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這里有屬于我的世界作文800字（精選33篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的這里有屬于我的世界作文800字（精選33篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這里有屬于我的世界作文 篇1
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂中，卻不知發(fā)自內(nèi)心深處的歡樂會是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會是一道亮麗的世界線。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總是在不可避免的長大。無數(shù)次的成長告訴我們：活在他人的世界里，自己便會永遠(yuǎn)停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會躍出海平面，陽光總會不厭其煩的穿透無法模擬的空間，一切不會因我們而有所改變。經(jīng)歷了無數(shù)次的成長的我們明白：自己創(chuàng)造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會是最沒的！
因此，用雙手搭起一片藍(lán)天，單調(diào)的'黑白勾勒出的世界也會別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng)造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯(cuò)圓陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當(dāng)太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調(diào)的小空間也需要用雙手去編織，用夢想去勾勒，單調(diào)的小空間也是曾經(jīng)努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的——因?yàn)樗鼈兺桥Φ慕Y(jié)晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，或許我們曾經(jīng)踏過的路上會有無數(shù)個(gè)世界線，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會是其中的一份子，或許也會有人駐足于前慨嘆！因此，再單調(diào)的世界也是一道亮麗的世界線！
當(dāng)太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚(yáng)帆起航，對著陽光給自己一個(gè)smile：“這里有我的世界，世界這邊獨(dú)好！”
這里有屬于我的世界作文 篇2
這里，有濃濃的書香；這里，你可以看到一個(gè)個(gè)動人心弦的故事；這里，是書的海洋；這里，有屬于我的世界。
從小到大，書一直是我的伴侶，是我形影不離的好朋友。我清晰的記得我人生中讀的第一本書就是《安徒生童話》。當(dāng)我滿懷好奇掀開它時(shí)，第一個(gè)故事就是《海的女兒》，我便如饑似渴地讀了起來。從中，我體會到了美人魚不幸的`命運(yùn)，她為了自己心愛的人甘愿化為泡沫，讓我看到了真情的偉大。自此，我愛上了讀書。每年的生日禮物，考試取得好成績是的獎(jiǎng)勵(lì)，我都會讓媽媽給我買書，日積月累，我房間里的書柜里已擺滿了書。
一直以來，我都在尋找一個(gè)屬于自己的小小的世界。如今，我終于找到了，這個(gè)書柜，就是屬于我的世界。在這里，書籍給了我知識，給了我快樂。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，就會打開書柜，抽出一本書，用心去體會書中主人公的世界�！都偃缃o我三天光明》是我印象猶為深刻的一本書。書中的主人公海倫凱勒是極其不幸的，她雙目失明，雙耳失聰，而且完全沒有語言表達(dá)能力。剛開始海倫徹底絕望了，她脾氣暴躁，精神頹廢。但是，海倫生命中最重要的一個(gè)人—莎莉文，她的到來使海倫的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化。莎莉文老師靠智慧不斷教給海倫知識，給她精神上的鼓勵(lì)，讓海倫重新拾回了對生活的希望，最終成為一個(gè)舉世矚目、家喻戶曉的偉人。
每當(dāng)在書中看到主人公不幸的命運(yùn)時(shí)，我的心中會感到一絲絲的傷感，但更多的是一種滿足感，因?yàn)榕c他們相比，我覺得自己無比的幸運(yùn)。所以，書籍已成為我必不可少的精神營養(yǎng)，讀一本本好書，就如同和一個(gè)個(gè)高尚的人促膝長談。
雖然我的世界只是一個(gè)書柜，但我可以從里面“環(huán)游世界”�！赌釥査跪T鵝旅行記》這本書，仿佛讓我跟隨主人公尼爾斯騎著白鵝領(lǐng)略各處的風(fēng)情，旅途中經(jīng)歷了無數(shù)的人和事，也遇到了種種困難和挫折。這次旅行讓尼爾斯成熟了，從一個(gè)調(diào)皮、不懂事的小孩子變成了一個(gè)有責(zé)任感、善良、有愛心、頂天立地的男子漢。書籍，是知識的源泉，讀書，會讓我們的情感更加豐富，讓我們的心靈得到滋潤，給我們成長的道路點(diǎn)起了一盞盞明燈。
我的世界—書柜，這里有許多我的“知己”，這里有許多奧秘等著我去探索。在這里，我可以盡情徜徉在書的海洋。
這里有屬于我的世界作文 篇3
在那里一朵朵淡雅的小野花，一個(gè)個(gè)酸甜可口的小野棗，一只只翱翔天邊的飛鳥，一座座青色嚴(yán)峻的大山，這里的處處都有屬于我的世界。
小時(shí)候的我，每逢周末，都會來到老家的這個(gè)河灘上玩，那里路不寬，道路彎曲，但當(dāng)快要走到盡頭時(shí)，你便可以看到最美的風(fēng)景。遙遙就聽到水聲潺潺，調(diào)皮的水花激打著自己的木琴，河水一眼就可看清水中的一切，有小而敏捷的魚兒，有會吹泡泡的小螃蟹，他們揮著自己的拳頭，仿佛在向我們顯示他們的威風(fēng)。在岸上的我，早已迫不及待的挽起褲子想感受一下水的溫度，嘩啦我一走到河里，水波就起了漣漪，水底的土便向上涌去，啊，好涼的水，我便坐在水中的一個(gè)石頭上休息來欣賞這美麗的風(fēng)景，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條小魚，我暗自欣喜，便緩緩地從石頭上下來，彎著腰，屏住呼吸，生怕自己的呼吸嚇跑小魚，做好一切準(zhǔn)備，猛得用手去抓當(dāng)把手拿出水面，手心里只有一些水，小魚卻無影無蹤，只見小魚在水時(shí)游來游去，仿在嘲笑我，我不能容忍小魚對我的嘲笑，便下定決心一定要捉住一，可把我累得半死也捉不住，小魚也不知去向，我只得靠著石頭休息了一會兒。
走到岸上，附近剛好有樹林，沒有強(qiáng)烈的陽光，是個(gè)休息的好地方，我躺了下來，瞇著眼睛，感受從葉子縫隙里涘過來的陽光，感受風(fēng)所擺弄著風(fēng)鈴，葉子的天籟之聲，還有鳥兒在樹上婉轉(zhuǎn)的歌聲。
休息一會兒，便沿路走著玩著，旁邊的小樹上掛著一顆顆小棗，我把它摘下來，放到嘴里嘗嘗它的'味道，其中有酸有甜，味道極好，咱上還遇到花椒樹，摘一些來玩，還有枸杞，每每把枸杞拿到家放在窗外曬，可最后都不知道它們?nèi)ツ睦锪�？這個(gè)河灘承載著我的童年，這里有屬于我的世界，如今的學(xué)業(yè)已讓我沒有過的去河灘玩的時(shí)間，但那里依舊有屬于我的世界，小魚可以告訴你，小樹可以告訴你，那里的一切都可以告訴你，這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇4
書法篇
大筆一揮，是生命的舞動。狼毫一觸，是人生的點(diǎn)滴。飽蘸研磨，龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白練上揮灑。這是我的書法世界。
我的筆在紙上游走，左勾右提，或懸針，或垂露。既像是天空之皓月，又像是海貝之明珠。我在這片白地上盡情馳騁，用筆描繪著端莊的圖象。一步一頓，都是美麗的步伐。想我在練字時(shí)，當(dāng)初還是不會捏筆的少兒，如今卻成了用筆指點(diǎn)江山、用墨揮斥方遒的熱血青年。雖算不上陽春白雪，但也稱得上是苦練而得的澄澈水晶。
揮灑的狼毫間，飛濺的墨汁間，激蕩著生命的美�；虿荨⒒蛐�、或隸，皆有可以稱道的地方，陶冶了我的情操。書法，這里有屬于我的世界。
圍棋篇
兩人對弈，檀木盤上黑白對立。久久地落下一子，伴隨著如釋重負(fù)的兩滴汗珠，這里有我的圍棋世界。
我的手含著一粒晶瑩剔透的云子，眼睛則掃蕩著棋局。嘴上還在與對手談笑風(fēng)生，心里卻在尋找他的紕漏。表面上熱情似火，心里是冷若冰霜。
兩顆心都在想擊敗對方，但勝利只取決于冷靜的.大腦。兩個(gè)人都在算計(jì)著，只為一目的對或少。兩指掂云子，一子定乾坤。冷靜才是應(yīng)有的品格——我勝他一目。
雜亂的黑白間，混沌的光暗中，蘊(yùn)含著生命的美。千百年的刀光劍影，千百年的腥風(fēng)血雨，在這里化作黑白兩子溫和的爭奪，提升了我的境界。圍棋，這里有屬于我的世界。
人在世上，如一顆流星。就算轉(zhuǎn)瞬即逝，但也是一種美麗。書法、圍棋，這里是任我飛翔的世界，陶冶了我的情操，提升了我的境界。讓我的靈魂得到飛升，讓我的心得到激勵(lì)和鼓舞，讓我意識到自己的獨(dú)特，讓我意識到：這里，有屬于我自己的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇5
三尺陽臺，幾個(gè)花盆，幾縷陽光，十幾點(diǎn)綠色……構(gòu)成了屬于我的世界。
屬于我的這個(gè)世界里的主角當(dāng)然是那十幾點(diǎn)綠色。而那十幾點(diǎn)綠色當(dāng)然來自于那幾個(gè)花盆。那幾個(gè)花盆當(dāng)然擺在陽臺正中央的位置，因?yàn)檫@樣那紅色花盆里生長著的十幾點(diǎn)綠色才能充分享受陽光。那十幾點(diǎn)綠色不是別的，正是我種在花盆里的已經(jīng)有七八厘米高的黃瓜苗。
清晨，當(dāng)陽光透過玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時(shí)候，也必然會灑在給它澆水的一個(gè)少年身上。沐浴在溫暖的陽光下，我仿佛聽到了黃瓜苗生長的聲音……
黃昏，當(dāng)晚霞的余暉把陽臺點(diǎn)染地金碧輝煌的時(shí)候，也一定會把自己燦爛的霞光披在那個(gè)蹲在花盆旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著黃瓜苗生長的少年身上……
那個(gè)給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長的少年無疑就是我。
日復(fù)一日，我陶醉在屬于我的這個(gè)世界里。
陽臺依舊，花盆依舊，陽光也依舊。但是，變化著的是我心愛的黃瓜苗。哦，不對，昔日的黃瓜苗已經(jīng)長出了藤蔓，已經(jīng)有一尺多長了，準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫黃瓜秧了。我精心地在每個(gè)花盆里插上了兩三根手指頭粗細(xì)，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。
每天上學(xué)前放學(xué)后，我都會來到這個(gè)屬于我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音……。
黃瓜秧長出了細(xì)細(xì)的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿，然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上……。
黃瓜秧開花了。開始，早晨那黃豆粒般大小的.花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉。到了黃昏，那花蕾已經(jīng)燦然開放了。
終于，綠色藤蔓的枝椏間長出了一個(gè)個(gè)小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護(hù)它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長大。終于，長成了半尺來長的美麗的黃瓜。
于是，在屬于我的世界里，我見證了生命的生長，也收獲了屬于我的那份果實(shí)！
這里有屬于我的世界作文 篇6
在我的腦海中充滿許多我喜歡干的事，但最喜歡的一件還是去博物館，對甲骨文的“考古發(fā)掘”是屬于我自己有趣世界
從小媽媽經(jīng)常給我買回神秘的小石膏，我便足不出戶進(jìn)行“考古發(fā)掘”——我先用水一點(diǎn)點(diǎn)洇濕小石膏，再用迷你洛陽鏟、考古錘小心翼翼地發(fā)掘，最后用考古刷仔細(xì)清理，威武的將軍俑，銹跡斑斑的古錢幣便出現(xiàn)在我的手中啦！
一次“考古發(fā)掘”，竟是“土落骨出”，小小的骨片上還刻著一些類似文字的符號，我驚呼：媽媽，這就是甲骨文吧！帶著這個(gè)問題，我來到國家博物館，見到了甲骨文的真身。一片瘦長的殷墟嵌綠松石甲骨讓我大開眼界。這片獸骨記錄了商王的一次田獵，大概意思是：壬午日，王在塞上巡游，為了田獵而進(jìn)入麥山之麓，捕獲了一只野牛。田獵好比當(dāng)時(shí)的`軍事演習(xí)，是重要的儀式。野牛體形巨大，難于捕獲，為了紀(jì)念這次田獵，王將此事刻在野牛的肋骨上，并嵌入象征王權(quán)禮器的綠松石，彰顯權(quán)威。
打那以后，我經(jīng)常把玩自己親自發(fā)掘出來的一片片“甲骨”。
懷著追根溯源的急切盼望，我們?nèi)襾淼搅思坠俏牡墓枢l(xiāng)——河南安陽。在殷墟博物院，我終于見到了著名的最大的甲骨文堆積坑，這些甲骨文曾經(jīng)塵封著王者的征伐、平民的智慧，但現(xiàn)在儼然是一座殷商歷史檔案館呀！
第二天，全家又參觀了中國文字博物館。門前是巨大的漢字搭建的景觀，大廳四壁的文字雕塑貫通天地、氣勢恢宏，我想起“海納百川”、“壁立萬仞”，心中震撼。我靜靜走過每一個(gè)展廳，用筆記下很多有趣的甲骨文，之后邊寫邊畫邊給大家講。我告訴奶奶：如果穿越回商朝，您肯定是用圓腹、有足有耳的炊具——鼎給全家燒飯。我告訴爺爺：甲骨文中的“酒”字屬于會意字，由兩個(gè)部分組成——釀酒的瓦瓶“酉”和液體水合起來，便是您最愛的“酒”！爺爺奶奶看著我們畫的甲骨文，大呼老祖宗和小孩子都厲害了！
我喜愛甲骨文的樸拙，喜愛探究甲骨文的樂趣。浩瀚的甲骨文和中華文化，從祖先的心里流傳到我的筆端，在我眼前展開了一個(gè)充滿魅力的世界，刻骨銘心而又美侖美奐。
這里有屬于我的世界作文 篇7
一屆又一屆的學(xué)生紛紛踏入校園，一年又一年那540個(gè)學(xué)生名字像屏幕上的數(shù)字不斷滾動變換。又有誰能肯定，在這喧嘩的校園里，有屬于自己的痕跡？
點(diǎn)開學(xué)校的網(wǎng)站，一張張豐富多彩的活動照片，一個(gè)個(gè)充滿活力的身影，在教室里即興發(fā)言，在操場上奮力拼博，在比賽中自信地展示自己。這一張張笑臉，一張張照片里，沒有我。
難道，我就要這樣悄無聲息地度過這初中三年，悄無聲息地從踏入校園到告別母校？不，我不甘！我要讓這里有我的世界，留下屬于我的美好記憶。
這里，我要留下屬于我的世界――我不再只是班上默默的一員，我主動去競選勞動委員，去參與班級的管理。新到的書，我趕忙抱來發(fā)給大家；每周的大掃除，我積極地參與清潔活動。漸漸地，在這個(gè)寬敞明亮的教室中，我找到屬于自己的痕跡。
這里，我要留下屬于我的'世界――我不愿再作社團(tuán)課里留在班上寫作業(yè)的那個(gè)人，而是加入了校合唱隊(duì)。在那里，我全心全意唱出每一個(gè)跳動的音符，和其他隊(duì)員共同唱響華美的樂章。除此之外，我還加入了手工創(chuàng)意實(shí)踐活動，把報(bào)紙轉(zhuǎn)變?yōu)樵偕垼褟U棄的易拉罐制作成花草狀的飾品，把掉落的樹葉演繹為簡約卻不失風(fēng)趣的小花。在這豐富多彩的校園活動中，我找到了屬于自己的痕跡。
這里，我要留下屬于我的世界――我不再只是比賽的旁觀者，去羨慕著其他同學(xué)手中的那份榮譽(yù)。當(dāng)老師說到數(shù)學(xué)小課題比賽時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加。在參與的數(shù)月里，困難與汗水，艱辛與糾結(jié)一直伴隨。但在這漫長而短暫的過程中，我克服了困難，跨越了艱辛，超越了自己――因?yàn)閰⑴c，我無愿無悔；因?yàn)閰⑴c，我擁有屬于我的那一道痕跡。
驀然回首，我已有了屬于自己的一個(gè)小世界，恰似鳥兒飛掠空中，總會劃過那一道無形的痕跡。也許它不起眼，也許它不被矚目，但它證明了，在這世上，我有著自己的精彩世界。那些難忘記憶，猶如綻放在夜空的煙火，是那么絢爛，那么震撼心靈。
中考在倒計(jì)牌的更換中悄然逼近，即使緊張的氣氛充斥著整間教室，我們也不應(yīng)放棄，而更應(yīng)去努力拼博。在一百天后，當(dāng)陽光再次撩開云層傾灑到校園上時(shí)，相信我們一定能無悔地感嘆――這里有屬于我的世界，這里有屬于我的美好記憶。
這里有屬于我的世界作文 篇8
……拂袖間，走筆擱半，濃墨染，滿朝詩賦，飛入硯池中……——題記
七歲那年，我初識了書法，從此，一個(gè)新的世界向我展開。仍記得，剛拿到字帖時(shí)我貪婪的翻著，墨香撲鼻，一絲古韻悄然種在我的興奮的幼小的心靈。
初踏足這個(gè)世界，我才發(fā)現(xiàn)，練得一筆玄妙書法沒那么簡單。先是練握筆，讓手心架直而筆桿豎直，我就這樣執(zhí)筆練了好幾小時(shí)，想在紙上寫就更不易了，筆畫的粗細(xì)，力度，頓筆，走筆，都僅靠腕力完成。縱于腕酸痛，我也仍堅(jiān)持下來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我急切地想在宣紙上灑下我的一筆，就全然忘卻了苦處，而潛心研習(xí)。
檀香冉冉，透過窗，幾時(shí)春夏人心房。幾年之久，我已能熟練的控制筆了，研墨，告筆，頓筆，走筆，收筆，一字便躍然紙上。或是方正軒昂的正楷，或是陳郁厚重的古隸。或是行云流水的行書，或是奔放張狂的狂草。執(zhí)筆而書，我癡迷地玩味著每個(gè)字的間架與靈魂。它們或是挺拔偉岸，或是細(xì)膩娟秀�；蛉绾Ｍ掏氯赵轮疇睿蛉琮堒O蛇形制靈動。或如鳳舞麟翔之銳越，或如風(fēng)起柳拂之柔潤。他們是我的朋友，躍然在紙上，興奮地交頭接耳，演繹著上古時(shí)代造字的神語和五千年文化的.傳奇。我手捧著字帖如捧至寶，仔細(xì)揣摩著大師們對這些美妙音符精致的捏制和雕琢。我甚至?xí)谕蝗活I(lǐng)悟到來一字如何去些更為生動的精義時(shí)歡欣之極掣筆而笑。
我也會每每寫完一篇書法時(shí)頓足忖思，哪一個(gè)字的位置是否合理，哪處游細(xì)連筆是否多余，哪一處細(xì)微的收筆是否美觀。臨帖，自省，再臨，復(fù)自省，我樂此不疲的重復(fù)著別人看來也許很單調(diào)的過程。直到有那一片讓我滿意，我就會自豪地把墨跡未干的它掛在墻上，和它相視而笑。我徜徉在這書法的世界，鉆之彌深，鉆之彌樂。
許久未碰我的毛筆了。最近也總是忍不住要望向龍型筆架上古色古香的它們。不過我并不擔(dān)心，很快我就會回歸于它的。因?yàn)�，這里有屬于我的世界，一個(gè)書法的世界，在這里，我感受著五千年文化的耳濡目染，接受著堅(jiān)持與思考的教育。我會永遠(yuǎn)醉心于這個(gè)世界。
這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇9
失敗。痛哭。挫折。難題。
“這次考試你考了多少名�！蓖夤馄抛谏嘲l(fā)上，用一種“陰森”的語氣道。
沉默……我什么都沒有，因?yàn)槲也桓艺f出這個(gè)令人感到羞愧的成績。
“一名，二名，三名，五名？”外公問道。
我搖搖頭，用只有自己聽得見的聲音說：“沒有。”說完便拿起一本書，假裝若無其事的埋頭讀讀寫寫。
“十名，二十名，三十名？”外公換上了另一種語氣，像一個(gè)審判罪人的法官的語調(diào)。
我還是什么都沒說，只是搖頭。
我不敢直視外公外婆，對外公只有害怕的成分，而對于外婆卻是感到幾分愧疚自責(zé)。用眼角撇了撇外公，他也正在往我這邊看來，用一種不屑的眼神望著我，接著說到：“哼，你是怎么搞的，考得這么差勁，我養(yǎng)你有啥用？叫你媽媽把你接去打工算了！”接著起身下了樓。
被他這么一說，并沒有愧疚的眼淚涌上心頭，兒時(shí)對他這種嗤之以鼻的態(tài)度大為憤慨，心里有些不屑的嘀咕道：“你算什么嘛，又不是你在養(yǎng)我！”
“你要好好學(xué)習(xí)喲，外公這么說你也是對你好的.�！蓖馄诺穆曇敉回５捻懫穑緫�(yīng)對她和氣的，可他在為外公辯解，便是一種不耐煩的口氣：“曉得啦，真的是！”
她深深地望著我，似乎還有些話要說，但在看到我漠然的眼神后，化作了一聲長長的嘆息。
外婆也走了，一種深深的無助襲上心頭，化作慢慢的悲涼之感，我躲到被窩里，抱著枕頭痛哭了起來。又不是我想考這么差的，我也不想啊，還跟我說那么難聽的話，難道我不是你們的外孫女嗎？
發(fā)泄一通后，我拿出MP3，戴上耳機(jī)，靜靜的聽音樂，淚水并沒有關(guān)上龍頭，而是肆虐的滑過臉龐，冰涼的觸感，卻灼傷了我那顆滾燙的心。
滴答滴答——窗外下起了雨，我飛奔下樓，到了屋外。抬起頭，淅淅瀝瀝的雨水滑過發(fā)絲臉龐，在雨中，流著淚，聽著音樂。忍不住唱了起來：“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應(yīng)該有夢，有夢就別怕疼……”
雨停了，淚流干了，心也不痛了。
上樓，拿書，寫作業(yè)。這些小挫折，算不了什么，不是嗎？在心中吶喊到：加油吧，少年！
雨。音樂。發(fā)泄。堅(jiān)強(qiáng)。
這就是屬于我的世界，小傷小痛算不了什么。我就是我，顏色不一樣的煙火！
這里有屬于我的世界作文 篇10
生活沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀，魚兒沒有了大海。于我而言，手持一本好書便是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
我家的書房是一個(gè)經(jīng)過歲月的摩梭而越發(fā)有墨香的地方，也是我心靈的憩所。在我孩童時(shí)期，書房的門總是半掩著，小小的我便透過門縫窺探著看書的父親。父親極愛看書，書柜中幾乎都是他的藏品。那時(shí)候我便對書產(chǎn)生了好奇，到底是怎樣一種奇妙的東西可以讓父親幾個(gè)小時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著。有時(shí)我便趁父親不注意把書柜里的書一本一本地搬出來，從那以后父親一直擔(dān)心我“暴殄天物”，怕把他的“珍品”弄壞一絲一毫。
后來再大些，會識字了，我也有了自己的藏書，讀書成了我和父親共同的愛好。書房的`窗打開著，陽光灑在那木質(zhì)的書桌上，微風(fēng)清清涼，把米白色的窗簾吹起了一個(gè)角。我讀著那一個(gè)個(gè)古老的故事，穿過一條微雨的青石板路，潮濕的空氣中氤氳著花香，滿樹玉瓣多傲然，小路煙雨癡纏。走過那小橋流水，來到了另一個(gè)地方。這個(gè)世界只屬于我：這個(gè)世界泛起了歲月的漣漪，讓我體會到人間的溫情；這個(gè)世界有時(shí)狂風(fēng)暴雨，云遮住了十載的月光，我推開窗看回憶沙沙作響，枕簟涼，殘燭晃，人惆悵。我知曉了熱情熱心換冷淡冷漠的滋味，懂得了人世間的苦不堪言。書中有一個(gè)屬于我的世界，它也許不大，卻能帶給我歡笑和感悟。
在這個(gè)小世界里，我為斯佳麗的執(zhí)著與聰慧而感動，也為她不懂自己的心而錯(cuò)過了瑞特巴特勒而感到遺憾；我為黛玉的七竅玲瓏心和她的傾國傾城貌而贊嘆，也為她的多愁多病身而心痛；我也為三毛的自由與初心不變而羨慕，但也為荷西死后三毛的為情而逝感到深深的無奈。這一切的一切都是這個(gè)美好的世界給予我的，我在林中撫琴，而那遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠便能聽懂我悲歡。
現(xiàn)在的我學(xué)業(yè)繁重，我很喜歡這種忙碌充實(shí)的生活，也許在書中流連的時(shí)間縮短了，但我想，我對書籍的熱愛永遠(yuǎn)都不會變，它承載著我太多的回憶、歡聲笑語和痛哭流涕。
這是屬于我的世界，不會隨著歲月而塵封，它只會更加沉淀，甘甜，令人回味，它使我得到升華。
這里有屬于我的世界作文 篇11
在我的眾多愛好中，聽音樂是一個(gè)不起眼卻被我熱衷至今的小愛好。
略有閑暇之時(shí)，我總喜歡插上耳機(jī)，默默欣賞手機(jī)里播出的旋律。這樣的一個(gè)小小的舉動，卻總能有效地暫時(shí)卸掉我一身心的煩悶和疲憊。
我第一次發(fā)覺這個(gè)愛好，是在一年多前，學(xué)校從制度到設(shè)備，上上下下對于剛升入初中的我都是新奇而富有吸引力的。因此當(dāng)我終于適應(yīng)了這里的一切時(shí)，我的過評已低到了幾乎不可挽回的地步。
猶記得那天晚上，我面對著幾乎沒可能在段考前補(bǔ)完的作業(yè)絕望到想哭出來。左看右看，所有任務(wù)始終不能完整的規(guī)劃進(jìn)我不多的'時(shí)間里。認(rèn)識到這點(diǎn)的我一把推開課本，插上耳機(jī)，將音量賭氣的開到十分大，一頭倒進(jìn)了臂彎里。
桌面亂糟糟堆滿著待寫的作業(yè)，被籠罩在昏黃的的臺燈光下。窗外灰蒙蒙看不到一點(diǎn)太陽的影子，預(yù)示著即將到來的一場雨。天氣悶熱的足以抽走人身上最后一絲力氣。我伏在桌面上凝視著角落里一周前還嬌艷欲滴如今卻已敗落凋零下的勿忘我花瓣，腦中一片空白。
此時(shí)，耳機(jī)中一段熟悉的旋律響起。一個(gè)輕快而年輕的聲音出現(xiàn)在節(jié)奏里：“只要迷途的心靈面向太陽，怎懼奔跑失去方向……”平日里聽?wèi)T的歌詞卻親切的讓我一下子哭出聲來�！邦A(yù)感不到的結(jié)局讓人迷惘，漸漸把遺憾過的當(dāng)新的方向……”歌詞里繼續(xù)唱著，已接近尾聲。我的情緒也得以平復(fù)，歌曲仿佛注入了新的動力和活力，抹去了我對于作業(yè)的恐懼和大半消極情緒。就這樣當(dāng)我在音樂和暖黃色燈光的伴隨下完成了大部分作業(yè)時(shí)，夜已經(jīng)深了。我驚訝于自己的耐心和專注，渾然不覺時(shí)間的流逝。
“聽歌”就是這樣逐漸讓我無法自拔沉溺其中的。在歌曲的世界里，有“一日看盡長安花”的春風(fēng)得意，有“水風(fēng)清，晚霞明，一朵芙蕖開過尚盈盈”的寧靜悠然，更有“十年生死兩茫�！钡南嗨茧y卻……不同的旋律和歌詞營造著具有感染力的氣氛，演繹著千千萬萬的故事，讓我得以在最嘈雜的環(huán)境中沉浸在屬于自己的世界里。
這些歌曲時(shí)常帶給我不同的狀態(tài)和靈感，這就是我喜歡這些歌曲的理由，因?yàn)檫@里，有我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇12
那一個(gè)字符仿佛有了生命一般，在我眼前跳動著標(biāo)點(diǎn)符號也頑皮地閃來閃去，好像在跟我做捉迷藏一樣，這里就是詩詞的樂園，也是屬于我的世界。在這個(gè)樂園里，有人手持折扇，一步三算；有人輕撫菊花，顯然自在；也有人一心為國，舍生取義。這里就是詩詞的樂園，在這里，我們能看到人生百態(tài)，領(lǐng)略古人不一樣的人生態(tài)度。
記得我第一次讀詩詞，只是因?yàn)樗世噬峡诜�，便于歌唱。小小的孩童還不解詩詞其中的含義，但是因?yàn)樗鼊勇犌疑峡冢�是小孩的我就記住了那些詩句。
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。就這樣簡單上易上口的詩句，讓一個(gè)從沒有見過白鵝的小孩兒，仿佛可以看到一只白鵝在水中嬉戲的樣子。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。你看，短短幾個(gè)字就抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的思念，月光透過窗子照在地上就像白霜一樣，這比喻是多么的精巧絕倫，也讓小小的我第一次知道明月是寄相思的。
短小精悍的文字讓詩詞易于記憶和郎誦，便于理解的文字也讓詩詞的入門并不是很難。曾經(jīng)我以為華麗的詞藻和高超寫作技巧是寫作時(shí)最重要的東西。但是詩詞讓我明白，真正的好文字不在于多么華麗的詞藻，也不在于有多么優(yōu)秀的技巧，而是在于真情的流露和簡潔明快的語言。
后來我對詩詞的漸漸深入，我開始用思想去觸碰詩詞的溫度。當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。這樣熱烈的文字，激蕩著多少中華兒女的心；空山新雨后，天氣晚來秋。這樣清爽的文字，給人以安靜的享受；朱門酒肉臭，路有凍死骨。這樣冰冷的`文字，讓我們看到了世間的不公和國家的破敗在詩詞的樂園中，我看到了歷史的沉浮與變遷，也感受到了每一個(gè)詩人，他們對家國的強(qiáng)烈感情。我曾經(jīng)跟著詩人的角度看到了當(dāng)時(shí)的明月，看到了他在明月中寄托的感情，不知那冰涼的月光是否能夠感受到詩人那熱烈的情感呢？
詩詞豐富了我的生活，開拓了我的視野，給我提供了一個(gè)廣闊的天地。在古色古香的詩詞世界中，我呼吸著那里的氣息，聞著那里的味道。我滿心歡喜，心曠神怡，暢陽徘徊，流連忘返。這里有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇13
從此，不再留戀，不再模仿；從此，創(chuàng)造一個(gè)只屬于我的、獨(dú)一無二的世界�！}記
曾經(jīng)，我的窗外有成千上萬個(gè)、各種各樣的世界。由于冥頑不化的墻的阻擋，我只能癡癡地仰望。
后來，我終于逃脫了墻的禁錮，走到了仰望已久的世界的面前。這些五光十色、華美得不可方物的世界讓我流連忘返。
直到有一天，暴風(fēng)雨來了，沒有一個(gè)世界肯收留我致使我久病不起，我才明白：只有自己創(chuàng)造的世界才是自己永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
“什么樣的世界才是我想要的呢？”我一遍又一遍地問自己�！耙苍S我想要的世界就與別人的、五光十色的、華美得不可方物的世界一樣�！蔽疫@么回答自己。這時(shí)，我還沒有發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
于是，我用我僅有的白、藍(lán)、黑三色仿造別人的世界。可是，這個(gè)我仿造的世界給不了我溫暖、給不了我安全感、給不了我當(dāng)主人的感覺；給我的，只有寒冷、虛偽、無助。就如同我冒著暴風(fēng)雨拖著病體一再請求幫助一再被拒絕的時(shí)候一樣。
“這真的是我想要的嗎？”我捫心自問。肆虐的寒風(fēng)使我清醒了。“不，這不是我想要的世界！”
曾經(jīng)，我以為五光十色、華美得不可方物的世界中有我愛的陽光，有萬丈高空的'鷹，有騎士的駿馬，有能夠讓我飛翔的足夠遼闊的藍(lán)天，有……可是這些我愛的東西、我想要的東西在這樣的世界中根本沒有。
恍然間，一個(gè)遙遠(yuǎn)、輕微的聲音傳入我耳中：“何必仰望？何必羨慕？你自有你的美，你的世界本身就是一道風(fēng)景�！�
是啊！別人的世界再美終究是別人的，自己的世界再單調(diào)終究是自己永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。一味地仿造別人的世界，最終會迷失自我，難以找回。華美也好、單調(diào)也罷，它們是一樣的，它們都是血汗中開出的花朵。
我自有我的美，我的世界本身就是一道風(fēng)景。
從此，我一心一意地打造只屬于我的、獨(dú)一無二的世界。藍(lán)色作天空，黑色作萬丈高空的鷹和騎士的駿馬，白藍(lán)交錯(cuò)作淺藍(lán)色的陽光……
也許有一天，有人會癡癡地仰望我這個(gè)白、藍(lán)、黑三色構(gòu)成的小空間；也許有一天，有人會在我的世界前流連忘返；或許，沒人會喜歡我的世界，可，只要我喜歡就好。
陽光散落在我走過的路上，這里，有屬于我的、獨(dú)一無二的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇14
在日日枯燥的學(xué)習(xí)生活中，在我看來，彈琴確是一種發(fā)泄的絕佳途徑，因?yàn)�，我的情感可以通過這種方式毫無避諱的發(fā)泄出來。就在這時(shí)，一首悲愴的改編曲逐漸走入了我的視野。
在網(wǎng)上聽到這首曲子時(shí)，我便覺得它很和我的胃口，便躍躍欲試的想要彈奏。然而，當(dāng)我在網(wǎng)上搜到曲譜時(shí)，我卻盯著電腦屏幕目瞪口呆：那看起來有序的音符卻因各類符號亂入而變得雜亂無章，四音的九度和弦更是屢見不鮮。此時(shí)，我的心中仿佛有一個(gè)聲音在慘呼，這不是人彈的�。∪欢�，我并沒有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信它是我的情感的'最好的載體。
經(jīng)過了一段時(shí)間的練習(xí)，我感覺有所小成。恰巧有位與我有著共同愛好的朋友來家中做客，我便將這首曲子給他彈奏了一遍，演奏過程中有些磕磕絆絆，但我卻依舊期待著他的評論——我希望他能對我融入其中的想法與情感給予肯定。在最后一個(gè)音符的聲音落下的那一霎那，他便已開始鼓掌，最終說著：“厲害，厲害！”我心中一喜，但卻瞥見了他嘴角揚(yáng)起的那一絲輕蔑的弧度。我的神情頃刻間變得嚴(yán)肅起來。他見我如此，自然也是說出了心中所想；其實(shí)，我實(shí)在是覺得這次改編純屬亂改，這種曲子沒什么好彈的，另外你彈得也不是很熟練。說完，他便自顧自的將悲愴的原曲彈奏了一遍。客觀來講，他彈得的確比我要好，然而，他用自己的主觀臆斷來否定我融入曲目中的想法與情感，這是很令我難受的——畢竟我們是好友，我以為他能夠理解我的感受。他能夠走入我的世界。
送客后，我有些心灰意冷，開始時(shí)的期待早已沒了蹤影。眼睛再次望向琴鍵，我心中的不敢之火愈發(fā)旺盛，我用手機(jī)再次聽了幾遍悲愴原曲，又查閱了相關(guān)資料，我心中便釋然了許多。原來這兩個(gè)曲子都有種壓抑的感覺，而回旋曲式的原曲由于形勢的特殊，使得那一些歡快與希望夾雜在壓抑中貫穿全曲。反觀改編曲，大量升降號，和弦使得它更添一層陰森詭異�？稍谖猜曁�，明亮的高音使整首曲子豁然開朗，這便是我想要的——山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這首曲子中，有屬于我的世界，有與我產(chǎn)生共鳴的東西。我會堅(jiān)持自己的道路，不會因他人的三言兩語而放棄了自己的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇15
有時(shí)，我想安靜地思考——哪里有屬于我的世界？現(xiàn)在禁錮、囚禁我的“鳥籠”是什么？抬頭看夜空，我已經(jīng)不能讓思想隨白云翱翔。云兒，是什么拉住了你？我不能遙望到那些充滿遐想的星，是什么蒙住了你的輝煌？風(fēng)，一成不變；樹，死氣沉沉。樹兒，樹兒！讓你失去青翠，讓你不能隨風(fēng)作曲的是什么？處在黑暗潮濕中的花，為什么垂頭喪氣？你失去了什么，你又在渴望什么？我，要去尋找它們，尋找屬于我的世界。
我躺在一棵海棠樹下，花蔭下見不到陽光。海棠花像藍(lán)天下的一大團(tuán)雪，被金色的蜜蜂圍著。我半醒半睡，聽著蜂聲并不討厭，任由它們在我耳邊飛舞，春風(fēng)吹拂著全身，溫暖而舒服，就這樣我享受著安靜。忽然，一種力量傳遍大地：花兒有規(guī)律地?fù)u曳，于是乎，樹葉、花兒就在那兒“沙沙沙”演奏著，海棠花從樹上落了下來�！岸嗫蓯鄣幕▋海 蔽覕傞_手將它合攏。白云被它牽引著，我的思緒也伴朵朵白云飛行。這里有我的世界，我想。
清泉響叮當(dāng)。一道活水順著天然形成的渠道流向深林。朱熹說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”嘿，我要看看這“清如許”的源頭——它被樹林包圍。幾片腐爛的樹葉沉在這口泉的底部，周圍的.樹木是這樣的生機(jī)盎然。我不禁失望于眼前所見的。此時(shí)，幾個(gè)氣泡從泉底鉆了出來，好似一串串珍珠，浮在水面最后破裂。這下水花讓我回過神來。那片在水底的枯葉竟也被頂了上來，我不禁贊嘆：大自然，造物主那雙多么奇妙的手捏造了多么玲瓏的你啊！這里有屬于我的世界。
我被一棵茂盛大樹下的一個(gè)不起眼的角落吸引。這個(gè)小家伙生在兩塊石頭之間，是什么花，我叫不上名，黯淡的顏色也不容我去妄自猜測它本來的光輝。我為可憐之物感到惋惜，我搬開石頭讓它感受光明。我實(shí)在不忍看它。
等我睜開眼看花兒的色彩時(shí)，不禁動容。那是多么美麗的顏色——人們一直追求藝術(shù)，可是它們卻往往觸摸不到那些境界。它們的“微笑”沒有這種神秘色彩，它們的“上河圖”沒有這種生機(jī)勃勃的色彩。自然的力量，生命的力量！只有我知道，這是我理想的世界。
在這個(gè)世界里，時(shí)間是停止的，陽光是燦爛的，自然是美麗的。我沖破思想的鳥籠，伴隨白云飛翔在閃耀的星光下，擁抱我自己的世界。閉上眼，這里就有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇16
“呼”地一聲，又一輛汽車從我眼前一閃而過，不過說實(shí)話，它開得也不算快，可能只是因?yàn)槲艺驹诼房诎l(fā)呆的緣故。
早上的北京并不很喧囂，甚至有幾分寧靜，偶爾有幾只小鳥嘰嘰喳喳地從頭上飛過，或者有幾輛汽車壓低聲音在路上奔跑。兩耳的清凈反倒使我——一個(gè)第一次穿上“紅褂”的志愿者有些恍惚：我在這里能做些什么呢？
周身仿佛有一道屏障將我與世界隔了開來。
“小妹妹，請問北邊哪兒��？”一個(gè)年輕的聲音從身后響起，我轉(zhuǎn)過身去一瞧，看來是位剛從地鐵里走出來，轉(zhuǎn)了向的大哥哥。我想了想，一指左邊：“那邊就是。”他笑了起來：“謝謝你��！”說完就朝著北邊走去了。
“我好像，還真的可以做些什么不是嗎？”這么一想，我心里的一塊大石頭好像稍微落了那么一點(diǎn)點(diǎn)。繼續(xù)努力吧，我對自己說。
現(xiàn)在的樹上好像多了些不知名的鳥兒，我今天沒有戴上眼鏡，看不真切，只能清晰地聽到些比原來聲音更響，更亮的叫聲，混著漸漸喧鬧起來的城市的聲音。太陽也悄悄從云后探出頭來，幾縷陽光從葉隙間漏下，在地面上留下斑駁的光影。心也隨著這景稍許平靜下來。
“哎呀——小姑娘啊，你會不會用這個(gè)叫什么——導(dǎo)航啊？”伴著不算清亮的男聲，走過來一位身體健朗的.老大爺。我趕忙湊過去：“怎么了，您說�！薄拔蚁肴ツ衬承^(qū)啊，但是它不告訴我怎么去呢，這多著急，你說�！蔽医舆^他遞來的手機(jī)，擺弄了幾下：“好了！您沒有選步行，您瞧啊，在這兒呢�！彼L出了一口氣：“得嘞，這就行了。謝謝了啊，小姑娘！”說罷風(fēng)風(fēng)火火地走了。我似乎被大爺?shù)幕盍λ腥玖�，身上開始熱起來，周圍的聲音也闖入了我原來封閉的耳朵，那層隔膜好像也消失了。
中午的太陽暖洋洋地照著地面，北京徹底“活”了起來，和著汽車的聲音，我也“活”了過來。
后來呢，我?guī)鸵晃涣嗔撕枚鄸|西的老奶奶過了馬路；給一群出來玩的小學(xué)生指了路；還帶個(gè)小妹妹去了廁所……反正我感覺自己全身都充滿了力量，心里也裝得滿滿的都是快樂。
這里有屬于我的世界，我終于融入了這個(gè)世界，它不但可以幫助那些需要我?guī)椭娜耍部梢宰屛沂斋@那些我蝸在只有自己的小世界里所得不到的樂趣。
這里有屬于我的世界作文 篇17
當(dāng)太陽的第一縷光傾瀉而下，朦朧中的萬物也隨著翻白的天空在眼前隱約浮現(xiàn)。當(dāng)清晨的和風(fēng)抖落積蓄了一夜的露珠，勤勞的蜂蝶也隨著晨曦的節(jié)奏飛舞。世界總是隨著時(shí)間在改變，但我卻不用著急追趕它的腳步，因?yàn)樵谔斓亻g，總會有一片屬于我自己的世界。每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢想的世界，那世界里珍藏的是我們最最寶貴的東西。我總會在琴聲的指引下來到那里，如癡如醉，無法自拔。
當(dāng)我的手指在琴鍵上與音符合奏時(shí)，我的靈魂就在悄然間來到這。我看見黑白琴鍵在我一次次觸碰下譜成圓舞曲，述說著情意深長的故事，而我在一旁做了他們最真摯的聆聽者。我總喜歡坐在鋼琴前，來到那個(gè)夢幻的世界，因?yàn)槟鞘俏易顪厝岬膿u籃。
可惜我不是最美世界的創(chuàng)造者。每當(dāng)在窗前的錄音機(jī)前聽見那些鋼琴大師的演奏，那行云流水的旋律，跌宕起伏的感情，總會將我?guī)氲剿麄兊氖澜�，那個(gè)光輝靚麗的.世界。在那里，我看到的世界迥然不同，它復(fù)雜華麗，沒有溪水流淌的寧靜，也沒有鳥語花香的愜意。使我應(yīng)接不暇的，是多如亂麻的附點(diǎn)；使我如同嚼蠟的，是不斷輪回的交響。我害怕，我恐懼，我想逃離這，回到我那個(gè)簡單的小天地。
關(guān)上錄音機(jī)，我很快回到了現(xiàn)實(shí)中。我心有余悸，如果我學(xué)習(xí)那些創(chuàng)造者的做法，以后的路，是否會將我引向那個(gè)索然無味的世界。我的靈魂飄渺了，在空中晃悠悠地，有些不知如何取舍。
我愛我夢中的世界，那個(gè)潔凈雅致的世界，它也許并不驚艷，但是它的純美是我最摯愛之處�？晌覒�(yīng)不應(yīng)該改變我的世界，畢竟它還有些稚嫩，在他人看來，甚至有些蒼白單調(diào)。
天色突變，竟下起了雨。一只幼小的鳥兒奮力振翅飛上枝頭，和著雨點(diǎn)打落的節(jié)拍，唱起溫婉的歌。它渺小的身影雖不堪一擊，但它卻毫無畏懼眼前的風(fēng)雨，依然唱著心中的歌。它多像現(xiàn)在的自己……
每個(gè)人的心里都有屬于自己的世界，那世界五彩繽紛，各富傳奇。我想，我只要堅(jiān)持初心，在屬于我的世界中繼續(xù)創(chuàng)造美麗，張揚(yáng)屬于我自己的個(gè)性，這天地間，就會有一片永遠(yuǎn)專屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇18
我喜歡看書，特別是歷史書。我喜歡站在他們背后看著他們用筆書寫淋漓壯志，用心抒發(fā)盛世豪情，用汗譜寫輝煌樂章，用手創(chuàng)造變遷歷史。
于是，我在書里找到了現(xiàn)實(shí)中所沒有的世界，屬于我的世界。
夜晚，我打開一本書，悄然進(jìn)入我的世界。
我來到宋朝，一個(gè)地方官的宅前，望著天空一輪明月，宅前幾株柳樹輕輕搖擺。這個(gè)宅子旁邊沒有人家，門口也沒有來往的人流，顯得十分寂寥。我慢步進(jìn)入宅子，它大的可怕，空的可怖。這是一座空宅？我不禁想道，但又搖了搖頭，怎么可能呢？我又向前走去。終于，在一座小亭面前，看到了微弱的光。一個(gè)人獨(dú)倚橫欄，品一壺酒，望了望明月，看了看手上的筆，信步走到桌前，揮手寫下“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。他的祝愿一定會傳到家人耳中，他們一定會再度相遇！我陶醉在這深情中，笑著離去。
我繼續(xù)在我的世界里穿梭，來到一座監(jiān)獄。在這里，我又將碰到何許人呢？我滿懷好奇地走進(jìn)里面。牢獄中，燈光下，一個(gè)憔悴的身影還在忙碌著。破損的囚衣，暗紅的印記，顯然受到了莫大的屈辱。但他并沒有為此一蹶不振。對啊，他怎么會是輕言放棄的人呢？壯志成云，揮淚成墨，他用他的堅(jiān)強(qiáng)不屈鑄就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨作。司馬遷，他用手中筆書寫燦爛人生，他的執(zhí)著讓我陶醉，他注定成功！
在這屬于我的世界里，我處處游玩，感受滿目的芳草萋萋、桃花朵朵，滿懷的溫文爾雅、壯志情調(diào)。
我又向著文壇跑去，我在李白與杜甫的身后尋覓，在陸游與白居易的詩中翩翩起舞。他們對自然的熱愛，對生命的向往，令我深深陶醉與折服：“采菊東籬下，悠然見南山”的境界；“青青子衿，悠悠我心”的浪漫；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的心境……天地間的'一草一木、一山一水、一顰一笑，都被作者收入筆下。我來到這個(gè)屬于我的世界里，看藍(lán)天白云，聽江河滔滔，聞花草幽香，多么美好！多么奇妙！啊，我為之折服，為之陶醉。
夜深了，我關(guān)上書，緩緩?fù)顺鲞@個(gè)屬于我的世界。但書中的美妙卻在腦中揮之不去。閉上眼，啊，這才是我的世界，一個(gè)奇幻迷人的世界。
我想，以后我會經(jīng)常打開這扇大門，進(jìn)入這屬于我的世界！
這里有屬于我的世界作文 篇19
于某個(gè)秋日午后，閑坐窗邊，信口吟一闕詞，便沉浸在這古韻之中了。不知何時(shí)，那一筆一劃驚艷了我，從此愛上在詩詞的世界里暢游的酣暢。于此，俗世紛擾，紅塵煙火已被拋諸腦后，只是與千古的詞人同喜同悲。離人思念故土，慈母思念游子，深閨的妻子鋪陳紙箋，向駐守邊關(guān)的丈夫訴說思念，一切都被細(xì)膩的詞人寫進(jìn)詞里，并千古流傳。
于是，與詞中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩開朱紅的門扉，去靜聽一闋詞背后的冷暖交織。書頁已泛黃，但詩詞依舊鮮活明亮，文字本無言，但暈染的墨跡里，一旦摻雜著血與淚，就字字敲打在我的心頭了。清秀的小楷，描摹著一段過去的煙火，豪放的草書，鐫刻著一個(gè)時(shí)代的繁華。于此，我徜徉忘返，徘徊沉淪，這是時(shí)光的饋贈，給無從挽留的歲月，添上淺淡的柔情。讓后人，順著歷史長河信步尋源之時(shí)，可以聞到溫柔的清香，讓一個(gè)朝代的風(fēng)花雪月，金戈鐵馬重新展現(xiàn)在我們眼前，并且，永不褪色。( )
鮮活的不僅是歷史，更是一個(gè)個(gè)詞人，我無法理解那些詞人偉大細(xì)膩的心靈，卻可以從字間，窺得他們的.溫婉，他們的愁緒，他們的豪情。寫下“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！”何等豪邁悲壯之詞的辛棄疾，也曾描摹過深閨女子的思念，“羅帳燈昏，哽咽夢中語”。讀完他的詞恍惚間可以看見，那個(gè)一生戎馬，滿腔熱血的愛國詩人，也有他的英雄柔情，九轉(zhuǎn)柔腸，在一闕闕詞中，詞人們都不再是一個(gè)刻在史書上的名字，而是一個(gè)有血有肉的人。歷史上的亡國之君，南唐后主，他帶來了一國的恥辱，是成千上萬人的切膚之痛�！傲魉浠ù喝ヒ玻焐先碎g”“夢里不知身是客，一晌貪歡�！焙鲇至钗腋锌�，他亦有他的悲哀，生在帝王家，背負(fù)著千古罵名。他注定是一個(gè)昏庸君主，千古詞帝。宋徽宗趙佶亦是如此，一個(gè)遭人唾罵的角色，在詞中卻書寫著屬于他的柔軟，“天遙地遠(yuǎn)，萬水千山，知他故宮何處�！彼麄兊脑~，由綺麗奢靡，轉(zhuǎn)為凄涼悲哀，一如他們的一生。以史為鑒，可以知國家興替，而以詞為鑒，卻可以看見一個(gè)人的悲歡榮辱。
于是，我徜徉詞海，無可自拔。這里有屬于我的世界，它帶給我美的享受，帶給我感動與震撼，一闕詞，卷席著春風(fēng)的濕潤溫暖，漫過我的心田，洗卻荒蕪！
這里有屬于我的世界作文 篇20
小時(shí)候，我和爺爺住在一起。
爺爺?shù)募以卩l(xiāng)下，家門前就有一塊地，地的旁邊有一棵整年綠油油的大枇杷樹。就是在爺爺家門前的這塊地中，有屬于我的世界。
爺爺在地里不常種東西，只是偶爾種點(diǎn)小菜。農(nóng)田只是離地西邊兩三百步路的樣子，所以，這塊地就常常是我的樂園了。
幼時(shí)的我很調(diào)皮，但是一到了傍晚時(shí)分，就從家中“哧吭哧吭”拖出來一把竹椅，一直拖到家門前的地中，對準(zhǔn)夕陽的方向，坐在那兒，玩了一天的我愜意得靠著椅子背。此時(shí)的太陽已經(jīng)不是那么刺眼，紅彤彤地染著了半邊天，微風(fēng)吹過，夾雜著一絲絲稻谷的清香，直到太陽落到再也看不見了，我再把椅子換一個(gè)面兒，坐在那兒看月亮蹦出遠(yuǎn)邊的山頭。這種美麗的景象帶給了我無限的歡樂。
到了枇杷成熟的季節(jié)，烈日照射下，樹蔭底下格外涼快，迷迷糊糊的我不知不覺睡著了。忽然，一顆枇杷“叭”一聲落在我身旁，把我驚醒。我看看那枇杷，突然回過神來，往家里拼命跑去，邊跑邊喊“爺爺—枇杷熟了”。
不過一會兒，我與爺爺就從家搬出梯子，架在樹上。我硬要爬到樹上，熟練地摘下一個(gè)個(gè)枇杷，遞給爺爺。不就，用進(jìn)水洗過的枇杷被帶到了樹底下，爺孫倆開心地，用手剝著枇杷。那酸甜的枇杷，味兒比商場里買的好很遠(yuǎn)。
吃的正高興，爺爺一番大手把我攬?jiān)趹牙�，講起了“后羿射日”的故事：從前，有九個(gè)太陽……聽著聽著，我就入了迷，想象著英勇的后羿拉大神弓怎樣射下太陽，就連枇杷也忘記吃了。爺爺?shù)墓适潞孟駸o窮無盡，就像樹上的`枇杷葉那么多。
時(shí)間的作用是無窮的，要上小學(xué)的我要離開鄉(xiāng)下，去城里，離開這片屬于我小小的世界。
在城里的我，常常想起我的世界，想起爺爺永遠(yuǎn)講不完的故事，想起鮮美的枇杷，想起我以前的我的世界的那種無憂的快樂。我再也沒有吃過這么好吃的枇杷，也再也沒有看過那美麗的夕陽。
學(xué)習(xí)的繁忙，已經(jīng)不能體會這屬于我的世界了。只是在過年跟父母回去時(shí)，站在門口，看著那地那樹，在心里默默念道：
“這是屬于我的世界！”
這里有屬于我的世界作文 篇21
邦，邦，邦——伴著籃球撞擊地面的聲音，伴著歡呼聲和吶喊聲，我迎著燦爛的朝陽，走進(jìn)了屬于我的世界。
記得九歲那年，父親送給了我人生中的第一個(gè)籃球，從此我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我開始與籃球?yàn)榘�，無論走到哪里我總是與它形影不離。當(dāng)時(shí)還不知道怎樣玩弄它，只會笨拙地拍打幾下，覺得這個(gè)大家伙能給我?guī)頍o窮無盡的樂趣。后來，我?guī)缀趺刻於紩䦷е交@球場遨游。雖然我投的球常常碰不到籃筐，雖然球場總是被大孩子霸占，但我還是樂此不疲，帶著幼小的身軀，在球場穿梭。就這樣，籃球伴我經(jīng)歷了最初的青澀與稚嫩的童年。
一轉(zhuǎn)眼，我十二歲了，我如愿以償?shù)剡M(jìn)入了小學(xué)籃球隊(duì)。我把三年來夜以繼日，苦苦磨練的招式和技巧全都用上了。結(jié)果，我在“市小學(xué)生籃球賽“上大放異彩——投籃、搶籃板、蓋帽、搶斷、歐洲步，我使盡了渾身解數(shù)把對手打得暈頭轉(zhuǎn)向。沒有一個(gè)人不為我歡呼，沒有一個(gè)人不為我吶喊�？墒牵菚r(shí)，我單干，總以為自己是最厲害的，因此，我不傳球，幾乎是一接到球就出手投籃。那時(shí)，我易怒，幾乎為了一個(gè)籃板球與對方球員大打出手。那時(shí)，我急躁，甚至比賽進(jìn)行到一般就因?yàn)榉敢?guī)次數(shù)而離場。就這樣，籃球伴我走過了年少與輕狂的歲月。
時(shí)光飛逝，不知不覺我已經(jīng)十四歲了，因?yàn)槟挲g的原因，我費(fèi)盡千辛萬苦才進(jìn)了初中的'�；@球隊(duì)。到了校隊(duì)，我不再單打獨(dú)斗，而是學(xué)會了傳球，學(xué)會了把機(jī)會分享給隊(duì)友。我也慢慢嘗試著與教練探討戰(zhàn)術(shù)，與隊(duì)友和睦相處。賽場上，我不再急功近利了，而是選擇甘當(dāng)綠葉——助攻，創(chuàng)造機(jī)會，擋拆，突破分球。些我以前想都沒有想過的動作盡然會在比賽中用出來。有時(shí)，我會把隊(duì)友聚在一起加油；有時(shí)，我會鼓勵(lì)隊(duì)友，給他以信心。于是，我們?nèi)〉昧巳械谝坏暮贸煽�。就這樣，籃球讓我多了一份穩(wěn)重，讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了合作，學(xué)會了甘當(dāng)綠葉。
這里有屬于我的世界，屬于我的籃球。開心時(shí)，它與我分享喜悅；悲傷時(shí)，它能驅(qū)散我所有的不快。它一路伴我，走過了青澀與稚嫩，走過了年少與輕狂，走過了成熟與穩(wěn)重。
邦，邦，邦——我依然如癡如醉地徜徉在我的世界。盡管，天色已黃昏。
這里有屬于我的世界作文 篇22
清涼的觸感，隨著我漸漸蘇醒并開始運(yùn)行的體細(xì)胞蔓延至全身各處，猶如將水遞給了沙漠旅人�？墒潜M管喝夠了，還是不舒服，像一個(gè)最強(qiáng)大的網(wǎng)，緊緊地將我包裹，讓我動彈不得，束手束腳的感覺真的很不美妙。
我什么都看不到，整個(gè)世界一片漆黑，本該與黑暗相伴的寒冷卻被溫暖代替�；蛟S是最八卦的陽光吧！穿過大氣層，肆意在我身上奔跑，跳躍，打量……我默默接受它慷慨的饋贈，盡力照顧和我一起蘇醒的小家伙，它不停地涌動，總是會不經(jīng)意磕碰到無辜的我。待在這里其實(shí)也挺好的，我這樣想著�？墒牵瑹o論怎么樣，都安撫不了活躍的它那躁動的情緒。
“嘿，能跟我說說話嗎？”我嘗試著跟它交流，嘗試用自己最溫和的語氣。
“你不可以留在這里�！焙芡回５�，它語氣很不和善，冷冰冰的，并且答非所問，卻恰巧符合了我的判斷。真是不禮貌，我默默地腹誹著它：“為什么呀？聽說沖破種皮是很疼的，我有點(diǎn)兒怕。”
“你遲早會死掉的，難道因?yàn)榕滤浪跃筒换盍藛幔俊?/p>
“那倒不會，我覺得幸福最重要，在我的字典里，幸福就是平平淡淡的，保持現(xiàn)狀。”我說著說著就沒了底氣，自己這種“生命在于靜止”的言論在它看來是很好笑的吧！不要被嘲笑才好，好歹在同一個(gè)小盆盆里生長，它不會那么小氣的。
“我們做個(gè)測試吧，我想你會感興趣的，就是關(guān)于要不要長出去�！彼捴忻黠@帶著些勸誘的味道，我沒辦法服了它的.建議，明明第一天認(rèn)識，卻意外地覺得它值得信任。
“要我做什么？”我一秒鐘化身好奇寶寶，癡癡地問。
“很簡單，努力生長，不僅沖破種皮，而且長到泥土外面，看看自己的葉子，看看這個(gè)世界，看看是誰給你澆的水，給你蘇醒的權(quán)力，給你生長的力量�！笨次矣兴讌f(xié)，它的語氣又恢復(fù)了從前的冰冷，簡單的陳述著。
于是，我就開始嘗試著努力生長，很不矜持的跟它搶水分，搶陽光，搶向上生芽的細(xì)小縫隙……
當(dāng)陽光柔柔地灑落臉龐，我努力睜開從未見過光明的雙眼，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗新奇的世界，這便是它所說的那個(gè)屬于我自己的世界嗎？
這里有屬于我的世界作文 篇23
我愿做書海中的一尾游魚。
喜歡看書是隨了父親。父親讀書時(shí)也讓我一起讀，讀完一章后就會問我讀后感。我到底年輕，通常是敷衍幾句了事。父親恨鐵不成鋼的搖頭，“你這樣可不行，書是一方世界，你怕是連這方世界的門都未曾邁進(jìn)�。 蔽覍Υ瞬灰詾槿�，讀書，不就是了解一個(gè)故事嗎？我這不算是讀書嗎？
好友讀書成癡，有時(shí)看著看著就看得傻笑起來，我湊過去一看，都不過是普通的句子而已。更有甚者，一部《包法利夫人》竟讓她情緒低落了好久，我為此嘲笑她像個(gè)小孩子。她也不惱，只笑我不會讀書。我是個(gè)喜歡犯犟的人，你們一個(gè)個(gè)都說我不會讀書，我偏要好好讀給你們看！
我一直都覺得讀名著是提高文學(xué)素養(yǎng)的捷徑。有些名著異常深?yuàn)W，我看不懂，于是乎，我選擇了《堂吉訶德》，不得不說，這本書太荒誕了！男主人公堂吉訶德根本就不是個(gè)正常人，或者說整本書里沒有一個(gè)正常人。“不正常？不會��！”好友聽完我的`讀后感后，極為不解的反問我。過了一會兒，她故作高深的說：“你不是堂吉訶德，你不懂�！薄澳愣�，難不成你是��！”哪知她竟然認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我呆住了。
《密林中》、《活著》、《傲慢與偏見》、《魔戒》……我迫切的想要從名著中汲取養(yǎng)分，我努力去理解那些看似荒誕的舉動。我在書海中艱難前行，在那一方世界中留下自己的足跡，也許微不足道，但我確實(shí)邁進(jìn)了書這一方世界的大門。
書這里，有屬于我的世界。我對書的理解，構(gòu)成了屬于我的一方小小世界。
真正走進(jìn)了這方世界，我發(fā)現(xiàn)被我視為尊嚴(yán)的驕傲，在它面前是那么卑微。
讀《密林中》，我看到了人性的黑暗；讀《活著》，我看到了命運(yùn)的不公；讀《傲慢與偏見》，我看到了愛情的美麗；讀《魔戒》，我看到了勇氣與友情的偉大……
“腹有詩書氣自華”“讀書可以開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，廣識見，養(yǎng)性靈�！泵藗儗脑u價(jià)如此之高，我只想說一句：“我愿做書海中的一尾游魚，暢快遨游�！睍氖澜缱屛疑硇姆潘桑瑐ト藗兊乃枷胫敢仪靶�，我必將乘長風(fēng)破萬里浪。”
這里有屬于我的世界作文 篇24
曾經(jīng)，是那樣羨慕李清照年輕時(shí)那“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快樂；曾經(jīng)，是那樣折服于李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”時(shí)的狂蕩；曾經(jīng)，是那樣向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬適……多少個(gè)文人雅士、才子佳人，擁有自己傳奇般的人生，成為代代相傳的佳話。
然而，現(xiàn)在的我，雖依然慨嘆于他們的人生，卻也明白，自己是獨(dú)一無二的。我有我的世界，在我的世界里，我也會展示出別樣的精彩。
或許，我不像周敦頤筆下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花那般純潔，但在我的世界里，亦有一種小情懷。我每天都會和朋友暢談身邊發(fā)生的事，或是難以忍受的，或是滑稽搞笑的。我也會和大多數(shù)人一樣，過著普通的生活，什么買流行發(fā)夾呀，看新上映的電影電視劇啊，然后再和別人談?wù)撃膫�(gè)好看，哪個(gè)劇情精彩；我也會盲從，和別人搶著做某些事，并以此為樂；我也會吵架，什么“君子動口不動手”，在我這里也時(shí)靈時(shí)不靈的。雖然我的情懷顯得平庸甚至低俗，可我覺得這樣很開心。
或許，我沒有杜甫那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，有的只是在小小的世界里，做自己喜歡的事：在家里看看電視，玩玩電腦，偶爾繡個(gè)十字繡什么的。我不是那種爭強(qiáng)好勝的人，只喜歡待在自己的小窩里，偶爾在某個(gè)閑適的午后，伴著奶茶的`香醇，捧著自己喜歡的小說，聽著令自己沉醉的音樂；或是在某個(gè)寧靜的夜晚，幾個(gè)伙伴，席地而坐，數(shù)著天上的星星，談?wù)撝约旱奈磥怼＿@不是也很好嗎？
我不曾想過有曹雪芹筆下那“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”的財(cái)富，我想的只是和爸爸媽媽一起，過著最平凡的日子，感受著最溫暖的真情。我感謝我的父母，給了我生命，讓我能夠體驗(yàn)世界的多彩與斑斕；我感謝我的家庭，給了我一個(gè)可以為自己的人生道路拼搏奮斗的機(jī)會；我感謝我身邊的人，讓我感受到人間至真、至美、至純的情懷；我同樣感謝這個(gè)世界，給了我們能夠一起生存、互相幫助、共同努力的家園。
我的世界，可能并不完美，還有太多太多不如別人的地方�？稍谶@個(gè)屬于自己的世界里，我能夠感受到真實(shí)的自我，就像一團(tuán)色彩斑斕的煙火在暗夜里靜靜地綻放。
這里有屬于我的世界作文 篇25
云淡風(fēng)輕，抿一口香醇，勿忘初心，堅(jiān)持最初的純真，回歸書籍，品味唯一，旖旎多姿。
——題記
高爾基說過書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞說過書是全世界的營養(yǎng)品；劉向說過書猶藥也。的確不錯(cuò)，書給我們帶來的遠(yuǎn)超過我們想象的。讀書使人明智，帶給我們?nèi)松膯l(fā)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我看來書就是一個(gè)世界，一個(gè)寧靜平淡的世界……
從小，我便有閱讀的興趣。小學(xué)時(shí)，老師會拿著同學(xué)們的作文當(dāng)范文朗誦，那時(shí)一度認(rèn)為作文是在老師面前表現(xiàn)的良好機(jī)會，便認(rèn)真對待寫作。
漸漸的，隨著年齡的增長在不知不覺中改變了閱讀的方向。漸漸走向了深入，一切在變，我對閱讀的興趣只增不減。我自認(rèn)為自己不是一個(gè)好的讀者，我不會天天閱讀，也沒有尋章摘句的習(xí)慣，但我敢說我熱愛閱讀，我是一個(gè)忠實(shí)的.讀者。
或許，我沒有多愁善感，但我會被書中內(nèi)容深深打動；或許，我擁有十足的自控力，但我依然會被書中跌宕的情節(jié)所吸引，那時(shí)，我只有情不自禁，被書掌控。
讀書時(shí)，心如止水，波瀾不驚。煩惱煙消云散。那種感覺，是神往的，是追求。
沒有閱讀過《駱駝祥子》或許我感受不到那時(shí)社會的黑暗，底層勞動人民生活的艱辛；沒有閱讀過《悲慘世界》或許我感受不到那是人類命運(yùn)的多舛；沒有閱讀過《魯迅經(jīng)典》或許許我感受不到那時(shí)中國落后的封建思想。因此，讀書讓我懂的更多。
讀書可以陶冶我們的情操，升華我們的心靈。當(dāng)我們在自然中閱讀，暢漾在知識的海洋中。我們便能與自然融為一體；當(dāng)我們在室內(nèi)閱讀窗外淅淅瀝瀝的下著銀針?biāo)频男∮�，雨點(diǎn)滋潤萬物，我們同時(shí)也被閱讀所滋潤。
讀書的最高境界不在于數(shù)量，而在于專注，入神。若能一目十行一口氣看完一本萬字名著，那就達(dá)到了最高境界。目前我雖達(dá)不到此番境界但我會努力我喜愛閱讀，單純的熱愛，因?yàn)槲以跁姓业搅俗非�，找到了目�?biāo)。不是為閱讀而閱讀，為喜歡而閱讀。
我的世界是豐富多彩的，書的世界也是豐富多彩的；我的世界中有書，我相信書中也有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇26
詩是什么？是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盞明燈，抑或是人世間最美妙的頌歌？
對我而言，詩就是春天里的花朵。這里有屬于我的世界，身在其中，其樂無窮。
這里有屬于我的世界，給我美感與享受。從小我便在媽媽的引導(dǎo)下讀唐詩背宋詞。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹趯W(xué)會畫畫之前，我先在詩里領(lǐng)略了圖畫的美妙意境，盡管很多時(shí)候，我對詩的內(nèi)涵不甚理解，但在這咿咿呀呀的吟誦之中，我感受到了詩的韻律�！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏�！薄澳铣陌侔耸拢嗌贅桥_煙雨中。”我想，一個(gè)詩人一定也是一個(gè)杰出的畫家，提筆之前，心中已有一幅美輪美奐的畫了。而我們后人能夠讀到這樣意境唯美的詩句，實(shí)在是一種幸福，一種享受。這里有屬于我的世界，滋潤我心，給我以美的熏陶與啟迪。
這里有屬于我的世界，令我震撼與感動。有人說詩是世上最美的文體，我卻認(rèn)為，詩是最簡單卻也是最深沉的藝術(shù)。詩的美不在于華麗的詞藻，也不在于其創(chuàng)造的曼妙意境，而在于心靈的碰撞，在于文字之外詩意之中的東西�！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，初次讀到顧城這句詩時(shí)，我沉默了許久，突然有種想哭的感覺。這是一種說不清、道不明的傷感，是痛苦和絕望中的希望，是對于沉重生命的超脫。這種震撼與感動一再地沖擊著我的心，讓我的心愈加清明�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”這樣悲壯的千古絕唱，怎能不讓人在心碎中也為之心醉呢？
這里有屬于我的世界，讓我思索與感悟。詩歌，從歷史流傳到現(xiàn)在，每一首都充滿了智慧�！疤炜詹涣粝馒B的痕跡，而我的心已經(jīng)飛過”，這是我最喜歡的泰戈?duì)柕脑娋洹６潭痰?一行詩，卻是作者多年經(jīng)歷與感情的沉淀。詩是作者精心釀制的美酒，有耐心的讀者才能“守得云開見月明”，領(lǐng)略到詩的真諦。“我在走，是風(fēng)的旨意；我停下，因?yàn)轱L(fēng)已息�！痹娙顼L(fēng)，拂面而來，清新淡雅。詩更如清泉，流過我心，看似無痕跡，卻滋潤著這一片柔軟，洗滌著來自塵世的繁蕪。
詩里有屬于我的世界，給我以美的熏陶和智慧的啟迪！
這里有屬于我的世界作文 篇27
“媽媽，那是什么花呀？”四歲的我仰頭問道。媽媽緩緩蹲下，輕聲道：“這個(gè)叫迎春花，咱們家鄉(xiāng)到處都是這種花，你只要看到這花，就知道家在這里�！蔽夷曋鴭寢屇潜换ㄓ车媒馉N燦的眸，懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，每年的春天我都會從院子里折下一枝迎春花，插在我床頭的水瓶中。我喜歡在慵懶的午后靜靜躺在床上，閉上眼去感受這花的香氣，享受這只屬于我一個(gè)人的世界。
時(shí)光蹉跎，十年便如此這般倏地過去了，床頭的迎春花早已凋落，而我也遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了我那清香四溢的世界。說來也怪，在這遠(yuǎn)離家的地方，我從未再見過迎春花。可卻有一枝迎春花，靜靜地躺在我的心房，每每想起，心中總會漾起一絲溫?zé)岬臐i漪。
這天，我獨(dú)自出門漫步，本想感受一下碧空如洗，撲面而來的卻是灰白與死氣沉沉。遠(yuǎn)處傳來汽車鳴笛的喧囂，我皺皺眉頭，匆忙轉(zhuǎn)到一個(gè)樹木叢生的小山坡上。我低著頭，聆聽著踩上地面樹葉時(shí)發(fā)出的悅耳聲音。咦？這黃色的花瓣？我驀然抬頭，眼前這一叢叢亮得刺眼的小花，不正是我日思夜想的迎春花嗎！陽光從花葉間斜斜漏下，映得我眼底一片斑駁。
我緩緩俯下身，拂起一片迎春花瓣，湊在鼻旁，一股沁人的清香彌漫，那本如拼圖般支離破碎的故鄉(xiāng)剪影再次排列組合，在我的腦海中漸漸清晰。一個(gè)聲音輕輕地對我低語：喂，還記得嗎？那年你把床頭插迎春花的水瓶打翻了，把床都弄濕了。喂，還記得嗎？那年開春你在院前種下迎春花籽，到現(xiàn)在還沒開花。喂，你知道嗎？現(xiàn)在的故鄉(xiāng)開滿了迎春花。
我感到臉頰濕濕的，這分明是淚��！是因?yàn)檫@別了多年的迎春花？是因?yàn)槲矣秩缟砼R夢縈魂?duì)康?故鄉(xiāng)？抑或，是因?yàn)樵诨ㄏ汶硽柚�，我又回到了那屬于我的世界�?/p>
我在花叢旁坐了下來。倏地，我突然明白：原來我一直以來回不去的世界，并不是一個(gè)特定的有我和迎春花的所在，它是一種心境，在那里，有一枝迎春花，有我的故鄉(xiāng)，有一個(gè)稚嫩的我。原來故鄉(xiāng)是可以移動的，不管我走到哪里，眷戀與依賴都在，只要我想，我就可以回故鄉(xiāng)長住。
終于，我下定決心，徑直離開。因?yàn)樾闹械哪侵τ夯�，已然盛開，它就在我的心房，它在沖我招手，它說：“這里，有屬于你的世界。”
這里有屬于我的世界作文 篇28
兩岸的野花香隨風(fēng)飄過小溪，新翻的泥土的氣息微微醞釀在空氣中。鳥語花香，風(fēng)光尚好。這兒，有屬于我的一片天地。
小時(shí)候，總跟著奶奶住在鄉(xiāng)下。屋后，是一片田野。每每奶奶下田割草，我可是最忠實(shí)的小跟班。遼闊的田野，那頭是幾幢又低又矮的房子。中間一條溪流，清澈見底，溪旁的石頭上爬滿了苔蘚。兩岸的泥田被分成一段一段的，其間總會鋪一條鵝軟石小路，這路可窄了，要是一不小心，向兩邊一倒，呵，那就成個(gè)泥人了。小路邊，零星長滿了小花小草，什么樣的都有，像一只只小眼睛，搖曳在風(fēng)中。馬上，我就愛上了這片田野……
早晨，天微亮，我就隨著奶奶跑到田野中。我才不愛幫著奶奶割草。一撩褲腿，將腳埋沒在溪水中。晨風(fēng)徐徐。臨近初夏，水中的活物多了起來，小蝦小蟲，也分辨不出是什么，一網(wǎng)下去，打撈上來的東西多著呢，奇形怪狀，螺，蟲，小蝦，還有不知名的“怪物”，全放在水桶中。風(fēng)吹動我的頭發(fā)，發(fā)絲直撲眼睛。抓夠了，提提褲腿，穿上鞋子，到另一邊忙活去了。愛玩蚯蚓，雖已近初夏，但還能抓到幾條。扒開泥土，輕輕用竹簽將它挑起，墊些泥土，放在小路上�？粗粤Φ厝鋭樱怯弥窈灀軇铀�。每一次，它都向前一步一部擺動身體，想離開我的視線，那么可憐，不忍心再將它玩弄于股掌之間，便將它放回那片松松的泥土。摸尋著，便來到一片菜地，也不知是誰家的，黃中還夾雜著一片白。用手輕輕撥開一株菜邊的'泥土，使勁拔，一聲翠響，定睛一看，不自然的撓撓后腦勺，連根拔起。一晃腦袋，我仿佛看見農(nóng)民伯伯是怎樣收割花椰菜，手法是如此嫻熟，我再三嘗試，又將拔的花菜放在溪水中清洗，再放入奶奶的菜籃，也許時(shí)至今日奶奶還不曾明白，那時(shí)籃中的幾棵“另類”從何而來。中午，才離開這片田。
此后，我每天都會跟著奶奶來到田野。這是我的世界。這里有我的笑聲，這里有我的腳印，這里有我所珍愛的一切。直到幾個(gè)月后，上學(xué)了，我才離開了這片屬于我的世界。
每每回想，總忘不了小時(shí)的田野，田野里，有我的留戀，這里，也有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇29
那天，我碰到了兒時(shí)的玩伴。
他問：“你喜歡什么小說？”
我的回答很簡單：“推理、武俠�！�
他又問：“你能寫小說嗎？”
我怔住了，回家后，苦苦思索，終于，我做出了一個(gè)令人吃驚的決定：寫小說。
小說不是說寫就寫的，我先開始設(shè)定主角。
金庸大師筆下有一個(gè)俠客型的人物陳家洛。我十分喜歡他的性格，俗話說有其父必有其子，那我就寫他的兒子。
當(dāng)時(shí)的歷史背景在清朝，有許多志士就打起“反清復(fù)明”的口號，成立了一些江湖幫派，陳家洛就是其中一個(gè)幫派的幫主。
就當(dāng)故事情節(jié)、配角中心思想都確定后，我遇到了難題：主角的名字。
我去找了念初中的哥哥，向他請教，他卻丟給了我一個(gè)不完整的答案：在主角的名稱中，要抽象地顯露出人民渴望的生活以及主角志氣高。
經(jīng)過無數(shù)次的編名，我終于選定了“陳蕓”這個(gè)名字。
“蕓”多么可愛的字眼，更重要的是云的自由，它的無憂無慮，這不正是人們所追求的嗎？
可寫起來時(shí)，小說又出了問題。
故事背景是在清朝初時(shí)，可故事情節(jié)的發(fā)展又不得不回到元朝末年才能流暢。我給了自己兩耳光，暗罵自己情節(jié)不合理，不是寫小說這塊料。
正當(dāng)我萬念俱灰，想要放棄時(shí)，古龍大師的一段話浮現(xiàn)在我的腦海：“我很榮幸，能讓時(shí)空扭轉(zhuǎn)，雖然只限于我的小說，但我依然慶喜�！蔽乙粍x那恍然大悟，重新坐在桌前，揮筆繼續(xù)寫一篇常人看來荒誕不經(jīng)的文章。
幾星期后，我把小說的.第一章交給哥哥。剛讀了一會兒，哥哥不禁啞然失笑：“你這怎么一會兒清朝一會兒元朝呀？”
我正色說：“小說是一個(gè)世界，一個(gè)屬于作者和讀者的世界。這篇小說是屬于我的世界，在這個(gè)世界里，現(xiàn)實(shí)世界有的，它都有；現(xiàn)實(shí)世界沒有的，它也有。我有權(quán)力寫一切劇情，有權(quán)力寫一切人物，有權(quán)力把人寫死......在屬于我的世界里，我就是上帝。在屬于我的世界里，清朝變成元朝并不過分�！�
通過寫小說，我克服了重重困難，超越了自我，寫作水平得到了升華。而在我克服困難后，我又將迎來新的困難。
我能克服困難嗎？
在屬于我的世界里，沒有“不可能”。
這里有屬于我的世界作文 篇30
詩是什么?是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盞明燈，抑或是人世間最美妙的頌歌?對我而言，詩就是春天里的花朵，這里有屬于我的世界，其樂無窮。 這里有屬于我的世界，給我美感與享受。從小我便在媽媽的引導(dǎo)下讀唐詩背宋詞�！皟蓚�(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”。在學(xué)會畫畫之前，我先在詩里領(lǐng)略了圖畫的意境和美妙，盡管很多時(shí)候，我對詩的內(nèi)涵不甚理解，但在這咿咿呀呀之中，我感受到了詩的韻律�！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”??我想，一個(gè)詩人一定也是一個(gè)杰出的'畫者，提筆之前，心中已有一幅美輪美奐的畫。而我們后人能夠讀到這樣意境唯美的詩句，實(shí)在是一種幸福，一種享受。這里有屬于我的世界，滋潤我心，給我以美的熏陶與啟迪。
這里有屬于我的世界，令我震撼與感動。有人說詩是世上最美的文體，我卻認(rèn)為，詩是最簡單卻也是最深沉的藝術(shù)。詩的美不在于華麗的詞藻，也不在于其創(chuàng)造的曼妙意境，而在于同讀者心靈的碰撞，在于文字之外詩意之中的東西。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，還記得初次讀到顧城這句詩時(shí)，我沉默了許久，突然有種想哭的感覺。這是一種說不清、道不明的傷感，是痛苦和絕望中的希望，是對于沉重生命的超脫。這種震撼與感動一再地沖擊著我的心，讓我的心愈加清明�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還??”，這樣悲壯的千古絕唱，怎能不讓人在心碎中也為之心醉呢?
這里有屬于我的世界，讓我思索與感悟。正因?yàn)樵姷囊饬x遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文學(xué)，它經(jīng)過千古而不衰，因此每一首詩中都充滿了智慧�！疤炜詹涣粝馒B的痕跡，而我的心已經(jīng)飛過”，這是我最喜歡的泰戈?duì)柕脑娋�。短短的一行詩，卻可能是作者多年經(jīng)歷與感情的沉淀。詩是作者精心釀制的美酒，有耐心的讀者才能“守得云開見月明”，領(lǐng)略到詩的真諦。
“我在走，是風(fēng)的旨意;我停下，因?yàn)轱L(fēng)已息”
“我在走，是風(fēng)的旨意;我停下，因?yàn)轱L(fēng)已息”，詩如風(fēng)，拂面而來，清新淡雅。詩更如清泉，流過我心，看似無痕跡，卻滋潤著這一片柔軟，洗滌著塵世的繁蕪。
這里有屬于我的世界，給我以美的熏陶和智慧的啟迪!
這里有屬于我的世界作文 篇31
人們都說我常常穿梭在自己的世界里。
什么是我的世界？書本？不。雖然我是一個(gè)學(xué)生，但我不喜歡死啃堆積如山的書籍。游戲？不。我懂得勞逸結(jié)合，但我不是一個(gè)瘋狂的游戲迷。我的世界，它既多姿多彩為人所羨，但又卻飽受爭議�！U筆、畫紙、彩鉛、橡皮，噢，還有大自然！這才是我的世界。
曾經(jīng)我也是學(xué)習(xí)大部隊(duì)的一員，我頭腦昏沉地在漆黑如夜的世界里行走，抱著如山高，似山重的書，為了“以后是個(gè)人才”而疲于奔命。
我的父母當(dāng)然希望我以后不是愛因斯坦就是帕格尼尼，但以我現(xiàn)在的情況來看這種妄想是無法實(shí)現(xiàn)的。索性按照“興趣是最好的老師”這條路線來行走，從此我發(fā)現(xiàn)我的世界變了。從渺茫星光到繁星燦爛，從繁星燦爛到五彩斑斕，是我手中的畫筆改變了一切。與此同時(shí)，父母的表情開始變了，從不可置信到大吃一驚，從大吃一驚到憤怒不已，是我手中的畫筆改變了一切。我也曾感到前途茫茫，灰心喪氣，被冷言冷語折磨的翻來覆去。但是，哥哥對我說：我相信你，你可以的.。我想，既然還有人支持我，我就當(dāng)是為了別人也不能放棄。
我越挫越勇，因?yàn)樽鲎约合矚g的事，重復(fù)多少遍都不會索然無味。我鋪好了紙，揚(yáng)起了筆，任靈感在紙上揮灑奔騰。每當(dāng)完成一幅畫時(shí)，我高興得把它們舉起來，用我的眼睛對視著它們的眼睛，我感到一股靈犀貫穿于心間，這是對自己的作品最真實(shí)的交流。眼前出現(xiàn)一排排大拇指，耳蝸還回蕩著一波接一波的贊揚(yáng)，得到他人肯定的我，更是對畫畫愛的瘋狂。
大自然是我的老師，我可以學(xué)到我未曾擁有過的東西：在谷澗中飛過一道弧線的鳥兒、在碧波上悠過一線水紋的漁船、在古鎮(zhèn)邊鋪過一階的青石臺板，都讓我浮想聯(lián)翩，靈感如漲潮而至。見過的東西越來越豐富，自己的世界也就越來越豐富。說不定幾年后，那鳥兒就不見了，那漁船就不見了，那青石臺板就不見了，但我的世界里，仍然妥善保管著這些美麗的東西。
我的世界，一定是不能被眾人所理解的，但干嘛非要征求別人的意見？我有一顆追夢赤子心就夠了。
我在這閃光的世界里，不覺加快了腳步。
這里有屬于我的世界作文 篇32
跨越千山萬水，也不抵我的世界風(fēng)景動人。
——題記
“我說你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變�！�
每當(dāng)走進(jìn)教室，朗朗的讀書聲和一張張明媚的笑臉，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。每當(dāng)這時(shí)我的心總是豁然開朗的。課堂上我們偶爾起哄，一男一女同時(shí)回答問題時(shí)蕩漾在教室里的咳嗽聲就是青春美好的伴奏。在這里我們?yōu)榻淌依镉袑儆谖业氖澜�，似家般溫暖，教會我長大。
“猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首處望蒼穹，千里共，當(dāng)時(shí)明月�！�
憶昔流年，光陰似箭，猶記得當(dāng)年老師在講臺上滔滔不絕，我們唇紅齒白，和一張張昂揚(yáng)的臉。操場上班主任尖銳的哨聲劃破天際，嘶啞的喉嚨發(fā)出鼓舞與期盼的聲音是對我們最好的鞭策。汗水與淚水交織流入暗紅色的跑道上再消失，虛浮的腳步，沉重的眼皮，無力的雙腿似乎下一刻就要重重摔倒卻又神奇的直直挺立著。沖刺，沖刺，再沖刺！
操場上有屬于我的世界，似青春般蓬勃，教會我拼搏！
“時(shí)間會刺破時(shí)間的華美精致，會將平行線刻進(jìn)美人的額角，沒有人能逃脫它橫掃的'鐮刀�！睍r(shí)光不會為誰而停留，更不會為誰而放慢腳步。我時(shí)常在想，是否，錯(cuò)過一個(gè)人，那個(gè)人便會從你的世界消失，是否，離開一個(gè)地方，那便會從你的世界不復(fù)存在。我曾經(jīng)跨過山和大海，也翻越人山人海，我問過這一切卻從來沒得到答案。如今我才撥開眼前的層層云霧看到真相：奔赴萬里望斷天涯，最美的也不過看到晚霞。而這里，有屬于我的世界，風(fēng)景如畫，美麗動人。
陶淵明的世界有“少無適俗韻，性本愛丘山”歸隱田園的淡然隨性，“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑適：
李白的世界有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮罋猓鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫；
林和靖的世界有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的不問世事，以梅為妻，以鶴為子，悠然自得。
而我的世界，在書聲瑯瑯的教室里，在熱血拼搏的操場上，在這里，有你，有我。沒有青山綠水，鳥語花香卻寧靜依然，風(fēng)景獨(dú)好！
這里有屬于我的世界作文 篇33
你是我生命中的陽光，為我驅(qū)散所有的烏云，和悲傷。
——題記
席慕容說：“人生是一條奔流不息的河�！蹦敲�，我們便是這條河上的渡河人，浪遏飛舟，千里競帆，小小的船便是我們的世界。在我的小船中，始終有一樣舉足輕重、不可或缺的東西——音樂。
我深深的愛著音樂，正如畫家愛他手中的筆，園丁愛他辛勤養(yǎng)育的'花。音樂，你就像我的朋友。每當(dāng)自己迷茫時(shí)，你總是第一個(gè)來陪我；每當(dāng)我失意時(shí)，你總能帶給我安慰，與我產(chǎn)生共鳴。你已然是另一個(gè)我，知道我內(nèi)心所想，與我心靈相通，總能替我傳達(dá)埋藏心中已久的情感，總能輕輕喚醒我記憶中的畫面，滿滿勾起我對美好往事的回憶……你是朋友，更是我一輩子的知己。感謝有你，我的知心朋友！
音樂，就像是我的老師�！懊恳淮危荚谂腔补聠沃袌�(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光……”這首張韶涵的《隱形的翅膀》總能在我受到挫折時(shí)、遭受困難時(shí)給我光明和希望，那美妙的音符和堅(jiān)定有力的旋律總能一字一句的走進(jìn)我的心田，打開我心中緊鎖的大門，給予我無限的支持與幫助，給我許多的勇氣與力量，讓我有信心重拾理想，繼續(xù)去追逐人生的目標(biāo)與方向。是你，讓我擁有了一份不畏挫折的勇氣！感謝你，我的良師益友！
音樂更像是我的親人。每當(dāng)我傷心之際，你總會猶如父母般張開溫暖、厚實(shí)的懷抱，將我摟住，贈予我一個(gè)遮風(fēng)避雨的溫暖港灣，總會像兄長般逗我開心，逗我笑；總會像姐姐般愛護(hù)我，呵護(hù)我。你是我的親人，替我分擔(dān)悲與淚，憂與愁，煩惱與壓力，帶給我很多很多從未有過的體驗(yàn)。感謝有你，我的親友！
你是良師，是益友，是親人，教會我成長，教會我許多為人處世之道，在字里行間傳達(dá)出來的情感都深深觸動著我的心弦，觸動著我的情絲。在你的世界中，我仿佛找到了另一個(gè)自己，最最真實(shí)的自己。這個(gè)世界沒有壓迫，沒有煩惱與競爭，在這里，我仿佛看到了當(dāng)初的那個(gè)自己，那個(gè)青澀，害羞的小女孩，那個(gè)正在幻想自己未來的小女孩，那么快樂，那么純真的小女孩！
小小的天，有大大的夢想，正如同小小的我同樣擁有大大的愿望。歲月靜好，不忘初心，把握時(shí)機(jī)，勇敢前行！青春的路上，感謝有你讓我溫暖如春；奮進(jìn)的途中，因?yàn)橛心�，我的世界而與眾不同！