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老師精選作文800字
摘要：夕陽燒紅天空，涼風(fēng)搖動著樹葉，這景致正適合晚飯后人們悠閑的散步，你看，這兒一對情侶在夕陽墜落的方向相... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：老師（初二/800字）
夕陽燒紅天空，涼風(fēng)搖動著樹葉，這景致正適合晚飯后人們悠閑的散步，你看，這兒一對情侶在夕陽墜落的方向相攜而行：那兒，幾個知己邊走邊聊，時不時發(fā)出輕爽的笑聲。更遠(yuǎn)處，一家三口手牽著手，一會兒，小孩掙脫大人的手，與晚歸的燕子一起舞蹈……
可是，在彩霞的光芒下在那面國旗朝升日落的地方，就是學(xué)校，就是行色匆匆的教師在夜幕降臨前趕往的地方。周而復(fù)始，他們見過夕陽，可夕陽只是自己肩上的一種風(fēng)景；聽聞過晚風(fēng)，可晚風(fēng)吹不干額頭的汗滴，對于教師而言，悠閑和輕松只是一種向往，只是一個發(fā)生于遠(yuǎn)古時期的故事。
是啊，不知從什么時候起，教師就開始了與忙碌打上了交道：為守護(hù)學(xué)生早操（早讀），起在雄雞唱歌之前；為輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)，飯，吃在10分鐘之間；為批改完作業(yè)，備好第二天上課的內(nèi)容，睡，在零點(diǎn)以后。這，就是老師。臉上會綻開的笑容，是學(xué)生的成績；寢食難安的，是學(xué)生的安全；辛辛苦苦的，是微薄的工資；提心掉吊膽的，是一大堆的檢查工作。書教久了，視野越來越窄了；三點(diǎn)一線的生活長了，膽子越來越小了；怕下崗，下崗不會謀生；不敢下海，下海不會比教書混得更好。只有努力的鉆研教材，在勤奮刻苦中尋找自己生存的空間，沒有心情去品味夕陽，沒有時間去欣賞深夜從窗外鉆進(jìn)來的月光。
的確，我們的老師有兩個假期，接近三個月休息時間，這是其他部門望塵莫及的，可在老師的記憶里，假期從來不是愉快的，輕松的，且不說前幾年為了抓高考，中考的升學(xué)率拼命的補(bǔ)課，加夜班。僅僅從抓“普及九年義務(wù)教育”驗(yàn)收工作的那一年那一天開始，教師的假期實(shí)際上已經(jīng)名存實(shí)亡，，今年是深入每個學(xué)生家庭，走村串巷，明年又開始了“中小學(xué)繼續(xù)教育”的培訓(xùn)，第三年“普九”剛剛檢查驗(yàn)收過關(guān)，第四年“中小繼續(xù)教育”有開始驗(yàn)收了，今年學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，明年“新教材培訓(xùn)”，還除去為拿文憑進(jìn)修的時間不算，什么時候有開始“普及實(shí)驗(yàn)室”工作了，老師們還在“普九”“繼續(xù)教育”、“新教材”“遠(yuǎn)程教育”等一大堆的應(yīng)付檢查的深宅大院里忙得暈頭轉(zhuǎn)向時，迎接“國檢”又開始緊鑼密鼓了，什么時候苦累才是個盡頭，才會享受夕陽的漫步，“休閑山莊”的輕松，只有拼到退休的那一天，也許是教師年輕的時候疏于鍛煉，退了休后都很少長壽，沒幾年光陰病魔纏身，之后魂歸黃土。
夕陽是沒的，只是與教師無關(guān)，月光是皎潔的，永遠(yuǎn)躲在教師的窗外。
篇二：老師（初二/800字）
“老師”一個神圣而高尚的稱呼，兒時的我在媽媽的身上看到了她對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，常常嘟起小嘴，對媽媽說：“媽媽你真壞，你只要學(xué)生不要我了。”媽媽笑著搖搖頭說：“乖孩子，你長大以后會明白的�！比缃�，我已度過了13個春秋，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我茁壯成長。同時，我也明白了媽媽的那番話的含義，我深深地體會到，老師的辛勤和對學(xué)生的關(guān)愛。
老師，你是黑夜中的一盞明燈。在我失意的時候；在我忘卻應(yīng)該前進(jìn)不止的時候；當(dāng)我在黑暗中找不到前進(jìn)的路的時候；當(dāng)我在向上攀爬摔跤的時候。是你，鼓勵我忘記煩惱，向上拼搏；是你，提醒我‘逆水行舟，不進(jìn)則退’；是你，幫我燃起黑夜中的希望，讓我有勇氣再向前行；是你，把我扶起，告訴我人生中總有挫折，總會跌倒，但要記住，跌倒了一定要再爬起來。每當(dāng)這時，我都感動極了，而你卻對我說，這是你應(yīng)該做的。
老師，你是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。忘不了，你在燈下批改作業(yè)的身影；忘不了，你講題時那耐心專注的神情；忘不了，你早起晚歸，為我們做的一件件事情；忘不了，在我生病時，你到家中幫我復(fù)習(xí)功課的場面；忘不了，清晨你陪伴我們早讀的情景；忘不了，操場上的風(fēng)吹日曬你都陪我們度過的時刻。
老師，你是花園中的園丁，你給我們這些剛剛發(fā)出芽的花兒澆水、施肥。有時，你用那并不寬厚的肩膀，為我們遮風(fēng)擋雨；有時，你也把我們放在烈日或暴風(fēng)雨之下，那時我知道，你是為了讓我們在暴風(fēng)烈日下變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢。老師，你是精神的創(chuàng)造者。在你的一生中，教過難以計(jì)數(shù)的學(xué)生，他們永遠(yuǎn)那么年輕，而你卻日益老去，這時，我想說：“老師，或許你會覺得孤單，但請放心，因?yàn)槲覀儠涯阌肋h(yuǎn)放在我們的心中，老師，我愛你，因?yàn)槟阌幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，老師，你既是我們的良師，也是我們的益友！”
是呀！每個老師都會有煩惱，但他們總是面帶微笑走進(jìn)教室；每個老師都有自己認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生，但他們直待心里必須裝著所有的學(xué)生；每個老師都有期待，那就是同學(xué)們各方面的進(jìn)步；每個老師都會遇到自己煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要耐心。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這不就是你的寫照嗎？你是我們成長路上的引路人，你是我們驕傲是的清醒劑，假若問這世上誰最辛苦，我要說，是你，老師，我們敬愛的老師！
篇三：老師（初二/800字）
剛上小學(xué)時，我是一個極度內(nèi)向的小女孩，成績差，經(jīng)常給同學(xué)當(dāng)話柄，因此我從來都不愛抬起頭看著老師講課，更不愛在課堂上舉手發(fā)言。
我的語文基礎(chǔ)很差，每節(jié)語文課上，老師總會提問一些問題，但很少會點(diǎn)到坐在后排的我。記得那一節(jié)語文課，老師問了一個我不懂的問題，但班上的同學(xué)卻爭先恐后地舉手，我想，反正我舉手了老師也不會叫我的。受到了虛榮心的支配，我把右手輕輕地舉起了。沒想到，真的沒想到，老師居然提問了我。緩緩地，我站直了，但卻啞口無言，當(dāng)眾出丑，整班同學(xué)立刻哄堂大笑。
此事過后，我的心情一直都沒有平伏下來，一直在思考那道可惡的題目。放學(xué)后，語文老師走到了我的身旁，輕輕的，用她那溫馨而甜蜜的語言向我深入地解析了那道可愛的題目。她撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“文程，做人不能不懂裝懂，這樣是不會得到知識的，并且這會害了你自己�！蔽业哪樇t透了，很想找個洞磚進(jìn)去，而且我還覺得自己將會受到一系列的批評�！澳汶m然成績差，”她繼續(xù)講，“但你千萬不要自卑，正所謂‘天生我才必有用’，以后的每節(jié)課里，每當(dāng)我提問遇到你懂的你就舉起你的右手，不懂就舉左手，你懂的題目甚至可以舉得比別人高，那我就知道應(yīng)否叫你回答問題�！彼脑捠刮疑钌钍艿搅烁袆�，并且以后就按她的話做了。
期中考試前夕，老師對我說：“這段時間里，你舉右手的次數(shù)有33次，而左手卻只有11次，希望你能在下半學(xué)期爭取左手減少到5次。”我暗下決心，要在離期中考的這段時間里不舉左手。從此，我寧可不吃飯不睡覺也要把不懂的問題搞清楚，搞明白。期中考試我考了全班的第一名，并且語文是全年級的第三，語文老師感到十分欣慰，激動地對我說：“你終于都不舉左手啦！”她緊緊的摟著我，再一次的，鄭重地對我說：“你，終于都不舉左手了�！�
從那以后，我不再低著頭了，我用我的努力，我的優(yōu)點(diǎn)取得了同學(xué)與老師的認(rèn)同，成為了班級中最耀眼的星星。我明白了老師的用心良苦，她是想讓我超越自己，換只手舉高自己的自信，贏自己一把！老師，ILoveYou！
篇四：老師（初二/800字）
橫看似嶺側(cè)似峰，
高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴(yán)要求，
只緣身在此班中。
妙哉！妙哉！要問上述詩中的老師是誰？嘿嘿，他們就是我們7。5班的任課老師們。
瞧，那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師，大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì)，一頭棕紅色的卷發(fā)，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細(xì)認(rèn)真，就是小錯也休想幸免于難。唉！沒辦法，我們不得不扎實(shí)的背誦那些繞口難記的詩詞、段落，細(xì)心的辨別字的音、形、義，耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu)，作品內(nèi)涵……
嘔，迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師（兼副級部主任）。雖然他有點(diǎn)胖，但人精神著呢。每天都神氣十足地攜著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī)，給我們生動地講解幾何題……
大家特喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個好脾氣的人，誰若是惹惱了他啊，嘿嘿！有你好受的。俗話說：數(shù)學(xué)老師一回頭，嚇?biāo)篮舆厓深^牛！你想想，誰敢惹��？不過，唉！不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生，當(dāng)好副級部主任呢？
梳著馬尾辮的那位是我的英語老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣，經(jīng)常在布置作業(yè)時：“單詞都背會了的，今晚可以不寫！”“吔�。�！”教室里一片歡騰�！暗恰薄班�？”“明天聽寫不會的，罰寫三遍！！”“�。�？？”我們馬上哭著臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價錢？那就五遍吧！”唉！頑固啊！頑固！
我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個招牌動作：就是時常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時候，我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來……
怎么樣？我的幾位老師都不錯吧？人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話沒錯，因?yàn)槲矣H見他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，并深深感動著，敬佩著……
我愛我的老師們。
篇五：老師（話題作文/800字）
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。
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