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我心中的好老師作文800個字
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《我心中的好老師作文800個字》，歡迎大家閱讀交流！
作文一：我心中的好老師（話題作文/800字）
在世界上的每一角落里，有這樣一種職業(yè)，有這樣一群人，他們會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的特長，并教給他們許多知識，讓他們從一個頑皮的、什么都不懂的孩子，成長為一個滿腹經(jīng)綸的青年人----這就是老師。
記得我剛?cè)雽W(xué)時，膽子真的是非常非常小。在大人面前抬起頭，說聲“您好”都非常害羞。那時，總覺得校園是那樣的大，比幼兒園、比家里大多了。總覺得自己是那么渺小，而別人卻很高大，我不相信自己能像別人一樣，在舞臺上跳出優(yōu)美的舞姿、演出精彩的小品、朗誦經(jīng)典的詩篇。我不相信自己，我覺得這一切對于我來說都是奢望。
就在那一天——一年級上學(xué)期期中，張老師說要進(jìn)行“故事會”比賽，要求全班同學(xué)參加。我心里又是高興，又是害怕。高興的是：我有一次可以站在講臺上給同學(xué)們講故事的機(jī)會，害怕的是：我從來沒在那么多人面前表演過，害怕我突然忘了詞，在講臺上丟臉�；氐郊遥蛔鐾曜鳂I(yè)，就努力地練習(xí)。終于到了那天，我看見同學(xué)們都自信地站在講臺上講著自己精心準(zhǔn)備的故事，臉上帶著笑容，我就有幾分羨慕。我想我也可以的，我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺上，有感情地講述自己的小故事。當(dāng)我第一次站在講臺上的時候，我的腿都在發(fā)抖，我往臺下看，突然看見張老師在面帶微笑地看著我，從她的眼里我看見了相信與激勵。我鼓起勇氣，面帶微笑對大家講起我平常經(jīng)常聽到的故事。因為我講得生動有趣，引得同學(xué)們哈哈大笑，同學(xué)們被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事會”比賽一等獎。我開始有了自信，相信自己也能做到。這次講故事獲得成功，與老師的鼓勵、還有老師那張面帶微笑的臉是密不可分的，這件事讓我一直銘記在心。
在一年級下學(xué)期，學(xué)校開展了“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀活動，我成了經(jīng)典誦讀的領(lǐng)誦。我真不相信，那個曾站在講臺上講故事都很緊張害怕的我，現(xiàn)在竟然如此自然地站在了我夢寐以求的舞臺上。我的表演再次獲得成功，臺下熱烈的掌聲讓我激動不已。站在舞臺上我更加自信地面對每一位觀眾。二年級加入了學(xué)校的播音小組。三年級我成了校播音員。四年級我成了學(xué)校的主持人。
從剛?cè)雽W(xué)小小的我，到成為學(xué)校的主持人，我的自信一步步建立起來。這一切都是老師辛勤的培育的結(jié)果，是老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了我。我要感謝老師，感謝老師的慧眼，感謝老師這么多年辛苦的栽培。今天是教師節(jié)，我要感謝所有的老師對我的鼓勵和教誨，祝老師們節(jié)日快樂！
作文二：我心中的好老師（六年級/800字）
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級剛開學(xué)，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水�。�
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現(xiàn)了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
作文三：我心中的好老師（五年級/800字）
曾經(jīng)，有人為一群與自己無關(guān)的孩子無私付出，病倒過，累倒過；曾經(jīng)，有人為了保護(hù)這些孩子的安全，奮不顧身，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；曾經(jīng)，有人為了這些孩子的未來，無私地奉獻(xiàn)出自己那美麗的青春年華。名家贊美過這些人：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這些人，從事著一種名叫“教師”的職業(yè)。
這樣的好老師，無論什么時候都會有。
今年的初秋，我如愿以償踏入了中學(xué)的校門。第一堂英語課，我遇見了我們的英語老師殷老師。
殷老師是一位看上去大約三十幾歲的女士，她既嚴(yán)格，又很和藹可親。
第一堂英語課，殷老師用了40分鐘時間來了解我們的內(nèi)心，她讓大家說說自己對學(xué)習(xí)英語的感受“為什么不喜歡英語”，“在英語這門學(xué)科上自己的不足之處”等問題，同學(xué)們侃侃而談，殷老師始終保持著笑容，讓同學(xué)們沒有壓抑感。
第二節(jié)英語課上，殷老師教我們學(xué)習(xí)單詞的時候，讓大家閉上眼睛，設(shè)置了一個模擬情景，在編制的小故事里用上所學(xué)單詞的諧音，巧妙的記住單詞。以前，同學(xué)們都覺得背課文，背單詞特別難，現(xiàn)在，老師想出如此一招，增加了同學(xué)們學(xué)好英語的信心，臨下課前，殷老師放了幾首電影的主題曲給我們聽，讓我們猜英文歌名，猜對了還有獎勵呢！這大大提高了我們學(xué)習(xí)英語的興趣、積極性，并且讓我們在玩中不知不覺掌握了幾個課外單詞，一舉兩得！
輕松有序的課堂給我留下了極深刻的印象。
殷老師是一位教學(xué)有方的好老師。
我的班主任劉老師是一位熱愛工作的女性，她也十分關(guān)心同學(xué)。剛開學(xué)，學(xué)校舉行了開學(xué)典禮，因為舉行開學(xué)典禮的時間正是烈日當(dāng)空的時候，我們班的三位同學(xué)中暑發(fā)暈，劉老師連忙喊同學(xué)扶著他們回教室休息，親自跑到保安室為這些同學(xué)要了礦泉水。
劉老師還是個很有心的老師，因為晚上放學(xué)比較遲，開學(xué)第一天她就再三叮囑我們這些離家遠(yuǎn)的同學(xué)放學(xué)要注意安全，學(xué)校旁邊是生態(tài)公園，因為冬天天黑得早，走里邊不安全，所以一定要走邊上。劉老師為我們想的如此周到。
劉老師是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師。
我看過劉老師的簡介，劉老師帶過四屆畢業(yè)生，還帶出了中考語文滿分的學(xué)生，中考語文滿分，是一件多厲害的事！現(xiàn)在做了劉老師的學(xué)生，聽了劉老師的上課方式，更覺得她了不起。
我們的數(shù)學(xué)老師只有24歲，她只帶過一屆畢業(yè)生，在這一屆畢業(yè)生中，有中考數(shù)學(xué)滿分的學(xué)生！我由衷敬佩我的三位老師！
教學(xué)有方，關(guān)愛學(xué)生，可以走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的老師就是我心目中的好老師。
作文四：我心中的好老師（初二/800字）
老師一個不起眼的職業(yè)，卻擔(dān)負(fù)起了未來；老師一個了不起的職業(yè)，而他們卻默默無聞；老師一個偉大的職業(yè)，令人向往的美好職業(yè)。
在各個國家中，哪個沒有老師？從根本說，一個國家如果沒有這些令人稱贊的教師，也就是失去了未來。失去未來也就代表著末日。
我的語文老師是一名女教師。她和藹可親，平易近人，而且經(jīng)過磨合之后，老師更多是在扮演知心朋友的角色。
老師個子不高，弓著背。但是每次講課都很引人入勝。老師臉上的皺紋就像是淵博的知識，就像是桃李滿天下的印正；是老師青春的見證。
我們這個老師亦師亦友。上課時老師很幽默，時不時給我們放幾個“開心一刻”因此老師的課我們都會認(rèn)真地聽著。而課下女老師像大姐姐，像媽媽。
在我記憶當(dāng)中有很多的老師們。但是有一位男老師說過：竹子小時候很慢很慢，但是在它發(fā)芽后的三年里，它會努力生長把根扎進(jìn)三百米的地下，汲取營養(yǎng)。在完成這些事后，它會拼命生長，有時甚至可以達(dá)到每天3米，但是，竹子長到最高時，它就會向粗長。這些都是因為竹子，打?qū)嵙嘶A(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，虛心求教。這些對我來說是有很多的啟發(fā)。
竹子所擁有的品質(zhì)不正好驗證了：我們當(dāng)時五年級的階段嗎？這個男老師非常的可愛可敬，他講的課給人留下點想象：比如作者為什么寫這篇文章？寫的時候運用了什么修辭手法？因為當(dāng)時國家認(rèn)定對小學(xué)生減負(fù)，所以老師布置的作業(yè)很少。但每每都能抓到每節(jié)課的重點，讓我們輕松理解。
而我的啟蒙老師也很盡責(zé)。當(dāng)時，我被馬蜂叮了一口。而當(dāng)時誰也不知道我對馬蜂過敏。所以老師讓我用大蒜殺了一下菌。而我擦完則起了很多痘痘。當(dāng)時我和我的老師嚇壞了！我放聲大哭。而老師則非常鎮(zhèn)定。立即帶我去醫(yī)院。這本不是老師應(yīng)有的工作，但是老師對所有的同學(xué)都很關(guān)心。所以，當(dāng)時的同學(xué)都叫“媽媽”。
去的盡管去著，來的盡管來著。但是這中間還有幾個人沒變，除了同學(xué)、父母就是老師。老師是除了父母外陪我們時間最長的人。所以老師應(yīng)當(dāng)稱為“媽媽”。
老師一個不起眼的職業(yè)，卻擔(dān)任起了未來；老師一個了不起的職業(yè)，但他們卻默默無聞；老師一個偉大而令人向往的職業(yè)，這就是老師！
我很想說一句：老師您們辛苦了！
作文五：我心中的好老師（初二/800字）
她伴我們成長，點燃我們的心燈，給我們溫暖；她伴我們成長，打開我們的心靈，給我們知識。老師就像一位神奇的魔術(shù)師，用耐心、愛心、信心、細(xì)心和恒心鑄造魔杖，變出知識，讓它進(jìn)入我們的腦海。
她雖然只教了我一個學(xué)期，但她依然是我心中的一位好老師，是一位神奇的魔術(shù)師。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個強大的大腦，一張有點發(fā)白的小嘴。她就是我心中的好老師，一位盡責(zé)盡任的語文老師——陳玲老師。
老師，您用耐心給我們上課，不管您有沒有生病，都要把課上完了才去看病的老師，一位盡責(zé)盡任的好老師，好班主任。
老師，您用關(guān)心來呵護(hù)學(xué)校里您的學(xué)生。我還記得您上個學(xué)期的一件事呢：那是早操做完后，自由活動時。咱們班的齊亞廷同學(xué)被馬鈺淵拿雪塊砸著眼睛了，你看到以后連忙把齊亞廷扶起來并給她的家長打電話，還把犯了錯誤的同學(xué)批評了一頓，也給他的家長打了電話。事后，你對我們進(jìn)行了安全教育。你很關(guān)心齊亞廷，你那么關(guān)心自己的學(xué)生，你雖不是我們的母親，但又勝似過我們的母親，在我看來你就是我的第二個母親。
老師，你是那么的細(xì)心，每天從早忙到晚，每天還要早早的來到學(xué)校上班，我看到你那骨瘦如柴的身體真為你擔(dān)心、難過。老師，我非常想送你一首歌《每當(dāng)走過老師的窗前》這一首歌講了幾個學(xué)生很晚出來散步，他們就路過老師的家門口，看見老師還在為他們批改作業(yè)，于是他們就想：老師這么晚了還在為我們批改作業(yè)，我們是不是也應(yīng)該為她做點什么呢？對啊，老師為了我們獻(xiàn)出她的青春，的確很辛苦，但是，我們又可以拿什么東西來報答你呢？我知道，我們現(xiàn)在還小，不知道拿什么來報答你，所以請你原諒我們的不解之情。
老師，你的愛心也是那么真誠、樸實，你的愛心就那么的浪費給了我們，我們并不值得你用愛心去呵護(hù)，用關(guān)心陪伴。老師你那雙已粗糙的手已經(jīng)為我們做過太多事了。
老師，你像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！老師，你像園丁，精心培育祖國的花朵！老師，你像蠟燭，燃燒自己照亮別人……有一句話是：老師強，則少年強；少年強，則中國強！老師你為我們做過的事情太多了，就用我們的成績來回報您吧！
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