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潤物細(xì)無聲原創(chuàng)作文800字
摘要:春天的氣息時淡時濃。最大的不同之處便是空氣中的潮意陡然多了不少,雨就藏在其間,半落不落地飄著,濕漉漉... 如果覺得寫得不錯,記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
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篇一:潤物細(xì)無聲(話題作文/800字)
春天的氣息時淡時濃。最大的不同之處便是空氣中的潮意陡然多了不少,雨就藏在其間,半落不落地飄著,濕漉漉,十分好聞。等到真的痛快淋漓地下了一兩場后,老干嫩芽上的塵便統(tǒng)統(tǒng)被洗去了,潤潤的綠冷不丁地一下子伸到你的面前來。
植物在雨中成長,我同它們一同成長。
我還記得初春時幼小的我偷偷用嘴去吸嫩芽上的雨珠兒;也能夢見五六歲時淘氣的我在盛春的雨后,到樹林中踩了兩腳的泥;更忘不了再大些,閑不住的我,攀上暮春的桃樹,采下將敗的桃花,灑了一片的花瓣雨……轉(zhuǎn)眼間,我已走過了13個春天,也與春雨約定了13年。在每個春日涼涼的夜,都會掖掖自己的被角,豎起耳朵聽一會兒窗外若隱若現(xiàn)的風(fēng)雨奏出的輕快歌謠。
九十日春渾得雨,故應(yīng)留潤作花時。
不知為什么,每當(dāng)春雨蒙蒙時,心中總會涌起一種依家的情感。只覺得到處是寒,惟有家能給我一些暖。這感覺之前并不強(qiáng)烈,但在今年,我第一次躺在學(xué)校的床上聽雨聲,家的召喚便一聲聲地在我心中響起。爸爸的鼓勵,媽媽的笑臉,豐盛的食物,一幕幕電影般閃過,最后模糊了,只余那一盞明燈,模糊在不知是不是雨的水汽中。
春雨,潤物細(xì)無聲。家,潤我亦細(xì)無聲。
的確是細(xì)無聲�。∫凰驳墓し�,我便已擁有了獨(dú)自接受考驗(yàn)的資格,新葉蔥郁的小樹無論遇到的是風(fēng)霜的打擊還是陽光的恩澤,都不會忘記最初滋潤自己的春雨。就算以后有了頂天立地的高大身軀,也會對春雨綻開最純真的笑顏。這一點(diǎn)小樹知道,春雨知道,我也知道。
無論我走到哪里,我都會時刻想著家里。誰也扯不斷我對它的依戀,誰也割不開我與家緊密的聯(lián)系。家里的所有人,都在用愛滋潤著我的同時把他們未能放飛的希冀也給了我。有了春雨,桃樹才能開花;有了家與家人,我才能起飛。
簾外蕉窗聽春雨,青燈如豆億故鄉(xiāng)。
春雨淅瀝,輕敲我的心扉,點(diǎn)撥我的思緒。粗略地數(shù)了數(shù)歸家的日期,說不清是短暫或者漫長�;丶乙鍪裁茨�?那甜蜜的嘮叨在心中催促我:事情還有許多。我嘆了口氣,無論累與不累,該飛的還是要飛的。讓我和春雨繼續(xù)每年的約定,讓它捎給我一份家的溫暖。
好一場潤物細(xì)無聲的春雨!
篇二:潤物細(xì)無聲(高二/800字)
杜甫的《春夜喜雨》我很小的時候便會背誦,當(dāng)時我最喜歡的便是“潤物細(xì)無聲”這句話。那時的理由很簡單:這句最押韻,也最容易記。隨著閱歷的增加,我最喜歡的依然是這一句。理由是透過這句詩的恰當(dāng)?shù)臄M人修辭方法,我領(lǐng)略到春雨那母親般的溫情。如今,這句詩依然是我最喜愛的,我從詩句里感受到了一種默默不懈地奉獻(xiàn),而又不思回報的精神。
“潤物”是一種奉獻(xiàn):犧牲自己,滋潤他人。“無聲”又表明奉獻(xiàn)時的情態(tài):只在乎所出,不在乎所得。難怪杜甫喜春雨,難怪多少古今賢人把春雨這種精神融合到自己為人處事之中
然而,也許是古詩越來越“古”、讀起來越來越不“新潮”了吧,現(xiàn)代社會中一些青年人非常缺少春雨這種精神�!爸欢�,不知奉獻(xiàn)”成了他們精神世界的代名詞。即使偶爾“奉獻(xiàn)”一點(diǎn),也是為了求得好評一類的回報。我們可以把他們的這種做法用一個數(shù)學(xué)公式的形式來表達(dá):
│奉獻(xiàn)│=所取,奉獻(xiàn)為正數(shù)時,為了所取;奉獻(xiàn)為零時,要求所��;奉獻(xiàn)為負(fù)值時,也就是對社會造成損害時,圖謀所取。
春雨的精神也可以用一個公式來表示:奉獻(xiàn)-奉獻(xiàn)=所取,奉獻(xiàn)的取值恒為正數(shù),無論其值多大,兩個相同的數(shù)相減,其結(jié)果,也就是所取都是零。我想,春雨之所以“細(xì)無聲”,原因就在于此吧!
青少年要想學(xué)到春雨的精神,就要從以上兩個公式的分析中正確理解奉獻(xiàn)與所取之間的關(guān)系,要明確奉獻(xiàn)的動機(jī)是為了幫助別人,分擔(dān)別人的痛苦,為別人解難,而不是從別人那獲得什么。否則,不用說奉獻(xiàn)的取值為負(fù)為零,就是正數(shù),也是“為了奉獻(xiàn)而奉獻(xiàn)”,是虛假的,并非發(fā)自內(nèi)心的,常常是“粗而有聲”的,是不值得學(xué)習(xí)的。
曾經(jīng)影響了幾代人的雷鋒便具有春雨的精神,他確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。雷鋒曾經(jīng)雨中送大嫂回家而不留姓名;雷鋒還曾以“解放軍戰(zhàn)士”的署名給災(zāi)民寄去了數(shù)百元的捐款……雷鋒的奉獻(xiàn)是質(zhì)樸的,“細(xì)無聲”的,帶有一種憨厚芬芳的鄉(xiāng)土氣息,而一點(diǎn)也不帶有某些人的濁氣。人們常說:“春雨貴如油”,我也要說:“雷鋒貴如金”。杜甫老先生所吟誦的“潤物細(xì)無聲”的春雨精神,不是在數(shù)百年后的雷鋒身上得到了最鮮明的體現(xiàn)嗎
奉獻(xiàn)是一種美,春雨般的奉獻(xiàn)是天然的美,是無法遮蓋的、無法抗拒的美。
我贊美“潤物細(xì)無聲”的春雨,我追求春雨的美。
篇三:潤物細(xì)無聲(初三/800字)
鞋攤就在麗苑廣場的超市旁邊,我上學(xué)必須經(jīng)過這個修鞋攤。攤主四十來歲,走起路來腿一瘸一拐的。皮膚被曬成了古銅色,頭發(fā)總是亂蓬蓬的,臉上的胡須也很長,也許是為了生計,沒有空閑時間收拾自己。
其實(shí),他是我們村的人,生活過得很清貧。他一直沒有成家,還有一個瘋哥哥,整日胡亂游蕩。每天忙完攤,回到家后,還要為自己和哥哥做飯,挺不容易的。
以前,我在那兒給弟弟修過一次鞋,也只是匆匆放下鞋子交代幾句,然后放學(xué)去取。弟弟比較喜歡運(yùn)動,家里也不富裕,沒有條件常給他買新鞋。所以每過一陣子,就要在他那里修一次運(yùn)動鞋,因此對他的印象很深。
不過,真正領(lǐng)教師傅干活十分認(rèn)真,是在那一次請他給我自己修鞋之后。
那時已經(jīng)是冬天了,他把鞋攤挪到當(dāng)陽光的地方,又用一塊塑料布圍起來擋風(fēng)。那會兒,因?yàn)闆]有顧客,他坐在凳子上瞇著眼睛曬太陽。見有人來修鞋,立刻精神起來。他向我打過招呼,便接過我手上的鞋翻看了一下,告訴我開膠的地方需要用線縫一縫,走路才不會打滑。我就坐在旁邊的長凳上等著。
這是一次近距離的接觸,我邊看他修鞋,邊忍不住打量他。他的身體很消瘦,那張滿布皺紋的臉上黑中帶點(diǎn)黃色,再加上刮風(fēng),身上臉上都蒙上了一層塵土,臉上幾乎沒有一點(diǎn)水分。我心里禁不住有些同情他。
只見他用烏黑的雙手麻利地縫著鞋子的裂口,對著鞋底剪好鞋掌,然后用銼刀把鞋底銼出一層毛面,抹上膠,晾在一邊。等到膠接近干了,才把剪好的鞋掌黏上。用上了十幾分鐘時間,鞋子補(bǔ)好了。他又做了些精細(xì)處理,把一些開了線的地方縫好。然后把修好了的鞋遞到我手里。我給他錢,他只收了三元,比我預(yù)計的要少。
我雖然修過很多次鞋,卻從來沒有像這一次這樣仔細(xì)觀察過。一個修鞋師傅如此認(rèn)真地對待自己的活兒,竟然對自己的小手藝要求盡善盡美。他做著人們眼中最平凡甚至有些卑微的活兒,卻把自己的事情當(dāng)做一種藝術(shù)來完成,如此一絲不茍,如此認(rèn)真敬業(yè),真讓我不由得肅然起敬。
廣場上很多人體面地走過,他們能像這位修鞋師傅這樣,做到工作是如此平凡,精神是如此可敬嗎?甚至,如果這個位置上換成我,能夠也跟他一樣,把這普普通通的事情當(dāng)做一種藝術(shù)來完成,如此一絲不茍,如此認(rèn)真敬業(yè)嗎?我陷入深沉的思索中。
篇四:潤物細(xì)無聲(初三/800字)
“讀史使人明智,讀詩使人靈秀�!�
讀書于我,是一個尋覓的過程。原是求知若渴,餓狼撲食般找尋;后來感覺文字在“無意”間能激起我的共鳴,給我無盡的滿足、歡愉和快樂。
早些,我極好外國文學(xué)。走入雨果筆下的“悲慘世界”,我隨可憐的主角冉阿讓風(fēng)餐露宿,在巴黎街頭看國破家亡,社會的希望被邪惡的枷鎖殘忍封凍,我醒悟貧富之懸殊與等級之對立,內(nèi)心浪潮洶涌,幾要涌出單薄的身軀。《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》的炙愛良知蕩人肺腑,《霧都孤兒》《湯姆叔叔的小屋》《簡·愛》人物命運(yùn)和情節(jié)的大起大落中無不飽含暖意溫情,《紅與黑》極大力度再現(xiàn)社會殘酷和斗爭的現(xiàn)實(shí),《鋼鐵是怎樣煉成的》寫出高尚信仰者強(qiáng)大的精氣神這就是西方文學(xué)匯入我磅礴澎湃的力量!
后來,詩歌成了我的枕邊寶。顧城、海子、余光中、林徽因,各具情愫,姿態(tài)萬方。一代情圣徐志摩在康橋上為林徽因模糊了雙眼,竟舍棄原配張幼儀,最終也得不到林徽因生死相依;向往面朝大海春暖花開的海子無法讓自己茍活于世,要用黑色的眼睛尋找光明的顧城讓人難識你和云的遠(yuǎn)與近一書知一世,一詩識一人,讀過一本一本的冊頁與人生,你也好像經(jīng)歷了一個又一個一樣又一樣的生命的輪回,從此世無新日,人無常情,代謝古今。
現(xiàn)在,我常讀些中國文學(xué)。初讀《水滸》是江湖人物傳記,再讀時已覺是讀史讀人讀社會,正所謂“100人心中有100個哈姆雷特”!宋江率眾英雄最終受招安歸順于朝廷,或許作者的初衷是反映好漢的命運(yùn),但我覺得頗有諷刺意味!人不能拉起自己的頭發(fā)離開地面,草根的出頭天終究不能頂破天。余華的作品《活著》,似是一本憋屈之作,但主角福貴的自述,似潑灑了一束陽光他堅信自己的妻子是世界上最好的妻子,自己的兒女是世界上最好的兒女,甚至自己的老黃牛,也認(rèn)為它的哞叫聲是最耐聽的。
閱讀,能在某一瞬,倏的打開你的心門,使你豁達(dá)釋然,使你會心一樂,或使你悲憤莫名痛苦無狀,深感困惑掙扎彷徨。無論你是否已經(jīng)長大、遠(yuǎn)離親人或迷茫無助,無論生活何等苦難、孤獨(dú)或歡娛自得,我都祝愿在談起生活的苦難和成功時,你能在淚流滿面時透露出知足、信心和希望!
閱讀,能為你添上一份浩然之氣,讓你做人做事有分寸守底線,讓你不甘沉淪、不甘狼狽地踽踽獨(dú)行,讓你想把宇宙萬物甚至超越宇宙都看得清楚分明。
閱讀,在一個個如絲如麻的春雨靜夜里,塑造著我,滋養(yǎng)著你。
潤物細(xì)無聲
篇五:潤物細(xì)無聲(初一/800字)
我低下頭看了看手腕上的表,一動不動地盯著它,仿佛想要把它穿透。一秒,兩秒,三秒一分鐘過去了,兩分鐘過去了。天啊!一向最最準(zhǔn)時的劉老師破天荒地遲到了!本來安靜的教室瞬間嘈雜起來。
“劉老師是不是生病了?”
“怎么可能,今天早上我去雪公堂(注:老師辦公室)抱作業(yè)的時候還看見劉老師正精神抖擻地與三班和四班的老師談我們昨天考試的卷子呢!”
“難道劉老師記錯了上課時間?”
“更不可能,昨天晚自習(xí)上她還說這節(jié)課要考試呢!”
“切,都不對�!蔽夷莻€一向腦洞大的同桌肯定地大喊一聲,隨后神秘兮兮地對大家宣布,“語文老師一定把這節(jié)課改成自習(xí)了!”語畢,全班同學(xué)都用“你腦子秀逗了”的眼神看著他。他仿佛不知道似地繼續(xù)自吹自擂,“我保證這節(jié)課語文老師不會出現(xiàn)在教室里”但聲音卻越來越小,最后細(xì)若蚊蠅。
我對這位神經(jīng)質(zhì)的同桌頗為無語,卻也納悶,劉老師從來不遲到啊!這次怎么了?
又過了幾分鐘,劉老師依舊沒有出現(xiàn),同學(xué)們?nèi)糊垷o首,開始放肆地嗨起來:有的三五成群組成“樂隊”,拍著桌子,敲著椅子,開始自娛自娛自樂;有的扭動著腰肢,對著天花板喊叫,好似自已是那搖滾巨星;更有甚者,我那同桌,直接跳上講臺,拿起老師平時用來“觀察”的棍子,扮作影視劇中的經(jīng)典形象“美猴王”。那根可憐的棍子就這么被他拿著在手里比劃,他還時不時蹦出一兩句“猴兒們聽俺老孫指揮!”“猴兒們,俺老孫來救你們了”之類的話,弄得大家哭笑不得。
聽著這教室里嘈雜的聲音,我的組里的另外三人果斷塞上耳朵,做起了多如山的數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然,我看到了教室門前“飄”過的葉老師(注:班主任),于是更賣力地做起了作業(yè)。
劉老師終于走了進(jìn)來,教室里的氣氛一下子凝固起來,劉老師靜靜地盯著我們:“同學(xué)們,這次的考試分?jǐn)?shù)出來了。”“老師,明明連試卷都沒有發(fā)下來!”性急的體育委員忍不住嘟噥了一句。
劉老師沒有理會他:“代子馨、代晉嘉、郭雨萌、譚依寒和易明熙這五個同學(xué)滿分。對了,葉老師讓我轉(zhuǎn)告你們:除了這五個滿分的同學(xué),其他人都罰抄校規(guī)三遍。”同學(xué)們恍然大悟:這是對我們自制力的考試呀!
“猴王”急地抓耳撓腮,今日作業(yè)更多了!
“唰唰唰唰唰”劉老師在黑板上寫上五個大字:老師遲到了。
“以這五個字為題,把剛才的情景寫出來,字?jǐn)?shù)八百字�!�
我非常輕松地一口氣完成了一篇高質(zhì)量的大概一千字的作文,交了上去。
望著窗外的細(xì)雨綿綿,不由感嘆,劉老師可真是潤物細(xì)無聲啊
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