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800個(gè)字課間大舞臺作文
摘要：課間是一個(gè)舞臺，演員，觀眾，歌舞升平，臺上的表演，臺下的目光，舉手投足間，我們都各自點(diǎn)綴著別人的世界... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
歡迎同學(xué)們閱讀《800個(gè)字課間大舞臺作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
篇一：課間大舞臺（初一/800字）
課間是一個(gè)舞臺，演員，觀眾，歌舞升平，臺上的表演，臺下的目光，舉手投足間，我們都各自點(diǎn)綴著別人的世界。
又是一個(gè)天氣晴好的周三。第一節(jié)下課，同學(xué)們就不約而同地涌出教室，到中庭觀看每周一度的廣場才藝秀。三三兩兩的討論著今天的節(jié)目單，大家都很期待呢。
“歡迎大家來觀看我們的廣場才藝秀。話不多說，有請我們班小樂，小文帶來第一個(gè)節(jié)目”簡短有力的開場報(bào)幕，主持人清亮的聲音為今天的表演拉開帷幕
“不再看，天上太陽透過云彩的光不再嘆，你說過的人間世事無�！惫派畔愕母柙~，飄渺的嗓音透過話筒，響徹在小小的中庭一角。小樂和小文手拉著手，身體隨著音律輕輕地晃著，一曲終了，旁邊圍觀的同學(xué)都贊許的鼓起了掌。
不一會兒，握個(gè)手持扇子的女孩站到中間，四個(gè)女孩圍成一個(gè)小圈，顯然在中間的那個(gè)女孩便是領(lǐng)舞的了。揮動(dòng)著手中的扇子，中間的女孩慢慢地站起來，在旁邊伴舞的襯托下，就像一朵正在盛開的紅蓮。音樂到了高潮，女孩們的動(dòng)作開始多起來，剛?cè)岵?jì)，她們又圍到了一起，把扇子撐開，那朵紅蓮，慢慢地收攏了花瓣多么精彩的舞蹈，多么動(dòng)人的舞姿，掌聲雷動(dòng)。
接下來是一個(gè)身材矮小的男生，配樂朗誦，一首原創(chuàng)詩歌。他輕晃腦袋，時(shí)而將目光投向不知名的遠(yuǎn)方，配合著得體的手部動(dòng)作和恰到好處的音樂。旁邊兩個(gè)女生小聲的感嘆：“真不愧是一班的大才子！”“就是，人不可貌相嘛�！币宦暩胶停皣K嘖，文采真好啊�！辟潎@聲不止。
“時(shí)間有限，最后一個(gè)節(jié)目，齊唱班歌！”主持的聲音又響起來。
“我相信自由自在，我相信明天，我相信青春沒有地平線”多么勵(lì)志的歌曲，多么團(tuán)結(jié)的合唱�；蛟S是被這濃烈的氣氛感染，許多同學(xué)都跟著一起唱了起來。
才藝秀圓滿結(jié)束，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地散開。
“你覺得剛剛一班的表演怎么樣？”我問剛剛一起觀賞的好友�！安诲e(cuò)啊，看得出來是精心準(zhǔn)備了好久呢，尤其是那個(gè)扇子舞，太漂亮，太震撼了！”她笑著回答。我點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，還有那個(gè)原創(chuàng)詩歌朗誦也很好，文采極佳。”
回到教室，竟還有幾個(gè)同學(xué)埋頭寫著作業(yè)，兩耳不聞窗外事。奇怪，這么精彩的節(jié)目剛剛居然沒去看，還在這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)
課間這個(gè)舞臺，短短不到三十分鐘，眾生百態(tài)盡收眼底，臺上，臺下，我們都各自裝點(diǎn)著，他人的夢
篇二：課間大舞臺（初一/800字）
在堆積如山的作業(yè)的壓迫下，在老師絮絮叨叨的催眠下，在沉重深?yuàn)W的課本知識的灌溉下課間無疑成為了一個(gè)歡笑的樂園，一個(gè)放松自我的空間，一個(gè)精彩動(dòng)人的大舞臺！課間大舞臺，猶如一朵鮮艷而樸素的薔薇，華美地綻放在我們猶如鋼筋鐵塊的繁重的生活中。那一抹的光輝絢麗，那一抹的清新靈秀，點(diǎn)亮了我們的生活，讓我們的生活流光溢彩。而這朵薔薇中最嬌美的一片花瓣，這個(gè)舞臺上最耀眼的一顆明星，便是我們的廣場才藝秀！
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來”一個(gè)充滿熱情的男聲，拉開了我們班廣場才藝秀的華麗幕布。在我們班經(jīng)歷了無數(shù)次雨的洗禮后，我們終于登上了這廣場才藝秀，登上了這向往已久的課間大舞臺。
臺上把《最炫民族風(fēng)》唱得激情四射的男生，正是我們班最為活潑好動(dòng)、最熱情飛揚(yáng)的何澤隆。只見他一手拿著話筒，一手大力揮舞著一條灰色的綴有精致流蘇的圍巾。他一邊深情而不失熱情地歌唱著，一邊將音樂的旋律和所蘊(yùn)含的情感，用手中那條圍巾，舞動(dòng)著，舞動(dòng)著，舞出了我們心中那一抹深埋已久的青春活力！那條圍巾，仿佛一條靈動(dòng)的小蛇，在舞中盡情地釋放，盡情地飛揚(yáng)，那隨風(fēng)飛舞的流蘇更富有了一種火熱中的詩意。臺上的何澤隆，他的歌唱極富感染力，充滿了自由的狂野，激情飛濺。我們也被帶動(dòng)了，一起唱起了這青春的旋律，一起唱響了生活的韻動(dòng)。何澤隆像明星似的，走到臺前，一邊以更大的熱情歌唱著，一邊喝臺下的觀眾一起舞動(dòng)著心中的激昂。他的眼睛閃閃發(fā)亮，恍如天上的星辰，充滿了狂野但似乎又漾著微笑。他把手中的圍巾拋向了觀眾，結(jié)束了自己充滿激情與青春活力的歌唱，在課間的大舞臺上優(yōu)雅地謝幕。一陣如雷般的掌聲，經(jīng)久不息。
接下來的表演中，同學(xué)們的才藝展示也別出心裁。一曲《伯牙絕弦》，道出了友誼的誓言，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力，體會到了友情的可貴。一支《淋雨一直走》，恰如其分地道出了我們的心情，我們在雨中奔跑，但不放棄，堅(jiān)持不懈，勇往直前！一首《三國殺》，讓我們領(lǐng)略到了古國的雄偉、英雄的豪情萬丈。。。。。。掌聲震天動(dòng)地，久久不能平息。我們在課間的大舞臺上舞出了我們的風(fēng)采，舞出了我們的青春，舞出了我們生命的律動(dòng)！
課間大舞臺，它是一個(gè)展示自我，展示才藝的舞臺。它讓我們領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力，體會了青春的飛揚(yáng)活力，讓我們感受到了生命的勃勃生氣。它，也點(diǎn)綴了我們的生活，讓我們的生活光彩燦爛！
篇三：課間大舞臺（初一/800字）
廣場才藝秀是一個(gè)讓同學(xué)展現(xiàn)才藝的舞臺。盡情發(fā)揮自己的才藝，展現(xiàn)自我，奪得觀眾的掌聲便是廣場才藝秀的宗旨。
“鈴鈴”下課鈴的音樂響起，預(yù)示著大課間的來臨。而今天的廣場才藝秀便是我們班的廣場才藝秀。一眨眼工夫，半個(gè)班級的同學(xué)都涌出教室，爭先恐后地向舞臺飛奔而去，那口中說的、腳上跑的、雙手指的，都是沖著舞臺的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)手舞足蹈，談?wù)撈饋砑?dòng)得臉都潮紅起來，然后相視而笑，腳上的步伐一點(diǎn)也不落下。而我也迫不及待地向舞臺跑去，想占個(gè)好位置，據(jù)說這次的廣場才藝秀是同學(xué)們精心排練的。
“歡迎來到初一十班廣場才藝秀�！睌D到前排，只聽見主持人用十分嫻熟流暢的語氣念著臺詞，使得原本喧嘩鬧騰的場面安靜下來。主持人念完一些必要的開場白后又念出了第一個(gè)節(jié)目的名字，沒想到表演者竟有五六個(gè)人。
表演者走上臺，只見他們緊張地抿了抿嘴，而后對觀眾們報(bào)以微笑，前奏響起，場下一片寂然。而我的心卻因?yàn)槲业木o張得如同十五個(gè)水桶七上八下，擔(dān)心著他們會不會有失誤，這節(jié)目別人會不會我也許嗶比表演者更加緊張。但是，我的緊張、我的憂愁、我的顧慮，一瞬間都在表演者的歌聲中煙消云散了那柔和的聲線、恐龍的桑心，恍惚與曲調(diào)融合在一起，形成一陣輕柔的微風(fēng)，拂過我們的心靈。而在兩位主唱一唱一和地配合之后，進(jìn)入副歌，后面的伴唱們也適時(shí)的加入，那配合是何等的默契、何等的美妙、何等的動(dòng)聽！我知道，他們利用放學(xué)的時(shí)間和周末的時(shí)間排練，他們是真正在精心準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)目的。我知道，全班同學(xué)都知道。這不是天籟，卻是他們努力的結(jié)晶！此時(shí)，舞臺上表演者緊握的手漸漸放松，沉浸在歌聲中的我，心靈也得到了洗滌。其他觀眾也同我一般，靜靜地、靜靜地聆聽著，而表演者也沉浸在忘我的表演中，整個(gè)廣場上的人都仿佛置身在一種美妙的境地里。
一曲畢，表演者們鞠躬表達(dá)感謝，而觀眾也對他們報(bào)以最熱烈的掌聲，贊賞著他們的努力，贊賞著他們美妙的表演，贊賞著他們帶來的令人心曠神怡的感受。這是對表演者們的努力最好的回報(bào)。
篇四：課間大舞臺（初一/800字）
恍惚間，一陣清脆的下課鈴飄進(jìn)了耳朵，使上課時(shí)昏沉的大腦一瞬間清醒了，繼而又若九天玄女一般，指引著同學(xué)們向操場的舞臺走去，原來今天是星期三，恰巧輪到我們辦舉行廣場才藝秀。
早聞黃奧林同學(xué)琴技高超，經(jīng)多年苦練，如今古箏已過十級。對于一個(gè)男生學(xué)習(xí)古箏一事，引發(fā)了不少同學(xué)哈哈大笑，但還是迫不及待地跟隨人群來到操場，想一睹“古箏小王子”的風(fēng)采。
“錚”一聲清脆而又凄厲的弦響劃過蒼穹，被下課鈴“洗”得清醒了不少的我，聽得這聲弦響，不禁又是一陣清醒，帶著振奮不已的心情，向臺上望了望，卻見黃奧林一身月白色中式長衫，恍若畫上飛仙般，坐在箏旁，輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦。聽聞這琴聲，觀眾們大都靜了下來，無敢嘩者，只敢小聲地交頭接耳。只見那纖長的手指在箏上來回?fù)釀?dòng)，劃出一道又一道幾近完美的弧線，傳來的，則是一聲聲、一陣陣輕快明了的琴音。這令我不禁想起了“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的詩句。臺下觀眾三三兩兩站在臺前，倒也圍了一圈又一圈，舞臺兩側(cè)的石階上，倒也有不少觀眾正愜意地聽黃奧林撫箏，他們的神情無一例外地從期待變?yōu)殁蛔缘�。黃奧林似乎并沒有在意臺下的觀眾，他撫箏如初。閉目細(xì)聽，只見眼前浮現(xiàn)出一幕幕從未見過的場景：忽而有清泉淌過，山花飄落；忽而見古戰(zhàn)場上千軍萬馬奔騰，喊殺聲與戰(zhàn)馬嘶鳴聲混成一片，難以分辨；忽而現(xiàn)一輪皓月，清輝陣陣，灑向城樓云里霧里，如煙若夢，這些場景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，也不知，是奧林的琴聲太快，還是大腦的反應(yīng)太快。不少同學(xué)似被灌了酒一般，神情微微飄忽，估摸著，這是因?yàn)檫@撫箏人技藝高超的緣故吧。
繼而又是一陣弦音，細(xì)碎的，如斑駁的樹影，又若玉珠落地時(shí)的彈跳，漸行漸遠(yuǎn)直至完全消失。臺下頓時(shí)發(fā)出一片嘖嘖贊嘆聲。在雷鳴般的掌聲中，黃奧林緩緩起身，向觀眾深深鞠躬。掌聲與贊嘆聲融成一片，可我好像什么都沒聽到，耳邊只有陣陣弦響，縈繞，久久難以散去。同樣不散的，還有觀眾。
“弦清撥刺語錚錚，背卻殘燈就明月”
“分明曲里愁云雨，似道蕭蕭郎不歸”
貧乏的文字似乎很難表達(dá)這樣的弦音。
一曲終了，余音卻是裊裊
篇五：課間大舞臺（初一/800字）
四月的那個(gè)星期三，學(xué)校廣場才藝秀如期上演。作為我們班級的小提琴“高端客戶”，我第二次被蔡老師指派參加演出。
回想兩個(gè)星期前，我得到要參加演出的“噩耗”時(shí)，心里那個(gè)著急呀！我那段時(shí)間在惡補(bǔ)音階、練習(xí)曲，集中精力在啃圣�！禸小調(diào)第三小提琴協(xié)奏曲》那塊難啃的骨頭，手頭可沒有什么現(xiàn)成的中國曲子可以拉呀！搞什么中國風(fēng)嘛！但看著老師和同學(xué)們期待的眼神，我不忍心讓他們失望，只好硬著頭皮應(yīng)承下來，把兩年前學(xué)過的中國曲子《慶豐收》拿出來復(fù)習(xí)。
俗話說：溫故而知新。經(jīng)過兩周的努力練習(xí)，我不僅能完整、熟練地演奏這首曲子，而且得到了很多新的體會，自己覺得達(dá)到爐火純青的地步了，對演出胸有成竹，心里不發(fā)怵了。但當(dāng)大課間的鈴聲響起，站在臺下候場時(shí)，我依然手腳出汗，雙腳發(fā)抖，怎么坐都不舒服，真有點(diǎn)像《口技》中的：“于是賓客無不變色離席，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”的感覺。當(dāng)我聽見冉冉旭升“下面有請?jiān)S君淼同學(xué)為我們帶來《慶豐收》”的報(bào)幕聲時(shí)，我一下子就蒙了，還沒反應(yīng)過來呢，就被推上了舞臺。我定了定神，心想：“我可不能辜負(fù)蔡老師對我的期望，何況我已經(jīng)練得很熟了，怕什么？”就這樣，我表面平靜無比地架起琴，內(nèi)心卻是波濤洶涌地開始演奏。雖然我知道我要盡量地去想音樂，演奏要盡量舒展，自如地?fù)u晃身體，跟著音樂，走進(jìn)音樂的意境中，但我還是忍不住往下望了望，大家都盯著我呢！我可不能丟人現(xiàn)眼。我趕緊拉回思緒，重新凝神投入到音樂中。漸漸地，我的手指越來越靈活，音樂行云流水，表達(dá)出了農(nóng)民伯伯在秋天收獲時(shí)的喜悅心情。我眼睛的余光看到了觀眾席里有幾位同學(xué)陶醉地閉著眼睛欣賞，仿佛被我的音樂帶到了農(nóng)村，聞到了稻香，看見了農(nóng)民伯伯臉上幸福的笑容，聽見了小麥“嘩嘩”進(jìn)入麻袋的聲音
忽然三下?lián)芟�，群響畢絕，但仿佛還有余音環(huán)繞。臺下響起了熱烈的掌聲，我微笑著鞠了一下躬，走下了舞臺。
一下臺，迎面就遇到蔡老師贊許的眼神，他笑容滿面地說：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)！”幾位同學(xué)也圍過來，熱情地表示祝賀。“祝賀你，君淼，你真不愧是我們班的小提琴王子呀！”冉冉旭升說著，調(diào)皮地?cái)傞_掌心，裝出手里有簽字本的樣子，調(diào)侃道，“能不能給簽個(gè)名？”我輕輕地在他肩膀上捶了一拳。緊張過后神清氣爽的感覺真是太妙了！
通過這次才藝廣場秀，我明白了：只有想不到，沒有做不到。正如科比·布萊恩特所說：踏入勝利的天堂前先要經(jīng)過苦訓(xùn)的試練，流光所有的汗水，用盡所有的力氣，別讓身體停下
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