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        • 做最好的自己作文800字

          時(shí)間:2024-08-03 14:41:20 800字作文 我要投稿
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          做最好的自己作文800字常用(15篇)

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的做最好的自己作文800字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          做最好的自己作文800字常用(15篇)

          做最好的自己作文800字1

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

            大家好!又一次在六年級(jí)教師座談會(huì)上代表我們語(yǔ)文組教師發(fā)言,這是校領(lǐng)導(dǎo)及教師給予我的信任,但我深感壓力之大。

            回看20xx年春六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考,我們語(yǔ)文組校平均分89.1分,距白沙小學(xué)平均分90.7分,有1分之遙。我們總結(jié)過(guò),也反思過(guò)。

            首先我們從六年一期的幾次月考的成績(jī)中分析得出:每次的校平均分都在90分以下;且每次的及格率都無(wú)法保證到達(dá)100%。

            其次是六年一期期末考試,全縣同一份試卷,周邊(武小、白沙)六年級(jí)語(yǔ)文總均分都在90分以上,而我們是87.333,相差不是一分的問(wèn)題呀!

            最后是此次3月份的月考,1~5班平均分分別為:84.3.86.5.87.7.88.2.89.3,且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分?jǐn)?shù)分別為45.5.46.55.5.43、還有低至10分的。

            其實(shí)我們語(yǔ)文組的教師力量也很強(qiáng)大,楊丹老師早早到校,兢兢業(yè)業(yè);覃生枝老師語(yǔ)文全縣的黃牌老師;李琳琳及蔡老師經(jīng)驗(yàn)也十足,但這樣的成績(jī)真令人擔(dān)憂。

            但我相信,我們幾個(gè)既然組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),定會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),為接下來(lái)的六年級(jí)畢業(yè)考試攻堅(jiān)戰(zhàn)做好一切準(zhǔn)備,開(kāi)學(xué)我們制定了教學(xué)方案:1.從集體備課入手,集眾人智慧,制作優(yōu)質(zhì)課件,供教學(xué)使用;2.輔差工作一如既往,利用早到校、中午及放學(xué)后休息時(shí)間輔導(dǎo)差生,從而縮小各班優(yōu)差生的差距。3.練習(xí)做到有針對(duì)性,強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容;4.重月考:通過(guò)月考認(rèn)真總結(jié)、分析失分原因,及時(shí)調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。

            復(fù)習(xí)方案:5月中旬結(jié)束新課,復(fù)習(xí)中從書(shū)本入手、再到歸類(lèi)拓展練習(xí)、最后是綜合考試。

            總之,我們會(huì)全力以赴!

            一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。

            1、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程。

            我們教研組切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,20xx學(xué)年的第一學(xué)期我們組織了教師一起學(xué)習(xí)薛法根老師的?“有效課堂〞的有限思考?,又認(rèn)真學(xué)習(xí)了沈大安的?淺說(shuō)略讀課文教學(xué)?。第二學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下,語(yǔ)文教師一起學(xué)習(xí)了特級(jí)教師錢(qián)正權(quán)的?跟年輕朋友聊“聽(tīng)課〞?,研究了蔡林森“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式;還組織研究了由鮑丹丹老師執(zhí)教的、薛法根老師點(diǎn)評(píng)的課堂實(shí)錄?我為你驕傲?。

            20xx學(xué)年的第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王崧舟老師的?古詩(shī)教學(xué)的價(jià)值取向和實(shí)踐智慧?,并且針對(duì)作文教學(xué)難的問(wèn)題,組織全體語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)20xx年11月出版的?小學(xué)語(yǔ)文教師?里的?教好“教材里的作文〞?。第二學(xué)期集中學(xué)習(xí)了薛法根?低年級(jí)閱讀教學(xué)怎么教??,并且探討了?如何確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)?。

            在這些活動(dòng)中,我們每位教師都認(rèn)真地做好記錄,相信這樣不斷地學(xué)習(xí)肯定能提高我們的認(rèn)識(shí),并積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

            2、積極鼓勵(lì)教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。

            本著“多學(xué)、常思考〞的宗旨,近兩年來(lái)我們教研組語(yǔ)文老師積極參加區(qū)里組織的學(xué)科極參加區(qū)教研室、進(jìn)修學(xué)校組織教師到市外進(jìn)行學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)。選派優(yōu)秀教師參加省、市、區(qū)級(jí)“領(lǐng)雁工程〞培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排下,四位老師分別在海曙小學(xué)和華泰小學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)6周時(shí)間。在這6周的時(shí)間里,他們?cè)诿B?tīng)課、上課、參加教研組活動(dòng)、感受名校濃濃的教研氣息。相信通過(guò)學(xué)習(xí),定能給我們補(bǔ)充新鮮的血液。

            二、重視校內(nèi)教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

            (一)集體學(xué)習(xí),深入了解教材。

            每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行集體性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。集體性學(xué)習(xí)的魅力就在于可以引發(fā)我們自身參與者智慧的`碰撞,可以相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,也可以給與其他的老師以思考。我們教研組的理念是一人優(yōu)秀只能代表個(gè)體,整體上去了,那我們的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)得到更大的提升。

            (二)團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷進(jìn)取,開(kāi)展教研教改公開(kāi)課。

            1、20xx學(xué)年我們教研組共進(jìn)行了八次這樣的活動(dòng)。

            (1)第一學(xué)期除了學(xué)校安排的一般性教研組活動(dòng)之外,我們還對(duì)文言文教學(xué)和略讀教學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)的研討和學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)的形式是“集體備課---課堂實(shí)踐----集體修改----再次實(shí)踐〞。我們有幸請(qǐng)來(lái)了華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師給我們的老師進(jìn)行上課、聽(tīng)課指導(dǎo)。這次教研活動(dòng)我們吳樂(lè)燕老師上了公開(kāi)課:?伯牙絕弦?,這也是我們這學(xué)期所要研討的重點(diǎn)課文。課后,鄭小強(qiáng)老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并對(duì)如何理解教材,怎樣把握教學(xué)目標(biāo)作了具體的分析。

            (2)第二學(xué)期我們有幸請(qǐng)來(lái)了區(qū)教研員方老師和趙老師來(lái)校指導(dǎo)。通過(guò)課堂教學(xué)展示,讓兩位教研員從我們?nèi)粘5恼n堂教育教學(xué)中找出我們的缺乏之處,以此對(duì)癥下藥,給我們今后的課堂教學(xué)帶來(lái)一劑良方。兩位老師柳靜君老師和吳樂(lè)燕老師分別上了兩堂公開(kāi)課:?荷葉圓圓?和?自己的花是讓別人看的?。再次與華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師一起探討了文言文課文的教學(xué)策略與方法,收到了良好的效果。

            2、20xx學(xué)年我們進(jìn)行了8次課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

            (1)第一學(xué)期10月份與海曙小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),海曙小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的四年級(jí)?長(zhǎng)城?,令人耳目一新;我們學(xué)校的吳樂(lè)燕老師執(zhí)教的?桂花雨?,教學(xué)過(guò)程由扶到放,表達(dá)了新的教學(xué)理念。

            (2)11月份與華泰小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),華泰小學(xué)的徐福丹老師執(zhí)教的?普羅米修斯?,朗讀指導(dǎo)和寫(xiě)法的滲入把握得非常有度;我們學(xué)校柳靜君老師執(zhí)教的四年級(jí)的?頤和園?,受到了同來(lái)聽(tīng)課的華泰小學(xué)老師的肯定。

            (3)第二學(xué)期4月進(jìn)行了三次公開(kāi)課的教研活動(dòng),第一次是柳靜君老師給我們帶來(lái)的?數(shù)星星的孩子?。評(píng)課活動(dòng)中,老師們對(duì)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力和教師如何開(kāi)展有效的識(shí)字教學(xué)提出了許多珍貴的意見(jiàn)和建議。第二次是兩位外出學(xué)習(xí)的老師回校上公開(kāi)匯報(bào)課。一位是到海曙小學(xué)學(xué)習(xí)的朱小妹老師,她上了?畫(huà)家和牧童?;另一位是到華泰小學(xué)學(xué)習(xí)的陳海峰老師,她上了?觸摸春天?。從她們的課堂展示中,我們感受到了名校的課堂教學(xué)風(fēng)采,也感受到了兩位老師通過(guò)學(xué)習(xí),自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學(xué)的老師進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。我們學(xué)校的柳靜君老師執(zhí)教的?數(shù)星星的孩子?,受到海小老師的一致好評(píng);海小的李翔老師給我們帶來(lái)了一節(jié)?三個(gè)兒子?,讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿胶J镄W(xué)良好的課堂教學(xué)過(guò)程,體會(huì)到我們的孩子們的潛力是也是無(wú)窮的,只要你關(guān)于開(kāi)發(fā)。

            (4)5月份與華泰小學(xué)進(jìn)行了“同課異構(gòu)〞活動(dòng)。華泰小學(xué)的鐘媛媛老師和我們學(xué)校的徐燕萍老師共同上了?紀(jì)昌學(xué)射?這篇課文。兩位老師精彩的課堂教學(xué)展示,讓我們既看到了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)所帶來(lái)的不同的效果,也意識(shí)到了我們與華泰小學(xué)的理念差距。在課后的評(píng)課活動(dòng)中,大家都感覺(jué)到受益匪淺。

            (5)6月份,我們學(xué)校的柳靜君老師參加了鎮(zhèn)教輔室組織的“新生代〞教師選拔活動(dòng)。雖然最后只進(jìn)了復(fù)賽而沒(méi)有得到參加區(qū)里的比賽的時(shí)機(jī),但我們從這次準(zhǔn)備中看到了差距,不僅僅是一個(gè)人的,而是整個(gè)語(yǔ)文教研組的差距。

            通過(guò)這些公開(kāi)課,展現(xiàn)了我們?cè)谡n改正程中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也感到了自身的缺乏,相應(yīng)的也就增加了見(jiàn)識(shí),提高了認(rèn)識(shí)水平,這也給我們以后的工作指明了方向,以便于在以后的工作中改良和提高。

            (三)積極組織集體備課,共同探討一起成長(zhǎng)。

            近兩年我們組織了十幾次集體備課,在活動(dòng)中,大家都能積極地參與,發(fā)表各自的觀點(diǎn),有些教師還制作了ppt,并對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了大膽而富有創(chuàng)新的想法,結(jié)合課件的形式一起出現(xiàn),收到了比擬好的效果。通過(guò)集體備課確實(shí)為我們的成長(zhǎng)提供了空間,大家積極參與、共同探討,發(fā)揮了集體的智慧?梢哉f(shuō),集體備課已經(jīng)成了我們教研組固定的教研活動(dòng)了,因?yàn)檫@里是群策群力最好的展示平臺(tái)。

            三、積極開(kāi)展好語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

            兩學(xué)年我們教研組積極組織了一到六年級(jí)的語(yǔ)文競(jìng)賽,讓孩子在競(jìng)賽中獲得成功的喜悅。重視學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展。學(xué)!霸滤]稿〞制度大大地增加了學(xué)生參加作文比賽的時(shí)機(jī),提高了學(xué)生寫(xiě)作能力,為學(xué)校校報(bào)?小星星報(bào)?和??紫云英?提供了充足的習(xí)作數(shù)量。低年級(jí)講故事比賽、拼音過(guò)關(guān)比賽,中高年級(jí)古詩(shī)詞競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,語(yǔ)文教師積極輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,并到各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志上投稿。組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)征文比賽,也獲得了一些成績(jī)。如孫惠妹、姜錦錦同學(xué)分別獲得了?我是90后?征文比賽全國(guó)級(jí)二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),兩位指導(dǎo)老師朱維潔老師和吳樂(lè)燕老師還被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師〞。朱小妹老師指導(dǎo)的學(xué)生在“我和你〞征文比賽中獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。相信這樣的競(jìng)賽能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

            四、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)參加區(qū)里的比賽。

            在這兩學(xué)年里我們學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作做得比擬好,師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),從而得到提高。

            我們教研組鼓勵(lì)老師積極參加區(qū)里組織的比賽。但是鼓勵(lì)是鼓勵(lì),但老師們的興趣總煽動(dòng)不起來(lái),也許是自覺(jué)能力不夠,也許是對(duì)教育科研這方面的積極性不高。近兩年來(lái),少有論文、課題、學(xué)科競(jìng)賽在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。全校好似只有陳波老師一人有興趣去寫(xiě)寫(xiě)論文,發(fā)表于各級(jí)刊物上,這方面也是我們學(xué)校教研組最薄弱的一點(diǎn)。

            通過(guò)傾聽(tīng)各個(gè)學(xué)校的教研組簡(jiǎn)介,我真的是羨慕忌妒,但絕對(duì)沒(méi)有恨,只有心中感慨萬(wàn)千。但我想差距不是問(wèn)題,地域不是距離,雖然茅山小學(xué)地處鄞州區(qū)的邊緣地區(qū),但我相信,我們沒(méi)有一位語(yǔ)文老師愿意自己的學(xué)校、自己的語(yǔ)文教研組被“邊緣化〞的。爭(zhēng)取進(jìn)步將會(huì)成為我們工作上的目標(biāo),前進(jìn)中的動(dòng)力。我們茅山小學(xué)全體語(yǔ)文老師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干〞的準(zhǔn)則。那么,一如既往、再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好!相信在區(qū)教研室的幫助下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體老師的努力下,茅山小學(xué)語(yǔ)文教研組的路一定會(huì)走得越來(lái)越好,越來(lái)越踏實(shí)!謝謝!

          做最好的自己作文800字2

          各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

            你們好!今天很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)和在座的各位一起交流和學(xué)習(xí)。其實(shí)在座的各位都是我的前輩,無(wú)論是在教學(xué)上,還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。我想這次的交流活動(dòng)對(duì)于我以后開(kāi)展教研組工作來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),同時(shí)這也是對(duì)我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。

            首長(zhǎng),介紹一下我們組成員,三個(gè)年級(jí),6名數(shù)學(xué)教師,我們低數(shù)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體,基本年齡不超過(guò)25歲,我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情與一股沖勁和韌勁。我想結(jié)合我們?nèi)镄W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的開(kāi)展情況,向大家談幾點(diǎn)體會(huì)與心得:

            隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升,我們低數(shù)組作為學(xué)校的基層組織、課改年級(jí),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使老師們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,即“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問(wèn)題,開(kāi)拓進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們從“三加強(qiáng)、四落實(shí)、五到位”來(lái)落實(shí)學(xué)校、教研組的各項(xiàng)工作。

            一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),落實(shí)“教書(shū)育人”的思想。

            每個(gè)學(xué)期初,我們每個(gè)年級(jí)都有數(shù)學(xué)老師要跨班,每天至少都有四節(jié)數(shù)學(xué)課,真的很能忙,比較辛苦。有些干脆就想“得過(guò)且過(guò)”或“放棄一個(gè)班級(jí)”之類(lèi)的想法。而作為教研組長(zhǎng),怎么樣去改變教師們的這種想法呢?所以要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。我本來(lái)就是教兩個(gè)班出身的,我知道其中的酸甜苦辣,所以我就將心比心地與他們交談,在言語(yǔ)上去體諒他們、理解他們,要求不跨班的老師自覺(jué)地多做一些年級(jí)的事(如印試卷之類(lèi)的),在課余時(shí)間多與他們聊天,聽(tīng)他們?cè)V訴苦,分擔(dān)一下他們的煩惱。同時(shí)也要求他們耐心、認(rèn)真地去關(guān)注每一位學(xué)生的.成長(zhǎng),要有憂患意識(shí),從中獲得工作的熱情和動(dòng)力。任何時(shí)候都要為學(xué)生著想,把“教書(shū)育人”的思想擺在自己的心坎上。

            二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。

            在當(dāng)今信息社會(huì)中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。以個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。要求每周輪一位老師來(lái)進(jìn)行理論主講,無(wú)論是通過(guò)上網(wǎng)、查閱資料等途徑來(lái)對(duì)我們組的老師進(jìn)行理論講座。只有這種形式,在這種任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,老師們才會(huì)去自覺(jué)地去學(xué)習(xí)理論!翱催^(guò),看過(guò),看了就過(guò)”,我要求把看過(guò)的東西說(shuō)出來(lái)了,與別人分享了,才會(huì)銘記于心,才會(huì)變成自己的東西。從而促進(jìn)教師的教育理論素養(yǎng)。

            三、加強(qiáng)集體備課,落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

            堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)的行為,我組著手加強(qiáng)了備課組的改革,做到“三定”制度(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,分析重、難點(diǎn),作業(yè)設(shè)計(jì)如何突出、突破,對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組。并且要求同年級(jí)的每一位數(shù)學(xué)教師做到“四個(gè)同一”,到備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

            四、第四個(gè)落實(shí)是落實(shí)教學(xué)常規(guī),完善管理體系。

            為了讓各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)走上正規(guī)化,我們要求每個(gè)組員無(wú)論是在備課、上課、作業(yè)批改、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)中要求有專(zhuān)門(mén)的本子進(jìn)行記錄。特別是在每一次集體備課的教研活動(dòng)中,每一位教師都有要專(zhuān)門(mén)的一個(gè)本子來(lái)記錄活動(dòng)的過(guò)程。在平時(shí)的教學(xué)中,要求每位老師每周至少聽(tīng)課一節(jié)。除了集體備好課外,我們還注重課后的反思和總結(jié),特別是同年級(jí)的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)上一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺(jué)得不夠到位的”,積極地交流。

          做最好的自己作文800字3

            尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

            你們好!

            首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個(gè)教師提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),讓我們都能充分的展示自己的才能,機(jī)會(huì)是需要爭(zhēng)取的、而不是天上掉下來(lái)的,既然有了就一定要抓住。即使沒(méi)有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會(huì)后悔,那樣說(shuō)明我的自身還存在不足我要抓緊一切時(shí)間去趕超,爭(zhēng)取在下次競(jìng)聘取得成功。

            我競(jìng)聘的職位是中班年級(jí)組長(zhǎng)與后勤主管。我之所以競(jìng)聘這兩個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉(gè)優(yōu)勢(shì):

            一、有一定的組織能力和與各位教師真誠(chéng)相待的心。知道每個(gè)教師的不容易,我會(huì)努力幫助教師解決工作上出現(xiàn)的問(wèn)題、像上次給沒(méi)有過(guò)上觀摩課經(jīng)驗(yàn)的任蒙和黃鴿輔導(dǎo)觀摩課一樣,我愿意把我知道的,想到的,能做到的通通盡心盡力去做,我愿意跟他們一起加班到深夜,我喜歡和她們這些單純可愛(ài)的孩子說(shuō)話,喜歡和他們?cè)谝黄鹱匀惠p松的合作氣氛,喜歡這樣每天忙碌的生活,大家都有個(gè)積極的生活態(tài)度。

            二、有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。工作以來(lái)始終利用空余時(shí)間利用各種途徑對(duì)自己進(jìn)行充電不斷地豐富自己、提高自己。我現(xiàn)在是大專(zhuān)在讀,即將畢業(yè)。今年九月份我也會(huì)參加本年度自考報(bào)名,繼續(xù)深造。這樣一來(lái)我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)孩子掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力也都有了很大的提高,完全能勝任中班的教學(xué)工作。如在去年的觀摩課結(jié)束后獲得家長(zhǎng)們的好評(píng)和信任。這些都使我更有動(dòng)力和信心做好以后的工作。

            三、有一定的奉獻(xiàn)精神。如只要園內(nèi)有事,我能自覺(jué)地留下來(lái)加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

            四、我會(huì)加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí),學(xué)習(xí)《綱要》精神,做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)。在班級(jí)管理上我將更加科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)的一日常規(guī)的管理,根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)制訂適合幼兒身心健康的活動(dòng)課程。根據(jù)教師特色做好一系列的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)教師的個(gè)人素養(yǎng)、提高班級(jí)全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、顧全大局,維護(hù)幼兒園良好形象。讓每一個(gè)幼兒都健康快樂(lè)的從我們教育幼兒園里走出去。

            五、按時(shí)開(kāi)展并組織本年級(jí)組教師的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育理論,研究教育方法。指導(dǎo)各班班長(zhǎng)的工作,督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級(jí)幼兒培養(yǎng)目標(biāo),定時(shí)批閱教師計(jì)劃和筆記。負(fù)責(zé)本年級(jí)組青年教師的培養(yǎng)工作,幫助、指導(dǎo)青年教師提高思想業(yè)務(wù)水平。組織本年齡班保教人員互相觀摩學(xué)習(xí),交流工作經(jīng)驗(yàn)。參與對(duì)教師的考評(píng)工作,對(duì)本年級(jí)教師提出獎(jiǎng)懲建議。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

            六、 加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),多向園長(zhǎng)、保教主任及其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),工作中加強(qiáng)計(jì)劃性,各項(xiàng)工作都嚴(yán)格執(zhí)行,努力完善自己,提高工作的效率。

            當(dāng)然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向

            1、由于年紀(jì)比較輕,所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗(yàn),有時(shí)候言行上會(huì)有無(wú)心之失,還需要各位的包容和理解,我會(huì)虛心接受意見(jiàn)和批評(píng),并多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)。

            2、理論知識(shí)不夠全面,處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不足,還需要不斷充實(shí)自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),在崗位上不斷磨練,完善和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷提高工作效率,更好的為大家服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),為園所發(fā)展服務(wù)。

            后勤方面,我園計(jì)劃在下學(xué)期配備專(zhuān)職保育員,這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順利 。

            幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校,除了教好孩子,還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好,環(huán)境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作,我覺(jué)得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要。

            保育員在后勤隊(duì)伍中占了很大的比例,而且直接接觸孩子,所以要提高后勤人員的素質(zhì),首先要提高保育員的素質(zhì)。

            一、從思想上和行動(dòng)上提高保育員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

            1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對(duì)自己角色的認(rèn)識(shí)。

            長(zhǎng)期以來(lái),人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、

            后勤人員只管孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生,保育員覺(jué)得自己在幼兒園地位低下,因此自卑感很強(qiáng)。為了改變她們的心態(tài),我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),例舉日常工作中的實(shí)際例子,讓大家認(rèn)識(shí)到保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒,貫徹保教結(jié)合的原則,必須有保育員的積極配合。我還會(huì)鼓勵(lì)她們大膽表現(xiàn)自己,音樂(lè)活動(dòng)時(shí),給老師施琴、體育活動(dòng)時(shí)與老師分組帶領(lǐng)孩子玩游戲、假期參加保育員技術(shù)等級(jí)資格培訓(xùn)和考試。保育員素質(zhì)提高了,把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,幼兒有健康的體魄、良好的習(xí)慣,教師就能順利地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。保育員也慢慢意識(shí)到,只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。

            2、加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)。

            (1)提高保育員的職業(yè)道德水平

            雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素質(zhì),但職業(yè)道德水平還有待提高,不良的言行直接影響著孩子的發(fā)展。我會(huì)通過(guò)日常細(xì)致的觀察,把保育員的一些有違職業(yè)道德或不適宜的行為詳細(xì)地記錄下來(lái),在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對(duì)事件的看法。在對(duì)保育員進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時(shí),及時(shí)糾正一些不良行為,另外還通過(guò)學(xué)習(xí)《教師道德行為規(guī)范》《幼兒教師的語(yǔ)言修養(yǎng)》等,不斷提高保育員的道德修養(yǎng)。

            2)提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感

            有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,與優(yōu)秀的.保育員配班,工作起來(lái),稱(chēng)心如意,與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員拍班,總是絆手絆腳的,心情很不舒暢。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感,我先從理論學(xué)習(xí)入手,讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園教育發(fā)展的要求等,然后理論聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給保育員與老師合作,如與老師一起布置環(huán)境、幫助老師制作分區(qū)材料、為本班幼兒制作游戲材料、參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)等等,從而培養(yǎng)她們班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí),增強(qiáng)合作能力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步引領(lǐng)她們積極配合教師完成班級(jí)的保教工作。

            3)提高保育員的專(zhuān)業(yè)技能

            在保育員你爭(zhēng)我趕,積極學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我會(huì)有計(jì)劃地分階段對(duì)保育員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。從她們的普通話表達(dá)能力、講故事、繪畫(huà)、涂色、游戲材料的制作和其他的

            美工技能入手,到如何設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、組織活動(dòng)、進(jìn)行活動(dòng)交流,慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活,又能獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的保育員。為了更好地配合教師開(kāi)展教育活動(dòng),幼兒園教師的一些大型培訓(xùn)活動(dòng),保育員也一起參加。如:老師的技能考核她們也 展示下自己的才能,也可為幼兒園各大活動(dòng)站在觀眾角度提寶貴意見(jiàn)。(4)建立一日工作常規(guī)。

            在幼兒園一日活動(dòng)中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù),減少忙亂現(xiàn)象,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,擬訂了一日保育工作常規(guī),并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng),在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng),并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng)。

            二、創(chuàng)設(shè)并管理好幼兒園的環(huán)境和物品。

            1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理

            環(huán)境是幼兒園的門(mén)面,環(huán)境管理的如何,直接影響著幼兒園的形象,也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。后勤主管應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教育、安全、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長(zhǎng)的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并按照勤儉辦園、開(kāi)源節(jié)流的目標(biāo)辦事,想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施。教師教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)好環(huán)境,做到整潔衛(wèi)生,文明,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,后勤人員注意清潔、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的安全檢查、維修;并制訂崗位職責(zé),做好檢查、維修的記錄。

            2、教學(xué)設(shè)備和物品的提供與管理

            隨著社會(huì)的發(fā)展,教學(xué)設(shè)備越來(lái)越先進(jìn),選擇也越來(lái)越多樣化。后勤管理人員要根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要,有計(jì)劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,并要精打細(xì)算,貨比三家,不鋪張浪費(fèi),當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了,接下來(lái)最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。

            (1)要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖,利用和保管工作向全體教職工闡明,并逐漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家配合設(shè)備管理人員保管好設(shè)備,從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。

            (2)挑選責(zé)任感強(qiáng),有一定管理設(shè)備能力的老師擔(dān)任設(shè)備管理員。管理員要定期檢查核對(duì)設(shè)備用具,及時(shí)維修、保證安全使用。

            三、管好幼兒的膳食。

            1、合理配餐,先算后食。

            合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學(xué)調(diào)配,使?fàn)I養(yǎng)均衡。應(yīng)由園長(zhǎng)、食品保管員、采購(gòu)員等膳食小組面成員,按幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必需的營(yíng)養(yǎng)要求,共同研究,提前制定食譜,并輸入電腦計(jì)算食物中的各種營(yíng)養(yǎng)量是否滿足孩子生長(zhǎng)發(fā)育所需的份量,及時(shí)調(diào)整后再付之實(shí)施,保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營(yíng)養(yǎng)素。

            2、堅(jiān)持深入實(shí)際,嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督。

            后勤管理人員每天要堅(jiān)持下廚1-2次檢查工作;對(duì)照食譜檢查當(dāng)天是否按照食譜有計(jì)劃進(jìn)購(gòu)食品,按質(zhì)按量操作;督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月定期組織召開(kāi)膳食會(huì)議,對(duì)幼兒餐飲中存在問(wèn)題加以探討,尋求解決問(wèn)題的辦法,并深入班級(jí)了解幼兒飲食情況,根據(jù)家長(zhǎng)、班級(jí)工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案,做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),工作人員配餐有譜,采購(gòu)員進(jìn)購(gòu)適中。

            幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容,千頭萬(wàn)緒,但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、勤儉辦園的思想,一定能做好。

            無(wú)論怎么樣,我會(huì)把今天當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開(kāi)始,在任何崗位上,都努力工作,端正態(tài)度,不斷充實(shí)自己,接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn),適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要,為幼兒園的未來(lái)美好前景,盡心竭力。

            最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì),假如我競(jìng)聘成功,我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望,并以此為起點(diǎn),積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn),從自身起,以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí),努力讓我們幼兒園越來(lái)越好。謝謝!

          做最好的自己作文800字4

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

            大家好!今天,能在這里就六年級(jí)英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)工作與大家進(jìn)行交流,我深感榮幸。首先,我代表學(xué)校感謝賀老師給我們學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)。這次成績(jī)的取得與黃家小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開(kāi),與我們學(xué)校的教研活動(dòng)分不開(kāi),也與片區(qū)活動(dòng)中老師們的交流分不開(kāi),在此,表示特別感謝。

            下面,我代表學(xué)校就從兩方面談?wù)勗谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)和具體做法,如有不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

            一、學(xué)校教育教學(xué)管理方面:

            學(xué)校圍繞一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)重心開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

            一個(gè)目標(biāo):高效管理,提高質(zhì)量。學(xué)校把提高管理質(zhì)量,為取得高質(zhì)量的教育教學(xué)效果作為管理工作的主要目標(biāo)。學(xué)校要求全體教師統(tǒng)一思想,了解學(xué)生的需求,抓實(shí),抓細(xì),落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中。具體措施:

            1、搭建平臺(tái),提高教師教學(xué)水平。學(xué)校每年度通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教研活動(dòng),更新教師的教學(xué)理念。如:聘請(qǐng)教研員來(lái)校指導(dǎo),請(qǐng)優(yōu)秀班主任進(jìn)校講座等等方式,提高教師的教育教學(xué)水平。

            2、開(kāi)展班子隨堂聽(tīng)課周活動(dòng)。班子成員帶上教研組長(zhǎng)到班級(jí)聽(tīng)課,課后及時(shí)與任課教師交流、反饋,對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽(tīng)課習(xí)慣等方面進(jìn)行交流指導(dǎo)。任課教師在教學(xué)中的困惑進(jìn)行交流。

            3、扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)校要求各教研組定期、定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),根據(jù)計(jì)劃中的活動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。每次教研活動(dòng)要有計(jì)劃,有研討的問(wèn)題,針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑開(kāi)展交流,尋找解決的對(duì)策。如:英語(yǔ)學(xué)科的背誦單詞,因?yàn)閷W(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,家長(zhǎng)的素質(zhì)并不高,大部分家長(zhǎng)無(wú)力輔導(dǎo),針對(duì)此現(xiàn)象,學(xué)校要求教師在?沼鄷r(shí)間給學(xué)困生開(kāi)展輔導(dǎo),班干部協(xié)助監(jiān)督學(xué)生背誦單詞。

            4、任課教師和班主任配合,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師涉及所教的班級(jí)多,學(xué)校要求班主任與任課教師合作,利用晨間、課余時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。如:英語(yǔ)老師把學(xué)生此段時(shí)間要求學(xué)生背的單詞或語(yǔ)法給班主任,班主任配合英語(yǔ)教師開(kāi)展教育,督查。列一張名冊(cè),完成的打鉤,沒(méi)有完成的進(jìn)行監(jiān)督,英語(yǔ)老師也把課堂中學(xué)生的表現(xiàn)與班主任交流,達(dá)到無(wú)縫隙對(duì)接教育。

            兩個(gè)重心:指的是學(xué)校管理中的兩個(gè)重要部門(mén)——教導(dǎo)處和教科室。這兩個(gè)部門(mén)在學(xué)校管理工作中起到樞紐、集散、中轉(zhuǎn)等作用,為了使這兩個(gè)部門(mén)在學(xué)校管理中發(fā)揮更大作用,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取以下具體措施:

            1、提高課堂的實(shí)效性。課堂40分教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,學(xué)校要求教師精心備課、精心做好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每節(jié)課,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)校在每月定期與不定期的進(jìn)行教學(xué)檢查。

            2、有效開(kāi)展檢測(cè)反饋工作。學(xué)校每學(xué)期根據(jù)檢測(cè)的情況,召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),各教師根據(jù)自己所交的課程的檢測(cè)情況及平時(shí)教學(xué)暢所欲言,查找原因,尋找對(duì)策。

            3、落實(shí)各年段的銜接工作。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科每個(gè)年段的要求不一樣,學(xué)校要求英語(yǔ)教師做好三至六年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的銜接工作,把握每個(gè)年段的重難點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。做細(xì)、做實(shí)。在上新一學(xué)期的內(nèi)容時(shí),要及時(shí)鞏固以前的學(xué)習(xí)知識(shí),而且要檢查到位,保證學(xué)生的知識(shí)對(duì)接。

            4、規(guī)范作業(yè)批改。英語(yǔ)作業(yè)批改要按照要求批改,打上日期、等級(jí),并要做好二次批改工作,要做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天清。

            5、創(chuàng)設(shè)平臺(tái),開(kāi)展趣味賽。通過(guò)校園廣播臺(tái)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)是給優(yōu)等生一個(gè)展示的平臺(tái),提高他們的能力,同時(shí)也要多關(guān)顧中等生,學(xué)困生,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

            二、教師的教育教學(xué)方面:

            著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣!币虼,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是邁好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步。良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,起始年級(jí)要重視,畢業(yè)班更應(yīng)重視。

            1、培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

            英語(yǔ)是字母文字,從剛學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)詞、句時(shí)開(kāi)始就要注意,字母在單詞句子中的大小寫(xiě),在四線三格中所占的位置,以及單詞與單詞之間的間隔、連寫(xiě)和句子標(biāo)點(diǎn)。另外,書(shū)寫(xiě)還要有一定的速度,不管是作業(yè)還是練習(xí),都要力求書(shū)寫(xiě)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),養(yǎng)成良好的`書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。有的同學(xué)在書(shū)寫(xiě)時(shí),常常把h寫(xiě)成n,句首單詞的首字母不大寫(xiě),小寫(xiě)f及t所占格式不對(duì)等,他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這樣寫(xiě)無(wú)所謂,只要自己能看清就行了。對(duì)此,英語(yǔ)教師從小處著眼,從每一次練習(xí)、每一次作業(yè)、每一次小測(cè)驗(yàn)抓起,使學(xué)生知道文字不僅是寫(xiě)給自己看的,更重要的寫(xiě)給別人看的。如果字跡潦草,不規(guī)范,別人看不清楚,那就失去了他書(shū)寫(xiě)的價(jià)值,甚至在考試時(shí)因書(shū)寫(xiě)而失分。同時(shí),言傳身教,以身作則,從規(guī)范板書(shū)、規(guī)范作業(yè)批閱符號(hào)等細(xì)微處做起,讓學(xué)生把寫(xiě)好每一個(gè)字母、單詞和句子變成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣還貫徹在新授知識(shí)的鞏固上。從四年級(jí)開(kāi)始,英語(yǔ)教師就讓學(xué)生養(yǎng)成每天中午聽(tīng)寫(xiě)5個(gè)單詞的習(xí)慣,即使一個(gè)星期有幾天沒(méi)英語(yǔ)課,但英語(yǔ)仍然和他們?cè)谝黄,不知不覺(jué),他們的腦海中就增強(qiáng)了每天學(xué)英語(yǔ)的意識(shí)。雖然每天的單詞不多,但是,長(zhǎng)久以來(lái),我發(fā)現(xiàn)每天積累的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)要好得多。而且在六年級(jí)的復(fù)習(xí)階段,他們也要輕松很多。

            2、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語(yǔ)課文的習(xí)慣。

            “書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”,這不僅適用于語(yǔ)文教學(xué),英語(yǔ)教學(xué)也不例外。只有反復(fù)朗讀,多多背誦,才能積累大量的語(yǔ)言信息,豐富學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量,在閱讀、寫(xiě)作時(shí),信手拈來(lái),有話可說(shuō)。在教學(xué)中,英語(yǔ)教師充分利用每星期兩個(gè)早自修的時(shí)間,讓課代表帶著大家讀,先讀剛學(xué)過(guò)的知識(shí),再?gòu)?fù)習(xí)舊知識(shí)。接著,課代表有針對(duì)的進(jìn)行抽讀,抽背,特別是課文中的重點(diǎn)句型和四會(huì)詞匯。這不僅有利于老師掌握班級(jí)里差生的情況,進(jìn)行有的放矢,而且也使大部分學(xué)生對(duì)這些知識(shí)滾瓜爛熟。在他們寫(xiě)作文的時(shí)候,就能信手拈來(lái)。當(dāng)然,這也是學(xué)校英語(yǔ)教師在以后的教學(xué)中需要延續(xù)的方法。

            3、培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的習(xí)慣。

            單詞的記憶是一個(gè)關(guān)鍵。有很多學(xué)生不是因?yàn)樗娴牟粫?huì),而是不去做。對(duì)差生而言,讓他們能把課文讀下來(lái)已經(jīng)是一件難事了,更何況去記?針對(duì)這些學(xué)生,英語(yǔ)教師將單詞進(jìn)行歸類(lèi),讓他們就專(zhuān)門(mén)記單詞,會(huì)背一個(gè)寫(xiě)一個(gè),一個(gè)一個(gè)積累。此外,在我四年級(jí)接手畢業(yè)班開(kāi)始,我就特別重視根據(jù)音標(biāo)、音節(jié)記憶單詞的方法,注意元音字母組合的讀音規(guī)則,日積月累學(xué)生就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音規(guī)則,根椐這些方法去記憶單詞,既覺(jué)得簡(jiǎn)單,又記得牢固,會(huì)受益終生。俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,除了多讀多背,多寫(xiě)也必不可少,簡(jiǎn)單實(shí)用。每天,我都會(huì)給學(xué)生布置抄寫(xiě)的作業(yè),有的抄寫(xiě)內(nèi)容都寫(xiě)了好幾遍了,甚至有的時(shí)候?qū)W生都要和我抱怨“老師,不是抄過(guò)了啊?”,可是僅僅寫(xiě)一遍又有什么用呢?特別是差生過(guò)個(gè)一兩天就忘了。多抄多背對(duì)提高中、差生的成績(jī)效果比較好。

            4、優(yōu)化課堂,提高課堂教學(xué)效率。 經(jīng)常和學(xué)生講一句話:上課40分鐘一定要把握好,其它課余時(shí)間只是補(bǔ)充。在課堂上,需要教師講解的認(rèn)真講解,需要點(diǎn)撥的抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)點(diǎn)撥,需要在課堂上讓學(xué)生識(shí)記的、體會(huì)的絕不留在課后;要求學(xué)生會(huì)讀的、會(huì)寫(xiě)的,必須讀會(huì)、寫(xiě)會(huì);要求能說(shuō)的、能背的,必須說(shuō)好、背過(guò)。在實(shí)施過(guò)程中,也花費(fèi)了很多精力,特別是差生和中等生,要時(shí)刻盯牢。每節(jié)課上課前五分鐘,我對(duì)上節(jié)課所學(xué)單詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),錯(cuò)的學(xué)生本子全給我,下課后要求他們到我這重新聽(tīng)。下課前5分鐘進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的整理與鞏固,作業(yè)本當(dāng)堂做,有的學(xué)生動(dòng)作快,我當(dāng)堂批閱。

            教學(xué)是一門(mén)科學(xué),它需要我們?nèi)ヌ剿鳎唤虒W(xué)是一種藝術(shù),它需要我們?nèi)?chuàng)造。沒(méi)有最好,只有更好。作為一名教師,教書(shū)育人我們責(zé)無(wú)旁貸;作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,提高教學(xué)質(zhì)量我們義不容辭。我們學(xué)校將繼續(xù)努力,站好三尺講臺(tái),不斷取得優(yōu)異成績(jī)。以上所談,談不上經(jīng)驗(yàn),只能算是自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)及教學(xué)實(shí)踐中一些不成熟的做法,若有不妥之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師不吝賜教。

          做最好的自己作文800字5

            尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

            早上好!

            數(shù)學(xué)課堂其實(shí)也是素質(zhì)教育的課堂,我們的數(shù)學(xué)課也迫切需要有德育教育的內(nèi)容,因?yàn)椤爸挥袑?duì)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)組織到解決教育任務(wù)的過(guò)程中時(shí),教學(xué)任務(wù)才能解決得最富有成效”。因此,數(shù)學(xué)老師應(yīng)將數(shù)學(xué)知識(shí)傳授與德育教育有機(jī)結(jié)合,應(yīng)把握各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

            第一、當(dāng)中國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的研究成果與教學(xué)內(nèi)容同步之時(shí)中國(guó)作為世界文明古國(guó)之一,數(shù)學(xué)在人類(lèi)文化發(fā)展之初處于領(lǐng)先地位,有著偉大的數(shù)學(xué)研究成果。介紹這些研究成果,不僅有助于學(xué)生領(lǐng)悟相關(guān)知識(shí),更能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。例如:在學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)時(shí),可結(jié)合教材向?qū)W生介紹中國(guó)人早在兩千多年前,就已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用負(fù)數(shù)。在古代中國(guó)商業(yè)活動(dòng)中,以收入為正,支出為負(fù);以盈余為正,虧欠為負(fù)。這是世界的首創(chuàng)。

            第二、當(dāng)中國(guó)數(shù)學(xué)家與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)之時(shí)中國(guó)五千年的文明長(zhǎng)河中,人才輩出,而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域更是涌現(xiàn)了一大批數(shù)學(xué)家。這些數(shù)學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)精神,謙虛刻苦的品質(zhì),蘊(yùn)育著巨大的教育價(jià)值。教師若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講述他們的故事,介紹他們的偉大成就,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育必將事倍功半。例如:學(xué)習(xí)圓周率時(shí),可向?qū)W生介紹祖沖之其人其事,講述他利用“割圓術(shù)”得到當(dāng)時(shí)領(lǐng)先世界近千年的“密率”這一研究成果的故事。在課堂上滲透這些內(nèi)容,不僅有利于集中學(xué)生的注意力,抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),而且能實(shí)現(xiàn)人文數(shù)學(xué)課堂,更能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

            第三、當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)時(shí)學(xué)生的.應(yīng)用意識(shí)是課程目標(biāo)的重要組成部分,是教師教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。當(dāng)教師為學(xué)生提供大量的生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的信息,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的時(shí)候,也為愛(ài)國(guó)主義教育提供了大量的素材,開(kāi)創(chuàng)了愛(ài)國(guó)主義教育的廣闊天地。例如:20xx年,我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)值由1952年的679億元迅速擴(kuò)大為89404億元,扣除物價(jià)因素,實(shí)際增長(zhǎng)了33.8倍,年均增長(zhǎng)7.7%,比1978年的3624億增長(zhǎng)了6.4倍,年均實(shí)際增長(zhǎng)9.5%,大大高于同期發(fā)達(dá)國(guó)家年均2.5%經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,也高于世界年均3%左右的速度,成為同期世界各國(guó)中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快國(guó)家,請(qǐng)用適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖描述上面數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論并解釋結(jié)論。本題一方面鍛煉學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),一方面讓學(xué)生感知到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的腳步。第四、把握教材所提供的契機(jī)教材中的素材大多來(lái)源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí),給學(xué)生提供了探索和交流的時(shí)間和空間,也為德育教育提供了平臺(tái)。教師要善于利用教材中的素材,發(fā)揮素材多重教育功效,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

            例如:在書(shū)本上“神五”發(fā)射圖片及圖片解釋語(yǔ):“神舟”五號(hào)飛船載人航天飛行取得圓滿成功,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。這不但為學(xué)生提供了廣闊的思維空間,激起學(xué)生的好奇心與求知欲,而且更能讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自信心與自豪感?傊,在教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,即可讓教學(xué)任務(wù)順利完成,又能逐步形成學(xué)生穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。因此,教師在組織教學(xué)時(shí)應(yīng)利用各種機(jī)會(huì),讓教學(xué)內(nèi)容與愛(ài)國(guó)教育有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

          做最好的自己作文800字6

          各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

            大家好!

            首先感謝學(xué)校給我供應(yīng)了這次登臺(tái)演講,公開(kāi)競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。今日我要競(jìng)爭(zhēng)的崗位是高中信息教研組組長(zhǎng)。首先,談?wù)勎业母?jìng)選優(yōu)勢(shì):

            1、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。信息技術(shù)是一門(mén)進(jìn)展快速、技術(shù)革新快的學(xué)科,為了保證自己能跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的節(jié)奏,適應(yīng)新課程的教改步伐,我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。6年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)、努力工作,取得了肯定的成果,先后連續(xù)6年被授予"先進(jìn)電教工'、連續(xù)5年被評(píng)為"教科研能手'、1次被評(píng)為"競(jìng)賽輔導(dǎo)能手',3次被評(píng)為"阜寧縣優(yōu)秀團(tuán)干部'。

            2、有肯定的科研和寫(xiě)作力量。教科研工作是一項(xiàng)理論含量高,科學(xué)性較強(qiáng)的工作,是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習(xí)作為自我進(jìn)展的途徑,平常利用空閑,悉心鉆研教學(xué)規(guī)律,撰寫(xiě)教學(xué)論文。自03年以來(lái),在《中國(guó)電腦訓(xùn)練報(bào)》、《信息技術(shù)與訓(xùn)練》、《網(wǎng)管員世界》、《大眾網(wǎng)絡(luò)報(bào)》、《中學(xué)校電腦報(bào)》等多家國(guó)家級(jí)、省級(jí)雜志發(fā)表各類(lèi)文章70多篇。參加編寫(xiě)了電腦圖書(shū)3部。05年8月與鹽城市一中老師合編的《網(wǎng)管自動(dòng)化操作一條龍》一書(shū),在當(dāng)時(shí)的電腦圖書(shū)市場(chǎng)享有很高的知名度。此外,在上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)組織的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中,3次獲省二等獎(jiǎng),1次獲市一等獎(jiǎng)。課件評(píng)比中獲省三等獎(jiǎng)1次。

            3、有肯定的管理和合作力量。一花獨(dú)放不是春,我個(gè)人認(rèn)為,一名合格的教研組長(zhǎng),自己勝利,自己成名不算本領(lǐng),最重要的,要能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體組員制造性地開(kāi)展工作,讓每一個(gè)組員都能提高,都能受益。本人自進(jìn)入阜中以來(lái),有3年的學(xué)校團(tuán)委工作經(jīng)受,1年的電教處工作經(jīng)受,我信任在教科處的指導(dǎo)下,在信息組11名同仁協(xié)作下,我有力量,也有信念把我們的教科工作也搞的卓有成效。下面,我談一下我的工作方案:假如我今日能夠競(jìng)聘勝利的話,那么我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力:

            1、做好領(lǐng)頭羊。

            教研組是一個(gè)集體,作為教研組長(zhǎng)肯定要明確自己的職責(zé),要時(shí)刻想到自己是一名組長(zhǎng),是教研組的核心和帶頭人,遇到事情要提前預(yù)備,樂(lè)觀主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的'做好方案并敢于挑重?fù)?dān),決不后退。

            2、立足教學(xué),提高老師科研素養(yǎng)。信息技術(shù)的教學(xué)工作是依靠組內(nèi)老師集體來(lái)完成的,提高老師素養(yǎng)的工作應(yīng)當(dāng)把老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高作為管理的主要目標(biāo),不定期的組織老師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素養(yǎng)溝通,可以使老師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。在每周一次的教研活動(dòng)中應(yīng)做出效力,在新課程大背景下,應(yīng)當(dāng)著重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變,使每一位老師真正能夠在教研中成長(zhǎng)。

            3、發(fā)揮學(xué)科特色,挖掘每一位老師的潛力。依據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn),強(qiáng)化集體合作、共同討論,注意發(fā)揮每個(gè)老師的內(nèi)在潛力,要把每一個(gè)老師學(xué)習(xí)和思索的成果融會(huì)到教研組整體的成果里面。比如:在信息技術(shù)省會(huì)考中,我們會(huì)依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和老師的專(zhuān)長(zhǎng),有方案的進(jìn)行不同科目組的搭配,這樣才能整體提高我校的信息技術(shù)會(huì)考合格率。另外,在信息技術(shù)競(jìng)賽方面,也要做出特色,要制定和出臺(tái)一系列的競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)懲制度,充分調(diào)動(dòng)老師和同學(xué)的樂(lè)觀性。這里,我也堅(jiān)信:我們每一位老師都是一枚果實(shí),都有無(wú)窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力,就肯定能夠碩果累累、花香四溢。

            感謝大家!

          做最好的自己作文800字7

          各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

            大家新年好!新學(xué)期好!

            有副這樣的春聯(lián):爆竹聲聲辭舊歲,歡天喜地迎新年。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),可能是喜憂參半吧!或許可以說(shuō):年年難過(guò)年年過(guò),事事難成事事成。送走了“13”,迎來(lái)了“14”,我們注定這一生一世要與教育結(jié)緣,俗話說(shuō):在其位謀其職,在其職盡其責(zé),所以我們必須收心歸位,用智慧、用憧憬新的目標(biāo)。

            在新的學(xué)期里,我們將以教研室和學(xué)校的“一主兩推三公開(kāi)”的總體思路開(kāi)展教學(xué)和教研工作。(一主即抓住一條主線,抓常規(guī),促課改,提質(zhì)量。兩推即實(shí)施“行政推動(dòng)與課題推進(jìn)”相結(jié)合,通過(guò)新課堂公開(kāi)教學(xué)展評(píng)和教學(xué)能手考評(píng)活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)改革走向?qū)W科化、常態(tài)化。以“五字學(xué)導(dǎo)”課題研究為引領(lǐng),因科施改、因生施改,探究適合我校的教學(xué)模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革深化提質(zhì)。三公開(kāi)即開(kāi)展“校校公開(kāi)課、周周公開(kāi)課、科科公開(kāi)課”活動(dòng),促進(jìn)教師常態(tài)教學(xué)像公開(kāi)課一樣認(rèn)真實(shí)施,提高每一節(jié)課的教學(xué)效益。)

            數(shù)學(xué)教研組的工作將如何進(jìn)展呢?下面我從以下五個(gè)方面大致向大家作一匯報(bào):

            1、學(xué)習(xí)

            學(xué)習(xí)教研室和我們學(xué)校的教學(xué)工作整體規(guī)劃、教學(xué)工作方案,讀書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)我!拔遄帧睂W(xué)導(dǎo)課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)先進(jìn)做法等。

            2、方案

            每個(gè)教師制定出自己的新學(xué)期教育教學(xué)工作方案、學(xué)科教學(xué)方案、課改工作方案,教研組長(zhǎng)制定出數(shù)學(xué)組的教研組工作方案,并按方案實(shí)施。

            3、把關(guān)

            教師要把好自己的教學(xué)常規(guī)關(guān)(備講輔批改),踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作(如帶教案按時(shí)按課表按新課堂模式上課),教研組長(zhǎng)要把好教師的壓周備課關(guān),繼續(xù)實(shí)施組長(zhǎng)簽字制度。協(xié)助教導(dǎo)處做好各種筆記、教學(xué)案、作業(yè)、反思、心得等的'抽查。

            4、教研

            結(jié)合教研室和學(xué)校的安排,通過(guò)“四課聯(lián)動(dòng)”(研課、練課、議課、賽課)系列活動(dòng),開(kāi)展“三公開(kāi)”教學(xué)課和教學(xué)能手考評(píng)活動(dòng),落實(shí)日日小課、周周中課、月月大課的備講評(píng)議等教研活動(dòng),推動(dòng)“五字”學(xué)導(dǎo)教學(xué)模式,有效提升課改效益,并收集和網(wǎng)絡(luò)上傳每次活動(dòng)的資料等。

            我們組因著有年輕有為的領(lǐng)導(dǎo)畢敏波主任、鄭勝利主任、劉耀波干事作領(lǐng)頭雁,因著有經(jīng)歷豐富、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的梁天元老師、韓豐娥老師作典范,因著有思想活絡(luò)、活力四射的張?jiān)缦祭蠋、郭芳芳老師、茍彩艷老師、魏國(guó)鋒老師注入蓬勃的朝氣,我們數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)成績(jī)才有了起色,教學(xué)質(zhì)量才有所提升,在新的學(xué)期里,我期待和大家一起一如既往,以堅(jiān)決的信心,頑強(qiáng)的毅力,更加努力,更加奮進(jìn)地做好教育教學(xué)工作,創(chuàng)造一個(gè)更加豐碩的xx年。讓我們攜手共進(jìn),握拳共勉!

            謝謝大家!

          做最好的自己作文800字8

          尊敬的各位老師們:

            大家好!

            今天我發(fā)言的題目是《教學(xué)中的體會(huì)》。

            我剛剛來(lái)到中學(xué)任教,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面欠缺很多。感謝這些天來(lái)一直幫助我的老師們。你們讓我學(xué)會(huì)了很多在教學(xué)方面的方法。 然而你們每個(gè)人都有著自己的一套教學(xué)方法。所以我也在慢慢摸索屬于自己的方法。

            我通過(guò)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),在教學(xué)上面收到了很好的效果。

            一、 課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂

            《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑讓我們美術(shù)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

            《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在無(wú)數(shù)雙期待的.目光中呼之而出,其 “倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)”這一重要理念深入人心,課堂上大家都在嘗試或積極準(zhǔn)備嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,構(gòu)建“小組合作”的學(xué)習(xí)方式,其中不乏許多成功的經(jīng)驗(yàn)與案例。授課教師已從以前的單純知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探究真理;不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),更重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)與人合作。老師已從以前的演員轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的導(dǎo)演,從權(quán)威變成了學(xué)習(xí)者的摯友,從評(píng)價(jià)者變成了參與者。通過(guò)有效的教學(xué)方法和手段,達(dá)到使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí),而且掌握學(xué)習(xí)這些知識(shí)的方法和手段,并且愛(ài)學(xué)美術(shù),為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。師生關(guān)系從以往的先知先覺(jué)的絕對(duì)權(quán)威地位轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥鹬貙W(xué)生,與學(xué)生在人格上是平等的朋友關(guān)系。在課堂上,我們看到了教師允許學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解,看到了教師不是告訴學(xué)生問(wèn)題的答案,而是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何得到信息,如何提取有效信息和運(yùn)用信息解決問(wèn)題。

            二、 課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

            我們美術(shù)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把美術(shù)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。努力處理好美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用美術(shù)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

            常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

            三、 新課改使我們面臨挑戰(zhàn)

            我們面臨許多挑戰(zhàn):由于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,在課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生是不是積極主動(dòng)投入到探索之中?他們對(duì)學(xué)習(xí)是不是充滿熱情,是不是積極思考問(wèn)題?老師是不是也投入到學(xué)生的活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生的研究進(jìn)行適時(shí)的啟發(fā)和指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)?是不是把學(xué)生作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)?是不是給學(xué)生留下充分的思維空間等等,這些問(wèn)題確實(shí)值得我們深思。還有一些問(wèn)題,提出讓同行共同磋商:

            1、教師唱主角的現(xiàn)象依然存在,學(xué)生的學(xué)是為了配合教師的教,教師期望學(xué)生按教案設(shè)計(jì)做出回答,并努力誘導(dǎo)學(xué)生、得出預(yù)定答案,學(xué)生學(xué)會(huì)如何揣摩老師的心理。

            2、教學(xué)要有程序,但不能程序化,仍有一些教師過(guò)分依賴(lài)教案,出現(xiàn)硬拽學(xué)生進(jìn)入教師預(yù)定的軌跡中的現(xiàn)象。

            3、如何更好體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的價(jià)值?小組合作學(xué)習(xí)表面上形

            式熱熱鬧鬧,但小組討論的有效性沒(méi)有很好體現(xiàn),有些問(wèn)題的拋出,學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考就進(jìn)行交流,這是沒(méi)有意義的、無(wú)效的學(xué)習(xí)。

            4、運(yùn)用多媒體課件演示的教學(xué)是按課件走,還是按學(xué)生走,是關(guān)注活生生的課堂,產(chǎn)生真切的師生互動(dòng),還是流于形式。有些課看似熱熱鬧鬧,但流于形式?jīng)]有實(shí)效。

            5、教師如何把思考還給學(xué)生。

            四、一堂好的美術(shù)課應(yīng)具備哪些

            我認(rèn)為:一節(jié)好的美術(shù)課應(yīng)具備以下特征:

            (1)確定符合實(shí)際的內(nèi)容范圍和難度要求。

           。2)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

           。3)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)與獲得成功的機(jī)會(huì)。

           。4)尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。

            (5)運(yùn)用靈活的方法,適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際和內(nèi)容的要求。

           。6)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。一節(jié)好課應(yīng)是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),學(xué)生是課堂的教學(xué)主體,使每一個(gè)學(xué)生在參與的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),獲得心智的發(fā)展。

            一節(jié)好課能讓學(xué)生受益一生,課堂教學(xué)需要的是完整的人的教育,不僅僅是讓學(xué)生獲得一種知識(shí),還是讓學(xué)生擁有一種精神,一種立場(chǎng),一種態(tài)度,一種不懈的追求,好課留給學(xué)生的精神是永恒的。

            一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

          做最好的自己作文800字9

          各位教研組長(zhǎng):

            下午好!

            教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,是我們教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開(kāi)展,離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的“未雨綢繆”;教研組民主、和諧的氛圍,離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的精心打造;教研組“組本研究”的順暢推進(jìn),離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的科學(xué)引領(lǐng)。因此,教研組長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面起著舉足輕重的作用。我們?cè)谧木褪俏覀兠總(gè)教研組的引領(lǐng)者、組織者、促進(jìn)者。根據(jù)我的了解,我們?cè)谧亩际菢I(yè)務(wù)上的專(zhuān)家、課改上的先鋒,是我們棋盤(pán)中學(xué)的領(lǐng)軍人物,是我學(xué)習(xí)的榜樣。隨著教育教學(xué)的不斷深入,學(xué)校打造“要生存,就要抓質(zhì)量,創(chuàng)品牌”這一要求的更高要求,我們每一位教研組長(zhǎng)要努力成為一名品牌教研組長(zhǎng),我們的教研組要努力成為品牌教研團(tuán)隊(duì)。

            一、學(xué)習(xí)?實(shí)踐?研究?合作――做一名品牌教研組長(zhǎng)

            品牌是金字招牌,可以點(diǎn)石成金。品牌的鑄就需要我們不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐研究反思,在不斷的打磨中讓品牌更閃亮。

            1、學(xué)習(xí)型的教研組長(zhǎng)。

            我們很多教研組長(zhǎng)已經(jīng)將學(xué)習(xí)成為了一種生活習(xí)慣。我們要不斷拓寬學(xué)習(xí)途徑,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,向同伴學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的尊嚴(yán),讓書(shū)香伴著自己每天緊張有序的工作。教研組長(zhǎng)的這種學(xué)習(xí)精神,會(huì)激勵(lì)著周?chē)慕處熯h(yuǎn)離浮躁,走向課堂,走向大師,與經(jīng)典為伍,與時(shí)代同步!

            我認(rèn)為學(xué)習(xí)既是一種生活方式,更是一種生活態(tài)度。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去工作,你就能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),成功的喜悅,你就不會(huì)覺(jué)得辛苦。相反,你就會(huì)覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),就會(huì)抱怨,會(huì)使自己的心情很糟糕,做事的質(zhì)量與效益就不高。

            2、專(zhuān)家型的教研組長(zhǎng)。

            我們教研組長(zhǎng)不僅是學(xué)生的老師,還是教師的教師,我們要負(fù)責(zé)聽(tīng)課、評(píng)課、督導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作,要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。我們教研組長(zhǎng)應(yīng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”,在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是我們學(xué)校乃至縣、市的“領(lǐng)銜人物”,要成為一名專(zhuān)家型的教師,唯有此,我們的教研組長(zhǎng)才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,才能引領(lǐng)起我們的教研組!

            3、研究型的教研組長(zhǎng)。

            我們要用自己的'行動(dòng)告訴老師:如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來(lái)。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究,是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長(zhǎng)點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探尋突破點(diǎn),在教育理論中尋覓支撐點(diǎn),在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),這是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。只有這樣,我們的教研組長(zhǎng)才能用行動(dòng)感召著周?chē)慕處熢谘芯繝顟B(tài)下教書(shū)育人,研中教,教中研,研并快樂(lè)著,教并成長(zhǎng)著!

            4、合作型的教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)上有中層干部,下有教師組員,處于“中間”的位置,這就意味著:對(duì)于不同、差異、甚至另類(lèi)要學(xué)會(huì)尊重和接納,要學(xué)會(huì)“求大同,存小異”,要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長(zhǎng)合作,在合作中多贏共進(jìn)。也正是教研組長(zhǎng)的精誠(chéng)合作,才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,交流體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,其樂(lè)融融。

            我們?cè)谧挠胁簧僖呀?jīng)是一名品牌教研組長(zhǎng)了,今天再這樣提出來(lái),一是自己與大家共勉,二是希望我們每一位都能成為品牌教研組長(zhǎng)。

            二、規(guī)范?合作?展示――打造品牌教研團(tuán)隊(duì)

            1、規(guī)范的“組本教研”是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的基石。

            規(guī)范的“組本教研”是有效的“校本教研”的基礎(chǔ),是打造一流的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的載體,是營(yíng)造濃郁的教研氛圍的陣地!敖M本教研”新機(jī)制要朝著“解決教師安心教研、足額研討、有效專(zhuān)業(yè)積淀和發(fā)展、營(yíng)造合作共贏的教研新文化”而努力。必須在時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動(dòng)

           。1)實(shí)現(xiàn)固定時(shí)間(開(kāi)學(xué)初課程表中一次性排出每組的空課)保證組員安心教研;

           。2)實(shí)現(xiàn)組內(nèi)主題研討,期初教研組要根據(jù)學(xué)校大的教研主題確定組內(nèi)教研主題,圍繞主題落實(shí)教研活動(dòng);

           。3)實(shí)現(xiàn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。組內(nèi)教研活動(dòng)兩周一次,一個(gè)學(xué)期大致10次左右,組長(zhǎng)要精心策劃,和組內(nèi)教師一起討論制定出操作方案,人手一份,定期組織開(kāi)展活動(dòng),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)確定、流程確定、研究確定、組織者確定,以保證教研活動(dòng)質(zhì)量,同時(shí)要做好信息發(fā)布和教研資料的整理工作。

            2、營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作文化是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。

            要把教研組工作搞好,首先就要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)體,充分調(diào)動(dòng)人的積極性,激發(fā)每一位成員的工作熱情,增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感,使他們自覺(jué)地全心地投入工作,這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以要求教研組長(zhǎng)不僅是一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人,而且是一個(gè)善于做思想工作、善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系的思想工作者。要做到作風(fēng)民主,善于傾聽(tīng)各種不同意見(jiàn),深入到教師的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,了解他們、關(guān)心他們、幫助他們,并且善于創(chuàng)造條件,讓教師之間在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中交流思想、研究學(xué)問(wèn),形成了一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)融洽的戰(zhàn)斗集體。這樣,就能激發(fā)每一位老師的工作熱情,充分發(fā)揮了他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,又能在教學(xué)研究過(guò)程中加速信息反饋,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

            3、積極參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的有效載體。

            本學(xué)期學(xué)校將積極選送教師參加上級(jí)教研部門(mén)組織的各種評(píng)賽活動(dòng),讓教師在實(shí)戰(zhàn)中磨練,在磨練中成長(zhǎng)。對(duì)被選送的教師,各教研組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,爭(zhēng)取在縣、市級(jí)的各種教師業(yè)務(wù)能力比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。本學(xué)期教研室組織的活動(dòng)有:

            語(yǔ)文(4月6――8號(hào),荊州市第20屆初中語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研討會(huì))

            數(shù)學(xué)(1、組織參加省、市課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。2、組織參加市“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。3、組織參加縣、市中考備考會(huì)。)

            英語(yǔ)(1、組織我縣英語(yǔ)教師參與省市教研部門(mén)主辦的“高效課堂”教學(xué)論文競(jìng)賽及教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。)

            2、在教研室“兩新”活動(dòng)研究的引領(lǐng)下,鼓勵(lì)英語(yǔ)教師為各學(xué)校創(chuàng)“兩新”活動(dòng)示范校作出自己的貢獻(xiàn);

            3、組織一次主題英語(yǔ)活動(dòng),并邀請(qǐng)全縣初中英語(yǔ)教師參加;

            4、組織我縣英語(yǔ)骨干教師配合市教科院對(duì)各種不同的課型的教學(xué)模式進(jìn)行討論和研究,力爭(zhēng)形成有質(zhì)量研究報(bào)告在市有關(guān)研討會(huì)上進(jìn)行交流;

            5、選派優(yōu)秀英語(yǔ)教師代表參加省市安排的各種活動(dòng)。

            物理(1、全市教學(xué)大賽和中考備考會(huì),2、省市教學(xué)論文評(píng)選。3、省選拔參加的第六屆全國(guó)中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽。)

            化學(xué)(1、說(shuō)課競(jìng)賽;2、備考會(huì)。)

            生物(1、課堂教學(xué)競(jìng)賽;2、論文評(píng)選(論文主題:初中生物有效性教學(xué)。)

            3、備考會(huì)。3.28―3.30)

            思品(1、召開(kāi)中考復(fù)習(xí)備考會(huì)2、召開(kāi)第二次質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)3、編印時(shí)事資料4、組織編寫(xiě)中考模擬試卷。)

            歷史(1、全市、全省初中歷史學(xué)科有效教學(xué)案例評(píng)比。2、全省歷史課改有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二次研討會(huì)。)

            地理(目前還沒(méi)有什么活動(dòng))。

            希望我們的老師在教研組各位老師的群策群力、悉心幫助下,在各類(lèi)比賽中脫穎而出,以促成各位教師的快速成長(zhǎng)。

            4、學(xué);顒(dòng)安排

           。1)每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng);

           。2)每月一次月查;

            (3)語(yǔ)文組兩次經(jīng)典誦讀活動(dòng)(清明、端午)組織好并攝像上報(bào)評(píng)獎(jiǎng);

           。4)學(xué)生數(shù)、理、化競(jìng)賽;

            (5)未盡活動(dòng)另行通知。

            我們教研組長(zhǎng)很辛苦,既要管好自己的學(xué)科、班級(jí)工作,又要為教研組建設(shè)費(fèi)心費(fèi)力,在此讓我代表教導(dǎo)處衷心感謝各位的辛勤付出,相信在在座各位的共同努力下,我們棋盤(pán)中學(xué)的品牌教研組會(huì)更多,我們棋盤(pán)中學(xué)的品牌教師會(huì)更出色,我們棋盤(pán)中學(xué)的文源品牌會(huì)更響亮。

          做最好的自己作文800字10

          園長(zhǎng)、各位老師:

            首先感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來(lái)講,我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是音樂(lè)教研組長(zhǎng)。

            決定參加競(jìng)聘之前,我曾一度的猶豫,因?yàn),我覺(jué)得要扮好這個(gè)角色,還存在著很多方面的不足,但我堅(jiān)信,通過(guò)努力與實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)會(huì)慢慢積累,能力會(huì)不斷提高,大家也終會(huì)被我的真誠(chéng)和業(yè)績(jī)所感動(dòng)。

            在認(rèn)識(shí)了自己不足以后,我也分析了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),正是有了對(duì)下列五個(gè)方面自身素質(zhì)的自信,使我下定決心來(lái)參加這個(gè)崗位的競(jìng)聘。

            第一:我熱愛(ài)幼兒教育,在文苑的日日夜夜,我留下了深厚的情感,我愿意在幼教園地中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,我樂(lè)意為幼兒園的發(fā)展盡心盡力。

            第二:我有豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí),十年耕耘,我深知幼兒教育的.職責(zé)、任務(wù)、規(guī)范及其特殊性。

            第三:我在幼兒教育工作中已經(jīng)取得了一些成績(jī)。

            第四:我的工作和為人得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。本著強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,我能以大局為重,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,吃苦耐勞,開(kāi)拓進(jìn)取。多年的同園共事,我的勤懇勞作、赤誠(chéng)相待也讓領(lǐng)導(dǎo)、同事接納了我。

            第五:我有一定的幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)。我正直而立之年,生活安定,精力集中,處事能力也日趨成熟與理智。在以往工作中,我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,我依然“初生牛犢不怕虎”,我相信一定會(huì)“鐵棒磨成針”。

            如果我能被大家所接受,擔(dān)任幼兒園音樂(lè)教研組長(zhǎng)一職,我將盡自己所能,認(rèn)真做好教學(xué)和教研工作,當(dāng)好園領(lǐng)導(dǎo)的助手。借此機(jī)會(huì),我從四個(gè)方面談?wù)勎业墓ぷ魉悸罚?/p>

            第一:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本次公開(kāi)競(jìng)聘的目的和意義。競(jìng)聘是橋梁,發(fā)展教育事業(yè)才是根本。我將虛心請(qǐng)教,拓寬思路,不斷探索,努力提高自己的能力。

            第二:認(rèn)清自我,擺正位置,明確自己所分管的工作內(nèi)容。營(yíng)造和諧的工作氛圍,使大家通力合作,發(fā)揮集體的凝聚力。

            第三:發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,真正成為領(lǐng)導(dǎo)的好參謀、好助手。

            第四:

            最后,我希望、也期待著,新組成的領(lǐng)導(dǎo)班子能給幼兒園帶來(lái)新的活力,新的生機(jī);期待著聚集在一起的大家的智慧,能讓我們的幼兒園再一次傲然孑立。

            請(qǐng)大家信任我!

          做最好的自己作文800字11

          各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

            下午好!

            我是xx中心小學(xué)的xx老師,首先祝各位在新的一年里生活愉快,事業(yè)更上一層樓。

            我們的學(xué)校位處長(zhǎng)興西北部,是革命老區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校規(guī)模不是很大,外來(lái)務(wù)工人員孩子較多,約占30%左右,情況復(fù)雜。在教育教學(xué)上取得一定成績(jī)有一定困難。但是我們?cè)陉愓憬苄iL(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,由全體中層的精心組織,指導(dǎo),經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的努力,取得了宏大成績(jī),我們感到恨滿意。上學(xué)期末三年級(jí)科學(xué)監(jiān)測(cè)全縣排第九位,在農(nóng)村學(xué)校名列前茅。與英語(yǔ)學(xué)科合計(jì)排第2名,與和平小學(xué)并列。去年x月新初一監(jiān)測(cè),我們學(xué)校的畢業(yè)生總體成績(jī)也名列前茅,在農(nóng)村學(xué)校中排列第三,僅次于城鎮(zhèn)學(xué)校。因此我們學(xué)校取得的成績(jī)是宏大的。

            回憶一學(xué)期來(lái)成績(jī),首先得益于我們有一個(gè)非常敬業(yè)的教師團(tuán)體,像我們解啟順老師,長(zhǎng)廣出來(lái)的,學(xué)會(huì)計(jì)的.,非科學(xué)專(zhuān)業(yè),但是這位老師有非常強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī),非常勤奮,細(xì)心好學(xué),克服了專(zhuān)業(yè)的缺乏。還有我們邵金根老師,老教師了,也非常刻苦用功。

            這兩位老師不懂就問(wèn),在教給學(xué)生之前總是反復(fù)推敲,,學(xué)生練的,自己先做一遍。有時(shí)為摸個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們經(jīng)常在一起探討,甚至爭(zhēng)論。也許我們的老師,專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)造上不是很完美,但憑著一股沖勁,一定會(huì)取得成績(jī)。

            我們?nèi)〉贸煽?jī)的第二個(gè)原因,是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面下功夫。所以,一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)有條件必須做。沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要做,動(dòng)腦筋找替代實(shí)驗(yàn),拓展實(shí)驗(yàn)。這樣學(xué)生興趣提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。

            第三個(gè)原因,學(xué)校精心組織,開(kāi)展了幾項(xiàng)有代表性的意義重大的活動(dòng)。如少先隊(duì)安排護(hù)綠行動(dòng)給植物掛名片、在新四軍紅色講解員的根底上選拔一批金釘子小小講解員等活動(dòng),極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,增強(qiáng)了愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)科學(xué)的情懷。

            本學(xué)習(xí),我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服缺乏,以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

            重點(diǎn)抓好教研組工作,研究教材教法;盤(pán)活學(xué)校的裝備,努力做到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率到達(dá)100%;在少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)深化金釘子小小講解員活動(dòng)、護(hù)綠行動(dòng)為植物掛名片;依托縣第三屆科技節(jié)認(rèn)真組織、辦好科技小論文、科技小制作等活動(dòng)。

            謝謝大家!

          做最好的自己作文800字12

            各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,

            大家上午好!

            今天在這里發(fā)言,向各位匯報(bào)一下我們初中英語(yǔ)教研組本學(xué)期的工作情況。

            首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,感謝李平英、賴(lài)玲、龔麗三位備課組長(zhǎng)的支持,感謝初中英語(yǔ)組全體姐妹的凝心聚力。正是有了以上這些條件和基石,教研組工作才得以順利地開(kāi)展和推進(jìn)。我們本學(xué)期的工作大致可以歸納為以下幾個(gè)板塊。

            一、積極參與完成各級(jí)各類(lèi)的工作任務(wù)。

            中美學(xué)校交流活動(dòng),市優(yōu)秀論文、課件比賽,高新區(qū)九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)、八年級(jí)教學(xué)研討會(huì),高新區(qū)英語(yǔ)微格課比賽等,組內(nèi)老師積極參與,圓滿完成任務(wù)并取得良好效果。每當(dāng)有類(lèi)似活動(dòng)的時(shí)候,老師們都會(huì)主動(dòng)地調(diào)課,盡量參加。八年級(jí)的教學(xué)研討會(huì),七年級(jí)的老師也主動(dòng)去。微格課比賽,劉獻(xiàn)慧老師參賽,陪賽的老師們?cè)缭绲氐竭_(dá),占據(jù)最佳位置,錄像、做筆記等。特別值得一提的是劉學(xué)真老師。她是我們組的“大姐”,是自貢市骨干教師,并已是高級(jí)職稱(chēng),但她非常謙虛,對(duì)待工作仍然非常積極、主動(dòng),這讓我備受鼓舞。

            二、備課組同課異構(gòu)活動(dòng)

            本學(xué)期,教研組公開(kāi)課開(kāi)課率達(dá)到100%。除張澤輝老師產(chǎn)假以外,其余老師全部參與公開(kāi)課。以往的公開(kāi)課都是老師們自己選內(nèi)容來(lái)上,往往都會(huì)選自己擅長(zhǎng)的,好上的部分。而且每個(gè)老師的內(nèi)容不一樣,相處幾年,大家都熟悉了,似乎都對(duì)這種方式疲憊了。而本學(xué)期,開(kāi)學(xué)之初,張主任要求教研組先自己上報(bào)公開(kāi)課教師名單,我的第一反應(yīng)是全體老師都上。但怎么上?如果亂七八糟,不成系統(tǒng),大家也不會(huì)那么地重視,上了可能意義不大。想到之前參加了幾次市級(jí)初中英語(yǔ)同課異構(gòu)活動(dòng),感觸頗深。所以就想嘗試一下。九年級(jí)針對(duì)中考復(fù)習(xí)專(zhuān)題,八年級(jí)針對(duì)閱讀課專(zhuān)題,七年級(jí)針對(duì)聽(tīng)說(shuō)課專(zhuān)題開(kāi)展了備課組的同課異構(gòu)。備課組的老師集中在一個(gè)半天,上同一個(gè)內(nèi)容,大家一下就重視起來(lái)了。最開(kāi)頭我還有點(diǎn)擔(dān)心有的老師不接受,但事實(shí)證明我多慮了。我把這個(gè)想法和決定告訴老師們的時(shí)候,大家都很支持。特別是七年級(jí)和八年級(jí),效果特別好。老師們從教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、課堂組織都精心設(shè)計(jì)、打磨,有的老師提前把課件拿出來(lái)跟別的年級(jí)的老師討論,有的老師在教案上寫(xiě)下了自己要說(shuō)的每一句話,每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,完全就像對(duì)待市區(qū)級(jí)公開(kāi)課那樣。聽(tīng)課的老師也更認(rèn)真了。聽(tīng)完課,大家都是馬上提出意見(jiàn)和建議。這次的同課異構(gòu),讓我眼前一亮。我自己學(xué)到了很多,也見(jiàn)證了老師們的進(jìn)步和成長(zhǎng),看到了學(xué)生的.變化。

            三、兩校區(qū)攜手課題研究

            課題研究一直是我們教研組的短板。目前為止,五年的時(shí)間,關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)方面的課題,我們組只有兩個(gè)市級(jí)微型課題(分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng))。一直想做課題,也知道課題研究和教育教學(xué)其實(shí)是互相促進(jìn)的關(guān)系,是非常有利于教育教學(xué)的開(kāi)展的,但苦于自身水平的限制,一直沒(méi)有清晰的思路。開(kāi)學(xué)后不久的一天下午,我在辦公室,鼓起勇氣聯(lián)系了教科所初中英語(yǔ)教研員劉老師,想向她尋求幫助和指導(dǎo)。沒(méi)想到卻意外爭(zhēng)取到了一個(gè)省級(jí)子課題的機(jī)會(huì)。這讓我十分欣喜。最終,在劉老師的指導(dǎo)下,我們和本部初中英語(yǔ)教研組一起開(kāi)展了這個(gè)課題。從課題的具體選題、申報(bào)、確立、分工到開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě),我們兩校區(qū)教研組一起開(kāi)會(huì)5次,大家都是摸著石頭過(guò)河,查資料,網(wǎng)上培訓(xùn),共享資源。每次開(kāi)會(huì)前我的腦子都是蒙的,但開(kāi)完會(huì)似乎一下就清醒了,思路就清晰了?雌饋(lái)大家都不懂課題,但聚在一起過(guò)后,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總能一個(gè)一個(gè)地解決。我想,不管這個(gè)子課題對(duì)于我們的職稱(chēng)有沒(méi)有意義,有多大意義,至少,我們爭(zhēng)取到了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信通過(guò)這個(gè)課題,我們會(huì)在課題研究方面收獲更多,對(duì)于以后其他課題的開(kāi)展也非常有指導(dǎo)意義,同時(shí),兩校區(qū)老師們的凝聚力會(huì)更強(qiáng)。

            以上就是本學(xué)期我們教研組的工作情況匯報(bào)。普普通通卻實(shí)實(shí)在在。工作中也還有許多不足,老師們(包括我)仍有許多困惑。我覺(jué)得最大的困惑就是感覺(jué)時(shí)間不夠,疲憊。其實(shí)本學(xué)期還有一些事情想做而沒(méi)有做成。所以,如何更高效的解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,讓老師們解放出來(lái),多點(diǎn)時(shí)間搞教研,以教研促教學(xué),或者更好地把教學(xué)和教研融合起來(lái),這將是我們下一步努力的方向。我們不知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要多久,但我們會(huì)一直努力前行。當(dāng)然,我們也期望繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)和幫助。我的匯報(bào)到此結(jié)束,謝謝大家!

          做最好的自己作文800字13

            各位老師,下午好!

            本學(xué)期,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重及各位老師對(duì)我的信任,讓我擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。自奉命以來(lái),我憂心忡忡。唯恐不能擔(dān)當(dāng)起重任,但校命不可違,我也只能是趕鴨子上架了,因在坐的各位老師教學(xué)技能都強(qiáng)過(guò)了我。往后如有不周到的地方,還請(qǐng)多多包涵。

            今天的會(huì)議我著重從四個(gè)方面講:

            一:教師情況分析:

            我組成員共26人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學(xué)工作負(fù)責(zé),在去年的2次講師團(tuán)駐扎我校聽(tīng)課,對(duì)語(yǔ)文組的各位老師給予高度評(píng)價(jià),我組的年輕教師充滿活力,敢于挑戰(zhàn),年長(zhǎng)的教師經(jīng)驗(yàn)豐富,且沉著鎮(zhèn)定。各位老師在教育教學(xué)方面都有獨(dú)特的方法,而且大家都能支持學(xué)校工作,積極參加教學(xué)研討活動(dòng),組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽,也取得優(yōu)異的成績(jī),本學(xué)期希繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、高效。

            二、工作目標(biāo)和內(nèi)容:

            1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,開(kāi)展校本培訓(xùn),一、二年級(jí)識(shí)字和背誦比賽,四——九年級(jí)作文競(jìng)賽。各班營(yíng)造讀書(shū)氣氛,制定?背書(shū)表?,養(yǎng)成學(xué)生積極愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,打造書(shū)香校園,讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)開(kāi)展。

            2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,執(zhí)行學(xué)校制訂的`教育教學(xué)常規(guī),把教導(dǎo)處關(guān)于備課,上課及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。

            3、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,總結(jié)起來(lái)就是,注重過(guò)程、提高質(zhì)量,作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),活動(dòng)創(chuàng)新,考試嚴(yán)格。

            三、常規(guī)活動(dòng)要求:

            1、教研組每月大檢查教案、作業(yè)一次,檢查如實(shí)填寫(xiě)?教案,作業(yè)評(píng)估表?上交教導(dǎo)處,每周四下午4:30準(zhǔn)時(shí)到會(huì)議室進(jìn)行研討活動(dòng),望各位老師不得無(wú)故缺席。

            2、本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程、抓好備課、上課、課后練習(xí)等主要環(huán)節(jié),注重課堂效率、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思,善思的好習(xí)慣,備課時(shí),教案本上標(biāo)注的要敘寫(xiě)完整,要有板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)后記,備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新,教學(xué)手段和方法也要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教學(xué)目標(biāo)要表達(dá)德育教育,教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。

            3、聽(tīng)課老師一定要注意,校本課要候課,聽(tīng)課老師提前進(jìn)教室、執(zhí)教者備好教案用電子檔打印出來(lái),提前兩天上交教研組長(zhǎng)。聽(tīng)課的老師下午4:30到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課發(fā)言分段點(diǎn)評(píng),原先執(zhí)教者先點(diǎn)評(píng)自己教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)及思路、改良措施。其他老師點(diǎn)評(píng)請(qǐng)注意語(yǔ)言要精練、切中要害,少說(shuō)客套話,發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的亮點(diǎn),也要找出執(zhí)教老師的缺乏之處,提出合理的建議。

            4、常規(guī)檢查作業(yè),建議三至八年級(jí)的學(xué)生、每位學(xué)生準(zhǔn)備一本摘抄本,摘抄好詞好句好段,積累優(yōu)美語(yǔ)言,這個(gè)不列入檢查范圍,課堂作業(yè)教完一課必有1次作業(yè),家庭作業(yè)每天必有,一課一練列入家庭作業(yè),三至九年級(jí)學(xué)生必須寫(xiě)周記,上次培訓(xùn)時(shí),余老師還布置一個(gè)任務(wù),讓初中學(xué)生每個(gè)人寫(xiě)自己想說(shuō)的話,不命題作文,然后修改好的學(xué)生作文,編訂本錢(qián),上交語(yǔ)文組審核,再交教研中心,編訂成冊(cè),教研中心表?yè)P(yáng)有寫(xiě)的學(xué)校,這個(gè)我建議每班有兩三個(gè)就可以了。

            四、公開(kāi)課的安排,到時(shí)上課時(shí)提前通知大家在網(wǎng)上報(bào)名,請(qǐng)大家安排好課去聽(tīng)課。

            今天,我的會(huì)議內(nèi)容就到此,往后的工作希望大家多多支持,謝謝大家!

          做最好的自己作文800字14

            教研組是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、開(kāi)展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)水平的最基本、最重要的基地,開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)有力于調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師參與教研組活動(dòng)的積極性,更有利于提高教師自身素質(zhì)。在新的學(xué)期,我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

            一、轉(zhuǎn)變思想

            常聽(tīng)有的老師這樣說(shuō):“搞教研,我哪里有時(shí)間,新課都教不完呢?”還有的老師說(shuō):“我們這些教書(shū)匠能研出名堂來(lái),還要那些專(zhuān)家干嘛?”其實(shí),這些教師是為了教研而教研,把教研當(dāng)作展示的窗口,當(dāng)作作秀的手段,平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)教育中的問(wèn)題,而是熱衷于搞大課題。我們現(xiàn)在提倡“問(wèn)題教研”。加深老師們對(duì)教研的正確認(rèn)識(shí),理解教研是要發(fā)揮我們的群體智慧,去研究我們所面對(duì)的共同問(wèn)題,在交流中產(chǎn)生更多解決問(wèn)題的策略,而并非空洞地、不著邊際的談一些大理論、大框架。同時(shí)提倡“務(wù)實(shí)教研”,使老師們認(rèn)識(shí)到我們一線教師的“教研”,應(yīng)該是一種“草根”式的教研,是要“研以致用”,而并非要研究出多么高深的理論成果,根本不需要走過(guò)場(chǎng),哪怕大家在平時(shí)的閑談中也可以進(jìn)行教研。

            二、理論基礎(chǔ)

            教研是在一定理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,如果缺少先進(jìn)理念的引領(lǐng),就可能導(dǎo)致低水平的重復(fù),甚至平庸化。所以,除了鼓勵(lì)教師多讀書(shū)之外,組長(zhǎng)可采用以下兩種較實(shí)際的引領(lǐng)方式:一是從著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上收集專(zhuān)家、名師的教學(xué)課例、教育思想和錄像資料,和組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí),這樣雖沒(méi)法當(dāng)面得到專(zhuān)家指導(dǎo),但也不失為獲得專(zhuān)業(yè)支持的一種好方法。二是邀請(qǐng)本地區(qū)的“名師”指導(dǎo)語(yǔ)文組的工作,如聽(tīng)課評(píng)課,指導(dǎo)課題研究等等。

            三、集體備課

            新課程理念提倡合作,不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,群策群力,增強(qiáng)教師之間的合作關(guān)系,使每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧。

            具體做法是這樣的:教研組每人主備一至兩個(gè)單元,就這個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、深入地備課。每周教研組活動(dòng)時(shí),按單元由負(fù)責(zé)主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教具準(zhǔn)備等,其他老師邊聽(tīng)邊做詳細(xì)的記錄,然后全組老師共同商議,制定出一份比較完善的教案。接下來(lái)就是個(gè)性修改,每位老師根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情,對(duì)集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造。使之成為一份適合個(gè)人特色和本班教學(xué)的個(gè)性化的教案。最后,在集中教研組集體智慧與使用本人個(gè)性化教學(xué)策略后,效果如何,要及時(shí)反思,做好后記,交流總結(jié)得失。

            我覺(jué)得讓每位老師集中精力備好一至兩個(gè)單元的課,提高了每位老師的備課質(zhì)量,也減輕了老師的負(fù)擔(dān),節(jié)省了時(shí)間,讓每位老師有更多的時(shí)間投入到課堂教學(xué)中;充分發(fā)揮了教研組“群研智慧”,做到了資源共享。

            三、聽(tīng)課評(píng)課

            授課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校教研的常規(guī)工作,也是學(xué)校的日常教研工作。但是很多時(shí)候我們聽(tīng)完一節(jié)課,教研往往只停留在淺層次的上課、聽(tīng)課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面,始終是“就課論課”的形式,而沒(méi)有指向教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,每一次的教研也沒(méi)有一個(gè)明確的主題,這樣的教研猶如缺乏靈魂的軀殼,顯得蒼白無(wú)力。我們的集體評(píng)課要求以一個(gè)個(gè)鮮活的課堂教學(xué)范例為載體,通過(guò)對(duì)課例的'點(diǎn)評(píng)和分析,共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,再合作設(shè)計(jì)突破的方案并從教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證,從而提升教研質(zhì)量。

            具體做法是這樣的:我們高語(yǔ)組每學(xué)期召開(kāi)一至兩次的校級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),可以與課例大教研活動(dòng)合并,為老師們集體評(píng)課提供了平臺(tái)。然后組織由下至上的集體評(píng)課,即先由各教研組交流評(píng)議,再以宣講或“沙龍”等形式組織全體語(yǔ)文老師集中評(píng)課,為老師們集體評(píng)課創(chuàng)設(shè)對(duì)話、民主的研討氛圍。另外,在集體評(píng)課的過(guò)程中,要求人人參與,都要發(fā)表自己對(duì)本節(jié)課的看法。相信集體評(píng)課定能聚合老師們的視野,提出并解決了共同關(guān)注的教學(xué)問(wèn)題,幫助老師找到了教學(xué)研究的方向。有人說(shuō):“教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力最有效的方式”。老師們?cè)诰哂袧夂裱芯糠諊募w討論中時(shí)常迸發(fā)出教學(xué)靈感,還有的從交流中受到啟發(fā),找出解決問(wèn)題的辦法,這就加快了老師教研能力提升的速度。另外,每一次集體評(píng)課就是一次寶貴的學(xué)習(xí),教師與教師之間的互動(dòng)、溝通、分享,會(huì)促使老師們用開(kāi)放的心態(tài)彼此發(fā)現(xiàn)、彼此欣賞、彼此接納,促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)。

            四、專(zhuān)題研討:

            間周進(jìn)行一次專(zhuān)題討論,組長(zhǎng)安排本組教師輪流做中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要提前設(shè)計(jì)好本次教研活動(dòng)的主題,要求主題有針對(duì)性,能夠解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。大小話題不限,必須是值得探討的,否則失去意義。

            首先由中心發(fā)言人把自己的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的想法向大家說(shuō)明,然后大家輪流發(fā)表自己對(duì)這一問(wèn)題的想法,最后形成具體有效的教學(xué)思想,這是集體智慧的展現(xiàn)。并且由中心發(fā)言人記錄,最后整理成文作為教學(xué)成果展現(xiàn)。

            相互聽(tīng)課,評(píng)課,交流教案、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)題研討,這些應(yīng)是教研活動(dòng)中的一些常規(guī)做法,通過(guò)聽(tīng)課,相互提高,通過(guò)評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;通過(guò)交流,探索創(chuàng)新。在教研活動(dòng)中。我們要經(jīng)常性地組織這樣的活動(dòng),提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感,特別是向一些“名師“學(xué)習(xí),可以啟發(fā)我們探索教育發(fā)展的路子。追求創(chuàng)新的方向,提高自己的教學(xué)水平,由表及里,引發(fā)我們內(nèi)心深處的科研興趣。

          做最好的自己作文800字15

          各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

            上午好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加組長(zhǎng)競(jìng)聘。我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上競(jìng)聘演講臺(tái),展示自我,接受評(píng)判。我今天要競(jìng)聘的是高段組的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲矣X(jué)得自己具有以下四個(gè)優(yōu)勢(shì):

            一、有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。

            我熱愛(ài)自己所從事的職業(yè),我用汗水,用智慧,用真誠(chéng)面對(duì)自己的工作!

            二、有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

            說(shuō)實(shí)在,在各位老師面前我說(shuō)自己有一定的工作經(jīng)驗(yàn)我心里還是有點(diǎn)虛的。我工作的年限并不是很長(zhǎng),但幸運(yùn)的是從工作以來(lái)我一直任教著中高段的語(yǔ)文,因此可以說(shuō)對(duì)高段的語(yǔ)文教材還是有一定的'了解的,這對(duì)高段的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一筆非常寶貴的財(cái)富。另外,我還擔(dān)任了一年的備課組長(zhǎng),這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一筆不小的財(cái)富。

            三、有較強(qiáng)的工作能力。

            在校讀書(shū)期間,我曾任校宣傳部副部長(zhǎng)一年,系宣傳部部長(zhǎng)兩年。在這幾年的工作實(shí)踐中我知道了真誠(chéng)待人,我學(xué)會(huì)了踏實(shí)做事,我懂得了兄弟齊心、其力斷金的道理。工作以后我也一直奉行自己“真誠(chéng)待人,踏實(shí)做事”的作風(fēng),這也將是我終身的座右銘。

            四、有一定的科研能力。

            在諸多老師的幫助與扶持之下,我從一個(gè)什么都不會(huì)的小丫頭慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了,撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課題多次獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),在區(qū)寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也獲得了一等獎(jiǎng)。這些點(diǎn)滴讓我在教科研方面有了小小的心得體會(huì),如有需要我一定會(huì)毫不保留的與在座的老師分享。

            假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

            1、認(rèn)真落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。

            2、通過(guò)多種形式開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)。

            3、進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),使高段語(yǔ)文教研組魅力四射。

            領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心做好高段語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一職。我真誠(chéng)的希望能夠得到在座每一位老師的支持。我的競(jìng)職演講稿完畢,謝謝!

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