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800字關(guān)于風(fēng)景的作文
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《800字關(guān)于風(fēng)景的作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：你是我的風(fēng)景（800字作文）
誰是你心中最美的風(fēng)景呢？
在杭州，如果要約人相會(huì)，最好的見面地點(diǎn)似乎沒什么可爭(zhēng)議的，當(dāng)然是風(fēng)景幽美的西湖。它幾乎是無人不知的地標(biāo)。
那天，我便和朋友約在那里見面，打算坐船去湖心亭觀景。
本想約在匯豐銀行前見面的，但這地方的缺點(diǎn)是人多，在此處等人的人數(shù)以百計(jì)。假日期間更如同市集，所以有必要再指定一個(gè)小范圍來碰頭。
“游船點(diǎn)吧！”朋友建議，“游船點(diǎn)右邊集合。”朋友細(xì)心，西湖游船點(diǎn)人多，如果不說明位置，到時(shí)候總有點(diǎn)令人心慌。我到早了，路遠(yuǎn)，不容易控制時(shí)間，多出二十分鐘便只好拿來四處打量人群。
那個(gè)時(shí)候正是新雨初晴，人頭攢動(dòng)，西湖是我國(guó)十大名景點(diǎn)之一，一年四季都是極美麗的，特別是春天，每當(dāng)春天來臨時(shí)，湖邊的垂柳低拂，使人飄飄欲仙，三四月湖邊的柳暖花春，柳枝在春風(fēng)中輕輕的蕩漾，就像在跳著歡快的舞蹈，路兩旁還開著各種各樣的鮮花，有桃花，海棠，還有日本的櫻花等，都開得特別燦爛，美麗極了，游玩的人無不停下腳步在此拍照留念。
來了一對(duì)情侶，在游船點(diǎn)前合照后離去。
來了一個(gè)小孩，被大人抱起，摸了一把柳枝，略略地笑著走了。
我站在一旁看，仿佛看戲一般，臺(tái)上的演員按照劇本不斷的上臺(tái)、下臺(tái)如此一輪又輪的情節(jié)串成悲歡離合，串成善惡報(bào)應(yīng)，觀眾則在虛實(shí)幻設(shè)中喟嘆、歡笑、流淚我今也是站在銀行前的定點(diǎn)上看眾生演出、離去、演出、離去的戲迷。
然后，我看到一位女生從我面前走過我抬頭去看她只見一雙清澈明亮的瞳孔，彎彎的柳眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微地顫動(dòng)著，白皙無瑕的皮膚透出淡淡紅粉，薄薄的雙唇如玫瑰花瓣嬌嫩欲滴，白色的鴨舌帽把她那盤起的長(zhǎng)發(fā)和半張臉都給遮住了，宛如一朵含苞待放的牡丹花，美而不妖，艷而不俗，千嬌百媚，無與倫比。這樣美妙的人物風(fēng)景正好與西湖幽美相互映襯，此時(shí)正如蘇軾說的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
也許是觀景時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一幅美輪美奐的“畫卷”，難免深陷其中，當(dāng)我回過神來時(shí)，她也許是繼續(xù)向前走了吧？我的眼前已沒了她的身影，但卻留給我了一幅美若天仙的風(fēng)景圖，一幅獨(dú)屬于我的風(fēng)景圖。
人的一生會(huì)經(jīng)歷許多的風(fēng)景，會(huì)以不同的眼光去看待相同的風(fēng)景，但我不需像他們一樣，因?yàn)槲矣凶约旱娘L(fēng)景，你是我心中最美的風(fēng)景！
范文二：坐在樹上看風(fēng)景（800字作文）
小時(shí)候習(xí)慣只用眼睛看事。鄰居家那個(gè)總喜歡捏自己臉的姐姐，雖然總會(huì)時(shí)不時(shí)給糖吃，但記著的大都是對(duì)其“粗魯”行為的厭煩。再比如說那個(gè)玩具店的老頭，每次光顧他總是會(huì)笑著和氣地聊幾句，即使那是每個(gè)來他店里的小孩都可以得到的，卻還是認(rèn)為老頭挺好的，和爺爺一樣。這樣的想法都是基于簡(jiǎn)單的了解與片面的評(píng)判。
長(zhǎng)大了更多的是受其他人的影響。當(dāng)別人都聽著同樣的歌曲，會(huì)回去也聽一次；當(dāng)別人都討論同樣的漫畫，會(huì)回去也買一本；當(dāng)別人都做出同樣的結(jié)論，會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)同就這樣附和著他們，混進(jìn)集體中，不想因?yàn)樽约旱牟浑S大眾而顯得格格不入，于是偽裝成其中一員。
再大些，雖然還不知道會(huì)變得如何，看看周邊的大人，雖然沒有了小孩子的稚氣，但是看眼前的世界，卻保持著一定的距離，亦或是戴上有色眼鏡。多了一份冷淡，多了一絲懷疑。
《怦然心動(dòng)》里的男女主角，亦是如此。女孩盲目地喜歡著男孩，即使她對(duì)愛的理解僅僅是因?yàn)閷?duì)方明亮的眼睛以及亮麗的外表，男孩知道自己喜歡上了女孩，卻因?yàn)榕笥褜?duì)女孩的誤會(huì)和偏見，一起附和著朋友對(duì)女孩的詆毀。這不正是我們都犯過的錯(cuò)誤嗎，討厭那些不符合自己要求的，哪怕起本質(zhì)并不差。一味的追求美好的事物，即便自己可能一點(diǎn)也不了解。
當(dāng)小女孩最終發(fā)現(xiàn)自己對(duì)男孩的喜歡不過是建立在外表上時(shí)，男孩也能真誠(chéng)對(duì)女孩表達(dá)心意，而不再擔(dān)心其他人的看法時(shí)，這些都是長(zhǎng)大的標(biāo)志和跡象。結(jié)局當(dāng)然是HappyEnding，女孩子接受了男孩的歉意，一起種下梧桐樹
電影的內(nèi)容清新、明亮，但是很多人經(jīng)歷了孩童、少年這兩個(gè)階段后，卻并不能像男女主角一樣，改掉那些“片面”、“附和”、“偏執(zhí)”。于是都變成了普通的成年人，做任何事情都要確保對(duì)自己有利無害之后才會(huì)進(jìn)行，曾今執(zhí)著的夢(mèng)想又有多少人可以繼續(xù)堅(jiān)持。只剩下麻木的心排斥、抗拒著寒酸、貧窮的事物。更像是把自己禁錮在小小的籠子里，隔著冰冷的鐵欄，嘲笑著貼著“異類”標(biāo)簽的人，其實(shí)真正的異類是自己
堅(jiān)持自己內(nèi)心最初的想法，亦或是做到全面、平等地看待每一個(gè)人，就如同應(yīng)該坐在樹的頂端，而不是和其他人一起站在樹下抬頭仰望，然后什么也沒看到，默然離去。因?yàn)椋?/p>
你永遠(yuǎn)不能站在樹下，而企圖也能看到樹上的風(fēng)景。
范文三：風(fēng)景（800字作文）
這兒是熟悉的街巷，卻沒有了雜碎的小路，這是寒冬，卻感覺不到風(fēng)霜帶來的戰(zhàn)栗，即使面對(duì)紛飛詩意的雪花，我也一臉茫然，我在瞬間只會(huì)想著那微光般的感動(dòng)，無以言喻
那是個(gè)寒冬，時(shí)光正被我無情地?fù)]灑，指間仿佛不是一道道枯燥的應(yīng)用，而是一幅幅有趣的圖畫。現(xiàn)在這泓如靜泉的時(shí)光，我多想讓它澎湃起來，哪怕是泛起一絲微波。
“嘩嘩”一種突如其來的聲音在靜謐的氛圍頗有節(jié)奏地響著，由遠(yuǎn)及近。我習(xí)慣性地走出家門，呵，原來外面一直飄著白茫茫的一片啊。它們一直輕盈地飄著，那般潔白神圣，如同不受世俗羈絆的仙子。我打著哆嗦，那隱約的聲音越來越強(qiáng)烈，地上的雪，風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆Я�，只有緊密的小腳印。我的腦子里打滿問號(hào)，誰會(huì)留在這么冷的天氣？
終于，一個(gè)佝僂的身體輪廓映入我眼簾，也許是出于一種有意或無意的行動(dòng)，也許是個(gè)不起眼的清潔工，在重壓之下艱難行走操勞一生。也許那臉遍布著無奈，或是冷峻，也許那皮膚分辨不出任何顏色了，如同一張陳舊的紙，就是那么平凡的一個(gè)人，一個(gè)背負(fù)者。
老人可能注意到了我的存在，他漸漸停止了掃地，抬起裂成地圖般的臉，我的記憶從來沒有一個(gè)人如此仔細(xì)慈祥地端詳著我，自言自語道“明天學(xué)生要上學(xué)，要早點(diǎn)掃出路才好”。說完，老人仰起了頭，任風(fēng)雪給他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉添上新的印記，他身后已堆積了小山那么高的雪了。一條掃好的小路彎彎曲曲一直綿延到學(xué)校，老人翹起腳尖，小心翼翼，艱難地移出掃好的水泥地，生怕玷污了這一片“凈土”，竹筐還是重重地壓著。我的目光卻始終看著這波瀾不驚的臉上，如同被投入千斤石塊，驚訝卻一句話都不敢說。哦，先前小小的腳印原來是這樣留下的，我此刻腦里布滿了老人蹣跚、搖擺的步履。老人漸漸走遠(yuǎn)，天氣也越來越冷，沒人想在此駐足，我卻直立在刺骨嚴(yán)寒中，看著這眼前的如恒河之沙般渺小的人兒。
我抿緊著嘴唇，心里一直咕噥著對(duì)他的感謝，那對(duì)他的敬重與謝意明明在心底生了根，我卻始終沒能說出口。
時(shí)光荏苒，這里已再無那背著竹筐的老人，我望著小巷的盡頭，小時(shí)未滅的心靈的觸動(dòng)在澄澈的藍(lán)天下閃動(dòng)。如果飛雪能送去我遲來的謝意，那便是讓所有人回首小巷時(shí)都會(huì)莞爾一笑的風(fēng)景。
范文四：風(fēng)景這邊獨(dú)好（800字作文）
校園，是一株柳，搖曳在古堤河畔；校園，是一支歌，傳唱在雨林山澗；校園，是一股風(fēng)，飄揚(yáng)在深巷胡同校園一處別樣的風(fēng)光。
這里的風(fēng)光，回蕩著書聲朗朗。
早晨，滿懷全新的好心情輕步走進(jìn)教室，打開后窗，讓陽光肆無忌憚地照到課桌上。打開課本，接受這一天最神圣的洗禮，自我陶醉地讀出聲來。一個(gè)人，兩個(gè)人，讀書聲漸漸響亮起來，同步起來。讓電線桿上的鳥兒停留，讓窗外路邊的行人駐足。這時(shí)，老師翩然而至，同學(xué)們讀得更賣力了，似乎還參雜了略帶做作的感情。老師的目光依次落在一張張被陽光照得紅紅的臉頰上，露出滿意的微笑。讀書聲還在繼續(xù)，黑板上方那鮮艷的大字＂無需揚(yáng)鞭自奮蹄＂日復(fù)一日地，時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著我們奮發(fā)向前！教室里的風(fēng)光別樣好！
這里的風(fēng)光，滿載著希望曙光
體育課，繞著操場(chǎng)一圈一圈地跑著。這里是很多同學(xué)熱愛、向往的地方。盡管我們?cè)谶@里揮灑過汗水，流淌過淚水。這里，我們盼來了一天中第一縷曙光，也在這里送走了最后一抹晚霞。這里，我們秩序井然地做著廣播操；這里，我們斗志昂揚(yáng)地打著籃球。愛國(guó)教育、逃生演習(xí)，我們?cè)谶@里舉行了一次次難忘的活動(dòng)。面對(duì)冉冉上升的國(guó)旗，唱出雄壯激昂的國(guó)歌。我們?cè)谶@里聆聽國(guó)旗下講話，立下“學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)服務(wù)”的誓言。最休閑的，莫過于手捧零食，蕩著腳坐在雙杠上，津津樂道地評(píng)論體育老師的球技；熱火朝天地調(diào)侃著娛樂八卦操場(chǎng)上的風(fēng)光，別樣好！
這里的風(fēng)光，洋溢著親切溫暖
一天中，最迫不及待的便是就餐鈴聲。上午最后一節(jié)課還沒結(jié)束，就有心急的同學(xué)不斷用眼角的余光瞟一眼墻上的鐘下課鈴怎么還不響？心中數(shù)著倒計(jì)時(shí)，等鈴聲陡然響起，抓起菜票箭步?jīng)_向食堂。通常都是兩人合作，你打飯，我買菜，從不會(huì)因飯的多少菜的好壞而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。找到位置坐定后，便開始狼吞虎咽。雖然菜并不那么可口，飯并不那么綿軟，但高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)已消耗了太多能量，顧不的那么多了。一陣風(fēng)卷殘?jiān)�，兩人幾乎同時(shí)放下飯碗，起身，端起菜盤總是那么默契！食堂里的風(fēng)光，別樣好！
漫步校園，我仿佛看到河畔金柳的婀娜多姿；徜徉校園，我仿佛融化于深巷古弄的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；置身校園，我仿佛陶醉于嬌艷百花的清新芬芳校園，這里的風(fēng)光別樣美好！
范文五：留在我心底的風(fēng)景（800字作文）
春天的田野那么美好，那么清新。有多少人向往那春天的田野��！
那年的春天，我伴隨著家人一起去插秧。和煦的陽光射入我的心房，寒冷的冬天過去了，讓我感受到溫暖。脫下鞋子，挽起褲腳。剛一踩下去，透心涼的感覺。手里拿著一把秧苗，媽媽在旁邊耐心地教我怎么樣插秧：“用大姆指將秧苗的根部向下按去，要保證能讓秧苗立起來，還要注意每根秧苗的間隔距離�！蔽矣涀寢尩脑�，一根一根地按下去。到后來，手法越來越熟練。原本我是插兩路秧苗，媽媽插五路秧苗�？晌液髞砭由希辶巳费砻�，媽媽則越插越少了。最后，我和媽媽都插三路秧苗，我還在媽媽前面呢！媽媽感嘆道：“唉！人老不中用了，連自己的孩子都比不過了！”我在媽媽前面說：“媽媽，別灰心，不是因?yàn)槟狭�，而是因�(yàn)槲壹航?jīng)長(zhǎng)大了，你應(yīng)該為我高興才對(duì)。”媽媽聽后，說：“也是！”。在整個(gè)“插秧隊(duì)”中，最辛苦的就是爸爸了。爸爸要插七路秧苗，所以總是落在最后面去了，想跟爸爸說話都不行了。只有是插到頭時(shí)，返回去才能碰見爸爸。我問爸爸：“爸爸，為什么有時(shí)候向下踩就陷進(jìn)去了呢？”爸爸說：“這些田是動(dòng)物來耕的�！蔽艺f：“是牛�。 薄澳沁@牛的腳是不是很小呢？牛是不是很重呢？“當(dāng)然是啦！”“那這原因是不是很清楚了呢？因?yàn)榕５捏w重將它本來就小的腳壓得更下去，就形成了一些又深又小的坑，所以有時(shí)候就會(huì)陷得很下去。這下明白了嗎？”我連連點(diǎn)頭稱是。我們這個(gè)“插秧隊(duì)”一連插了三天的秧苗。經(jīng)過三天的努力，總算完事了。走的時(shí)候，我回頭望去，發(fā)現(xiàn)那一階一階的梯田是那么的翠綠，那么有生機(jī)。那兩塊秧田下面是我們家種的藕。藕葉一路路整齊地排列著。一片片圓圓的藕葉襯托著春天的生機(jī)，那塊藕田還有許許多多的蓮蓬。爸爸在田坎上摘下了一些，我提起蓮蓬高高興興地回家去了。
一路上，那美麗的風(fēng)光，讓我看不夠，向遠(yuǎn)處的山峰望去，蒼翠碧綠。美好的風(fēng)景，清新的空氣，讓我流連忘返。一家人在一起勞作的感覺讓人倍感親切，它將永遠(yuǎn)留在我心里，成為一道最美的風(fēng)景。
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