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圍繞憂傷的初二作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，窗外飄來(lái)一朵粉紅色的小傘，為春天剪了最美的花邊，不知還有多少個(gè)這樣的纏綿的春天，和我一起云蕩憂傷的秋... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《圍繞憂傷的初二作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：憂傷伴我同行（初二作文）
窗外飄來(lái)一朵粉紅色的小傘，為春天剪了最美的花邊，不知還有多少個(gè)這樣的纏綿的春天，和我一起云蕩憂傷的秋千
――題記
一陣東風(fēng)吹落了所有的往事，當(dāng)我再認(rèn)真的品味，竟發(fā)現(xiàn)歲月也漸漸地瘦了。再次打開(kāi)滿是灰塵的日記本，一片枯黃的葉子滑落了，看著一行行幼稚的字眼，我知道童年的門早已關(guān)閉了，而我把鑰匙也丟了。站在成長(zhǎng)的十字路口，我何去何從？
曾經(jīng)的歲月是我最愛(ài)追憶的。我永遠(yuǎn)也忘不了童年的天有多高，云有多淡，柔和的風(fēng)吹淡了的心情，一路上望也望不盡的美景。記不清清晨我的笑聲震碎了多少露滴，記不清曾折斷了多少嫩嫩的柳枝，記不清曾經(jīng)有多少次在風(fēng)雨里還嬉著泥濘。而今，“我的那份心情呢？我的童年呢？”我問(wèn)自己。哦，也許它是在歲月里迷失了吧！面對(duì)這望不盡的悵然，怎么能不讓我感到悲傷？
常常問(wèn)自己：什么是對(duì)？什么是錯(cuò)？可總是得不到一個(gè)真切的回答�？粗�(yáng)光漸漸的柔和了，而我的視線漸漸地模糊了。悠悠四載，太多的錯(cuò)，讓我怎么挽回一切？這個(gè)七月，風(fēng)兒又一次地要高唱離別。是的，我們要分開(kāi)了，四載之久，我們留下了什么？一切有回答嗎？難道我們只能感慨著“”才話別已深秋，只一眼就花落，無(wú)事東風(fēng)吹過(guò)揚(yáng)起回憶如昨“嗎？想想，這幾年的辛酸淚水，燦爛微笑，一路的耕耘與收獲，而我們還沒(méi)有預(yù)定一個(gè)最完美的結(jié)局。怎的不讓我憂傷？
回望所漫過(guò)的歲月，一片片春水串著一片片秋水，一季的花開(kāi)花殘，一季的柳絮飄飛，一季的泉水叮咚，怎的不讓我感世事，怎的不讓我憂傷？
就讓憂傷伴我同行吧！
篇二：憂傷的記號(hào)（初二作文）
一
提筆
落下
一道道墨痕
掩飾不了
心里的憂傷
二
匆匆
無(wú)言于世
亂亂
顛沛之心
篇三：預(yù)約的憂傷（初二作文）
我椅在窗邊，似乎是若有所思，其實(shí)大腦一片空白，似乎望著眼前這一層不變的景色，實(shí)際它卻在我的視線之外。本想眼前會(huì)是一片好景色，可以讓我如癡如醉，但兩棟樓卻把我的視野壓縮得只剩一點(diǎn)點(diǎn)。
我又開(kāi)始不自覺(jué)地在房里踱來(lái)踱去。
我本想能利用好一天的時(shí)光，做很多事，但懶散的精神讓我覺(jué)得疲憊不堪，想好好休息，卻又一次次地被夢(mèng)拒之門外。
只好又開(kāi)始在房里踱來(lái)踱去。
我不愿意相信這就是我一個(gè)月前如此期盼的日子。
突然感到一種莫名的，淡淡的憂傷。
憂傷什么呢？是對(duì)如今這生活的失望？還是對(duì)之前那些日子的懷念？
細(xì)細(xì)想來(lái)，這兩者的感情都是有的，不過(guò)我總是會(huì)找很多理由，還有是孤獨(dú)。
在過(guò)去的一個(gè)月里，又或是現(xiàn)在，也或是在下一個(gè)月里，我都注定將要一個(gè)人去度過(guò)大部分的時(shí)間，而我又是那么傻，竟不知道該如何去度過(guò)。
拋開(kāi)我對(duì)上學(xué)時(shí)的種種不滿和煩惱，起碼，我身邊有很多人都陪著我，就算是被老師罵，我們也都在一起。
這么一回想起來(lái)，我反而覺(jué)得更孤獨(dú)，更憂傷了。
現(xiàn)在，對(duì)我不離不棄的，也就是家了�？伤丝滩](méi)有給予我溫暖，它給我的，是因?yàn)楣陋?dú)而冰冷。
我感覺(jué)自己墜入了山崖，很久很久，我依然在墜落，可還是不見(jiàn)底，我看不見(jiàn)任何人來(lái)救我，也聽(tīng)不見(jiàn)任何人在呼喚我，我絕望了，長(zhǎng)嘆了一口氣，也嘆走了我最后的，渺小的希望。
但我的路還有那么長(zhǎng)，注定是要我一個(gè)人走。
可我現(xiàn)在竟因?yàn)槎虝旱墓陋?dú)而有了淡淡的憂傷，那當(dāng)我到了不得不獨(dú)自面臨的時(shí)候，我又該怎么辦？難道我又要去乞求上天：“啊，幫幫我吧！我現(xiàn)在無(wú)依無(wú)靠，只有你了！”
而它說(shuō)：“不，你并不擁有我，我也不屬于你，我無(wú)權(quán)幫你，但你并不是一無(wú)所有，你有你自己，這就夠了�！�
能幫我的，終究只有我。
我必須要在現(xiàn)在就克服孤獨(dú)帶來(lái)的恐懼和不適。否則，難免將來(lái)我會(huì)不知所措。
我想回答它：“我可以一個(gè)人走�！�
靜靜的夜_生活隨筆700字
郁悶�。n慮在我的心湖濺起了一絲漣漪，使我不再平靜。不知不覺(jué)中，走入了燈紅酒綠間，喧鬧的我變得更加哀愁，仿佛世界有太多的不安。使我不再迷戀，讓我漸漸地找到了我的影子。
漫步在公園的小路上，月光灑下柔和的光，灑在了樹(shù)上，湖上，屋上，好象夢(mèng)一樣的美，漸入心頭。
何處無(wú)月？像嬌羞的小姑娘一樣的月亮，躲在飄逸的云紗后，半遮半掩地露出一股月清如水一般的澄澈。月兒美��！美得讓人打開(kāi)心扉去感受，讓人為她而迷醉！
茫茫夜色，月明星稀。楓樹(shù)的紅葉在月照下顯得清冷，嗖嗖的葉響，似乎在吹動(dòng)人們的心。我走著，走著，身后的影子拉地老長(zhǎng)，老長(zhǎng)的，有點(diǎn)無(wú)助，有點(diǎn)孤寂。
月光灑在湖面上，月光像云做的輕紗，撩起的星星點(diǎn)點(diǎn)，亦真亦幻地眨著眼，天真而活潑。蒙蒙夜色里，緲緲香氣彌漫在夜空，風(fēng)輕輕地拂上淡柔，把香氣淡淡地飄散。
霧氣籠罩，夜如一名身披羅裙的少女�；谢秀便�，隱隱約約。葉兒搖曳，草叢蟲鳴，似乎是一首交響樂(lè)。交織著月兒的清美，人之間的感情。淡淡的冷風(fēng)在吹，帶股寒意，也襲來(lái)了香氣。
樹(shù)影在搖動(dòng)，半月被烏云遮住。不禁一望，長(zhǎng)椅上有兩人影，互相偎依，你儂我儂，一陣甜蜜涌上心頭。月兒，還是那么美！人間的情感還是那么甜！
靜謐的夜，風(fēng)兒輕拂，一輪明月掛上樹(shù)梢，有著姑娘家的害羞，有著少婦的風(fēng)韻，有著老人家的慈祥。
讀著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！钡脑�(shī)，使我迷上月，迷上月的陰晴陽(yáng)缺，迷上月的似水柔美。
身上一股寒意，讓我打了一個(gè)寒顫。吹口氣使自己溫暖，思念起親人的懷抱，便往家的方向歸去。身后的影子隨著我的腳步，在月下顯得好長(zhǎng)――
月，還是一樣如水空明。夜，靜靜的，靜靜的
篇四：淡淡的憂傷（初二作文）
諾大的教室里邊坐著上百號(hào)學(xué)生，可靜悄悄的，每名學(xué)生都把頭埋入了厚厚的書山中，在印上黑字的試卷上、書上或是潔白的紙上奮筆疾書著。
能很好地解釋這一現(xiàn)象的，應(yīng)該就是黑板上那，“距離中考還有兩天”的大紅粉筆字了吧？徐林耳畔聽(tīng)到的，只有同學(xué)們的均勻呼吸聲和筆與紙相對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)出的沙沙聲。千聲一律，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)……徐林心中如同有著千百團(tuán)亂麻，斬不斷，理還亂。不同的情感涌上心頭，揉合后的成果，只有煩亂。終于，徐林重重的把筆拍在了桌子上，那“砰”的一聲，在落針可聞的教室里，顯得極其突兀。烏黑一片的腦袋瓜，從厚厚的書山中鉆了出來(lái)，帶著疑惑的目光把教室掃了一遍，又連忙把頭按了下去——他們已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間耽誤了。
徐林不想將他的煩亂情緒帶給他的同學(xué)們。他在心中暗暗嘆了一口氣，把頭扭向窗戶，越過(guò)書山，對(duì)上了那已經(jīng)圓過(guò)的明月。明月將太陽(yáng)的光線反射給了大地，把大地染成一片銀色，把那高樓大廈們變成了瓊樓玉宇。自古望月者多情，徐林輕輕的自嘲了下，沒(méi)想到自己也成了這多情人。自己是想家了嗎？不是吧，自己離家一月有余，就從未有過(guò)這念頭——繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓自己不敢有半分恍惚。
可現(xiàn)在……那自己這是怎么了？明月啊，你知道嗎？明月依舊緩緩的移動(dòng)著，一成不變的撒下光明。呵，我忘了，你只是一顆星球，又怎么回應(yīng)我呢？那星星呀，你知道嗎？星星也放出它那小小的光芒，卻是對(duì)徐林的問(wèn)題閉口不談，只是調(diào)皮的閃閃眼睛。哦，我又忘了。那，誰(shuí)來(lái)告訴我呢？明月依舊緩緩的升著，星星還是閃著它的眼睛，大地保持著緘默，外面的夜，一片祥和。耳畔環(huán)繞的也是沙沙的聲音，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)……沒(méi)有回答，意料之中。徐林的心沒(méi)有為此再添加一點(diǎn)負(fù)面情緒，可，那種煩亂，越來(lái)越濃……徐林在心中重重的嘆了一口氣，對(duì)月抒情，好像沒(méi)有一絲作用。月，這被古人賦加了無(wú)限遐想的月，在這時(shí)的徐林看來(lái)，幽幽的�？匆�(jiàn)了它，就想起了離鄉(xiāng)之怨，別家之情。這月，怎么和分離掛上了邊？倒還不如不見(jiàn)！徐林有些生氣了，想拿你抒情，可你為什么勾起我的……哼！徐林氣鼓鼓地閉上了眼睛。這回終于見(jiàn)不到了那“分離之月”，可，這一張張閃過(guò)的畫面是什么？哦，那是同窗三年的同學(xué)們�？粗且粡垙埵煜さ纳碛�，可愛(ài)的臉龐，徐林的眼角有些濕潤(rùn)了。
他現(xiàn)在知道讓自己心煩的是什么了，可，讓他如何改變呢？夜，靜謐安詳。上百號(hào)學(xué)生在寬敞明亮的教室中奮筆疾書，徐林閉著眼睛，想著他的心事。忽然間，一粒珍珠般的淚滴，劃過(guò)徐林的臉龐，掉落在了書上，可徐林的眼角，卻有些上揚(yáng)……
篇五：摩天輪的憂傷（初二作文）
摩天輪的憂傷
摩天輪的憂傷，是不管轉(zhuǎn)了多久，有一刻終究會(huì)回到原點(diǎn)；摩天輪的憂傷，是不論經(jīng)歷了什么，都只能按照一定的軌道和方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
摩天輪的憂傷，是承載了太多的幸福，卻不知幸福的背后其實(shí)是悲傷；摩天輪的憂傷，是明明那么憂傷，卻什么都無(wú)法改變
初二:許希巧
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