初二英語作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初二英語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二英語作文1
Time flies, the dream is generally twenty years passed. In 20xx, I attended the college entrance examination, admitted to the highest institution in China Peking University. I spent four years studying here, with six years to complete the doctoral student's studies. 28 years old I became a world-class scientist.
I get up every morning, first with a universal key to open the super cabinet. This is my great invention! This key is made of high-tech nano-made, what you want to get what! Open the super cabinet to wear universal clothing, this kind of clothes can adjust the temperature according to weather changes, in the hot summer so that you feel cool, in the cold winter can feel warm as spring. Eat a pill, it is a high nutritional food, to ensure that the body in the day between the whole nutrition. And then drive on the "Shenzhou N" spacecraft to the Chinese Academy of Sciences to work.
On the road, the spacecraft traveling in the wide road over the road on both sides of a novel and unique style of the garden and a green leaves into a tree. Exudes an intoxicating aroma.
"What are you doing? Meal." Mom called me, I was back to God, thinking of the future of me. We must dare to dream, dare to pursue, but also down to earth, lay the foundation, step by step on the peak of knowledge, and then toward this goal tireless struggle!
初二英語作文2
我們的新英語老師是一個既風趣又“兇殘”的一個人，可以說是一個徹徹底底的“兩面派”。她——便是我們的倪老師。
記得在暑假最后幾天，一個天大的壞消息將我驚得心底冷冰冰的，不禁讓我倒吸一口涼氣——我們的英語老師換了。而讓我更生無可戀的則是我們的新英語老師可是以“兇狠殘暴”聞名校園的。
在沒正式見面之前，我便對這位老師有所耳聞，幾乎所有家長都說倪老師是位很好的老師，是位教導有方的老師，更是位十分嚴厲的老師。
上課的第一天，我有幸見到了她。當她剛跨進門的時候，我一眼就看到了那一頭不算長的頭發(fā)被束在后腦勺，那眼睛是炯炯有神，像一顆明珠一樣閃爍著光芒，她臉上的每一個表情都寫滿了她的喜怒哀樂，隨時可以吸引每一位同學的目光，活躍班級的氣氛，引領每一個人的情緒。眨眼間，她的身形像疾風一樣閃到講臺前，整個人看上去十分精明干練。
開口幾句話就讓我們笑開了顏——“classbegin！”一句英文在教室里回響，那聲音果真是如雷貫耳，嚇得我們一個個呆若木雞。反應過來時，想起立卻又不敢起立，“難道我走錯班啦？”“這是八班吧？”說完便笑了起來，銀鈴般的笑聲讓我們也情不自禁地跟著傻笑，也有小部分同學小心翼翼地輕聲回答：“嗯�！薄笆前税��！辈坏貌徽f倪老師的氣場真是強大！
報名字的時候，老師用洪亮地聲音喊著我的名字，我馬上起立，高喊一聲“到！”老師瞅瞅我，忽然問了一句“你熱不？”我不輕不響地回答：“不熱。”老師問我的原因是因為炎炎夏日我卻還披一件春季的校服外套，我媽也讓我脫，可我卻死活不脫，因為我真的不熱。說完老師就開始調侃我：“如果中暑了我可以幫你扭痧�！闭f著還做起了扭痧的動作，還真是惟妙惟肖，手指一勾，那兩根有勁的.大拇指和食指便是狠狠一掐空氣，臉上依然掛著笑容。我的后背卻冒著冷汗，因為我曾經(jīng)嘗過這種滋味，簡直痛不欲生。我只能苦笑著，心里想著：“這老師忒‘狠’了點吧？”
之后，老師拿出了一樣“致命武器”——一根結實的教棒。當我一眼看見那家伙時，瞬間身形一抖，臉上的表情越來越不自然。她還讓我們猜這根棒子叫什么名字，不一會，我的腦中便是靈光一閃，蹦出三個大字——殺威棒！心里想著：“這名字怕是再合適不過了�！笨上怂悴蝗缣焖悖瓉硭嬲拿纸小肮�。波特”，那可是一根承載著無數(shù)學子們的恐懼、害怕的教棒，那教棒上早已染上無形的殺氣，是剎那能讓我們聞風喪膽的魔鬼！我的心瞬間跌落地獄，絕望的心情籠罩在心頭，面部不自然地抽搐著。
終于“�！钡匾宦�，下課鈴聲響起，可我們卻絲毫不敢挪動半分，直到老師從教室門口出去。走得遠遠的時候，才一把攤在椅子上，長舒一口氣，心里的大石頭才終于落下。
我們的老師能輕而易舉地將我們的心情瞬間切換，像是在蕩秋千，一會兒高，一會兒低，還真是位既幽默又“兇殘”的老師，真不知道是幸運呢？還是不幸呢？
如何？你可有一位這樣“兩面派”的老師？
初二英語作文3
中考“閱讀理解”主要考察考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力和材料評價能力等。
一、高中英語閱讀方法指導
瀏覽法、重復法、確定主題法、速讀法、推理法、測驗法
(a)。瀏覽方法-閱讀
略讀(略讀)和掃描(掃描)
1.略讀是一種選擇性閱讀，其目的是快速掌握張文的大意。關鍵在于找到張文的關鍵短語和關鍵句子，學會區(qū)分重點和非重點、整體和局部細節(jié)。閱讀張文時，請注意以下四點。
a.張文的稱號
b.表達張文主題的中心句子。
c.張文的開場白和結束語。
d.文中表示分類或轉折意義的關鍵詞和句子。
2.搜索是指以更快的`速度找到我們需要的具體信息(如：電話號碼、時刻表等)。)
(2).重復法
復讀就是先把整篇文章讀一遍，再反復讀三遍。(按照以下步驟)
閱讀全文(時間、地點、人物、方式、原因)再讀一遍(關鍵詞關鍵詞關鍵詞)反復讀三遍(難句、復句)
第二，關注幾個方面
1�？焖贋g覽給出的問題。然后，帶著問題，有針對性地閱讀給定的文章，把握大意，理解主要情節(jié)。
2。注意文章的第一段和第一句，因為它們最有可能是文章的中心句或者段落。
3。文章中的一些細節(jié)，比如誰，在哪里，什么時候，什么，為什么，都應該澄清。
4.答題時，分析文中線索，推斷作者意圖、事件結論、中心意思、文章標題。(這是閱讀理解中最難的，也往往是考試的重要環(huán)節(jié)。)
5.我們應該根據(jù)英語國家的一些語言習慣、習俗和宗教信仰來分析問題，而不是根據(jù)中國人的習慣來推理和判斷。
6.完成問題后，重復文章，檢查答案。
3.認真閱讀以下題目，帶著問題有目的的閱讀文章。文章短，可以先看文章再看題目，但是文章長的話可以先認真看題目再看文章，這樣帶著問題看文章可以加深對要點的理解。
4.把握細節(jié)，做標記。理解了文章的主旨之后，就要仔細閱讀文章，邊讀邊用鉛筆做標記，比如圈出人物、時間、地點等�？赐旰蠡仡^一看就一目了然了。對于難的題目，后面要參考短文，在文中劃出依據(jù)。
1.審計職稱。題目是文章高度濃縮的主題，可以啟發(fā)和想象我們。對于有標題的文章，要把標題背一兩遍，猜測文章內容，這樣才能提高做題效率。
2.快速瀏覽全文，掌握全貌。時間緊迫時，至少瀏覽第一段和最后一段，然后結合題目進行思考，這樣就能了解全文的梗概。有時候文章里會有一些中文注釋，看起來又快又省力，不妨看看這些注釋，也有助于理解文章大意。
3.認真閱讀以下題目，帶著問題有目的的閱讀文章。文章短，可以先看文章再看題目，但是文章長的話可以先認真看題目再看文章，這樣帶著問題看文章可以加深對要點的理解。
4.把握細節(jié)，做標記。理解了文章的主旨之后，就要仔細閱讀文章，邊讀邊用鉛筆做標記，比如圈出人物、時間、地點等�？赐旰蠡仡^一看就一目了然了。對于難的題目，后面要參考短文，在文中劃出依據(jù)。
初二英語作文4
近幾個月來，很多人都在討論高考英語是否應該取消，我的觀點是英語應該取消
消息稱，“這股熱潮由來已久，不僅普通大眾有很多抱怨，也有專業(yè)人士對其進行了批評和質疑。不久前，教育部前發(fā)言人王旭明通過微博呼吁取消小學英語課，這使得英語教育再次成為公眾關注的話題。其實這樣的疑惑一直沒有平息。20xx年全國人大期間，畢業(yè)于北京大學英語專業(yè)的全國政協(xié)委員余在接受記者采訪時明確表示，“中國人從幼兒園就開始學英語，評價職稱還要考英語，這是很荒唐的”。中國教育協(xié)會會長顧明遠大聲疾呼：“普通高考應該減少考試次數(shù)，可以把重點放在數(shù)學和語文上�！皩τ谟型庹Z要求的專業(yè)”，外語可以參考全國等級考試成績，不需要納入高考。".
江蘇省這次高考改革方案如果順利實施，無疑會實現(xiàn)業(yè)內人士的想法。雖然只是可行性分析，“江蘇高考改革英語成績只按成績算，不打分”的消息還是讓無數(shù)網(wǎng)友歡欣鼓舞。有人嘲諷“英語成了副科”，也有過高考橋段的網(wǎng)友哀嘆“等不及幾年后出生”。在網(wǎng)絡上，90%以上的網(wǎng)民完全贊成取消高考，75%的網(wǎng)民選擇學習英語而不是參加考試�！把赃^其實”曾經(jīng)是三大主題。當英語即將告別高考舞臺的消息傳出時，社會上一片歡呼，很少有人表示懷念。這種大眾心態(tài)無疑比取消英語考試本身更值得思考。
首先，任何語言都是通過學習語言來滿足人們交流需求的工具。但在傳統(tǒng)的應試教育模式下，英語的.交際屬性大大降低，充其量只是深造和就業(yè)的“敲門磚”。應試英語教學背離了英語教育的初衷。當?shù)睾芏鄬W校為了讓學生拿高分，實行“啞巴英語”和“聾子英語”。即使學生能在紙上得高分，也沒有實際的溝通能力。更重要的是，雖然學生在英語學習上花費了大量的時間和精力，但大多數(shù)人在實際工作中很少使用英語，甚至在離開學校后不久就把英語還給老師。當英語教學成為應試教育的敲門磚時，應該進行相應的改革。從高考源頭入手無疑是一個可行的策略。
事實上，江蘇高考新政并沒有完全取消英語考試，而是將“終身一考”調整為考生一年可以參加兩次英語高考，選擇分數(shù)最高的一次作為高考分數(shù)。同時，英語考試只計算成績，不打分。很明顯，一年兩考，會大大緩解“一考終身”的壓力，英語考試也體現(xiàn)了一種素質教育的思維。英語不是不再需要了，只是一種新的考試形式。如果考生有興趣，有需要，可以在高考前“過級”，不會給高考帶來壓力。沒有了考試和升學的壓力，“平易近人”的英語可能更容易引起學生對交際的興趣，從而使英語教育回歸初衷。
和任何新事物一樣，江蘇省高考新政策還是需要補充和完善的。其中最有意思的是誰來組織英語考試，計算成績，什么樣的程序設計才能保證這個新政策的公平公正。此外，人們仍然懷疑英語考試改革本身是為了減輕學生的應試壓力。然而，在這樣的背景下
英語高考增加了學生的壓力，使他們更無法學好其他英語，所以我支持我的觀點！
【初二英語作文】相關文章：
初二英語作文08-12
初二英語優(yōu)秀作文01-15
初二優(yōu)秀英語作文08-04
初二的優(yōu)秀英語作文09-15
關于初二英語作文11-11
精選初二英語作文四篇03-28
初二英語作文六篇04-27
初二英語作文三篇03-22
精選初二英語作文5篇04-24
初二英語作文7篇04-23