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        • 八年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-07-26 16:48:23 初二作文 我要投稿

          [精華]八年級(jí)作文

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

          [精華]八年級(jí)作文

          八年級(jí)作文 篇1

            眷戀著家的孩子。他鄉(xiāng)游子,人在天涯,心回故鄉(xiāng),若能回歸,夢(mèng)寐以求。

            我是一個(gè)眷戀著家的孩子,每個(gè)晝夜,思鄉(xiāng)之情都在折磨著我,而今天,我終于如愿以償?shù)幕氐郊伊耍?/p>

            一到家,我看到我那親愛(ài)的父親在油煙里忙碌,不禁熱淚盈眶。爸爸為我付出了多少,卻毫無(wú)怨言,我當(dāng)然要用最好的成績(jī)回報(bào)他。

            眷戀著家的孩子,心中總是掛念著家,但是母親告訴我,“長(zhǎng)大的孩子不想家”。霎時(shí)間,我幡然醒悟了,家是溫馨的.港灣,但我正是磨練時(shí)候,“溫馨”已暫時(shí)不屬于我了,艱苦,困難,包圍著我,但在這時(shí),“溫馨”將重新回歸,幫我驅(qū)走寒冬,霎時(shí),溫暖將我包圍。

            家,距離雖遠(yuǎn),但阻擋不了我回家的熱情,雖然“長(zhǎng)大的孩子不想家”,但我還是如此,每當(dāng)我拎著大包小包的東西,風(fēng)塵仆仆的回到家時(shí),父親總是靜靜地看著我,看著我。

            現(xiàn)在的我,依然是眷戀著家的孩子,但是,我明白了“長(zhǎng)大的孩子不想家”的意思,于是,一向疏于寫信的我在燈光下攤開(kāi)了信紙,開(kāi)始寫信了:“爸爸媽媽,你們好么?!

            眷戀著家的孩子,在長(zhǎng)大,長(zhǎng)大的孩子不想家。

          八年級(jí)作文 篇2

            金風(fēng)送爽,大雁南飛,秋姑娘擺動(dòng)黃色的裙擺給大地披上五彩斑斕的外衣。不過(guò),有一個(gè)地方卻春秋并融,那兒就是此次秋游的目的地----常州淹城春秋樂(lè)園。

            還沒(méi)走進(jìn)園內(nèi),一片的郁郁蔥蔥就映入眼簾。瞧,云杉成排地挺立在那兒,好像負(fù)責(zé)的哨兵在把守關(guān)卡;楓葉在風(fēng)中搖曳著,火紅色染紅了一片天;松樹(shù)十分挺秀,枝葉像一只只綠色的小刺猬似的簇?fù)碓谝黄;還有那五顏六色的雛菊,靜靜地開(kāi)放著,仿佛在歡迎我們的到來(lái)。慢慢走近,只見(jiàn)綠色掩映間有個(gè)古色古香、雄偉壯麗的.青銅大門,上面赫然刻著:春秋樂(lè)園。

            走近樂(lè)園娛樂(lè)區(qū),同學(xué)們都迫不及待地向一座類似于摩天輪奔去。我們慢慢地升入天空,然后接受天空的洗禮,三百六十度旋轉(zhuǎn)著。向下望去,碧綠的樹(shù)林,四面八達(dá)的道路,那么美麗和諧。只是身旁呼嘯的寒風(fēng)撲面而來(lái),都快把我的神經(jīng)麻痹了。一旁的周纖云也把頭藏進(jìn)臂彎里,拉著我的手說(shuō):“好冷啊!”直到返回地面,寒意才稍稍被驅(qū)走了一些。

            不過(guò),為了下面更好玩也更刺激的吳楚大戰(zhàn),我們興致飽滿了許多。

            “吳楚大戰(zhàn)”果然不同凡響,還未走近,尖叫聲就在耳邊回響了。走近一看,三百六十度的高空翻轉(zhuǎn),雖然有保險(xiǎn)帶,但仍然令人心驚肉跳。懷著忐忑不安的心情,我系上保險(xiǎn)帶,開(kāi)始了激動(dòng)人心的翻轉(zhuǎn)之旅。“天哪!”我閉上了眼睛,雙手緊緊捏住把手,好像隨時(shí)有可能掉下去。同時(shí),心里暗暗后悔:當(dāng)初干嘛要玩這個(gè),安分呆著不就沒(méi)事了!可奈何不管叫天叫地都不靈,真是到了山窮水盡的地步。又翻轉(zhuǎn)幾次后,我緊握把手的手漸漸松了,眼睛也掙扎著拉開(kāi)眼前的“簾子”!鞍Γ孟褚矝](méi)有那么危險(xiǎn)嘛!”這個(gè)翻轉(zhuǎn)的世界,不僅沒(méi)我想的那么危險(xiǎn),反而顯得更加有趣了。我想,找到面對(duì)恐懼時(shí)的那份勇氣,也是“吳楚大戰(zhàn)”的精髓吧!

            秋游春秋樂(lè)園,別有一番風(fēng)味,回味起來(lái)也是感慨萬(wàn)千,還有更多的驚喜等待我們發(fā)現(xiàn)。不如下次我們?cè)偌s一個(gè)時(shí)間,再游春秋樂(lè)園!

          八年級(jí)作文 篇3

            我的老家有一只白色的狗,但是它現(xiàn)在已經(jīng)很大個(gè)了。

            它有著一身雪白柔軟的毛,有一雙雪亮的眼睛,一雙精靈的耳朵。長(zhǎng)著英俊的面貌。四條有力的大腿。

            大伯常常逗它,而它是大伯生活中不可缺少的。

            有一回,我我們家回去過(guò)年,我們是半夜開(kāi)車回去的,然而兩年沒(méi)回去了。當(dāng)車停在樓下時(shí),那只白色的狗快速的跑了過(guò)來(lái)。,剎那時(shí),我眼前一片漆黑。它的腳隨身子的跳動(dòng)也跟著活躍起來(lái)。它“汪。汪。汪!钡慕兄,來(lái)表達(dá)他的激動(dòng)之情。

            那時(shí)我才8歲,它跳起來(lái)都比我高了。我經(jīng)常和它在院子里跑來(lái)跑去的,但它總跑得比我快。它那有力的大腿和輕快的腳步。向前奔跑著。逗得我哈哈大笑,然而大伯正有閑情地坐在那看著。

            大伯去看稻谷,它也跟著去。大伯在看有沒(méi)有長(zhǎng)草什么的。而他卻有閑情跑到山上去打滾,去追蝴蝶。與樹(shù)結(jié)友,與山水相伴著。鳥(niǎo)兒在歌唱著,迎接著美麗的春天。嘰嘰喳喳

            終于,玩夠了,它邁著滿足的腳步,有閑情的走著。好像在這條山路上就數(shù)它最好看,最英俊,它對(duì)著大樹(shù),竹子微笑著。

            下了山,它趴在土上看著大伯在悠哉游哉的`檢查著。

            他每天伴著大伯去山上,去摘果,去。

            我常常抱著它,我想抱它起來(lái),可是,我總是抱不起來(lái)。

            我們吃著美味的佳肴,然而它卻坐在地上乖乖的等著我們?nèi)酉旅牢兜墓穷^。而我們沒(méi)有骨頭扔給它時(shí),它用它那輕捷的爪子抓一下大伯。

            于是,大伯就扔了塊肉給它,它用它那靈活的身子和大大的嘴巴接住了那塊肉。

            每次我們吃飯都會(huì)見(jiàn)到它趴在那里安靜地等著?墒牵忠淮芜@個(gè)安靜被打破了,另一只黑狗跑了過(guò)來(lái),是看見(jiàn)它趴在那里時(shí),放慢了腳步。它“汪。汪。汪”的喊著,露出兇惡的狗牙。而黑狗只好退了出去。這時(shí),它才放松了警惕。

            在這里它是老大,因?yàn)闆](méi)有一只夠敢跟它斗,當(dāng)其他狗看見(jiàn)它調(diào)頭就跑。再加上有大伯和我們的喜愛(ài)和疼愛(ài)。

            而它每天晚上都會(huì)在大伯的門口外趴在那里守護(hù)著。大伯醒了,起床去煮飯時(shí),它也跟著大伯走。

            這天,我們要上南寧了,它站在二層樓的平地上,對(duì)著我們微笑著。擺著有力的尾巴對(duì)我們告別。我們的車開(kāi)動(dòng)了,它極快的跑下樓追著我們的車跑。但是,終究是跑不過(guò)車的,它只好在那里呆呆的看著。直到我看不見(jiàn)它。

            不久,大伯打電話上來(lái)說(shuō)道:“狗不見(jiàn)了!

            那時(shí),我真的好難過(guò)。而大伯也少了一個(gè)伴友,大伯說(shuō)道:“我還想養(yǎng)一只狗,可是好久都沒(méi)有看到過(guò)好的狗。所以,都沒(méi)養(yǎng)到!

            此后,我也少了一個(gè)朋友,少了一個(gè)迎接我們的朋友。

          八年級(jí)作文 篇4

            光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)快樂(lè)的暑假離我遠(yuǎn)去,心里不免有些傷感和惆悵,但想起人生的下一站是八年級(jí)時(shí),又重拾信心,整裝待發(fā)。

            八年級(jí),離中考又近了一年,學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度又加大了,課程課業(yè)又增多了,面對(duì)這些問(wèn)題,我該怎么辦呢?

            回顧七年級(jí),我是一直當(dāng)著語(yǔ)文課代表的,有些方面我做的不夠積極,還需要老師的善意提醒。所以在八年級(jí),我要彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò),做到認(rèn)真、仔細(xì)、井井有條。

            我的弱科目是數(shù)學(xué)和科學(xué),之前考試的成績(jī)也不理想。因此,我要在八年級(jí)每堂數(shù)學(xué)和科學(xué)課中,更加投入地聽(tīng)老師講課,認(rèn)真地做好課堂筆記,課后獨(dú)立完成作業(yè),不會(huì)做的題目虛心地請(qǐng)教同學(xué)和老師,并且把錯(cuò)題記在錯(cuò)題本上。另外周末在家,自己還可以布置一些其他作業(yè),作為補(bǔ)充練習(xí),回顧自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

            接下來(lái)的兩門學(xué)科就是語(yǔ)文和英語(yǔ)了。在上語(yǔ)文課時(shí),要標(biāo)注清楚老師所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。賞析句子時(shí),要把重點(diǎn)詞打上重點(diǎn)符號(hào),以便抓住賞析的要點(diǎn)。當(dāng)老師讓我們背誦古詩(shī)文時(shí),要積極背誦、熟練掌握。在英語(yǔ)課堂,我們要跟隨錄音大聲朗讀,老師提出問(wèn)題時(shí),也要主動(dòng)舉手發(fā)言,若老師與我們互動(dòng)時(shí),要熱情地參與。課后再進(jìn)行英語(yǔ)筆記的整理和整改,平時(shí)也要多去翻翻,鞏固知識(shí)點(diǎn)。并且過(guò)一段時(shí)間就要再去記一遍單詞和詞組,以防遺忘。

            最后一門課,當(dāng)然是歷史與社會(huì)了,以前都不會(huì)怎么去重視它,只有在開(kāi)考前幾天去臨時(shí)抱佛腳,努力地讀呀記呀,而且效果也不怎么好,考試中也只能是能答的盡量答上去。所以,我要改掉學(xué)習(xí)這門課的.方法了,應(yīng)該在課后多看看教科書(shū),記記要背的文字,瀏覽瀏覽有關(guān)教材的歷史課外書(shū),并且在周末時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的熟練度。

            以上便是我在今后的學(xué)習(xí)中,每堂課所用到的方法以及課后的學(xué)習(xí)指點(diǎn),希望我能在八年級(jí)有所進(jìn)步,有所提高。開(kāi)學(xué)在即,讓我們整裝待發(fā),沖向另一個(gè)新的起點(diǎn),加油!

          八年級(jí)作文 篇5

            當(dāng)樹(shù)葉遇到風(fēng),就注定了結(jié)局——瞬間飄落的葉,上演了誰(shuí)的悲傷?——題記一陣秋風(fēng)掃過(guò),葉們奮力抓緊卻徒勞無(wú)功。望著眼前似黃碟般隨風(fēng)飄舞的枯葉如雨般落下,我竟無(wú)語(yǔ)哽咽。自古逢秋悲寂寥,也許就是因?yàn)檫@漫天黃葉飛舞的情景太令人惆悵了吧。我彎下腰,拾起一片落到地上的黃葉,輕撫著,指尖緩緩劃過(guò)它密集的脈紋。這一瞬間,時(shí)間恍若停止,畫(huà)面恍若定格。唯獨(dú)剩下我和指尖枯葉。這枯葉,無(wú)絢麗,不見(jiàn)芳華。很普通的一片落葉,卻足以令我愁思滿腹。枯葉落下,任憑人們踐踏。憶想當(dāng)初,春風(fēng)是如此溫柔地將這古樹(shù)的嫩葉染得通體碧綠,纖塵無(wú)存?扇缃,時(shí)過(guò)境遷,秋風(fēng)又是如此無(wú)情地將這枯萎的葉子從樹(shù)上拽下來(lái)。我貼近它,吮吸著落葉特有的清新如土的氣息。這一刻,我恍若聽(tīng)到了枯葉的.慟哭。

            落葉無(wú)語(yǔ),在風(fēng)面前,它選擇了沉默。葉落歸根,化作春泥。如此凄涼的結(jié)局,但卻,這又是落葉無(wú)法逃脫的宿命。我同情落葉。短暫的一生飽受日曬雨淋的折磨,四季輪回,春去秋來(lái),死后也要獻(xiàn)身于大自然,融入泥土。但轉(zhuǎn)念一想,落葉歸根又何嘗不是一場(chǎng)美麗的輪回呢?既然是逃脫不了的宿命,何不選擇一種灑脫、坦然地態(tài)度去面對(duì)呢?蕭瑟的秋風(fēng)中,樹(shù)葉紛紛飄落在這紅塵中。即使原來(lái)的位置已不屬于自己,卻也能碾作塵土,清香如故,洋溢在空中。落葉用自己的身軀孕育著新希望。等來(lái)年春暖花開(kāi)之際,生命再次獲得新生。在徐徐春風(fēng)的撩撥下,那一抹綠又將會(huì)在那干枯的枝頭上綻開(kāi)。落葉離樹(shù),成就的是一份寧?kù)o而深刻的美。它美得如此獨(dú)特,以至于有一種刻骨銘心的力量將我震撼。我欲化葉,化作枯葉,隨風(fēng)飄落于地,留下灑了一地的繁華。

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