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實(shí)用的八年級(jí)作文3篇(精)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
如果我可以選擇,我會(huì)選擇回到開(kāi)始,回到我們相遇的那個(gè)美麗季節(jié);回到我們相知的那個(gè)溫馨的樹(shù)檐;回到你我相離之前的那段美好時(shí)光。讓一切重新來(lái)過(guò),讓我重溫情的幸福。
如果我可以選擇,我會(huì)選擇微笑著與你相遇,而不是痛苦之后,看著你不知所措的臉上還帶著那善學(xué)的'疲憊,然后沉沉地睡去;也不是當(dāng)你小心翼翼要擁抱我的時(shí)候,很大聲地哭訴著,無(wú)淚的眼睛望著你無(wú)奈地輕輕放下我;更不是當(dāng)你很累地睡去時(shí),忽然哭喊起來(lái),然后看著你慌忙,擔(dān)憂的神情,告訴你說(shuō)“我餓了。”
如果我可以選擇,我會(huì)選擇好好珍惜你,珍惜你對(duì)我付出的關(guān)愛(ài);珍惜你每一次的燦爛微笑;珍惜我們?cè)谝黄疬^(guò)的幸福生活。
如果我可以選擇,我會(huì)選擇用心傾聽(tīng)你的沉默,不會(huì)在我們交談時(shí),只顧講述著自己的感受,而遺忘了你的沉默;不會(huì)在希望得到安慰時(shí),只因你只給予關(guān)懷的目光卻始終沉默而獨(dú)自生氣;也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)常不懂你沉默的愛(ài),而誤以為你已不再愛(ài)我。
如果我可以選擇,我會(huì)選擇好好的,快樂(lè)地生活著。好好的,讓你不會(huì)為我擔(dān)憂,不會(huì)為我操心,不會(huì)為了我而使自己增添了幾縷白發(fā),不會(huì)為了我而為自己畫(huà)上幾筆皺紋;快樂(lè)的,讓你陪著我微笑的過(guò)每分每秒,讓你操勞的心能感受到欣慰,讓你沉默的心知道我很好。
如果我可以選擇,我亦會(huì)選擇微笑著與你揮手告別。而不會(huì)看著你疲憊的步伐,一路沉默;也不會(huì)看著你靜靜離開(kāi),卻一個(gè)擁抱,一句道別也不肯給予;更不會(huì)在之后,看著那閃爍著熟悉而又陌生的號(hào)碼,卻遲遲不肯接聽(tīng)。
如果我可以選擇,我愿來(lái)時(shí)還可以做你的家人,不過(guò),該是由我來(lái)好好照顧你,關(guān)懷你,呵護(hù)你,永遠(yuǎn)陪伴著你……
如果,我可以選擇,我會(huì)好好的愛(ài)你,不會(huì)再鬧了,不會(huì)再讓你生氣了,我親愛(ài)的爸爸。
八年級(jí)作文 篇2
一汪清泉汩汩淌過(guò)血液,一座石山靜靜佇立心頭。你的一生,皆在尋找一種來(lái)自自然的恬靜。是贊頌,是可憐,更是內(nèi)心深藏已久的悲憤與不平。
大地給予你的頭腦,使你變得睿智,變得理性。你不像關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙,更不像諸葛亮暗地耍心計(jì)。深深蘊(yùn)藏在你的心中,依舊是那報(bào)國(guó)的赤子之心,是那對(duì)國(guó)家的無(wú)限希望與憧憬。你渴望人們對(duì)你的賞識(shí),更是為了人民的貧苦。
然而,天色灰暗,世間的昏暗使你心灰意冷。軀體與精神的雙重打擊壓得你站不起來(lái)。你曾幾度懷疑朝廷對(duì)你的看法,你也不停地努力探索,試圖讓朝廷再度找出你最光彩的一面。
你至死也沒(méi)有等到。久而久之,你再也按捺不住心緒。你內(nèi)心不斷激起這樣那樣悲憤的浪花,或許還有無(wú)聲的浪花,一同感慨這不能讓你了解的人間。在你的字里行間,我能感覺(jué)到你遭到貶謫的悲涼,以及對(duì)人生前途的無(wú)望無(wú)助。
山水本無(wú)情,是因?yàn)槟愕陌l(fā)覺(jué),讓山水動(dòng)了情。你如一只無(wú)家可歸的飛鳥(niǎo),浪跡天涯,大自然卻無(wú)私地賜予你懷抱。
我最愛(ài)你的悲。你的.悲慘世界,也讓我可以為你設(shè)身處地的思考。你這樣一位先賢,你不用過(guò)激的行為去反對(duì)所有人;蛟S是永州的山和柳州的誰(shuí)使你冷卻下來(lái),讓你用最原始的方式思考自身。你的悲,你的慘,在現(xiàn)在的我看來(lái)不是壞事,因?yàn)槟阌幸恢皇,一只可以?xiě)出華彩文章的手。這悲使你有目標(biāo),有思想,不為別人,只為心中所愿。
你的憤,是迷人的,是冷色的。你的憤慨,的確讓人癡醉。寄情于景,完全沒(méi)有從表面流露出一絲一毫的怒氣。你愛(ài)慕自然地美景,可憐無(wú)人問(wèn)津的山水,更悲憤與你一樣不被人認(rèn)知的俊秀之物。我所喜愛(ài)的,不是別人的,就是你那絕不輕易流露出的悲憤。你或仰天長(zhǎng)嘯,或俯身痛哭,你把所有的怒壓迫于自己,死寂地等待迸發(fā)的一刻,我能感受到你的胸膛有火在燃燒。
悲與慘,憤與怒,人世間最痛苦的兩種情感在你身上緊緊交織、纏繞。而你卻當(dāng)作旁若無(wú)此物,依舊飽含著熱情地創(chuàng)作。我不愛(ài)你的悲憤,還可愛(ài)你什么?
你精心寫(xiě)作的名文華章,被人們所收藏;而你心中最深的痛苦----悲憤,被我所了解。我敬佩柳宗元,不單單因?yàn)槟且皇?前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者的山水,更多的是一種情愁,是我最喜愛(ài)的悲憤。
八年級(jí)作文 篇3
風(fēng)落成塵,回望來(lái)時(shí)路,歷歷往往,已成昨日歌!}記
離小學(xué)畢業(yè)快兩年了,回眸望,不知道該悲該喜。
我總想試圖留下什么,在我已逝去的年華里,我什么也不想失去。畢業(yè)后我開(kāi)始迷茫,我覺(jué)著我迷路了。仿佛前一秒我還在無(wú)憂無(wú)慮的嬉鬧,后一秒我便被推到人生的路上,開(kāi)始選擇。
特別是在進(jìn)入初中之后,這種感覺(jué)愈發(fā)強(qiáng)烈。我感到孤獨(dú),寂寞。每到這時(shí)我就發(fā)瘋似得想念我的小學(xué)。流年已逝,我握緊拳頭,想讓時(shí)間留下,或者給我留下點(diǎn)痕跡,代表我經(jīng)歷過(guò),那些人,那些事。
我總覺(jué)著我所經(jīng)歷的'一切,我的小學(xué)時(shí)光,他像一場(chǎng)夢(mèng),美得不真實(shí),在朦朧的霧里,只留給我一個(gè)虛幻的軀殼,
不知道我該怎樣寫(xiě),寫(xiě)這無(wú)法書(shū)寫(xiě)的自我;怎樣訴說(shuō),訴說(shuō)這無(wú)法訴說(shuō)的世界。
回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動(dòng)的悲喜,切膚的感覺(jué)到,傷情的心緒,已回不到從前,
即使我在努力的紀(jì)念我所珍惜的回憶,但我知道這是徒然的。
在我最天真,最沒(méi)用,沒(méi)不懂事的年華里,我可愛(ài)的同學(xué)們,他們毫無(wú)怨言的接納了我。包容著我,即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說(shuō),同學(xué)們,希望你們一路珍重,即使明天天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。
在人生的路上,回憶是我們裝點(diǎn)生命的勛章,似乎只有不斷的追憶流年,我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。