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快樂(lè)初二作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的快樂(lè)初二作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)初二作文1
期待已久的中秋節(jié)終于到來(lái)了，人們用各種節(jié)目愉快地慶祝這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
一大早，我媽把我叫醒了。我一睜開(kāi)眼睛，就聽(tīng)到外面有滴答的聲音。我趕緊穿上衣服跑了出去：“哦，下雨了�！卑�，天不美。今晚我看不到月亮。但是也可以去爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯。畢竟中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的日子。
到了爺爺奶奶家，爸媽去廚房做飯。我和哥哥把所有親戚都叫過(guò)來(lái)，很熱鬧。哥哥也哭著說(shuō)：“我要吃月餅！我想吃月餅！”奶奶笑著上來(lái)說(shuō)：“你現(xiàn)在吃月餅，等那么多好吃的，你的小肚子怎么能吃得下呢？”哥哥撓了撓頭，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，我想吃魚(yú)�！贝蠹铱粗谋砬樾Φ煤喜粩n嘴。
開(kāi)始吃飯，爸爸媽媽把所有的菜都擺在桌子上，大魚(yú)大肉，還有我最?lèi)?ài)吃的紅燒豆腐，讓人留口水。
天黑了，爺爺拿出月餅對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)吃月餅吧。不過(guò)有個(gè)規(guī)矩，大家一定要說(shuō)一首和月亮有關(guān)的詩(shī)�！蔽铱粗鵂敔斝南耄@個(gè)中秋節(jié)真有意思。
我是第一個(gè)從詩(shī)人的外表了解到這一點(diǎn)的人：“我的床腳那么亮，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？抬起頭來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家。”然后父親說(shuō)：“月陰圓缺，人有喜怒哀樂(lè)�！蹦赣H也跟上了那句話：“月圓人多.這時(shí)，我看到爺爺布滿皺紋的臉上突然閃過(guò)一絲悲傷。也許他在遠(yuǎn)方思念著他的姑姑。阿姨在外面工作多年，春節(jié)期間只回來(lái)住幾天。我想我姑姑此刻正在想念我們。
“輪到我了嗎？”哥哥的聲音打斷了我的.思緒�？粗⒅嘛�，他很著急，說(shuō)：“床前，我床腳那么亮的一線光，月餅真香�？炷靡粋�(gè)，峰峰吃�！�(馮峰是他弟弟的外號(hào))我看到他趕緊抓起一個(gè)月餅往嘴里塞，他笑了。我那樣看著他，笑著說(shuō)：“喂，孩子，我們還沒(méi)吃飯呢。他先吃的�！比胰硕夹α�，在笑聲中，所有不好的都被淹沒(méi)了，剩下的只有歡樂(lè)。
月亮沒(méi)有如我所料的出來(lái)，但我覺(jué)得這是我度過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)假期。
快樂(lè)初二作文2
曾經(jīng)，我忘記了什么是快樂(lè)，忘卻了快樂(lè)的滋味，直到那天，我又再次撿回了屬于我的快樂(lè)鑰匙。
整天埋首題海，被緊迫感包圍著，甚至連呼吸的空氣都是稀薄的。我開(kāi)始厭惡現(xiàn)在的生活，我找不到快樂(lè)，感覺(jué)身邊的'每個(gè)人都是面無(wú)表情的，沒(méi)有情感。偶爾有一天，我會(huì)想快樂(lè)是怎樣的，卻發(fā)現(xiàn)已忘了那滋味，怎么也記不起來(lái)了。緊迫與麻木將我困在了一個(gè)死胡同里，我無(wú)法出去尋找快樂(lè)。
直到那一天，在食堂吃過(guò)午飯，發(fā)現(xiàn)天氣特別好，于是決定走一條陽(yáng)光多的小路。一路上，踩著陽(yáng)光前進(jìn)，道路上灑滿了陽(yáng)光，我的身子也被陽(yáng)光照得暖洋洋的，有一種想將陽(yáng)光收集起來(lái)的沖動(dòng)。慢慢地，急切的腳步變得慵懶，我開(kāi)始欣賞沿路的風(fēng)景。
路旁，是一片開(kāi)得正旺的小花，千姿百態(tài)，盡顯妖嬈。平時(shí)，走得太快了，眼中只有目的地，而忘了看周?chē)娘L(fēng)景。如今，當(dāng)我靜下心來(lái)，真正地欣賞的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)欣賞也會(huì)成為一種快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)幾顆樹(shù)旁時(shí)，幾只飛鳥(niǎo)從樹(shù)上飛起，發(fā)出“啪啪”的拍翅膀的聲音。又有幾只飛回到樹(shù)上，警惕地看著我，“吱吱”地發(fā)出幾聲叫聲。一抹笑意不禁在我嘴角漾起。
河的對(duì)岸，有一位老爺爺正搬出躺椅，舒適地躺著，仿佛在聆聽(tīng)什么優(yōu)美的音樂(lè)一般。他左手邊的小木椅上，擺放著茶壺，一縷縷煙從壺口升起，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。我站在這一岸，仿佛也聞到了那香醇的茶香。
那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙。擁有陽(yáng)光，我快樂(lè)；觀察生活，我快樂(lè)；驚飛棲鳥(niǎo)，我快樂(lè)……我又重新找到了快樂(lè)。
這次，我一定要將這鑰匙緊緊地握住，不再讓它遺失。
快樂(lè)初二作文3
尋找快樂(lè)，我輕輕地閉上雙眼，不知不覺(jué)靜悄悄地來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的草原，在那里，我期待著自己的快樂(lè)。
春風(fēng)從我身邊拂過(guò)，我問(wèn)她：“你是我要找的快樂(lè)嗎？”春風(fēng)姐姐搖搖頭說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，我不是你要找的快樂(lè)，我是替人們?nèi)コ谉岬目鞓?lè)，你去問(wèn)問(wèn)夏雨妹妹吧！”
過(guò)了一段日子。
夏雨妹妹從我眼前掠過(guò)，我抓住她的雨點(diǎn)問(wèn)道：“嗨，小不點(diǎn)兒，你是我要找的快樂(lè)嗎？”
她嘟起嘴，擺擺手說(shuō)：“親愛(ài)的姐姐，不，我不是你的快樂(lè)，我是稻田的快樂(lè)。你去問(wèn)問(wèn)秋葉媽媽吧！”
過(guò)了一段日子。
秋葉在我面前不停地?cái)[舞著。我連忙叫住她：“秋葉媽媽，你是我要找的快樂(lè)嗎？”秋葉媽媽插著腰，眉頭緊鎖著說(shuō)：“抱歉。我是大地的快樂(lè)，不是你要找的快樂(lè)�！�
呵呵。又過(guò)了不久。
冬雪從我頭上飄過(guò)，我問(wèn)她：“你有我要的快樂(lè)嗎？”雪聳了聳肩，很遺憾地告訴我：“孩子，我不是你的快樂(lè)，我是麥苗的快樂(lè)�！�
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)高高升起，冰雪慢慢融化，陽(yáng)光照耀著大地，太陽(yáng)閃耀著光芒，出現(xiàn)彩虹之光，天使降落在空中，散發(fā)著光芒的.她，給我一種“母儀天下”的感覺(jué)。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，我就是你要找的快樂(lè)！”我不相信苦苦追尋地快樂(lè)突然降臨，莫不是戲弄我？我不由兇巴巴問(wèn)道：“為什么我比別人努力很多倍，卻總是像一棵永不起眼的小草，怎么都做不到像玫瑰一樣令人矚目？”她說(shuō)：“孩子，不要不開(kāi)心，向前看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更美的東西等著你，我們應(yīng)該擁有一顆樂(lè)觀向上的心，要想到環(huán)境不會(huì)因?yàn)槟愕膰@息而改變；不會(huì)因?yàn)槟愕某蠲伎嗄槪械娜硕紒?lái)討好你；困難不會(huì)因?yàn)槟愕牡皖^而改變。如果你自己不釋?xiě)�，困難只會(huì)變本加厲，唯一可以改變的就是你對(duì)生活的態(tài)度，沿途的風(fēng)景還很長(zhǎng)，如果你現(xiàn)在感到失望無(wú)力，未來(lái)那么遠(yuǎn)，你該怎么去承擔(dān)？所以，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，你才能感受到什么是快樂(lè)！”說(shuō)完，便消失了。
睜開(kāi)雙眼，萬(wàn)物一切美好，這縷陽(yáng)光終于照亮我的心田。找開(kāi)天窗，大自然多么美好！
快樂(lè)初二作文4
黎明明，像一把利劍，打開(kāi)了寂靜的黑夜，迎來(lái)了新生的太陽(yáng)，給我?guī)?lái)了新的輝煌。初升的太陽(yáng)，籠罩著濃濃的酒氣，向天空蔓延著無(wú)限的醉意，帶給我新的啟示。
新生的太陽(yáng)告別了昨天的陰霾，抹去了過(guò)去的灰色記憶。在我面前，是一個(gè)全新的世界。那座山！那天！它只代表今天的永恒。放棄教會(huì)了我創(chuàng)造新的價(jià)值觀。
秋風(fēng)陣陣，樹(shù)葉飄動(dòng)，像金色的蝴蝶在晴朗的天空中翩翩起舞，勾起了我對(duì)記憶長(zhǎng)河的思念。秋天黎明明讓我知道了很多。
冬天快到了，所以星星在凌晨快死的時(shí)候還在銀河系里玩。我靜靜地坐在那棵蒼老的楓樹(shù)下，紅葉飄落。這是他今年最后的榮耀嗎？馬上要上學(xué)了，我還在這干嘛？但是面對(duì)試卷上混亂的分?jǐn)?shù)，我真的沒(méi)有臉在課堂上聽(tīng)老師的指導(dǎo)�？粗L(fēng)習(xí)習(xí)的水，我不禁瑟瑟發(fā)抖。壞了。就像我的心一樣，沒(méi)有信心去面對(duì)前方的`路。
突然抬頭，我看到了一棵松樹(shù)。他的綠色皮膚似乎能夠抵御寒冷。楓葉又落下來(lái)，落在我身邊。他深紅色的血管連接著我的心。他讓我想起了一些事情。我突然抬起頭，黑暗中出現(xiàn)了微弱的光。我理解楓葉脫下他那件由來(lái)已久的紅外套，代表的不僅僅是輝煌的衰落，更代表的是輝煌的誕生�，F(xiàn)在結(jié)束是另一個(gè)開(kāi)始。雖然天空很暗，但只有在極度黑暗之后，才會(huì)展現(xiàn)出更加壯麗的黎明明燦。一個(gè)人只有通過(guò)失敗，才能感受到成功的榮耀和甜蜜。
我笑了，今天的失敗是為了鑄造明天的成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？我看到明雖然微薄，卻是黑暗中絢爛的日出。我為我新生的黎明明高興，我為我內(nèi)心的涅槃而笑！我向往黎明明和我無(wú)限美好的未來(lái)。
天很亮，早上的天空很高。我不猶豫，我不猶豫，帶著久違的自信，我迎著明的光輝，奔向征程。
快樂(lè)初二作文5
初寫(xiě)下這個(gè)題目，我自己也不由得呆了一下！誰(shuí)不愛(ài)輕松呢？舒舒服服的做在沙發(fā)里，手里捧著一本心愛(ài)的書(shū)，耳邊是動(dòng)人的鋼琴曲，嘴里嗑著瓜子，這是何等悠閑呀！但是，我卻深深的體會(huì)到，緊張比輕松更加迷人，更為快樂(lè)。
考試，在某些人看來(lái)最為頭疼，而我卻喜歡因考試帶來(lái)的緊張，坐在攤滿書(shū)籍的寫(xiě)字臺(tái)上，一絲不茍，聚精會(huì)神的復(fù)習(xí)，我會(huì)感到無(wú)比充實(shí)，幾個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼既逝，我會(huì)快樂(lè)的安慰自己“今天就裝到這吧�！�
我也說(shuō)不請(qǐng)這是一種怎樣的心境。每次閱讀完課本，發(fā)現(xiàn)了那些從未注意，理解不透的'地方，或是在極短時(shí)間內(nèi)完成了許多道練習(xí)題，在忽然有靈感的時(shí)候解決了一道很難的數(shù)學(xué)題，那份暢快的心情是很難感受到的。
我是天生應(yīng)戰(zhàn)型的，越臨近考試，越緊張，我就越快樂(lè)，做什么事都有使不完的勁兒�？荚嚹欠菥o張是平時(shí)所沒(méi)有的，緊張的快樂(lè)也只有此時(shí)才能感受。
平時(shí)我并不用功，不是我不想好好學(xué)習(xí)，而是我沒(méi)有動(dòng)力，而考試形成的緊張，卻是最好的動(dòng)力�？记暗奈蚁笠慌_(tái)高效的計(jì)算機(jī)，如饑似渴的吸收大量的知識(shí)，把平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)光一股腦兒的搶了回來(lái)。
考試對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種期盼，記得上小學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)老師便通知“明天考試”，內(nèi)容是上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。我當(dāng)時(shí)驚訝的啞口無(wú)言，也顧不得埋怨老師催促的太晚，回家便一股腦的扎進(jìn)書(shū)堆里復(fù)習(xí)，結(jié)果令回家的媽媽大吃一驚�！斑@孩子，剛開(kāi)學(xué)就這么用功！”這個(gè)下午所學(xué)到的知識(shí)幾乎抵得上一個(gè)學(xué)期了。后來(lái)，我十分感謝這次考試，讓我一下午復(fù)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的知識(shí)，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是：知識(shí)連成串兒了。
緊張并非時(shí)刻存在，于是，我也告戒自己，不要享受緊張，要保持一種適合自己，使自己感到充實(shí)、痛快的緊張，人人向往輕松，可又誰(shuí)體會(huì)得到緊張的快樂(lè)呢？
快樂(lè)初二作文6
痛苦并快樂(lè)著，一切都會(huì)過(guò)去，相信痛苦是對(duì)人生的磨礪!
——題記
搜尋記憶的翎羽，如果連結(jié)的是一串串憂愁，那么你的人生是黯然失色*的。追回記憶的翅膀，如果譜寫(xiě)的只是歡樂(lè)的笑聲，那么你的人生算不得完整。找尋的起點(diǎn)和終點(diǎn)，是成功和失敗，是歡樂(lè)和淚水，是激*情和失意共同譜成的曲子，那么你的人生才是燦爛的!
在人生的旅途中，我們經(jīng)歷著風(fēng)雨，但我們會(huì)在歌聲中前行.我們背負(fù)著痛，我們才能快樂(lè)的'歌唱。
陶淵明在南山下種豆，在東籬下采菊，是多么的悠然自得.他是快樂(lè)的，然而，他是背負(fù)著拋棄志向的痛.正是這種痛和隱居的快樂(lè)交織在一起，才演繹了他完整的生命。是離開(kāi)朝廷的痛讓陶淵明找到了隱居的快樂(lè)，他痛苦并快樂(lè)著!
月光的清輝灑在午夜，是誰(shuí)的手指還在不停地?fù)芘�，混同月�?一起緩緩流瀉?貝多芬這位音樂(lè)的奇才還在找尋與命運(yùn)搏斗的快樂(lè)。他承受著雙耳失聰?shù)拿\(yùn)厄難，然而他卻享受著在琴鍵上與命運(yùn)交易的樂(lè)趣。是命運(yùn)的不公，讓他燃起對(duì)音樂(lè)的追求，他活在音樂(lè)中，痛并快樂(lè)著!
是的，我們每個(gè)人都承受著生命之痛，然而生活不能給我們活得高貴的權(quán)利，卻也阻止不了我們活得偉大的權(quán)利。
當(dāng)困難、痛苦、挫折降臨的時(shí)候，我們不能像大雁一樣，將自己的志向?qū)懺谠贫酥�，卻又大模大樣地逃避酷暑和嚴(yán)寒.讓我們記住普希金那句話:一切都會(huì)過(guò)去，相信痛苦是對(duì)人生的磨礪!海蚌未經(jīng)沙的刺痛，就不能溫潤(rùn)出美麗的珍珠;臘梅未經(jīng)嚴(yán)寒的霜凍，就不能有"梅花撲鼻香";毛毛蟲(chóng)未經(jīng)痛苦的蛻變，就不能變成美麗的蝴蝶......
世間的生靈都承受著生命之痛，然而它們卻快樂(lè)著。讓我們也駕好人生的航船，去經(jīng)歷海上怒吼的風(fēng)暴，去看那靚麗的云彩，去感受那痛苦并快樂(lè)著的滋味!
快樂(lè)初二作文7
涓涓細(xì)流匯集成河，激起的浪花是快樂(lè)的；一步一步攀上山頂，途中看到無(wú)限風(fēng)光是快樂(lè)的，快樂(lè)也有標(biāo)桿，它的標(biāo)桿是建立在踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)的腳步中。
小時(shí)候總喜歡看書(shū)寫(xiě)作，為的是能得到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，一天看一篇，一天記一個(gè)故事的故事情節(jié)。很努力很努力的練習(xí)寫(xiě)作，每次在交一次作業(yè)之前，總是定下一個(gè)目標(biāo)，希望老師給一個(gè)什么樣的評(píng)語(yǔ)或分?jǐn)?shù)。85分，嗯，還不錯(cuò)，比目標(biāo)少了一兩分，相對(duì)而言，幾乎沒(méi)有什么差別必竟已經(jīng)靠近目標(biāo)了，如果稍努力一點(diǎn)，我就能達(dá)到，如果稍有懈怠，愿望就會(huì)落空了，而現(xiàn)在卻是一個(gè)剛剛好的位置。
我的童年是快快樂(lè)樂(lè)的，因?yàn)槲铱偝两谝粌煞值腵勝利當(dāng)中�？此莆⒉蛔愕溃欢@種感覺(jué)真的很不錯(cuò)，它能化為驅(qū)使我前進(jìn)的動(dòng)力，讓自己的成績(jī)不斷提升，每一次提升，我都會(huì)把標(biāo)桿往上挪一點(diǎn)，只為實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
然而，人往往被不斷膨脹的野心蒙蔽了雪亮的雙眼，急功近利，過(guò)猶不及，不顧夢(mèng)想的高度和難度，所以失敗也就會(huì)如影隨形，郁悶、悲傷、痛苦、迷茫充塞了人的心靈，快樂(lè)也就會(huì)了無(wú)蹤影。
長(zhǎng)大后，功利的細(xì)菌也隨年齡的增長(zhǎng)而快速繁殖，終于變得野心勃勃，老想著只要躍身一跳就可以躍過(guò)其間漫長(zhǎng)的艱辛，老想著能從捷徑到達(dá)成功的彼岸，可是奇跡從沒(méi)有發(fā)生在我身止，幸運(yùn)星也沒(méi)有降落到我身上的前兆，對(duì)成功的渴望和失敗的現(xiàn)實(shí)往往使我陷入苦悶之中，如今才明白，我千百次的跳來(lái)跳去，卻始終還是在那最初的原點(diǎn)。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�；蛟S在人們浮躁的心里，應(yīng)該把自己前進(jìn)的標(biāo)桿重新安放，只有這樣，才會(huì)品嘗到成功的快樂(lè)！
因?yàn)樘?shí)，所以成功，因?yàn)槌晒�，所以快�?lè)。
快樂(lè)初二作文8
時(shí)光荏苒，流逝的四月，有你陪伴我真的很快樂(lè)�！岸＿耍＿恕卑殡S著第十聲的鬧鐘聲，我揉揉惺忪的睡眼，望著天外如墨般的星空。星星和月亮都悄悄隱藏了光輝，模模糊糊，飄飄渺渺，我努力打起精神，希望在與習(xí)題奮斗一會(huì)兒，可不過(guò)一刻鐘，我的兩個(gè)眼皮就開(kāi)始打架了，當(dāng)我快舉起“投降”的白旗時(shí)，你悄悄的走進(jìn)來(lái)，伴著濃濃的奶香。當(dāng)我們的目光交匯的時(shí)候，你什么也沒(méi)說(shuō)，只是親親將玻璃杯放下，你那溫柔，憐愛(ài)的目光，我知道你想說(shuō)的。我只是放下手中的筆。我著那溫暖的杯子，安撫著那奮斗已久的手，我淺酌一口，那濃濃的奶香，透過(guò)舌尖，滑過(guò)喉嚨，直抵心間，純純的奶香，讓我感受到，有你陪伴我真的很快樂(lè)。夜色悄悄的拉開(kāi)了帷幕，絲絲墨一般的寒氣侵染著膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀。忽明忽暗，如疲憊的雙眼般的星點(diǎn)，聚集于皎潔的光輝的月亮身旁，夜，好冷！我拖著疲憊說(shuō)的身子睡下，卻又被這寒夜驚醒，我蜷著身子，雙手習(xí)慣性的去找媽媽，媽媽拉過(guò)我的手，把我環(huán)在她的身體里，她握著我冰涼的小手，很溫暖，聽(tīng)著母親平穩(wěn)的呼吸聲我笑了，母親，有你在身旁，我真的很快樂(lè)。溫婉天空，每次回家，即使大門(mén)敞開(kāi)，我也是一層不變的按著門(mén)鈴，然后聽(tīng)著母親對(duì)我的.“問(wèn)候”“門(mén)開(kāi)了么”我甜甜地說(shuō)道，“開(kāi)了”然后悠哉游哉的走上樓，但在最后幾層的時(shí)候又會(huì)飛快的奔跑，回到家，便聽(tīng)到母親的叮嚀“呀，你怎么跑這么快��！以后別跑這么快！知道嗎，這樣對(duì)身體不好！”我只是一屁股坐在椅子上，“仰天長(zhǎng)嘯”“啊，好累！”我喜歡聽(tīng)母親的嘮叨，應(yīng)為那樣我可以知道，母親在我身旁，讓我感覺(jué)很快樂(lè)。很高興如今，我置身于考場(chǎng)之上，我想，我不是一個(gè)人在奮斗，至少我心中還有一個(gè)你。風(fēng)吹起如飛花般破碎的身影，而你的笑容依舊，細(xì)數(shù)與你一起走過(guò)的日子，細(xì)水長(zhǎng)流，難忘的四月，有你陪伴，我真的很快樂(lè)，
快樂(lè)初二作文9
“我手拿流星彎月刀，喊著……”。我翹著二郎腿，倚在墻邊，看著班里的同學(xué)忙上忙下，自己卻在這里哼著歌，煞是得意。
哎？老師來(lái)了！我連忙趁老師還沒(méi)踏進(jìn)門(mén)口做痛苦狀，我捂著肚子“哎呦，哎呦……”地叫著，還不忘擠出兩滴眼淚。老師走過(guò)來(lái)還是一樣很關(guān)切地問(wèn)我：“怎么？還是肚子很痛��？要不要回家？”我連忙說(shuō)：“不用，老師我馬上值日�！闭f(shuō)著就要拿起掃把，老師一把按住我，說(shuō)道：“不舒服就好好歇著，別太勉強(qiáng)自己�！边�不忘幫我從別人壺里倒一杯熱水給我。然后慈愛(ài)地摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身走出了教室。
老師一走，我馬上又恢復(fù)了剛才的神氣。班里同學(xué)一個(gè)個(gè)對(duì)我發(fā)著鄙視電波，我朝他們做了一個(gè)鬼臉，反正我逃避這種大掃除也不是一次兩次了，用得著這樣嗎？反正我就是不要去干那種累死人的.活呢！
這時(shí)，不知道是誰(shuí)發(fā)了一句“勞動(dòng)！原來(lái)~這么快樂(lè)！”的詠嘆調(diào)。然后就是全班都開(kāi)始響應(yīng)，一首首贊美勞動(dòng)的詩(shī)全出來(lái)了�！鞍�！”“啊！”此起彼伏。我沖他們喊道：“喂，喂，別想誘惑我啊！”但是心里還是禁不住癢癢起來(lái)，偷偷在角落掃起地來(lái)。
不一會(huì)兒就進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒擦窗戶，那是越干越來(lái)勁兒。一會(huì)兒那邊叫，一會(huì)兒這邊喊，我也一會(huì)兒跑去那兒幫忙，一會(huì)兒跑去這兒幫忙。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就過(guò)去了，和同學(xué)們一起看著我們的勞動(dòng)成果——干凈整潔的教室，心里好不快活，勞動(dòng)原來(lái)真的這么快樂(lè)！
這時(shí)，老師拿著掃把過(guò)來(lái)問(wèn)道：“誰(shuí)再去把樓道掃一下？”意猶未盡的我，立馬響應(yīng)：“老師，我去！”老師詫異：“你？你不是……？”我笑了笑，回望班里笑嘻嘻的同學(xué)，同時(shí)，深情而大聲的說(shuō)道：“勞動(dòng)，原來(lái)如此快樂(lè)！”
快樂(lè)初二作文10
你知道你為什么輸嗎？別著急，讓我來(lái)告訴你，因?yàn)槿思以谝?0米沖刺的速度跑，而你呢，別說(shuō)跑了。。。。。。呃，不說(shuō)了，說(shuō)多了傷感情�！�
時(shí)光荏苒，歲月悠悠，每每想到j(luò)這個(gè)人，快樂(lè)便油然而生，喜歡他的幽默，喜歡他的真誠(chéng)和一股傻勁。下面我們就來(lái)節(jié)選幾個(gè)片段一起樂(lè)樂(lè)吧！
j喜歡打籃球，但個(gè)子不算高，而且力氣不大。有一次，我們?cè)诨@球場(chǎng)里來(lái)回穿梭著找空位，空位沒(méi)找到，而他卻“不幸”被一個(gè)高年級(jí)的男生撞倒，他剛想起來(lái)好好理論一番，但他一看那男生人高馬大，兇神惡煞，可惜他一個(gè)“你”字已經(jīng)說(shuō)出了口，他靈機(jī)一動(dòng)，把“你”這個(gè)字的音拉長(zhǎng)，再帶上兩字“拉人�！保ɑ@球比賽中的犯規(guī)現(xiàn)象）。那個(gè)“傻樣”，那個(gè)天真小娃娃樣子，可把那群大哥哥們給逗笑了，那個(gè)撞了j的大哥哥道：“小兄弟，對(duì)不起��！我不是故意的，你可別哭啊，嘿嘿！這樣吧，我們把場(chǎng)地讓給你去玩吧！”說(shuō)著，這群人便帶著笑聲隱沒(méi)在人群之中了。j得意的看著我：“怎么樣，他們都被我的人格魅力所打動(dòng)了吧！我的人格魅力可是男女皆宜，老少通吃的'哦�！笨粗@副樣子，快樂(lè)便油然而生了。
j這個(gè)人，雖然人有點(diǎn)傻，但學(xué)習(xí)成績(jī)可是杠杠的。但說(shuō)他是個(gè)學(xué)霸他又不怎么像，整天仍跟我們嬉皮笑臉，打打鬧鬧，總讓老師和家長(zhǎng)懸著個(gè)心。瞧，這次考試又是第一，一副很欠扁的樣子。我們總是想不通，明明一塊兒玩的，一起學(xué)的，人與人之間的差距怎么就這么大呢？于是我們氣勢(shì)洶洶地去找他，他一見(jiàn)我們?nèi)绱松袂�，連忙收起笑臉，拱著手道：“各位大神啊！小的知錯(cuò)了，小的現(xiàn)在就告訴你們?yōu)槭裁��！庇谑俏覀兌际掌鹆藨嵟桓毕炊?tīng)的樣子，只聽(tīng)得他神神叨叨的說(shuō)：“天機(jī)不可泄露。”說(shuō)完，撒開(kāi)腳丫子便跑。我們見(jiàn)了，不禁面面相覷，俄而相視而笑，快樂(lè)油然而生。
哪兒有j，哪兒便有快樂(lè)，有他在身邊，快樂(lè)便油然而生。
快樂(lè)初二作文11
總會(huì)在不經(jīng)意間失去什么，回過(guò)頭來(lái)再去想，什么都沒(méi)留下。不要再為舊的傷疤而浪費(fèi)新的眼淚，明天的朝霞在等待著你，因?yàn)閾碛�，所以快�?lè)。
窗外小雨淅淅瀝瀝，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)幸福早已跨越了萬(wàn)丈，我們因該為今天的自己而感到快樂(lè)，因?yàn)槲覀儞碛行腋�，世界上有多少人渴望幸福而得不到幸福，不要讓無(wú)知的欲望吞噬了原本快樂(lè)的幸福。威風(fēng)蕭瑟，成長(zhǎng)中的`我們裝滿幸福，路上困難很多坎坷很多，但我們從不懼怕，我們擁有幸福，所以我們快樂(lè)。落葉紛飛，學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，束縛是自由的翅膀，自己動(dòng)手不是復(fù)制別人的思想，而是粘貼自己的個(gè)性，放下心靈的那一瞬間，我擁有，所以我快樂(lè)。
人生就是這樣，離你越近的地方路途越遠(yuǎn)，最簡(jiǎn)單的音調(diào)需要最艱苦的練習(xí)，擁有是一首唱不完的快樂(lè)之歌。我們沒(méi)有力量改變天氣，但我們可以擁有改變心情權(quán)利；我們沒(méi)有太陽(yáng)的明耀，但我們可以享受太陽(yáng)的光芒；我們沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的力量，但我們擁有享受風(fēng)雨的權(quán)利。不要再抱怨生活，因?yàn)樗o予你太多，珍惜現(xiàn)在擁有的，快樂(lè)的味道不會(huì)再苦澀。
我們不是鮮花，所以不會(huì)一折就斷；我們不是豆腐，所以我們不會(huì)軟弱無(wú)能；我們不是水，所以我們不會(huì)有如水的憂柔；正因?yàn)槲覀兪撬�，所以我們要屹立不倒；正因�(yàn)槲覀兪且豢貌�，所以我們要�?jiān)韌不拔。我們擁有的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，不要說(shuō)生活拋棄了你，生活從來(lái)不放棄任何一個(gè)人，給予別人是快樂(lè)的，擁有也同樣快樂(lè)。
生命本是一泓清泉，因?yàn)閾碛兴詿òl(fā)光彩；生命本是一本史書(shū)，因?yàn)閾碛兴哉滟F；生命本是一首歌，因?yàn)閾碛兴钥鞓?lè)。
溫柔的星空下，我陪著星星眨眼，和星星將滿懷的心事，聆聽(tīng)漫天的星語(yǔ)，癡癡的看著看著，直到眼睛發(fā)痛，眼淚朦朧，我告訴自己，我不難過(guò)，我只是在默默地守候一份感動(dòng)。我在靜靜地等待，等待著生命中最美的流星雨落在這地球上，讓感動(dòng)一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)。
我擁有，我快樂(lè)。
快樂(lè)初二作文12
我沒(méi)有滿腹的才華，也沒(méi)有深厚的學(xué)識(shí)，只有一顆癡戀文字的心，因?yàn)樵谖淖值幕▓@里，我才能收獲快樂(lè)，才能得到溫暖，才能體會(huì)溫情，才會(huì)撿拾幸福。
紅塵俗世里我只是一個(gè)凡人，沒(méi)有高貴的權(quán)位，沒(méi)有殷實(shí)的家業(yè)，沒(méi)有睿智的思想，只是普普通通的生活在底層的草民，但癡情與文字卻是難以自拔，喜歡在文字的海洋里徜徉。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總是喜歡晚睡，因?yàn)槲矣袀�(gè)習(xí)慣，睡前總喜歡與文字“秉燭夜談”一次，雖然白天的勞作已讓我疲憊不堪，但只要與文字交心，所有的疲憊都會(huì)煙消霧散，那顆憔悴的心立刻會(huì)盈滿喜悅。
因?yàn)橛巫咴谖淖值氖澜�，我有緣結(jié)交了一些志同道合的朋友，他們的才華讓我敬佩，他們的文字讓我迷戀，他們的友情讓我感動(dòng)，他們的笑容讓我難忘。也許今生與他們不能有一面之緣，也許今世對(duì)他們只能萬(wàn)水千山的思念，但那份友情卻在心底永恒不滅，任時(shí)光老去，任歲月輪回，任世事變遷，把溫暖的友情收藏永遠(yuǎn)。
不想名揚(yáng)天下，不想著書(shū)立說(shuō)，只想把文字當(dāng)作一個(gè)可以傾訴的'朋友，把我的悲與喜，哀與愁說(shuō)給他聽(tīng)，雖然他不能開(kāi)口說(shuō)出一句話，但他可以收容我所有的憂愁與快樂(lè)，因?yàn)榕c他的訴說(shuō)，我疲憊憔悴的心瞬間會(huì)變得輕盈，像一支潔白的羽毛在風(fēng)里舞翩纖，在碧空里翱翔，在陽(yáng)光里歡騰，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
也許今生我會(huì)鵬程萬(wàn)里，也許今生我會(huì)窮困潦倒，但對(duì)文字的癡情與迷戀不改初衷，無(wú)怨無(wú)悔，哪怕我的生活一片忙忙碌碌，也要擠時(shí)間去見(jiàn)縫插針地與文字聊天，因?yàn)槲乙梦淖�，把快�?lè)供養(yǎng)。
快樂(lè)初二作文13
書(shū)是寶庫(kù)中耀眼的寶石，書(shū)是我們身邊真誠(chéng)的朋友。正是書(shū)，把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，讓我變得充實(shí)快樂(lè)！正是書(shū)，陪伴著我一天天成長(zhǎng)！
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給我們?cè)S多重要的好處。比如說(shuō)：讀書(shū)，可以讓我們覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們多增加一些課外知識(shí)；讀書(shū)，可以讓我們變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手；讀書(shū)，也能使我們的心情變得快樂(lè)；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書(shū)，它可以陶冶我們的品德、情操，使之高尚……
我的讀書(shū)時(shí)間大多是在白天。在學(xué)校里，除了上課就是讀書(shū)。這些好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)。有圖畫(huà)書(shū)，故事書(shū)，成語(yǔ)書(shū)……那時(shí)候我不識(shí)字，只能讓媽媽讀給我聽(tīng)；媽媽忙時(shí)，只能自己看圖畫(huà)，湊熱鬧。上小學(xué)以后，我時(shí)常不是抱著一本童話故事書(shū)，就是拿著一本作文書(shū)。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，不管是什么書(shū)，我都會(huì)認(rèn)真地看。就這樣，我從書(shū)中知道了許多知識(shí)，也從書(shū)中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高了好多，使我更加喜歡讀書(shū)了！
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的人，這么多的故事。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的'……
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的，扎實(shí)的基礎(chǔ)！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)！
快樂(lè)初二作文14
我不是高空翱翔蒼勁有力的雄鷹，但我可以做蒼穹一葉撲朔著輕盈翅膀的小鳥(niǎo)，雖然時(shí)刻都有被吞噬的危險(xiǎn)，但卻樂(lè)于為著藍(lán)色的天宇劃過(guò)自己優(yōu)美的弧線。
我不是傲雪凌霜挺拔堅(jiān)韌的松柏，但我可以做不折不撓大地角落中的小草，雖然會(huì)缺少引人注目的輝煌，也會(huì)有風(fēng)侵雨襲的厄運(yùn)，但卻樂(lè)于為大地裝點(diǎn)自己的一點(diǎn)綠色，在風(fēng)雨中唱著自己快樂(lè)的歌謠，隨風(fēng)擺動(dòng)著自己輕盈的舞蹈。 我無(wú)法做成高聳入云的世界之巔，那就甘心做“縈青繞白”的西山，我無(wú)法成為無(wú)邊無(wú)垠的大海，那就甘心做“水尤清冽”的小石潭，我不是“唐賢今人詩(shī)賦于其上”的岳陽(yáng)樓，那就樂(lè)于成為“峰回路轉(zhuǎn)”后的`醉翁亭…… 在平凡中尋找自己的快樂(lè)，把生活當(dāng)作快樂(lè)的載體，雖不是艾菲爾鐵塔的雄偉，雖不是巴比倫空中花園的奇跡，但卻可以依然擁有自己生命中的奇葩。
閑暇時(shí)，手捧幾本書(shū)，體驗(yàn)李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”豪情癲狂，感嘆范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”曠達(dá)胸襟，體悟蘇軾“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的雄渾悲壯，吟詠李清照的“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的婉約哀愁，在文學(xué)的天堂遨游，在平凡中感悟先人豁達(dá)快樂(lè)的思想。
缺少了追名逐利的的官場(chǎng)腐風(fēng)，摒棄了一切向錢(qián)看的世俗風(fēng)塵，闊別了不切實(shí)際的追夢(mèng)日程，減少了人間無(wú)奈的感嘆！我擁有的是一份純真，一份坦然。
平凡也快樂(lè)，快樂(lè)亦平凡，乘上快樂(lè)的翅膀，在平凡的世界里尋找不平凡的自己，這將是我永遠(yuǎn)的追求。
【簡(jiǎn)評(píng)】平凡和快樂(lè)本來(lái)是比較抽象的一對(duì)概念，小作者卻創(chuàng)新運(yùn)用了“我不是……但我卻樂(lè)于做……”這種排比句式，把平凡和快樂(lè)寫(xiě)的生動(dòng)形象，富有文采，選材上熟練運(yùn)用詩(shī)詞佳句，顯示了較高的文學(xué)功底，是一篇文質(zhì)兼美的散文。
快樂(lè)初二作文15
剛到新班級(jí)，任數(shù)學(xué)課代表的我就聽(tīng)說(shuō)了，我們的新數(shù)學(xué)老師叫“雞頭”，是剛從鄉(xiāng)下學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的。據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗念^發(fā)，他以前教過(guò)的學(xué)生給了他這個(gè)雅號(hào)。我心里暗暗佩服那些新同學(xué)，真是眼觀六路、耳聽(tīng)八方�。丛\面，就打探得如此清楚。
第一次見(jiàn)到“雞頭”老師的時(shí)候，感覺(jué)他大概已近不惑之年了，可還是有點(diǎn)小“帥”的。其實(shí)，他的頭發(fā)也沒(méi)什么特別的，看上去很整齊，只是額頭前的幾縷卷曲著，好像是自然卷，不是很像雞頭。他說(shuō)話的時(shí)候，似乎有一種特殊的氣氛飄散開(kāi)來(lái)，一節(jié)課下來(lái)，我就預(yù)感到，在他的英明統(tǒng)治下我會(huì)很快樂(lè)。
慢慢地混熟了，“雞頭”常拿我開(kāi)玩笑，可每次都是被我耍。
有一次，“雞頭”要我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，還說(shuō)如果我拿了省一等獎(jiǎng)，他就給我買(mǎi)輛“桑塔納”。我就告訴他，為了不讓他傾家蕩產(chǎn)，我是絕不會(huì)拿那個(gè)獎(jiǎng)的。后來(lái)我果然沒(méi)讓他破產(chǎn)，他好像有點(diǎn)小失望，不過(guò)，很快就恢復(fù)了常態(tài)，沒(méi)有再提起過(guò)那件事。
打那以后，“雞頭”好像跟我有什么仇似的.，我每次“地下活動(dòng)”，都會(huì)讓他逮個(gè)正著，有一次一天之內(nèi)他竟收走了我的兩本書(shū)。我去找他要，誰(shuí)料他正趴在辦公桌上看得帶勁呢。氣得我直冒火。不讓我看，你自己卻在這兒看！可是有什么辦法呢？被壓迫階級(jí)嘛！我裝得可憐巴巴的，跟他說(shuō)盡了我平生會(huì)說(shuō)的所有的好話，可他還是不肯還我。我急了，就說(shuō)是不是非等我掉眼淚才給我，他居然笑嘻嘻地說(shuō)，如果我能在10秒鐘內(nèi)落淚他就把書(shū)還我。我鬼使神差地還真掉了兩滴淚。整個(gè)辦公室里那么多老師看著，丟臉?biāo)懒�！他嚇得趕緊把書(shū)還我，還一個(gè)勁地追問(wèn)我，怎么能在那么短的時(shí)間內(nèi)落下淚來(lái)……
初二那年，我真的很快樂(lè)。升入初三后，也碰到過(guò)“雞頭”幾回，起初還能扯上幾句，后來(lái)，就只是問(wèn)個(gè)“老師好”了，再后來(lái)，就只省略成“嘿嘿”了。
桃花依舊，人面已非，留在心中的是永恒的快樂(lè)。