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關(guān)于欣賞的初二1000字作文
內(nèi)容簡介：飯后，風(fēng)兒輕輕吹拂著片片樹葉，蛙兒陣陣伴奏著聲聲蟬鳴，就連那路邊的花兒也向我害羞地微笑，那夕陽西下撒... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：靜靜地欣賞
飯后，風(fēng)兒輕輕吹拂著片片樹葉，蛙兒陣陣伴奏著聲聲蟬鳴，就連那路邊的花兒也向我害羞地微笑，那夕陽西下撒一匹晚霞輕輕地披在我身上。真美！
我心血來潮地拖出那輛“沉睡已久”的自行車，那一車可愛的粉紅色，我不禁感到幼稚。若換做現(xiàn)在的我，我一定不會(huì)選這個(gè)顏色。
但是，一看到窗外的畫面，我便釋懷了，內(nèi)心從未有過的平靜。
經(jīng)過一團(tuán)樹叢時(shí)，我好像看到了什么，是兩只可愛的貓咪，我莞爾一笑，不禁被它們吸引過去。它們依偎在一起，背靠背坐著，我忍不住想要伸出手去撫摸它們，可是它們警惕心很強(qiáng)，見我逐漸“入侵”，它們便竄入了樹叢間。這不能怪它們，畢竟我們?nèi)祟愒?jīng)傷害過動(dòng)物，所以現(xiàn)在它們的戒備之心才如此強(qiáng)烈吧！
我陷入深思，是否之前也有頑皮的孩子曾和我一樣喜愛它們可愛的模樣，因?yàn)楹⒆拥牟欢滦袨槎鴤α怂鼈�？記得以前我問朋友：“小區(qū)中那些在樹叢中的貓是有主人的嗎？還是流浪貓？”“那應(yīng)該是一些流浪貓吧？我聽說，那是一只大貓生的，那只大貓是有主人的，但因?yàn)樯男∝執(zhí)嗔�，所以遺棄了一些。我想，那些樹叢中的小貓或許是被遺棄了的�！迸笥颜f。在朋友不太肯定的回答下，我最終決定常看看它們。
或許就是由于那種自私的占有欲吧？那一瞬間我竟隱隱地期盼朋友確切地回答我：那是些流浪貓。然后我就能用此來當(dāng)個(gè)冠冕堂皇的理由，帶它們回家，好好照顧、呵護(hù)它們，往卑微里說就是占為己有。然而，很多時(shí)候老天總不能遂人之愿。
然而想想，我們大可不必被自私的占有欲所操控，然后去將那些自然界中本不屬于自己的美好占為己有。其實(shí)，如果我們靜靜地欣賞這些美好，遵守自然規(guī)律，將它們的美好與別人分享，這時(shí)我們更將收獲一份心靈的美好。就像這夕陽，誰都不能獨(dú)自擁有。
藏于樹叢間的小可愛啊，你們有自己的生存方式，是的，我或許能給你們很多，但是我給予你們的未必就是你們想要的。我想，一味地強(qiáng)加給它們自己認(rèn)為它們需要的東西，這根本不算真正的愛吧？
或許，對于那份藏于樹叢間的可愛，不去打擾才是我該做的吧。想到這兒，我便放棄了之前的想法。
之后，我再次見到它們時(shí)，便不再打擾。朋友問：“你不喜歡貓了嗎？”我嘴角揚(yáng)起一抹微笑：“沒有啊，喜歡�！薄澳悄銥槭裁磩偛挪煌Ｏ聛砜茨�？難道你覺得那些樹叢里的貓不可愛？”她問。我依舊揚(yáng)著那絲微笑：“它們很可愛，之所以避而遠(yuǎn)之，是因?yàn)檎嬲龕壑��！?/p>
是啊，之所以避而遠(yuǎn)之，是因?yàn)椴桓掖驍_，之所以不敢打擾，是因?yàn)檎嬲龕鬯鼈儭?/p>
夕陽西下，我騎入黃昏
那份藏于樹叢間的可愛，你們是否知道你們身邊經(jīng)常忽閃而過，一直毅然不回頭的那個(gè)身影帶著對你們的深愛。
第二篇：我最欣賞的朋友
我的朋友，不多不少，雖是這樣，但各式的朋友都有，性格也都不一樣，但我最欣賞的一位，是和我度過六年小學(xué)的朋友。
他的外貌，也算是英俊瀟灑，身材還算挺拔；為人呢，風(fēng)流倜儻，愛管閑事，成績還算不錯(cuò)，貌似在每個(gè)方面都頗有門道，這都挺好。但最可惡的一點(diǎn)是，上帝賜予了他一個(gè)發(fā)達(dá)得不得了的小腦，還有一雙天生就是用來打球的手，他雖然沒有無與倫比的身高，但他卻用無與倫比的技術(shù)彌補(bǔ)了他在球場上的一切不足。
他球技高超，暑假里，和他打了好幾場球。每次看他打球，就感覺自己是在看一條能騰云駕霧的巨龍?jiān)谔焐虾驮贫渫鎯河螒颍凰褪悄菞l龍，球場便是他的天空，他能在球場上盡情的放肆，誰都擋不住他。
他運(yùn)球的手法實(shí)在太多，過人的招式千奇百怪，他能在短短幾秒鐘，找出防守的破綻，然后以驚人的速度越過防守人員上籃。打比賽的時(shí)候，他總是跟大人打，好多大人都對這個(gè)無懈可擊的他束手無策。
他的控球能力很好，在他手上的球，似乎只有出手，從沒有被斷掉過，投籃和防守他也總是令人滿意。他用精湛的技術(shù)詮釋出身高并不是最重要的一環(huán)，驚人的能力才是核心。因此，我很欣賞這個(gè)籃球天才。
我雖然很敬佩他的球技，但他最讓人折服的一點(diǎn)卻是他對朋友的“義氣”。
俗話說好哥們兒有福同享有難同當(dāng)，可我們倆不一樣，福是沒享著，難卻一大堆。
記得原來補(bǔ)課，我們倆坐同桌，老師上課講真卷，講的那些題我和他都做過了，而且都會(huì)。我便在桌兜里玩他手機(jī)，他在桌兜里里寫作業(yè)。雖然我們自己也知道這種勾當(dāng)比較的齷齪，但是我們藏的很好�？墒�，有一天，不幸的事發(fā)生了。
老師從講臺(tái)上下來，在距離我們只有兩米的情況下，他發(fā)現(xiàn)了老師，卻忘了提醒我，想起來的時(shí)候，已經(jīng)晚了
“干啥呢，上課玩手機(jī)，知不知道這是重罪，是要叫家長的！”他忽然站了起來：“老師，這是我的手機(jī)，是我給他的，您要罰就罰我倆吧。”我抿著嘴小聲說：“少死一個(gè)算一個(gè)，你逞啥能，趕緊坐下！”，“要死一起死，反正我還沒見過這老師打人�！彼÷曊f。
于是，我們便在辦公室扎了一節(jié)課的馬步，還被老師把手機(jī)收了，老師還說：“本來一個(gè)人是扎一個(gè)小時(shí)的，錯(cuò)是一個(gè)人的，但看在你們倆一起來，一人四十分鐘，那二十分鐘我賺了，我不做虧本買賣�！蹦翘旎厝�，我的腿都不是我自己的了，連著疼了好幾天，但唯一值得慶幸的是，老師比較守口如瓶。
這就是我欣賞他的地方，雖然我們干的事不咋好，但從內(nèi)時(shí)候我就覺得這哥們夠義氣，雖然現(xiàn)在見面見得少了，但友誼這東西卻沒法用時(shí)間衡量。
第三篇：欣賞
熟悉的主題曲哼唱出那一份嬌柔，打到白墻上又傳到耳朵里。
小時(shí)候，但凡有一個(gè)小伙伴新買了哆啦A夢的光碟，其他人便一窩蜂地鉆進(jìn)他家，圍坐在電視機(jī)前觀看藍(lán)胖子和大雄的故事。哆啦A夢也變成了兒時(shí)最欣賞的動(dòng)漫角色，如果可能的話，我希望哆啦A夢的故事永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)局。
剛開始的時(shí)候，我欣賞的是哆啦A夢的四次元口袋，只要大雄一有困難，他就能變出為他“量身定做”的法寶。小憩后，眼睛朦朧地閃爍著膠片似的記憶，想起那年，我多想有一個(gè)哆啦A夢，在我需要幫助的時(shí)候他會(huì)出現(xiàn)。
不知不覺，從第一季追到第六季，哆啦A夢的很多經(jīng)典語錄我也背的滾瓜爛熟。哆啦A夢對大雄說，我心疼你沒有得到我照顧的時(shí)候會(huì)怎么辦，你卻肯為我拼命地改變自己;哆啦A夢對大雄說，你有心事我盡量領(lǐng)悟，你有委屈我聽你傾訴，我愿意成為一直都被你出氣的小人物;哆啦A夢對大雄說，你的最純真笑臉是我最難忘的一張臉……反正，看的紅了眼。
我最欣賞的不是哆啦A夢的百寶袋，而是他對大雄那一份純真的友情，像一杯白開水，干凈，沒有瑕疵。在《伴我同行》中，哆啦A夢得知他不得不離開大雄時(shí)，一邊看著頂著竹蜻蜓的大雄在天上飛，一邊哭著說:“大雄你這個(gè)大意又遲鈍，不喜歡念書，什么都害怕的膽小鬼，一點(diǎn)用處也沒有，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)又差……”對，大雄有那么多缺點(diǎn)，他還常常被胖虎和小夫欺負(fù)，非但不可靠還那么怕事，可哆啦A夢從來沒有嫌棄過他。雖然他們有時(shí)也會(huì)吵架，但很快有點(diǎn)害羞地向?qū)Ψ秸f了聲對不起，最后也依然笑了，因?yàn)樗麄兌己ε屡獋舜恕?/p>
記得，我說過我是從火星來的變異種族。然后又笑著問你是什么星球來的？你說是：金星。
的確，我們是那么一樣卻又那么不一樣，僅僅是因?yàn)椤覀兺谝粋�(gè)宇宙，卻隔著一個(gè)地球。
即便如此。但，宇宙中獨(dú)一無二的你，正是那個(gè)愿意陪著我“變笨”的女孩。就像那個(gè)哆啦A夢。
我從小就不是什么出類拔萃的人，吃軟不吃硬的我更不是那種越挫越勇的人，可是為了得到你更多的夸獎(jiǎng)和關(guān)心，即使我這樣的膽小鬼有朝一日或許也會(huì)變成英雄。
我們都欣賞哆啦A夢，因?yàn)槲覀兙拖袷沁@部動(dòng)畫的真人版。我從小傻到大，外表還顯出一副呆板樣;而你一直都是老師愛學(xué)弱恨的典型，心思縝密又乖巧。我們就像是兩個(gè)極端，最后卻不可思議地會(huì)合在一起。雖然你沒有哆啦A夢的法寶但是你有他的關(guān)愛，而我就像那個(gè)傻大雄一樣，需要你就告訴你，就算你幫不了我，我也不說一句嫌棄。
其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有哆啦A夢，職一份執(zhí)著換來的欣賞就是我們?nèi)松凶詈玫亩呃睞夢。
第四篇：學(xué)會(huì)欣賞
清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑�(dāng)面對著海，面對著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知已呢？
海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目因?yàn)楹５亩嘧儭５?dāng)面對這片藍(lán)色之時(shí)，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢？曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變？古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有著巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨(dú)特認(rèn)識(shí)畫出了一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲藝術(shù)家面對大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量？無論是印象畫派還是《老人與�！芬只颉睹\(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚(yáng)。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說明問題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會(huì)，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚的哲學(xué)”能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是一片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。
其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止在海。但面對海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細(xì)膩都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。
初二:雨琦之翼
第五篇：學(xué)會(huì)欣賞
清代張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己�！碑�(dāng)面對著海，面對著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知已呢？
海與大河不同。河流緩緩流淌、如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的眩目——因?yàn)楹５亩嘧�。但�?dāng)面對這片藍(lán)色之時(shí)，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧靜呢？曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變？古人為我們留下了海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有著巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對自然的膜拜與對光的獨(dú)特認(rèn)識(shí)畫出了一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃的海洋作著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量？無論是印象畫派還是《老人與海》抑或《命運(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚(yáng)。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西——那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說明問題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會(huì)，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度，曾有人提出所謂“魚的哲學(xué)”——能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者——適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是一片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長久。
其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止在海。但面對海，馬爾克斯的冷峻，富恩特斯的磅礴，魯爾弗的神秘，柯塔薩爾的細(xì)膩都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真正的自我。
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