有關(guān)初二作文（精選31篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的初二作文（精選31篇），歡迎大家分享。

　　初二作文 篇1

　　那年，老家的炊煙像云朵一樣喲喲的飄著。晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧的走回家。這日頭！父親心里一陣嘀咕。“回來(lái)啦”？母親把毛巾遞給父親。恩，“先喝口水”。父親走到水缸邊，用勺子滿(mǎn)滿(mǎn)地盛了一碗涼水，咕嚕一聲，灌進(jìn)肚里。

　　那時(shí)年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門(mén)時(shí)，我每次比父親跑得快。“丫頭又看我喝水”？父親滴著汗珠朝我笑。“甜嗎？爹。”我兩手搭在缸沿，咯咯的笑彎了腰�！昂芴穑氤悦藁ㄌ�。”爹又笑。于是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢(mèng)也想吃棉花糖。后來(lái)我上學(xué)了，看到了學(xué)校的門(mén)口，有流動(dòng)的商販，買(mǎi)好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說(shuō)那是棉花糖。棉花糖？我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買(mǎi)了一小團(tuán)吃真的很甜，還帶著香味�；丶业穆飞�，我一直想著父親陶醉的樣子。父親說(shuō)缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎？難道是棉花糖花了變得？我急切的穿過(guò)窄窄的甜梗，我沒(méi)見(jiàn)到父親行走的身影，卻看見(jiàn)母親提著竹竿沿著荷塘在追趕鴨群。我打開(kāi)家門(mén)，扔下書(shū)包，就傳到院里的水缸邊。我個(gè)子矮，踮著腳看不到水的影子，我端來(lái)一把椅子站上去，才終于看見(jiàn)那一汪被父親快喝光了的棉花糖水�！澳悴灰�？”母親不知道啥時(shí)候進(jìn)來(lái)的，見(jiàn)我的頭隱沒(méi)在缸里，大叫起來(lái)。我后來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“沒(méi)有你一聲叫，我也許就掉不進(jìn)缸去，也不會(huì)明白缸里的水根本不是棉花糖的味�！备赣H驚慌地把我濕漉漉的從缸里拎了出來(lái)，嘴里骨碌碌的想說(shuō)什么。后來(lái)我看見(jiàn)父親舀了一瓢水喝，父親那會(huì)喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。

　　當(dāng)然我不敢問(wèn)缸里的水甜不甜，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道誰(shuí)不是棉花糖味的。驚魂未定的母親給我換干衣服后，去了堂屋，我根本沒(méi)想到，他會(huì)去找那根趕鴨得竹竿來(lái)打我�！澳氵@是做啥？放下！”父親扔了水瓢恐到；“今天不打她一下，明天還會(huì)掉到缸去。”母親氣著說(shuō)。我收了太大的驚嚇，在兩個(gè)水缸縫隙里躲藏。“出來(lái)！”父親朝我喊。我從缸縫里看見(jiàn)父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖�！安怀鰜�(lái)我要砸缸了！”父親嗓門(mén)特別大。我只好出來(lái)，我想父親一定不會(huì)打我，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)打過(guò)我，剛才還害阻止了我母親的竹竿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。果然父親在堆滿(mǎn)農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一個(gè)粗大的竹竿子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他化成扁擔(dān)，有走到我跟前，我哭著求饒。第三子他拿起一頂草帽，我破鼻為笑。然而父親還是沒(méi)打下來(lái)。而這時(shí)讓我驚奇的`是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草做啥？我呆呆的看著父親！：父親站起身命令我。我很聽(tīng)話(huà)，畢恭畢敬的站著。隨著一陣風(fēng)吹過(guò)頸部，父親說(shuō)：“懲罰結(jié)束。原來(lái)父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點(diǎn)癢。晚上，父親來(lái)到我床頭邊，問(wèn)：“丫頭，疼嗎？”我大哭起來(lái)，緊緊地抱住了父親�！靶『⒉荒芎壬�，要得病的�！备赣H微笑地對(duì)我說(shuō)�！敖裉煳屹I(mǎi)了棉花糖吃，爹不是說(shuō)缸里的水和棉花糖一個(gè)味嗎？”我傷心的說(shuō)“爹騙你�！备赣H愣愣的看著我。父親走的那年，我正讀大學(xué)。

　　有一天，我接到加急電報(bào)，告知父親病危的消息，我連夜乘火車(chē)趕回老家。父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫的捏緊的我的手�？筛赣H的手冰涼“爹……這輩子……只打過(guò)你……一次�！备赣H喘著氣說(shuō)�！澳淮巍矝](méi)打過(guò)我�！蔽腋袆�(dòng)得泣不成聲。母親在一邊默默的流淚�！暗€記得這個(gè)嗎？我把他帶回來(lái)了。”我從書(shū)包里取出一個(gè)小布包，一層一層的打開(kāi)�！耙桓輪帷敝�?chē)娜梭@訝萬(wàn)分。我把那根草青青的放到里父親的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父親的五指合起來(lái)……

　　初二作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間初一的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了，本想利用這個(gè)暑假好好放松一下，以便開(kāi)學(xué)后能將充沛的精力完全投入到學(xué)習(xí)中去，可是這個(gè)假期中，我有一項(xiàng)非常重要的任務(wù)要去完成，那邊是鋼琴考級(jí)。今年我要考的是業(yè)余十級(jí)，是最高的'一級(jí)。由于平時(shí)上學(xué)，沒(méi)太多練琴時(shí)間，所以重任落在了剩下的這近一個(gè)月的時(shí)間上。要想順利考過(guò)級(jí)，我就必須得下苦功練習(xí)。

　　于是，我開(kāi)始了艱苦的練琴生活。每天除過(guò)吃飯，其余時(shí)間全是在鋼琴旁度過(guò)的。清晨，我用清脆的琴聲將人們喚醒；夜晚，當(dāng)人們都在盡情歡愉時(shí)，我仍在刻苦地聯(lián)練習(xí)。有時(shí)，我實(shí)在堅(jiān)持不住，想休息一會(huì)兒，媽媽就會(huì)走過(guò)來(lái)，說(shuō)到：＂人家鋼琴家郎朗小時(shí)侯曾經(jīng)一天練了１６小時(shí)琴，你就抓緊點(diǎn)，快去練�。�(duì)呀，我是得向偶像學(xué)習(xí)，那就趕緊去練吧。我必須得抓緊一切時(shí)間，做好最后的沖刺。

　　一個(gè)月很快就過(guò)完了。８月３日上午，我早早地起了床，在鋼琴上又完整地過(guò)了兩遍考級(jí)的曲目，還比較流暢，可我的心情卻十分緊張。我做了幾個(gè)深呼吸，又照郎朗往次演出的經(jīng)驗(yàn)，吃了一塊巧克力，就匆匆奔赴考場(chǎng)了。站在考場(chǎng)外，我認(rèn)真回憶著每首曲子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，很快便輪到我了。我鎮(zhèn)定地走道鋼琴前，定了定神，就開(kāi)始認(rèn)真地演奏起來(lái)。幾首曲子是越彈越好，越彈越找到了感覺(jué)，自認(rèn)為發(fā)揮得還不錯(cuò)。全部彈完后，我面帶微笑走到考級(jí)老師面前，領(lǐng)回準(zhǔn)考證，老師笑笑說(shuō)：＂感覺(jué)不錯(cuò)，好好練�。�

　　呀，這下我心里終于有了底。但級(jí)考過(guò)了，我還要不要繼續(xù)練下去呢？那是當(dāng)然啦，我還不想就此停下，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，讓他永遠(yuǎn)陪伴著我��！

　　初二作文 篇3

　　世界萬(wàn)物都是有顏色的，因?yàn)橛蓄伾�，生活才�?huì)變得五彩繽紛。假如四季有顏色，那么春將是綠色，夏將是火紅色，秋將是金黃色，冬將是白色的。五彩繽紛的顏色，把這個(gè)世界裝扮成了七彩的畫(huà)板。那我們的心情又是什么顏色的呢？五彩繽紛的世界告訴我們，心情也應(yīng)該似彩虹絢麗多姿。

　　我偏愛(ài)春天的綠，綠色象征著勃勃生機(jī)。絲絲微風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，慢慢吹開(kāi)樹(shù)木的綠裝。小草也偷偷地從土里鉆出來(lái)，爭(zhēng)著展示它們嫩綠的裝束。身處喧囂都市的我，面對(duì)日漸灰暗的天空，稍顯繁重的學(xué)業(yè)，有時(shí)不免心情煩躁，于是我渴望一份來(lái)自鄉(xiāng)野的寧?kù)o，渴望一份綠色的心情。春的綠色就悄悄地闖進(jìn)了我那沒(méi)有上鎖的心房，孤寂落寞的心融化在了溫情里。于是，我們有了新的動(dòng)力和理想，一切都是新的，我們盡情享受著生命的春天，追趕春日的朝陽(yáng)，找尋金色的理想。一個(gè)人只有不斷地在自己的心靈上播撒綠色的種子，他的心田才會(huì)長(zhǎng)出一派綠意來(lái)！

　　我喜歡夏天的紅，紅色象征著激情。你看，就連那吝嗇的荷花也忍不住了，索性張開(kāi)了紅紅的笑臉，還有那熱情奔放的大樹(shù)，在陽(yáng)光下驕傲地舒展每一片樹(shù)葉，盡情表現(xiàn)自己亭亭玉立的身姿。這個(gè)季節(jié)，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相互交融在一塊調(diào)色板上，也為夏季增添了一份時(shí)尚的'美感。陽(yáng)光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以傳達(dá)。我喜歡紅色，因?yàn)槲倚睦锟傆幸粓F(tuán)火在燃燒，我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且容易滿(mǎn)足的我，經(jīng)常為自己有了一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分，會(huì)為自己的一個(gè)小愿望得到了滿(mǎn)足而感激萬(wàn)分，傷心難過(guò)也只是幾分鐘的事。不管學(xué)校還是在家里，所有的一切都給我一種暖暖的感覺(jué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活中沒(méi)有過(guò)不去的坎，所以我每天都很快樂(lè)，心情像夏天的紅色始終在歡樂(lè)地地跳躍著！

　　我鐘情秋天的金，金色象征著碩果累累，你瞧，那百花都收斂姿容，落下片片黃葉，耀眼的金色擔(dān)心大地過(guò)于蕭瑟就急著鋪滿(mǎn)大地，只剩一輪圓月懸掛在天河。走在秋天的陽(yáng)光下，雖然會(huì)有熾熱的感覺(jué)，不過(guò)秋天的太陽(yáng)畢竟是溫和的，沒(méi)有夏日的那么熱烈。自古以來(lái)中國(guó)的文人墨客都有悲秋的情結(jié)，的確，落葉滿(mǎn)地的秋天會(huì)給人帶來(lái)一絲的傷感，但秋天更是一個(gè)收獲的季節(jié)。秋并不孤獨(dú)，并不寂寞——豐收的人兒在為它歌唱，累累的碩果在為它添彩。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有在秋天你才能享受到豐收的喜悅，更能激發(fā)起播種的斗志。

　　我更愛(ài)冬天的白、白色象征著純真無(wú)瑕。漫天的雪花像大地跳動(dòng)的音符，披上雪裝的松樹(shù)高高挺立在巒之巔，整個(gè)天地是一個(gè)銀裝素裹的世界。也許會(huì)有人說(shuō)，冬天單調(diào)乏味，除了白色還是白色，那是因?yàn)樗麄儚臎](méi)有真正走近冬天，無(wú)法體會(huì)冬天背后蘊(yùn)藏的意味。冬天的季節(jié)，多了一份寧?kù)o，少了一份喧嘩，多了一份思考，少了一份浮躁。冬天的白色，好似一面鏡子，照出我們所有的瑕疵。白色的恬靜心情，令人淡泊以明志，寧?kù)o以致運(yùn)�；蛟S在我的身上缺少了一份思考、一片寧?kù)o、一種堅(jiān)毅的心情，所以，我更愛(ài)冬日的白色，它教人學(xué)會(huì)深沉，讀懂冷靜，給人帶來(lái)一種怡靜的心情。同時(shí)，冬天讓每天都充滿(mǎn)期待和希望，因?yàn)椤禾炜斓搅�，這正應(yīng)了那句話(huà)；冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　心情是什么顏色的？心情是彩色的，在人們的心情里，有湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，深藍(lán)的大海，以及翠綠的椰子樹(shù)，金黃的沙灘，到處是一片祥和、安寧。

　　四季有不同的顏色，心情也有自己的顏色，四季因顏色而五彩，心情因顏色而繽紛。

　　初二作文 篇4

　　有人稱(chēng)贊牡丹是“花中之王”；有人頌揚(yáng)君子蘭是“花中仙子”；有人謳歌臘梅是“華中強(qiáng)者”。而我卻特別喜歡那平凡的小花——桂花。

　　八月桂花遍地開(kāi)，早上我來(lái)到學(xué)校，一陣陣清香迎面而來(lái)，我隨著這陣陣清香來(lái)到學(xué)校的花園，頓時(shí)，呈現(xiàn)在我眼前的是一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的景色。

　　桂花樹(shù)像一把傘仰放在地上，樹(shù)葉橢圓形，顏色各異，有墨綠、深綠、黃綠相間、淡綠……恐怕連畫(huà)家也說(shuō)不完那么多的顏色。

　　桂花將桂花樹(shù)打扮得花枝招展，有的桂花剛剛打了花苞，有的才剛剛展開(kāi)二三片花瓣，有的則完全開(kāi)放了，花朵像一張張小孩子的笑臉，在向我們微笑。它們小小的'花瓣，就像綠葉上的幾滴露珠，顏色淡淡的，也極不顯眼，若不留神會(huì)以為是撒在綠葉上的幾點(diǎn)光斑，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心碑的香氣，使人感到神清氣爽，香中還有一絲絲的清涼味，仿佛在提醒人們秋天到了。

　　一朵朵可愛(ài)的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝葉中若隱若現(xiàn)，有時(shí)躲起來(lái)，有時(shí)露出半個(gè)臉，對(duì)我們微笑著。

　　漫步在桂花樹(shù)下，暢聞桂花的幽香，我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桂花，穿著黃色的衣服，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我就翩翩起舞，黃色的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，一樹(shù)樹(shù)的桂花都情不自禁地隨著我一起舞動(dòng)。

　　桂花自古以來(lái)，被當(dāng)作吉祥、友誼的象征，互相饋贈(zèng)。桂樹(shù)木質(zhì)細(xì)密堅(jiān)韌，有多種用途。桂花氣味辛溫、無(wú)毒，入藥有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。采摘新鮮的桂花可制桂花糕、桂花糖和桂花酒等。

　　桂花不像牡丹那樣妖媚動(dòng)人，沒(méi)有君子蘭那樣高雅名貴，也不同于臘梅那樣迎寒怒放，但她最大的特點(diǎn)是默默開(kāi)放，并把沁人心脾的花香無(wú)私地撒向人間，這正是桂花受人稱(chēng)贊之處。

　　我愛(ài)桂花那種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，更愛(ài)具有桂花精神的人：立足平凡，追求偉大！啊，桂花，你盛開(kāi)的時(shí)間是多么短暫，而在盛開(kāi)的時(shí)候，你卻不能顯示婀娜多姿，默默地把你的芳香奉獻(xiàn)給了我們，你是多么偉大�。�

　　初二作文 篇5

　　在人生中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，會(huì)有自己的樂(lè)趣。有人說(shuō)：人生中最美好的時(shí)光在童年，我也很贊同這一點(diǎn)，而在童年里我們會(huì)不斷的從外界學(xué)到新知識(shí)。所以人生中，學(xué)習(xí)是最快樂(lè)的。而學(xué)習(xí)的樂(lè)趣上什么呢？

　　學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在你的態(tài)度，有的同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦，很累，但是如果你的態(tài)度端正了你還會(huì)覺(jué)得累嗎，我們老師說(shuō)過(guò)如果你認(rèn)真學(xué)，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間是短暫的，而如果你不學(xué)，你就會(huì)覺(jué)得一秒鐘都是漫長(zhǎng)的。

　　學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在于你的興趣，如今，很多專(zhuān)家都認(rèn)為逼著孩子學(xué)上不對(duì)的，如果你把孩子喜歡的事情和學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，那么孩子就會(huì)學(xué)的很快�，F(xiàn)在很多廣告都是在賣(mài)一種學(xué)習(xí)機(jī)而這種學(xué)習(xí)機(jī)都是通過(guò)玩游戲來(lái)學(xué)的'。所以，如果你對(duì)某件事情感興趣，你就會(huì)積極投入進(jìn)去，同樣，學(xué)習(xí)也是一樣的。

　　學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也體現(xiàn)在你與同學(xué)們的相處關(guān)系。你和同學(xué)的相處會(huì)影響到你在班級(jí)各方面的成績(jī)，如果你的成績(jī)不好，你就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。然而，和同學(xué)相處上一件不容易的事，你必須活潑開(kāi)朗，熱情，讓同學(xué)們覺(jué)得你很友好，很會(huì)處理事物，就都會(huì)很友好的對(duì)你。

　　同樣，和老師的關(guān)系也會(huì)影響到你的成績(jī)。我們老師曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)一個(gè)老師還在批評(píng)你時(shí)，你應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)槟氵€有批評(píng)的價(jià)值，當(dāng)一個(gè)老師連批評(píng)都不批評(píng)你時(shí)，你就沒(méi)有存在的價(jià)值了。我小學(xué)時(shí)，本來(lái)我對(duì)英語(yǔ)上充滿(mǎn)好奇心的，很想學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò)，但自從換老師，我和老師的關(guān)系不好，從此我就不學(xué)英語(yǔ)了，所以處理好與老師的關(guān)系是你學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　學(xué)習(xí)的樂(lè)趣還在于你自己，如果你自己想學(xué)就一定會(huì)學(xué)好，如果你自己都不想學(xué)，什么都對(duì)你沒(méi)有了。

　　但是，同學(xué)們，學(xué)習(xí)上作為人類(lèi)最基本的特征，因?yàn)槿祟?lèi)能夠?qū)W習(xí)所以才是食物鏈最頂端的物種。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣上無(wú)窮大的，它能引領(lǐng)你找回自我，找到學(xué)習(xí)方法。

　　初二作文 篇6

　　春天到了小花小草長(zhǎng)的很茂盛，尤其是小草是最多的，幾株小草的中間就夾著一朵或兩朵笑話(huà)，好像是士兵在保護(hù)人民的安全。

　　我看見(jiàn)的長(zhǎng)的最長(zhǎng)的草是在我出家門(mén)的`時(shí)候看見(jiàn)了，早晨的陽(yáng)光照射在小草身上，小草的身上還有淡淡水晶似的小水珠，我摸上去手就被沾濕了。這小草是多么的綠啊。連一連死機(jī)都是都是綠色的青樹(shù)都在小草之間，沒(méi)有一種植物可以與小草的綠互相比拼。更何況這幾天都在下雨，讓小草感到了雨的呵護(hù)和養(yǎng)育，這小草在雨的和呵護(hù)下慢慢的成長(zhǎng)。

　　不管風(fēng)來(lái)的再?gòu)?qiáng)，小草那堅(jiān)強(qiáng)不屈的一直都可以克服，就像士兵一樣在面對(duì)多么可怕的敵人都會(huì)勇于挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝他。那綠色的一條多么像一把鋒利的刀刃把無(wú)數(shù)的敵人和強(qiáng)者都劈倒在地上。小草雖然沒(méi)有花一樣的美貌可是它不像花那么嬌氣，因?yàn)樾〔菔且粋€(gè)勇于前進(jìn)，不屈不饒的戰(zhàn)士，它有一顆屬于戰(zhàn)士的心，有一顆勇于戰(zhàn)勝敵人的心。

　　小草的沒(méi)只有心地美，善良的人才可以發(fā)現(xiàn)小草內(nèi)心的美，它的美比小花高出白多倍。是大地和雨，太陽(yáng)在養(yǎng)育著小草沒(méi)有他們就沒(méi)有了現(xiàn)在內(nèi)心怎么美的小草怎么堅(jiān)強(qiáng)的小草呀。雖然小草不可以養(yǎng)可是我還是可以天天的看見(jiàn)它，因?yàn)樗鼘儆诖笞匀唬灰覀凁B(yǎng)了它。他就不可以和強(qiáng)風(fēng)對(duì)擊，他就不會(huì)有那么堅(jiān)強(qiáng)地身體。小草的生命是最無(wú)畏的，它的生長(zhǎng)讓我們可以知道春天到了。

　　初二作文 篇7

　　爸爸下班回來(lái)，告訴我說(shuō)，24號(hào)可以回濟(jì)南玩。

　　真的？我心中溢出一絲驚喜以及一縷思戀——闊別了五年的濟(jì)南，是否依舊如那篇《濟(jì)南的冬天》一般，擁有淺淡而溫?zé)岬年?yáng)光？

　　五年前，大明湖畔水色青青，千佛山陡峭間留影；五年后……會(huì)是物是人非，還是昔景重現(xiàn)？

　　走在街上，就連街角都透出一種整潔、大氣。一點(diǎn)雜物都沒(méi)有的地面，干凈利索，就像是濟(jì)南的人一樣清爽。一抬眼，看見(jiàn)一家服裝店。這服裝店旁不就是……我驚喜地睜大雙眼，往事浮上心頭……

　　因?yàn)閯偱劳昵Х鹕�，感到餓了，所以順道走進(jìn)這店附近的一家“粥記”。粥記，這個(gè)一聽(tīng)就很無(wú)聊的名字，會(huì)賣(mài)好吃的嗎？在極不情愿的情況下，我勉強(qiáng)地張口，準(zhǔn)備象征性地吃?xún)煽��？墒�，那種滋味，直到現(xiàn)在，我都不能忘卻。那味道中，有種“家”的感覺(jué)，淡淡的，暖暖的。

　　我尋找著，希望能夠找到那家被我暗暗冠以“濟(jì)南之味”的粥記，可是一條路上，哪里還有“粥記”的影子！

　　我拉著小姑姑，問(wèn)她記不記得周?chē)袀€(gè)“粥記”。小姑姑講：“粥記？記得啊。據(jù)說(shuō)，粥記的老板，夫妻二人都是難得的好心人，他們經(jīng)常對(duì)周?chē)娜松斐鲈�。因�(yàn)樯屏�，他們的生意很紅火。但他們歲數(shù)大了，不想干了，所以便轉(zhuǎn)讓了�！币�(jiàn)我聽(tīng)得入神，小姑姑又說(shuō)：“不過(guò)這只是‘據(jù)說(shuō)’啊，我也不知道是不是真的�！蔽椅恍Φ溃骸霸S多話(huà)就是不知道講的是不是真的，便需要講給別人去驗(yàn)證一下嘛！”

　　說(shuō)完后，我便想去原來(lái)叫“粥記”的地方看看。這里已由“粥記”變?yōu)椤懊媸车辍保饪雌饋?lái)不僅不差，似乎還比以前的“粥記”更好。

　　剛走過(guò)去，一個(gè)離店不遠(yuǎn)的.老人吸引了我的注意力。他的年紀(jì)很大而且步伐沉重，但是他的精神卻很好。他慢慢地走進(jìn)店中。

　　我走進(jìn)店中，時(shí)不時(shí)望望剛走過(guò)去的老人，若有所思�！靶」媚铮瑤臀覀€(gè)忙好嗎？”我抬起頭，有些疑惑地看著面前的阿姨�！澳憧梢詭臀野堰@個(gè)給那位老人嗎？”她向那位我剛才注意過(guò)的老人看了看。我定睛一看，誒，是熱氣騰騰的包子！見(jiàn)我有些猶豫，阿姨笑了笑，說(shuō)：“街坊鄰居都知道，這位老人一個(gè)人過(guò)，很不容易。我希望能盡一點(diǎn)力量，來(lái)幫助老人�！�

　　我驚訝地看著她，她臉上的微笑是那么動(dòng)人。

　　我看了看她手中的包子，想了想，又掏出錢(qián)買(mǎi)了一碗粥。她對(duì)我露出了一個(gè)贊許的微笑。

　　我終于明白為什么小小的“粥記”會(huì)給我溫暖的感覺(jué)，為什么小小的包子鋪會(huì)生意更加紅火。那是因?yàn)�，那飯菜中，灌注著真誠(chéng)與善良。那是用心做出來(lái)的食物，再普通，也充滿(mǎn)了人性的光輝。

　　變的是外表，是愈加繁華的街道；不變的是內(nèi)涵，是溢滿(mǎn)溫暖的濟(jì)南。

　　抬起頭，陽(yáng)光好極了，輕輕地?fù)崦恳粋€(gè)角落。

　　初二作文 篇8

　　潔白的蠟燭，自從它被生產(chǎn)出來(lái)后，它唯一的宗旨就是“犧牲自己，照亮別人�！痹谙灎T眼里，沒(méi)有憂(yōu)傷，只有快樂(lè)，雖然有時(shí)疼痛難忍，留下眼淚，那也是心甘情愿、快樂(lè)的眼淚。它高尚、優(yōu)秀的品質(zhì)和那善良的心，是如此的美好。

　　記得在小時(shí)候，奶奶給我講了一個(gè)關(guān)于蠟燭的故事。從前，有一位老師在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題：什么東西既便宜，又能裝滿(mǎn)一間房？同學(xué)們議論紛紛，便抽放學(xué)的時(shí)間向大人們打聽(tīng)，有的胡亂猜，可怎么也猜不出來(lái)，第二天，老師讓同學(xué)們來(lái)回答時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，安靜極了，老師把同學(xué)們帶進(jìn)了一間房間里，點(diǎn)燃蠟燭，一位同學(xué)猛然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便告訴老師是蠟燭，“蠟燭的價(jià)錢(qián)既便宜，而且也能裝滿(mǎn)屋。”蠟燭的光，能把每個(gè)角落照亮。雖然蠟燭的價(jià)錢(qián)不高，但它能照亮每個(gè)污點(diǎn)。蠟燭在默默地奉獻(xiàn)著，它要讓我們看清世界的黑暗，要用自己的力量去戰(zhàn)勝黑暗，不惜生命，即使油盡燈枯了，也要把黑暗戰(zhàn)勝。

　　點(diǎn)燃蠟燭的一瞬間，它就在開(kāi)始自己的旅程，一點(diǎn)一滴，慢慢的犧牲生命，在油盡燈枯的`那一刻，它結(jié)束了自己的旅程——犧牲了。但它并沒(méi)有白白的犧牲，它為社會(huì)奉獻(xiàn)了，它是值得禮贊的！

　　我們要在人生的道路上，盡自己的力量為社會(huì)做奉獻(xiàn)，要像蠟燭那樣照亮別人，犧牲自己。雖然很少人不知道它的奉獻(xiàn)，但它也沒(méi)有因此不再為人類(lèi)、社會(huì)做奉獻(xiàn)，而且盡自己微薄力量，照亮他人。我們也要為社會(huì)奉獻(xiàn)，即使他人不知，也要堅(jiān)持自己的宗旨“犧牲自己，照亮別人。”

　　初二作文 篇9

　　不知不覺(jué)，時(shí)光的腳步匆匆太過(guò)，以前還懵懵懂懂的我們，然而竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活。

　　自己也深深懂得，時(shí)光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨日，而就是讓我們學(xué)會(huì)利用明天。

　　一天天的時(shí)光流逝，日照始出，日落告別。時(shí)光的腳步真的太過(guò)匆匆，白天與黑夜交替的`太快，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快。但就是，晝夜交替，時(shí)光流逝，這就是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時(shí)間不就是被用來(lái)被浪費(fèi)的，而就是用來(lái)拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。

　　初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對(duì)于初三，驕陽(yáng)似火敵但就是心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿(mǎn)腔熱火。人生在世，浮華世間，自當(dāng)追求卓越，而忽隨波逐流。

　　小鳥(niǎo)飛但就是蒼穹，只因它沒(méi)有眺望，從這個(gè)山頭望向那坐山頭的相信定就是愿意抬頭欣賞，而不就是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐追逐那心中的渴望，追逐那夢(mèng)想的彼岸。夸父追日并非自不量力，當(dāng)夸父倒下的那一刻，就是否會(huì)有這樣一個(gè)念頭努力過(guò)，便無(wú)悔。

　　天空固然高，道路固然難。可要的就就是那一份信念。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也就是太過(guò)于執(zhí)著，可正就是這份執(zhí)著，為人們眼簾映入眼簾，為人們?cè)鎏砹艘唤z芳香，更讓人們的心靈為之顫動(dòng)，宵小生命，如此堅(jiān)毅，作為我們。今日不拼待何日不把握好這天，有什么資格說(shuō)期盼明天不去彌補(bǔ)昨日的遺憾，有什么資格說(shuō)后悔

　　縱使千風(fēng)百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時(shí)光流逝，不就是還擁有此時(shí)此刻去拼搏嗎心中的信念，牽掛著遠(yuǎn)方的期盼，奔跑的路程，刷新著昨日的歷史。人，努力過(guò)，便足夠，只因擁有一個(gè)無(wú)悔的青春，只因人生的旅途值得期盼，此時(shí)縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。

　　初二作文 篇10

　　收二川，排八卦，六出七擒，五丈原中，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　——題記

　　歷史的煙波浩渺，歿去了滾滾長(zhǎng)江東逝水，怎見(jiàn)浪花淘盡英雄，難想是非成敗轉(zhuǎn)頭空，眺遠(yuǎn)方，青山依舊在，只嘆那幾度夕陽(yáng)紅。江渚上，白發(fā)漁樵慣看秋月春風(fēng)；古今多少事，都一壺濁酒付于笑談中……

　　你意氣風(fēng)發(fā)。劉備三顧茅廬尋你，你大可過(guò)閑云野鶴的`生活，卻心系天下百姓，且聽(tīng)劉備哀求，只罷初出茅廬，其實(shí)，你若一直呆著，當(dāng)位“山野村夫”，平淡過(guò)完一生，那是你本愿，可一想到讓天下百姓一直活在戰(zhàn)煙渺渺，只怕于心不忍，即便與你沒(méi)多大關(guān)系，但；你還是堅(jiān)持了想法。

　　在利益面前，每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都是一觸即發(fā)，若道曹操是奸雄，又有何理由？若道劉備是英雄，又有何理由？都有為百姓而想，但我相信，觸發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)為公為己，但我相信，你才是真正的鞠躬盡瘁死而后已，為天下黎明百姓而著想的人。

　　亮性長(zhǎng)于巧思，損益連弩，木牛流馬，皆出其意。你造木牛流馬，為搬運(yùn)軍隊(duì)起作用；你造諸葛連弩，為防守城池和營(yíng)寨作用；你制孔明燈，漂浮于空系求救信息脫險(xiǎn)作用；你制八卦圖，以為機(jī)動(dòng)作用。

　　你出山輔佐后一年，首戰(zhàn)告捷，隨之出使東吳說(shuō)服吳王孫權(quán)抗曹，而后鎮(zhèn)守荊州。劉備稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)“漢”，史稱(chēng)蜀漢。諸葛亮任漢國(guó)丞相。劉備兵敗白帝城，永安托孤于你，劉備死，劉禪即位，封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。將過(guò)半歲月時(shí)，你率軍南征，平定南蠻；敘《出師表》給劉禪，屯兵漢中，即日北伐。多次北伐，六出祁山，但八月時(shí)，因積勞成疾，病故五丈原。

　　馬蹄揚(yáng)塵風(fēng)變色，呼嘯繞長(zhǎng)戈，疆土不懂分與合，只嘆人心隔……翻動(dòng)扉頁(yè)，直到將指尖停留在末頁(yè)，不需要感嘆，青史一頁(yè)會(huì)記得……

　　初二作文 篇11

　　在這個(gè)時(shí)候，仿佛雨聲也變得美妙動(dòng)聽(tīng)起來(lái)，雨滴爭(zhēng)著搶著從天上掉下，腿一蹬又彈起清脆的“啪打”聲；雨滴落在傘上發(fā)出短促的“噼啪”聲，頃刻又沒(méi)了聲響，順流滑下。好美的聲音，好美的人心……

　　雨下得如脫韁的野馬，打在地上發(fā)出沉悶的聲音，帶來(lái)的不是涼爽而是無(wú)盡的煩躁。

　　上晚課的都在老師的帶領(lǐng)下去了食堂，不上晚課的也相繼被父母接走。一聲聲“再見(jiàn)”從心里閃過(guò)，沒(méi)帶傘的我目不轉(zhuǎn)睛望著窗外，期待著雨勢(shì)的減小。沒(méi)有，反而更大了，瓢潑大雨。走來(lái)的燈一盞一盞地滅了，昏暗的走廊只剩下我一個(gè)孤獨(dú)的.身影。

　　想到餐桌上美味的菜肴和消逝的時(shí)間，我沖進(jìn)了雨中，雨勢(shì)大得驚人，暴怒的雨像兇猛的獅子，撞向四周，耳邊如雷鳴一般，嚇得手足無(wú)措，雨的聲音可怕極了。雨打在身上十分的疼。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音從耳邊響過(guò)，“嘿，同學(xué)你有傘嗎？”我猛然回頭，是門(mén)衛(wèi)室的保安，他滿(mǎn)臉的和藹可親，我不好意思地走進(jìn)保安室，搖了搖頭小心地回答“沒(méi)有”。聲音低得只有我自己聽(tīng)得見(jiàn)，他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，起身不知道去找些什么，返身回來(lái)時(shí)手上拿了一把雨傘，遞給我。我十分吃驚，瞪大眼睛看著他，他笑了，笑得像小孩子一般，只是笑起來(lái)露出了眼角紋，“我知道有的時(shí)候會(huì)有人沒(méi)帶傘，于是特意準(zhǔn)備了幾把雨傘給你們�！蔽彝蝗恢g不知道該說(shuō)什么，只是笑了笑，滿(mǎn)臉感激地說(shuō)了聲“謝謝”。他擺擺手說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，路上注意安全”。

　　離開(kāi)門(mén)衛(wèi)室時(shí)，我撐起了那把傘走在雨中，傘柄還是溫暖著我，我久久回味著他剛剛說(shuō)過(guò)的一席話(huà)，他那暖暖的充滿(mǎn)善意的笑和他那為我們著想，樂(lè)于助人的精神。

　　這個(gè)時(shí)候，雨勢(shì)也減小了不少，雨也不再那樣的令人膽戰(zhàn)心驚，竟變得如此可愛(ài)。也許是因?yàn)閮?nèi)心不再煩躁，也許是雨也被保安叔叔感動(dòng)……“噼啪，噼啪”多么美妙的聲音，而叔叔的為人著想就是我心里那好美的，好美的聲音。

　　初二作文 篇12

　　偶爾回到奶奶家，看到奶奶正坐在小竹椅上，望著遠(yuǎn)方，難得這樣清閑。暖陽(yáng)在她臉上留下一層柔和的光輝。而在她身旁，那只紅色的收音機(jī)，它依舊在放著一支支戲曲，那熟悉的調(diào)兒將我拉回了記憶中。

　　那是我聽(tīng)過(guò)最美的聲音。

　　小時(shí)候，父母都要上班，于是，照看我這個(gè)大任就降臨到了奶奶肩上。以前，奶奶家前小溪旁有一片地，她一生都愛(ài)忙活，便在里面種些瓜果蔬菜，沒(méi)事的時(shí)候，就曬曬太陽(yáng)，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蚯�。我�?dāng)然不愿待在家中，總是屁顛屁顛地跟著奶奶下田去。

　　每逢春天，都是奶奶最忙的時(shí)候。一場(chǎng)春雨后，我們祖孫倆來(lái)到田中，當(dāng)然少不了那只收音機(jī)。昨夜的雨水還留在綠色的嫩芽上，不肯離去。植被在陽(yáng)光的呵護(hù)下顯得格外精神。泥土軟綿綿的，散發(fā)出底下那埋藏已久的清香氣息。我畢竟還小，奶奶在工作，我只在一旁的樹(shù)陰下歇著，收音機(jī)必然成了我打磨時(shí)間的“玩具”。我跟著它，哼著不成曲兒的小調(diào)，時(shí)間久了，竟也會(huì)唱上幾句。每到這時(shí)，我總是會(huì)驕傲地向奶奶炫耀我的歌喉，盡管是跑了音的，盡管是走了調(diào)的，奶奶還是會(huì)樂(lè)呵呵地刮了刮我的小鼻子“真厲害，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)唱歌的，好伐？”而我也開(kāi)心地點(diǎn)著頭，仿佛我現(xiàn)在已是一名名揚(yáng)中外的歌手。就這樣，我所有的時(shí)間，都因它——收音機(jī)，變得更加多彩有趣。

　　小孩子都不愛(ài)睡覺(jué)，我，則是其中的典例，但奶奶總能用神奇的`方法讓我入睡。

　　每天晚上，奶奶便會(huì)給我唱戲，從《紅樓夢(mèng)》唱到《白蛇傳》，從《白蛇傳》唱到《霸王別姬》……直到那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在奶奶操勞忙碌的表面下，還有柔情的一面，她的聲音竟是那樣美。而那一句句戲詞，一曲曲旋律，也深深刻在我的腦海中，伴我入睡。

　　“嘀——”

　　汽車(chē)的鳴笛聲將我從記憶里拉回。我看向奶奶，她依舊望著遠(yuǎn)方，輕輕哼唱著那一支支陪伴我成長(zhǎng)的戲曲，不知怎的，我鼻頭一酸。

　　時(shí)間催人老，光陰終究會(huì)帶走一切，可奶奶的愛(ài)，伴隨著那戲曲，它依舊在，在我心里，發(fā)出美的聲音，永遠(yuǎn)不會(huì)散去。

　　初二作文 篇13

　　那時(shí)，我坐在教室最陰暗的角落里，老師從不喊我回答問(wèn)題，我也無(wú)心聽(tīng)老師講課，上課的時(shí)候我一般是扭頭望著窗外快活的鳥(niǎo)兒喜戲，繼而總是默默流淚，淚水滴在試卷上，模糊了試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉，耳邊總是有爸爸的咆哮聲……

　　那時(shí)我每次考試總是倒數(shù)，十分自卑，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有同學(xué)搭理我，連老師也忽略了我的存在，我從不參與任何活動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)朋友，只喜歡一個(gè)人坐在角落里望著窗外……

　　而她的到來(lái)像一縷陽(yáng)光溫暖了我的心，照亮了我的生活，使我發(fā)生了翻天覆地的改變……

　　她從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，被安排坐在我的前排，高高的個(gè)子，有一雙水靈靈的大眼睛，扎著馬尾巴，穿著紅黑相間格子的衣服，剛來(lái)時(shí)她不認(rèn)識(shí)其他同學(xué)，也很少主動(dòng)和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，倒是經(jīng)常扭頭和我這個(gè)差生借修正帶、橡皮之類(lèi)，后來(lái)她知道了我的許多事，知道課間我從不出去玩，當(dāng)然也知道沒(méi)有人愿意搭理我，許多人都勸她不要和我這個(gè)差生說(shuō)話(huà)玩耍，但她絲毫不理會(huì)他們。

　　一天課間，她微笑地輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我們交個(gè)朋友，好嗎？”望著她那雙水靈靈的充滿(mǎn)陽(yáng)光充滿(mǎn)期待的大眼睛，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心萬(wàn)分激動(dòng)，她似乎也很開(kāi)心。在“萬(wàn)眾矚目”之下她拉著我的手往外跑邊說(shuō)：“我們出去玩！”我低著頭跟在她身后，邁出了我許久不愿邁出的教室大門(mén)，她拖著我，看路邊金黃的迎春花，碧綠的'冬青，紫色的藤蘿，望藍(lán)藍(lán)的天，多彩的云霞……我和她一起奔跑、跳躍……在不經(jīng)意間我改變了。

　　后來(lái)我們成了一對(duì)形影不離的朋友，再后來(lái)得知她曾是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，轉(zhuǎn)學(xué)前一直是班長(zhǎng)，她幫助我學(xué)習(xí)，不斷鼓勵(lì)我，我的成績(jī)很快就明顯提升，老師也喊我回答問(wèn)題了，我漸漸地從自卑中走出來(lái)，那段生活成了我小學(xué)的歷史，慢慢被人忘記……

　　當(dāng)升初中時(shí)她又跟隨父母轉(zhuǎn)到城里一所中學(xué)上學(xué)了。

　　我想念她，她正如一縷陽(yáng)光照亮了我的黑暗，給我潛行的勇氣和決心。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　初二作文 篇14

　　時(shí)光飛逝，許多事已被我遺忘，如同在時(shí)間旅途中逐漸被遺棄的各種東西。然而，這件事雖已過(guò)去了很久，卻讓我記憶猶新。因?yàn)樗屛颐靼�，我也是一束�?yáng)光。

　　那是冬日的一天，天空中陰云密布。那烏云如氣鼓鼓的孩子，不斷地膨脹著，膨脹著，似乎馬上要生吞了一切。而下面的一個(gè)小角落里，正有一群活力四射的小孩在玩著什么。沒(méi)錯(cuò)，那是我們?cè)谕妗疤窖颉保?/p>

　　小伙伴們一躍而上，以最優(yōu)美的姿勢(shì)一跨而過(guò)。其中，“跳山羊大王”小俊則一手撐著“山羊背”，一手朝我們揮動(dòng)著，帥氣地跳了過(guò)去，我們情不自禁地邊贊嘆邊拍起手來(lái)。

　　輪到體質(zhì)最弱的小雅上前跳了。只見(jiàn)她雙手托著腮，一雙撲閃的大眼睛迷茫地盯著前面的`“山羊”，似乎是在思考著什么。周?chē)幕锇閭冇檬治孀∽彀�，偷偷竊笑著，他們知道對(duì)體育運(yùn)動(dòng)最發(fā)怵的小雅又要上演一場(chǎng)好戲了。

　　小雅終于在眾人得意的催促下開(kāi)始嘗試了。她用手輕撫著“山羊背”，兩條腿抖動(dòng)著，眼中透出恐懼與害怕。愣了一會(huì)兒，她卻從“山羊”下溜了過(guò)去，引來(lái)大家一陣嘲笑：“沒(méi)想到小雅居然連‘跳山羊’都不會(huì)！”“就是，還裝作自己什么都好！”小雅聽(tīng)后默默退到我后面，牙齒咬著手指，羨慕地望著別人。

　　我見(jiàn)了便輕輕拉過(guò)她，凝視著她：“小雅，雖然你暫時(shí)沒(méi)能跳過(guò)‘山羊’，但是我想你一定聽(tīng)過(guò)‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’。只要你勤加練習(xí)，總有一天你也能跳過(guò)去的。不如我們現(xiàn)在就嘗試跳吧！”她遲疑了一會(huì)兒，怯怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我拉著她，走向了“山羊”旁。這時(shí)，我悄聲對(duì)她說(shuō)：“把手放上去以后，什么都不要想，直接翻過(guò)去�！本驮谖以�(huà)音剛落之時(shí)，小雅已嘗試著把手放在“山羊”背上，然后努力地跨了過(guò)去。這時(shí)，周?chē)坡暲讋?dòng)，大家都為小雅勇于嘗試而感到高興，我更是如此。

　　看著小雅興高采烈，我無(wú)比高興。那一刻，我便感覺(jué)我是一束陽(yáng)光。

　　初二作文 篇15

　　以前，在我的眼里，世界是灰色的，我也是灰色的，總是去等待陽(yáng)光，去照亮這個(gè)世界，去感化我的心靈�？墒�，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也是一束陽(yáng)光。

　　“丁零零”放學(xué)了，依舊像以前一樣喧鬧，只是伴著淅淅瀝瀝的小雨，多了幾句報(bào)怨聲。世界，依舊是灰色的，也許，像這樣的陰雨天，才是世界原本的顏色。漫不經(jīng)心地走出大門(mén)，突然聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲，隨后是幾聲嘲笑，起哄的聲音。一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩坐在水坑里，旁邊幾個(gè)男生正在交頭接耳地竊竊私語(yǔ)。

　　那個(gè)小男孩兒，一身潔白的`衣服上沾滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的污漬，臉上也濺上了泥點(diǎn)子。他尷尬地嘗試著想站起來(lái)，然而，可能是書(shū)包太重，也可能是地上有些濕滑，他又一次重重地摔倒地泥坑里，旁邊的男生笑得更加肆無(wú)忌憚，甚至有一個(gè)調(diào)皮的男生一邊還嗤嗤地笑著，一邊還模仿著小男孩兒的樣子。那個(gè)男孩兒，從始至終，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，只是緊咬雙唇，皺緊眉頭，一次次地嘗試著，目光中寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)定。看到這一幕，我的心不由一顫，這一顫讓我不禁駐足急步走向了那個(gè)男生，對(duì)那群嘲笑他的男生怒目而視，在我嚴(yán)厲的目光中，那幾個(gè)男生紅著臉跑開(kāi)了。我伸手拉起那個(gè)摔倒的男兒，幫他整理好衣褲，擦拭臉上的泥點(diǎn)子。

　　忽然，其中一個(gè)跑開(kāi)的男生回來(lái)了，手里拿著一把鐵鍬，他說(shuō)，要把這個(gè)坑填好，要不又會(huì)有人掉下去了，說(shuō)著便忙碌起來(lái)，接著一個(gè)男生回來(lái)了，又一個(gè)男生回來(lái)了，手里都拿著鐵鍬，大家七手八腳地把土坑填平了。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)露出了小半邊兒臉，一束陽(yáng)光沖破重重烏云，放射出萬(wàn)道金光。那個(gè)摔倒地小男孩兒緊緊地拉著我的手，靦腆地說(shuō)：“哥，你真好，就像……一束陽(yáng)光！”旁邊的幾個(gè)男生也附和著，“對(duì)，就是一束陽(yáng)光！”聽(tīng)著這樣的贊美，剎那間，心中竟充滿(mǎn)了溫暖和感動(dòng)。

　　用自己小小的善去感動(dòng)身邊的人，用自己滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情去溫暖灰暗的角落，不僅照亮了世界，也照亮了自己灰色的心靈，原來(lái)，我也是一束陽(yáng)光！

　　初二作文 篇16

　　清晨，我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái)時(shí)，我感受到了它的明亮與溫暖。這情景把我的思緒帶回到陽(yáng)光下的那雙手來(lái)……

　　伴隨上課鈴聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，熟練地打開(kāi)投影儀�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課，我相信大家都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，那我們就來(lái)朗讀這些字詞吧！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)把頭望向電子屏，聲音宏亮地朗讀著。他們好似在炫耀：“看，這些字詞我都會(huì)！”集體讀完后，老師說(shuō)道：“看來(lái)大家都會(huì)讀了，那我就來(lái)抽查�！敝灰�(jiàn)老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，淡定地掃視著。不喜發(fā)言的我心中忐忑起來(lái)，千萬(wàn)不要抽點(diǎn)到我。我抬起頭來(lái)，想看看老師的目光，正鎖定在哪個(gè)“幸運(yùn)兒”身上——不巧的是，剛一抬頭，就與老師的眼神對(duì)個(gè)正著。我意識(shí)到了些什么，猛地低下了頭，心中如絲線(xiàn)攪成一團(tuán)。

　　“李梓睿，你讀一下字詞吧！”老師用柔和的話(huà)語(yǔ)說(shuō)到。我站了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)此時(shí)太陽(yáng)的光線(xiàn)剛好照在了電子屏上，由于反光，看不見(jiàn)。雖剛才讀過(guò)，我有些印象，可我仍是開(kāi)不了口。這時(shí)，不知下面是哪位同學(xué)大喊了一聲：“反光！”這才擺脫了我尷尬的局面。

　　老師正準(zhǔn)備讓我坐下，這時(shí)靠窗座的小官同學(xué)突然站了起來(lái)，擼起了衣袖，張開(kāi)了雙手，使我能在他用那雙小手遮擋的陰蔽下勉強(qiáng)看見(jiàn)電子屏上的字。小手距我一米左右，擋住了反光的陽(yáng)光，把溫暖留在我心中。這雙稚嫩的小手雖然面積不大也不太有力量，但及時(shí)出現(xiàn)在我最需要的時(shí)刻，就像冬日里的一杯熱茶，熨貼著我的胃我的心。

　　同學(xué)們見(jiàn)狀后，都紛紛過(guò)來(lái)側(cè)著身子為我遮擋陽(yáng)光，有的用手遮，有的`用手中的課本，正是同學(xué)們的這些舉動(dòng)，我能清晰地看見(jiàn)電子屏上的字，并順利地按老師的要求閱讀完畢。看著圍在我身邊的同學(xué)們，我原本陰云密布的心放晴了，就像一米陽(yáng)光透過(guò)云層灑落在我身上，感覺(jué)暖暖的，課堂里也暖意融融……

　　一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我不由得感嘆到，一米陽(yáng)光于我正好！

　　初二作文 篇17

　　告別了多姿多彩的初一生活，我是那么的依依不舍，然而，在匆匆忙忙的歲月中，我又迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)——初二。

　　初二，這個(gè)字眼，對(duì)我而言，是那么的新奇，它就像一塊富有吸引力的磁石，牢牢的攫取著我的心。想起初一時(shí)許下的“豪情壯語(yǔ)”，我又不禁黯然神傷。在初一階段，在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我總是那么的不在乎，結(jié)果，在初一的期末考試中因成績(jī)的不理想與實(shí)驗(yàn)班擦肩而過(guò)。我痛悔，也暗下決心，從那里跌倒，就從那里爬起來(lái)。就像莎士比亞所說(shuō)：“斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵最堅(jiān)硬的橡樹(shù)砍倒。”于是，我躊躇滿(mǎn)志地走進(jìn)了一個(gè)嶄新而又充滿(mǎn)熱鬧氣氛的`班級(jí)——初二（6）班。在這里，我結(jié)識(shí)了許多熱情、活力洋溢的同學(xué)，班的氛圍，也多多少少?zèng)_淡了我憂(yōu)傷的情緒。雖然新的班集體大部分同學(xué)都來(lái)自“五湖四�！钡覀儽舜碎g都相處得很融洽，和他們相處久了，對(duì)他們也有了更多的了解。在我的同學(xué)中，有文文靜靜、一肚墨水的同學(xué)，也有許多古靈精怪、滿(mǎn)肚子鬼點(diǎn)子的同學(xué)，班里因?yàn)橛兴麄�，總是顯得特別的熱鬧。

　　在新的環(huán)境中，每個(gè)同學(xué)都在為各自的理想而努力、奮斗，我也一樣。我很清楚，在這里雖然沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的精英，卻也有許多潛力未被發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，他們和我一樣都是抱著美好的希望和憧憬，還有堅(jiān)定的決心踏進(jìn)二（6）班這個(gè)大門(mén)，也像我一樣，勢(shì)必闖出一片屬于自已的新天地。正如古人所言“一份耕耘，一份收獲。”要想自已的人生與眾不同或更有出息，就必須得比別人流更多得汗水，吃更多的苦和累。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗是沒(méi)有不成功的。”所以我堅(jiān)信，只要我努力，只要我能全身投入，只要我能不虛度，成功的光環(huán)就會(huì)環(huán)繞著我飛舞、飛舞、飛舞……

　　走進(jìn)初二，意味著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)希望。就像一個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，所以，不管怎樣，我都會(huì)好好地把握這次機(jī)會(huì)，為我的理想加油！

　　初二作文 篇18

　　世間一切，皆是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒；人遇見(jiàn)人，就有了生命。

　　進(jìn)入初二，我遇見(jiàn)了許多新老師，他們既可親又可敬，既嚴(yán)厲又幽默。其中，地理老師紀(jì)老師可以算得上是全班的“福星”了。紀(jì)老師個(gè)子很高，英俊帥氣，一副高大威猛的模樣。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他給我們做了生動(dòng)形象的自我介紹“我姓紀(jì)，同學(xué)們看過(guò)《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》的都知道，就是那紀(jì)曉嵐的'紀(jì)”。據(jù)我看，紀(jì)老師不僅和紀(jì)曉嵐同姓，而且也具備了同紀(jì)曉嵐一樣的伶牙俐齒。

　　紀(jì)老師上課前的抽背出了名的嚴(yán)厲。地理課預(yù)備鈴一響，同學(xué)們便全回到了位子上，拿起地理書(shū)讀了起來(lái)�！扒貛X——淮河一線(xiàn)的地理意義？”后面不認(rèn)真的同學(xué)則用緊張不安的雙眼每隔一秒看一次門(mén)口。突然，只聽(tīng)得“啪——呯”一聲，紀(jì)老師夾著一本地理書(shū)，邁著穩(wěn)健的步伐走了進(jìn)來(lái)，他放下書(shū)，一抬眼，掃過(guò)全班同學(xué)的臉。忽然，他的瞳孔聚焦，全班同學(xué)的心都跟著一緊。紀(jì)老師喊道：“7號(hào)，請(qǐng)回答我國(guó)夏季最熱的地方在哪？”“唔……嗯……”那個(gè)同學(xué)支支吾吾，回答不上來(lái)。其他不知道的同學(xué)都在慌忙翻書(shū)找，害怕成為下一個(gè)“幸運(yùn)兒”……

　　當(dāng)然，紀(jì)老師雖然很?chē)?yán)厲，但教起書(shū)來(lái)卻是詼諧幽默、生動(dòng)有趣。為了讓我們更容易記住長(zhǎng)江的水文特征，他編了一首順口溜“長(zhǎng)江六千三，流域八百萬(wàn)，亞洲第一河，世界居第三，上中宜昌分，中下湖口斷……”可見(jiàn)，紀(jì)老師不僅地理學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，文學(xué)功底也深厚。紀(jì)老師上課很有方法，他每節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)板書(shū)課文重點(diǎn)，讓同學(xué)用手畫(huà)地圖，并且把成語(yǔ)、諺語(yǔ)、故事融入地理教學(xué)，給地理課增添了許多趣味。一次，一位同學(xué)莫名其妙地問(wèn)了句：“什么是自轉(zhuǎn)？”紀(jì)老師也不惱，微笑著說(shuō)：“什么是自轉(zhuǎn)？你自己轉(zhuǎn)兩圈就知道了�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。相信，在紀(jì)老師的教導(dǎo)下，我們的地理課一定會(huì)多姿多彩的。

　　紀(jì)老師，我遇見(jiàn)了您，就有了學(xué)習(xí)地理的興趣，您是我初中生活里最美的遇見(jiàn)！

　　初二作文 篇19

　　散落的月光，穿過(guò)水面照在了我的身上，我呆呆地順?biāo)�，身后冒出一個(gè)個(gè)小氣泡，氣泡越來(lái)越多，越游越遠(yuǎn)……

　　我，這場(chǎng)大屠殺中唯一的幸存者，便成了這片海中唯一的鯨魚(yú)。

　　就在幾年前，仿佛在昨天，我們的家族還非常龐大，十幾只鯨魚(yú)一起在海中游動(dòng)，十分壯觀。當(dāng)我們跳入水面上，再跳回水中，產(chǎn)生一朵朵白色的浪花，美得如同夢(mèng)境一般。

　　我曾無(wú)比自豪，自己是一頭鯨魚(yú)，我們生活在大海深處，那里黑暗、壓抑、沒(méi)有氧氣，可我們有著驚人的生存能力。我們悠然地在水下嬉戲，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的“歌聲”，那聲音里充滿(mǎn)了歡樂(lè)……我們與世無(wú)爭(zhēng)，生活在自己的世外桃源里。那一次，一種奇怪的聲音播散在水中，部族里的伙伴們都瘋狂地向沒(méi)有聲波的地方游去。而我們部族，離“安全區(qū)”太遠(yuǎn)了，眼睜睜的看著那兒被鐵絲網(wǎng)縫住，卻晚了一步進(jìn)去。

　　然而我們猜中了開(kāi)頭，卻沒(méi)猜中結(jié)尾。正當(dāng)我們垂死掙扎于聲波時(shí)，聲波忽然停了，我和同伴們都不知所措。忽然，一聲槍聲打破了海的'寧?kù)o，那槍中的子彈是一張大網(wǎng)，那網(wǎng)上的鉤子死死的勾住了一個(gè)別族同伴的皮膚，鮮血立刻散在水中，那只鯨被拖了上去，它大叫著，聲音中充滿(mǎn)了絕望。

　　一聲聲槍響中，所謂的“安全區(qū)”里的鯨魚(yú)已所剩無(wú)幾。鮮血染紅了海洋，往日我們寧?kù)o而美麗的家，變成了恐怖的墓地。冰冷的海水包圍著我，我從來(lái)沒(méi)有這么害怕過(guò)。

　　看著一只只鯨魚(yú)被拖到船隊(duì)上，活生生的被“分尸”，發(fā)出了惡心的臭味，可那些喪心病狂的人還笑著發(fā)出“呦西”的聲音，真是滅絕人性。

　　不好，有人發(fā)現(xiàn)了我們部族，我趕緊逃離了這里�？晌业挠H人們并沒(méi)有，聽(tīng)著我的孩子不停地發(fā)出求救聲，我卻只能跑。我露出了一絲慘淡的笑容：人類(lèi)啊，你們只因?yàn)槲覀內(nèi)赓|(zhì)鮮美，連排泄物都能做成香水，就害就大量捕殺，害的我們?yōu)l臨滅絕，真是利欲熏心！沒(méi)關(guān)系，你們毀滅了我們，其實(shí)正是在毀滅你們自己！

　　看著那月光下的大海，還是那么美，仿佛里面還住著我的親人們……

　　初二作文 篇20

　　如果說(shuō)努力是一輛車(chē)，那堅(jiān)持就是車(chē)的輪子，帶你開(kāi)往終點(diǎn)；如果說(shuō)努力是一架飛機(jī)，那堅(jiān)持就是螺旋槳，帶你飛上蔚藍(lán)的天空；如果說(shuō)努力是一艘遇難的船，那堅(jiān)持就是領(lǐng)航舵，帶你離開(kāi)危險(xiǎn)，駛向安全。

　　生活中誰(shuí)都渴望成功，可沒(méi)有堅(jiān)持又哪來(lái)的成功？大千世界，萬(wàn)物生靈，動(dòng)物都知道堅(jiān)持，知道持之以恒，更何況人類(lèi)呢？

　　金雕是一種在大森林里生活的食肉猛禽，尖尖的嘴殼，鋒利的爪子，寬大硬朗的翅膀，金黃的頭羽上嵌著一雙銳利明亮的大眼睛，體格矯健而美麗。

　　在小金雕羽毛豐滿(mǎn)的時(shí)候它就要和大雕來(lái)到懸崖邊學(xué)習(xí)飛翔了。到了“訓(xùn)練場(chǎng)”上，只見(jiàn)大雕一縱身，跳下了萬(wàn)丈深淵，小雕嚇了一跳——這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)巨大的身影從它身邊掠過(guò)，煽起一股強(qiáng)勁有力的風(fēng)，是大雕！它在懸崖上空高聲?shū)Q叫著鼓勵(lì)著小雕，可小雕雙腿直發(fā)軟，渾身的羽毛豎立著，眼睛直愣愣地盯著懸崖。過(guò)了好久，它終于閉上眼睛跳了下去，在半空中努力撲閃著翅膀，拼盡全力掙扎著向上飛翔，可還是掉了下去！大雕瞬間沖過(guò)去把它帶上懸崖邊。它失敗了，但它不氣餒，一次，兩次，三次……不知練了多少次，終于在掉下懸崖的一瞬間飛了起來(lái)，它的表情變得自然了，眼睛里閃爍著喜悅的光芒。它多么開(kāi)心��！

　　漸漸地，小雕長(zhǎng)大了，它必須磨練自己，將上一代金雕的傳統(tǒng)傳承下去。當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光射向大地時(shí)，金雕就要起飛，飛向那紅彤彤的太陽(yáng)，飛向那耀眼的光芒。雖然陽(yáng)光刺得它眼睛十分疼痛，但它反而努力地睜大雙眼；雖然霧氣將它的'翅膀打濕，十分難受，它反而拼命地向前飛翔，接受著考驗(yàn)，而且每天都重復(fù)著。

　　有一天，當(dāng)它有了兒女時(shí)，也要經(jīng)受和它一樣的考驗(yàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一代又一代從不放棄，從不氣餒。所以金雕們才有了一雙一下子就能在大森林里發(fā)現(xiàn)食物的眼睛和一對(duì)硬朗的翅膀。

　　“有志者事竟成”，通往成功的道路是崎嶇的，只有堅(jiān)持走下去，持之以恒的走下去，成功的大門(mén)才會(huì)最終向你敞開(kāi)。

　　初二作文 篇21

　　“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”。秋天，一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與豪情的季節(jié)，又悄然蒞臨人間。合肥的秋天，每一寸空氣中，都充斥著桂香與蟹香，令人陶醉其中。

　　金秋十月，桂子飄香。漫步于小區(qū)的一條林蔭小道之中，不知何時(shí)，兩旁的桂樹(shù)已郁郁蔥蔥，開(kāi)滿(mǎn)了淡黃的桂花。如此瘦小的樹(shù)干，卻撐起了大片大片的樹(shù)葉、桂花，真讓人嘖嘖稱(chēng)贊。走進(jìn)一棵樹(shù)前細(xì)細(xì)觀察，每片翠綠的葉子旁，都簇?fù)碇鴰资湫∏傻墓鸹ǎ孟褚蝗菏膛畤@在公主的身旁。那一朵朵小花，四個(gè)花瓣一齊張開(kāi)，似在向外人宣告著：“快來(lái)看我呀！”

　　那桂花的芳香，更是時(shí)時(shí)刻刻都在吸引著你的鼻子。淡淡的香味，流露出的是純樸。那一粒粒小米似的淡黃色花蕊，散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣。讓我想起了李清照的詞：暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。秋天，因桂花而美麗芬芳，嬌艷動(dòng)人。

　　“秋風(fēng)起，蟹腳癢”，沒(méi)有螃蟹香味的秋天，哪能算個(gè)好秋天？菜市場(chǎng)的叫賣(mài)聲更是不絕于耳，那一只只當(dāng)年在湖邊興風(fēng)作浪的橫行將軍，如今卻只能任人宰割了。

　　當(dāng)螃蟹從蒸籠里拿出來(lái)的時(shí)候，那香味就連十里開(kāi)外都能聞到，其中還夾雜著一點(diǎn)腥味，越發(fā)讓人垂涎欲滴。湊近了看，真的是“螯封嫩玉雙雙滿(mǎn)，殼凸紅脂塊塊香”�！芭尽钡匾幌麓蜷_(kāi)，只見(jiàn)那蟹黃金光閃閃，稍稍地挖一點(diǎn)兒放入口中，那香味便在口中彌漫。真恨不得把蟹黃分成許多小份，一勺一勺地挖，一塊一塊地就著醋吃，一點(diǎn)一點(diǎn)地細(xì)細(xì)品味。為了找到更多蟹黃，我掏空了一只又一只螃蟹。那蟹肉，白白嫩嫩的`，像姑娘的纖纖玉手，微微蘸上點(diǎn)醋，味道會(huì)更加濃郁。吃完蟹后，手指還沾點(diǎn)兒腥味。秋天，因螃蟹而香味四溢，活靈活現(xiàn)。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天，一個(gè)斑斕而又迷人的季節(jié)。桂花的芳香與螃蟹的腥香相互交織，構(gòu)成了秋天的氣味。

　　初二作文 篇22

　　等待地鐵時(shí)不由自主地看著申通德高傳遞微笑活動(dòng)的廣告欄板。上面的一張張笑容的圖片總是使我發(fā)怔。那笑容好溫暖、好純凈，真正使我感到自己在一片廣闊的原野上，春日陽(yáng)光和煦地照在我的臉上。

　　哦，我想起來(lái)了。每天做早操時(shí)，她總要與我相視一笑。是從什么時(shí)候開(kāi)始的'呢？我也不太清楚，應(yīng)該這種習(xí)慣已經(jīng)保持兩年了。

　　我看著眼前的廣告欄板，上面的笑容漸漸讓我有了熟悉的感覺(jué)。

　　我們是從笑認(rèn)識(shí)的，我不知道她的名字，我不知道她的班級(jí)，但是同時(shí)她又是我身邊熟悉的人。在體鍛課上我遇到過(guò)她，然后從她身后拍了一下肩膀之后，我們從此開(kāi)始了解彼此。我問(wèn)過(guò)她，為什么每天都要看著對(duì)方笑一下，她的回答更令我驚訝：“是你先對(duì)我笑的�。　边@個(gè)回答出乎意料，我平時(shí)一貫都是沒(méi)有表情的，怎么會(huì)對(duì)她笑一下？況且剛開(kāi)始根本不認(rèn)識(shí)她。經(jīng)過(guò)再三確認(rèn)，我還是放棄于這個(gè)問(wèn)題了。

　　站內(nèi)廣播突然發(fā)出優(yōu)美的女聲提醒乘客車(chē)馬上就要進(jìn)站了，把我從回憶之中拉回來(lái)，思緒“轟”一下退散，但是很快，我望著那笑容，再次漸漸進(jìn)入了浮想聯(lián)翩之中。

　　做早操時(shí)，我是排在自己班級(jí)的第四個(gè)，她是排在左邊班級(jí)的第三個(gè)的。從某一天起，我們就必須要看著對(duì)方笑一下。無(wú)論是微微一笑、亦或是古怪地笑著，只要能夠看到，我就覺(jué)得滿(mǎn)足。時(shí)間久了，我愈發(fā)離不開(kāi)這笑。一直認(rèn)為，這笑是美好的新一天的標(biāo)志，能夠帶給我驚喜、好運(yùn)與快樂(lè)。如果恰好忘記笑了，便會(huì)渾身不自在，想要去彌補(bǔ)回來(lái)。

　　這個(gè)習(xí)慣誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就好像是我和她之間無(wú)形的約定。我們也不會(huì)時(shí)常提起這件事情，但是隱藏在我們心中的一直都是透明的、自然的。

　　直至地鐵伴著呼嘯聲的到來(lái)喚醒了我，使我從自己鋪天蓋地的思緒中驚醒過(guò)來(lái)。我跨步進(jìn)入地鐵，卻依舊盯著那塊廣告欄板，看著它慢慢消失在眼前。

　　初二作文 篇23

　　記得有人跟我說(shuō)過(guò)，剛剛出生的嬰兒，是純潔的白色，無(wú)瑕，透明。這時(shí)的我們，不正要更加迫切地為自己的人生涂上亮麗的色彩嗎？

　　為生命著色，懷抱著夢(mèng)想。初中的生活總是短暫卻又奢華、美好的。陽(yáng)光、朝氣、永遠(yuǎn)是14、5歲的我們的代號(hào)。很喜歡踏著深灰色的水泥地，和著微風(fēng)，走向歡樂(lè)的校園。潔白的卡紙上已涂上亮麗的黃色，正是陽(yáng)光，隨時(shí)隨地的給予生命以活力和溫暖。坐在地上，拾起了一枚衰落的枯葉。有人笑我，死死地葉子有什么可玩弄的？但它僅僅是葉嗎？我幻想著，他更是一位戰(zhàn)士，結(jié)在那純青的年底啊，心中存著夢(mèng)想，為了開(kāi)花、結(jié)果而奮斗著。完成了一生的使命，便黯然落下，成為泥土，為他人鋪好道路。

　　這不正是活力四射的我們嗎？不同于樹(shù)葉，我們正處于意氣風(fēng)發(fā)的年代。無(wú)意間，白白的紙上，細(xì)細(xì)的綠色墨汁，已在蔓延。

　　為生命著色，用勇氣對(duì)抗困難。難免在人生中經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折，有時(shí)會(huì)頭破血流，有時(shí)會(huì)淚灑全場(chǎng)�？蛇@又有何干？有何可懼？永遠(yuǎn)記著先苦后甜，先點(diǎn)綴著蔓妙的瑰紅，得到黎明，風(fēng)雨后朝陽(yáng)的拂曉。這紅色，是在綠色的襯映霞，無(wú)限壯大。奔跑在賽場(chǎng)上，總有輸贏，1000米的跑到讓人膽戰(zhàn)心驚。快到終點(diǎn)了，卻一個(gè)個(gè)的臉上失去了血色。是的，好累。但賽跑好比人生的追逐，添上一筆堅(jiān)毅的畫(huà)線(xiàn)，才能堅(jiān)持下來(lái)，奔向前方。

　　前方正是重點(diǎn)！

　　為生命著色，沖向重點(diǎn)線(xiàn)。努力了3年的我們，心中肯定充滿(mǎn)了抱怨，無(wú)奈。但日日月月的積累，為我們?cè)谧詈蟮闹锌继N(yùn)蓄著豐富的精神食糧。認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講是沖擊的'預(yù)備鈴，積極發(fā)言則是沖擊前奮力的一搏，考場(chǎng)上無(wú)悔的奮筆疾書(shū)是沖擊終點(diǎn)的號(hào)角。紫色的葡萄汁滲透了白白的紙，正等待著我們獲取成功的果實(shí)。甜甜的回味，是我們無(wú)盡的財(cái)富。

　　回望嬰兒時(shí)的那張白紙，“紅橙黃綠藍(lán)靛紫”自在我們心中繪出繽紛的彩虹。刺眼的陽(yáng)光透過(guò)辛勤的汗水，折射出光譜。為生命著色，激昂我們的斗志。

　　初二作文 篇24

　　“堅(jiān)持就是勝利”是我們常常說(shuō)的一句話(huà)。做一件小事很容易，很多人都能做到，可是一直堅(jiān)持做，很能做的人卻寥寥無(wú)幾。

　　記得那一次，天空藍(lán)藍(lán)的，飄著幾朵白云，像棉花糖一樣。微風(fēng)拂過(guò)楊柳，柳枝在空中飛舞，青青的.小草搖頭晃腦，花也綻開(kāi)了笑靨。哥哥騎著自行車(chē)在院子里跑來(lái)跑去，讓我不禁覺(jué)得很酷�！案绺�，我也想騎自行車(chē)。”我拉著哥哥的手說(shuō)，“可以，但是你要小心點(diǎn)�！备绺缑业念^說(shuō)。

　　坐上自行車(chē)，心里有些驕傲，覺(jué)得自己成了個(gè)酷女孩。把腳放在腳踏板上，手緊緊的握住把手�！案�，你不能松手，不然我就不跟你玩了�！蔽遗み^(guò)頭跟哥哥說(shuō)。我慢慢地蹬了一下，自行車(chē)慢慢的向前移動(dòng)了一下�！暗叛剑灰�，我在�！备绺缯f(shuō)。我蹬著腳踏板一步、兩步、三步……越來(lái)越快�！案�，我會(huì)了！”我開(kāi)心地扭過(guò)頭說(shuō)�；仡^一看，哥哥竟不在后面！“嘭”一聲巨響！哥哥連忙把我扶起來(lái)，說(shuō)：“你太小了，要不別學(xué)了吧！”“我不，我就要騎自行車(chē)”我吼哥哥。又坐上自行車(chē)，我瞥了哥哥一眼，生氣的說(shuō)：“你不許松手，不然我告訴媽媽你欺負(fù)我。”我蹬著腳踏板，慢慢地向前移動(dòng)，時(shí)不時(shí)的向后看。自行車(chē)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)得越來(lái)越快。下坡，速度變快了，哥哥跟不上自行車(chē)的速度�！鞍�！”我大聲尖叫。不行，再來(lái)一次，只許成功不許失敗。我再次坐上了自行車(chē)，深吸一口氣，蹬呀！蹬呀！“不要回頭，不然你會(huì)摔倒的。”哥哥大聲的喊�！案�，我成功了，謝謝你一直扶著我�！蔽彝Ｏ伦孕熊�(chē)說(shuō)�！拔覜](méi)有扶著你哦！”哥哥笑著回我。我們相視而笑，這笑聲回蕩在天際，久久未散……

　　堅(jiān)持就是勝利！是的，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。在人生的道路上，也是困難重重，讓我們做一個(gè)倔強(qiáng)的前行者，不懼風(fēng)雨，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持前行，擁抱更好的明天！

　　初二作文 篇25

　　靜坐桌前，撫摸著精裝的封面，眼中映著三個(gè)柔中帶剛的黑子——“飛鳥(niǎo)集”。想起它伴我走過(guò)的幾個(gè)春秋，心中不禁流露出無(wú)限的清新與寧?kù)o……

　　與它初次相識(shí)是在那個(gè)閃耀著金色的夏天。連續(xù)幾次考試，我都得了滿(mǎn)分，小小的心不覺(jué)間被虛榮與驕傲填滿(mǎn)，再也裝不下任何想要努力的心思，變得自大與懶散。一次偶然，我在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)了這本《飛鳥(niǎo)集》，品讀間發(fā)現(xiàn)這樣一句話(huà)：“當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候�！毙闹械尿湴了票淮箦N重重的打擊，腦海中“謙卑”二字在不停的回旋。是啊，僅僅幾次測(cè)試就讓我飄飄然，忘記了努力�？兹覆徽且�?yàn)轵湴梁吞摌s才不會(huì)飛翔的么？我難道也要如此？不！絕不！拋棄驕傲，重拾認(rèn)真與努力，謙卑的對(duì)待別人的夸獎(jiǎng)，我又刻苦勤奮起來(lái)。

　　從此，那本《飛鳥(niǎo)集》收入了我的書(shū)櫥，開(kāi)始陪伴著我。

　　后來(lái)，我報(bào)名學(xué)習(xí)古箏。一開(kāi)始，細(xì)而硬的琴弦與我的雙手無(wú)法協(xié)調(diào)，指法生疏干澀，手腕也累得酸疼。慢慢的，失去了興趣，不再努力練習(xí)。無(wú)意間看到桌邊的《飛鳥(niǎo)集》，隨意翻看，忽然，看到那句：“沒(méi)有流過(guò)血的.手指，彈不出世間絕唱�！笔前�！么有付出又怎能有回報(bào)？手腕輕抬，我又重新練習(xí)起來(lái)。手腕累了，堅(jiān)持；指尖疼了，堅(jiān)持。終于，指法愈加成熟，曲子也靈動(dòng)有情了。

　　一場(chǎng)演講比賽，我認(rèn)真地寫(xiě)稿、練習(xí)，投入了全部的精力，但比賽的結(jié)果卻讓我失望。那段時(shí)間，我一直悶悶不樂(lè)，沉入了失意的沼澤。翻開(kāi)《飛鳥(niǎo)集》時(shí)，看到這樣一句話(huà)：“天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”忽然明白，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，免不了有所得失，免不了碰到挫折與困難。即使最后失敗了，在奮斗過(guò)后，我仍然收獲了“飛行”的過(guò)程，何必苦苦執(zhí)著于最后的結(jié)果呢！于是，我又振作起來(lái)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中，認(rèn)真努力。

　　《飛鳥(niǎo)集》靜靜地陪伴著我，走在成長(zhǎng)的路途中。

　　初二作文 篇26

　　“幸福是什么？”這個(gè)問(wèn)題歷代的風(fēng)騷詩(shī)人，文豪墨客都曾做過(guò)種種解釋。然而，每一種解釋都似乎不太盡人意，都缺少了一種神韻，或者說(shuō)，幸福，是紙和筆，字與畫(huà)所描繪不出來(lái)的。

　　幸福，仿佛就是清晨，在第一縷陽(yáng)光的輝映下，閃爍著微小而璀璨光華的掛在青翠綠葉尖上的一滴朝露，誰(shuí)也不知道它何時(shí)落下。也許有一天，在某個(gè)地方，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)微小的角落，它滴落了下來(lái)，讓本來(lái)堅(jiān)若精鐵的心湖，泛起陣陣柔美的漣漪。在畢淑敏的《幸福的七種顏色》中，畢淑敏老師曾寫(xiě)下自己的感想：“太多的人，習(xí)慣珍藏苦難，甚至以此自傲和自虐……只要你認(rèn)真尋找，幸福比比皆是。幸福不是一種顏色，也不是七種顏色，甚至不是一百種顏色……幸福比所有這些的相加還要多，幸福是無(wú)限的。”很多時(shí)候，很多如畫(huà)卷般美麗的幸福白馬過(guò)隙般從你指尖溜走。

　　錯(cuò)過(guò)的畫(huà)卷固然可惜，然而于我而言，眼前的宣紙才值得去用青毫渲染，去享受。

　　當(dāng)你勞累了，回到家，擁有的是家人濃濃的愛(ài)，一碗熱騰騰的南瓜湯，躺在松軟的`沙發(fā)上，邊看電視，邊與家人聊天，時(shí)不時(shí)磕幾塊瓜子，這樣的生活足夠了。

　　然而，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，幸福卻漸漸被扭曲了。錢(qián)！才是所謂“幸�！钡奈ㄒ缓饬繕�(biāo)準(zhǔn)，為了“幸�！�，一家人奔波在外，就如同朝露，抹上金粉，鍍上銀殼……或許有一天，這金光閃閃、“財(cái)氣逼人”的“朝露”變得沉甸甸，狠狠的墜落下來(lái)，留給心海的，只是一聲沉重、刺耳、雜著悔恨的撞擊聲，那片清澈的心海，早已泛不起一絲漣漪，她沒(méi)有了鉆石般的閃耀，卻變得同鉆石一樣堅(jiān)硬……

　　幸福是什么？我想，起碼我就像胡適先生一樣“我的笨筆寫(xiě)不出萬(wàn)分之一二”。這個(gè)問(wèn)題，唯有自己知道，就讓這個(gè)答案，永遠(yuǎn)藏在我們自己的心中罷！

　　初二作文 篇27

　　人在初二，比在初一時(shí)強(qiáng)的多了，開(kāi)始理解體諒了我的班主任老師。

　　過(guò)去在初一時(shí)，總覺(jué)得他真的很煩，不僅我們的學(xué)習(xí)要過(guò)問(wèn)，就連我們的生活也要插上一手。比如，吃飯時(shí)他總會(huì)到餐廳轉(zhuǎn)上一圈，提醒你喝點(diǎn)兒湯；放學(xué)時(shí)，他又會(huì)說(shuō)盡量別看電視，早點(diǎn)睡覺(jué)之類(lèi)的。他每天嘮嘮叨叨的，像個(gè)老太太似的。

　　可現(xiàn)在，他又不每天提醒我們了。我們開(kāi)始到還覺(jué)得挺高興，但慢慢的'，我們又覺(jué)得心里空空的，老是盼望著他能再?lài)Z叨我們幾句。原來(lái)，我們已經(jīng)習(xí)慣了他的好。

　　過(guò)去在初一時(shí)，我們發(fā)了瘋似的愛(ài)看小說(shuō)，整天沉醉在郭敬明·韓寒他們的夢(mèng)幻世界中。班主任老師屢禁不止便開(kāi)始沒(méi)收，我們也開(kāi)始與他斗智斗勇，由原來(lái)的地上作戰(zhàn)轉(zhuǎn)為地下作戰(zhàn)，去變著法的偷看。

　　可現(xiàn)在，他沒(méi)有再像以前那樣“兇殘”，而是變換了策略：每天給我們念一則《心靈雞湯》上的小故事，并笑著說(shuō)：“我就不信你們每天喝一勺雞湯后，還會(huì)饞別的小玩意兒�！遍_(kāi)始我們也不愿意聽(tīng)，但慢慢的，我們竟也喜歡上了那每天的一勺雞湯。當(dāng)我們?cè)倌闷鹦≌f(shuō)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小說(shuō)就像個(gè)干巴巴的沒(méi)滋沒(méi)味兒的小饅頭。我們便扔下了小說(shuō)，同時(shí)指責(zé)他：“這老頭子竟敢拿雞湯代替小饅頭，不想活啦！”而眼里，卻早已浸出了濕潤(rùn)的淚花······

　　過(guò)去在初一時(shí)，我們總是張口“老班兒”，閉口“老班兒”的，不去叫他“老師”，他便制止我們，我們也不怕，仍是叫他“老班兒”。他無(wú)可奈何，我們捂著嘴樂(lè)了。

　　可現(xiàn)在，他也開(kāi)始稱(chēng)自己為“老班兒”——就和原來(lái)的我們一樣，我們卻不知所措了，便開(kāi)始用那個(gè)最古老，也最神圣的稱(chēng)號(hào)“老師”去稱(chēng)呼他。雖然有些拗口，但我們覺(jué)得那很好聽(tīng)，很配他。

　　人在初二，身不由己。那么我們就乖乖的讓他帶著我們大步向前走吧！

　　初二作文 篇28

　　為何遠(yuǎn)行？渴求顫栗！

　　他來(lái)過(guò)看過(guò)走過(guò)這世界的角角落落，當(dāng)北極肅殺的寒風(fēng)定格他最后的剪影，他傲然而坦蕩，以行者的姿態(tài)宣告“我終于走完了”！

　　于是余秋雨的名字被無(wú)疆的歲月捂在心尖，一同昭示著遠(yuǎn)行者的人生信條：人從不應(yīng)是插在花瓶中供人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風(fēng)起舞的韻律。正如路遙所言：若不是喪失了斗志，一艘船不應(yīng)長(zhǎng)久地停留在某個(gè)溫暖的港灣，它應(yīng)駛?cè)肷畹捏@濤駭浪，以領(lǐng)略其中無(wú)限之美！

　　人類(lèi)的歷史正是一部遠(yuǎn)行者的筆記，因?yàn)檫h(yuǎn)行，所以發(fā)現(xiàn)和開(kāi)拓，所以創(chuàng)造和進(jìn)取。自然以其本真強(qiáng)大的氣場(chǎng)激昂起遠(yuǎn)行者的斗志和征服欲，于是“好望角”終于在海浪中探出它友好的擁抱，于是寂寞的銀河終于企盼到來(lái)自地球的問(wèn)候。遠(yuǎn)行者是開(kāi)拓者，是探索者，幸而是這些實(shí)干者堅(jiān)實(shí)的腳印，讓自然和文明水乳相融。

　　繆爾有言：我發(fā)現(xiàn)，走向世界就是走近內(nèi)心。是的，遠(yuǎn)行的總是那些向“初心”屈服的赤誠(chéng)的“巨型嬰孩”，他們常常因最初曾經(jīng)的那個(gè)自我動(dòng)容的`一絲蠕動(dòng)而在“路”上走得很遠(yuǎn)而不知疲倦。川端康成嘲諷“春賞繁櫻，夏觀夜星，秋見(jiàn)霜菊，冬遇初雪”的恬淡自適，在擁抱純凈之美的路上愈行愈遠(yuǎn)，終于候至凌晨四點(diǎn)海棠花未眠的驚喜，這位尋美之路的遠(yuǎn)行者成為萬(wàn)千世人追隨至真至純生活路上的精神路標(biāo)，因?yàn)閷?duì)真理的敬畏，頂一科學(xué)家的標(biāo)簽他們遠(yuǎn)行于荒蕪的未知，因?yàn)閷?duì)光明的渴求，懷一革命家的膽識(shí)他們遠(yuǎn)行于荊棘遍野的真實(shí)。這世上本沒(méi)有路的存在，是遠(yuǎn)行者深一腳淺一腳的步子上未知的迷霧消散在希望和憧憬的晨曦里，前赴后繼，向遠(yuǎn)而行，向心而棲。

　　遠(yuǎn)行者從來(lái)是個(gè)神圣的詞匯，這種神圣來(lái)自其對(duì)世界的創(chuàng)造，對(duì)歷史的連綴，對(duì)世人的鼓舞和顫栗！這樣充滿(mǎn)力量的字眼讓生如夏花般絢爛，他們都是《背包十年》的小鵬：七月的意大利夜風(fēng)清涼，鉆進(jìn)睡袋我也不覺(jué)得冷；仰望星空，那璀璨的天河，是最溫暖的棉被！

　　遠(yuǎn)行，是這世上最珍貴的字眼……

　　初二作文 篇29

　　5月的細(xì)雨讓我不禁感到一股寒意。

　　一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室里，只得留下那一個(gè)令人感嘆的逝去。

　　靠窗的位置被我的體積所占去。

　　青春年少的狂熱由于上課鈴的響起而消停。

　　開(kāi)著窗，風(fēng)斜斜地吹進(jìn)來(lái)，雨細(xì)細(xì)的，斜斜的，從窗口中吹進(jìn)來(lái)，一小點(diǎn)一小點(diǎn)地打在我的右臉上。它是那樣的微不足道，一小點(diǎn)一小點(diǎn)，并沒(méi)有引起我的絲毫注意。

　　一直受風(fēng)的右耳溫度已在慢慢降低。不停地，直至兩側(cè)失衡。細(xì)雨依舊在落，沒(méi)有任何的間歇，也不會(huì)為你的寒冷而停下，只得留下給你嘆息，嘆息它的流逝。

　　也不知道過(guò)了多久，我感到很壓抑，它開(kāi)始引起了我的注意。我把頭向窗外轉(zhuǎn)去，放在窗臺(tái)上的`書(shū)積滿(mǎn)了水珠，窗外的一切事物像是被清洗過(guò)似的，昨曰的灰塵已不復(fù)存在，那些樹(shù)葉被洗得如此翠綠動(dòng)人。因?yàn)樵谏钪�，我們的不足�?huì)被時(shí)間抹去。

　　安安靜靜地，沒(méi)有一絲聲音，沒(méi)有一點(diǎn)足跡，沒(méi)有一毫待慢，細(xì)雨就樣悄悄然然地不停地落著。

　　鈴已響，課已下。

　　站在跑道上，抬頭向上仰望，細(xì)雨毫不猶豫地打落在我身上，浸透了我身體的每一處，一點(diǎn)一點(diǎn)，毫不間歇地，它就這樣從我指間穿過(guò)，從我發(fā)絲滑過(guò)，從我臉頰流過(guò)，從我身邊逝去。

　　我并沒(méi)有掙扎，因?yàn)槲疑钪嵌凡贿^(guò)它的。

　　無(wú)奈的看著從我身邊路過(guò)的你我他。來(lái)來(lái)往往，多少?gòu)埬吧娜菝�，我們毫不相識(shí)，卻擦肩而過(guò)。

　　雖說(shuō)下著細(xì)雨，卻沒(méi)有人打傘，因?yàn)樗^(guò)渺小，只得隨風(fēng)飄來(lái)飄去，下著人們口中所說(shuō)的毛毛細(xì)雨�？删鸵�?yàn)樗菦](méi)有引起我們注意的渺小弄濕了我�？平虡巧夏莻€(gè)刺眼的數(shù)字，依然在亮著，它引起了我的注意，僅剩20多天的日子，就像這細(xì)雨，盡管我感覺(jué)到了他的存在，感嘆它的逝去，但依舊如此。不停的下，一分一秒在不停的過(guò)去。感覺(jué)故事還沒(méi)開(kāi)始，就要結(jié)束了；剛看的開(kāi)始，結(jié)局就出來(lái)了；剛想要去打傘，衣服早已濕透；剛想要去把握，時(shí)間早已流逝。

　　時(shí)間總是這樣，它是最偉大的，卻也是最無(wú)情的。一分一秒，一天一天。毛毛細(xì)雨依舊在下。

　　初二作文 篇30

　　經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我終于能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到此行的目的地——宅山。

　　宅山村位于婺源秋口鎮(zhèn)。據(jù)說(shuō)明初年間，距山下不遠(yuǎn)的長(zhǎng)徑村程姓幾兄弟出于避難的緣故在此建村。村子居林木蔥蘢的山腰谷地間，三面環(huán)山，有人工湖與紅豆杉等樹(shù)木作掩護(hù)。若不是有一條石板古道穿過(guò)林間與外界相連，它便遠(yuǎn)離在這紅塵俗世之外了。

　　我悠閑地走在山腰的`環(huán)形公路上。遠(yuǎn)處，煙霧繚繞，白墻黑瓦的老房子錯(cuò)落有致。我自由地呼吸著山中格外清新的空氣。

　　到了村莊，映入眼簾的是一幢幢徽派風(fēng)格的房子。路旁坡地上的桔子紅得誘人。路遇的一位老奶奶聽(tīng)說(shuō)我們是來(lái)采摘桔子的，便熱情地領(lǐng)我們?nèi)ニ疑缴险?/p>

　　出了村，徑直向前走，不一會(huì)兒就來(lái)到了一座小山腳下。抬頭望去，一大片的桔樹(shù)林，樹(shù)上掛滿(mǎn)了橙黃、朱紅的桔子，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著誘人的光芒。我迫不及待地爬上山就近摘了幾個(gè)，它們外表并沒(méi)有城里賣(mài)的桔子那樣好看，甚至表面“坑坑洼洼”，有的還有灰色的“疤痕”。我選了一個(gè)，用手輕輕一掐，桔子皮里的汁水如煙花般噴灑出來(lái)，桔子掰成兩半后，我掰開(kāi)一瓣放入嘴里，一股酸味竄上舌尖。“酸！”我皺了皺眉頭說(shuō)�！霸俪砸话暝囋�。”老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)。我把另一瓣送入嘴中，這一次沒(méi)感覺(jué)到那么酸，回味時(shí)反而有幾分甘甜。“再聞聞桔子�！崩夏棠探又f(shuō)。一股清香直竄入鼻腔�！斑@就是宅山桔子的特點(diǎn)。初入嘴有一絲絲酸，接著涌起的是甘甜和芳香！所以有好多人慕名前來(lái)�！卑职忠查_(kāi)口說(shuō)道。我像只鳥(niǎo)兒一樣快活地在桔子樹(shù)間穿行，這棵挑兩只那棵選一雙。陽(yáng)光被濃密的樹(shù)葉篩過(guò)，碎了一地，同桔子一般宛若燦爛的金子……

　　夕陽(yáng)西下，我們滿(mǎn)載而歸。再次回到村子時(shí)，只見(jiàn)炊煙裊裊，天邊的晚霞像是喝了不少的酒，滿(mǎn)臉通紅。老奶奶和老爺爺正坐在自家的庭院里閑聊著什么，夕陽(yáng)映照在他們的臉上，一臉的燦爛，一臉的滿(mǎn)足……

　　宅山就是這樣一個(gè)地方，似與世隔絕，寧?kù)o而又祥和。

　　初二作文 篇31

　　“坐在窗前，靜靜的發(fā)呆�？偢械綍r(shí)光奔流不息，悄然離去�！�

　　我家坐落于一座大學(xué)旁，每至春天，便有無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在那里安營(yíng)扎寨。發(fā)出歡快的鳥(niǎo)鳴聲，這便是春的交響曲，也是我在春天聽(tīng)到的第一首歌。

　　坐在窗前的我不再發(fā)呆，從這兒望去，大學(xué)城盡收眼底，不要再想起它那美麗的一年四季。

　　春天到了，小草從土里鉆出了嫩芽，綠油油的。從遠(yuǎn)處看去，猶如大地披上了一件青綠的新衣，與對(duì)螞蟻而言，想必是一片莫大的森林。人們脫去了冬天的'棉衣，在操場(chǎng)上享受著春的“日光浴”，在平地上，草地上，樹(shù)林中飛奔，充滿(mǎn)了生機(jī)，中央的日月湖恢復(fù)了往日的活力，魚(yú)兒競(jìng)相跳出水面，呼吸著世界上最為新鮮的空氣，湖旁的柳樹(shù)抽出了枝條，樹(shù)下的昆蟲(chóng)又在忙碌著。“春雨貴如油”如果再來(lái)一場(chǎng)春雨，便會(huì)再上一個(gè)境界。

　　夏日炎炎，窗外又是一道風(fēng)景，沒(méi)有了春的稚嫩，有大人一樣的成熟。樹(shù)葉，芳草像被綠油漆刷了一下，宛如發(fā)暗的寶石，烈日之下，魚(yú)兒也沉入了湖底，失去了原來(lái)的盎然之意，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，人們競(jìng)相走出家門(mén)去享受雨帶來(lái)的絲絲涼意。

　　葉一片一片的落下，轉(zhuǎn)眼已是秋季，樹(shù)下的昆蟲(chóng)們加緊勞動(dòng)，似乎在為冬做準(zhǔn)備，忙了三季的魚(yú)似乎累了，靜靜的潛在水中，銷(xiāo)聲匿跡，人們卻歡呼雀躍了，因?yàn)檫@是一年中最好的時(shí)節(jié)，經(jīng)歷了夏的炎熱，人們紛紛下樓玩耍，歡聲笑語(yǔ)，接連不斷。

　　隨著第一場(chǎng)雪的到來(lái)，冬也悄然來(lái)到身邊，她冰封了湖面，萬(wàn)物要冬眠了，可那“歲寒三友”卻聚在一起，替萬(wàn)物裝飾美景。人們卻樂(lè)壞了，在草地上跳躍打滾兒。剛上幼兒園的小朋友對(duì)眼前的一切充滿(mǎn)了好奇，把雪送進(jìn)了自己的嘴里。那定是雪的味道，直入心扉。

　　我愛(ài)這座大學(xué)，尤其是它的一年四季，因?yàn)橛羞@般美景，讓我明白——世界充滿(mǎn)美。

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