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        • 我的老師初二作文

          時(shí)間:2022-07-01 17:48:24 初二作文 我要投稿
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          精選我的老師初二作文4篇

            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師初二作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          精選我的老師初二作文4篇

          我的老師初二作文 篇1

            漫漫長(zhǎng)夜,抬頭望天,干凈的天空上,總能看到滿天繁星,它能給予我們美的感受,但在我心中,沒有什么東西比星空更加淵博,更加深遠(yuǎn)。

            星空能傳授給我們哲學(xué)。

            當(dāng)一個(gè)人漫步郊外,四周寂靜無聲,頭頂上是一片浩瀚的星空,若此人失意時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他領(lǐng)悟到世界的精彩,從而振奮;若此人成功時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他感受到無邊的深遠(yuǎn),從而謙遜;若此人迷茫時(shí),星空會(huì)給予他啟迪,讓他明白到群星的光輝,從而奮斗。怎能說星空不是一個(gè)偉大的哲學(xué)家呢?

            星空亦能洗禮我們的感官。

            城市的喧鬧、繁華打破了自然的寧?kù)o。我們的身心也受到其影響。然而當(dāng)我漫步鄉(xiāng)間,雖遠(yuǎn)離城市的喧嘩,但心中卻仍想著高節(jié)奏的生活。只有當(dāng)我抬頭望天,看到群星璀璨,如各色寶石散落在蒼穹之上時(shí),我的所有感官乃至心靈都會(huì)被這些深深吸引,不可自拔。星空能帶給我們無限的`震憾,當(dāng)你厭倦了現(xiàn)在的生活,看看天空,看著滿天繁星,你會(huì)有不同的感受。

            星空所能教給我們的太多,從古代的神話就以看出人們對(duì)星空的迷戀。人類從古至今都沒有停止對(duì)太空的探索,我們的老師也在無私地教給我們更多的知識(shí)。

            我們的老師用廣闊的胸懷包容著我們,用豐富的知識(shí)告誡著我們,也用他的言行規(guī)范著我們。王爾德曾說:“我們都身處陰溝里,但總有人仰望星空!边@也正是星空所教給我們的---永不放棄的執(zhí)著的探索精神!

            星空,是我最好的老師。

          我的老師初二作文 篇2

            這個(gè)假期,我遇到了我田徑生涯到目前為止最和藹的老師,趙老師。

            趙老師和別的老師不一樣,他有一套獨(dú)特的訓(xùn)練方法。而這種方法,也是最受大家喜愛的,因?yàn)檫@種方法既輕松,又有用。

            一周七天,有六天的時(shí)間訓(xùn)練,光是這個(gè),就讓許多隊(duì)員趨之若鶩。而六天的訓(xùn)練內(nèi)容也不一樣,有強(qiáng)有弱。

            周一,跑節(jié)奏,找找跳遠(yuǎn)的感覺,一般來說屬于中等強(qiáng)度,不是很累,也不是很輕松。

            周二,結(jié)合昨天的節(jié)奏,加上起跳,在一次次的嘗試中找到靈感。

            周三,提升一下力量,腰肌,腹肌,胸肌,背肌……加強(qiáng)身上的力量,提升一下耐力。

            周四,放松一天,打打籃球,鍛煉一下協(xié)調(diào)性和彈跳力,也為明后兩天的強(qiáng)度做準(zhǔn)備。

            周五,強(qiáng)度,一次次的跳遠(yuǎn),三級(jí)跳。在一次次的實(shí)戰(zhàn)中提升能力。

            周六,力量,舉舉杠鈴,鍛煉一下大腿和小腿上的'肌肉,為起跳的那一下做準(zhǔn)備。

            我最喜歡的就是周六的訓(xùn)練了。因?yàn)槊看斡?xùn)練完力量,我都感覺自己身上的“腱子肉”又強(qiáng)壯了一些。而且我感覺訓(xùn)練力量對(duì)受傷恢復(fù)有很大的幫助,但是趙老師卻說這是我的心理作用。

            趙老師還有一個(gè)特點(diǎn),他很會(huì)激勵(lì)人,比如說賽前訓(xùn)練,在我們的要求下,老師會(huì)有計(jì)劃的加一些量,但是有的時(shí)候還是會(huì)很累?墒俏覀儚膩頉]有感覺過疲憊,也從來沒有感覺過不想訓(xùn)練了。因?yàn)槊看挝覀冇?xùn)練的有反應(yīng)的時(shí)候,趙老師會(huì)把我們聚在一起,給我們講他以前當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候的故事,他講得很生動(dòng),在我們漸漸感興趣的時(shí)候,他突然不講了,然后說:“快,本來還有兩個(gè),看你們累了,給你們減一個(gè),最后一個(gè),跳完了繼續(xù)給你們講《老趙訓(xùn)練日記》”這時(shí)候,我們又充滿了戰(zhàn)斗力,向著最后一個(gè)目標(biāo)出發(fā)了……

            通過一周六天系統(tǒng)的訓(xùn)練,我的跳遠(yuǎn)能力日益見長(zhǎng),但是最重要的是,我從來沒有感覺過累,沒有感覺過厭煩,而且充滿了樂趣。我想,這應(yīng)該就是無數(shù)隊(duì)員趨之若鶩的原因了吧!

          我的老師初二作文 篇3

            “福爺”——一個(gè)大名鼎鼎的人物。初二時(shí)有幸與他相逢!案敗苯涛覀兾锢怼

            “福爺”原名周后福,在我們學(xué)校算得上一位資深教師了。年近五旬的他,每天都會(huì)攜著重重的教科書和實(shí)驗(yàn)器械穿梭在校園中。日復(fù)一日,年復(fù)一年,為了讓我們的物理成績(jī)有所提升,他不在家里安享天倫,寧愿每天奔波勞累。他就像一位園丁,給我們最悉心的滋潤(rùn)與呵護(hù)。

            因?yàn)橛辛烁,我們八?)班的物理課從此就變得“龍騰虎躍”了。

            開學(xué)第一節(jié)物理課,福爺?shù)谝淮伍W亮登場(chǎng)。

            “大家好,我叫周后福,大家可以叫我周老師。”福爺滿面春風(fēng)。一看就知道是位和藹可親的老師,于是,我們的膽子大了起來。

            “老師,您多大了?真帥!”

            “這位同學(xué)真聰明,我四十多歲了。”

            “老師!您真的很帥!”

            “噢!這位同學(xué)真的很聰明!”福爺又是一臉燦爛的微笑。

            這段開場(chǎng)白讓我們一下子就喜歡上了童心未泯的福爺。

            一次物理晚自習(xí),一同學(xué)實(shí)在手癢癢得不行,全然不顧福爺目光的圍追堵截,從抽屜里摸出一本厚厚的小說,開始津津有味地看起來,任憑福爺怎么使眼色,他就是不理不睬。

            “這位同學(xué),連我的課都敢馬虎,膽子不小!前面來!”福爺手拍驚堂木,一聲斷喝。可憐那位老兄只得硬著頭皮上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。

            “來!在這兒站著,老在抽屜里摸來摸去,你尋寶!”

            福爺安頓好那位同學(xué),又眉飛色舞地開始他的精彩演說了。

            站在講臺(tái)前的同學(xué)開始還規(guī)規(guī)矩矩,慢慢地,又開始不自在了,雙腳在地面不停地滑來滑去。

            “你動(dòng)什么動(dòng)?站在我眼皮底下還不老實(shí)!备斈闷鸢虢胤酃P,“來!我給你畫個(gè)圈,看你怎么動(dòng)!”

            福爺俯下身去,在那個(gè)同學(xué)腳邊畫了一個(gè)圈:“我告訴你,要敢走出這個(gè)白圈,看我怎么治你!”

            “哈哈。畫個(gè)圈圈詛咒你!”我們捧腹大笑,頓時(shí),教室里亂成了一鍋粥。

            一年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。

            “哎!馬上就是最后一節(jié)物理課了,怎么玩啊?”有些調(diào)皮的.學(xué)生又開始蠢蠢欲動(dòng)。

            “不如咱們找福爺要簽名吧!”聽了他們的點(diǎn)子,我們連聲叫好。

            那天,福爺上完課,在椅子上坐著閉目養(yǎng)神。忽然一同學(xué)拿著筆和紙跑上前去:“老師,您給我簽名留念吧!”

            “是!老師,我也要!”

            “我也要!

            “還有我!

            我們?cè)诘紫乱荒橋\(chéng)地望著他。

            福爺不忍心斥責(zé)我們,終于軟下心來:“好吧!先讓我練一練。”

            “耶!敝v臺(tái)周圍頓時(shí)人潮洶涌。一張接著一張的紙片往福爺手里遞。

            “老師,把字寫大些,行嗎?”我們又開始雞蛋里挑骨頭。

            “這你們可不懂,簽大了就不秀氣了!”福爺邊說邊笑成了一朵花。

            這時(shí),一女生拿著自己給福爺設(shè)計(jì)的簽名,走上前去,豪情萬(wàn)丈地說道:“福爺,十年后拿這個(gè)簽名去美國(guó)問路,絕對(duì)會(huì)有人把您帶到我那兒去的!

            福爺也沒說什么,還是一臉迷倒眾生的笑容。

            那是他最后一次放縱我們。

            升入九年級(jí),福爺不再教我們了,但還是總能看見福爺微笑地看著他的每一個(gè)學(xué)生。

          我的老師初二作文 篇4

            隨著新學(xué)期的開始,我們這一大幫子人又開始整天叫苦不迭了,從初二上學(xué)期開始,一周三次的體育課成了我們最不想面對(duì)的課,因?yàn)閾Q了一個(gè)新的體育老師。充實(shí)的上課內(nèi)容,高強(qiáng)度的訓(xùn)練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上,每晚都能在朋友圈里看見大家對(duì)阿賴的吐槽以及各種不想上體育課的說辭,由此可見,阿賴已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。

            最可怕的是,自從換了體育老師之后,我們便從來沒有缺過一節(jié)體育課,例如下雨。不知是不是巧合,我們班總是和雨擦身而過。沒有體育課時(shí)一整天都特別悶熱,隨之而來的便是滂沱大雨,但第二天的體育課上永遠(yuǎn)是晴空萬(wàn)里,我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時(shí)甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開始降下傾盆大雨,而苦逼的我們呢,只能郁悶的坐在教室里看著窗外,聽著雨水洗刷樹葉的聲音。這就是阿賴的力量之一,能夠掌控降水的時(shí)間,使它完美而又成功地避開我們的每一節(jié)體育課。

            在常規(guī)的課前熱身和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)之后,阿賴總會(huì)來一句:“女生壓腿!男生上跑道!”,當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)男生在操場(chǎng)上玩命飛奔,慶幸可以不用跑步時(shí),阿賴接下來的話就給了我們一記當(dāng)頭棒喝,“女生上跑道!”。真是不懂得憐香惜玉啊,但礙于阿賴的威壓,再怎么緊張,再怎么不情愿,我們還是乖乖上了跑道,最后在阿賴的哨聲中加快速度全力沖向終點(diǎn),等待著下一組計(jì)時(shí)跑。奇怪的是,阿賴并沒有說超時(shí)會(huì)受到怎樣的懲罰,有的只是一個(gè)意味深長(zhǎng),令人看不懂的微笑,而我們卻依舊努力狂奔。換作平時(shí),這完全與我們能不動(dòng)就不動(dòng),能少干就少干的習(xí)性相駁,這個(gè)疑問至今沒有答案。對(duì)于我來說,阿賴的微笑實(shí)在是太滲人了,每當(dāng)他笑起來時(shí),我都會(huì)有股不好的'預(yù)感,為了能完美躲過阿賴的微笑,我們也只能盡力做到最好。你看,就連阿賴的笑容,也有強(qiáng)大的力量。

            拜這些力量所賜,每當(dāng)我們提到體育課,提到阿賴時(shí),都覺得自己像是著了魔一樣,心情異常沉重,恨不得把他千刀萬(wàn)剮。但也是托阿賴的福,正是因?yàn)樗麑?duì)我們的高強(qiáng)度訓(xùn)練,不浪費(fèi)每一分每一秒,才令我們的體育成績(jī)有了很大的提高,整體能夠排在年紀(jì)前列。阿賴的力量,其實(shí)幫助了我們很多。