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【精選】我的老師初二作文錦集七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師初二作文7篇，歡迎大家分享。
我的老師初二作文 篇1
她，是我們這學期新?lián)Q的英語老師張老師。
記得她第一次走進我們的教室，仿佛自帶強大氣場，嚴肅的臉令我們不由自主地噤了聲。嚴格又令我們敬畏，是她帶給我們的第一感覺。
然而，經(jīng)過一個多月的相處，我們發(fā)現(xiàn)，老師并不如我們想象中的如此嚴肅。上課的時候，她耐心地為我們講解知識點，并且認真地做好每一個PPT方便我們聽講，偶爾還會給我們表演她的特長，講幾個笑話，使原本枯燥乏味的課堂變得精彩紛呈。
有一次講第二單元“不同國家的學校生活”，她給我們分析“l(fā)anguage”這個單詞時，隨口地說了幾句日語，發(fā)音標準圓潤，而后給我們流利地翻譯，她平時不茍言笑的臉上此時浮現(xiàn)出燦爛的微笑，嘴角上揚，煞是美麗。在我們由衷地感嘆老師對日語的精通時，也覺得笑著的張老師似乎更加地年輕，仿佛融入到我們中間了。
也記得不久前的一堂早讀課，連著下一堂的英語課一起上。同學們個個都捂著耳朵大聲地復習著前一天的知識點，想要趁著老師來之前多記一點，再多記一點。也就過了兩三分鐘，張老師就披著早晨溫潤的陽光，步履輕盈地走了進來，仿佛是九重天上的仙女，踏著彩云，臨駕我們的教室。她的影子被晨曦拉長在敞亮的教室里。
待放下黑包，打開白板后，她拍了兩下手，示意我們安靜。然后故作神秘道：“只要同學們能夠回答出白板上的五道題，靈活運用昨天講的知識點，我就給你們一個驚喜！”她的臉上滿是得意的笑容，微卷的馬尾隨著頭甩動著，隱約能聞到她發(fā)絲間花蕊般的香。隨后，她又慢慢開口道：“如果5個同學中有一個人回答錯誤的話，那么……驚喜就沒有了喔！”她最后一個“喔”字拖得長長的，唯恐全班人不知道她在故弄玄虛呢！
一聽這話，我們又低下頭，瞪大雙眼看著這些知識點，恨不得一下子把他們?nèi)坷佑≡谀X子里�？墒�，現(xiàn)在看著這些知識點都已經(jīng)背不下去了，張老師已經(jīng)開始點人了！我們能做的只有祈禱被點到的人能夠成功回答問題。
幸好，她們非常給力，每一個人都完美地過關(guān)。我們兩眼放光地盯著張老師，期盼她的驚喜。她首先問我們有沒有橘子，全班靜默。誰會在上學的'時候帶橘子啊？不過，老師又甩了甩肩頭的馬尾，再次問道：“有橡皮嗎？”同學們紛紛遞上橡皮。張老師仔細挑選了5塊，便開始了表演。她把橡皮一塊塊呈圓弧狀拋出去，再一塊塊去接，她專注地盯著橡皮，微卷的馬尾不斷地搖晃，清楚地看見她那一雙骨節(jié)分明的手來回地擺動，又重復。最后，5個橡皮穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈浠厮氖种�。時間靜止了幾秒，卻似乎漫長不已。我們終于反應過來，給笑著的張老師報以最熱烈的掌聲。
她，就是這么多才多藝，就是這么善于教書。她，就是我們喜歡、佩服的張老師！
我的老師初二作文 篇2
我的四周獨留你的芳香，我的內(nèi)心銘記你的話語，我的情緒因你而跌宕起伏。
我的科學成績一般般。
我剛開始沒認真讀，成績刷刷地掉了不少。月考的.成績出來了，考得特別的差，我就知道自己要玩完了。
在我惶恐不安中，聽到了曉藝老師來叫我去辦公室的噩耗。曉藝老師站在她的辦公桌前，倚靠著，似乎在等待著我的到來。
周圍靜悄悄的，一根針掉地上都能聽得清清楚楚，嚴肅的氛圍在空中彌漫。冷風吹拂，深深扎進我的體內(nèi)。
老師突然開口說話了，你看看你們那幾個，就你最差了，對科學是不是覺得難？有什么問題第一時間來找我。
聽完，吁出一口氣。同時暗暗下了決心。
之后，我就一直不停地去找曉藝老師，有道題足足講了加起來十五次，課堂上加私下里。
雨傘撐起的天空是晴朗的。那天傍晚，烏漆漆的云朵遮住了太陽的光輝，大雨在不知不覺中來臨了。我那天沒有帶傘，著急趕車，在雨里狂奔，遠遠看去像一只落湯雞。當狂奔到路口準備過馬路時，一輛小紅汽車從我面前越過，突然來了個急剎車，熟悉的聲音在我耳邊響起：你怎么不帶傘，淋成這副樣子，我這把傘你先拿去。說完就馬上把傘遞給了我，在我的懵逼中，老師駕著小車開啟回家的路。
我是個語言貧乏的人，請允許我摘抄一句話來表達對老師的依戀——如果老師是寬闊的天空，那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥；如果老師是無邊無際的大海，那我們就是海里嬉戲的小魚；如果老師是一棵參天大樹，那我們就是在大樹下遮風擋雨、弱不禁風的小草。
因為遇見你，我才找到我自己。
我的老師初二作文 篇3
有人說：“好老師像媽媽”。有人說：“好老師是朋友�！倍倚哪恐械暮美蠋焻s像精靈。她帶著點神秘，卻又充滿愛心；她有數(shù)不清的神奇想法，卻又容易接近；她年齡雖然很大，卻又懷揣著童心。
下雨的清晨，一切都顯得混亂不堪，爸爸媽媽弄得鍋碗瓢盆叮當作響，路人行色匆匆。我卻像個大人般沉穩(wěn)，不會過分擔心。因為，精靈般的老師告訴我：“下雨、下雪、堵車時，不要擔心遲到。注意安全最重要！”
教室是我最喜歡的地方，四十五個小朋友像一家人。雖然朋友之間也會有摩擦，甚至也會打架，但是我不會害怕。因為精靈般的老師有一種魔力，可以讓調(diào)皮的小朋友安靜下來，并會告訴我們怎樣處理矛盾。事情過后，大家仍然是一家人，不會再有爭吵。四十五個人生活在一起，環(huán)境很重要。雖然我們沒有固定的值日生，但我們教室的地面總是干干凈凈，空氣總是流動而又清新。每個人都注意維護環(huán)境衛(wèi)生，爭先恐后地撿紙、擦桌椅。因為精靈般的`老師在我們剛上學時，就幫助我們養(yǎng)成了愛護環(huán)境的好習慣。
上課是件有趣的事情，雖然有時學的東西有點難，但是我不會畏懼。因為精靈般的老師會安排有趣的活動，會給我指導。雖然有時我可能要想一會兒，但我知道她會等我，一起向前。我的小盒子里裝滿了彩色的獎券，那是精靈般的老師對我的夸獎。課后我總會有很多的時間玩耍、看書，因為精靈般的老師布置的作業(yè)很少。很神奇的是，當我做完作業(yè)，那些學過的東西就清清楚楚地印在腦子里了，所以我們班的成績總是非常優(yōu)秀。
運動會上，大家都很興奮。排隊列，做表演，努力地跑，認真地演。有贏也有輸，但我們都很開心，因為精靈般的老師會看到我們的努力，并告訴我們“三班孩子的精氣神兒最可貴！”
精靈般的老師可不是我的幻想，她就是我們四十五個人都愛著的張艷萍老師！她帶給我們的一切，我們永遠不會忘記！
我的老師初二作文 篇4
吾事之教誨，猶如那一縷不曾為我停留的芬芳，卻讓我如沐春風，暖意無窮，喚醒了我生命的春天，看到無邊的愛意與希望。
——題記
期中的腳步漸漸逼近，可我的狀態(tài)一個“糟”字了得，成績也跌到了另一番境地。接二連三的模擬考試如冰冷又堅硬的巖石，將我僅存的一點勇氣也消磨的一干二凈，我在心里反問自己：出路在哪兒？光明在哪？未來又在哪兒？……然而回答我的只有無邊的寂靜和虛無。
在期中考試的前一天晚上，我生病了，渾身冷的瑟瑟發(fā)抖，腦袋上似乎盤旋著數(shù)不盡的繁星，那一晚，我是在煎熬中度過的。第二天早上，也就是期中考試那天，在餐廳一個熟悉而又親切的聲音在我耳邊響起，她說：“你沒事吧？今天期中考試，別太緊張，太緊張了反而不好，我桌上有袋咖啡，你拿去喝吧！”我抬起暈乎乎的頭，看到的是一個比希望更動人的眼睛，比春風更暖心的笑容，就這樣，我拿起那袋充滿了關(guān)心與問候的咖啡，拖著發(fā)燒的身體，起進了三考場的大門。
在考試中，我因難受而遲遲不動筆答題，監(jiān)考老師見此，便找來了您，此時，您不像早上那般溫柔，而是用充滿嚴厲的語氣對我說：“好好考試！”隨即又回來，說：“實在難受，堅持不下去了再告訴我。”我聽了您的話，好好答卷，才有了現(xiàn)在并不算太低的成績，老師，謝謝您！如果不是您，我可能早就放棄了。
在當天中午，我因難受而吐在了考場中，當時我羞愧的無地自容，雖然已經(jīng)將考場打掃干凈了，但我還是覺是對不起三班老師，對不起您�？纪旰�，我立即向您道歉，您卻只說了一名：“沒關(guān)系，打掃干凈就好了�！碑敃r我就被您的氣度和海一般的胸懷震撼了，是您教會了我寬容。
考試成績出來了，我退步了七十多個名次，時間像一根橡皮筋被拉的很漫長而又忐忑。夜色降臨，鈴聲響起，我走出教室，冷月的光殘忍地灑在粗糲的墻上，透著無法言喻的凄清與寂寥，空氣里涌動著一肌清新的濕氣，鉆進我的身體里的每一處毛孔進而絞殺我殘余的'神經(jīng)。我不斷反問自己：“以后該怎么辦，怎么辦……？”
當天，您在晚三對全班說：“人人皆有失意之時，但只要有重新站起來的勇氣，就一定能在期末輝煌！”我心想，是��！相信自己，相信未來，縱門外涼風襲襲，但也吹不走我的滿腔熱血，吹走的只是煩惱和憂愁，留下的是信念與希望。有時，一朵玫瑰花的芬芳可以召喚整個個春天，而此刻的我，就奔跑在花香四溢的人生之路上……
愿攜著吾師之教誨，帶著那縷芬芳去看日月星辰，去看山川湖海，去征服生活中的一切。在人生之路上，我將勇往直前，乘風破浪，直到抵達我所要到的遠方。
我的老師初二作文 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
題記--
是誰在你走進歧途的時候，愿意伸出手拉你一把；是誰在你低頭暗嘆的時候，愿意在肩頭拍你一把；是誰在你跌倒哭泣的時候，愿意彎下腰扶你一把......那個人便是你的老師。我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。有一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然而同學們的成績進步了許多，老師的病卻更加嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們跑去辦公室里告訴老師，老師突然急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生，又是去打掃嘔吐物，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的.兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣。
我一直把我的老師當做我的恩人看待；我一直敬佩我的老師；我一直把老師的每一句話，每一個字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
我的老師初二作文 篇6
我是一個留級生，開學了，來到一個新的班級，教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了，我的心有一種說不出來的感覺，因為我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道這次的老師怎么樣。 ……
我的新老師
我是一個留級生，開學了，來到一個新的班級，教課的也都是新的老師。下節(jié)就是地理課了，我的心有一種說不出來的感覺，因為我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道這次的老師怎么樣。
課間，我問同學：“你們以前的地理老師是誰？”他回答說：“不記得了，但是個男的'�！蔽倚那橛悬c低落，心想：希望換個老師��！上課鈴響了，我們都坐在自己的位置上，靜靜地等待著老師的到來。
這時，一個身影從我眼睛的余光劃過，“地理老師是個女的�！币粋�聲音從我身旁響起，原來他從后門玻璃看到了老師。那個身影，我感到似曾相識，高高的披著頭發(fā)，雖然只有一瞬間，但我還是想起了那個人。不會真的是她吧！我心里變的激動起來。那個身影，我絕對沒有看錯，是她，一定是她！教室的門被推開了，一個令我熟悉的不能再熟悉的身影走了進來，果然是她，我激動萬分，悄悄地跟旁邊的同學說：“她是我以前的班主任，可好了�！崩蠋煹谝谎劬涂吹搅宋�，沖著我微微一笑，開始自我介紹起來。
在電教員開電腦時，老師突然問了我一句“宋東林，身體好點了嗎？”我一時間竟不知怎么回答“嗯，額沒有�！币荒甑臅r間過去了，老師還是像從前那樣溫柔，那樣關(guān)心我，我心里十分的感激。同學們很驚訝，都在小聲嘀咕道“竟然認識啊�！崩蠋熀孟袷锹牭搅耍愫唵蔚慕榻B了我一下，同學們一下子就明白了，從此，我就成了同學們眼里的大哥。那節(jié)課的心情，只能說是激動激動再激動，激動到無法用語言來表達了。
從那以后，我就更加的喜歡上地理了，不僅因為這個十分熟悉的“新”老師，也是因為老師對我的那份關(guān)心和愛。
我的老師初二作文 篇7
我的社會老師姓胡，雖然只教了我們兩個學期，但是我對胡老師記憶深刻。胡老師有長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛十分迷人。
在我們剛跨入初中大門之時，胡老師也恰巧來到這里。雖說胡老師是一個新手，但她在學校也發(fā)揮了重要的作用。一個班的班主任，兩門課的教學，圖書館工作，寢室管理……她剛來我們學校就當了班主任，有些家長不免會有些疑慮，剛來的老師怎么就當上了班主任？教學會不會好呢？我只想說，胡老師是一個教學嚴謹?shù)暮美蠋�，她每次上課前都會把課件認認真真地做好，因此上課內(nèi)容豐富而充實，使得課堂有聲有色。
老師是個工作認真的人。她每次來給我們上課，有一些知識點都是課件上和書上沒有的`，她就會自己在課前認真地記在書上，然后在上課時給我們補充，我們可以看見老師書本上的字密密麻麻，寫得工工整整，好像群蟻排衙。正是胡老師對工作的認真負責，因此她所教的兩個班在期末考試中取得了城東最好的成績。
胡老師還是一個踏實好學的人，她兼任我們的社會老師，其實，語文老師才是她的本行。因為她是第一次教社會，所以她也有很多不懂的地方，但是胡老師不怕困難，有不懂的地方就會去問學校里的老教師，去把一些不懂的問題問懂，老師的求教精神很值得我學習。
胡老師也不失幽默。她給我們上課時，偶爾也會開一下玩笑。比如上課時有一個同學很不認真了，老師就會說：“我們班有一位同學今天吃早飯時油吃太多了，整個人都心不在焉了”。我們就會噗嗤一聲笑起來，那一位神游同學的心思也被拉了回來，轉(zhuǎn)而集中注意力，我們就在歡聲笑語中上完了一堂課。
胡老師的聲音很甜美，使得我們在課上如沐春風。胡老師寫的文章也特別優(yōu)美，使人不由得反復去讀去看，胡老師她還有很多讓我們想不到的事情，在此不一一細說，總之老師對待工作真的很認真，對學生關(guān)心，踏實好學，又不失幽默。
胡老師于我們而言亦師亦友，老師在下課會和我們一起聊天，像朋友一般關(guān)心我們。希望老師您永遠這樣美麗、漂亮！