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【精選】初二的我的作文錦集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初二的我的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二的我的作文 篇1
世界上有許許多多的橋：有幽靜公園湖面上彎曲的九曲橋，有橫在溪水上的獨木橋，也有跨越大江，氣勢雄偉的斜拉橋……但是令我難忘的還是去外婆家時路過數次的沙王大橋!
那座橋，橫跨渭河，是連接渭河南與渭河北交通要道。從我記事起，每次跟爸爸媽媽回外婆家去，總會路過一段橋：橋上車水馬龍，橋下滾滾的.渭河水自西向東奔騰而過，橋頭那座雄鷹展翅的雕像，威風凜凜地守衛(wèi)著這條紐帶!站在橋頭望去，兩邊數不清的路燈像士兵一樣守護著這座家鄉(xiāng)的橋。每當夜幕降臨時，兩排路燈，在夜色顯得那么溫馨……
每一次走過這座普通的橋時，都會有不同的景色和感受!以前，走上橋時，就只有車水馬龍的喧鬧，秩序混亂的交通，橋下就只有日夜奔騰而過的渾濁的渭河水，河堤上有的只是冷冷的水泥路和臟亂的環(huán)境……現在，我們都會驚喜地發(fā)現：這座普通的橋也正在備受關注，悄然地變化著：橋上，路面干凈，各型車也都“文明”了，交通井然有序;橋下，河堤道路寬闊，綠樹成蔭，鮮花競相開放：有格�；�，向日葵花，還有紫色的不知名的花，把這座大橋裝扮得更美了……
走的次數多了，不知不覺間，就愛上了這座普通的橋。愛上了橋下渭河水的奔流，愛上了這座橋的靜謐亦或是喧囂，愛上了橋下美麗的格桑花，綠綠蔥蔥的大樹和寬闊的河堤大道，這些都讓人留戀往返……陽光下，鮮花相襯，綠樹相托，渭河大橋越發(fā)美了!
這就是我眼中的大橋，承載我的記憶，見證家鄉(xiāng)變化的橋!
初二的我的作文 篇2
每個人的一生都會遇見不計其數的人。大部分的是流星，帶來一瞬的光芒也在一瞬間逝去。有的呢是殘月，雖有十足的光亮卻不圓滿。而高老師該是最難得的恒星。總是默默地用思想，用語言，用行動照亮所有人。
身為194班的數學老師，他是智慧執(zhí)著的。他智慧在每次的數學課上傳授知識從不照本宣科，總是會努力培養(yǎng)同學們獨立思考的能力，讓同學們感受到數學的樂趣，自發(fā)去想，自主去學。而不是用繁多的習題來壓垮同學們的積極性。他喜歡傳授更方便的算法，更別致的思路。在我心里，他就像個魔法師，將復雜的題目用最簡單的方法做出是他最愛施的魔法。其實哪有什么魔法，不過是思維二字罷了。而這三年來，我從一開始的仰慕到后來的向他學習，慢慢培養(yǎng)自己的思維邏輯�？偨Y他曾說過的方法，什么“從已知向所求轉化”的，我早已放在心里，而這些在心里的，也使我在數學方面越走越遠。說到他的執(zhí)著，那真是讓我嘆服，他執(zhí)著于會不厭其煩地告訴同學們要每日總結，大多同學嫌麻煩不會去做，我一開始也一樣�？珊髞砣滩蛔『闷嫘�，照做了一遍，真是“不做不知道，一做嚇一跳”，仿佛打開了通往新世界的大門，走進去，在里面收獲了不計其數的糖果。他會對某位同學問的一道題格外上心，在本該休息的時分還抱著題目在思考，一副不想出來不罷休的神情體現了他執(zhí)著于對知識的探索，對思維的跳躍。也是他對同學的承諾，一諾千金。這才是老師。是真老師該有的模樣。
身為194班的班主任，他是負責、重情的。在初三這個時間段接手一個班，他肩上擔的責任不可謂不重的。從紀律、衛(wèi)生、學習方面重新制定班規(guī)，編排座位，分析成績。這一連串的事讓他在開學前幾日忙到深夜。開學后，他的努力沒我白費，班級凝聚力不斷加強，他的臉上也露出了笑容。隨著班風的好轉，成績也就自然而然的蒸蒸日上了。還記得第一次月考，我考的'還不錯。他怕我驕傲，找我去談話，告訴我要保持下去，站穩(wěn)腳。他也會去安慰失敗的同學，告訴他們不要氣餒，要總結經驗教訓，他好似能看穿人心般，每句話都說得不輕不重，恰到好處，讓人覺得光是和他談話都能受益良多。遇到困難，他從未放棄，他太重情，太懂得相遇的不易，責任讓他有力量。他沒日沒夜的想辦法，用思想、感情來感化這沉睡的班級。如果小船載不動的是李清照的“幾多愁”，那它也載不動高老師的一片真心��！
旅途中的風景沒有身邊的人重要，而能與高老師同行，甚幸！
初二的我的作文 篇3
風景是無處不在的，文明就像一朵花吧世界裝扮的美麗，讓我們用心維護這朵花！——題記
每天早上起床后，拉開窗簾，打開窗戶，吸一大口新鮮空氣，都可以看見一位老人穿著黃色的工作服，拿著掃把推著三輪車，把垃圾裝到車里，好像大街就是他的'戰(zhàn)場，樹葉、塵土、紙片就是他的敵人、他就是戰(zhàn)士。
我小時候總以為這世界上最低賤的工作就是掃大街，可現在卻不這樣認為了。
每次在公交車上，總是人擠人。雖然人們互不相讓但是人們還是文明的，這一次車上雖然不擠，但座位剛好坐完。雖然有下車的但也一直有上車的，座位總是剛好，這時兩位老人上了車，我想站起來讓座，但一個少年和一個少女都已經把老人扶到了自己的座位上，老人笑著說：”這娃真好啊，知道尊老愛幼！“我正想問他們的名字，可他們飛奔著跑了！
今天正好是植樹節(jié)，我來到公園里，看到一群小朋友，戴著紅領巾，抬著樹苗，井然有序的放到了地上，挖起了坑，抬起了水，把樹苗放入坑中，埋上了土，澆了水。樹苗一個個十分挺拔，像一個班的士兵對小朋友說：”謝謝你們，把我們帶到這個美麗的地方�！靶∨笥言撟吡�，依依不舍的與小樹告別，一個個都很想再與它們多相處一會。
美無處不在，文明無處不在，但要我們用心來維護。
初二的我的作文 篇4
不知道是因為經歷了一些事情還是經歷了一些人�，F在的我慢慢的變得和以前不一樣。如果要我說個實話，我也挺喜歡現在的自己。但是越來越在長大。也多了很多，無奈。
現在的我，比起以前更懂多保護自己，也更懂得隱藏情緒，凡事有利必有弊，以前的我總告訴自己做事不能半途而廢，因為總覺得你的粗心，既然選擇了這件事情，你就要堅持下去，半途而廢，那你和廢人有什么區(qū)別？但是現在的我突然想明白了另外一個道理，不半途而廢固然重要，但是慢慢的`，你曾經堅持的事情已經變了質，難道真的還有必要繼續(xù)堅持嗎？
現在的我對于處理事情和想事情更多的是默默承受和無奈，而不是像個小孩子一樣大哭大鬧，比如這次又經歷了一次手機壞死時間，想起當初第一次換手機的時候是在初三，那時的我厚著臉皮找了許多人借錢，現在想起來有很多復雜的情緒，但是這一次的壞死我只問了和我親切的朋友，他們把他身上的錢都給了我，還有一位朋友，他把他銀行卡里的飯錢也給了我，促使他在學校變得很窮，但是不爭氣的，我那個手機用了不到一周又壞了，現在的我的手機是另外一個朋友的，另外一個手機，這個暑假就算找不到那種長期的暑假工，我也會去找兼職把錢還上，同時如果能再多掙點，我會給奶奶買些東西，其實我一直想把我的牙齒矯正，但奈何于每一次都找不到長期工，但是我也不會氣餒，因為我知道暑假我比別人晚飯了，而且大多都不招暑假工。
但是寒假工對我來很有利，一寒假，大多數人要過年，所以少了競爭 ，而且別人一般放一個月，大部分人也不會用自己一個月的假期去打寒假工，而這個時候我的優(yōu)勢就來了。我寒假是放兩個月。
加上那個時候我的年齡也到了，所以不管怎么樣，就算這一次在路途中坐不到車，我也會用自己的雙腳一步一步往前走。
現在的我，比以前更長大了些，比以前更懂得了責任，也更懂得了珍惜，不管如何，人生這條路累了，可以放空，自己可以休息，但是絕對不能停
初二的我的作文 篇5
那多姿多彩的童年已悄然逝去，盼望已久的青春在無意間來到我的身邊。在青春的道路上充滿了感傷與憂愁，原以為它們會陪我一直走下去，可那天，我撿到了快樂的鑰匙。
清晨的陽光溫柔地流淌在我的課桌上，我正不情愿地背著英語單詞，心里滿是對學習的抱怨。突然，一陣優(yōu)美的歌聲傳入耳朵，循聲望去，窗臺上棲息著兩只小鳥，它們不停地鳴叫著，像是在聊最近發(fā)生的一些事呢。過一會兒，它們飛向對面的.電線桿，與它們的伙伴一起構成了五線譜。鳥兒們自由地或飛翔，或棲息，享受著清新的空氣與美麗的藍天。無意間，我也被帶入了鳥兒的世界，那么自由，那么無拘無束。那一刻，我發(fā)現我撿到了快樂的鑰匙，打開那扇門，滿滿的快樂就撲面而來。
午后，和煦的陽光撒在河面上，河面泛起了粼粼的波紋，格外耀眼。迎著舒適的微風，漫步在河邊，看小草迎著微風扭動著身軀翩翩起舞。蹲下身子，撫摸小草那油綠的小腦袋，我似乎感覺自己正站在草原上，迎著微風與草兒共舞，多么悠閑安逸啊。還有那清清的河水，我怎么能錯過跟它玩樂呢？蹲在石階上，用雙手將河水混合著陽光一起掬在手心當寶貝一樣捧著，晶瑩的水兒猶如精靈般從我手中逃跑，多么調皮啊。那一天，我撿到了快樂的鑰匙。
夜晚，繁星布滿天空，彎彎的明月高掛在空中。仰望天空，細數著星星，外婆一邊拿著蒲扇幫我驅趕周圍的熱氣，一邊給我講述那過去的事情。那一天，我感到很幸福，很快樂。
那天，我撿到了快樂的鑰匙，打開那扇落滿灰塵的大門，快樂向我撲來。我開始打掃，將那些不愉快的事情全都清除，留下滿屋的快樂！
初二的我的作文 篇6
黑暗中的燈光可以為人們帶來光明，帶來希望。人生中的一盞燈，可以為我們指引前進的方向，把前路照亮。
在學校，班主任就好像那一盞燈一樣，給我?guī)硐Ｍ�，讓我增添力量�?/p>
進入初二，雖然學業(yè)在加重，壓力加大，但我愛說話的毛病卻沒有絲毫的減少，并且隨著與同學們的熟悉，還有愈來愈剎不住車的趨勢。那么一段時間我的這一毛病幾乎達到了“登峰造極”的程度。記得那段時間，作業(yè)量很大多，學習壓力也很大，面對這些難以逾越的壓力，我一度的迷茫甚至有了很多放棄的想法。所以，頭天定好的規(guī)劃，第二天經常不落實，見了同學總想說幾句話，時光在不經意間流逝，成績也在悄悄地下滑。每次見到班主任，因為心虛，我的目光都不敢跟她對視，躲閃著去看別處。
也許是我說話的表情，也許是我躲閃的目光，恰恰引來了班主任的關注。一次課后，她把我叫到辦公室，仔細詢問我最近是怎么了，為什么月考的成績下滑的這么厲害。在我懦懦地說出了自己的情況后，她毫不客氣地指出了我的問題，讓我抬頭與她的眼睛對視，我不得不硬著頭皮去看她的眼睛，雖然她戴著眼鏡，但是透過鏡片我看到的卻全是嚴厲。她直視著我，一字一句幾乎是字字重音仔細地幫我分析為什么會出現這樣的問題，她的每一個字每一個詞語每一句話似乎都重重的敲在我的心頭上，我覺得自己也是第一次那樣認真地聽進老師的每一句善意又精準的分析，這一次，當我的`目光再次望向她的時候，她那雙明亮的眼睛，就如同兩盞燈，散發(fā)出的光是那么的柔和，又是那么的慈愛與深情。記得那一天，劉老師還讓我對著著她的目光，做出以后“我要應該怎么來改變，并且要定期向她匯報”的保證。
離開辦公室時，我再一次望向她，那兩束如燈般溫暖的目光里看到的全都是希望，這讓我從此增加了力量，更增強了進步的信念。一次周測結束后，我的成績有了提升，在課堂上與她對視時，我覺得我看到的是滿眼的鼓勵和贊許。在她時刻關注的目光中，我又逐漸地回到了正常的軌道。
現在每每看到她的眼睛，就能想起那次目光的對視，我總覺得那就是兩盞燈，在前方引導著我。如果沒有那次談話，我可能深陷歧途，正是有了她的關注，有了她那如燈光般的目光，才照亮了我前進的路，指正了我行走的方向。
初二的我的作文 篇7
最喜歡的書是中國四大名著之一的《西游記》。
《西游記》這本書為讀者們展現了四個有血有肉，形象突出的師徒。
孫悟空，愛憎分明，愛打抱不平，生性好動，敢愛敢恨，并且勇于反抗，不畏權貴豪強，有時紀律散漫，不易管教，幸好觀音菩薩教了唐僧緊箍咒，不然就唐僧這人，難管啊！
沙僧，任勞任怨，對唐僧師傅唯命是從，經常干事以大師兄孫悟空為主心骨，言聽計從，如同為別人做保姆。
豬八戒，好吃懶做，愛吃愛睡，經常因為這樣子而誤事。叫他化緣，一覺就睡過頭，讓眾人餓肚子。常常因為遇到強勁的妖怪便動念頭分行李散伙，因此不少挨罵。
最后，西游團隊的終極大Boss唐僧，此人戰(zhàn)力滿星，大家都說，唐僧不是經常被妖怪捉嗎？他要是有這么強的戰(zhàn)斗力會被捉嗎？不，你們猜錯了。他是經常被妖怪捉，其實，要不是他的.肉吃了能長生不老，誰愿意捉他呢？每次安全回來就和徒弟們啰啰嗦嗦地講大道理；被妖怪捉去，都死到臨頭了還在啰嗦，刀架到脖子了，他說：“施主，請放下屠刀，立地成佛�！薄笆┲�，苦海無邊，回頭是岸。”“施主……”算了，這下子妖怪也是醉了，不停地懷疑人生：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？
對呀，你們是不是捉錯人了，這應該不是唐僧吧？這應該是一個剃了光頭的菜市大嬸吧？妖怪只好大呼：“唐僧去哪了？”
這就是我對這個搞笑四人組的印象，不知你們貴見？