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初二寫老師的經(jīng)典優(yōu)秀作文
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范文一：四月，老師（初二作文）
又是一個四月，又是一個春天。
我趴伏在陽臺上，貪婪地深吸一口氣，我聞到了草芽抽條的清香，更是嗅到了一絲生命暗浮的沉香。我推開家門，春風像個天真無知的孩童一般撲進我的懷中，在我的臂彎里嬉鬧享樂，她歡樂而愉悅地笑著，仿佛人世間的一切煩惱也隨之煙消云散了。我松開雙手，她便緩緩上升，掠過一叢翠葉，搖落下一陣晶瑩的水珠，順著我的額角，滑落到我的發(fā)梢，心中的好些壓力仿佛也隨著一起落下了。
是啊，生活本就沒有那么多煩惱，我們?yōu)楹尾怀ㄩ_胸懷，打開心扉，用我們樂觀的心態(tài)搖下所有的心事和不悅，還給自己以一個最真實的自我。��！春風，教我釋懷人生的老師！
暖暖的春風牽引著我繼續(xù)往前走，我漫步在一片姹紫嫣紅里，游離在萬花叢中，怎能不沾濕衣裳？
瞧這一片早開的芍藥，你們這么著急做什么呢！你們雖不及郁金香魔幻迷人，但仍然擁有一片屬于自己的湛藍的天空。曾有古詩云：“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”
芙蕖的確清雅閑淡，但在這百花爭艷的世界卻略顯渺小，少了份霸氣，更顯出些許懦弱。牡丹的確國色天香，尊為花王，她的話語亦為雍容華貴，她的婀娜多姿委實令人心醉神迷，但她固然嬌容三變，卻萬變不離其宗，不過是做個樣子罷了。倒不如芍藥，始終保持自我如一，用色大膽鮮艷，潑辣張揚，她的精簡干練遠比纖腰如柳的牡丹純粹、自然得多，絲毫不矯揉造作。
她之所以妖嬈，是因為她敢于釋放自己的本性，敢于開誠布公，我靜靜地思索著她的精神，她的品質(zhì)，難道我們不應(yīng)該這樣嗎？敢于面對自己的人生，不害怕，不逃避。啊，芍藥，教我直面人生的老師！
我張開雙臂，試圖擁抱這滿園的春色，我知道她不會被我鎖住，因為她只屬于自然，只屬于她自己。
懷中的空氣越來越濕潤，噢，是雨！我靜默了一會，眨眼間，細細密密的雨絲紛紛揚揚地飄灑下來，在我的眼前交織成朦朦朧朧的雨幕。哦，雨這頑皮的精靈，揮舞著她的法杖，使周邊的一切都變得煙雨霏霏，云里霧里之間我竟被迷了眼，在模糊的世界里跌跌撞撞地走著，直到我看清眼前的一切，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)一切已變了樣子高昂的樹枝在雨中嬌怯地地下了水霧彌漫的臉頰，在我眼中的世界似乎都被包裹在一顆巨大的琥珀里，光鮮亮麗，色彩潤澤，我伸出手想觸摸她的美好，想感受她的恬靜，想要把這完美的一刻永遠的鑲嵌在我的記憶中，我靜靜地站在雨中，默默地思索著，人生中也會有許多高高在上，似乎遙不可及的人物，他們看起來趾高氣昂，不可一世，藐視一切，但是，我們是否也應(yīng)該學會遷就他人，體諒他人？啊，春雨，教我寬和人生的老師！
四月的春天，春天的四月，永遠是那么沁人心脾，像一位偉大的老師，教會我釋懷，教會我坦誠，教會我寬容，想來著一切的一切，都是上天最美妙最和諧的安排。四月醉芳菲，醉了路人，醉了花草，更醉了整個世界。此時我忽然想起一句詩，“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！彼脑乱矄⒌衔覀儜�(yīng)盡享年輕，花開時的芬芳，才是那人間最留不住的美好吧！
初二:吳唐林
范文二：初中的老師（初二作文）
我的語文老師，班主任，楊小清老師：她小巧玲瓏的樣子。溫柔的語氣。我認為她是很懂我的，因為平時我的課外活動比較多，考試成績不是很理想的時候，我自己都心慌慌的，而她，并不是在我這時候來批評我，就因為這樣，我反覺得我要更努力，不讓老師失望。當她指導我演講的時候。微笑著站在我的面前，很認真地傾聽。她不是硬逼著我學，而是知道我熱愛演講，告訴我“興趣是最好的老師”。每次上臺表演，她都用充滿陽光的眼神望著我。這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里�。�
我的數(shù)學老師，杜江華。他很關(guān)注我的學習，。告訴我的爸媽讓我去學鋼琴。告訴我在課外活動的同時，也要提高成績。這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的英語老師，洪天津，在多數(shù)同學的眼中，他是個非常兇，狠的老師。在我看來并不是的，他對我的英語很嚴格，但那是為了我好，在課外的時候，每當我不想當某種職務(wù)的時候他讓我換個角度想想。因為在曾經(jīng)的課堂上，他指著我的名字說�！俺煽儾攀亲罱K要的嗎？”讓我想了好久，最近他說：“成績差不多就行了，老師還是看學生的品行的�！边�記得上次摔跤的事件，當天摔了之后，第二天，一見到我，立馬還詢問了我，。還疼嗎？這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的微笑老師，郭戊花。在我的初中生涯中，一直有一個默默支持，默默鼓勵，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當中，唯獨她給予的微笑，在我傷心時，安慰著我，在我退步時，激勵著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。
每次見到我，我都有和他人不同的待遇，每天遇見她，她都依舊露出那燦爛，陽光，充滿希望，愛的笑容。她說我是她的小天使，能給她帶來春天般的美好，我說她是上天給我派來促使我成長的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸�？鞓�！這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的電腦老師，李巧芳。她是老師當中離我較遠的，有時只能在上課時見到她，可她依然關(guān)注我，關(guān)注我的學習成績，關(guān)注我的課余生活，關(guān)注我的成長理想，幫我詢問培訓班，幫我找老師。但在人家認為是那么一點事，在我看來，就在那么一點事里，充滿了對我的愛。這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里！！
我的音樂老師，郭淑蓮，她幫我找好培訓班，聯(lián)系了老師的電話，談到了我的理想，聊起了我的未來11這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！陳江華老師，應(yīng)該也是我的音樂老師，主持老師吧，談到了我的理想，聊起了我的未來這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里��！
我的鋼筆老師。李添來，在鋼筆比賽期間，他教我寫書法，平時不經(jīng)常練的時候，看見了我，“李婷，最近有練鋼筆嗎？”提醒著我，我的理想，也告訴我要努力，要求是多么高，。這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里！！
我的寬容老師，趙依琳老師，每當在年段長在批評我的時候，她會理解我，每當我要上臺主持之前，激勵我，指導我，每當我在幫忙改試卷的時候，引導我，當我比賽獲獎的時候，擦肩而過時，微笑著“昨天表現(xiàn)的不錯，加油”這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里！！
老師們，謝謝你們給我的關(guān)愛，我一定會更加有努力的，不辜負你們對我的期望！！謝謝你們這些只是那么的一點的愛，還有很多很多的點點滴滴，一切一切浸在心里！！
福建泉州晉江市晉江市永和中學初二:李婷
范文三：老師的新教法（初二作文）
今天，我們上《落花生》一課�！澳銈兿矚g做花生還是水果？”謝老師的一句話，使全班的人都七嘴八舌起來，陳軍翰說自己要當水果，因為水果好吃;陳品策說自己要當花生，因為花生謙虛;至于我，我要當人呀！因為實習老師在場，謝老師想給她們留下好印象，這節(jié)課就改成辯論會了。我們可樂壞了。
為啥我們這么樂呢？因為之前的語文課總之一句話：抄書、背書瘋，抄詞、背詞狂，問題滿天飛，不答挨巴掌。但是，今天的語文課，與之前截然不同，今天是以辯論會的形式來上課。
“辯論賽開始！”
雙方成員眼中都閃出電花，教室中卻一片寧靜，隨后，花生方的黎思陽拋出一句：“花生很謙虛，不像你們水果那樣愛顯擺�！盎ㄉ狡溆嗟耐瑢W都是一個勁兒的點頭，眼中閃出不屑，那周晨亮最厲害，用中指來鄙視我們水果方，還擺出了一個大pose，氣死我也！
平常的謝老師總要雞蛋里挑骨頭，把通順句改成病句，好讓自己來找茬。但今天，謝老師一臉笑容，眼睛瞇了起來，表揚道：“很好，能指出別人的缺點來凸顯自己的優(yōu)點，棒！水果方有誰能反駁嗎？”
我可按捺不住了，讓他們洋洋自得了一番，看我怎么讓他們來個打水漂！我自信地回答道：“我們比你們的貢獻大，因為我們比你們好吃你多了。而且我們至少比你們有顯擺的權(quán)利！”
又是一個甜美的微笑，更夸張的是，通常諷刺派的謝老師還為我鼓起了掌，這老師一鼓掌，全班不都得鼓掌么，嘿，這可把我樂壞了，把花生方的同學氣了一通，還被老師甜言蜜語了一番，一舉兩得呀！不知道是啥原因，今天的謝老師顯得格外美麗、動人，皺紋蝦米的都沒了，喝返老還童藥了？
“嗯！大家都很積極，很不錯，那請大家說說，你們各自的優(yōu)點是什么？”哇！謝老師被洗腦了？兇巴巴的批評居然變成了一句句像吃了蜜糖般甜的鼓勵，由衷感謝給謝老師洗腦的那位人士。
“花生默默無聞，無私奉獻。不像水果那樣驕傲自大�！睆堦倘荒俏米影愕穆曇粼诮裉斓恼n堂中都顯得格外響亮。
“很好！獎勵晏然三張班幣！“謝老師怎么刻薄的老師，考一百都不給一班幣的老師，竟然發(fā)一次言就獎3班幣，夢境中可都求之不得呀！此時，只有一句話能形容我的感受呀，那就是”萬萬沒想到，啦啦啦啦啦！“
老師的新教法，會讓大家都有動力，以鼓勵的方式，讓大家奮發(fā)圖強，變得積極、活躍，而辯論會會使大家懂得課文中各個物體、人物的好與差，使大家留下深刻的印象，更能讓同學們更加熱愛語文、喜歡語文。
范文四：老師，我錯啦（初二作文）
今天是禮拜二，又到了我學小提琴的時間了。一放學，我就高高興興的來到了胡老師家。因為認認真真的練了一個禮拜，所以，今天的感覺還不錯。
我信心百倍的開始了。誰知，我剛剛拉出第一個音，老師就毫不留情的說：“高了�！蔽疫B忙把手指移了一點，“低了！”老師又干脆的說道。我連忙又移了一點點，見老師沒吭聲，我就接著往下走。“高了！”剛拉第二個音，老師頭也沒抬，張嘴就說。我的心一下子就提了起來，明明練得很不錯，老師怎么老說不行呢？一開始那種自信的美好感覺，一下子就跑的無影無蹤了。
下面的曲子，我磕磕巴巴的拉了一遍。老師皺著眉頭說：“再來一遍�！笨吹嚼蠋熯@個樣，我的狀態(tài)就更不好了。結(jié)果，我一發(fā)音老師不是說“高”就是說“低”。我的手指明明按得都對��！我覺得老師好像在故意為難我，我感覺自己氣的血都涌到頭上了。
老師給我示范，我斜著眼看完就扭過頭。老師問我：“會了嗎？”我就是不吭聲，老師又問了幾遍，我還不說話。這時老師有些生氣的問我：“會了嗎？”我大聲的回答：“我剛才明明拉對了，可是您故意一會兒說高，一會兒說低。”“什么？你拉錯音了，還說我故意說你拉錯了�！崩蠋煔獾媚樁技t了�！拔颐髅骼亩紝�！”我覺得很委屈，伸著脖子倔強的說�！笆裁�？...”我看到老師氣得快說不出話了，臉也更紅了。
媽媽看到我這么沒禮貌的對老師說話，非常不解的對我說說：“你怎么能這樣和老師說話呢。”但是，我并沒有覺得自己錯。這時老師苦口婆心的對我說：“孩子，你拉錯音了，老師幫你糾正錯誤，是對你負責，不是在故意刁難你。如果老師發(fā)現(xiàn)你有錯，不管你，那才是害你��！孩子，你怎么這么不懂事呢�！�
我的腦子亂哄哄的，我也不吭聲，就坐在沙發(fā)上看老師給別的同學上課。不一會兒，我的心就靜了下來。看著老師認真的教著每一個學生，我開始后悔起來，我真不應(yīng)該和老師頂嘴，我真是太沒禮貌了。
我慚愧的走到老師面前，低聲的對老師說：“老師，我知道錯了，您對我嚴是對我好！以后我再也不這樣了。”老師心平氣和的對我說：“你明白老師對你嚴，是對你好就行了。你是個聰明的孩子，早就應(yīng)該明白這一點。”我輕輕的點了點頭。
雖然老師原諒了我的無知與無禮。但是，回想起老師以前對我的關(guān)心和幫助，我還是想對老師說一句：“老師，我錯啦！”
范文五：致親愛的老師（初二作文）
老師：
您好！
我自從上了初中，便得以在您的教誨下學習。您的教誨，嚴厲而不失慈祥，深刻又夾雜著些淺顯。就正如天天為人們講究與開導人生哲理的智者，談吐不凡，但終有些講得簡單。也是有些道理本來就明了，不做過多的解釋。我對您的講話風格的理解也正是如此。
我家的洗臉盆，服務(wù)了二年；我家的電視機，服務(wù)了六年；我同巷的小伙伴，與我度過了七年。但您，自是教導了我一年多，我對您的感情就超過了上述三種。雖然那些都與我相伴的時間很長，但我仍舊把他們放在第末位，第一位是父母，第二位是我其次所有的親人，而第三位，便是您。
怎么說呢？您可以說是學富五車的人吧，一張嘴就是天文地理歷史詩文，我真的很佩服。您對自己的要求高，對我們的要求也很高。還記得那次嗎？那可是我刻骨銘心的一次。早晨我們吃完飯，回來便開始背，您抽查，瞅一個叫一個，我正擔心會抽到我，但剛擔心完就發(fā)生了，您一拍我桌子：“起來”，拿起書：“關(guān)漢卿是哪個朝代的，元代戲曲的類別？”我支支吾吾得不會，滿腦子挖空了想不起來，沒辦法，過了半天，您說：“不會吧？就知道你這幾天懶得不學，不想理你還挺神氣的啊？”說完板子就上手了，相信您是用全身力氣打的，打一下就巨疼，然后兩下，三下，四下任憑我怎樣抽手。捂手，您都不留情，先后四十一下，我都記得清清楚楚，那個痛啊，不比江姐十指連心，石秀火烙加身。手上大量的淤青告訴我受傷很嚴重。起初對您是十分憤恨的，但后來竟然想通了，打我也是有道理的，非但那種憤恨之情消失了，反對您生出幾分敬意來，打我是看得起我，對我負責的表現(xiàn)。都說在迅猛的大風中才知道那些草最堅韌，在熊熊的烈火中才知到那些金子最剛毅。不進行一番磨練不能獲得最后的勝利。在這里，我反倒感到您對我的愛了。
我又何嘗不愛您呢？您十分的偉大，除了學習，除了做人，您還真的給了我啥呢？給了我們無限的關(guān)懷。但您的關(guān)懷一向是嚴厲的，就正如給突然發(fā)病學生的家長忙著打電話一樣，是一種間接的關(guān)懷。老師，您所做的一切都是嚴厲的，但您不會害我們，我們能感覺到您的愛，您是以為了我們作為出發(fā)點來教育我們的，我們沐浴在您的教育之中，享受著您的英明神武，寬宏博大。
書信不能盡致表達我的感激之情，再次向您致敬
此致
學生劉林哲
2012-9-30
初二:劉林哲
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