【推薦】初二開學作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初二開學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初二開學作文 篇1

　　從開學到現(xiàn)在，我們班有很多不足，因為同學們一點都不自覺，當然也包括我。比如說說之前的體育委員，他每次集隊都慢吞吞，平時又懶懶散散，有時連作業(yè)都不交，還經(jīng)常在上課時跟別人說話，而且周圍的同學都會被影響到，還好老師已經(jīng)察覺到了，換了第2個人選。

　　在開學第一個星期，老師非常精明，先讓我們之前的班主任規(guī)定的班干部按部就班，以便觀察這些班干部做得合不合適，到了第2個星期再確定。

　　到了第2個星期，班干部終于確定了下來，那是我們都想知道的。語文科代表：小詩，數(shù)學科代表：小雅，英語科代表：我，班長：小華，副班長：小謙，紀律委員：小旺，我對他們都有一些看法。班長：她不僅管好了自己，而且管好了全班，是一個很好的班長。副班長：他自己都管不好，更別說管別人了。語文科代表：她每天都按時交作業(yè)和發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常提醒其他科代表交，非常周到！數(shù)學科代表：她不緊不慢，是我見過最好的科代表，之所以她能當數(shù)學科代表，就是她有這種品格。紀律委員：他以前在大家眼中都是大壞蛋，玩世不恭的.人，可是這個學期大家萬萬想不到的是他竟然當上了紀律委員！我想老師只是想用這個激將法來把一個壞學生變成一個好學生吧。果然，不出老師所料，小旺進步多了，所以我覺得原來方法無論是用對還是用錯都能改變。

　　開學以來，基本上每個人都被這位教法獨特的班主任所改變了。班主任不愧是班主任！

初二開學作文 篇2

　　九月的開始，我背著一籮筐的作業(yè)匆匆走進校門，哼哧哼哧地從原來的二樓走到四樓。

　　有點累，隱約間是一股強大的壓力和強烈的責任感。

　　黑板報，這需要結(jié)合大家的勞動力。

　　可能抹布很臟，可能耽誤了放學時間，但黑板報需要責任。

　　教室的后面也有一塊偌大的黑板，這不是老師們教書育人的黑板，而是屬于我們奮力創(chuàng)作的天地。

　　在出黑板報之前，先要擦掉上一次的內(nèi)容……但在這么多雙手下，黑板又變“黑”啦！起稿、上色、寫字……這都不是一個人能完成的，而需要我們共有的責任心，才能夠揮就一幅完整的宏圖。

　　一幅宏圖的背后，一定堆滿了瓶瓶罐罐的顏料和五花十色的顏料盤，雜亂無章，甚至不堪入目。

　　曾經(jīng)的我們總是推三阻四，不是嫌太臟不愿意洗，就是說天色不早了想早點走。

　　可這是我們的教室，我們共有的教室，我們有責任清理那一片狼藉，我們有責任打掃教室的每一寸土地，就像對待我們的家一樣。

　　運動會上需要責任。

　　開幕式是運動會的開端。

　　我們要有一個良好的開端。

　　可這需要付出努力。

　　先從排隊形開始。

　　由四路縱隊變成倒三角形再變成“優(yōu)”字形，最后又恢復到四路縱隊。

　　說起來容易，可做起來并非易事。

　　不僅要考慮怎么變，大家的團結(jié)合作也至關(guān)重要。

　　運動會開幕式的排練，教室里一片混亂。

　　只因為沒有老師存在，同學們變得漫不經(jīng)心，開始隨意講話，隨意走動，原有的隊形又變亂了。

　　無奈由心間生起，有一絲悲涼劃過。

　　站了一個多鐘頭，真的很累；變了很多次隊形，真的很煩；時間走得飛快，真的很急。

　　可我們一塊兒累，一塊兒煩，一塊兒急，那我們就應該一塊兒團結(jié)。

　　在這個隊伍里，缺一不可，每個人都有自己的責任，哪怕往前走一小步，這也是一份責任，如果我們每人都走出了一小步，我們這個大家庭就會走出一大步。

　　八年級，有很多豐富多彩的活動等待我們一起去挑戰(zhàn)；八年級，有很多包羅萬象的知識等待我們一起去探尋；八年級，有很多美好又或是痛苦的`時光需要我們一起走過！

　　你學，或者不學，考試就在那里，不早不晚；你愿，或者不愿，分數(shù)就在那里，不多不少；你愛，或者不愛，八年級就在那里，不近不遠。

　　初二開學隨想

　　青春就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿想象；成長是偶爾淘氣時的風卷簾蕩，仔細品味，回味悠長……

　　榛仁·冒險

　　醇厚的黑巧克力雜拌著香脆的榛仁，在口中漸漸融化，味雖苦，卻唇齒留香……

　　單杠前圍了一大堆女孩兒。

　　“趕緊翻啊，頭一低就過來了。”

　　“沒關(guān)系，手抓緊，你腿又這么長，不用擔心會摔倒啦�！�

　　一陣陣的叫喊聲像是在為一個著名的運動員加油鼓勁。

　　單杠上騎著一個女孩，兩只胳膊使勁地撐住身體，額上已沁出細密的汗珠，被緊緊咬住的下唇此時已經(jīng)慘白，樣子顯得有些許狼狽——她已經(jīng)在單杠上待了很久了，眼神里露出些害怕而又倔強的神情。

　　現(xiàn)在她才明白：這個“高難度”的動作，不在她力所能及的范圍內(nèi)。

　　一個女孩等不及了，雙手叉著腰對著她喊道：“嘿！你要再不下來，我可要‘采取行動’了哇！”

　　“別！千萬別！我馬上就下來，馬上……”她意識到女孩說的“采取行動”的意味，堅定決心要跳下去的她又一次怯懦起來，“可是，那么高……”原本高亢的聲音也隨著懼怕而變成了喃喃自語。

　　此時，酸麻的手臂也在提醒著她，不得不跳了！

　　“一、二、翻！一、二、翻！”口中仿佛又彌漫著榛仁的味道，耳邊仿佛又回想起了朋友那句“加油，你一定能行的！”一閉眼，咬緊牙，也不知道是從哪下來的，一個跟頭腳便重重地砸在了地上。

　　震麻了的腳一沒力，便癱坐在地上。

　　于是大家一擁而上，手忙腳亂地將她扶起來，笑著問她感覺怎么樣。

　　女孩擺擺手，心有余悸地說：“以后就算誰拿榛仁巧克力賄賂我，我也不干了！”……

　　五分鐘后，單杠上再次出現(xiàn)了女孩的身影……

　　青春說：“沒有冒險的生命就似沉眠。

　　只有冒險，催人奮進時，你才會成為最耀眼的那顆星，照亮青春。”

　　紅茶·思想

　　濃郁的紅茶香伴著些澀澀的味道，在口中逐漸彌漫，含蓄而無窮……

　　長興飯桌上圍著一大堆女孩兒。

　　“嗯，今天的紅燒大排味道還不錯！”女孩道，仿佛是想到了什么，沉醉的神情一下子變得嚴肅。

　　“話說大家有關(guān)注的近況嗎？日本企圖購島……”

　　“是的，我昨天也看到這則新聞了，真是太讓人氣憤了！自古以來就是中國的領土！”……

　　女孩兒們紛紛附和，表達自己的憤慨。

　　她們越說越激動，仿佛已經(jīng)看到了日本軍艦駛向的畫面……一盤飯吃到食堂中人都散去，才匆忙返回到現(xiàn)實中來。

　　青春說：“飛揚的神采與生命力，那才是我想要的飛翔！”

　　八年級的我們，少了份稚嫩，多了份成熟；少了份頑皮，多了份思考，也許這就是成長。

　　對于成長，我們沒有怨言，沒有退縮，青春只屬于我一次，我們必須清楚，時間不等人，等到那些青春不再的日子，驀然回首，我們收獲了什么？難道真的只有遺憾？不要，不會，也不允許。

　　青春路上，不必彷徨，不要畏懼，堅定信念，執(zhí)著踐行著那份夢想。

　　當時光真正飛逝時，在那些青春不在的日子里，我們能夠無悔地笑著說：“青春，我們曾經(jīng)那么美麗地走過！”

初二開學作文 篇3

　　新的學期又到了，在這關(guān)鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經(jīng)有一位教師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

　　環(huán)顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數(shù)學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將教師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與教師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

　　1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。

　　空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按教師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

　　2、提前教師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

　　3、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的.語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

　　4、循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納教師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結(jié)果。

　　5、認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨教師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。

　　6、根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶教師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。

　　7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。

　　以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。

初二開學作文 篇4

　　歡喜地和家人度過了春節(jié)和元宵節(jié)后，寒假就風似的在歡笑中溜走了。天氣轉(zhuǎn)暖了，又是一個新學期，我邁著輕快的腳步，懷揣著復雜的心情來到了學校，經(jīng)過一個假期的洗禮，我又有了些進步。還沒有進教室，那里早已熱鬧非凡，充滿歡笑的嚷叫聲鉆進我的耳朵，想必同學們終于盼到了開學，盼到了久違的朋友，一定很開心吧。進教室后，噢，我的天啊，同學們還是“高高在上”，一個假期的增高計劃又失敗了，看來再等下一個假期吧。

　　教師們有了不小的變化，可能是整個假期都在鉆研如何管理學生，風格也稍微變了一些。比如說：一向在管理班級方面嚴厲的班主任，使出渾身解數(shù)來將嚴厲發(fā)揮到極致，（不過平時還是挺和藹的）。而英語教師，性格卻溫和了不少，并不像學期末一樣繃著臉，揮舞著手中的板子。而數(shù)學教師可能認為自己的教學方法有效果，于是做起了守舊派，基本上沒有太大的變化。

　　同學們的身高也比以前高多了，至于我，即使制定了增高計劃，并且每天按時完成，站隊時卻還在隊伍的前排。而且，同學們之間為雞毛蒜皮的小事而爭吵的.現(xiàn)象也少了許多，同學關(guān)系也變得越來越融洽了。

　　校園變化也不小，操場南邊的教學樓已具雛形，即將竣工，著也就意味著，我們六中的學生越來越多了，這當然是好事了，而且學生的空間，也可以擴大了。校園里枯黃的柳樹經(jīng)過一個假期的積累，終于再次吐出一些嫩綠的新芽，小的像谷粒兒，給校園增添一些綠意。

　　最最重要的變化，還是我自己的變化。迷迷糊糊的我連滾帶爬地結(jié)束了初二上學期的低谷時期，考試的失利，讓我體會到了：一分耕耘，一分收獲的道理。但是僅僅一個假期，我就由萎靡不振變得精神勃發(fā)，胸中充滿了對新學期的憧憬。一切重新開始，以前的成功和失敗，僅僅是代表過去，而我只能忘記過去的喜悅與傷痛，認真地做好我自己，把握好現(xiàn)在，認真學習，踏踏實實，邁好堅實的每一步，爭取在新的學期中取得更優(yōu)異的成績。

　　這就是開學后的景象，這就是我心中的新學期，但愿教師、同學、校園和我自己的新面貌能夠保持下去，不斷進取，爭取在新學期中取得理想的成績。

初二開學作文 篇5

　　9月1日，每年的這一天，意味著什么？我曾經(jīng)無數(shù)次問過自己，今天，我終于得到了兩個答案：那一天，我們即將告別暑假，迎接新的學期、新的開始；再有，就是我又長大了一歲。

　　每年經(jīng)過一次開學，我們就又長了一歲，屈指一算，從小學開始，我已經(jīng)度過了七個9月1日了。

　　今天，是9月6日，我這一周是怎么過的呀？

　　上學依舊穿著白上衣、藍褲子，教室一樣的沒有變，一張張熟悉的'面孔未曾改變。但那似水從指間流過的時間改變了很多看不見的東西，例如：一顆顆心、一份份心意與友情。

　　我們依舊每天早早的起床、吃飯、上課、吃午飯、上課、放學、寫作業(yè)、吃晚飯、復習、預習、睡覺……第二天依舊如此，恍惚中感到自己好似一只在橢圓形籠子里不斷奔跑的倉鼠，為了“眼前”的食物，不停的奔跑。

　　老師與學生之間，只是授課和受課；學生與學生之間，除了互相學習、競爭、鉤心斗角還有什么；老師與老師之間，都會為了學生把自己教的科目學好，在大考之前，總會占用副科，極少顧及學生的感受。

　　我知道，只有老師心目中的好學生，才有資格說這番話。我也知道，我不屬于好學生，我更明白，學習不好，就永遠不是好學生。但是，無論如何，新的學期開始了，生活是需要“調(diào)和劑”的，我不想在新的學期，再做一年“倉鼠”！

初二開學作文 篇6

　　輕松而又憂慮的暑假結(jié)束了，我步入了新的學期，緊張的學年，中考的緊張與壓力也隨之而來，只因為我已經(jīng)進入畢業(yè)年級了。

　　如今，是二十一世紀，二十一世紀是世界大變革的年代，在我們這個年級，講的就是分數(shù)、知識和能力。

　　在我們這個星球上，人類進入迅猛發(fā)展的時期。時間，在超速度地縮短；空間，在奇跡般地擴大。新的社會、新的時代賦予我們新的歷史重任。知識的'不斷增加，新舊知識的不斷更替，對我們能力有更高的要求�？茖W家預言：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有能力的人。所以，在學習中就要培養(yǎng)自己的能力，形成自學能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應現(xiàn)代的需要。如果一味地死學知識，即是再多，也只是個“兩腳書櫥”。

　　至于說到分，僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它并不能代表知識、能力的全部。很可能有人分數(shù)高，但他不一定具有真才實學；然而知識淵博和能力強的人，必定分數(shù)高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)，再也不能把“分”當作“學生的命根”了。新時代的開拓性人才，難道要在分數(shù)這個圈里畫地為牢嗎？不！時代不需要“高分低能”的畸形兒！

　　寫到這里，我有一個比喻：知識是種子，能力是樹干，分數(shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹；只有根生，才能獲取營養(yǎng)，才能葉茂。因此，我的結(jié)論是：開學了，學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)！

【初二開學作文】相關(guān)文章：

開學初二作文11-06

初二開學作文11-11

初二開學感悟作文02-12

開學計劃初二作文02-12

開學感悟初二作文04-04

初二開學作文（精選16篇）04-13

初二開學作文（精選22篇）04-18

開學初二作文15篇04-02

初二開學作文(集合15篇)02-12

【推薦】初二開學作文六篇02-10