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初二期末下冊(cè)語(yǔ)文作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初二期末下冊(cè)語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二期末下冊(cè)語(yǔ)文作文1
我們語(yǔ)文老師不嚴(yán)格，學(xué)生上課說(shuō)話最多罵幾句，從來(lái)不打人。所以學(xué)生們不怕她。在她的班上，全班都在聊天、打牌和下棋。她總是罵幾句，但一點(diǎn)用都沒(méi)有。有的同學(xué)還在偷偷罵她。
我記得有一次她作為中國(guó)人上美術(shù)課。她一進(jìn)教室，同學(xué)們就異口同聲地喊：“這個(gè)節(jié)日是藝術(shù)，不是中國(guó)的——你在這里干什么？”課前演講結(jié)束后（語(yǔ)文課老師讓大家上臺(tái)演講），同學(xué)們使勁鼓掌，不管好不好。當(dāng)她叫同學(xué)們停下來(lái)的時(shí)候，掌聲依然震耳欲聾，直到她開(kāi)始講課才停下來(lái)。然而聲音很多，她根本不在乎自己是不是在教室里。她憤怒的臉又紅又白。她的同學(xué)不但沒(méi)有改變，反而說(shuō)話聲音更大，有的甚至嘲笑她的臉是個(gè)facebook。
人的耐心是有限度的。最后，她發(fā)脾氣了。去找王玉璽，那個(gè)聲音最大的人，指著門喊：“出去！"王玉璽對(duì)此不屑一顧，好像他沒(méi)聽(tīng)過(guò)一樣。她重復(fù)道：“我叫你出去！"王玉璽仍然不為所動(dòng)，也無(wú)意外出。她很生氣，說(shuō)：“你瘋了嗎？”王玉璽還沒(méi)說(shuō)完，她就站起來(lái)對(duì)她喊道：“你說(shuō)什么都不能叫我發(fā)瘋。”說(shuō)完，他很瀟灑地把書拿出來(lái)，站在門外。臨走前，他留下了一句“該死”。學(xué)生們?cè)僖踩滩蛔⌒α�。就連東丈也笑了，他以前學(xué)習(xí)很好，總是聽(tīng)老師的話。她很尷尬，滿臉通紅。
這場(chǎng)鬧劇過(guò)后，班級(jí)安靜了很多，但聲音不可避免，卻沒(méi)有以前那么大了。她開(kāi)始檢查練習(xí)冊(cè)。當(dāng)李勝男被檢查時(shí)，她面前什么也沒(méi)有。她問(wèn)：“你的練習(xí)冊(cè)呢？”李勝男歪著頭，有些不屑地說(shuō)道：“把它撕碎！”她似乎認(rèn)為會(huì)是這樣。她一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)：“站后面！”李勝男一聽(tīng)，踢開(kāi)長(zhǎng)凳，讓“框架”響了起來(lái)。然后我拿著一本小說(shuō)，徑直走到門口。同學(xué)們又笑了。她叫人把李勝男叫回來(lái)，然后嚴(yán)厲地說(shuō)：“我請(qǐng)你出去了嗎？我告訴過(guò)你退后！"李勝男一點(diǎn)也不在乎她的.嚴(yán)厲。她瞥了她一眼，搖了搖頭。她站在后面，繼續(xù)讀她的小說(shuō)。
她氣得把書使勁往講桌上一扔，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“我不上這個(gè)語(yǔ)文課了。這次我要自學(xué)了�！�
沒(méi)有一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出任何不快，有的甚至大聲叫好：“不去就是不去，早就不想去了。”
不知道她有沒(méi)有聽(tīng)到。反正她拿了書就走了。他身后有很多噪音。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她哭了，同學(xué)們都不同情她，反而鬧得更大。
這是我的語(yǔ)文課，一個(gè)吵鬧的班級(jí)。
初二期末下冊(cè)語(yǔ)文作文2
母親，多么偉大的字眼！一個(gè)人呱呱墜地剛開(kāi)始學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞語(yǔ)：“媽媽”。多么熟悉多么親切的稱呼，一個(gè)人心里永遠(yuǎn)感激的是她的母親。因?yàn)槟赣H用甜美的乳汁養(yǎng)育了她哺育了她。
高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！�
母親是什么？是生命之本，是萬(wàn)物之源，母親就是創(chuàng)造我們生命給予我們成長(zhǎng)的最親最親的人。
有一天，當(dāng)我路過(guò)草坪，看到一個(gè)年輕的母親牽引著跌跌撞撞學(xué)走路的小寶貝時(shí)，這樣的畫面也是如此震憾人的心靈。你的眼前不由浮現(xiàn)母親教你學(xué)走路的身影；眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，心里也有幾分莫名其妙的欣喜。假如她現(xiàn)在在你面前，你會(huì)深情地呼喚一聲：“媽媽！” 的確，母親為了我們可以付出一切代價(jià)，包括她的生命，但從來(lái)無(wú)怨言，不計(jì)較報(bào)酬，你說(shuō)：“這比山還高比海還深的情誼？我怎么能忘懷？”
當(dāng)我背上書包上學(xué)時(shí)，母親會(huì)在昏暗的燈光下默默地替我準(zhǔn)備，有包好的新書、有次日上學(xué)的新衣服。第二天早上睜開(kāi)眼，母親早已把做好的飯菜端上飯桌，單等著我開(kāi)飯�；叵肫鹜盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，一股股暖流涌上心頭。心被母親的.關(guān)愛(ài)包圍著，感到無(wú)比幸福快樂(lè)！ 當(dāng)我開(kāi)始參加工作時(shí)，母親的叮嚀，母親的嘮叨，都成了我的財(cái)富。
當(dāng)我聽(tīng)到一位八九歲的小男孩用稚嫩的聲音吟誦《游子吟》時(shí)，我心靈那最深處的感情觸動(dòng)了，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔茄�，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？這世界上唯一施恩于我而不求回報(bào)的就是母親！母親的愛(ài)是無(wú)私，是真誠(chéng)的愛(ài)。母親給我們生命，她給予我們太多太多，無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，而我們呢？ 我們唯一能記住的就是母親那一張慈祥的臉，一雙為我們操勞的手，一個(gè)生日。 我們唯一能做到的就是為母親減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，和母親聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，陪陪她。 我們唯一能想到的就是為母親營(yíng)造一個(gè)安謐的環(huán)境，讓她快樂(lè)安享幸福的晚年！ 母愛(ài)無(wú)言！讓我們用心去品味，用心去體會(huì)！
母愛(ài)廣博、無(wú)私、溫暖、偉大，她是子女成長(zhǎng)的搖籃，是孩子避風(fēng)的港灣。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
初二期末下冊(cè)語(yǔ)文作文3
我們語(yǔ)文老師不嚴(yán)格，學(xué)生上課說(shuō)話最多罵幾句，從來(lái)不打人。所以學(xué)生們不怕她。在她的班上，全班都在聊天、打牌和下棋。她總是罵幾句，但一點(diǎn)用都沒(méi)有。有的同學(xué)還在偷偷罵她。
我記得有一次她作為中國(guó)人上美術(shù)課。她一進(jìn)教室，同學(xué)們就異口同聲地喊：“這個(gè)節(jié)日是藝術(shù)，不是中國(guó)的——你在這里干什么？”課前演講結(jié)束后（語(yǔ)文課老師讓大家上臺(tái)演講），同學(xué)們使勁鼓掌，不管好不好。當(dāng)她叫同學(xué)們停下來(lái)的`時(shí)候，掌聲依然震耳欲聾，直到她開(kāi)始講課才停下來(lái)。然而聲音很多，她根本不在乎自己是不是在教室里。她憤怒的臉又紅又白。她的同學(xué)不但沒(méi)有改變，反而說(shuō)話聲音更大，有的甚至嘲笑她的臉是個(gè)facebook。
人的耐心是有限度的。最后，她發(fā)脾氣了。去找王玉璽，那個(gè)聲音最大的人，指著門喊：“出去！"王玉璽對(duì)此不屑一顧，好像他沒(méi)聽(tīng)過(guò)一樣。她重復(fù)道：“我叫你出去！"王玉璽仍然不為所動(dòng)，也無(wú)意外出。她很生氣，說(shuō)：“你瘋了嗎？”王玉璽還沒(méi)說(shuō)完，她就站起來(lái)對(duì)她喊道：“你說(shuō)什么都不能叫我發(fā)瘋�！闭f(shuō)完，他很瀟灑地把書拿出來(lái)，站在門外。臨走前，他留下了一句“該死”。學(xué)生們?cè)僖踩滩蛔⌒α�。就連東丈也笑了，他以前學(xué)習(xí)很好，總是聽(tīng)老師的話。她很尷尬，滿臉通紅。
這場(chǎng)鬧劇過(guò)后，班級(jí)安靜了很多，但聲音不可避免，卻沒(méi)有以前那么大了。她開(kāi)始檢查練習(xí)冊(cè)。當(dāng)李勝男被檢查時(shí)，她面前什么也沒(méi)有。她問(wèn)：“你的練習(xí)冊(cè)呢？”李勝男歪著頭，有些不屑地說(shuō)道：“把它撕碎！”她似乎認(rèn)為會(huì)是這樣。她一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)：“站后面！”李勝男一聽(tīng)，踢開(kāi)長(zhǎng)凳，讓“框架”響了起來(lái)。然后我拿著一本小說(shuō)，徑直走到門口。同學(xué)們又笑了。她叫人把李勝男叫回來(lái)，然后嚴(yán)厲地說(shuō)：“我請(qǐng)你出去了嗎？我告訴過(guò)你退后！"李勝男一點(diǎn)也不在乎她的嚴(yán)厲。她瞥了她一眼，搖了搖頭。她站在后面，繼續(xù)讀她的小說(shuō)。
她氣得把書使勁往講桌上一扔，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“我不上這個(gè)語(yǔ)文課了。這次我要自學(xué)了�！�
沒(méi)有一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出任何不快，有的甚至大聲叫好：“不去就是不去，早就不想去了。”
不知道她有沒(méi)有聽(tīng)到。反正她拿了書就走了。他身后有很多噪音。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她哭了，同學(xué)們都不同情她，反而鬧得更大。
這是我的語(yǔ)文課，一個(gè)吵鬧的班級(jí)。
初二期末下冊(cè)語(yǔ)文作文4
天生的？感受自然，創(chuàng)造自然，自然是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最廣闊的課堂。 ——銘文
語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要，但不僅僅是在課堂上，自然無(wú)處不在。
望天悟語(yǔ)文
白天，長(zhǎng)長(zhǎng)的白云在藍(lán)天上自由漂浮，鳥(niǎo)兒自由飛翔，讓我想起了描述藍(lán)天、白云、鳥(niǎo)兒的生動(dòng)語(yǔ)句，能感受到作者當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，自由自在。夜晚，深藍(lán)色的天空鑲嵌著一輪明月，幾顆星星閃爍，讓游子寫出不朽的思鄉(xiāng)詩(shī)，多少游子給它送去鄉(xiāng)愁！仰望天空，我體會(huì)到了語(yǔ)文的`美好。
走進(jìn)森林，體會(huì)語(yǔ)文
蒼翠繁茂的松柏，從古至今，給人以剛直的形象。竹子的根又壯又直，這不就是鄭板橋?qū)懙摹半y磨好打，但還是壯，東、西、北、南都不�！眴�？風(fēng)中吹來(lái)的綠草有著頑強(qiáng)的生命力。這不正是白居易所寫的“平原上蒼茫的草，隨季節(jié)來(lái)來(lái)去去”嗎？樹(shù)枝上的兩只黃鸝在歌唱，幾只白鷺飛向天空。不是“兩個(gè)黃鸝鳴綠柳，一行白鷺升天”嗎？走進(jìn)森林，我體會(huì)到了語(yǔ)言的奇妙。
坐在水邊體會(huì)語(yǔ)文
在黃河岸邊，我不禁感慨：“黃河之水如何移出天堂，進(jìn)入海洋，永不回頭”。不禁回想起中國(guó)兒女感人的故事。在西湖邊上，我想起了蘇軾的一句話“欲將西湖比作西方，總宜化淡妝”。大海的潮起潮落，印證了“春江潮是連海平，海上明月同生”。池塘里，荷葉上棲息著蜻蜓，與荷塘融為一體。漸漸地，“小河只露尖角，蜻蜓立頂”的場(chǎng)景浮現(xiàn)；白粉蓮就像一朵美麗的云漂浮在白云上。不是“第二天荷葉無(wú)限鮮艷，第二天荷花紅異”嗎？坐在水邊，我體會(huì)到了語(yǔ)文的奧秘。
走進(jìn)花園實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文
花園里，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在忙著采集蜂蜜。這一幕似曾相識(shí)。那些菊花讓我佩服到“不是花更喜歡菊花，而是花開(kāi)得更沒(méi)有花”！那些嬌艷的玫瑰“送人玫瑰，留余香在手�！�
。在農(nóng)村，每一種菜每一粒米的成熟，都在農(nóng)民伯伯身上流下了很多的辛勤汗水，真的是“誰(shuí)知道每一粒糧食都是辛苦的”。這桃花杏花梨花都盛開(kāi)了。這不是朱自清先生《春》的片段嗎？走進(jìn)花園，品味中國(guó)人的微妙。
大自然賦予語(yǔ)文如此深刻的內(nèi)涵，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的廣闊課堂。讓我們?cè)谶@個(gè)廣闊的課堂上品味語(yǔ)文的博大精深。
初二期末下冊(cè)語(yǔ)文作文5
當(dāng)我欣賞青山綠水的時(shí)候，有你的身影；當(dāng)我嘗到墨香的節(jié)奏，就有你的存在；當(dāng)我融入影視作品的時(shí)候，我總是有你的姿態(tài)。為你無(wú)處不在的——加油！
歷史給你一個(gè)美麗的名字——中文。
你帶領(lǐng)我走過(guò)無(wú)數(shù)名山大川，了解了無(wú)數(shù)名作。你教會(huì)了我如何認(rèn)真做人，耐心的安慰了我躁動(dòng)的心情，化解了我人生道路上的困惑，讓我不再猶豫。你教會(huì)了我如何用自己的話記住真情實(shí)感。你教會(huì)了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會(huì)了我欣賞和品味。
回憶那一幕的挫折，想起身邊的你。
淚水啪嗒啪嗒地流過(guò)60分的試卷，我在不眠之夜復(fù)習(xí)功課的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)在我的腦海中。書上的公式和知識(shí)點(diǎn)我都背了，該做的習(xí)題我都做了，成績(jī)沒(méi)有上升，反而下降了。感覺(jué)自己完全沒(méi)有數(shù)學(xué)天賦，再多的努力都是徒勞。
窗臺(tái)前，靜風(fēng)在我身邊輕輕拂過(guò)，翻開(kāi)一本厚厚的紅皮書。拖到書桌前，拿起一本小煩人的書，和一個(gè)白發(fā)老人打招呼。她指著“成功之花，人們只羨慕她明媚。然而，在開(kāi)始的'時(shí)候，她的蓓蕾浸透了奮斗的淚水，灑滿了犧牲的血雨”。再一次，我考砸了只能說(shuō)明我還不夠努力。我相信，只要在每一次挫折面前不輕易放棄，努力奮斗，一定會(huì)收獲風(fēng)雨后的彩虹？腐朽輝煌。
是你的——中文，讓我懂得了如何面對(duì)挫折。
中國(guó)人，你這個(gè)美麗的女孩，像神話一樣降落在我身邊。自從有了你，我就知道如何用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。自從有了你，我的生活不再平淡；自從你，這個(gè)世界充滿了樂(lè)趣。
進(jìn)入生活，我和語(yǔ)文攜手并進(jìn)。我姑姑沒(méi)什么文化。我和姑姑一起走，看到柳樹(shù)發(fā)芽了，就說(shuō)：“你看，姑姑，柳樹(shù)發(fā)芽了�！闭f(shuō)完，得意的看著阿姨，“對(duì)！它是藍(lán)色的！”阿姨說(shuō)。耶！爆綠比吐芽好多了。我真的很驚訝。我姑姑沒(méi)什么文化。阿姨看到我的驚喜，告訴我她這輩子其實(shí)也能學(xué)會(huì)中文。春天的早晨，“當(dāng)你看著紅色和潮濕的地方，你會(huì)更加關(guān)注金冠城”。夏天的六月，“第二天的荷葉無(wú)限鮮艷，第二天的荷花顏色不同”。秋天的山行“駐足與林峰深談，霜葉紅于二月”。冬天梅花“不是雪，是帶著暗香來(lái)的”。
謝謝你的無(wú)處不在，我會(huì)永遠(yuǎn)為你打鼓吶喊！
初二期末下冊(cè)語(yǔ)文作文6
不久前，我們經(jīng)歷了一次逾期的中學(xué)考試。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生都盡了最大努力為這么重要的考試而學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，期中考試結(jié)束比拿大獎(jiǎng)更開(kāi)心，因?yàn)槠D難的復(fù)習(xí)終于結(jié)束了，每個(gè)人心里都會(huì)有一種放下大石頭的感覺(jué)。我覺(jué)得每一次重要的考試后，學(xué)生都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)也不再那么迫切了。當(dāng)然，這也是我的經(jīng)歷。但是時(shí)間似乎不想讓我們走。期中考試結(jié)束后，我們將再次進(jìn)行期末考試。我們要重新好好學(xué)習(xí)，重新開(kāi)始奮斗。時(shí)間真的不讓我們走！大家都在抱怨，為什么時(shí)間這么緊？我們沒(méi)時(shí)間玩了！這里我覺(jué)得時(shí)間太緊了，但是如果期中考試后不放松自己，而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，那么我覺(jué)得時(shí)間就沒(méi)那么緊了，因?yàn)樗呀?jīng)分擔(dān)了以后復(fù)習(xí)的一部分。
從復(fù)習(xí)中又不得不提語(yǔ)文。為什么？原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)槠谥锌荚嚨臅r(shí)候我們沒(méi)有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)，一些學(xué)生忽略了語(yǔ)文，導(dǎo)致我們班成績(jī)下降，老師很生氣。為什么會(huì)有這樣的想法？現(xiàn)在科目太多，他們認(rèn)為語(yǔ)文是文科，只要能背就行，別人只要背課文的筆記就行，根本不用花太多時(shí)間，這也是學(xué)生不重視語(yǔ)文的原因。我要鄭重聲明，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的！
我中考的時(shí)候語(yǔ)文只有88分，不理想。但是我想以后做的比以前更好，上課更專心，完成更多漂亮的作業(yè)，有更好的課堂紀(jì)律，能夠勇敢的.說(shuō)話，這是我的實(shí)踐。我想更加努力，在期末考試中取得理想的成績(jī)。這是我在前面總結(jié)中對(duì)老師的承諾。這不是只說(shuō)不做。我要像“聞一多先生”一樣。應(yīng)該說(shuō)這就是我要做的。我也開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文了。通過(guò)自己復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以看出自己語(yǔ)文的不足。比如有些東西課后不懂，課后填空我一竅不通；而且作文寫的不好…這是我們能找到的，能做的更好的。從上課的角度，也可以增加課外知識(shí)，比如16號(hào)“看”農(nóng)歷——，15號(hào)“看”農(nóng)歷——；在電腦上或筆記中，可以看到文章作者所表達(dá)的感受，理解文本的中心思想，理解文章，可以提高課后閱讀的理解，同時(shí)提高作文水平。為什么不可以？
中文對(duì)我們很重要。我們需要關(guān)注它，看清它，閱讀它，理解它！
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