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關(guān)于面對(duì)的初三作文精選
導(dǎo)讀：作文簡介，80歲的瑞典詩人托馬斯獲得了2011年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。右身癱瘓，但仍用左手練琴。半身癱瘓是人生中極為痛... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《關(guān)于面對(duì)的初三作文精選》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：樂觀面對(duì)苦難（初三作文）
80歲的瑞典詩人托馬斯獲得了2011年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。右身癱瘓，但仍用左手練琴。
半身癱瘓是人生中極為痛苦的磨難，但他依然樂觀的看待生活。
人生就像一片海，海底的暗礁，海上的風(fēng)暴會(huì)讓你支離破碎。這時(shí)，不要抱怨，樂觀向前，闖出一片天，風(fēng)雨后的彩虹最絢麗。
他面對(duì)由盛轉(zhuǎn)衰的家境，竟于夢(mèng)中有感，嘆出了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。他家經(jīng)常一連幾日揭不開鍋，卻從未放棄寫作。終于用他畢生心血寫出了一部奇著《紅樓夢(mèng)》。
他就是曹雪芹，面對(duì)貧寒家境，始終不放棄寫作，他樂觀面對(duì)苦難。
孟子曾經(jīng)說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！�
人生在世，難免會(huì)有苦難。與其抱怨，不如樂觀向前。苦難或許會(huì)讓你清醒，讓你擺脫功利，再一次接受靈魂的洗禮。
苦難是生命地洗滌劑，而順境則是心靈的腐蝕劑。它讓你熱衷于功名，讓你沉醉于順境，它會(huì)在你立身于崖邊時(shí)狠狠推你一把，讓你墜入深淵，在看不清前方
所以，樂觀面對(duì)苦難，它可能就是你人生的轉(zhuǎn)折。
他的實(shí)驗(yàn)室在一場(chǎng)大火中化為烏有，他也在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，可他沒有抱怨，面對(duì)大火后的廢墟，他不得不從頭再來，可他依舊開心的工作，把所有發(fā)明進(jìn)行改良。他是當(dāng)之無愧的“發(fā)明大王”。他就是愛迪生，面對(duì)半生心血被毀于一旦的苦難，他樂觀向前，從頭做起。
大雪壓青松，青松挺且直。
面對(duì)苦難，我們要樂觀向上。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
只有接受苦難，笑對(duì)苦難，才能獲得人生真正意義上的成功。
我們是廣袤無垠大海上的航海者，沒有苦難與考驗(yàn)的海域不是真正的海域。面對(duì)大海給予的苦難，我們應(yīng)樂觀面對(duì)，勇往直前。我們的字典里只有樂觀，沒有放棄。
樂觀面對(duì)苦難，闖出一片天。
篇二：面對(duì)困境的選擇（初三作文）
面對(duì)困境，我們難道就一定要在困境中改變自己而是自己度過困境嗎？
在我還上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，老師推薦我們?nèi)タ匆槐緯�，叫《魯濱遜漂流記》。
第一次看這本書，我被文章曲折的情節(jié)深深吸引了。文章主人公在荒島生活二十余年，自己建房子，自己養(yǎng)牲畜，自己種谷子這一切的一切在我眼中是那么的不可思議。當(dāng)時(shí)的我眼中，主人公就是一個(gè)頑強(qiáng)的斗士。沒有退縮憑借自己頑強(qiáng)的意志克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，艱難的生存下來。
時(shí)隔兩年，在我上初二的一天，我又一次翻開了這一本書，卻是帶著學(xué)生與無奈的心情
二十一世紀(jì)國際多元化，多極化的形勢(shì)，帶給我們一系列的挑戰(zhàn)和困境。而在這些困境中，很多懷揣遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人兒淪陷了
在當(dāng)代世界，拉關(guān)系、走后門、送“特產(chǎn)”的事情數(shù)不勝數(shù)，就像隱藏在地底的螞蟻，表面上一腔正義，背地里為了高位厚祿不知拜訪了多少年來領(lǐng)導(dǎo)，送了多少“特產(chǎn)”。
一些有理想的年輕人，也因此墮落，墮落之余，他們給自己找的理由就是“當(dāng)你遇到困境時(shí)，不能改變困境，那你改變自己吧！”
聽到這些理由，我們還能再說些什么呢？所有這些走后門的關(guān)系不在少數(shù)，一些有志青年，空有一腔報(bào)國熱血，可正是被這社會(huì)關(guān)系的冷水潑得全身打寒戰(zhàn)。
人都有從眾心理，當(dāng)一個(gè)人明知憑借自身力量不能改變一種不好的現(xiàn)象時(shí)，他便會(huì)自甘墮落溶入這個(gè)腐敗的染缸，這就是人性。
可是，我們確實(shí)不應(yīng)該這樣，面對(duì)這種腐敗現(xiàn)象，難道我們就不斗爭了嗎？不，絕不能姑息，我們要聯(lián)合千千萬萬有志之士，共同抵抗，摧毀這種不良現(xiàn)象，還世界一片一凈土。這就是我要說的，面對(duì)困境，絕不改變自己，縱然身隕，也要崩掉敵人一顆牙。
篇三：面對(duì)應(yīng)試教育（初三作文）
記得剛上初中那會(huì)兒，很討厭學(xué)校，討厭老師，討厭考試。
總以為學(xué)校不是培養(yǎng)學(xué)生的地方，而是摧殘學(xué)生的老師也沒有錯(cuò)。至于應(yīng)試教育，那是中國現(xiàn)狀造成的。中國人口是在太多，不這樣，怎競爭？怎發(fā)展？物競天擇，適者生存！
若不想被社會(huì)的洪流當(dāng)沙石一樣沖走，我們所能做的，也就是好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，完善自己。
既然改變不了社會(huì)，那么，我們就應(yīng)適應(yīng)社會(huì)，并力求在其中塑造最好的自己。
我想，面對(duì)應(yīng)試教育，我只能這樣做，不然，我也不會(huì)坐在這里，辛苦地答這份題，閱卷的老師您，也不用辛苦地看這份題！地方。老師也總以成績的好壞來判斷一個(gè)學(xué)生的好與否。而應(yīng)試更是培養(yǎng)只會(huì)答題的機(jī)器。更偏激的認(rèn)為，現(xiàn)在大學(xué)生找工作難，也是應(yīng)試教育害的。這種教育模式，讓他們只會(huì)答題，而忘記如何生活，如何正確處世，如何做人。
于是，我學(xué)會(huì)了進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)會(huì)了頂撞老師，學(xué)會(huì)了曠課逃學(xué)，學(xué)會(huì)了許多學(xué)校與老師不容許的行為，想以此來抵抗學(xué)校，對(duì)抗老師，抗議應(yīng)試教育。
成績一落千丈，老師們漸漸厭惡我，我漸漸覺得學(xué)校不是我的容身之地。
有一次，被媽媽從網(wǎng)吧抓回來，她沒有動(dòng)手打我，也沒有責(zé)罵我，只是哭。看著她紅紅的眼睛，看她那為我而熬黑的眼圈，那深陷的雙瞳，一下子覺得自己很過分，求她不要哭。媽媽含著淚問我為何會(huì)變成那個(gè)樣子，我把自己對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)應(yīng)試教育的仇恨說了出來。
良久，她給我講了一個(gè)故事，從前有兩個(gè)好朋友，他們聽說某座山上有很多珍奇，便一起尋找。終于，離那山很近了，A卻止步，就沖著山喊：“山，你過來！”他想要證明自己的能力。可山巍然不動(dòng)，他不停的喊著。B看看朋友，徑直向山走去，終于得到了那些珍寶。
我知道，媽媽想告訴我，山不過來，我就應(yīng)該過去。
回想起來，那時(shí)的自己也真天真，天真到傻。中國人口十幾億，沒了我，地球照樣轉(zhuǎn)。
學(xué)校，只是給我發(fā)展的機(jī)會(huì)，它沒有錯(cuò)。老師，教給我知識(shí)本領(lǐng)、做人的道理，老師也沒有錯(cuò)。至于應(yīng)試教育，那是中國現(xiàn)狀造成的。中國人口實(shí)在太多，不這樣，怎競爭？怎發(fā)展？物競天擇，適者生存！
若不想被社會(huì)的洪流當(dāng)沙石一樣沖走，我們所能做的，也就是好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不斷完善自己。
既然改變不了社會(huì)，那么，我們就應(yīng)適應(yīng)社會(huì)，并力求在其中塑造最好的自己。
我想，面對(duì)應(yīng)試教育，我只能這樣做，不然，我也不會(huì)坐在這里，辛苦地答這份題，閱卷的老師您，也不用辛苦地看這份題
篇四：面對(duì)父親的背影，我流淚了（初三作文）
古今中外的詩人大多贊揚(yáng)母親，贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ�。如唐代詩人孟郊所寫婦孺皆知的《游子吟》；或是印度詩人泰戈?duì)柕摹督鹕ā范际顷P(guān)于母親的。而父親的卻是極少的。父親的愛并不是不存在，它只是很微乎。或許，就存在一句關(guān)心的話語里；就存在一個(gè)自豪的笑容里；就存在你遇到困難時(shí)的幫助里。
我的父親是一個(gè)普通的工人，沒什么文化，可正是這樣的他卻養(yǎng)育了我。并教會(huì)我一個(gè)珍貴的哲理愛無處不在。
三年前的一天，我委屈地跑回家向父親告狀，訴說被人欺負(fù)的事。我啼啼哭哭地講完后，父親的眉頭皺了皺，沒有說話。過了好一會(huì)兒，他才開口“你確定自己沒有錯(cuò)嗎？”“沒錯(cuò)！”“那他為什么打你？”“我我只是玩了一小他的積木而已�！薄澳愀鷦e人說了沒有？”“我我忘記記了�！蔽业拖卵劢�，不敢去看父親�？筛赣H卻笑了，“那你認(rèn)為你沒錯(cuò)嘛？”我咬了下唇，有點(diǎn)委屈地說：“可他也不能打人��！”父親慈祥地摸了摸我的頭說：“這事兒倆人都有錯(cuò)。你不應(yīng)該擅自動(dòng)別人東西，而他也不能隨便打人。我告訴你一個(gè)辦法：去跟他道歉。若他接受，說明他大度，這樣的朋友值得交；若他不接受，說明他小氣，而你卻愿意給他道歉，不就說明你心胸開闊嗎？你說是不是？”我用手背抹了抹眼邊的淚，笑著露出潔白的牙齒說：“是！”父親笑了。
每當(dāng)我考試考差時(shí)，他總會(huì)用自己的話激勵(lì)我，使我振作。那是我考的最差的一次，只考了68分。我不明白為什么會(huì)這樣，我很疑惑，也很難過。一回家就給遠(yuǎn)在外地打工的父親打電話�！拔�？”一聲略帶疲憊的聲音傳來。我馬上邊哭邊向父親講述我的疑惑與難過。父親默默聽完全程。之后，他告訴我成績不能決定什么。這次沒考好，下次努力就行。人要自己與自己比，跟別人比不是使自己驕傲就是使自己自卑。哪怕進(jìn)步一分也是努力等等。聽后，心里立刻輕松了許多。
那是一次家長會(huì)，他來晚了我的父親。教室里擠滿了人，父親無處容身，只能站在門后。當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我看到了我的父親。他努力地想沖到前面，可人群又將他擠回了原位�？晌铱吹搅怂男�，那是為我自豪的笑。他離開了，留下的是一抹匆匆的背影。
我的父親嘴邊常掛著一句話“你能上大學(xué)，就算砸鍋賣鐵我也供你�！毙r(shí)候的我，只是仰著小小的腦袋說“好！”現(xiàn)在的我依然會(huì)堅(jiān)定地對(duì)父親說：“我相信您！”
篇五：面對(duì)友情，我流淚了（初三作文）
世界上最偉大情感，莫過于友情。友情似一杯濃濃的暖茶，流入我們的心，溫暖我們的心窩；友情就像我們寂寞時(shí)的一個(gè)伙伴，陪伴我們玩耍，讓我們不再孤獨(dú)；友情就像夏日里的一支冰激凌，輕輕咬下一口，滋潤我們的心。
友情一般指童年時(shí)的伙伴，與我們之間的情感。他（她）們對(duì)我們幫助，讓我們無比感動(dòng)。
我是一個(gè)個(gè)子不高，又很老實(shí)的人，大家都認(rèn)為我好欺負(fù)，所以一個(gè)個(gè)的，都來欺負(fù)我。但是他(她)們卻不知道我有兩個(gè)好兄弟，他們都視我如親兄弟，在我有困難時(shí)，就義無反顧來幫助我。
放學(xué)了，我一個(gè)人走在路上，爸爸今天沒有來接我，我想，他應(yīng)該有事吧！我正想著，忽然，從草叢里竄出幾個(gè)高年級(jí)的人，他們共有三個(gè)人，圍著我，做出十分兇狠的樣子。
我當(dāng)時(shí)害怕極了，全身都在發(fā)抖。這時(shí)，他們當(dāng)中的一個(gè)人說：“小子，識(shí)相點(diǎn)，給老子把錢交出來。”我說：“我沒有錢�！彼麄兟犃�，一下子生氣了，叫我再不拿出來就要?jiǎng)邮至恕？墒牵艺娴臎]錢。他們等不住了，三個(gè)人一起沖過來，圍著我打，邊打還邊罵我。我也束手無策。
就在這時(shí)，我的救命恩人出現(xiàn)了，他就是我的兄弟小洋和小杰。他們大喊：“住手�！笨墒�，那幾個(gè)人怎么肯聽。于是，我的兄弟沖了過來，使勁拉開了那幾個(gè)人，拉著我跑了。逃脫了那這幾個(gè)人，我們躲到草叢里，這時(shí)的我早已淚流滿面，十分感動(dòng)，他們說：“都是兄弟不要再哭了。”我們又躲了一會(huì)，夕陽下山了，我們便一起快樂地回家了。
還有一次，我和伙伴們約定了一起去玩。誰知，爸爸卻不讓我出去。無論我怎樣求他，他都無動(dòng)于衷。伙伴們走了，我傷心地哭了，心里想：伙伴們一定生氣了，每次都是他們幫助我，我卻哎。
第二天，我來到學(xué)校，伙伴們?cè)缫训搅恕Ｎ易哌^去向他們道歉，以為他們一定會(huì)生氣，沒想到他們卻說：“沒事，這是經(jīng)常發(fā)生的事，我們也經(jīng)歷過�！弊詈�，我們約定：下一次，一定一起開心地玩上一次。
友情看似像一杯平淡的涼水，實(shí)質(zhì)卻是一杯暖人的熱茶，它給喝它的人帶來溫暖，帶來關(guān)愛。
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