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關(guān)于幸福的初三作文精選
導(dǎo)讀：作文簡介，小的時(shí)候，總是以為有糖吃便是幸福，再長大一點(diǎn)，上了小學(xué)，總是頑皮的以為能夠和朋友無憂無慮的玩耍便是幸... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于幸福的初三作文精選》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：談幸福（初三作文）
小的時(shí)候，總是以為有糖吃便是幸福，再長大一點(diǎn)，上了小學(xué)，總是頑皮的以為能夠和朋友無憂無慮的玩耍便是幸福。如今，上了中學(xué)，整日忙忙碌碌，早已褪去了一份無知，不知不覺中添了一份成熟。卻突然忘了什么是幸福。
陶淵明說：“幸福便是采菊東蘺下，悠然見南山�！贝_實(shí)，對于陶淵明來說，那勾心斗角的官場早已渾濁不堪。只怕人一伸腳踏入，便永世不得翻身。這樣的朝廷有什么可留戀？倒不如回歸田園，享受那淡泊的“幸�！�。
高爾基說“幸福便是不求回報(bào)，只為給予的人生。”確實(shí)，人活在世上，不是為了回報(bào)，而是在于給予。若每次計(jì)較自己得到了多少，享受到了多少，到頭來恐怕卻是空歡喜一場。但是，給予卻不同。每一次的付出，當(dāng)?shù)玫搅藙e人的一抹微笑，便十分滿足，這便是給予的快樂。我想高爾基也有這樣的感受吧。會享受那“給予”的幸福。
古今中外，多少人沉浸在自己的幸福中，又有多少人在那背馳幸福的道路上越走越遠(yuǎn)。
古時(shí)候，杞國有一個(gè)人，他整日在想“若有哪一天，天塌了，該怎么辦？”這等可笑無知的煩惱，讓他整日擔(dān)心受怕，惶恐不安。直到臨死的那一刻，還在想這個(gè)問題。他沒有幸福嗎？不，他有。他只是一味地去自尋煩惱，忘記了去體會生活中的幸福。從而，和幸福越來越遠(yuǎn)。
努力想想，突然覺得幸福便是那么回事，若有人問我什么是幸福，我會回答：“有親人的愛護(hù)、有朋友的幫助，有對手的競爭便是幸福！”
每個(gè)人都有自己的幸福。莫讓自己的幸福從身邊溜掉，空看別人去享福，而自己卻總是在吃苦。朋友們，去追求，去感受自己的幸福吧！
篇二：談幸福（初三作文）
幸福，就是發(fā)自內(nèi)心的，對自己和生活的滿足。
幸福，往往來自成功。一次考試過后，總會有第一名的誕生，無論是怎樣規(guī)格的考試，那個(gè)第一名肯定都是幸福的，他們的內(nèi)心涌動著對生活的信心，對未來的期待他們是幸福的，他們沒有理由不幸福。
幸福，卻不一定全部來自于成功。相信每一個(gè)中國人都不會忘記2012年倫敦的奧運(yùn)會，不會忘記體操賽上的表演。在吊環(huán)這個(gè)項(xiàng)目上他表現(xiàn)出眾，動作優(yōu)美到位，“零失誤”的完美表現(xiàn)卻只讓他得到了一枚銀牌，他仍微笑著向現(xiàn)場的觀眾揮手，帶著13億人的心酸打出了“冰力十足”的條幅，嘴角掛著幸福的微笑，他就是陳一冰，他的大度是讓中國人，不，是整個(gè)地球上的人都難以忘懷的。在賽場上，他失利了，與成功擦肩而過，可是，又有誰敢說，他那幸福的微笑不是發(fā)自肺腑的呢？
幸福，可以是源自我們自己。我曾問過班上的某同學(xué)：“你幸福嗎”他毫不遲疑地回答了我：“當(dāng)然啦！”我又問：“如果人可以選擇自己的特征，你想成為什么樣的人？”他又回答得很快：“像我現(xiàn)在這樣就好！”我嘴上笑他自戀，心里卻羨慕他對自己的滿足：他曾拿過學(xué)校運(yùn)動會1500米的冠軍，每次考試雖然沒能得第一，卻毫不氣餒，下次再努力。這應(yīng)該是大部分人的幸福吧！
幸福同樣也可以來自于別人。上一屆校運(yùn)動會上，我正準(zhǔn)備著上賽場，人群中我看到了兩個(gè)熟悉的身影我的父母，他們在場外正激動地向我揮手，頓時(shí)幸福在我內(nèi)心蕩漾。沒想到因?yàn)樗�，我們依舊可以幸福！
有人說生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)幸福也是如此，讓我們用心體會，去發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的幸福。
篇三：幸福為何總在遙遠(yuǎn)的山那邊（初三作文）
小時(shí)候曾聽過一首外國民謠，不知何故那頭兩句就一直印在腦子里。這兩句是：在那遙遠(yuǎn)的山那邊，人說，幸福就住在那里
后來年事漸長，每想起這兩句歌謠，就產(chǎn)生疑問，但又不敢問人。
稍稍長大以后，我開始偶爾看到，并蓄意去注意看起來好像很幸福的人。我想，幸福的人，必是幸福住在他們家。幸福肯住在他們這兒，他們當(dāng)然是與旁人很不一樣。
看到一些幸福的人，果然是很不一樣的。譬如，�？吹揭粚Ψ驄D從花園宅邸走出來，衣著華麗，面帶笑容，手牽著手。他們的表情是那么自信，那么快樂地笑。我想，他們是幸福的。
當(dāng)時(shí)，我們家很窮，父親不在，母親天天以淚洗面。我們幾個(gè)兄弟姐妹都覺得我們是很不幸福的。
凡是幸福的人，都是很陌生的人；凡是我比較熟悉的人，好像都不怎么幸福。我的二姑媽，嫁到一家很富有的人家，聽母親說，二姑媽應(yīng)當(dāng)很幸福的。但二姑媽每次到我們家就向母親傾訴婆婆待她不好。丈夫欺負(fù)她，有一次我還看到她悄悄擦眼淚。自此在我心目中，她那華麗的衣服不再代表幸福。大姊出嫁了，嫁的是很體面的人家。她每次回來，面帶微笑，鄰居們都對母親說：“你女兒嫁的好福啊！母親與大姊都默認(rèn)。但我好幾次看到她們兩人單獨(dú)相對時(shí)默然無言，神色悲戚，我不敢問，但我感覺得出大姊并不幸福，而且非常不快樂。
于是我開始有了一點(diǎn)了解，幸福一定是住在很遙遠(yuǎn)的地方，一定是住在山的那一邊。因?yàn)檫b遠(yuǎn)的人是美麗的，陌生的人是很遙遠(yuǎn)的。陌生的人走來走去，穿著美麗的衣服微笑，你只看見他們的幸福，你并不知他們回家后，是否擦過眼淚，是否神色悲戚。
母親生了一場病后，臉色蒼白，身體衰弱。她要去菜市場，我有點(diǎn)不放心，我說要陪她去。母親說：“在家里用功讀書�！钡乙辉賵�(jiān)持，母親便欣然同意。
一路上母親拉著我的手，我一手替母親拿著菜藍(lán)子。我們買的不多，因?yàn)槲覀冎挥匈I一點(diǎn)青菜的錢。回途上，遇到了一位從前的鄰居太太，鄰居太太拉著母親的手大驚小怪：“喲，你的兒子長了好多了，上中學(xué)了？”她問�！敖衲陝倓偵铣踔�，省立初中�！蹦赣H微笑著回答�！鞍�！你聰明的兒子，還會替你拿籃子！你真幸福！”母親沒有回答，但母親笑了，笑的很開心。我從未看過母親笑的如此開心。我覺得母親可能在那一剎那，是真正幸福的。我突然覺得，我和母親都在一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方。
那地方我們從未去過。
篇四：擁抱文明幸福成長作文（初三作文）
當(dāng)歷史課我們學(xué)到人類的發(fā)展，從南方古猿發(fā)展為人，是一個(gè)漫長又艱難的過程。所幸，我們的祖先十分懂得積極向上和堅(jiān)持不懈，讓我們成為了人。所以，我們與動物有著本質(zhì)的區(qū)別。
那這個(gè)區(qū)別是什么呢？會不會直立行走，能不能制造工具？是，也不是。我認(rèn)為人與動物最大的區(qū)別是有沒有文明理念。文明在字典上的意思是：社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化。也就是說只有一個(gè)社會發(fā)展到的階段是比較高的而且是有一定文化的，這樣的社會才是文明社會。那么一個(gè)人有高文化高素質(zhì)就有用了嗎？顯然不是，要全社會每個(gè)人都在努力才會有作用。
那么人是應(yīng)該有文明理念的，至少比動物強(qiáng)。為了推動社會發(fā)展和進(jìn)步，文化人，特別是我們正在讀書和成長的少年人更應(yīng)該出一份力，不僅為了社會與國家。也為了我們自己。
如果我們文明，那么自然會感染身邊的人，一傳十，十傳百，不遠(yuǎn)的將來，社會的風(fēng)氣自然有所改善。那么別人也會多為你考慮和著想，受益的不還是你嗎？
所以，我們的心眼兒里就要有“文明”二字。
那如何做，可會得到什么嗎？我講講我的故事：
以前的我，也是個(gè)叛逆的少年，我不想聽父母的話，我追求自由、不羈。初學(xué)《弟子規(guī)》時(shí)，我并不十分在意，誰知后來竟被它潛移默化了。
假期里我常去書店看書，在公共車上，我隨著搖晃的車廂也變得迷迷糊糊，手肘撐著下巴，眼皮也快粘起來了。朦朧中，依稀聽到“興澄鋼廠到了請下車”有個(gè)身穿藍(lán)白花紋衣服的老人上了車，花白的頭發(fā)在我眼前晃來晃去。“車輛起步，下一站”我突然覺得有股熱潮沖向臉龐，身上也微微顫抖。我想給老人讓座，但是我沒勇氣，我覺得我不讓還有別人也會讓的�？墒俏矣窒肫鹗裁础伴L者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐”我覺得有股沖動在我心房處涌向四肢。
我“騰”地一下站起身，連包都震掉了。我匆忙撿起來，臉紅的比煮熟的蟹還過。我擠出一個(gè)笑：“奶奶您您坐吧�！蹦俏焕先艘彩趾吞@：“小姑娘，你坐，我沒事的�！蔽绎w快地冒出一句：“哦，那個(gè)，奶奶我下一站下車。”她這才笑著坐了，還不�？湮遥骸斑@小姑娘真有禮貌，謝謝你啦，謝謝啦！”我紅著臉點(diǎn)頭。車剛停，我逃也似的竄下了車。
其實(shí)這里離書店還很遠(yuǎn)，我還要多坐一輛車，不過我心里確實(shí)是滿滿的快樂。
哦，原來幫助別人很簡單，也并不會得到什么，只有最珍貴的快樂、幸福。
朋友們，我們至少應(yīng)該試試吧！也許會有意想不到的成長。
篇五：擁抱文明幸福成長作文（初三作文）
長是一首不斷譜寫著的樂章，這樂章時(shí)而曲調(diào)優(yōu)美，時(shí)而不堪入耳文明就是一些音符，加上它們，整個(gè)樂章就會委婉動聽；成長是一片不斷變化的天空，這天空時(shí)而晴空萬里，時(shí)而烏云遍布文明就是幾朵白云，融入它們，整片天空將碧空如洗；成長是一張白紙，這白紙可變的五彩絢爛，也可變得暗淡模糊文明就是很多顏色，填進(jìn)它們，整張白紙將變的萬紫千紅。讓我們擁抱文明，幸福成長。
淅淅瀝瀝，門外正下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，雖聲音不大，可卻偏偏讓我感到心煩意亂，一個(gè)勁的埋怨這糟糕的天氣。這時(shí)，媽媽推門而入，見我在那發(fā)呆，不由地皺了皺眉頭，說道：“你這作業(yè)可做了好長時(shí)間了！”我撇過頭：“誰叫這雨下個(gè)不停，害我想不出怎么做！”“你這孩子，怎么不想想自己的毛病�！眿寢専o可奈何，留下一句話就走了。哼，這本來就不是我的錯(cuò)。
到了第二天，考了試，同學(xué)們都很想知道自己的分?jǐn)?shù)，我當(dāng)然也不例外，心想：這次考試我考得應(yīng)該還不錯(cuò)，應(yīng)該能考到95分以上�？僧�(dāng)試卷一發(fā)下來，我才傻眼了，我沒考到95分以上。眼睛里興奮期待的目光全沒了，像丟了魂一樣的失落。再看看前看看后，問來問去，好像沒有一個(gè)人分?jǐn)?shù)超過我，心里不禁又開始飄飄然了。“哇，XXX，你這次考了全班最高呢！”我被這聲音嚇了一跳，焦急地跑到聲源處一看，原來真有人比我考的高，而且還是高了好幾分。頓時(shí)，我像被潑了一盆冷水，心里滿是對那個(gè)超過我的人的不滿：他這次肯定是運(yùn)氣才考好的，他以他的本領(lǐng)怎么可能考這么高。我真是又嫉妒又恨，認(rèn)為原來的第一名理應(yīng)是我的。而后，老師在課上也表揚(yáng)了他，就連同學(xué)們也力頂他，原因不過是他平時(shí)總是教同學(xué)題目，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，積極參加各種活動。我不屑一顧：有什么了不起的？我是不想干，我要干不比他干得好！
可后來學(xué)了《弟子規(guī)》，我漸漸明白了這樣一句話：己有能勿自私人所能勿輕訾。想起曾經(jīng)也有同學(xué)來問我問題，可我不是借口沒時(shí)間，就是幾句話敷衍了事，盡管別人聽的一頭霧水，我還是繼續(xù)說著，說完了，別人只好再去問別人。時(shí)間久了，漸漸沒人要來問問題了�？晌覐那皡s還是埋怨別人不來問我。平時(shí)放學(xué)會有幾個(gè)人要留下來打掃衛(wèi)生，我卻經(jīng)常記完作業(yè)，收拾完書包，就一溜煙地跑了，這么早的走，無非是不想留下來打掃衛(wèi)生，想快點(diǎn)回去�？蛇@么長時(shí)間下來，別人卻慢慢覺得我缺乏責(zé)任心，喜歡臨陣脫逃，以后有什么事絕對不能找我�？晌覐那皡s認(rèn)為是他們不了解我，誣陷我。平時(shí)學(xué)校、班級、老師有什么活動要找人去做，我總是低著頭，身子不由地往后縮，心里想著老師最好不要找我，即使老師叫我做了，我還是很不情愿地答應(yīng)了，后來，老師也漸漸叫別人做了�？晌乙郧斑�認(rèn)為是老師不給我機(jī)會發(fā)揮�，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)我自己確實(shí)不好，不找找自己的毛病，羨慕別人，卻又不想像別人一樣去付出。
如今，我已經(jīng)在慢慢改變自己，心里也牢牢記著“己有能勿自私人所能勿輕訾”這句話，也牢牢記著是《弟子規(guī)》使我改變了這么多�，F(xiàn)在，看到有人比我做的好，我還是會像《弟子規(guī)》上說的那樣“見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋”來做。
文明是什么？它就是踐行《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》就像一座心靈驛站，你可以進(jìn)去放松身心，可以從那學(xué)到良好的習(xí)慣，也可以從那得到許多人生的啟示。正是因?yàn)橛羞@座驛站，我們的成長才會是感悟著的，是思考著的，是無悔著的
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