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        • 圍繞告別的初三優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2022-07-03 12:08:32 初三作文 我要投稿
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          圍繞告別的初三優(yōu)秀作文

            內(nèi)容簡(jiǎn)介:隨著時(shí)間的推移,時(shí)代的進(jìn)步,文盲一詞不再是由你認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,上過幾年學(xué),拿到怎樣的文憑來衡量了。我一直... 如果覺得不錯(cuò),就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!

          圍繞告別的初三優(yōu)秀作文

            本文《圍繞告別的初三優(yōu)秀作文》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學(xué)習(xí)參考!

            第一篇:告別文盲(初三作文)

            隨著時(shí)間的推移,時(shí)代的進(jìn)步,文盲一詞不再是由你認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,上過幾年學(xué),拿到怎樣的文憑來衡量了。

            我一直認(rèn)為,哪怕一個(gè)人從沒上過學(xué),但是他有自己的思想和豐富的知識(shí)面,那他就不算是一個(gè)文盲。相反,如果一個(gè)人拿到了名校畢業(yè)證,但他沒有思想,所有的知識(shí)只局限于所學(xué)的文化課和僅有的實(shí)踐課,那他也只能算是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器,一個(gè)半文盲。

            比如說我自己,覺得自己就是個(gè)文盲,雖然有一些自己的思想,但我沒有優(yōu)異的成績(jī),也沒有豐富的知識(shí)面。所以我害怕那些有知識(shí)的人,跟他們說話自己就像個(gè)透明人,仿佛一眼被他們看到底,空白的大腦無法隱藏。自己擁有的那些所謂的內(nèi)涵,不就是人人能脫口而出的常識(shí)嗎?類似于,人有十根手指,冬天過后是春天那種,但這只不過是那些知識(shí)豐富的人的不談之論罷了。

            他們是懂人類學(xué)的梵谷,是懂孫子兵法的甘地,是懂橋建的茅以升而我們還只是在關(guān)注哪個(gè)名牌又出了哪些新東西?哪些歌手有出了哪些新專輯?當(dāng)然這并沒有錯(cuò),但不要讓它們占據(jù)了我們的所有,不要讓我們成為只懂它們的“文盲”。更多的是要用知識(shí)豐富我們的頭腦,用思想豐富我們的心,因?yàn)槲ㄓ兄R(shí)文化和思想是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰的。

            就像章詒和說的:大學(xué),課想聽就聽,不想聽就走。學(xué)問真是自個(gè)兒鉆,再好的老師手把手教沒有用。的確啊,腹有詩書氣自華,可見一個(gè)人有豐富的知識(shí)面和思想是多么可貴的事。所以讓我們一起增大知識(shí)面,豐富思想,充實(shí)頭腦,告別“文盲”吧!

            第二篇:告別與出發(fā)話題(初三作文)

            花蕊告別花萼,初綻花信,收獲一瞬的驚艷與芳華;雛鳥告別心底的畏懼,振翅高飛,翱翔于九天之上;少年告別蒼老的父母,獨(dú)自漂泊,闖出自己的一片天而我,親眼目睹了一場(chǎng)葉的告別,那是生命,是不息,是重新開始前進(jìn)的力量!

            夏天快到了,賣花的攤子日漸多起來了。實(shí)在是禁不住小販“實(shí)在好養(yǎng)”的誘惑,我抱了一盆文竹回家。我興致勃勃地把它擺在了我的書桌上嘿,一抬頭便能看見一片如云似霧的綠意,真叫人心曠神怡!

            但是,這種歡樂并沒有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間也不知是水土不服還是我照顧不周,這株蔥郁如云如霧般的植物竟呈現(xiàn)出一種頹勢(shì)。它細(xì)小的綠色葉兒以肉眼可見的速度黃了起來,且日益嚴(yán)重。如形如枯槁的老人一般,大片綠色的云霧轉(zhuǎn)為枯黃,我心疼極了,跑去咨詢媽媽。

            “你得把枯了的葉子剪了!彼ㄗh道。

            “不,那樣光禿禿的多難看。 蔽覍(duì)媽媽提出的建議嗤之以鼻。

            “其實(shí)有時(shí),告別反而是一種開始。”媽媽語重心長(zhǎng)地說道。

            我抱著試一試的念頭剪去了枯黃的枝葉,那些脆弱的、失去水分的葉兒簌簌地落入泥土中,洋洋灑灑,仿佛一場(chǎng)無聲的告別我心里有些不是滋味

            過了幾天,當(dāng)我再去看它時(shí),奇跡出現(xiàn)了:原本光禿禿的枝干,竟又長(zhǎng)出了新的葉片,葉片呈一種鮮嫩的綠,格外清新雅致。我驚訝地發(fā)現(xiàn),原本落到泥土的落葉,經(jīng)過這幾天的作用,已經(jīng)徹底融入在泥土中了,做了新生葉子的養(yǎng)分。換言之,落葉告別枝頭,是以另一種方式繼續(xù)生長(zhǎng)。它的生命,永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束

            葉之告別,并非生命的終結(jié),而是生命以傳遞的形式重新出發(fā),是新的旅程,也是生生不息的力量!

            第三篇:告別(初三作文)

            花謝、葉落、人散,一曲終了,別是一番滋味在心頭。再過一個(gè)月,我們將揮手和校園的一切告別了。回首往事,一切的一切歷歷在目,揮之不去

            三年了,我們一同攜手走過多少風(fēng)風(fēng)雨雨,彼此間的深情早已刻在心里。此刻的分離,也許就是永遠(yuǎn)在一張張強(qiáng)裝的笑臉下,還有多少擦不干,拭不盡的淚水,一張呆呆的笑臉將為這一切畫上句號(hào)。而后,我們將背起行囊,各奔東西。未來的生活是否會(huì)將這份記憶一點(diǎn)一點(diǎn)消褪直至淡忘?

            漫步在這熟悉的校園,讓腳步再一次親吻這曾經(jīng)走過的每一寸土地。走著走著,不知不覺我來到一片草地。記得這里曾是一片荒地,一到刮風(fēng),裸露的黃土便四處飛揚(yáng),沒有一絲綠意。后來,學(xué)校發(fā)出倡議,要綠化校園。我們便在班主任的帶領(lǐng)下,從對(duì)面的山坡挖來草皮種植在這塊荒地上。當(dāng)時(shí),挖的挖,扛的扛,種的種,干得多帶勁!同學(xué)們雖然汗流浹背,但心里卻是美滋滋的。如今,草綠了,花開了,樹茂了,而我們卻要走了

            一陣風(fēng)兒迎面吹來,抬頭仰望,十米平臺(tái)上的國(guó)旗依然迎風(fēng)飄揚(yáng)。還記得,博白東片中學(xué)生文藝匯演在這舉行的情景。那天,天氣雖然泠,但絲毫也沒有影響我們看表演的激動(dòng)心情。當(dāng)我們學(xué)校的演員剛上臺(tái),我們都不由自主的大叫且拼命的鼓掌,引得其他學(xué)校的同學(xué)投來疑惑而又羨慕的目光。然而我們還是我行我素,一個(gè)勁的喊啊、叫啊、拍啊當(dāng)宣布我們學(xué)校的兩個(gè)節(jié)目都獲得了一等獎(jiǎng),而且將代表東片到縣參加比賽時(shí),掌聲、歡呼聲、吶喊聲如雷鳴般在校園的上空久久回蕩。表演結(jié)束,我們的聲音都喊啞了,手都拍紅了。但是,我們樂意這樣做,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)整體,不容分割;我們都是二中人,我們?yōu)槎腥〉脙?yōu)異的成績(jī)感到驕傲自豪!

            三年前,我們因同一個(gè)夢(mèng)想來到這里。操場(chǎng)上,留下了我們軍訓(xùn)生活的美好回憶,教官嚴(yán)厲的話語好像還在耳邊回蕩;教室里,留下了我們苦讀的身影,老師正為我們講授無窮的知識(shí);宿舍里,留下了我們的歡聲笑語,跟值日老師玩“貓捉老鼠”的情景

            別了,我可愛的校園!曾有過的所有所有的往事,都化作了文字,珍藏在厚厚的作文本里。不管時(shí)間如何久遠(yuǎn),每每捧起,依然牽動(dòng)我們多情的心靈

            花謝,細(xì)細(xì)品味,那是生命交替的贊歌;葉落,細(xì)細(xì)品味,那是凋零生命的舞蹈;人散,細(xì)細(xì)品味,那是彼此珍重的回憶。一曲終了,別是一番滋味在心頭。即使要揮手和校園的一切告別了,可我依然感到很幸福

            第四篇:告別之美(初三作文)

            “風(fēng)蕭蕭兮江水寒,壯士一去兮不復(fù)返”。古往今來,有多少英雄豪杰為了自己的目標(biāo),而失去了生命。他們驚天地,泣鬼神,讓我懂得了什么是英雄氣概。

            北風(fēng)凜冽,他遙望南方,屹立不動(dòng)。他慢慢的收回目光,憤然注視著刑臺(tái)下那一張張熟悉的面孔,那一個(gè)個(gè)曾與他同朝為官多年,那曾經(jīng)一個(gè)個(gè)拍著胸對(duì)他說要誓死為國(guó)、絕無二心的人,如今正與他享受著不同兩條路,他輕輕的一笑,然后面向南方,朝自己深愛著的祖國(guó)跪拜了一下,然后昂然走向邢臺(tái),從容就義。

            告別之美就是“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。大義凜然。

            江水無情地拍打著堤岸,一條船在岸邊停留,似乎是,在等待著誰。岸上一位身披金甲,手持寶劍的將軍正在奮勇殺敵,他邊打邊退,來到了岸邊,船上下來一個(gè)人,但那位將軍并沒有上船,只是將作騎交給了那個(gè)人,隨后讓船離開。他面隊(duì)江東說:“我有何面目去見江動(dòng)老父。”他又回頭對(duì)敵軍大呼:“項(xiàng)籍人頭在此,何人來取之!庇谑前蝿ψ载。

            告別之美就是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!毙蹅ケ瘔选

            城門之上,一面白旗高懸,宮內(nèi)一人怒氣沖天,他帶劍如宮,卻被無情的攔在了宮門口。他憤然大呼:“父皇已納降款,明日軍臣出降,社稷從此殄滅。吾欲先死以見先帝于地下,不愿屈膝于他人之下!庇谑撬活檮e人的勸阻,殺其妻兒,來到昭烈廟曰:“祖如有靈,知孫之心!彪S之大哭一場(chǎng),眼中流血,自刎而死。

            告別之美就是“捐身酬烈祖,搔首泣蒼穹!敝伊x士心。

            “人固有一死,死則要重于泰山,而不是輕于鴻毛”,壯士之死則讓我們銘記于心,肅然起敬。

            第五篇:告別作文(初三作文)

            “我聽見回聲,來自山谷和心間,以寂寞的鐮刀,收割空曠的靈魂,不斷地重復(fù)決絕,又不斷幸福,終有綠洲搖曳在沙漠”這是外婆常念道的話,讀起來深邃又飄飄然,卻也總吸引著我,感染著心間。

            我和外婆相處很久了,我活了多久就有多久吧!似乎壓根沒有過什么分別?以至于誰也沒有教過我生死這課。也沒有注視過誰的離去。直到一次外婆病了,我陪著她去醫(yī)院才見著這讓我們永生難忘的一幕

            他的喉嚨有個(gè)洞,插著管子。他的手臂上,胸上,一條一條線管連著機(jī)器,機(jī)器撐著心臟在跳動(dòng),使他急促而有規(guī)律地呼吸。那手有點(diǎn)浮腫,恐怕是扎上了上百針了。可他的太太還是緊緊握著他的手,親親他的額頭,湊近他的耳他們能用最熟悉的語言交流,那是生命的語言?梢矁H管他的嘴不能言語,他的眼睛不能傳神。他確實(shí)失去了能夠感視的密碼,可他的太太也還是久久凝視著他。這也許就是“愛己”的力量吧!

            我們倆人圍壇而坐,邀一輪明月,攜一縷清風(fēng),品一盞香茗,手捧一眷書,任思緒暢游其中。我們倆人呆坐著,也便聊了起來

            月夜下我螢火,這種飛翔的光點(diǎn),使我看到舊時(shí)光在隱隱呈現(xiàn)。它那顫顫飛動(dòng)的光束不知怎的使我聯(lián)想到古代任女燦爛的白牙,亮麗的絲綢中世界沉凝的流水,戲院里琤從的器樂,畫舫的白綢以及沙場(chǎng)上的刀光劍影。一切單純、古典、經(jīng)久不衰的物質(zhì)都紛至沓來,我的心隨之飄搖沉浮。

            晃得一下子,浮現(xiàn)告別是什么?告別是我和誰都不爭(zhēng),和誰爭(zhēng)都不屑的隨意。是一味玩鬧一味逗樂的消逝。外婆她是一個(gè)極瘦極瘦的讀書人。她愛打扮卻又不失風(fēng)度,乍一看就像是民國(guó)時(shí)期的人穿越了,外黑里白的樣子特別正統(tǒng)。大衣一披,大風(fēng)一吹。這完全是是當(dāng)代衣介的“格格不入”啊!可這還算過得去,可讓人眼饞的是她一大頭白發(fā),真像一大團(tuán)棉花一樣安放在上邊,生怕是會(huì)掉下來。所以我很驕傲地說,她的“棉花”跟別人家的可不是一個(gè)檔次的。∫仓两褡屛也幻靼姿沁@么打理的。這形象在眼前一擺,完全是一個(gè)徹徹底底的“大人物”。

            螢火蟲的發(fā)光使它變成了一種神奇的昆蟲,它總是在黑夜到來時(shí)才出現(xiàn),它同“大人物”一樣,不愿沉溺與陽光中。陽光下的我在庸碌的人群和塵土飛揚(yáng)的街市上疲于奔波,而螢火蟲則伏在安閑的碧草中沉睡。它是徹徹底底的平靜,而我只是在它發(fā)光時(shí)才消除煩躁,獲得真正的自由。

            這一路走來,路上行人的告別!按笕宋铩毙蜗蟮牡,永遠(yuǎn)點(diǎn)綴著角落,也曾幾時(shí)欣賞罷了!“愛己”的力量,“格格不入”的突兀,也都在輪回中度過了。

            言語的表達(dá),眼睛的傳神,觀察的細(xì)膩。也都隨波而逝,也平庸了。而我,就當(dāng)這是必不可少的告別。

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