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圍繞告別的初三優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，文盲一詞不再是由你認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，上過幾年學(xué)，拿到怎樣的文憑來衡量了。我一直... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《圍繞告別的初三優(yōu)秀作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：告別文盲（初三作文）
隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，文盲一詞不再是由你認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，上過幾年學(xué)，拿到怎樣的文憑來衡量了。
我一直認(rèn)為，哪怕一個(gè)人從沒上過學(xué)，但是他有自己的思想和豐富的知識(shí)面，那他就不算是一個(gè)文盲。相反，如果一個(gè)人拿到了名校畢業(yè)證，但他沒有思想，所有的知識(shí)只局限于所學(xué)的文化課和僅有的實(shí)踐課，那他也只能算是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，一個(gè)半文盲。
比如說我自己，覺得自己就是個(gè)文盲，雖然有一些自己的思想，但我沒有優(yōu)異的成績(jī)，也沒有豐富的知識(shí)面。所以我害怕那些有知識(shí)的人，跟他們說話自己就像個(gè)透明人，仿佛一眼被他們看到底，空白的大腦無法隱藏。自己擁有的那些所謂的內(nèi)涵，不就是人人能脫口而出的常識(shí)嗎？類似于，人有十根手指，冬天過后是春天那種，但這只不過是那些知識(shí)豐富的人的不談之論罷了。
他們是懂人類學(xué)的梵谷，是懂孫子兵法的甘地，是懂橋建的茅以升而我們還只是在關(guān)注哪個(gè)名牌又出了哪些新東西？哪些歌手有出了哪些新專輯？當(dāng)然這并沒有錯(cuò)，但不要讓它們占據(jù)了我們的所有，不要讓我們成為只懂它們的“文盲”。更多的是要用知識(shí)豐富我們的頭腦，用思想豐富我們的心，因?yàn)槲ㄓ兄R(shí)文化和思想是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰的。
就像章詒和說的：大學(xué)，課想聽就聽，不想聽就走。學(xué)問真是自個(gè)兒鉆，再好的老師手把手教沒有用。的確啊，腹有詩書氣自華，可見一個(gè)人有豐富的知識(shí)面和思想是多么可貴的事。所以讓我們一起增大知識(shí)面，豐富思想，充實(shí)頭腦，告別“文盲”吧！
第二篇：告別與出發(fā)話題（初三作文）
花蕊告別花萼，初綻花信，收獲一瞬的驚艷與芳華；雛鳥告別心底的畏懼，振翅高飛，翱翔于九天之上；少年告別蒼老的父母，獨(dú)自漂泊，闖出自己的一片天而我，親眼目睹了一場(chǎng)葉的告別，那是生命，是不息，是重新開始前進(jìn)的力量！
夏天快到了，賣花的攤子日漸多起來了。實(shí)在是禁不住小販“實(shí)在好養(yǎng)”的誘惑，我抱了一盆文竹回家。我興致勃勃地把它擺在了我的書桌上嘿，一抬頭便能看見一片如云似霧的綠意，真叫人心曠神怡！
但是，這種歡樂并沒有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間也不知是水土不服還是我照顧不周，這株蔥郁如云如霧般的植物竟呈現(xiàn)出一種頹勢(shì)。它細(xì)小的綠色葉兒以肉眼可見的速度黃了起來，且日益嚴(yán)重。如形如枯槁的老人一般，大片綠色的云霧轉(zhuǎn)為枯黃，我心疼極了，跑去咨詢媽媽。
“你得把枯了的葉子剪了�！彼ㄗh道。
“不，那樣光禿禿的多難看�。 蔽覍�(duì)媽媽提出的建議嗤之以鼻。
“其實(shí)有時(shí)，告別反而是一種開始。”媽媽語重心長(zhǎng)地說道。
我抱著試一試的念頭剪去了枯黃的枝葉，那些脆弱的、失去水分的葉兒簌簌地落入泥土中，洋洋灑灑，仿佛一場(chǎng)無聲的告別我心里有些不是滋味
過了幾天，當(dāng)我再去看它時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：原本光禿禿的枝干，竟又長(zhǎng)出了新的葉片，葉片呈一種鮮嫩的綠，格外清新雅致。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本落到泥土的落葉，經(jīng)過這幾天的作用，已經(jīng)徹底融入在泥土中了，做了新生葉子的養(yǎng)分。換言之，落葉告別枝頭，是以另一種方式繼續(xù)生長(zhǎng)。它的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束
葉之告別，并非生命的終結(jié)，而是生命以傳遞的形式重新出發(fā)，是新的旅程，也是生生不息的力量！
第三篇：告別（初三作文）
花謝、葉落、人散，一曲終了，別是一番滋味在心頭。再過一個(gè)月，我們將揮手和校園的一切告別了。回首往事，一切的一切歷歷在目，揮之不去
三年了，我們一同攜手走過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，彼此間的深情早已刻在心里。此刻的分離，也許就是永遠(yuǎn)在一張張強(qiáng)裝的笑臉下，還有多少擦不干，拭不盡的淚水，一張呆呆的笑臉將為這一切畫上句號(hào)。而后，我們將背起行囊，各奔東西。未來的生活是否會(huì)將這份記憶一點(diǎn)一點(diǎn)消褪直至淡忘？
漫步在這熟悉的校園，讓腳步再一次親吻這曾經(jīng)走過的每一寸土地。走著走著，不知不覺我來到一片草地。記得這里曾是一片荒地，一到刮風(fēng)，裸露的黃土便四處飛揚(yáng)，沒有一絲綠意。后來，學(xué)校發(fā)出倡議，要綠化校園。我們便在班主任的帶領(lǐng)下，從對(duì)面的山坡挖來草皮種植在這塊荒地上。當(dāng)時(shí)，挖的挖，扛的扛，種的種，干得多帶勁��！同學(xué)們雖然汗流浹背，但心里卻是美滋滋的。如今，草綠了，花開了，樹茂了，而我們卻要走了
一陣風(fēng)兒迎面吹來，抬頭仰望，十米平臺(tái)上的國(guó)旗依然迎風(fēng)飄揚(yáng)。還記得，博白東片中學(xué)生文藝匯演在這舉行的情景。那天，天氣雖然泠，但絲毫也沒有影響我們看表演的激動(dòng)心情。當(dāng)我們學(xué)校的演員剛上臺(tái)，我們都不由自主的大叫且拼命的鼓掌，引得其他學(xué)校的同學(xué)投來疑惑而又羨慕的目光。然而我們還是我行我素，一個(gè)勁的喊啊、叫啊、拍啊當(dāng)宣布我們學(xué)校的兩個(gè)節(jié)目都獲得了一等獎(jiǎng)，而且將代表東片到縣參加比賽時(shí)，掌聲、歡呼聲、吶喊聲如雷鳴般在校園的上空久久回蕩。表演結(jié)束，我們的聲音都喊啞了，手都拍紅了。但是，我們樂意這樣做，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)整體，不容分割；我們都是二中人，我們?yōu)槎腥〉脙?yōu)異的成績(jī)感到驕傲自豪！
三年前，我們因同一個(gè)夢(mèng)想來到這里。操場(chǎng)上，留下了我們軍訓(xùn)生活的美好回憶，教官嚴(yán)厲的話語好像還在耳邊回蕩；教室里，留下了我們苦讀的身影，老師正為我們講授無窮的知識(shí)；宿舍里，留下了我們的歡聲笑語，跟值日老師玩“貓捉老鼠”的情景
別了，我可愛的校園！曾有過的所有所有的往事，都化作了文字，珍藏在厚厚的作文本里。不管時(shí)間如何久遠(yuǎn)，每每捧起，依然牽動(dòng)我們多情的心靈
花謝，細(xì)細(xì)品味，那是生命交替的贊歌；葉落，細(xì)細(xì)品味，那是凋零生命的舞蹈；人散，細(xì)細(xì)品味，那是彼此珍重的回憶。一曲終了，別是一番滋味在心頭。即使要揮手和校園的一切告別了，可我依然感到很幸福
第四篇：告別之美（初三作文）
“風(fēng)蕭蕭兮江水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。古往今來，有多少英雄豪杰為了自己的目標(biāo)，而失去了生命。他們驚天地，泣鬼神，讓我懂得了什么是英雄氣概。
北風(fēng)凜冽，他遙望南方，屹立不動(dòng)。他慢慢的收回目光，憤然注視著刑臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，那一個(gè)個(gè)曾與他同朝為官多年，那曾經(jīng)一個(gè)個(gè)拍著胸對(duì)他說要誓死為國(guó)、絕無二心的人，如今正與他享受著不同兩條路，他輕輕的一笑，然后面向南方，朝自己深愛著的祖國(guó)跪拜了一下，然后昂然走向邢臺(tái)，從容就義。
告別之美就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。大義凜然。
江水無情地拍打著堤岸，一條船在岸邊停留，似乎是，在等待著誰。岸上一位身披金甲，手持寶劍的將軍正在奮勇殺敵，他邊打邊退，來到了岸邊，船上下來一個(gè)人，但那位將軍并沒有上船，只是將作騎交給了那個(gè)人，隨后讓船離開。他面隊(duì)江東說：“我有何面目去見江動(dòng)老父。”他又回頭對(duì)敵軍大呼：“項(xiàng)籍人頭在此，何人來取之�！庇谑前蝿ψ载�。
告別之美就是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！毙蹅ケ瘔选�
城門之上，一面白旗高懸，宮內(nèi)一人怒氣沖天，他帶劍如宮，卻被無情的攔在了宮門口。他憤然大呼：“父皇已納降款，明日軍臣出降，社稷從此殄滅。吾欲先死以見先帝于地下，不愿屈膝于他人之下�！庇谑撬活檮e人的勸阻，殺其妻兒，來到昭烈廟曰：“祖如有靈，知孫之心�！彪S之大哭一場(chǎng)，眼中流血，自刎而死。
告別之美就是“捐身酬烈祖，搔首泣蒼穹�！敝伊x士心。
“人固有一死，死則要重于泰山，而不是輕于鴻毛”，壯士之死則讓我們銘記于心，肅然起敬。
第五篇：告別作文（初三作文）
“我聽見回聲，來自山谷和心間，以寂寞的鐮刀，收割空曠的靈魂，不斷地重復(fù)決絕，又不斷幸福，終有綠洲搖曳在沙漠”這是外婆常念道的話，讀起來深邃又飄飄然，卻也總吸引著我，感染著心間。
我和外婆相處很久了，我活了多久就有多久吧！似乎壓根沒有過什么分別？以至于誰也沒有教過我生死這課。也沒有注視過誰的離去。直到一次外婆病了，我陪著她去醫(yī)院才見著這讓我們永生難忘的一幕
他的喉嚨有個(gè)洞，插著管子。他的手臂上，胸上，一條一條線管連著機(jī)器，機(jī)器撐著心臟在跳動(dòng)，使他急促而有規(guī)律地呼吸。那手有點(diǎn)浮腫，恐怕是扎上了上百針了。可他的太太還是緊緊握著他的手，親親他的額頭，湊近他的耳他們能用最熟悉的語言交流，那是生命的語言�？梢矁H管他的嘴不能言語，他的眼睛不能傳神。他確實(shí)失去了能夠感視的密碼，可他的太太也還是久久凝視著他。這也許就是“愛己”的力量吧！
我們倆人圍壇而坐，邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一眷書，任思緒暢游其中。我們倆人呆坐著，也便聊了起來
月夜下我螢火，這種飛翔的光點(diǎn)，使我看到舊時(shí)光在隱隱呈現(xiàn)。它那顫顫飛動(dòng)的光束不知怎的使我聯(lián)想到古代任女燦爛的白牙，亮麗的絲綢中世界沉凝的流水，戲院里琤從的器樂，畫舫的白綢以及沙場(chǎng)上的刀光劍影。一切單純、古典、經(jīng)久不衰的物質(zhì)都紛至沓來，我的心隨之飄搖沉浮。
晃得一下子，浮現(xiàn)告別是什么？告別是我和誰都不爭(zhēng)，和誰爭(zhēng)都不屑的隨意。是一味玩鬧一味逗樂的消逝。外婆她是一個(gè)極瘦極瘦的讀書人。她愛打扮卻又不失風(fēng)度，乍一看就像是民國(guó)時(shí)期的人穿越了，外黑里白的樣子特別正統(tǒng)。大衣一披，大風(fēng)一吹。這完全是是當(dāng)代衣介的“格格不入”啊！可這還算過得去，可讓人眼饞的是她一大頭白發(fā)，真像一大團(tuán)棉花一樣安放在上邊，生怕是會(huì)掉下來。所以我很驕傲地說，她的“棉花”跟別人家的可不是一個(gè)檔次的�。∫仓两褡屛也幻靼姿沁@么打理的。這形象在眼前一擺，完全是一個(gè)徹徹底底的“大人物”�。�
螢火蟲的發(fā)光使它變成了一種神奇的昆蟲，它總是在黑夜到來時(shí)才出現(xiàn)，它同“大人物”一樣，不愿沉溺與陽光中。陽光下的我在庸碌的人群和塵土飛揚(yáng)的街市上疲于奔波，而螢火蟲則伏在安閑的碧草中沉睡。它是徹徹底底的平靜，而我只是在它發(fā)光時(shí)才消除煩躁，獲得真正的自由。
這一路走來，路上行人的告別�！按笕宋铩毙蜗蟮牡�，永遠(yuǎn)點(diǎn)綴著角落，也曾幾時(shí)欣賞罷了！“愛己”的力量，“格格不入”的突兀，也都在輪回中度過了。
言語的表達(dá)，眼睛的傳神，觀察的細(xì)膩。也都隨波而逝，也平庸了。而我，就當(dāng)這是必不可少的告別。
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