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學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 1
每個(gè)學(xué)生都會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)態(tài)度的不同，又把他們分為兩大類，分別是愛學(xué)習(xí)的人和不愛學(xué)習(xí)的人。愛學(xué)習(xí)的知道自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)覺得努力學(xué)習(xí)，長大后就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而且，不管學(xué)習(xí)多勞多累，他們總能從中找到快樂﹔不愛學(xué)習(xí)的人呢，他們就只會(huì)埋怨，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，總嫌作業(yè)多，還要考試，在學(xué)校沒表現(xiàn)好，老師還會(huì)請(qǐng)家長，總覺得度日如年，我有一個(gè)朋友，她叫蘭俞，她就是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的人。一個(gè)星期六的下午，我去俞兒家找她玩。我在她家門口敲了半天門，看到?jīng)]有反應(yīng)，我就把耳朵貼在她家門上，聽聽有沒有動(dòng)靜，果然，我聽到了聲音，而這聲音，不是電視里的聲音，也不是玩游戲的聲音，而是，讀書的聲音。我聽到聲音后，就猛地喊了一聲：“蘭俞”突然，我又聽到了一種不耐煩的聲音“是誰呀！”好不容易進(jìn)了她家的門，想找她去玩，她卻說她想在家讀書，我只好打道回府了。
還有一次，老師讓我們?nèi)ハ蚋吣昙?jí)的借書。我毫不猶豫的.就去向我最好的朋友蘭俞那兒去借書，但當(dāng)我拿著那本借來的書的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題—這本書寫滿了筆記、感受。蘭俞媽媽告訴我：“蘭俞喜歡看書，她每天都會(huì)擠出時(shí)間看書，不光細(xì)心閱讀，還認(rèn)真地寫出心得體會(huì)。”
熱愛學(xué)習(xí)的蘭俞，使我想到了鑿壁透光這個(gè)故事：匡衡勤奮學(xué)習(xí)卻沒有蠟燭。鄰居家有蠟燭燭光卻穿不過來，匡衡因此把墻壁鑿個(gè)洞引來了鄰家的燭光，把書映著燭光讀。同鄉(xiāng)有一大戶人家文不識(shí)，家中富有，有很多書，匡衡給他做傭人卻不要報(bào)酬。主人奇怪地問匡衡，匡衡說：“希望能把主人所有的書都通讀一遍�！敝魅烁袊@，就借給匡衡書，最終他成了大文學(xué)家。
人生有涯，而學(xué)習(xí)是無止境的，要想學(xué)到有所成就，就一定要熱愛學(xué)習(xí)，努力奮斗。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 2
我是一名初三學(xué)生，即將面臨中考。每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是有一番感慨。
我覺得初中生活除了“學(xué)習(xí)”兩字給我的感受最深刻之外，看得最多、聽得最多、感受得最多的還要數(shù)關(guān)于“師生”的話題。老師、學(xué)生同為校園的兩大主角，而老師更是充當(dāng)導(dǎo)演的角色，為中考的這場戲培養(yǎng)出各種演員。在這出戲中，導(dǎo)演對(duì)演員的劃分似乎還是老一套——看成績！成績好的學(xué)生自然會(huì)得到老師的肯定，優(yōu)惠政策也不少，例如：安排座位、評(píng)三好等；而成績不好的只有靠邊站，一肚子的委屈。這種“優(yōu)差“的現(xiàn)象，從小學(xué)到中學(xué)，深深地影響了每一個(gè)傳統(tǒng)式校園，給好多的`學(xué)生心理帶來了負(fù)擔(dān)，使他們?nèi)鄙僮孕拧?/p>
每個(gè)學(xué)生心里都有自己的夢想，也許他們現(xiàn)在不夠優(yōu)秀、成績不夠好、能力不夠突出，但是我想每學(xué)生都會(huì)為自己所想的付出勞動(dòng)。成績只是一時(shí)的，誰也不能確定好成績的就一定會(huì)是中考的幸運(yùn)兒。“師生”問題，缺少的正是一種平等性的交流，敞開心扉，暢所欲言。就像現(xiàn)在一些大賽的海選現(xiàn)場，評(píng)委點(diǎn)評(píng)參賽者的不足，給予更多的是鼓勵(lì)、信心，讓他們有更好的準(zhǔn)備去投入下一次。老師也應(yīng)該是一樣，不要老是帶著有色眼鏡看待學(xué)生。好的導(dǎo)演不僅僅會(huì)拍戲，更懂得如何去發(fā)掘演員的潛力，指導(dǎo)他們?nèi)パ輵颉?/p>
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 3
我的學(xué)習(xí)方法有很多種，那你們的學(xué)習(xí)方法是什么呢？其實(shí)我也不知道！算了！那我就來談?wù)撘幌挛业膶W(xué)習(xí)方法吧！
要說在學(xué)習(xí)上我是一個(gè)差生，但在學(xué)習(xí)方法中我可是高材生中的高材生呀！但這個(gè)學(xué)習(xí)方法不適合我這種懶人型的代表人物！太可惜了！但是！在好吃的東西也要與別人分享，那我就告訴你吧！其實(shí)把所有方法總結(jié)起來就是四個(gè)字，刻苦學(xué)習(xí)！那我們就從細(xì)微上看，那就很多了！我們先說語文吧。
語文主要的是讀、背和用！只要會(huì)了這些，那在考試中就氣勢丹田，手到擒來了！幾百分一下子拿下來！我們?cè)诩?xì)一點(diǎn)說這三個(gè)字“讀”“背”“用”中的“讀”字俗話說讀時(shí)要眼到心到口到！讀書就要讀熟認(rèn)真的讀！可別小看讀書！讀書可不能小看！這是我們對(duì)書的認(rèn)識(shí)對(duì)書的了解！我們?cè)诜旨?xì)點(diǎn)看，讀書又分復(fù)讀、默讀、感讀，復(fù)讀的意思是反復(fù)的讀，認(rèn)真的讀值到完全知道其中的意思為止。而默讀指的是不出聲音的讀，這樣既可以在不打擾別人的情況下讀書！而感讀是大家很少見過的，感讀指的是邊讀邊停邊感受其中的感情，這樣的.效果會(huì)更明顯一些！但大家只要完成這三個(gè)讀書方法中的兩點(diǎn)，那你就會(huì)變的很輕松！那我們?cè)谡f“背”背對(duì)我來說還可以吧，自從用了我的方法后！我都是半個(gè)小時(shí)背完一篇文章，背的方法有兩種，第一種是死記硬背而第二種是分段的背誦，而一口吃不了一個(gè)大胖子，所以我想你們還是要第二種方法好一些。最后一個(gè)是“用”用指的是在考試中用，比如說作文呀！默寫呀！等等很多種，但只要你完成了“讀”和“背”那你用就不是問題了！
數(shù)學(xué)主要的是思維好！不僅要思維好而且還要有一種好學(xué)的精神！第一要時(shí)不時(shí)的往老師辦公室跑，目的是為了找老師問問題！我相信老師不會(huì)罵你一頓在吧你哄走，不要害怕，只要你勇敢的走進(jìn)老師的辦公室，老師一定會(huì)覺得你是一個(gè)好學(xué)生！
英語和語文也是三點(diǎn)“讀”“背”“用”只要你語文會(huì)了這個(gè)勤勞好學(xué)的精神！相信你的英語也會(huì)好起來的。
我的學(xué)習(xí)方法還算好吧！希望可以對(duì)你有很大的幫助。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 4
俗話說的好：“勤能補(bǔ)拙�！痹贌o知，再愚蠢平凡的人，只要不斷努力，就能夠成為有學(xué)問的人。
一個(gè)人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學(xué)習(xí)、積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮�！边@是有道理的。就像古代大學(xué)者凌曙，小時(shí)候他家里窮，無錢上學(xué)。后來，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢買了很多書回來學(xué)習(xí)，不斷努力，終于成為了一個(gè)大學(xué)者。還有宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正義的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50個(gè)字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。
門捷列夫曾經(jīng)也說過：“終身努力，便成天才�！币恢币詠恚藗兌颊J(rèn)為天才一定是十分有智慧的。然而，門捷列夫這句話告訴了人們一個(gè)道理，要想有智慧，必須終身不懈地努力。比如李時(shí)珍，為了完成《本草綱目》這部藥物學(xué)巨著，投入了畢生經(jīng)歷。他經(jīng)常上山采藥，深入民間，向農(nóng)民、漁夫、樵夫、江湖郎中請(qǐng)教，不恥下問。同時(shí)又廣泛閱讀了800多種歷代醫(yī)藥方面的書籍，才完成了這部著作。
這些事例都證明了，有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力。現(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
可是要想學(xué)得好就得時(shí)時(shí)刻刻都要認(rèn)認(rèn)真真。熱愛學(xué)習(xí)的人對(duì)學(xué)習(xí)總是孜孜不倦，把學(xué)習(xí)當(dāng)作最大的樂趣，這樣才能使我們更加熱愛學(xué)習(xí)，從快樂的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。相反，不熱愛學(xué)習(xí)甚至是討厭學(xué)習(xí)的人，慢慢地就會(huì)產(chǎn)生一種畏懼學(xué)習(xí)的心理。上課時(shí)，他們往往都是“身在曹營心在漢”看起來是在老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，而實(shí)際上他們的心已經(jīng)不知飛到什么地方去了。老師布置的作業(yè)他們不能及時(shí)完成，第二天來到學(xué)校只好找同學(xué)的`作業(yè)來抄，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能提高學(xué)習(xí)成績呢？上課時(shí)一定要認(rèn)真聽課，老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)認(rèn)真的完成，不要為了做作業(yè)而去做作業(yè)，要知道做作業(yè)不是一種任務(wù)，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問題的時(shí)候，要想辦法弄明白，這樣成績自然會(huì)有所提高了。光有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度還不行，還要有正確的學(xué)習(xí)方法�！盎睢笔钦_的學(xué)習(xí)方法之一。所謂的“活”就是說不能讀死書，在各種題型前能夠隨機(jī)應(yīng)變。這道題你能輕而易舉地把它做出來，如果把它變個(gè)模樣，你還能火眼金睛認(rèn)出它來嗎？做這種題就需要“活”，要學(xué)會(huì)舉一反三。
只有這樣，你的學(xué)習(xí)才會(huì)提高，你的前途才會(huì)光明一片，你才會(huì)愛上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 5
世上誰沒有煩惱？而我的煩惱每個(gè)學(xué)生都會(huì)有的，那就是：學(xué)習(xí)！面對(duì)著一堆接著一堆的作業(yè)，同學(xué)們當(dāng)然會(huì)想：唉，好不容易放學(xué)了，卻要做這么多的作業(yè)。天呀！讓不讓人活了？或者是：唉，又不能玩了……這些作業(yè)像惡魔一樣纏著我們，而我們的“天使”——玩，卻被趕走了。其實(shí)，各位老師不必這樣做，玩中學(xué)才是最好！俗話說得好，“老師的'法寶=學(xué)生的苦惱”，其中的“法寶”指的做作業(yè)。
再算，就數(shù)背書了。背語文課文、數(shù)學(xué)公式、英語詞句、科學(xué)理論……往往是學(xué)生的“克星”，特別是英語詞句和科學(xué)理論，該從哪里開始背都不知道。今天說要背十條，明天說要背一個(gè)單元，第一次剩下的都還沒背完，又說開始背下個(gè)單元，往往把學(xué)生搞的“一個(gè)頭，兩個(gè)大�！�，這讓學(xué)生怎么承受得了？
再細(xì)數(shù)，就到上補(bǔ)習(xí)班了。學(xué)校在星期六和星期日給我們放假，就是為了留一點(diǎn)兒時(shí)間讓我們放松放松，玩耍嬉戲，給孩子們一個(gè)玩中學(xué)，學(xué)中玩的機(jī)會(huì)，而一些家長就利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們上少年宮、興趣組、補(bǔ)習(xí)班等組織。這也就算了，因?yàn)楦改付际恰巴映升�，望女成鳳”的，家長愛子之心，我們可以理解，但是，這些補(bǔ)習(xí)班卻留給我們一堆作業(yè)，把我們唯一一點(diǎn)時(shí)間都給剝奪了，這怎么可以？
家長愛子之心，人人有之。但要分愛的方式，多給孩子們一點(diǎn)空間，讓他們自己學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣、好處，從而對(duì)學(xué)習(xí)有追求感。不要讓孩子有學(xué)習(xí)的煩惱！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 6
學(xué)習(xí)是人獲得成長的唯一途徑。如果不學(xué)習(xí)，其結(jié)果必定是一事無成。善于學(xué)習(xí)的前人為我們總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中可以作為參考，這將有助于我們更加輕松愉快地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)需要有持之以恒的精神。東晉書法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之，從小跟隨父親練習(xí)書法。有一次他問父親，有沒有什么快捷的方法可以將字寫得跟父親一樣好。王羲之指著院子里的十八缸水告訴兒子，什么時(shí)候把十八缸水磨成墨寫成字，書法就會(huì)跟他一樣好了。王獻(xiàn)之聽了父親的話，每天刻苦練習(xí)，整整練完了十八缸水，他果真成了與父親一樣齊名的書法家。
學(xué)習(xí)是一輩子的事，不能偷懶怠惰。俗話說活到老學(xué)到老，人從出生到老死，一輩子都要學(xué)習(xí)，不能中斷。若中斷，可能就意味著被時(shí)代拋棄，更別提取得什么樣的成就。
著名的大畫家齊白石，到了晚年仍然每天堅(jiān)持作畫。他不光堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且?guī)资耆缫蝗盏恼J(rèn)真。他的畫，拿放大鏡看，都跟真的一樣。據(jù)說白石老人每次作畫前，都會(huì)仔細(xì)地觀察實(shí)物。他最出名的畫作是蝦，筆下的每一個(gè)線條都跟真的一樣。因?yàn)樗诋嬑r之前，會(huì)到集市買回一盆蝦靜靜地觀察蝦的一舉一動(dòng)，一看就是一整天，到了廢寢忘食的地步。也正因?yàn)槿绱�，白石老人成為一代杰出的畫家�?/p>
學(xué)習(xí)需要有吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挫折。如果輕易放棄，就永遠(yuǎn)也到不了成功的終點(diǎn)。
司馬遷曾因?yàn)樘嫒苏f情而得罪了皇帝，被關(guān)進(jìn)了大牢，但他沒有因?yàn)樯硐萼蜞舳艞壸非�。他不畏艱苦，在大牢里仍然拿起筆，克服重重困難在紙上寫文字，最后，他著就的《史記》流傳千古，司馬遷也因此名垂青史。
我們知道天上翱翔的`雄鷹與我們豢養(yǎng)的雞具有相同的基因。但雞一生只能在地上跑來跑去抓蟲子，遇到危險(xiǎn)只會(huì)呱呱叫著亂撲騰。而鷹卻能翱翔天宇，自由飛翔。據(jù)說鷹還是小雛鷹的時(shí)候，就會(huì)被媽媽帶到懸崖邊，被媽媽狠心地推下懸崖。如果小鷹在當(dāng)時(shí)不努力展開翅膀，就會(huì)落下深淵摔得粉碎。因?yàn)辁椄冻隽吮入u更多的努力，吃了更多的苦頭，所以它成了空中的王者。
陶淵明說，勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。學(xué)習(xí)路上總會(huì)有挫折，只要不退縮，勇往直前，風(fēng)雨過后定能見到彩虹。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 7
俗話說：活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)兩個(gè)字從我們出生開始，一直到老去，都是生活的主旋律�？梢妼W(xué)習(xí)的重要性。
只要有心向?qū)W，學(xué)習(xí)不分時(shí)間地點(diǎn)場合、不分年齡性別、高低貴賤，只要想學(xué)，愿意學(xué)，什么時(shí)候都可以進(jìn)行。但學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)態(tài)度不同，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果千差萬別。
我認(rèn)為高效的學(xué)習(xí)主要涉及學(xué)優(yōu)、持恒、環(huán)境、專一、方法等幾個(gè)方面。
學(xué)優(yōu)�？鬃诱f，三人行必有我?guī)�。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和專長。一個(gè)木匠，也有可能成為你的老師，因?yàn)樗竟ぜ夹g(shù)比你好。也許你在某一領(lǐng)域已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的人才，可人不是兼才，不可能什么都會(huì)。你就應(yīng)當(dāng)謙虛地向你不懂的行業(yè)那些優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己的不足。
個(gè)人如此，國家亦是這樣。美國因?yàn)榫哂袕?qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在政治上喜歡對(duì)別國指手畫腳，施行強(qiáng)權(quán)霸權(quán)。但美國的市場經(jīng)濟(jì)起步早，比我們成熟。于是我們國家領(lǐng)導(dǎo)人拋開平時(shí)的摩擦，虛心向美國學(xué)習(xí)，我們的國家也才有了今天的迅猛發(fā)展。虛心向比你優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，無論是個(gè)人，還是國家，都是發(fā)展的正道。
持恒，就是持之以恒，堅(jiān)持不懈。荀子說：鍥而不舍，金石可鏤。據(jù)說孟子小時(shí)候特別淘氣，做事情總是沒有長性，半途而廢的時(shí)候多。孟子的.母親沒有說教，而是突然間剪斷已經(jīng)織了一半的紡線，導(dǎo)致織的布不能用。孟母用斷機(jī)杼的舉動(dòng)告訴兒子，不能持之以恒地將一件事干完，就像織了一半的棉線被剪斷。前面的付出將通通歸零，如云煙消散殆盡。
環(huán)境，對(duì)學(xué)習(xí)也很重要。還是孟子的故事。孟子出生時(shí)家在一個(gè)鬧市邊上，聽多了市場商販的吆喝叫賣聲，孟子便跟著學(xué)。孟母一看不行，于是把家搬到了人少的墳地旁，那里確實(shí)比鬧市安靜，但經(jīng)常有哭喪的場景，孟子又跟著學(xué)會(huì)了哭喪。孟母再次帶上孟子，將家搬到了一所學(xué)堂旁。在環(huán)境的影響下，孟子也愛上了學(xué)習(xí)。最后，孟子成了跟孔子齊名的儒家大師。
學(xué)習(xí)還需要具有專一的精神。小貓三心二意地釣魚，最后啥也沒抓住。相反，王羲之練習(xí)書法，到了走火入魔的境界，誤將墨汁當(dāng)大醬蘸饅頭吃，最終成了書法界的翹楚。達(dá)芬奇幾十年如一日畫雞蛋將自己畫成了大師。只有專心干一件事，才可能將事情干到極致。
好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)變得輕松，不正確的方法就是南轅北轍。文王獄中推演《周易》、仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐作《離騷》，左秋失明著《國語》，孫臏?zhǔn)x著《兵法》，呂不韋遷蜀作《呂覽》疾風(fēng)練勁草，苦難造偉人。古人在艱苦環(huán)境中仍未停止學(xué)習(xí)，我們有什么理由不學(xué)呢？
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 8
一寸時(shí)間就是一寸黃金，一寸黃金買不到一寸時(shí)間；時(shí)間是寶貴的，但也是無情的。我們應(yīng)該好好利用寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
在中國，有許多人珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的偉業(yè)。
車寅，金代人，出身富家。后來，他的家庭陷入貧困。然而，他可以在逆境中不斷提高自己。當(dāng)他年輕的時(shí)候，他是明智的和勤奮的。因?yàn)樗仨氃诎滋鞄椭胰�，所以他想利用漫漫長夜讀更多的書，充實(shí)自己。然而，他的家庭很窮。起初，他不得不在晚上背誦書籍，直到一個(gè)夏夜，他看到幾只螢火蟲在黑夜中閃爍跳舞。于是他抓住了許多螢火蟲，把它們放在一個(gè)用白色夏布縫制的小袋子里。他把布袋掛起來，它就變成了一盞燈。車寅努力學(xué)習(xí)，最終成為一名著名的學(xué)者。后來，他成了一名受歡迎的`官員。
魯迅是當(dāng)代杰出的作家。魯迅成功的一個(gè)重要秘訣是珍惜時(shí)間。魯迅12歲時(shí)，在紹興市一所私立學(xué)校學(xué)習(xí)，父親病重，兩個(gè)弟弟還年輕。魯迅不僅經(jīng)常去當(dāng)鋪和藥店，還得幫母親做家務(wù)。為了避免影響學(xué)習(xí)，他必須準(zhǔn)確安排時(shí)間。從那以后，魯迅幾乎每天都在壓縮時(shí)間。他說：時(shí)間就像海綿里的水。只要你擠，總會(huì)有一些。魯迅對(duì)閱讀興趣廣泛，喜歡寫作。他熱愛民間藝術(shù)，尤其是傳說和繪畫。正因?yàn)樗娅C廣泛，學(xué)習(xí)面廣，所以時(shí)間對(duì)他來說非常重要。他病了一輩子，工作條件和生活環(huán)境都不好，但每天都要工作到深夜。
愛迪生一生中只上過三個(gè)月的小學(xué)。他的知識(shí)來自他母親的教學(xué)和自學(xué)。愛迪生的成功應(yīng)該歸功于他母親從小的理解和耐心，使原本被視為弱智兒童的愛迪生成長為舉世聞名的“發(fā)明之王”。愛迪生從孩提時(shí)代起就對(duì)許多事情感到好奇，喜歡嘗試，直到他明白了真相。當(dāng)他長大后，他根據(jù)自己的興趣致力于研究和發(fā)明。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生中發(fā)明了2000多種東西，如電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、錄像機(jī)、磁選機(jī)、破碎機(jī)等。愛迪生強(qiáng)烈的研究精神使他為改善人類生活方式做出了巨大貢獻(xiàn)。
在閱讀了上述偉人的事跡后，我不斷地感到，作為青少年，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。我相信勤奮可以彌補(bǔ)弱點(diǎn)，但我也相信只要你愿意努力，你就可以成為一個(gè)像車寅，魯迅，愛迪生。
珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)這是我們青少年的共同目標(biāo)。讓我們的新一代年輕人永遠(yuǎn)記住這句話，為祖國的未來共同努力！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 9
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！蔽液捅娤硖焯炀毜南嘧R(shí)似乎就有這樣的意境。
記得七年級(jí)下學(xué)期的假期，媽媽在外給我報(bào)的數(shù)學(xué)預(yù)科班有好幾節(jié)課我沒去上，老師給媽媽打電話，媽媽才知道我沒去。于是媽媽在校訊通的眾享課堂上給我包了月，讓我在家看數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)課程�？赐暾n程，每天下午5點(diǎn)有一套跟課程有關(guān)的一套試卷出來讓我們做，這就是天天練。
初次“相遇”天天練，讓我充滿好奇，就像網(wǎng)上的知識(shí)競賽一樣，每天晚上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打開電腦做天天練，做完之后，我就按照要求上傳演草紙并建立學(xué)習(xí)檔案，第二天下午4點(diǎn)會(huì)有試卷分析，那上面每道題怎么做解釋的都很清楚。做的錯(cuò)題也會(huì)被系統(tǒng)收集起來，為我整理一個(gè)錯(cuò)題本，我只要一點(diǎn)就能看到我做錯(cuò)的所有錯(cuò)題，一目了然。開學(xué)后，作業(yè)繁多，有段時(shí)間不想做了，于是有點(diǎn)兒不耐煩。媽媽感覺到我這做題情緒的波動(dòng)，便“親自上陣”每天督促我做題，不管我軟磨硬泡多久，最終還是“屈服”于媽媽的“命令”之下，高高興興地去做了。
八年級(jí)上學(xué)期的一次函數(shù)，對(duì)我來說似乎有點(diǎn)難，于是我就利用天天練來幫我查漏補(bǔ)缺，我很細(xì)心地做，然后又仔細(xì)地分析我的錯(cuò)題。一個(gè)月吧，我記得將近學(xué)習(xí)一次函數(shù)有一個(gè)月，所有的難點(diǎn)、疑點(diǎn)都弄懂了。無論作業(yè)還是考試，只要是一次函數(shù)的題我都可以輕松應(yīng)對(duì)，這就是天天練給我?guī)淼膸椭趺丛u(píng)價(jià)這段時(shí)間我與天天練呢，總結(jié)可以用宋濂的話來說就是：“故余雖愚，卒或有所聞”。
現(xiàn)在，不覺得每天做天天練是一種煎熬，而是成為一種習(xí)慣，不知不覺就會(huì)想起來，噢，今天還有天天練要做。我現(xiàn)在很享受每天做天天練的時(shí)間，愿意全神貫注的攻破一道道難題。我也回味有時(shí)做錯(cuò)一道題時(shí)的遺憾和難過，也因?yàn)槟X子“糊涂”到了令人發(fā)指的分?jǐn)?shù)而被自己逗笑，這就是天天練帶給我的`感覺，它不光幫我回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我知道我哪點(diǎn)還存在問題，更能牽動(dòng)著我的心情，也讓我的心每天在提交卷子的那一時(shí)刻撲通撲通地跳著，我期待“提交完成”鍵后那大大的100分，也因?yàn)樯厦鎸懙摹肮材�，獲得全省第一，請(qǐng)繼續(xù)保持”而充滿喜悅的心情！
俗話說“天道酬勤”，堅(jiān)持做天天練，這樣效果還是有的，我的數(shù)學(xué)成績明顯的提高，每次期中、期末考試都能上90分，沒有再出現(xiàn)過80分，我創(chuàng)造了記錄！
天天練，每天不見不散，萌萌噠！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 10
這個(gè)暑假，我的生活豐富多彩，除了完成作業(yè)外，還到潮州一品美食，到北京游覽了高大堅(jiān)固的長城……其中，我覺得感受最深，收獲最大的還是到中山三叔公的書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。
來到中山的第二天早晨，我便隨著三叔公來到了培訓(xùn)班，開始了十多天的學(xué)習(xí)書法之旅。
九時(shí)正，培訓(xùn)班開課了，學(xué)員二十多人。今天是三叔公授課，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以，三叔公先教我們坐立的姿勢和教我們?cè)鯓游展P。然后教我們寫字，他先從“一、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫的字教起，只聽三叔公說“在楷書里，橫是不能直的，必須有點(diǎn)抗肩�！闭f完，他就拿起筆給欠們示范了兩次，寫了同個(gè)字給欠們看。看著三叔公揮灑自如，我心想，看來學(xué)書法并不難，只要我肯下苦功，我心想，一定會(huì)很快學(xué)會(huì)的.。這時(shí)，三叔公叫我們自己練習(xí)寫字。因?yàn)槲业谝淮螌懨P字。不會(huì)調(diào)墨，筆一醮了墨水就在紙上寫起來，結(jié)果，由于太多，把紙?jiān)闾Ａ艘话�，我見了這般情況，急忙刮掉筆尖的墨，這下，我原以為可以成功了，誰料墨又太少了，一動(dòng)筆就把筆尖的毛弄得開了叉。面對(duì)為兩次挫折，我原先的沖勁已泄了一半，再看看那只沾了墨的左手，沖勁消失了。像斗敗的公雞似的坐在那兒發(fā)呆。在一旁的三叔公，看到我如此狼狽沮喪的樣子，連忙過來，耐心地教我如何調(diào)墨，還教我每個(gè)字中橫筆，豎筆之間的距離要相等等等有關(guān)書法的知識(shí)，我在一旁認(rèn)真地聽著，用心地記著。
下午，我繼續(xù)在三叔公的書房里練習(xí)書法，三叔公在旁加以指導(dǎo)，并指出釘某些字存在的毛病，如“三”字的最后一筆要長，“王”字橫筆的距離要相等，不能上窄下寬等等。聽了三叔公的指導(dǎo)，我心想：原來書法還有這么多學(xué)問，真要認(rèn)真學(xué)才行。為了不辜負(fù)三叔公的期望，半個(gè)月來，我不斷努力，先練好基本筆畫，再練整個(gè)字，再練整句話。毛筆用同支，紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)有所成，截止到學(xué)習(xí)的最后一天，我已經(jīng)出了五幅書法作品，三叔公還把它鑲起來給我?guī)Ъ�，三叔公還夸獎(jiǎng)我學(xué)得好呢！看著自己的勞動(dòng)成果和聽著三叔公的贊揚(yáng)，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
通過這次學(xué)習(xí)書法，我明白到：學(xué)習(xí)任何一門技藝都會(huì)遇到挫折或失敗，只要我們不氣餒，堅(jiān)持到底，就會(huì)成功，還明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的真正含義，這次學(xué)習(xí)書法，感受深刻收獲很大，真有意義！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 11
當(dāng)你進(jìn)到我們教室里時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)女孩，靜靜地坐在自我的位置上，左手托著下巴，右手抓一支筆，正皺著眉頭認(rèn)真地看著桌子上的數(shù)學(xué)題，她時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來，時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著天花板，像是在沉思著些什么。原先，這位同學(xué)做作業(yè)時(shí)又遇到了難題，正在認(rèn)真思考呢！你瞧，她的表情多專注啊！兩只眼睛聚精會(huì)神地注視著習(xí)題，一會(huì)兒，她的臉上流露出一絲高興的神情，想必是她解開難題了吧！看到那里你肯定會(huì)問：她是誰�。空�(qǐng)聽我慢慢說來。
她，一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭發(fā)，笑的時(shí)候嘴巴里總會(huì)露出兩排可愛的虎牙，一雙大大的眼睛里閃著智慧的光芒，小小的腦袋里仿佛充滿了無數(shù)的問號(hào)，遇到不懂的東西必須要打破沙鍋問到底。她就是愛學(xué)習(xí)的小燕。
小燕在學(xué)習(xí)上一向都十分勤奮、努力。當(dāng)她遇到一些不理解的數(shù)學(xué)題時(shí)，都會(huì)利用課余時(shí)間來解決，若自我想不通，她就會(huì)去請(qǐng)教同學(xué)或教師，學(xué)習(xí)認(rèn)真著呢！有一次，她又被一道題給難住了，正皺著眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著答案，但還是想不出點(diǎn)眉目來。我正閑著無聊，想找她聊天，可她卻頭也不抬地說道：“對(duì)不起，我此刻還沒有空，這道題我還是想不通該怎樣做，等我把它解決了后再說吧！”說完又認(rèn)真地思考起來。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼那道題，滿不在乎地說道：“這種題考試不會(huì)考的啦！”她聽了立刻抬起頭嚴(yán)肅地對(duì)我說：“就算考試不會(huì)考到，可是如果你把它解決了，就表示你又懂得了一個(gè)新的知識(shí)，它對(duì)你將來也是有用的，所以，無論考試會(huì)不會(huì)考到，都要解決它，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)！”她振振有詞的一番話，使我面紅耳赤，深感慚愧。是�。W(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有這樣的精神，就像教師說的：學(xué)習(xí)要學(xué)得踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能有浮躁的心理，虛有其表沒有用。于是，我像她一樣，回到位置上認(rèn)真地看起了書。許久，背后傳來她的.歡呼聲，我疑惑地回過頭去，只見她看著試題，臉上露出喜悅的笑容，嘴里喃喃地說道：“我最終算出來了！”我驚訝地望著她草稿紙上密密麻麻的數(shù)字、列式，一股敬佩之情油然而生，她學(xué)
習(xí)起來是多么刻苦、勤奮啊！她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
正是因?yàn)樾⊙嗄敲纯炭鄬W(xué)習(xí)，所以她在考試時(shí)也經(jīng)常會(huì)取得優(yōu)異的成績，你說，我們不向這種勤奮努力的同學(xué)學(xué)習(xí)，向誰學(xué)習(xí)呢？
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 12
蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。學(xué)習(xí)不僅能增長我們的才干，更能豐盈我們的生命。
吾輩讀書只有兩事，一者進(jìn)德之事，以圖無忝所生；一者修業(yè)之事，以圖自衛(wèi)其身。這是晚清四大名臣之首曾國藩對(duì)學(xué)習(xí)最直接的見解。
進(jìn)德之事，就是說學(xué)習(xí)可以立志，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，從而與自己的人生相結(jié)合，養(yǎng)成支撐自己人生的信念與勇氣。
自衛(wèi)其身，則是從內(nèi)到外改變一個(gè)人的氣質(zhì)，胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。
學(xué)習(xí)，真的可以讓一個(gè)人的生命沁發(fā)出芳香。曾國藩從一個(gè)人皆啼笑的笨小孩，蛻變?yōu)槊麧M天下的文正公，依靠的不僅是三更午夜的寒窗苦讀，更是堅(jiān)持學(xué)習(xí)所鍛煉出的堅(jiān)毅品格，使他的生命得以在屈辱的歷史長河中放射出令人震撼的光芒。
我有了受到良好教育的機(jī)會(huì)，對(duì)我所學(xué)的某些課程的喜愛，一心想在各方面都表現(xiàn)的出色的愿望這一切都在催我奮進(jìn)。
這是《簡愛》中主人公簡愛在洛伍德學(xué)校中生活的最后幾年的自白。
很多人認(rèn)為她之所以偉大是因?yàn)樗鷣肀憔哂袌?jiān)強(qiáng)自主獨(dú)立勇敢的性格。但我認(rèn)為是在洛伍德學(xué)校幾年的學(xué)習(xí)，真正扭轉(zhuǎn)了她的人生，野蠻的勇敢只有在經(jīng)歷過文明的沉淀后才能顯現(xiàn)出它最大的魅力與價(jià)值。
簡愛在這里學(xué)到了知識(shí)和優(yōu)雅，她的奇思妙想與蓬勃生命正是在正確的學(xué)習(xí)引導(dǎo)下，任她揮灑，譜寫了她堅(jiān)韌而傳奇的一生。
學(xué)習(xí)，能讓我們知道什么是一個(gè)真正的人，以及怎樣去成為我們向往的`人。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生從小受到父親的影響博覽群書，他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷同樣代表了一個(gè)時(shí)代下中國社會(huì)的學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變。
他的學(xué)習(xí)方向從國門走到國外，從醫(yī)學(xué)走向文學(xué)，一路上盡管艱難曲折，他仍懷著一腔熱血堅(jiān)持走了下去。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，毛澤東主席評(píng)價(jià)道。
學(xué)習(xí)的意義到底是什么？魯迅的一生給了我們一個(gè)很好的答案。
年少時(shí)，以為那便是遂了他人的愿，使一個(gè)家族的生命光門耀祖；
長大后，海外求學(xué)醫(yī)理，胸懷鴻鵠之志，期望著使一代中國人的生命健康無虞；
人到中年，化筆為鋒，在煙斗的迷霧中幡然醒悟，為使一個(gè)國家的生命豐盈昌盛而不懈奮斗，也在不知不覺中成就了自己的一生。
人生就是這樣，當(dāng)我們用生命成就個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)，殊不知學(xué)習(xí)真正成就了我們的生命。
學(xué)習(xí)，真的能讓生命春暖花開，羽翼豐盈。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 13
倘若在學(xué)習(xí)新課之前不先預(yù)習(xí)，自然，學(xué)起新課來比較吃力;倘若在學(xué)完課程后不復(fù)習(xí)，自然，過一段時(shí)間便忘了。所以說，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的好習(xí)慣!
預(yù)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)新課時(shí)更容易理解，如若不然，學(xué)起來自然比較費(fèi)勁;復(fù)習(xí)，可以再一次掌握那所講的知識(shí)，考試時(shí)，記憶也更深。當(dāng)然了，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，那么，就只靠課堂上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樗约簺]有理解過�？v使他會(huì)了，他學(xué)的也沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)過的人輕松。
預(yù)習(xí)可是門功課啊!若預(yù)習(xí)不透徹，等于白預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)語文時(shí)，首先，課文要讀的透徹。其次，生字詞要會(huì)，無論是三會(huì)生字還是四會(huì)生字。順便，要把讀音記住。如果課文要背，也可以背背。接著，可以分分段，寫寫段落大意，這可以讓我們對(duì)課文有更深的了解。最后，聯(lián)系課文看看有關(guān)的`課外知識(shí)：譬如詩詞、名言、諺語之類的。數(shù)學(xué)相對(duì)而言比較簡單，先對(duì)學(xué)的知識(shí)做個(gè)表面理解，也就是知道講的是什么。然后可以做做試題，當(dāng)然了，數(shù)學(xué)最重要的還是聽課。英語嘛，通過教輔書，翻譯一下課文就可以了。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)第一步，聽課是學(xué)習(xí)第二步，復(fù)習(xí)，自然是學(xué)習(xí)第三步。
復(fù)習(xí)，即是再學(xué)一遍。復(fù)習(xí)時(shí)，三門課程都可做些練習(xí)，做完了，自己對(duì)著答案改改，錯(cuò)的題目不要看答案上是如何寫的，自己先看看，看看哪兒錯(cuò)了，為什么會(huì)錯(cuò)，現(xiàn)在能做對(duì)嗎。如若再不會(huì)，就應(yīng)當(dāng)請(qǐng)教身邊的人。復(fù)習(xí)語文，要先把預(yù)習(xí)的內(nèi)容、課上講的知識(shí)和課文再看一遍，以便考試時(shí)過目不忘。數(shù)學(xué)，預(yù)習(xí)時(shí)少做一些，課堂上多聽一點(diǎn)，復(fù)習(xí)就簡單了，做做相關(guān)的練習(xí)就行，但切要記住，如若有不會(huì)的，千萬不要“跳過去”，而要停在那兒，反復(fù)斟酌，不會(huì)的，請(qǐng)教老師、同學(xué)、家長。英語的課文，詞匯，句子都是要會(huì)背會(huì)默的，復(fù)習(xí)時(shí)要看看會(huì)不會(huì)背和默，緊接著，再掌握些語法，學(xué)起英語來也就簡單了。
孔子說過“溫故而知新，可以為師矣�！笔前�，這是一個(gè)多么簡單而深?yuàn)W的道理，溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了!
當(dāng)然，態(tài)度也要放端正。態(tài)度決定品質(zhì)，品質(zhì)決定一切。因而，找到正確的學(xué)習(xí)方法，是很重要的。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，兩個(gè)簡單的詞匯對(duì)于我們小學(xué)生而言，是不可缺少的，我們要將這兩個(gè)好習(xí)慣融入生活，無論是現(xiàn)在還是未來，都是有用的。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 14
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書講述了她小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。黑柳徹子因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被原學(xué)校開除，來到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的指導(dǎo)下，她成為了一名優(yōu)秀的作家。這本書是黑柳徹子的杰作，我讀了其中的許多情節(jié)都覺得不厭。
《海的味道、山的味道》是一個(gè)如此迷人的故事�？赐赀@個(gè)題目，你一定很奇怪吧！大海是什么味道？還有山是什么味道？我告訴你吧。海味是指用干鰹魚、紫菜、炸魚松、鱈魚子等海產(chǎn)品制成的食物；山的味道是指白菜、青菜、胡蘿卜等土特產(chǎn)做成的食物。巴書院的學(xué)生每天都帶著這種食物去學(xué)校吃午飯。晚飯前，小林先生會(huì)逐一檢查孩子們的飯盒。有些媽媽忙得連一點(diǎn)大海的味道都做不出來也沒關(guān)系。小林老師會(huì)對(duì)校長老婆說“�！�，然后校長老婆會(huì)從一個(gè)大鍋里拿出兩個(gè)水煮魚卷。如果小林老師說“山”，校長夫人會(huì)從另一個(gè)大鍋里拿出一個(gè)煮土豆。校長先生還經(jīng)常對(duì)每個(gè)人帶來的食物提出問題，讓孩子在吃飯的同時(shí)了解知識(shí)，同時(shí)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。小林小姐的用心真好！這讓我想起了一句話“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失”。耶！老師多偉大啊！
《海的味道、山的味道》讓我想起發(fā)生在我身上的事。以前我們班語文課紀(jì)律很差。在課堂上，一些學(xué)生在玩桌子上的橡皮擦，而另一些學(xué)生在竊竊私語。起初，鄒先生看著他的眼睛，心里擔(dān)心，但總是沒有辦法帶我們。終于有一次，鄒老師走上講臺(tái)，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們都很喜歡這個(gè)游戲吧？”“可以！”聽到這個(gè)游戲，我們異口同聲地回答。“我們來聽聽比賽的規(guī)則：在語文課上，每個(gè)比賽成員都必須主動(dòng)回答問題。每答對(duì)一個(gè)問題，就能得一個(gè)‘星’。哪個(gè)組的明星多就會(huì)得到一個(gè)‘蘋果’。先拿到蘋果的競賽四大組有五個(gè)，這個(gè)組的每個(gè)成員可以拿到一本書�！甭犃肃u老師的話，我們四組齊心協(xié)力，認(rèn)真回答好老師的`每一個(gè)問題。就連平時(shí)搗亂的江云陽也主動(dòng)舉手，為團(tuán)爭光，成為團(tuán)里的領(lǐng)袖。從那以后，我們班的紀(jì)律和以前大不一樣了！
我多么希望所有的老師都能像鄒老師一樣有說服力，教我們?nèi)绾斡脛?chuàng)新的方法學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不那么枯燥。有多少人會(huì)像小豆豆一樣快樂地愛上學(xué)習(xí)！
我一直有一個(gè)愿望，長大后當(dāng)一名老師。我應(yīng)該成為什么樣的老師？小林宗作老師給了我一個(gè)明確的答案。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 15
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就不禁感慨萬分。
雷鋒，一個(gè)多么熟悉的字眼，小時(shí)候，聽雷鋒的故事，長大后，做雷鋒的傳人。我還記得雷鋒有一個(gè)這樣的故事：
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。
而如今，有多少人還能像雷鋒這樣呢？又有多少人做好事不留名，幾十年如一日的做下去呢？
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會(huì)想起這段話，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。
在這陽春三月，學(xué)習(xí)雷鋒做好事的人越來越多，扶老爺爺過馬路，幫老奶奶提菜籃，學(xué)習(xí)上，幫助有需要的學(xué)……實(shí)質(zhì)上，雷鋒精神就是從平時(shí)的小事做起，腳踏實(shí)地，真心待人，并且持之以恒。為貧困災(zāi)區(qū)的失學(xué)兒童出一分力；扶起摔倒在地的小同學(xué)……這一切的一切都在發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神，都在給人們帶來溫暖和幸福。
只要把愛的`春風(fēng)送給別人，美麗的笑容就會(huì)常駐人間。輕輕拾起地上的紙，悄悄擦去課桌上的灰塵，靜靜走入莊嚴(yán)的會(huì)場，甜甜把微笑帶給他人。
雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩卒h就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實(shí)際行動(dòng)，在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時(shí)代的感召下健康、快樂的成長，生活在同一個(gè)地球的人們需要一個(gè)更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進(jìn)取和創(chuàng)造的勇氣，我們的社會(huì)更迫切地需要雷鋒精神，不是嗎？
向雷鋒同志學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 16
學(xué)習(xí)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢?學(xué)習(xí)似乎又是一件快樂的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不學(xué)習(xí)呢?有人說，學(xué)習(xí)好，好在書中有黃金屋，有顏如玉。
我們大家成天都在學(xué)習(xí)，可又有多少人能解釋、了解學(xué)習(xí)這個(gè)詞蘊(yùn)涵著什么呢?字典里是這樣解釋的：從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。我覺得不完善，“學(xué)習(xí)”單單就只是這些嗎?
不!
學(xué)習(xí)是陽光，它可以驅(qū)散你心中的陰影，用自己的真誠和熱情去換取無數(shù)更真誠熱情的心。
學(xué)習(xí)是雨露。它可以滋潤你干枯的靈魂，令你那凋殘的心花重新綻放，讓你的生命更為生機(jī)勃勃。
學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑。成功并不是自己找上門來的，而是需要你去找它的。找成功可不是一件輕而易舉的事，因?yàn)椋阍谶x擇成功的同時(shí)，也就選擇了磨難。在歷盡一次又一次磨難的同時(shí)，也一次又一次地在學(xué)習(xí)。等你受夠了，學(xué)夠了，也就達(dá)到成功的彼岸了。這難道不是真理嗎?學(xué)習(xí)是慈愛而有嚴(yán)厲的`母親。而學(xué)習(xí)所賦予我們的卻不僅僅只是教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨�。更多的，是它讓我們有了一種奮斗的精神，為理想而奮斗，為生活而奮斗，為成功而奮斗，為痛苦而奮斗，為不枉此身而奮斗!卻也正是學(xué)習(xí)，讓我們有了奮斗的資本。學(xué)習(xí)是幸福，當(dāng)你歷盡千辛萬苦、嘗遍百苦而獲得成功，或是實(shí)現(xiàn)了你的理想時(shí)，會(huì)感慨：噢，原來學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么甜啊!有的人很想學(xué)習(xí)，但卻望塵莫及;可有的人能學(xué)習(xí)，卻不學(xué)習(xí)。更刺諷的是，一些人竟藐視學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一件無聊的事。我真替這些人感到悲哀!莎士比亞為什么能寫出如此精彩的小說?愛迪生為什么能發(fā)明出這么多東西?李白為什么能出這么多流傳千古的絕唱?毛澤東為什么能指點(diǎn)江山，領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟新的道路?、這些超人的能力都是與生俱來的嗎?不，這都是他們從學(xué)習(xí)中得到的!是學(xué)習(xí)，擦亮了你的雙眼，使你更容易看清人生百態(tài);是學(xué)習(xí)，讓絕望者有了繼續(xù)生存下去的理由，讓成功者有了下一個(gè)奮斗的目標(biāo);是學(xué)習(xí)，讓你能微笑地面對(duì)困難和挫折，積極地面對(duì)生活，平淡地面對(duì)成功，樂觀地面對(duì)失敗;是學(xué)習(xí)，注定了你這場人生的舞臺(tái)劇是否能在觀眾的鼓掌聲和歡呼聲中圓滿落幕，少留些遺憾。是啊。讀書就是如此有魅力，它會(huì)在你生命交響曲的樂章中增添更為輝煌燦爛的一頁。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 17
哎，學(xué)習(xí)之事說來話長…現(xiàn)且聽我慢慢道來…
幾年前，我們還是一個(gè)矮矮的淘氣小家伙，跨著幼稚的步伐踏進(jìn)了學(xué)校，開始了漫長的學(xué)習(xí)生涯。
從1到10000000，1cm到1km，1平方米到1平方千米，數(shù)學(xué)課程沒停止過腳步；從拼音到寫字，到詞語，到成語，到句子，到作文，語文課程也沒停止過腳步；從a，b，c，d到單詞，到語法，英語更沒停止過腳步……學(xué)習(xí)的路程越走越長，我們的書包越來越重，學(xué)習(xí)越來越緊。到底哪里是頭呢？
因此，學(xué)習(xí)被告上法庭。
開庭時(shí)，法庭上，原告喋喋不休……
書包一紙?jiān)V訟：我的包袱最重！干干凈凈的.肚子的里面全是個(gè)教科書、作業(yè)、本子、考卷什么的，里面像個(gè)垃圾堆一樣。而且每次比每次重，壽命到了，我們就因壞損被主人丟棄了，真是天大的冤枉吶！嗚…嗚…法官大人快幫幫我們��！
筆們一紙?jiān)V訟：我們真可憐�。≡緜�(gè)個(gè)漂漂亮亮的，結(jié)果因?yàn)橐鯪+N+N+N+N的作業(yè)，所以我們不得不整天工作完了還要工作，每天加班工作，有時(shí)還得通宵呢！因此，我們很多的兄弟因?yàn)轶w質(zhì)較差，生病了：缺胳膊少腿（零件沒了）、血沒了（墨汁用光了）、有了皮膚�。ㄓ玫锰K�。�，真是慘不忍睹��！嗚…嗚…法官大人快幫我們來做回主�。�
書本一紙?jiān)V訟：我們才倒霉呢！原本干凈的身子好好的，結(jié)果--結(jié)果--變成了現(xiàn)在這個(gè)死樣子了，寫的字又多又亂又密又臟！皮好好的，結(jié)果--結(jié)果--都被弄裂開來了！這像什么樣子��！嗚…嗚…法官大人快幫洗清冤屈，還我們一個(gè)清白��！
腦袋一紙?jiān)V訟：我們好辛苦��！總司令部一到開學(xué)就沒了好日子過了，整天飛速運(yùn)轉(zhuǎn)（比光速還快啊�。�，思考完這還有那，做完語文，數(shù)學(xué)！作完數(shù)學(xué)，英語！該死的題目真是難死腦袋我們了��！外星智慧才做差不多吧！嗚…嗚…法官大人快幫打倒學(xué)習(xí)帝國主義啊。
十只手指一紙?jiān)V訟：我們最累啦！那N+N+N+N+N的作業(yè)還不是我完成的嘛？做完真累得我昏過去了呢！小小的手上，都有老繭了呢，怎么能夠這樣對(duì)我們啊，我們真啞巴吃黃連——有苦說不出啊，嗚…嗚…法官大人快幫我們擺脫困境吧！
…………
眾原告齊聲：打倒學(xué)習(xí)��！
學(xué)習(xí)難過地聽完，說：“這能怪我嗎？學(xué)習(xí)是為你們好！我臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，真是冤死！冤死��！冤死�。�！冤死�。。�！
法庭一紙判決：學(xué)習(xí)壓力重，要減輕，其余無罪。散庭！
終。
聽罷，你們說學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么樣吶？
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 18
孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@也就說明了有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，當(dāng)然也就學(xué)不好語文了。所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)語文來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶我們的情操。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點(diǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要與旁人討論，聽取別人的看法。這樣水平才會(huì)提高。而且，閱讀量越大，知識(shí)就越豐富，眼界會(huì)更廣。況且寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽覀兇蠖贾肋@是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的`人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會(huì)閱讀并且喜歡閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。還有，我們要勤學(xué)好問，要記住不懂就要問，特別是在讀課外的古文言文，古詩、詞時(shí)，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書，或者及時(shí)去問老師，總之一定要及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩詞，我們要切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，心中的疑惑就會(huì)越來越大。
語文也是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，去欣賞。在語文這門藝術(shù)中，說與寫就是我們對(duì)語文的體現(xiàn)，靈活運(yùn)用就是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我們就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，誦讀古詩詞。在與別人的交談中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語文與生活緊密地聯(lián)系起來。當(dāng)我們懂得了這些的時(shí)候，再來學(xué)習(xí)語文，便不會(huì)覺得枯燥無味了，反而會(huì)覺得妙趣橫生，其味無窮。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好語文也難了！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 19
現(xiàn)在的我是大學(xué)三年級(jí)，所以我會(huì)從我處的環(huán)境談?wù)剬?duì)‘學(xué)習(xí)的力量’認(rèn)識(shí)。
知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)于在校就讀的我們，書本知識(shí)的吸取是我們的天職。在這三年中，我主要時(shí)間的確是花在書本上，只是遺憾的是我看的課外書很少，課本上的知識(shí)也學(xué)得不夠透徹。但就只是這么一點(diǎn)點(diǎn)我積累的`知識(shí)，也讓我受益匪淺。
我學(xué)的是經(jīng)管系國際貿(mào)易專業(yè)，從而每天獲多獲少會(huì)增加一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)。通過將近三年的學(xué)習(xí)，盡管沒能成為經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)人才，但對(duì)當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)、政治局勢會(huì)有自己的見解和分析。同時(shí)，在選擇自己的人生道路時(shí)，會(huì)把自身興趣和當(dāng)今形勢結(jié)合起來。朋友聊天時(shí)，話題也不會(huì)只局限于生活瑣事，作為國家未來的主力軍時(shí)常討論的應(yīng)是當(dāng)代時(shí)事。而三年前的自己只會(huì)人云亦云，甚至對(duì)世界局勢沒一點(diǎn)概念�！案褂性姇鴼庾匀A”，當(dāng)我們通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，把眼界從只關(guān)注自己放大到關(guān)心國家大事和大自然時(shí)，我們的心胸也會(huì)隨之變得寬廣，同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)更有意思。
生活態(tài)度的學(xué)習(xí)。小學(xué)時(shí)，我基本上只知道玩；中學(xué)時(shí)，就想著考高中；到了高中，就一心想考個(gè)好大學(xué)。結(jié)果，高考失利，現(xiàn)在進(jìn)了大學(xué)又想考研。但畢竟到了大學(xué)，人的心智更加成熟，當(dāng)累了停下匆忙的腳步，就會(huì)思索“自己到底想要的是什么”。自己每天在努力地追求著將來的幸福，但將來又是不確定的，從而使自己每天很辛苦但又很不快樂，這可不是我所要的生活，何況我正處在大學(xué)這人生最美好的時(shí)期。所以我開始關(guān)注那些成功人士，他們是怎樣處理這一團(tuán)境的，并和身旁“成功生活”的朋友、老師談心，向她學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。
通過自己的摸索和朋友、老師的點(diǎn)撥，讓我明白其實(shí)人生應(yīng)該有方向，而不是有目的的生活。我們應(yīng)好好體味現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受此刻，但要把握好人生的方向。就這樣經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)對(duì)生活的態(tài)度，讓我漸漸感覺找到了自己，而不是一個(gè)整天忙碌的機(jī)器。盡管現(xiàn)在我的大部份時(shí)間還是在自習(xí)室，但我心情舒暢，因?yàn)楝F(xiàn)在的我經(jīng)過“否定之否定”之后，有了一個(gè)全新的生活態(tài)度。
人類之所以比動(dòng)物更聰明、進(jìn)化的更快，是因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)前人留下來的勞動(dòng)成果并在此基礎(chǔ)上再創(chuàng)造。所以細(xì)心領(lǐng)會(huì)生活點(diǎn)滴，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)你所缺少的但又對(duì)自己有價(jià)值的東西，你將感受到自己的生活在變得越來越美好。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 20
考場上沙沙的寫字聲，伴隨著同學(xué)們?cè)鷵先目鄲溃t遲下不去筆的郁悶，奮筆疾書的焦急，我們不得不承認(rèn)，考場上形形色色的考生，背后學(xué)習(xí)境界也必定相差甚遠(yuǎn)。
前幾天剛讀了一篇文章，叫做“玫瑰與膠囊”，這里的玫瑰是指書籍的原著，而膠囊則是與之相反短短幾頁所謂“精華”的書籍梗概，文中寫道“許多翻出的書籍內(nèi)容簡直是令人發(fā)笑。比如一位教師去給一位孩子做家教，最后嫁給了他爸�！毕襁@種故事梗概，雖然引人發(fā)笑，但轉(zhuǎn)念一想，可不正是我們經(jīng)常查閱的.嗎？
我們想了解一本書時(shí)，百度上一查“某某某故事情節(jié)概括”，一查便出來了，很容易，根本不需要閱讀原著；有些老師為了應(yīng)付考試，只讓學(xué)生背記書籍情節(jié)，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)考過多細(xì)致的內(nèi)容……看似這些手段為我們節(jié)省了很多時(shí)間，可請(qǐng)問，原著里凝結(jié)的作家多年的心血豈是短短幾百字可以概況的？作家寫下文章的意義何在？這是學(xué)習(xí)的第一層境界——“膚淺地學(xué)習(xí)”。
有些學(xué)校認(rèn)為，僅是基礎(chǔ)補(bǔ)上來還不夠，閱讀、古詩文樣樣不能少！必須安排！于是，從此以后，所謂的“答題規(guī)范”、“標(biāo)準(zhǔn)答案”便出現(xiàn)了！某學(xué)校學(xué)生第一次月考成績極差，班里最高分不超過100分，主觀題從第一題到最后一題無不扣大分，而老師的解釋就是“踩點(diǎn)給分！沒什么好說的！你答到了主要內(nèi)容嗎？你答到了寫作手法嗎？你答到了作用嗎？你答到了中心思想/文章主旨/作者情感嗎？”四連問，整得學(xué)生無比蒙圈！以至于自己也在思考：“嗯，有道理！我答到了嗎？沒有嗎？”我想說的是：哪有那么多問題，我怎么知道作者情感？我又不是他，他咋想的就咋寫唄！這就是學(xué)習(xí)的第二層境界——“無腦地學(xué)習(xí)”。
語文老師曾說過，作文無非就是“生活之上”嘛，將畫面經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為文字記錄下來。我認(rèn)為這樣的說法是對(duì)的，你看名家筆下的文章內(nèi)容，不是你能看見的嗎？不是你經(jīng)歷過的嗎？他們只不過是將最真實(shí)的情感自然地流露，不是為了寫作文而寫作文。而我們中國應(yīng)試教育的打壓下，許多同學(xué)的文字變得千篇一律，蒼白無力，唯獨(dú)缺乏最真實(shí)的感受。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的最高境界就是——有感而發(fā)，以生活為素材地學(xué)習(xí)。
三層學(xué)習(xí)境界，代表了三種不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，而學(xué)習(xí)收獲自然也會(huì)大相徑庭。我相信，只有將學(xué)習(xí)融入我們的生活，感受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，我們才能成為人生考場上最從容的人！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 21
充實(shí)快樂的暑假已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期又在大家的盼望中開始了，我在獎(jiǎng)學(xué)金考試和開學(xué)的第一次測驗(yàn)中，英語都得了第一名。有這么好的成績，都是和我在暑假里的認(rèn)真、努力分不開的。
暑假中，我在老師的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)了3A~5B的藍(lán)色、黑色單詞和課文等許多內(nèi)容，溫故而知新，只知道老知識(shí)可不行，我還自愿去買了《新概念英語》第一冊(cè)、磁帶以及練習(xí)，在家里自學(xué)，每天有空我都會(huì)練一個(gè)小時(shí)，聽錄音、讀課文、看意思、做練習(xí)，每一項(xiàng)都做得認(rèn)認(rèn)真真，一個(gè)暑假下來，我已經(jīng)將課文讀得滾瓜爛熟了，意思也懂了很多，學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的`單詞、句子，真是受益匪淺啊，所以，獎(jiǎng)學(xué)金考試時(shí)英語的課外題我都會(huì)，所以考得很好。當(dāng)然，語文和數(shù)學(xué)我也是好好學(xué)習(xí)的，在做完暑假作業(yè)的同時(shí)，也做了課外題，看了許多有用的課外書。
開學(xué)了，我為新學(xué)期制訂了計(jì)劃，我要向馬予力、陳逸初、俞守成學(xué)習(xí)，好好努力，一定要靠近昆承中學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做到上課五好，作業(yè)效率高，多做課外題，多讀課外書，為以后的畢業(yè)考做好準(zhǔn)備。
最后，我祝愿所有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績都有所提升，考入一個(gè)讓自己滿意，讓大家滿意的中學(xué)！
學(xué)習(xí)，好比一個(gè)人打仗，要講究策略，同理，學(xué)習(xí)也是如此，要講究科學(xué)的方法。而我是這樣做的：
臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞，比如今天學(xué)了《狼》，其中學(xué)了的句子怎樣背，怎樣翻譯；或者是學(xué)了數(shù)學(xué)的線段的長短，它講了些什么。
早晨，是記憶力最好的時(shí)候。打開課本，記憶上節(jié)課的內(nèi)容，背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預(yù)習(xí)知識(shí)。而我一般在早晨閱讀英語以及語文。
抓住零散的時(shí)間，如課間等，翻開筆記記一記上節(jié)課的內(nèi)容。我也是這樣做的，如數(shù)學(xué)課之前，我會(huì)看看下節(jié)課要講什么。
合理安排時(shí)間，寫作業(yè)時(shí)先寫理科，再寫文科，我一般是先寫數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)閯傞_始寫作業(yè)時(shí)思維靈活，其中的一些難題可以清晰的分析，再寫語文地理歷史等一些文科，那時(shí)的頭腦就不是很靈活，抄寫文科的句子，翻譯也就簡單些。
上課積極發(fā)言，如果錯(cuò)了，就證明你那一點(diǎn)模糊，可以得到老師及同學(xué)們的糾正，而你在以后也就不會(huì)犯錯(cuò)。
多讀課外書，探索未知的知識(shí)面。這樣語文可以拓展，數(shù)學(xué)可以預(yù)習(xí)，英語可以積累。
這就是我的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 22
曾經(jīng)有位名人說“成功，屬于珍惜時(shí)間的人”珍惜時(shí)間，已經(jīng)是個(gè)永恒的話題。古人告訴我們：“明日復(fù)明日，明日何其多�！�
不同身份的人對(duì)時(shí)間的理解就不同了，對(duì)于醫(yī)生來說：時(shí)間就是生命。對(duì)于工人來說：時(shí)間就是力量。同學(xué)們，時(shí)間對(duì)于我們來說有是什么呢？“學(xué)海無涯苦作舟”，雖然現(xiàn)在我們都覺得學(xué)習(xí)很難，但是在知識(shí)的海洋中，我們的困難是微不足道的�？捎械耐瑢W(xué)卻以為自己學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多了，不再學(xué)習(xí)也行。
同學(xué)們你們想過嗎？從奴隸時(shí)期發(fā)明文字，到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識(shí)、文化，難道這幾十年的時(shí)就可以學(xué)完？如果你想要成為一個(gè)腦袋瓜里都裝滿了知識(shí)，如果你不想成為一個(gè)社會(huì)的寄生蟲，那就按照這句話去做吧“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”而一個(gè)人應(yīng)該在有生之年，特別是從青少年起“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，一個(gè)人只有在早晨開始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請(qǐng)記住“成功，屬于珍惜時(shí)間的不斷閱讀，日積月累，才能取得進(jìn)步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進(jìn)步。我們的成功會(huì)令老師、家長、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會(huì)讓自己心里喜滋滋的。
我們應(yīng)該給自己定一個(gè)合理的'學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定暫時(shí)的目標(biāo)和長久的規(guī)劃。有這些作為我們行動(dòng)的指南，我們會(huì)朝這個(gè)方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。先賢鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國家。倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時(shí)，中國該會(huì)多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌！——這一切暫時(shí)只是一個(gè)理想，我相信，這個(gè)理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會(huì)變得非常優(yōu)秀，會(huì)帶領(lǐng)中國早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國家行列。
現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。
努力吧，我們的明天會(huì)更好！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 23
論語里曾說到“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，而別人的缺點(diǎn)我們就要反省自己身上有沒有這樣的不足，如果有就去改正。所以我們應(yīng)該懂得怎樣學(xué)習(xí)別人。
秋日，略帶些寒意，風(fēng)中夾雜著這世間的淡漠，吹進(jìn)心中，留下的只是無奈、遺憾、失落假裝若無其事，心里卻是另一番五味雜陳。我始終不愿面對(duì)失敗，只是低著頭。仿佛處處都失去了希望。
忽然之間耳畔傳來一聲呼喊，回頭望去，卻只有行人匆匆的背影。“同學(xué)！”又是一聲，那聲音縈繞在耳邊，如清泉在心田流淌，又如和風(fēng)緩緩拂過我的臉頰。聲音有些稚嫩，十分透徹、響亮、卻那么純凈。
我停下了腳步，回頭望去，有一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在燈火處，但當(dāng)我看見那陌生的臉龐時(shí)，又有些納悶了。那個(gè)女孩飛跑過來，見我站在原地，嘴角微微揚(yáng)起，帶著一抹笑意，輕舒了一口氣。
女孩蹦跳著走來，大大方方的走到我跟前，“大姐姐，你的鞋帶開了！”這話語給我?guī)頊嘏�，雖說面前的女孩比我小不了多少，可這么親切地喊我。
一下子回過神來，才發(fā)現(xiàn)細(xì)細(xì)長長的鞋帶耷拉在兩側(cè)。我暗自吐吐舌頭，心里慶幸著：沒摔下來就好，要是踩著鞋帶，后果真是不堪設(shè)想。
等我站起身，女孩已經(jīng)走遠(yuǎn)。我邁開步子想追上她，邊喊：“喂，謝謝你！”那女孩微微轉(zhuǎn)過身，帶著盈盈笑意，從口型上看，似乎說著不用謝。我站在原地，心里的陰霾全被驅(qū)散，留下一方凈土�？粗谴┲笠�，步履輕快，身子單薄的背影，我由衷地笑了。
我忘不了那個(gè)陌生的女孩：高高瘦瘦，白皙的皮膚，目光如水，笑起來只看見一彎月牙，嘴角總是彎成恰好的弧度，一口銀牙，還有酒窩。
其實(shí)，我們不須知道對(duì)方從哪里來，到哪里去。我們只是在人生的旅途中相逢，幫助過便不再冷漠。雖然我們常常陷入茫然和困惑，但想起陌生人對(duì)我們的溫暖，我們就會(huì)感覺到幸福還在我們的周圍。那些溫暖將化為一束無形的陽光向我們射來，我們面前就會(huì)亮起平凡卻溫暖的.光芒，他們會(huì)永遠(yuǎn)陪著我們。
所以學(xué)習(xí)別人是不能太絕對(duì)地去學(xué)習(xí)，是“取之精華，去其糟粕”我們不能不學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)也不能去學(xué)習(xí)別人的缺點(diǎn)，但也不能不管別人身上的缺點(diǎn)，我們反思自己身上是不是也有同樣的毛病，有就要立即改過來，我們要知道什么是該學(xué)習(xí)什么是不該學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 24
這些，其實(shí)這幾天有想到說過去自己對(duì)他付出了哪一些幫助，其實(shí)在他身上付出了更多的時(shí)間吧，就這一天他在上廁所的時(shí)候突然間想到了一件事，就是你自己過去，不是給他在深圳那一天打了一個(gè)電話嗎？其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己是在計(jì)劃之中的時(shí)候給他打電話這件事情這也是畫在了自己的那一個(gè)凈化書上的，就是自己把給他打電話，最近是當(dāng)成了自己的一個(gè)計(jì)劃，其實(shí)當(dāng)時(shí)有很多個(gè)理由的，其實(shí)最重要的理由就是自己害怕說自己最后擔(dān)心你自己過于在意他的看法，而且害怕讓對(duì)方看出來自己不會(huì)在乎他，然后我們要讓對(duì)方去接到自己，這樣子的一個(gè)電話，就是害怕自己最后退縮了嘛，所以自己就把這個(gè)東西想要計(jì)劃出成績，才可以強(qiáng)迫自己去完成，今后確實(shí)還是有去完成的。
然后自己就想到說，其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己的.時(shí)間是真的很寶貴的，但是自己還是花了那么好幾些的時(shí)間去給他打電話去和他聊天去想念他是吧，就基本上所有的時(shí)間都花費(fèi)在這一方面了，這一瞬間又想到說，如果當(dāng)時(shí)他沒有出現(xiàn)這一下又是身處何方，他究竟把我送到了一個(gè)怎樣有緣分的地方，就自己其實(shí)很傷心，說你到哪里就是那一個(gè)地方，終究有一段緣分你需要去結(jié)合的，但是自己就現(xiàn)在還不明白說在這里對(duì)于自己來說有怎樣的緣分，而這一份緣分要是真的存在的話，那是他送給自己的吧，畢竟本來這一步應(yīng)該在這里的。
自己當(dāng)時(shí)最后在想說過去自己時(shí)間那么緊迫是吧，時(shí)間那么長，我嫉妒抽出時(shí)間去陪伴在他的身邊了，那個(gè)時(shí)候他根本就沒有辦法體會(huì)到這些事情，究竟有多么的寶貴，自己是多么的爭分奪秒，畢竟時(shí)間對(duì)于他來說也是消耗著的，所以突然間覺得我們個(gè)人的關(guān)系是真的很不對(duì)等，對(duì)于他來說他陪伴在自己的身邊，每一天都去給自己發(fā)消息，在自己回家的時(shí)候陪自己聊很多很多的話，花大半個(gè)小時(shí)去陪伴在自己的身邊，自己那個(gè)時(shí)候很感動(dòng)，覺得這是愿意為自己花時(shí)間的人，但是現(xiàn)在突然間覺得其實(shí)在他那里的他時(shí)間并不如自己那么重要，可能甚至在他的眼中那段時(shí)間就是需要有這么一個(gè)人去幫助他去度過，要不然他會(huì)實(shí)在是太無聊，但不知道怎么去安排他自己的時(shí)間，可能他就工作是會(huì)把這些時(shí)間安排在社交上的，只是剛好那個(gè)時(shí)候有自己存在，所以他就把這一份時(shí)間花在自己身上了，而。不一樣，自己如果沒有他的出現(xiàn)這一步，會(huì)把時(shí)間花在社交上的，所以根本就不是對(duì)等的關(guān)系好嗎？
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每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。他來到這個(gè)世界普普通通，離開這個(gè)世界平平靜靜，他身高只有一米五四，體重不足五十公斤，22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。
今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識(shí);友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。
然而，無論時(shí)空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時(shí)候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，雷鋒精神傳遞的`更加便捷和更加有感召力，神奇的網(wǎng)絡(luò)把千萬個(gè)雷鋒聯(lián)合起來，用平凡的力量做成驚天動(dòng)地的大事，現(xiàn)在報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)，媒體上經(jīng)常報(bào)道，有人發(fā)起為患病無錢醫(yī)治的困難患者捐款，傳遞愛心，有多少個(gè)生命被延長，有多少個(gè)貧困家庭擺脫困境。為打拐尋親盡微薄之力的熱心網(wǎng)友，還有微博挽救輕生人士的好心人。
雷鋒的一生平淡無奇，沒有做過什么驚天動(dòng)地的壯舉，對(duì)于我們學(xué)生來說，要怎樣實(shí)踐雷鋒精神呢?你可以彎腰為他人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友，甚至傾聽情緒低落的同學(xué)向你傾訴，為他打開心結(jié)。……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅(jiān)持做了，你就是別人心目中的雷鋒。今年是毛主席提出向雷鋒同志學(xué)習(xí)49周年了，當(dāng)身邊的雷鋒多起來時(shí)，無需再向雷鋒學(xué)習(xí)了，所有的獻(xiàn)愛心做好事都是正常的生理反應(yīng)。希望在不久的將來，不再有向雷鋒學(xué)習(xí)的日子，這需要我們這些新生一代90,00后的共同努力，從我做起，從身邊小事做起，讓“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”在我們這一代終結(jié)。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 26
正午，太陽懸在頭頂，炙烤著大地，樹上的知了不停鳴叫，狗也躲進(jìn)陰暗處，伸長舌頭，“呼哧呼哧”地喘氣，這一切都無端地增加我的煩悶。
“砰——我回來了”，門框似也隨著我的動(dòng)作和音調(diào)染上幾絲無奈。拿出作業(yè)本，我再次仰天長嘆：“啊——怎么這么多！”不出所料，應(yīng)答我的只有窗外幾聲單調(diào)乏味的蟬鳴。
這臨近考試的日子可真是難熬，趴在作業(yè)堆里的我正托著下巴，頭一晃一晃的，時(shí)不時(shí)還打著哈欠，雙眼微瞇，作業(yè)上便像是蒙了薄霧，糊成一片，黑筆搭在手上，不停的滑落，看完數(shù)字蹦來蹦去的表演后，天性急躁的我隨手寫幾行天書，草草了事。
不久，便覺實(shí)在枯燥，便哼起段兒小調(diào)。剛起身就瞧見了一個(gè)木架子，陽光打在木架子上，泛著金光�；秀遍g，我仿佛回到了那個(gè)充滿木香與陽光的房間。
爺爺雖不是木匠，但做出來的`木制品卻相當(dāng)好看。
天剛亮爺爺就伴著鳥鳴聲出去了，他走的慢，身子微斜，弓著背，看到有木頭的地方，緩緩彎下腰，伸手撥弄著木頭，他看得仔細(xì)，平日里渾濁的雙眼，似乎清亮了不少，看到合適的木頭后慢慢拾起，隨手拍了拍，接著又一路溜達(dá)。每次出去，爺爺總有收獲。
回來后爺爺便走到已被陽光布滿的房間，開始一天的工作。
爺爺將木頭安置在長椅上，手握鉛筆與鐵尺，測量尺寸，然后他抬起一只腳，踩在木頭上，左手按著木頭，右手拿著鐵鋸子，從木頭側(cè)面切入，上下滑動(dòng)著，木頭發(fā)出了“咿咿呀呀”的痛呼聲。
待鋸?fù)旰鬆敔敯醽韨�(gè)小馬扎，坐在木頭前面，用刨刀將木頭刨平，爺爺抓著刨刀兩側(cè)的手柄，將刨刀向前推去，身子也隨之向前，薄如紙、卷如花的木片就這樣被推了出來，不一會(huì)地上就堆滿了木花，混著木屑一起，看不出地板最初的樣貌。
當(dāng)或長或短的木板在爺爺?shù)氖稚现鹨蛔兊霉饣�、�?guī)整后，木架的準(zhǔn)備工作就完成了。接著便是涂膠、拼接。爺爺拿著毛刷蘸了透明且粘稠的膠，在木架子上細(xì)細(xì)刷起。他神情專注，動(dòng)作輕柔，如制作一件精美的藝術(shù)品般，不允許有一絲差錯(cuò)，陽光撫上爺爺?shù)哪橆a，細(xì)密的汗珠滾落而下，每一滴都透著喜悅。一個(gè)木架子就這樣慢慢的出來了。那時(shí)候，我常常圍繞這爺爺，聽爺爺嘮叨：木工可是個(gè)細(xì)致活兒�。�
不覺夕陽已西斜，木架靜靜地立著，我似乎明白了，做任何事都要細(xì)心、專注、不急、不躁，也只有這樣，才能真正的沉浸其中，享受他給你的快樂。
重新回到書桌，我將作業(yè)整理好，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)的，一筆一劃認(rèn)真的地寫，慢慢地做。
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時(shí)間的飛逝，眼前就要上學(xué)了，而自己卻是擔(dān)心和害怕。因?yàn)榕伦约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷不是那樣的豐富，而孤獨(dú)的內(nèi)心又怎能填飽自己的空洞的心，擔(dān)心學(xué)得不好，問誰不擔(dān)心呢！
讓自己是或有足夠的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)，每次在學(xué)校都是不能夠認(rèn)真和鞏固自己的學(xué)習(xí)，讓以前的我在大海中深化，讓暴風(fēng)雨激昂我前進(jìn)的動(dòng)力，讓陽光溫暖我永受于大海遭受挫折的心，站起來吧！‘顧輝紅’和我們整個(gè)家庭，勇敢的站起來面對(duì)這那洶涌無比的波濤大浪和身后的猛烈暴風(fēng)雨。
讓心飛翔吧！讓自己狹小而丑陋的內(nèi)心死去吧！你將畢業(yè)，你將面對(duì)你以后的生活，加油！相信自己，你能做到、你能。你的父母在外工作，那兇惡的太陽把父母的身體摧殘，你忍心嗎？他們那樣做都為了誰？你應(yīng)該知道，父母是那樣的愛你，你應(yīng)該報(bào)答他們，以及爺爺奶奶的照顧，所以你不但要好好學(xué)習(xí)，還要幫助家人做力所能及的家務(wù)事，我自己很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，害怕成績會(huì)下降，所以一定要努力學(xué)習(xí)，有志者事竟成這是一句很輕易描述學(xué)習(xí)的成功之道，但花費(fèi)的努力是一生的，我想我姓中的熊熊烈火何時(shí)才能燃燒，��！讓心燃燒起來吧！現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競爭非常強(qiáng)烈的地方，有的人在那里辛勤工作，而有的人卻放蕩……
學(xué)習(xí)，真的我們農(nóng)村的唯一出路嗎？我可以肯定答你：是的、是的。
8月28號(hào)，我既將踏上新的旅程，即將展現(xiàn)新的自己、新的活力、新的……
面對(duì)學(xué)習(xí)總感覺到憂慮和說不盡的情感，我想是吧！
難道我怎的不想好好學(xué)，好好策劃自己幻想的明天。但是又有一個(gè)難題讓我不能真正的了解和想盡自己所有智慧，今天如果你不好好學(xué)習(xí)，明天真想不出來還能做什么？或許這是一個(gè)值得我思考的`問題，在大洲中學(xué)時(shí)總是無法面對(duì)我的真實(shí)思想。是一個(gè)渺小而膽子非常小的人，現(xiàn)在每天只是忙于怎樣好玩些，怎樣過得快樂一點(diǎn)，不是嗎？我的家庭人數(shù)還不算少，面對(duì)這么多的生活開支，而賺錢的只是我的爸媽，家里卻有非常忙碌的爺爺奶奶，我真為我擁有的一切感到自豪。
誒！生活的艱辛我們現(xiàn)在還不能深刻的體會(huì)，但我們長大了就會(huì)覺得生活很辛苦；很辛苦。這是我們現(xiàn)在不能體會(huì)的深刻的問題�，F(xiàn)在我聽聞一些很成熟的人，居然犯下彌天大錯(cuò)，而結(jié)束自己的珍貴生命，這是非常愚蠢的想法，以為這樣就可以一勞永逸了。其實(shí)，留下來的人才是真正的受害者。
自己一定會(huì)贏。
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 28
光陰似箭，歲月如梭。 自從你們步入小學(xué)以來已有六個(gè)年頭，你們?cè)谡n本上先后學(xué)習(xí)了一些古代詩人勸學(xué)的名言詩句。如少壯不努力，老大徒傷悲；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；莫等閑，白了少年頭，空悲切；勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；明日復(fù)明日，明日何其多，明日待明日，萬事成蹉跎……。這些勸學(xué)的名言詩句情真意切，振聾發(fā)聵，勸告人們要珍惜時(shí)光，惜春莫誤時(shí)，告誡人們要學(xué)貴有恒，鍥而不舍，發(fā)奮學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，長知識(shí)，增本領(lǐng)。
少年學(xué)習(xí)記得深，好比石上刻道印；平日下了苦功夫，用時(shí)才見真學(xué)問。少年時(shí)期精力旺盛，記憶力強(qiáng)，接受新事物快，是學(xué)習(xí)的黃金鼎盛期，也是大腦存儲(chǔ)知識(shí)，積累知識(shí)的識(shí)別卡和存儲(chǔ)器。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書上的知識(shí)是人們經(jīng)過去偽存真，去粗取精，千錘百煉提取的精華，這個(gè)時(shí)候?qū)W到的知識(shí)將會(huì)永久記憶在腦海中，烙印在心里，終身受益。
天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。眾所周知，現(xiàn)代科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，一日千里，日新月異，現(xiàn)代社會(huì)也是一個(gè)知識(shí)社會(huì)，科技知識(shí)的觸角已經(jīng)觸摸到我們的衣食住行，一個(gè)人如果沒有知識(shí)，就好比盲人騎瞎馬，不知道東西南北，寸步難行。一個(gè)人如果沒有真才實(shí)學(xué)，就很難在社會(huì)上創(chuàng)業(yè)立足，就會(huì)成為時(shí)代的棄兒和流浪者。因此，青少年要抓住自身優(yōu)勢和在校得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)條件，發(fā)奮圖強(qiáng)，凝心聚力，刻苦學(xué)習(xí)，努力做到‘’十年寒窗無人問，一朝成名天下知‘’。
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年智則國智；少年雄于地球，則國雄于地球�！笆澜缡悄銈兊�，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們青少年朝氣蓬勃，正處于旺盛時(shí)期，好像八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你身上”。這是開國領(lǐng)袖毛主席對(duì)你們的諄諄教導(dǎo)和殷切希望。你們要不忘初心，牢記使命，不負(fù)重托，不辱使命，踐行你們?cè)趯W(xué)校唱到的.歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》的諾言，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國篤定前行，高歌猛進(jìn)。
世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無知。
春華秋實(shí)少年立，勁風(fēng)正是楊帆時(shí)。青少年是以夢為馬不負(fù)韶華的季節(jié)，祝愿你們加滿油、把穩(wěn)舵、鼓足勁，劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜以求，勝利到達(dá)希望的明天，盡快成為中國的珍寶乃至世界的珍寶！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 29
在生活中，定有情趣快樂之事，在學(xué)習(xí)之時(shí)，雖然是枯燥乏味的，但也是蘊(yùn)含著一種美，去值得我們欣賞學(xué)習(xí)。
它的美，來自我們熟知的一門功課——語文。
我輕輕地問語文：“你是誰？”
語文溫柔地對(duì)我說：“嘿嘿，你想知道嗎？‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的奉獻(xiàn)是語文；‘舉頭望明月思念，低頭思故鄉(xiāng)’的思念之情是語文；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的執(zhí)著也是語文。語文可以使你的學(xué)習(xí)滿載樂趣，拓思更遠(yuǎn)。
我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貑栒Z文：“你的美是什么？”
語文樂呵呵地告訴我：“秋目蔚藍(lán)的天空中飄蕩著幾朵軟綿綿的.白云是我的美；置身度外地收貨滿艙魚蝦的喜悅是一種美；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的壯觀也是一種美；放棄安逸舒適的生活而笑傲面對(duì)的梅菊更是一種美，美無處不在。
我小心翼翼地問語文：“哪里是你的精神所在？”
語文自豪地告訴我：“‘寄意寒心荃不察，我以我血茬軒轅’是一種奉獻(xiàn)精神；‘俯首甘為孺子�！且环N堅(jiān)持精神；‘愚公移山’是一種頑強(qiáng)不屈的精神；‘夸父追日’的堅(jiān)持不懈是我值得敬佩的精神�！逼鋵�(shí)我們?cè)谏钪兄灰朴诎l(fā)現(xiàn)與觀察，定能發(fā)現(xiàn)那一些人的價(jià)值所在！
我不解地問語文：“與你交流，能學(xué)到什么？”
語文自信地說：“與我交流，你就可以借李白之筆去描繪那‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布景色；你也可以用杜甫‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足’去表達(dá)對(duì)窮苦下層勞動(dòng)人民的同情心；與我交流，你可以用感受到藍(lán)天中幾朵白云的飄逸；與我交流，你可以品味曹操‘烈士暮年，壯士不已’的雄心壯志；與我交流，你可以用‘佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，暗暗生天際’去體會(huì)那委婉詩人的心情。學(xué)習(xí)語文，你可以體會(huì)身邊處處酸甜苦辣的感情基調(diào)。
與語文對(duì)話完畢后，我的心仍在沉思，原來世界如此神奇，原來世界這樣美好。因此，我迫不及待地奔入大自然的懷抱中，撿兩片落葉，去體會(huì)那‘落紅不是無情物’的精神，我還要沖進(jìn)那牛毛般細(xì)雨中，去感受那浪漫不羈的情感。哦，語文帶給我們的樂趣真是多姿多彩，數(shù)不勝數(shù)。只要我們學(xué)習(xí)語文，就可以洗滌心靈的塵埃，學(xué)習(xí)語文，我們也可以陶冶情趣；學(xué)習(xí)語文，可以讓我們的生活更加美好，精彩無限。
讓我們一起攜手進(jìn)入那奧妙神奇的語文世界，去體會(huì)那生活的無窮情趣與樂趣所在！
學(xué)習(xí)相關(guān)的初三作文 30
在人生這個(gè)漫長的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的感覺，有一些難以忘卻的歡樂，也有一些人生的領(lǐng)悟。當(dāng)然人生在世，有樂，也會(huì)有苦。我認(rèn)為，人生的苦與樂只有一線之隔，互相聯(lián)系。有時(shí)，只要你換一個(gè)角度去看一件事物，就會(huì)“柳暗花明又一村”。
記得爸爸教我打羽毛球的事情，對(duì)我影響很大。去年每個(gè)雙休日，爸爸因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，經(jīng)常加班。我和媽媽帶著妹妹有時(shí)到爸爸單位玩。每次先是完成作業(yè)，而后我就到爸爸單位后操場玩耍。有次我看見爸爸和幾個(gè)叔叔在羽毛球場打球，打的.難分上下，異常精彩。等爸爸打完球休息的時(shí)候，我跑到他面前，讓他教我打羽毛球。爸爸同意了，教了我打羽毛球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，讓我慢慢練習(xí)。可是我有點(diǎn)眼高手低，不好好練習(xí)基本動(dòng)作，想“一口吃個(gè)大胖子”。爸爸看到我急功近利的表現(xiàn)后，讓我擺正心態(tài)，苦練基本動(dòng)作，逐步提高打球技能。在爸爸耐心的教育下，我慢慢以一顆平常心對(duì)待打羽毛球。經(jīng)常利用課余時(shí)間認(rèn)真鉆研打球技巧，雙休日經(jīng)常和爸爸、周帥一起切磋打球技藝，水平有了很大的提高，我們班內(nèi)有好多同學(xué)都是我的“手下敗將”。通過跟爸爸學(xué)習(xí)打羽毛球，我認(rèn)為只要你對(duì)某一正確的事情感興趣，就要全身心地投入進(jìn)去，要有“只要功夫深，鐵杵磨成針”的韌勁。
在學(xué)習(xí)方面，在五年級(jí)之前，我有一種“功成不必在我”的消極心態(tài)。完成作業(yè)馬馬虎虎，學(xué)習(xí)成績差強(qiáng)人意，回家以后“男女雙打”，回想過去一敗涂地。爸爸經(jīng)常用他上學(xué)的“先進(jìn)事跡”讓我反思自己，媽媽經(jīng)�？嗫谄判淖屛見^發(fā)進(jìn)取，親戚朋友“現(xiàn)實(shí)”勸說、各科老師殷切希望讓我徹底感到學(xué)習(xí)的重要性�！扒Ю镏惺加谧阆隆�，說干就干，課堂上我不再東張西望，而是跟著各科老師的講課思路積極互動(dòng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)，遇有不懂、不會(huì)的問題及時(shí)向老師、同學(xué)和我爸爸請(qǐng)教。通過近一年的努力，我的各科成績都有了很大進(jìn)步，受到了老師、同學(xué)和家長的肯定。盡管取得好成績的過程是艱苦的，但是與收獲的喜悅是無法比擬的。每次考得好成績，家長的夸獎(jiǎng)讓我露出得意的笑容，老師的表揚(yáng)讓我無比的欣慰，同學(xué)們的贊嘆讓我非常自豪，這不都是苦后之樂嗎？
通過各種實(shí)踐證明，我深刻認(rèn)識(shí)到做任何事情都是苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出艱苦的努力，才能享受到成功后的幸福和快樂。
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