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以為什么為話題的初三作文（通用21篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以為什么為話題的初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以為什么為話題的初三作文 篇1
我夜夜挑燈奮戰(zhàn)到深夜，在繁華的都市少有的寧靜中，我依然在學(xué)海中掙扎，我不僅有了疑問，我為什么而活？
一個(gè)人活在世界上，應(yīng)該有個(gè)理由，總不能從出生的那天起，就一味的等待死去，在這漫長(zhǎng)的等待中，一定要有所作為，再算不枉費(fèi)這一生，也許，就是因?yàn)榛钪袀�(gè)理由，所以在歷史的舞臺(tái)上，才出現(xiàn)了一代代的偉人，而我又為什么而活？
或許，庸俗地說我只是為了以后的.日子能吃穿過的體面，能讓父母一輩子的操勞有個(gè)回報(bào)，這個(gè)理由雖然庸俗，但我并不覺得這是件簡(jiǎn)單的事，那要經(jīng)歷各種磨難，并在磨難中成長(zhǎng)，才能為那條成功之路奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我明白，人生中的每條路都不平坦，如果選擇了天空，就不要渴望風(fēng)調(diào)雨順，如果選擇了大地，就不要渴望土地平闊，如果選擇了大海，就不要渴望一帆風(fēng)順，既然選擇了生存，就要接受一切磨難，我相信天上不會(huì)掉餡餅，也一樣相信，磨難不會(huì)毫無理由的出現(xiàn)，如果你愿意努力。那一定會(huì)是成功的基石，
我愿意用微笑去面對(duì)生活中的每一個(gè)磨難，因?yàn)樵谀侵�，有成功的喜悅在等待著我，人為什么而活，我有了答案，是為了磨難之后的喜悅而活，為了成功而活，
我相信，有理想才有動(dòng)力，有目標(biāo)才有啟程。
以為什么為話題的初三作文 篇2
我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中必須要學(xué)會(huì)樂學(xué)，所謂樂學(xué)自然是要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)都提不起興趣，那樣既不會(huì)學(xué)好，也沒有理解到其中的意味，只能是死讀書。其實(shí)每一件事都是有樂趣的，只不過是不肯繼續(xù)堅(jiān)持做下去，自然體會(huì)不到當(dāng)中的樂趣。
我覺得學(xué)習(xí)很有樂趣，因?yàn)樗瓤梢猿鋵?shí)我們的生活也可以讓我包含知識(shí)，豐富我的見識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我看到了很多名人所追求，所熱愛的'東西堅(jiān)持的時(shí)候，我想：如果我們都存在著那份執(zhí)著，生活中的煩惱事不是可以少很多了嗎？在學(xué)習(xí)上，大家看到書本上密密麻麻的字時(shí)就感到學(xué)習(xí)枯燥，所以學(xué)習(xí)自然不會(huì)提高反而還會(huì)下降，而那些對(duì)學(xué)習(xí)一直存有好奇心并且感興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)就會(huì)保持并且上升。
我一直很喜歡一句話”知之者不如好之者，好之者不如樂之者“，這句話的意思是：知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。這句話讓我明白了，與其只是單純地去了解它，還不如喜愛并樂意去學(xué)習(xí)它，讓自己受益。
大家都知道《命運(yùn)交響曲》這首聞名世界的曲子是由著名鋼琴家貝多芬譜寫的，然而在這首慷慨激昂的音樂背后隱藏著什么，貝多芬晚年失聰卻憑借著對(duì)音樂的一腔熱血完成了和自己命運(yùn)一樣忐忑的矚世名曲——《命運(yùn)交響曲》
我從貝多芬的故事中看出，樂業(yè)是重要的，不然世界上也不會(huì)有這么多”偉大“誕生，而作為學(xué)生的我們更應(yīng)該去學(xué)會(huì)樂業(yè)，讓自己眼光所長(zhǎng)遠(yuǎn)些，如果現(xiàn)在只貪圖享樂，那么你就該為以后擔(dān)心了！
以為什么為話題的初三作文 篇3
1
在別人和我都不知道的時(shí)候。我，長(zhǎng)大了。起碼我思想成熟了。相對(duì)于女人，男人更應(yīng)該成熟。因?yàn)榕送鞘堋膀_”者，而男人則是施“騙”者。在這個(gè)立場(chǎng)上人妖應(yīng)該更豁達(dá)。
而成熟意味了什么？該是在大人與小孩邊緣掙扎的人最不想面對(duì)的――壓力。其實(shí)也好，早些有對(duì)未來的自知之明和計(jì)劃。，而非日以繼夜的虛度。
2
實(shí)際想想，我現(xiàn)在的年齡是每個(gè)21世紀(jì)的人所必經(jīng)的人生轉(zhuǎn)站，他可能轉(zhuǎn)乘火車或飛機(jī)，直達(dá)成功；也可能隨便找輛腳踏車。
我會(huì)乘哪種？
你呢？
如果我說我會(huì)付出超常人的努力，乘上飛機(jī)。你會(huì)不會(huì)陪我去？如果可以的話，我們要爭(zhēng)取坐飛機(jī)。否則難道你要一輩子踩腳踏車？距轉(zhuǎn)站口只剩460多天了，我們都耗不起！
3
上星期，跟班長(zhǎng)一行人訪問了朱老師。談到中考，談到未來的學(xué)校。一時(shí)間感受頗深�；貋砗�，我用極其認(rèn)真的目光問媽媽。如果我要報(bào)華師附中，你有沒有哪里供我？她思想斗爭(zhēng)了許久。一方面由于兩年前的家道中落，一方面鑒于報(bào)初中的.時(shí)候她就讓我埋怨了一回。計(jì)算好支出后，她還是答應(yīng)了。因?yàn)樗膊幌胝嬲`了我的前途。同時(shí)也還是有一個(gè)前提：因?yàn)槲艺f了，只要她供我讀，我就一定考得上。這就意味著，距中考的460多天里，我將暗無天日。
我可以如何如何，但決不可以不別人差。本來這個(gè)斗志在中學(xué)后早被削平了，但我還有機(jī)會(huì)，因?yàn)槲矣兄練�。�?duì)本市的人來說XX中學(xué)已相當(dāng)與飛機(jī)了，但在外地人眼里它連巴士都還不是。我才不稀罕。如果你還有更高的志氣，就別再當(dāng)你當(dāng)了兩年的小老百姓了。只要你愿意，我們共同努力，考上真正理想的高中。
花，要開。
請(qǐng)你開。
以為什么為話題的初三作文 篇4
歷史的巨輪滾滾向前，留下的卻是風(fēng)格迥異的無數(shù)朝代和多如星河的風(fēng)流人物�？慈盒蹱�(zhēng)霸三國鼎立，議膾炙人口的三國往事。
三國之首，首推曹操。別人稱曹操為白臉奸臣，我卻道：“奸者，英雄之本色也！”金鑾大殿上，你獻(xiàn)七星寶刀于董卓，何等勇敢；一道道招賢令，任天下之才為己用，留下的是你唯賢是舉的佳話；官渡暗倉邊，以少勝多，成為千古美談；赤壁東風(fēng)中，火光漫天，縱然頹然大敗，你卻仰天大笑。你長(zhǎng)袖一揮，在三國舞臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
何曾會(huì)有真奸者仰天大笑，又何曾會(huì)有真奸者提筆揮毫，此乃真英雄也，無愧奸絕之名。三國之中，我為曹操而喝彩！
八尺白扇，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。生于亂世，你只求躬耕于南陽，茍全性命于亂世。然而你終究是臥龍，敵不過劉備的三顧茅廬。伏龍，鳳雛，得一便可平天下。你奉命于危難之間，受任于敗軍之際，卻誓要興復(fù)漢室，還于舊都。于是你“出孫吳三尺鐵臺(tái)不爛，定赤壁星壇東風(fēng)不作。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧�！蹦慊鹕葹槔麆�，取西蜀，定南蠻，奠定了三分天下的大業(yè)。
正所謂“出師一表真人才，千載誰堪伯仲間”。孔明啊孔明，三國之中，我為你喝彩！
我曾經(jīng)流落于書海，見過你的驚鴻一笑，踏破煙云而來的，是滾滾的沖天義氣。青燈讀青史持青龍偃月，當(dāng)歌時(shí)寄情青月。赤面秉赤心騎赤兔，追風(fēng)馳聘時(shí)不忘赤帝。曹操留不住你，只因那年你與劉備拜了把子，縱然富貴一生，也敵不過兄長(zhǎng)一笑。沖天義氣，凌子九霄，你只是五關(guān)斬六將，千里追風(fēng)，一心尋長(zhǎng)兄。而在華容道邊，你的'義氣終又涌出。這次的你，不顧生死，義釋曹操。
云長(zhǎng)啊云長(zhǎng)，我縱觀歷史，卻再也尋不得你這般義氣感人。三國之中，我為你喝彩！
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，三國之中的精彩，與夕陽共存，在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。作為后人，觀古今，談往事，不禁為三國而喝彩。
以為什么為話題的初三作文 篇5
“點(diǎn)贊”是現(xiàn)在流行的趣事，只要你對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)帖子、一篇文章或者一條微博、一條朋友圈的內(nèi)容表示贊同、欣賞、支持或聲援，就可以在手機(jī)或電腦上找到“贊”圖標(biāo)，用心點(diǎn)擊一下即可。
而對(duì)我來說，沒有手機(jī)或電腦，也可以無處不在地“點(diǎn)贊”哦！
生活中值得贊的人或事也有許多。
依稀記得那是一個(gè)特別的晚上，我和姐姐們一起逛商場(chǎng)，走在街上，忽然看到前面有兩個(gè)人——一個(gè)中年婦女和一個(gè)小女孩正跪在地上，在她們的面前放著一張“紙”，我大概看了一會(huì)兒，上面似乎寫著她的一個(gè)小兒子有心臟病，急需手術(shù)，但需要特別多的錢。不知道為什么，我雖沒有太大的情緒波動(dòng)，可還是從帶中掏出一塊錢，丟了進(jìn)去。腦子里忽然閃過一根念頭：”如果他們是騙人的呢？”但我又覺得就算他們是騙人的，那又怎么樣呢？不過一塊錢，少了對(duì)我們來說，并不是什么大事，但若是真的，那可是可以救一條生命啊！我忽然覺得自己長(zhǎng)大了！懂事了！我在心里默默地為自己點(diǎn)個(gè)贊。
世界上總有許多稱得上“贊”的事情或一些人們，哪怕只是對(duì)”窮人”的一種憐憫，哪怕是一種似同情，這個(gè)社會(huì)也會(huì)有更多的文明與美好！我愿意盡自己的`綿薄之力，喚醒人們內(nèi)心深處的人性。
但也有許多人已經(jīng)覺得習(xí)以為常，像這樣的事太多了，有什么值得贊的呢？但是正因?yàn)槭巧钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，才營(yíng)造了這個(gè)‘贊’的世界。值得‘贊’的行為遍布生活 ：一次小小 的公益，攙扶老人過馬路 ，撿垃圾送進(jìn)垃圾桶等，這些都值得贊。
贊，給人們信心，是大家對(duì)我們的肯定，而并非盲目地‘贊’，生活中需要點(diǎn)贊，這樣我們才能營(yíng)造 一個(gè)文明和諧的社會(huì)，請(qǐng)大家都從溫室里走出來，感受自然的洗禮，洗禮人間的繁雜雜，讓世界美好起來！
以為什么為話題的初三作文 篇6
印象是什么？
印象，指接觸過的客觀事物在人的頭腦里留下的跡象。印象是個(gè)體（認(rèn)知主體）頭腦中有關(guān)認(rèn)知客體的形象。而給人以最深刻、最濃厚的印象大多來自與“他”的穿著打扮、氣質(zhì)修養(yǎng)，也可能來自于“他”的思想上與你有著相同的想法而有著自己獨(dú)到的見解。
每個(gè)人心中都有一個(gè)“他”，他也許是一個(gè)踏著七彩祥云的蓋世英雄，也許是一個(gè)兩袖清風(fēng)的閑云墨客，也許是一個(gè)，不知道是否在這個(gè)世界上存在過的.人。他不一定要帥，不一定要琴棋書畫樣樣精通，也不需要有多少人欣賞他，贊美他。可就是這么一個(gè)他，讓你眼前一亮，從此便過目不忘。
在《火焰戎裝》這本書中講道：“化無情火焰為鎧甲戎裝，賜我神勇無畏的力量�！倍@一句話不僅僅寫出了消防員的無畏與他想保護(hù)人民的那一顆熱烈的心。其實(shí)這篇文章更深層的含義是寫出了人們對(duì)火災(zāi)的恐懼。然而消防員能面對(duì)恐懼，戰(zhàn)勝恐懼，犧牲自己的生命，去保護(hù)那些弱小的人們，這更加體現(xiàn)了消防員們的勇敢與無畏。
他們通常穿著一身整齊的橙黃色或黑色的消防服。而黑色的消防服為了突出衣服上的熒光條。他們的五官清秀，臉上帶著微笑，英俊瀟灑，濃眉大眼。為了人民，他們不畏嚴(yán)寒酷暑，由堅(jiān)守著自己的崗位，為人民服務(wù)。
然而，世界上努力堅(jiān)守自己的工作崗位，為人民服務(wù)的職業(yè)那么多，為什么我偏偏對(duì)消防員印象最深呢？
因?yàn)槲也⒉皇且驗(yàn)橄绬T的不懼嚴(yán)寒，不畏艱辛，保護(hù)人民，忠于人民。而是因?yàn)樗麄兌镁影菜嘉�，平時(shí)刻苦訓(xùn)練，從不敢有一絲怠慢。他們用幾年甚至十幾年的時(shí)間來訓(xùn)練，只為了在性命攸關(guān)的時(shí)刻，從死神手中搶人。
他們不畏艱險(xiǎn)，不畏嚴(yán)寒，盡忠職守，服務(wù)人民。這，是他們對(duì)我最深的印象。
以為什么為話題的初三作文 篇7
有時(shí)候我會(huì)想，為什么我是我自己？我只是我自己，而不是別人？為什么我有思緒，而且我這個(gè)大腦會(huì)想很多事情。為什么我長(zhǎng)著一雙眼睛，一個(gè)嘴巴。重點(diǎn)是這個(gè)嘴巴會(huì)說話，而狗為什么不會(huì)說話只會(huì)汪汪，貓只會(huì)咪咪？那有為什么那些雞呀狗呀的聽不懂我說什么？我讓它趴下，它卻驕傲的站著搖尾巴，而我讓它站著的時(shí)候，它卻爬著吐舌頭。
我不理解，我為什么只有一個(gè)鼻子而不是兩個(gè)？我想要一個(gè)耳朵，盡管它不對(duì)稱。我很好奇為什么我的眉毛是一左一右而不是一上一下？更為奇怪的是我的牙齒沒有長(zhǎng)在頭發(fā)上，盡管這很不協(xié)調(diào)，也是不可能的智障想法。但盡管很智障，我想看到頭發(fā)上長(zhǎng)牙齒，就看一下下。我很疑惑我的腳趾頭沒有長(zhǎng)在背部，盡管那樣看起來像怪物，可就算是像怪物我也沒見過有誰的腳趾頭長(zhǎng)在背部�？粗R子我會(huì)問，為什么我的眼睛會(huì)來回轉(zhuǎn)動(dòng)？你靜靜的不就行了嗎，轉(zhuǎn)什么？
算了不想了吧，還是看一看其他人在操場(chǎng)上玩什么吧。咦？為什么我在什么地方，就知道什么地方發(fā)生了什么，這些人在干什么？而我看不見的'地方，沒有我的地方，那里發(fā)生了什么，那里的人與此同時(shí)都在干些什么？跟我有關(guān)系的沒有關(guān)系的，我全然不知。我始終不知道有誰在說我壞話，也不知道別人商量著要讓我好看，給我教訓(xùn)。我還不知道我爸爸媽媽是不是在吵架。因?yàn)�，只有一個(gè)我，我只能知道這些，只能看到存在于我視力范圍內(nèi)的。我好渺小��！
為什么我就是我而不是別人？為什么我只能是我，我只能知道我在想什么卻不知道別人正在想什么？我可以是我的數(shù)學(xué)老師啊，也完全可以是我的同桌。那樣我不僅知道同桌在想什么，在干什么？還可以知道我在干什么？我能不能與人互換身份呢？也讓我體驗(yàn)一下做別人的感受呢？看！小鳥會(huì)飛啊，它好像很輕巧，而我怎么跳也飛不起來？是我太重了嗎？為什么？為什么？好多為什么？我都想不明了。
以為什么為話題的初三作文 篇8
不知為什么，我學(xué)會(huì)了游泳，并愛上了游泳，也許，是我對(duì)水下世界的向往與憧憬。
也許是因?yàn)槲页亮怂�，卻有陽光班駁的影兒投影于誰，于是，藍(lán)色的水底會(huì)有些須金黃而潔白的紋理。它們手拉著手，圍成一個(gè)個(gè)小圈，雖然它們沒有形狀，可是，那種無規(guī)則的.圖形卻深得我心，令我好生喜歡。此時(shí)，我告訴自己，以后一定要游到那兒去，好讓我一睹它的美麗。
也許是因?yàn)槟Ч斫叹毜娘L(fēng)趣與苦心被我一一烙在心頭，原本怕誰的我，一步步邁進(jìn)淡藍(lán)色的誰中，一邊想象著自己以后在水中的姿態(tài)應(yīng)該如何如何，一邊卻被教練硬拽下水去練習(xí)屏氣。我沒有恐懼，因?yàn)�，水里的氣息令我感到那樣親切、熟悉，還有魔鬼也成了天使在水里暢快舞蹈，我下定決心：要如他一樣自由、舒心地飛翔。
也許是因?yàn)�，坐在池邊，看著自己的腳輕輕掠過水面，那層層漣漪打破了吃水的寧靜，水底的磚，好似被人生生割得扭曲，在水中一段段地?cái)[動(dòng)，我居然有一種想跳下去將它拼接的沖動(dòng)�？僧�(dāng)我在水里，看著這一條令我沖動(dòng)的磚，卻發(fā)現(xiàn)他毫發(fā)未傷，在水中靜靜地躺著，呵——原來是在和我淘氣。我不知道是不是分久必合，合久必分的意境，當(dāng)我上岸后，卻看見它又如蛇般扭擺，這小淘氣包！我想：要下水去，游著和它較較氣。
也許是因?yàn)樵谒形璧笗r(shí)，我可以自在地做任何動(dòng)作――做岸上很容易，但在水里卻有難度的動(dòng)作。坐下吧，可好象有人將我托著，不讓；趴下吧，卻感覺自己越浮越高，有些氣，劃拳吧，可我的手卻不聽使喚，動(dòng)作越來越慢。心里有點(diǎn)不服氣。竟在水里，咕咕地吐著泡泡，發(fā)出咿呀，咿呀的聲音，任憑小泡泡在臉上滾來滾去，給我撓癢癢，我看著眼前的小可愛，想用手指指，可她卻機(jī)靈地逃開去，我有些歡喜有些惱。我對(duì)自己說：要去追這些可愛的小精靈，讓我再與它玩一場(chǎng)老鷹捉小雞。
也許是我對(duì)水下世界的向往與憧憬，才讓我不知為什么學(xué)會(huì)了游泳，并愛上了它。
以為什么為話題的初三作文 篇9
她，是活潑可愛的小女孩；她，是古靈精怪的頑童；她就是那個(gè)天真無邪的女孩——吳明鏗的妹妹——葛書研。
葛書研是一個(gè)地地道道的“十萬個(gè)為什么”，從她嘴里出來的為什么大概不止十萬個(gè)了吧，讓我數(shù)數(shù)······老天！我數(shù)不清了！有時(shí)候，她問出來的問題可能連科學(xué)家都給不了她明確的'答案吧！
記得我在吳明鏗家玩，竟被這上不知天文，下不知地理的小家伙問的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一次，她有神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我身邊�！懊憬�，你終于來了！太棒了！”還沒等我開口，她就牛頭不對(duì)馬嘴地發(fā)表她的“宏論”：“為什么會(huì)有紅色？為什么我要穿衣服？為什么鼻子會(huì)聞到味道？為什么會(huì)有地球？為什么只有女人會(huì)聲小孩？······”
救命！我可憐的腦細(xì)胞啊，瞬間被秒殺了！終于。終于。我能插上一句話了：“葛書研，一個(gè)一個(gè)問，姐姐都回答不過來了。”不料，經(jīng)我那么一說，她反倒給我這本薄的可憐的“百科全書”來了個(gè)“下馬威”。“那好吧。毛毛姐姐，為什么宇宙那么大呀？”“這個(gè)嘛······”哎！我也回答不了咋辦？
又一次，阿姨載著我們這幾個(gè)小孩出去玩，透過車窗，看見一個(gè)個(gè)圓圓的車輪不停地滾動(dòng)，又激發(fā)了這個(gè)小家伙的好奇心：“姐姐，車輪子為什么轉(zhuǎn)得那么快呢？”說實(shí)話，對(duì)于這個(gè)問題，我是根本沒研究過，只能面帶微笑地?cái)D出了一句：“葛書研最聰明了，我們開動(dòng)腦筋想一想好嗎？”想不到她較了真，一直扒在車窗邊一本正經(jīng)地研究，看她認(rèn)真的樣子，不得不使人發(fā)自內(nèi)心覺得她可愛。
不過，有時(shí)候，她的小嘴又那么甜：“毛毛姐姐，你為什么那么漂亮�。俊蔽倚@摸摸她的腦袋，她便自問自答：“因?yàn)槊憬惚緛砭湍敲雌��！?/p>
葛書研的“為什么”使人傷腦筋，不過，這小百靈鳥一直都那么可愛，那么討人歡欣。
以為什么為話題的初三作文 篇10
要問班上誰的口最“毒”，那可非我莫屬——每次看到某某有什么缺陷呀，有什么不足呀，我都會(huì)“路見不平，出口相助”，不是幫人，而是譏諷人。特別是看到別人有缺陷（指天生的），就會(huì)一個(gè)勁地問周圍的人“為什么”，也不管當(dāng)事人的感受，說得人家要有多難堪就有多難堪。
有這么一天，我跟媽媽出去吃飯，看見有個(gè)瘸了腿的乞丐在街上走，便發(fā)揮我的“毒口”神功，沒聲好氣地問媽媽“為什么這個(gè)人會(huì)殘疾”，看著這個(gè)人臉一陣紅一陣白的樣子，非但沒有愧疚之心，反倒非常得意揚(yáng)揚(yáng)。說明一下，不是媽媽澆灌我惡言相向，而是我根本不把媽媽的話當(dāng)回事，還很有心情地哼歌。走著走著，我和媽媽邊走到了飯店了。
只見里面有一個(gè)矮矮的小女孩偎依在媽媽身旁，那個(gè)母親不正是花姨嗎？怎么看上去，小女孩有點(diǎn)兒不對(duì)勁？再走近一看，媽呀，怎么這么惡心？那個(gè)女孩左手還是瘦得不得了，右手竟然比豬蹄還要夸張，一片盡是疤痕。我反感極了，但再認(rèn)真看看，她竟在快活地笑？對(duì)了，她的臉還是一上一下的`，比恐怖電影里的還要恐怖。怎么現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的人呀？
突然，我的心仿佛被什么扯了一下，剛想問為什么，口里卻像塞了什么東西，什么話也說不出。怎么了，我不時(shí)有“毒舌”之稱的嗎？怎么連殺手锏也是不出來了？看見她跟旁邊的小朋友玩得很開心，我忽然間想到：即使是有天生缺陷又怎么樣，這不是她的錯(cuò)……連本人都能如此堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我又有什么權(quán)力去打擊她呢？不是么？一個(gè)人的外表真的這么值得我去諷刺么？我真的很后悔，后悔自己怎么不早知道這個(gè)道理，讓這么多人無緣無故地被我語言攻擊。要是有機(jī)會(huì)，我一定要向所有被我傷害的人道歉！
那一次，我沒有問“為什么”，以后也沒有再語言攻擊有缺陷的人。
以為什么為話題的初三作文 篇11
我這個(gè)人吧，就喜歡一些科普類的知識(shí)，比如恐龍大百科，《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴贰豆止謫枴贰缎W(xué)生科普書刊》等書類，我也是被爸爸給影響的，小時(shí)候，我比較喜歡看小人書，故事書后來因?yàn)槔习纸o我買了第一本科普書《十萬個(gè)為什么》，我才開始讀我生涯中第一本科普書《十萬個(gè)為什么》，讀者讀著，我就不知不覺的喜歡上了《十萬個(gè)為什么》！
《十萬個(gè)為什么》里面分有四冊(cè)，共有一萬個(gè)問題，里面的問題，哈哈，太有意思了，簡(jiǎn)直是我的知音：天空為什么下魚雨，麥雨，金幣雨，土雨，木頭雨，有時(shí)還有可怕的“尸體雨”就是天上下雨時(shí)，突然有好幾個(gè)尸體從天上滾落下來，不知道的還會(huì)嚇一跳，最好不要?jiǎng)幽莻�(gè)尸體，說不定有電流，再說，有些人早就嚇昏了，可是，為什么會(huì)有這么奇怪的雨啊，好嘛本來好好的，一個(gè)魚雨，麥雨，土雨還有尸體雨一下來，還不讓人提心吊膽呀，原來，是龍卷風(fēng)搞的鬼，龍卷風(fēng)把地面上的魚，麥，金幣還有土，還把在地下的'尸體卷出來，后來，龍卷風(fēng)不再刮了，雨再把這些廢物垃圾丟下來，讓人們品嘗一下飛來的橫禍呀！
還有貓頭鷹為什么會(huì)在白天睡大覺，傍晚則出來尋覓食物呢？因?yàn)椋@跟貓頭鷹的眼睛很有關(guān)系，因?yàn)樨堫^鷹的眼睛會(huì)收集任何的光線，晚上，光線足夠貓頭鷹使用，可是，白天，太陽光加上其他的光，陽光過度，可能會(huì)導(dǎo)致一只貓頭鷹失明，看不清東西，所以，貓頭鷹不能在白天覓食！
《十萬個(gè)為什么》這本書很好看，可以讓大家掌握更多的知識(shí)，讓大家腦子里的東西越來越多，最后爆炸出智慧的火花，我就是一個(gè)典型的例子，比如在寫作文時(shí)，老師讓我們討論一下問題，我在我們組可算是一個(gè)萬事通了，我可不是吹牛，自夸呀，不信，你可以問問我們的老師呀！連組長(zhǎng)陳慕容都夸我，我懂得了，知識(shí)的力量戰(zhàn)勝一切，看來這句話是對(duì)的呀！
以為什么為話題的初三作文 篇12
我特別討厭母親手指間的味道。
母親今年50了，因種種原因，母親常年從事著關(guān)于做飯的職業(yè)，手指尖也
因此常彌漫一股散不去的油煙味。我特別討厭那種味道，因而常常疏遠(yuǎn)母親。而在那一晚，我對(duì)母親雙手有了一些不一樣的看法，我們間那個(gè)那份寒冷的親情，竟也在不經(jīng)意間升了溫，加了速。
在我十四歲的那個(gè)冬天，全家人回老家過年�；蛟S因?yàn)樗敛环乙坏嚼霞冶汩_始上吐下瀉，沒有食；凌晨?jī)扇c(diǎn)，被病痛折磨了一整天的.我，突然特別想吃學(xué)校門口邊的拉面。但由于距離太遠(yuǎn)，只好作罷，母親聽我抱怨了許久后，關(guān)上手機(jī)，讓我等等，接著徑直走向廚房。
沒過多久，母親便端來了一碗面，味道與學(xué)校旁的那家極為相似，沒過多久我便將一碗面吃的干干凈凈。母親一邊兒從我手中接過碗，一邊兒和我主動(dòng)聊起來。
“你是不是特別討厭我這雙手�。窟@雙手，其實(shí)是從你外婆那‘傳’過來的�！蔽业暮闷嫘牧ⅠR被勾上來了，忙問道：“‘傳？’手怎么‘傳’？”
“你外婆在我十六七歲的時(shí)候身體就不太好了，于是給家人做飯的手和重?fù)?dān)可不就“傳”到我身上來了嘛！”母親邊笑邊打趣自己道，“其實(shí)啊，我也特別討厭灶臺(tái)，但沒辦法啊，現(xiàn)在看來倒也挺好的，不是么？我隨手查的菜譜，跟你想吃的味道是不是差不多了？”母親笑著說完，便端著空碗走向廚房了。
我突然恍了神，想起了母親剛才認(rèn)真查看菜譜的模樣，心中一股不知名的熱流突然加了速，恍惚之中，我似乎看到了年輕時(shí)的母親在她那曾經(jīng)厭惡過的灶臺(tái)上忙碌，在一片氤氳之中，似乎那個(gè)身影與母親如今的身影漸漸重合。
提起在一旁笑著幫忙的外婆，我似乎看到了獨(dú)屬于兩代人的一份情結(jié)，那是一份沉重而又溫暖的情節(jié)。上一代人把手中的家務(wù)鄭重地交給了下一代，在兩代人的忙碌身影中，那縷我曾經(jīng)厭惡無比的油煙，悄無聲息溜出了窗外。構(gòu)出了最美麗的人間煙火。而那份寒冷的親情，也在那縷縷溫柔的炊煙中，融化了冰，加上了速度�！皨�！我來幫你！”
以為什么為話題的初三作文 篇13
我說，我要為歲月著色。抹開灰塵與老舊，我要為它著色。殘翼與蝕燭，要把它修復(fù)起來，讓它笑容再一次展現(xiàn)在我面前……
又到了一年度量身高的時(shí)候，我被外公拉到白墻前，“囡囡，站好，挺直，不要踮腳”他笑著說。見我挺直了身板，他便拿起準(zhǔn)備好的鉛筆和一本略厚的書。用書頂著我腦袋，然后用鉛筆沿著書本延伸線畫去，最后標(biāo)注日月，就完成了。他標(biāo)時(shí)，我站在他旁邊，見墻上愈來愈高的我，嘿，我好像長(zhǎng)大了。又將目光看向外公時(shí)，我，真是長(zhǎng)大了。只見他彎著微微佝僂的背脊，金絲邊的老花眼鏡一點(diǎn)一點(diǎn)從他鼻梁滑下，細(xì)紋如小渠隨著眼角延伸，黑布棉襖領(lǐng)子再向上延展，是愈發(fā)稀疏的鬢發(fā)，顏色也隨著日子沒了黑。是的'，我長(zhǎng)大了，還是他變老了？
瞬息間，想起幼時(shí)的情景，外公俯在桌子閱報(bào)，我盯了一會(huì)兒，便沒了趣味。我望著外公的頭發(fā)，哇，是會(huì)比繁星還難數(shù)嗎？我想著，就爬到椅背后，踮起腳，開始數(shù)起來，“一、二、三、四……等一下，我數(shù)到哪兒了？”我眨了眨眼，又換了方向數(shù)起來，盯得也越仔細(xì)了些，“咦？”我疑惑到“這里怎么有白色的頭發(fā)？”我慌張起來忙問外公是否得了什么病，外公聽懂后，哈哈大笑，他說，是歲月?lián)v的鬼。歲月是誰？我可不認(rèn)識(shí)，可他真是個(gè)調(diào)皮蛋。我想著。后來，每當(dāng)閑暇時(shí)，再坐到外公旁邊，我總會(huì)想到這白發(fā)，有點(diǎn)礙眼。我想。想著想著，竟想出了一個(gè)餿主意。我偷偷跑到書架，拿了一瓶墨汁，又拿了只毛筆，浸進(jìn)去。喔！這顏色不錯(cuò)，又黑又亮！我悄悄地走到外公旁邊，假意說“外公，我來幫你洗頭咧！”外公不以為然。我摸到這根頭發(fā)，細(xì)細(xì)涂起來，這下子好了，歲月?lián)v蛋鬼被我消滅了，我捂嘴偷笑起來，沒等我收拾好，墨水竟翻了，外公查覺，忙問我，我告訴他緣由。我倆哈哈笑起來。
時(shí)光荏苒，外公與我已別離了，我至今還忘不了他的身影，那個(gè)白發(fā)，那個(gè)歲月?lián)v蛋鬼。
我想。我要為消逝暗淡的歲月著色。著一個(gè)永恒的色彩——記憶。
以為什么為話題的初三作文 篇14
我踮起腳，悄悄地從書店的書架上拿下一本被包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的書，“窺視”了它那么久，“暗中觀察”也不是一日兩日的事了，終于有機(jī)會(huì)“下手”了。
于是，我揣著一顆怦怦亂跳的心，將那本書抱在懷中，悄悄的、若無其事地溜到老遠(yuǎn)的椅子上，閱讀區(qū)的人幾乎都在埋頭看書、沉迷于書中的故事無法自拔。所以也沒有人在意到一個(gè)渺小的我的存在。
我裝作若無其事的地掃視著那本書封底的一些只言片語，實(shí)則卻偷偷用眼睛把方圓十米內(nèi)掃了個(gè)遍，沒有捕捉到疑似工作人員的`影子，我這才放下心來。
我屏住呼吸，悄悄拽住了書本包裝袋中的一條“金線”，只要“金線”沒了，包裝紙就被一分為二，想拿出那本書豈不是很容易的事情了。
忽然，在余光里，我看見一個(gè)還沒有書架高的小男孩，戀戀不舍地將一本包裝完好的、對(duì)他來說有著極大誘惑力的彩色繪本放回書架上。我的內(nèi)心開始有些許的動(dòng)搖：拆嗎？好像有點(diǎn)不太好……不拆嗎？可是我想看這本書很久了……我凝視它亮得可以反光的封面，最終下定了決心：“拆吧！”
我的食指和拇指抓住金線，用力一抽。誰知我用力太大、放得不穩(wěn)，那本書華麗麗地在空中翻轉(zhuǎn)了好幾周，在“砰！”的一聲巨響中坦然自若地?fù)肀Я吮鶝龅牡匕�。所有人的目光都從他們各自書上離開。他們的目光如舞臺(tái)上的聚光燈一般匯聚在我身上，當(dāng)時(shí)的我真的，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。我的指尖無意間碰到了我的耳垂，燙，燙得嚇人。
我輕輕站起，在所有人不同的目光中，撿起地上那本書，小跑著去不遠(yuǎn)處的收銀臺(tái)。無意間，那本書的封面反光晃到了我的眼睛，亮得一發(fā)不可收拾！
回家之后，我小心翼翼地踩著凳子，將那本書放在了書架的最頂層。在每個(gè)下午、在陽光灑進(jìn)我的窗前的書架上時(shí)，它總是熠熠生輝，盡全力將金色的光斑投影到白色的墻壁上，不管過去多久。
我時(shí)常看見光斑，光斑在我心中留下了濃墨重彩的一筆，同時(shí)也為我的年少著色。
以為什么為話題的初三作文 篇15
在這個(gè)世界里，滄海桑田，瞬息萬變。每個(gè)人都只是一粒微不足道的塵土，在時(shí)間洪流的沖刷下漸漸磨損，最后消失。就好像，從來沒有在這個(gè)世界上出現(xiàn)過一樣。
但，每一粒塵土，都有獨(dú)特的色彩。
一個(gè)普通的冬季，地上積著少許的雪。原本潔白的雪在歷經(jīng)踐踏后早已成為骯臟的灰色。幾縷陽光透過云層照在地上。但沒有溫度的陽光無論怎么照都融化不了冰冷的雪。陽光的`光芒中，我又依稀看到了那個(gè)蹣跚的身影，費(fèi)力地用掃把掃著地上的雪。他年紀(jì)很大了，仍堅(jiān)持來掃雪。沒有工作服，也從來不和我們說話。我不知道他地名字，也未想過去問一問。只是習(xí)慣了每天他的出現(xiàn)。直到那一天，積雪依然在，卻再未看見他的身影。
平凡的一生，卻有只屬自己的亮麗色彩。
很久以前的一次旅游，在炎熱的夏季。陽光依舊火辣，蟬聲也依舊。在旅游景點(diǎn)，到處都是游客和各樣的便利店。在路旁的一個(gè)小角落里，有一家冷冷清清的冷飲店。不記得那時(shí)是為何去了那家店，但她的笑容一直印在我的心中。她是那家小店的店長(zhǎng)，兼服務(wù)生。她很年輕，也很開朗。我與她在買冷飲時(shí)聊了很久，原先說好旅游回來時(shí)再來這里買冷飲，但終因路線改變而沒有兌現(xiàn)。當(dāng)之后我再次來到這個(gè)地方，卻早已人去樓空。別人說，她去了別的一個(gè)地方開店。至此，我與她再無交集。
一個(gè)平凡的經(jīng)歷，卻因情感而染上重彩。
還隱約記起，小學(xué)時(shí)的好友，陽光穿過窗戶，映在我們的臉上。我們?cè)鴮?duì)著陽光，信誓旦旦地說做永遠(yuǎn)的好朋友。但終因時(shí)間推移而消逝。她轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)實(shí)中的友誼也在不知不覺中變成了只能在網(wǎng)絡(luò)上的對(duì)話。僅僅2年的友誼，卻給了我第一個(gè)關(guān)懷與擁抱。
平凡的回憶，卻有著刻骨銘心的顏色。
如果可以，我真的好想回到那個(gè)冬季，那個(gè)旅游的夏季，那個(gè)充滿回憶的小學(xué)時(shí)光。我要用心靈的彩筆，重新為他們涂上顏色。
來，靠近點(diǎn)，讓我們?yōu)楸舜司牡厣仙?/p>
以為什么為話題的初三作文 篇16
我已經(jīng)在計(jì)劃大學(xué)畢業(yè)前的旅行了：寒假去西安、興安嶺、海南，暑假到新疆、西藏、青海、云南……這樣子飛到天南地北的想象往往會(huì)令我雀躍，放我出游也常常成為父母激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)的籌碼。
有人問我，為什么那么愛旅行？
我想說，當(dāng)我在九寨溝的藏民家中，照著藏族禮儀轉(zhuǎn)動(dòng)金輪的時(shí)候，和大聲吆喝著的藏族小伙子繞著篝火跳舞的時(shí)候，我感受到了一股異地文化深深的觸動(dòng)。一張千里之外生活著的'人們的照片，可以讓我困惑、好奇，甚至心生敬畏。想要親身感受一下的強(qiáng)烈愿望總是驅(qū)使著我到外面去。
我想說，在哈爾濱，有一位載我們的出租車司機(jī)叔叔這樣感慨過：“哈爾濱的年輕人有了錢，只知道享受，卻不知和你們一樣到外面的大城市看一看。”我們能從書里、網(wǎng)上看到世界的各個(gè)角落，但這些無法帶給我們親身經(jīng)歷的震撼。世界原來那么博大——形形色色的人，千姿百態(tài)的景，當(dāng)在這其中踏踏實(shí)實(shí)地走過，我們將收獲一生受益的閱歷。用心感受的旅程，總是驚喜不斷。
有時(shí)候，旅行能成為一種生活方式。驢友們背起簡(jiǎn)單的行裝，翻越千山萬水去見證大自然最鮮為人知的瑰麗，去記錄大山深處最樸實(shí)艱苦的人。這樣做有什么意義呢？有人問我。
我說，人生原本就是為了經(jīng)歷。就像讀散文與小說，道理可以直接地寫在散文里傳達(dá)給你，也可以通過一部小說，用故事吸引你、感動(dòng)你、震撼你，讓你產(chǎn)生共鳴來領(lǐng)悟一個(gè)意義。你不能說旅行浪費(fèi)時(shí)間與金錢，所以應(yīng)該呆在崗位上創(chuàng)造自己的價(jià)值——正如你不能說由于讀小說耗費(fèi)時(shí)間耗費(fèi)感情，因此寧可讀散文去直接獲取意義。意義沒有捷徑可循。
我的“人生是為了經(jīng)歷”的言論遭到了猛烈的抨擊。“既然如此，你干嘛還在這兒讀書？一天到晚旅行去�。 蔽乙粫r(shí)啞口無言。再一想，我如今的學(xué)習(xí)生活，與我因?qū)W習(xí)而賺取的以后的人生，如何不是我極其寶貴的經(jīng)歷？而這一路我能創(chuàng)造的價(jià)值，大概是額外收獲吧。
以為什么為話題的初三作文 篇17
科技為世界增添色彩。
——題記
世界在最開始的時(shí)候，就像是一張白紙，是茫茫的、純粹的白色。沒有任何的生命，也沒有任何的聲息。經(jīng)過了幾億年的時(shí)光，世界漸漸出現(xiàn)了各種生物。大地不再沉寂，變得五彩斑斕。其中，那最耀眼鮮艷的色彩，就是科技的光芒。
一抹藍(lán)色的色彩
在古老的'18世紀(jì)，一個(gè)小孩坐在一張椅子上，他的奶奶正在火爐前燒水。不一會(huì)兒，水開了，壺里的白汽接連不斷地冒出來。突然間，蓋子被彈了起來。小男孩十分驚訝：這壺蓋在水燒開之后為什么會(huì)被彈開呢？是什么力量讓蓋子彈起來的呢？他跑去問他的奶奶，可是他的奶奶回答不了他。奶奶只好說：“等你長(zhǎng)大了或許就知道那是為什么了�！毙∧泻⒙犃耍壑虚W爍的是疑惑的光芒。
時(shí)間就像令箭一般。轉(zhuǎn)眼，這個(gè)小男孩就長(zhǎng)大了。他成了一名科學(xué)家、發(fā)明家。他開始鉆研自己多年前的疑問，經(jīng)過了無數(shù)個(gè)日夜的研究，他終于發(fā)明出了蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)，它能讓船更快地行駛在藍(lán)色蒼茫的大海上。從此，18世紀(jì)的歐洲進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代——蒸汽時(shí)代。
一束金黃的色彩
在繁榮的美國街頭，一個(gè)年青人慢慢地走過街頭，看似十分悠閑，其實(shí)他的心里卻急得像熱鍋上的螞蟻，他苦苦研究了很久的電燈泡只需要延長(zhǎng)光照的時(shí)間就可以給黑夜帶來電的光明了！
他回到了實(shí)驗(yàn)室，煩躁地?fù)现约旱念^發(fā)，就差一步，就一步！他的心靈此時(shí)正接受著火一般的煎熬。他已經(jīng)試過幾千種的燈絲了，卻總是達(dá)不到他想要的效果，抹布、鋼絲，甚至是鄰居老爺爺?shù)暮印荚囘^了。那一刻，他的余光突然掃到了一塊布，這塊碳絲布已經(jīng)被燒黑了，他拿起了這塊黑布，裝進(jìn)了燈泡里……結(jié)果奇跡出現(xiàn)了。因?yàn)榇伺e，他成功地將電燈的壽命延長(zhǎng)到幾萬小時(shí)，夜晚無盡的黑暗終于迎來了屬于它的光明。
科技的發(fā)展給世界帶來了難以想象的改變，增添了無數(shù)光鮮艷麗的色彩，讓我們的生活變得更加絢麗多姿。讓我們奮發(fā)向上，在科技領(lǐng)域也為世界增添一抹亮麗的色彩吧！
以為什么為話題的初三作文 篇18
泱泱五千年華夏，眾詩人遺我以滔滔書卷、醇醇詩情。然以時(shí)代之遷，鮮有人樂于吟詩誦詞。如任此下去，詩詞之韻，恐沒于世間。
以是，我于閑暇之時(shí)，每每致書以觀，窮一人之力行于書山驛路。訪驛站，發(fā)現(xiàn)詩之情思，發(fā)掘詩之意韻。
首站《詩經(jīng)》
我讀“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”之時(shí)，頓感大悟。國風(fēng)之音，誰言唯有“窈窕淑女，君子好逑”之愛幸，誰言僅是“所謂伊人，在水之涘”之朦朧哉？披閱《詩經(jīng)》，我為戰(zhàn)火所撼，為流離所悲。君不見，那楊柳依依之青，正如征夫花季年華；那雨雪霏霏之寒，必是歸人心上之冰。乃痛，乃愁，乃于戰(zhàn)爭(zhēng)之厭，全是為離散親人之無奈而興嘆者也。
觀《詩經(jīng)》，我掘出對(duì)安居之志，對(duì)戰(zhàn)火之惡。
再站《楚辭》
翻書之聲，化作亙古的風(fēng)，吹于耳邊：“路漫漫其修遠(yuǎn)矣”“哀民生之多艱”，其欲斷欲連，繞梁之音者，是矣。屈子也，生為楚魂，死作楚靈。猶憶起，彼清寒之晨，君彳亍于江畔而彷徨于心原。嗚呼哉，楚王之昏，張儀之挾，大臣之漠，百姓之苦，此污濁世間，豈能容三閭大夫乎？縱身一躍，竟成千古絕響，后皆靜矣，汨羅仍不舍晝夜。曾有人斥屈原之懦弱，可誰能想一心報(bào)國之赤淪為囚，一身浩然之氣玷于污也？孟子有云：“舍生而取義者也�！比胧乐畨�(mèng)，不過如此。
賞《楚辭》，我發(fā)現(xiàn)，生之所欲者義也。
三站《石頭記》
《石頭記》亦稱《紅樓夢(mèng)》�？v讀全書，我癡迷于黛玉葬花之美。春仲，花落一地。被寶玉所忘情，被花殘所傷感，就興寄出《葬花吟》一詩�！盃柦袼廊z收葬，未卜儂身何日喪？?jī)z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”也是，今花有人掩香丘，明人逝而誰葬之？細(xì)細(xì)情流于疏疏詞間，吟出黛玉的惜花，誦出黛玉的凄愁，暗示一代美人的歸宿。
捧讀之，如品茗，我品出了黛玉善感的心扉。
推開書籍，暝暝書房，似有詩意幽微的香息。讀詩，我掬起對(duì)遠(yuǎn)方的`向往，但愿我能盡螻蟻之力，為詩意的發(fā)掘加速！
以為什么為話題的初三作文 篇19
勵(lì)志修史的司馬談，浸染了無改父道的司馬遷；誡子有方的諸葛亮，成就了以死報(bào)國的諸葛瞻。在家中，正是有父親的淳淳教導(dǎo)，為我的成長(zhǎng)加速。
年幼時(shí)，是您引領(lǐng)我走向閱讀的世界。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蹦晟俚奈遥粗銚u頭晃腦吟誦的樣子，有些忍俊不禁。似乎是受了你的影響，我好奇地順勢(shì)抽出一本古書，吃力地辨認(rèn)著上面晦澀難懂的字詞。您看到我閱讀，喜出望外，開始教我誦讀古詩。字字筆墨，聲聲誦讀，猶如陣陣春日細(xì)雨，浸潤(rùn)我幼小的心。正有您，我的'閱讀生涯較早拉開了序幕。
稍大些，我對(duì)閱讀的興趣越來越濃厚。您總是語重心長(zhǎng)地說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！蹦欠皩庫o致遠(yuǎn)”的書畫也始終掛在書房。在父親眼中，讀書是一件莊嚴(yán)而神圣的事，古人讀書前凈手焚香，靜想冥思的習(xí)俗也得以保留。我雖不解其意，但心中總回蕩著如古剎鐘聲般邈遠(yuǎn)卻又切近。在與父親閱讀的時(shí)光中，我的心也隨書籍遨游到了九州四方：或是同蘇東坡泛游赤壁，看“山高月小，水落石出”，品“清風(fēng)徐來，水波不興”；或是從王摩詰行至山窮水盡處，在空靈邈遠(yuǎn)的意境中月夜聽泉，幽林聞蟬。有了父親為我加速，我比同齡人多了幾分成熟，能以足夠的定力備戰(zhàn)中考，收獲成長(zhǎng)。
“你看看你的作文，好文章都是‘出清水出芙蓉，天然去雕飾’的，再看看你，尋章摘句，只求好詞好句，把思想實(shí)質(zhì)都忽視了！”父親的話如千斤重槌敲打著我的心，失落過后，我沉思良久，慢慢體悟到父親的用意。是啊，華麗辭藻堆砌的文章，不正如一個(gè)人空有一副好看的皮囊，而缺乏精神靈魂，不一樣會(huì)使人厭棄嗎？感謝父親為我的成長(zhǎng)加速，讓我明白“腹有詩書氣自華”，內(nèi)在美才是關(guān)鍵。
言傳身教的您，耳濡目染的我，共同助力著我的成長(zhǎng)。
以為什么為話題的初三作文 篇20
山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，風(fēng)風(fēng)火火二人轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)不出的緣里緣外，轉(zhuǎn)不完的緣系緣牽，“為戲癡迷、為歌瘋狂”的小沈陽，在2009年春晚，與趙本山、畢福劍、毛毛，一起演小品——《不差錢》一炮走紅！”小沈陽在近期成為了我的偶像。我成了他的“鐵粉”！自然他的那句最最經(jīng)典的“臺(tái)詞兒”：這是為什么呢？也成了我的口頭禪！我有事兒，沒事兒都要把這句話掛在嘴邊。沒事兒的話，我就當(dāng)玩一玩，有事兒的話，我就一定刨根問底，一定要弄明白。
“今天，我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)�！蔽以诿麕熢穼W(xué)數(shù)學(xué)的唐老師微笑著說道！我們先來做幾道題。我們來總結(jié)一下分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的概念：“分子和整數(shù)相乘，分母不變。能約分的.要約分，能化成帶分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。帶分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘時(shí)，要把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。'由于課堂氣氛太悶了，我聽的想打瞌睡。所以，我做出想搗亂的樣子，學(xué)著小沈陽的腔調(diào)陰陽怪氣的說：“這是為什么呢？”唐老師聽了笑瞇瞇的對(duì)我說：“難道你聽不懂嗎？，好我再講一遍。認(rèn)真聽哦！”于是，唐老師又滔滔不絕的講了一遍。其實(shí)，我早就聽懂了，只不過我想逗唐老師玩一玩。當(dāng)唐老師講完的時(shí)候，我笑嘻嘻的對(duì)唐老師說：“唐老師，其實(shí)我早就懂了，剛剛，我逗你玩兒呢！嘻嘻！”唐老師聽了并沒有發(fā)火，她也笑嘻嘻的說：“你這調(diào)皮搗蛋的孩子！”
5·12大地震的時(shí)候，爸爸給我講了地震時(shí)那些不辜的人喪失了生命。我問他：“這是為什么呢？”爸爸說：“因?yàn)榈卣馃o情��！”我還是沒有聽懂，我又說：“這是為什么呢？”爸爸給我解釋了N遍以后，我終于聽懂了。
不管發(fā)生了什么事，我每天都要對(duì)家里人說：“這是為什么呢？”五遍以上。這是一個(gè)我始終改不了的“臭”毛病。雖然這樣顯得很？嗦，但不懂就問是一種良好的品質(zhì)！
以為什么為話題的初三作文 篇21
我為奧特卡片很著迷。我在學(xué)校下課的時(shí)候，最喜歡和同學(xué)交換奧特卡片。只要誰有奧特卡片，我都要去瞧一瞧。只要我看到誰有好卡，十張換一張都可以。奧特卡片就像巧克力，有著不同的口味和品種，無窮無盡，應(yīng)有盡有。奧特卡片也是這樣，有著不同的人物和形態(tài)，吸引著我，覺得永遠(yuǎn)也買不完換不夠。
每次放學(xué)回家，我第一件事就是扎進(jìn)奧特卡片堆里，盡情的玩耍。有時(shí)我會(huì)把自己埋在奧特卡片堆里，或者把奧特卡片拋向天花板。這時(shí)，我媽就會(huì)過來批評(píng)我，恨不得把我的卡片一舉撕光，還好爸爸會(huì)過來萬般勸阻，才讓媽媽放我一馬。
我吃完晚飯去丟垃圾的時(shí)候總是喜歡帶著奧特卡片，因?yàn)槲铱梢猿么藭r(shí)機(jī)向我的`鄰居小友們炫耀一下我的好卡。如果周圍的人很稀少，我會(huì)大聲唱著歌來吸引小朋友的注意，然后再來炫耀。不過我不能唱得太大聲，否則我媽發(fā)現(xiàn)了下場(chǎng)可不是好玩的。
每天我做完作業(yè)后，也喜歡擺弄一會(huì)我的奧特卡片，玩一會(huì)卡片大戰(zhàn)，怪獸一隊(duì)，奧特曼一隊(duì)。哪邊強(qiáng)哪邊就是贏家，每局基本都是奧特曼勝利，因?yàn)楣饷鞯牧α靠偰軕?zhàn)勝黑暗。有時(shí)候我也會(huì)叫上爸爸來加入，我代表奧特曼隊(duì)，爸爸參入怪獸隊(duì)，一人出一張卡片，玩得開心極了。
在我快要上床睡覺的時(shí)候，我都會(huì)清點(diǎn)一下我的奧特卡片。如果發(fā)現(xiàn)有任何一張不見了，我都會(huì)在每一個(gè)沙發(fā)和床底下仔細(xì)地尋查一番。找到了我會(huì)滿面春風(fēng)，沒找到則垂頭喪氣。我清理卡片的時(shí)候喜歡分類數(shù)，弱的卡片放一邊，強(qiáng)的卡片放一邊，這樣方便我的清點(diǎn)。媽媽說我是在亂擺卡片給她添亂，但我最后總能用實(shí)際行動(dòng)證明我可以自己收拾好。
周末的時(shí)候，我特別喜歡和我的鄰居小朋友一起玩，他是我的好朋友，但更讓我愿意跟他玩的原因是，每次他都會(huì)送給我一張好卡。這是我每周都去找他的動(dòng)力。有一次我和他玩的時(shí)間特別長(zhǎng)，他居然一次送給了我5張卡片，真是天上掉餡兒餅啊，把我高興壞了！
我真的是太為奧特卡片癡，為它狂了！
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