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以凝望為話題的初三作文
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作文一：凝望湘湖（初三/800字）
坦白地說我從未去過湘湖，想像中的湘湖也遠不如西湖的恬靜、太湖的安詳。湘湖，只是一個湖而已。然而，或許是我太果斷了，去過湘湖的朋友回來后都不停地對我說，去看一看吧，湘湖是最安靜的湖�！鞍察o”，我不禁對朋友的用詞感到不解，心里的好奇越來越大，終于，按捺不住湘湖的誘惑，去了一趟。
站在湘湖上，我不禁驚呆了，這哪是湘湖呢？只是水，是水的天，是水的地，是水的色彩，是水的造型，更是水的生命。的確，湘湖是最安靜的湖。
湘湖的四周簇擁著一片郁郁蔥蔥的樹木，湖水倒映著周圍的樹木，濃淡分明，若隱若現(xiàn)。夕陽的余暉懶懶地撒在平靜的湖面上，波光鱗鱗，仿佛撒了珍珠一般，令人暈眩。微風吹過，湖水泛著漣漪，涌著碎波，竟像一位慈藹的老人般微笑地看著你
夜晚，湘湖又別是一番韻味。月光照在湖面上，輕風掠過，湖水閃耀著魚鱗般細碎的銀光，猶如鉆石般美麗又不失優(yōu)雅。夜晚的湖水沒了白天的“穩(wěn)重”，但似孩子般活潑可愛又不失調(diào)皮。瞧，他正在和月亮玩捉迷藏呢！玩累了，他像熔化了的玻璃一樣悠然自得的睡著了，嘴角掛著一絲笑意。他是否在夢中也這般甜蜜？
睡醒了，漾起漣漪，那原本靜靜的湖水便像天上的星星般抖動起來令人眩目。他，真是個充滿生命力的孩子。
面對湘湖，我被征服了，被湘湖的美麗所征服更被大自然的鬼斧神工所征服。我在心里不禁對“大自然”這位人間的“美學家”感到敬佩和贊嘆。他是美麗的創(chuàng)造者，他更是人類純潔心靈的開拓者。
或許，面對湘湖，面對大自然，我們只能做一個旁觀者，一個欣賞者，而不是一個搶奪者，坐在湘湖邊上，就這么靜靜地看著湖水若有若無的波動，心竟也變得安靜了。拋去了人世間的名利、權位、面子、榮譽人仿佛重生了一般，渾身都散發(fā)著迷人的青草香。人，活得更輕松了；人，仿佛更像一個人了。
又或許是，人只有在大自然面前才顯露出它的本性。因為人生來就是動物，卻在喧囂的城市，繁華的花花世界中迷失了。喪失了天性的人還是人嗎？看著那些尋歡作樂的人時，我不禁為他們感到痛心和遺憾。痛心是因為他們拋棄了自己的精神家園，而遺憾則是因為他們或許永遠都無法擁有這份安靜、詳和的心境了吧。
作文二：凝望窗外（初三/600字）
靜靜地坐在窗前，望著塵封的一切，思緒便飄到了那年冬天。有冬天的地方不一定有雪，但有雪的地方一定有歡樂。呆望著窗外的鵝毛大雪，心中的苦悶悄悄溜走了。潔白的雪花如同迷失在人間的天使漫天飛舞，也許只有此時才能在污濁的世間尋找一絲光明；塵封的小河一掃往日的不堪，變得晶瑩剔透，可誰知白雪下的他是怎樣的；路邊的銀杏樹已光禿禿一片，但他們挺拔的身影卻仍舊在寒風中蕭瑟──傲雪凌霜，時刻堅守自己的崗位。美麗的景色往往是孤獨的，沒有絲毫生氣的，靜靜地沉睡著。隨著天使的到來，原本萬籟俱寂的白色世界被一陣陣喧鬧聲打破，為城市增加一抹光彩。也許，善良的天使即使不歸天堂也要與孩子們嬉戲到冬末吧！
美好的瞬間總是短暫的，隨著時光的流逝，冬，也邁開了腳步向另一個世界走去。天使們早已踏上了歸途，慢慢融化著；河水早已干裂，露出真實的面孔，不再那么純潔；繼續(xù)守衛(wèi)我們家園的是那蒼勁挺拔的銀杏騎士，煥發(fā)出新生的光彩。而歡聲笑語已不復存在，留下清涼蕭索的冬風獨自哀嘆著。
凝望著窗外的變化，心中的某個部位在抽搐著。人又何嘗不是呢？每個人都把自己最真實的一面掩藏在心中，埋藏在心底。難道只能在角落獨自承擔著一切嗎？為何不坦然面對一切，非得受到環(huán)境的限制嗎？天使只為冬天存在，河流的清澈只為冬天而生，但又有誰能注意到，一直與我們坦然相對的，是那些身著鎧甲的騎士們呀！
無論是天使也好，河水也罷，值得我們關注的永遠是真誠的他們。我們要打開自己的心扉，讓別人了解自己的內(nèi)心，把自己最真實的一面展現(xiàn)給大家。
作文三：凝望遠方（初三/600字）
清晨稀薄的霧氣在眼前彌漫，前方的高樓，我們叫做遠方，黃昏落日歸山，只露出些許黯淡的光茫，我們叫做遠方，從黃土高坡望向望不到的江海湖泊，我們叫做遠方，與中國隔距著汪洋大海的洛杉機，我們依然叫做遠方。
從母親十月懷胎后的呱呱墜地，到而后的丫丫學語，再到現(xiàn)在的青蔥歲月，我們都在盼望著未來和遠方，小時候，我想知道土地下面還有什么，于是我拼命的挖掘，卻未曾發(fā)現(xiàn)。再大一些，我想知道天空究竟有多么廣闊，于是我轉了一圈，才知道它并沒有盡頭，現(xiàn)在，我想知道遠方的自己過得是否安好，我想知道未來的自己會是何各模樣，于是我努力拼搏。
李白說：“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方�！�
桌前是堆積如山的作業(yè)，窗外有飛過的鳥畔和大雁，這個時候，面對著如海的難題，我們彼此都知道，一中才是距我們最近的遠方，聽著學長學姐描述著可望而不可及的高分院校，我才幡然醒悟，果然所有努力都會得到一個滿意的答卷，而我與年級第一的差距，就是我與遠方的差距。
世界上像馬云這樣的逆襲者真是太少了，人人都不可能像他一樣幸運地選擇好屬于自已的那條道路，大多數(shù)人都要用學習、拼搏來充實自已，成就人生，在這樣的起跑線下，我們的目標和遠方都足夠明確――分數(shù)，既然我們不能決定自己的未來的走向，與其在當下憧憬將來的美好，倒不如將這些希望丟擲未來，把握時光，緊握夢想，向著屬于自己的遠方，全力拼搏。
當你在一步一步穩(wěn)健的向前邁進，當你在撥開重重云霧，到達遠方的時候，再回首一望，原來自己當初一小步一小步日積月累的種子，最后會發(fā)芽，長大，成為一顆參天大樹屹立在自己面前。
所以，遠方也并不遙遠，重要的是一顆奔去遠方的心。
作文四：凝望童鄉(xiāng)（初三/100字）
河北省邢臺市金華中學九年級姜一
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心靜如落葉般飄零，
碎無痕……
往事之煩瑣，
昔日之惋惜。
縈繞于心海，
蔓延無止境。
望它隨風淡化，
莫愁，
將殘缺之余揮灑別去。
夢如幻，
只覺有童言童語相伴，
誤以為童心依舊。
但今日之感悟，
乃將遺忘童時之歡笑。
作文五：愛是凝望（初三/800字）
愛是人類最美好的情感，愛是人類最復雜的情感。愛是什么？這是一個沒有定義的答案。如果真要問，我只能從自己不經(jīng)意的所見中告訴你：愛是我父母之間彼此的凝望。
我的父母都不是浪漫的人。據(jù)說他們的結合，沒有熾烈深情的告白，沒有鮮艷如火的玫瑰，也沒有浪漫流轉的燭光晚餐。結婚二十年，平平淡淡。父親忙忙碌碌，在社會上為妻子女兒打拼，母親兢兢業(yè)業(yè)，為這個三口之家操持。
我從沒見過，亦或是沒有注意過父母間愛的舉動。但他們的一舉一措，又是那樣的和諧，仿佛像熟悉自己一樣熟悉對方。
一天，出差許久的父親終于要回家，我和母親早早地去機場等候。左顧右盼，湍急的人流中始終未發(fā)現(xiàn)父親的身影。我急得上竄下跳，踮起腳尖，只希望自己有雙千里眼。而母親，卻獨自地靠墻站著，一雙眼眸緊緊地盯著地面。可不知為何，母親的雙手卻死死地攥著，不再白皙嬌嫩的手背被攥得青筋暴露，甚至發(fā)紅。
不知等了多久，父親熟悉的身影終于出現(xiàn)在我眼前。我三步并做兩步，飛躥到父親眼前，伸出雙手緊緊地摟住他的腰，把頭深埋在父親溫暖的胸前，瞬間安寧。而母親始終站在身后，面帶微笑著看著我和父親，眼里有隱約的淚花閃過，雙手，卻已早早松開。
看見父親的我，急著轉身去傳送帶上拿行李�；貋砗螅匆姼赣H母親站在一起，彼此凝望，卻久久不發(fā)一語。他們只是站著，沒有任何肢體接觸，母親臉上還是淡淡的笑，但眉眼間卻夾雜著一些我沒看見過的東西。父親也笑著，略顯疲憊的臉上，眼中卻閃爍著奇異的光芒。他們久久未發(fā)一語，只是靜靜站著，沉浸在彼此的眼神中。
從那之后，我便留意父母的表情，我多次發(fā)現(xiàn)他們之間的那種凝望。記得有次傍晚散步，我和父親走在前面，沒走幾步，便發(fā)現(xiàn)父親回頭，凝望著母親慢慢地走來；還有一次，父親做飯，母親便依偎在窗邊，凝望著父親忙碌的身影
隨著年齡的增大，我慢慢知道，那無言的凝望，便是名為“愛”的情感。父母在彼此的凝望中感受到對方的愛，這樣的愛，這樣的凝望，真摯、樸實，足以勝過任何花前月下的海誓山盟！
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