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同桌的你初三作文600字
導(dǎo)語:有緣才能做同桌,既然是同桌就要相互扶持,互相幫助,在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。下面是小編為您帶來的是同桌的你初三作文600字相關(guān)內(nèi)容,希望對您有所幫助。
同桌的你初三作文1
別得意忘每當(dāng)耳畔縈繞著老狼的《同桌的你》時我腦海里不斷浮現(xiàn)出與同桌——陳xx(外號陳幺妹)的快樂時光。
和陳幺妹做同桌,我只能說:“陳幺妹,你真是讓我歡喜,讓我憂呀!”下五子棋,他準(zhǔn)贏,我準(zhǔn)輸。我和他鬧矛盾時,他總是謙讓我。當(dāng)作數(shù)學(xué)作業(yè)時,我有什么不懂,他總會靜下心來為我做詳細(xì)解說……
“那時候天總是很藍(lán),日子總過的很慢!焙完愃蓛宰鐾赖娜兆樱腿绺枥锼,既漫長又豐富多彩,要知道為何,請看下文:
“喂!陳幺妹你超過線了,過去一點(diǎn)。”“憑啥,這桌子也有我的一半!薄澳阍趺催@樣!薄霸鯓?”我怒目圓睜地對他說:“形,我總會給你點(diǎn)顏色看看!”我火冒三丈地從文具盒里拿出鉛筆,拍案而起,用鉛筆頭使盡戳他脊梁骨,弄得他哭天抹淚,哀哀叫喚。他見我如此折磨他,只好跪地求饒,我便得意洋洋地對他說:“我還是信守諾言吧!”還有一個故事,想知道嗎?那就繼續(xù)吧!
一次,我和陳幺妹約好在教室下五子棋,決一雌雄。比賽開始了,同學(xué)們紛至沓來,猜想著誰能贏呢?我倆各自坐在位置上,彬彬有禮的向?qū)Ψ酱蛘泻,仿佛在說:“友誼第一,比賽第二,你不要為了一盤棋而傷了和氣。”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了,他先讓自己方的棋子密集隊(duì)形,殺得我個措手不及,我只好亂走一通。他狡猾的眼三眨兩轉(zhuǎn)悠,趁我迷惑在困境中時,先下手為強(qiáng),就這樣我一步步踏著,一口口吸進(jìn)塵埃,眼睜睜看著自己的棋掉入他設(shè)的陷阱里,愛莫能助呀!他贏了,當(dāng)大家拍手歡呼勝利時,我羞愧不已,心想:“他一定會抱負(fù)我的`!闭l知,天有不測風(fēng)云,他竟然友好的對我說:“咱們不是說好的,友誼第一,比賽第二嗎?”
與你同桌,可真好!
同桌的你初三作文2
同桌,在你困難的時候可以幫助你排憂解難。同桌,在你快樂的時候可以跟你分享?墒牵∏∥业耐绤s不一樣,她有時候會同我歡樂,但更多的她是生氣與擔(dān)心的來源。
有一次,我笑著與你打鬧,張俊鑫在一旁看著,時不時還打你一下!皬埧■危蛩鄮紫!”我說,“肖璐,看你怎么辦!蔽业氖执蛄艘幌履愕氖直郏缓笱杆俪筇_。
“哼!”你重重哼了一聲,我看了你一眼,感覺無聊便轉(zhuǎn)身寫作業(yè)去了。你便開始用掛在脖子上的帶子打張俊鑫,我隱隱有不好的預(yù)感了!鞍!”張俊鑫的一聲慘叫讓我從作業(yè)堆里轉(zhuǎn)過頭來。只看見他低下頭捂住眼睛,你也呆愣住了。我急忙跑過去看了看,有點(diǎn)腫了。
碰巧語文老師來布置作業(yè),見張俊鑫這動作就過來詢問了一下是什么事,我皺著眉頭看了你一眼。周圍的一個同學(xué)說:“是肖璐用帶子打到了張俊鑫的眼睛!
“就說嘛,肖璐老是打人的!
“而且打人好痛的,沒有分寸!蓖瑢W(xué)們的'議論也多了起來。
聶老師聞言看了你一眼。剛好,班主任孫老師來做總結(jié),也知道了事情的經(jīng)過。我的心在不停的跳動著,頭上冒出了豆大粒汗珠滴在手上,漸漸擔(dān)心你的處境。
“肖璐啊,你怎么可以用帶子去打別人呢?還打到了眼睛!睂O老師語重心長地說,“張俊鑫,沒事吧?去醫(yī)務(wù)室看看!毙,讓幾個男生陪同著他去了醫(yī)務(wù)室!鞍!睂O老師嘆了一口氣,聶老師也轉(zhuǎn)身走了。
“大家記住,打人是不好的,更不能打到了眼睛,瞎了怎么辦?肖璐,記住啊!薄皼]事的,肖璐!蔽疫^去拍了拍你的背。
我的同桌雖然有些暴力,但她還是不失為一位好同桌不是嗎?
同桌的你初三作文3
在童年時代,每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調(diào)皮搗蛋,有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌,是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素,黑黑的皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上,櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生,學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅!
我非常喜歡這個同桌,因?yàn)樗軜酚谥。只要別人有困難,她就會幫忙。記得那一天是周三,數(shù)學(xué)老師布置了幾個題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后,就紛紛動筆做了起來。我做著做著,突然遇到一個難題,擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!
于是,我就去問其他的同學(xué)如何解答?墒牵械耐瑢W(xué)不會,有的同學(xué)很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上,用筆頭輕輕敲打著腦袋,仔細(xì)地想。
許慧琳見我如此“傷透腦筋”,就主動教我?伤]有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄,而是拿起草稿紙和筆,幫我分析,仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說一邊寫,教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽,仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師,而我是一名遇到困難無法解決的.學(xué)生。
她親切地說:“劉嬌,下次你遇到這個題目,一定要記住我今天教你的方法,如果又遇到這樣的題目你還不會寫,我就不教嘍!”“嗯,我已經(jīng)記住了,真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝,幫助他人自己也快樂嘛!”
這樣,我在同桌的幫助下,順利的完成了一道難題!我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福!
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