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寫(xiě)少年的初三作文700字以上
內(nèi)容簡(jiǎn)介：每一個(gè)民族都有一個(gè)傳奇，每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己祖國(guó)的夢(mèng)。題記翻開(kāi)中國(guó)的歷史，我們無(wú)一不對(duì)古老的中華... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《寫(xiě)少年的初三作文700字以上》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：我的少年中國(guó)夢(mèng)作文
每一個(gè)民族都有一個(gè)傳奇，每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己祖國(guó)的夢(mèng)。
題記
翻開(kāi)中國(guó)的歷史，我們無(wú)一不對(duì)古老的中華民族感到驕傲。那些歷史上一個(gè)個(gè)另人嘆為觀止的歷史名人和建筑，讓外來(lái)的外國(guó)人贊嘆。
2008年的奧運(yùn)會(huì)，還有那世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。讓人感覺(jué)到中國(guó)正在慢慢的發(fā)展中，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。我，有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)目標(biāo)。有個(gè)夢(mèng)，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了夢(mèng)，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有夢(mèng)，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。
夢(mèng)想就像一盞燈，指引我們向前走。沒(méi)有了燈光，在黑夜里行走往往容易摔跤。每一個(gè)中國(guó)人都有自己的中國(guó)夢(mèng)，每一個(gè)人也都會(huì)為只努力拼搏。但是中國(guó)人所有的夢(mèng)集合在一起才中國(guó)夢(mèng)。所以中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)人的，每個(gè)人都應(yīng)努力。
夢(mèng)想可以是大也可以是小如《開(kāi)學(xué)第一課》講述的那樣，今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢(mèng)想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當(dāng)個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質(zhì)，創(chuàng)造財(cái)富是夢(mèng)想，用手中的財(cái)富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許，現(xiàn)在“我的夢(mèng)”中還有一些迷惘，“中國(guó)夢(mèng)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會(huì)。夢(mèng)想更多閃爍出精神需求的光芒，因此每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會(huì)。
我的夢(mèng)想是想出去看那些優(yōu)美的景觀并照下了，和那些朋友一起分享。
我希望能有很多擁有這些夢(mèng)想的同學(xué)，大家能夠一起努力。說(shuō)不定未來(lái)的中國(guó)將會(huì)減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語(yǔ)。為中國(guó)出份綿薄之力。
每個(gè)人都有夢(mèng)，讓我們把這些夢(mèng)集中起來(lái)共同建造我們國(guó)家的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)
我們的夢(mèng)想將會(huì)像在大海中行駛的船一樣乘風(fēng)破浪勇往直前達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。
第二篇：向上吧，新時(shí)代的少年
如今的新時(shí)代需要人們一起努力來(lái)推動(dòng)她的發(fā)展，更需要我們中學(xué)生付出實(shí)際行動(dòng)。
在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有新的形象。我堅(jiān)信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐、樂(lè)于為人民服務(wù)的新形象，我們是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。
我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代；我們是初生的太陽(yáng)，燃燒著新的未來(lái)！這就是我們新時(shí)代的中學(xué)生。
我覺(jué)得一個(gè)國(guó)家最需要的就是創(chuàng)新和實(shí)踐。
而創(chuàng)新和實(shí)踐最根本是在于為人民服務(wù)，全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的。只有熱愛(ài)國(guó)家和人民的人，才有資格談得上是具備新時(shí)代的新形象。只有為人民服務(wù)，才可以擺脫自我，才能有所作為。有些人認(rèn)為要為人民服務(wù)就得做一些驚天地，泣鬼神的大事，其實(shí)不是這樣的，只要能扶老奶奶過(guò)一次馬路，給問(wèn)路的人指一次路凡是無(wú)要求的為別人做的都是可以的。所以說(shuō)，為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！坝纱丝梢�(jiàn)，我們少年對(duì)祖國(guó)是有著多么大的影響，我們?cè)O(shè)想過(guò)成功，可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)我們雖渺小但有精華的力量。
這就是我們，新時(shí)代的中學(xué)生。有人說(shuō)我們90末有個(gè)性，有思想；有的人卻說(shuō)我們是“垮掉的一代”。管他呢，愛(ài)咋說(shuō)就咋說(shuō)，我們就是我們，不需要在乎別人的看法，做好自己，相信自己一定會(huì)為祖國(guó)創(chuàng)造更加美好的明天。
記�。何覀儭⑿聲r(shí)代的中學(xué)生、一定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天！
此刻，我腦海里閃過(guò)一句歌詞：讓我告訴世界中國(guó)命運(yùn)自已主宰，讓我告訴未來(lái)中國(guó)進(jìn)行著接力賽，承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代！
第三篇：樹(shù)合理消費(fèi)觀做合格好少年
“以耕讀為本，以勤儉為德”。古往今來(lái)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，一直都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng)，我們也一直都在倡導(dǎo)追求積極、健康、向上的生活方式�？墒请S著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，如今的青少年開(kāi)始有了獨(dú)立消費(fèi)的行為，只是他們中的部分經(jīng)常盲目從眾，互相攀比，揮錢(qián)如土，這種風(fēng)氣正漸漸毒害著中學(xué)生的心靈。
有人說(shuō)“人們最基本的物質(zhì)需求：空氣、陽(yáng)光、水，其實(shí)就與錢(qián)沒(méi)有太大的關(guān)系。至于人際和睦、心靈充實(shí)、情趣活潑、人格高貴等生命價(jià)值的重要內(nèi)容，更不是錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的�！睕](méi)錯(cuò)，作為一名中學(xué)生，學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還要能夠結(jié)合自己的家庭實(shí)際學(xué)會(huì)花錢(qián)，學(xué)會(huì)消費(fèi)，自覺(jué)抵制不良誘惑，追求積極、健康、向上的生活方式，做到適度消費(fèi)、合理消費(fèi)、理性消費(fèi)。
我們都知道在日常生活中，消費(fèi)是不可避免的，但是這種消費(fèi)只是滿足我們正常的衣、食、住、行等基本方面，而不是沉溺于物質(zhì)享受，“用明天的錢(qián)，圓今天的夢(mèng)”。有些同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)本來(lái)就困難，仍盲目跟風(fēng)，其結(jié)果只會(huì)讓自己和家人負(fù)債累累；有的人家庭經(jīng)濟(jì)狀況好，有條件消費(fèi)，卻熱衷于到處?kù)乓�，講排場(chǎng)，比時(shí)尚，玩潮流長(zhǎng)期下去，只會(huì)讓他們誤入歧途。我們應(yīng)該知道，我們所用的都是父母的血汗錢(qián)，不是讓你來(lái)?yè)]霍的，更不是理所當(dāng)然的給你消費(fèi)的，務(wù)必量力而行。
“一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，一定是一個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)主人的人而不做物質(zhì)的奴隸的人�！笔堑模绻覀兌寄茉谙M(fèi)中注重節(jié)約，講究文明，合理支出，那么在此同時(shí)，就可以適當(dāng)?shù)脑黾咏】涤幸娴木裎幕M(fèi)，這樣才是積極有意義的生活。
因此，作為青少年的我們，不光要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，還要樹(shù)立合理的消費(fèi)觀，適度消費(fèi)、合理消費(fèi)、理性消費(fèi)，做健康、快樂(lè)、積極的好少年！
第四篇：含笑奔跑的少年
依稀當(dāng)初少年笑，眉目不減當(dāng)年傲。曾經(jīng)小小少年，如今初長(zhǎng)成，嘴角帶笑，向未來(lái)奔跑。
猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂。白駒過(guò)隙，書(shū)已經(jīng)成為我的摯友。我和同學(xué)們關(guān)系也算融洽，可看著一個(gè)個(gè)建立的小團(tuán)體談笑風(fēng)生，自己被排擠在外，內(nèi)心卻充滿迷惘�？赊D(zhuǎn)念，心又釋然，人活著，必定有失也有得。
突然想起村上春樹(shù)說(shuō)的一句話，“你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，去過(guò)自己另外的生活，你要聽(tīng)話，不是所有的魚(yú)都會(huì)生活在同一片海里”。
回首逝去的歲月，時(shí)光的長(zhǎng)廊里回蕩著笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書(shū)作伴，只為六月三天，因?yàn)�，成敗在此一舉。
每天十幾個(gè)小時(shí)的課程，開(kāi)頭容易，堅(jiān)持難。日復(fù)一日高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，空留困倦與疲憊。我也曾想過(guò)放棄，但是想到初心，還是決定咬牙堅(jiān)持下來(lái)。背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面。晚自習(xí)時(shí)，極圖的夜空散滿了五彩斑斕。當(dāng)你為自己的未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)努力時(shí)，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來(lái)。我這樣想，心中似乎又有了動(dòng)力。我跌倒過(guò)，可每次疼痛過(guò)后，我都會(huì)裝作若無(wú)其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續(xù)奔跑。我從未放棄，于是，陽(yáng)光似乎也被我感動(dòng)，努力地?cái)D破千層烏云，來(lái)幫我照亮前方的道路。成績(jī)的上升，同學(xué)的鼓勵(lì)，老師的贊譽(yù)，成為我身后強(qiáng)大的動(dòng)力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設(shè)開(kāi)來(lái)。
不忘初心，砥礪奮進(jìn)。在鋼鐵水泥鑄造的城市里，依舊會(huì)有粘著晶瑩露珠的青草。走在路上的少年向著緩緩升起的朝陽(yáng)，吐了一口白霧，嘴角浮起一抹醉人的微笑。一切都是新的，建筑帶著昨夜的露水在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)亮，少年在路上揚(yáng)起了頭，裂開(kāi)了嘴，露出燦爛的微笑，緩緩張開(kāi)了手，擁抱新的一天。
是的，我是含笑奔跑的少年。
第五篇：少年殤
寂靜的黑暗的夜，只剩燈光還在搖曳著，耳邊充斥的是一個(gè)個(gè)學(xué)生的喧鬧聲，明天即將面臨期末測(cè)試，算是對(duì)學(xué)生學(xué)到知識(shí)多大號(hào)的一次檢測(cè)吧。畢竟在人的心目中，最重要的始終是分?jǐn)?shù)。
留級(jí)后對(duì)于學(xué)習(xí)始終有一些散漫，我想我與努力這個(gè)詞今生無(wú)緣吧，亦或許是擦肩而過(guò)。畢竟曾經(jīng)也有那么一段時(shí)間為某個(gè)目標(biāo)努力過(guò)吧。只不過(guò)如今，目標(biāo)散了人也就失去了動(dòng)力罷。
忽而想起一個(gè)個(gè)升入高一的他們，瞬間眼前有些恍惚，或許青春本就如此吧。有一些東西，即使再難忘卻，終究只能搖頭釋?xiě)�；有一些人兒，即使在想守候，終究只能揮手離別。有一些人、事、物，終究不是如我們所想般那樣美好。在現(xiàn)實(shí)中，總要有那么幾分淚水，幾分苦澀，幾分無(wú)奈，幾分迷茫，幾分未知，幾分。太多的幾分鑄造了一層層失望的角質(zhì)膜，想剔除那種悲觀失望之情，只嘆，無(wú)力。
李煜曾寫(xiě)詞“高樓誰(shuí)與上，長(zhǎng)記秋晴望。往事一場(chǎng)空，還如一夢(mèng)中”，李鋻曾寫(xiě)詩(shī)“人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家；已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮！”說(shuō)實(shí)話這詞與詩(shī)的作者我都不太了解，只是閱讀文章時(shí)無(wú)意間見(jiàn)這詞與詩(shī)，便隨手摘錄了。這詞與詩(shī)所展現(xiàn)出的悲與惆悵，或許我們還不夠很好的體會(huì)到那種意境，但我想即使感受不到十分也有了三分吧。想想夢(mèng)想，想想朋友，想想舊友，想想往夕，想想。太多的太多，遠(yuǎn)不是這蒼白的文字所能表達(dá)的。誰(shuí)能忘了與舊友一起玩鬧的時(shí)光、誰(shuí)能忘了少年時(shí)說(shuō)下的凌云壯志、誰(shuí)能忘了幼時(shí)趴在窗臺(tái)渴望長(zhǎng)大成就心中天地之情景、誰(shuí)能忘了童年無(wú)憂無(wú)慮幼稚日、誰(shuí)能。真的太多忘不了，可如今，卻都成了虛無(wú)的縹緲的記憶。
越來(lái)越大的我們，背上的負(fù)擔(dān)也變得越來(lái)越沉。面對(duì)考試，我們學(xué)著皺高了眉頭；面對(duì)責(zé)罵，我們學(xué)著低下了腦袋。
什么時(shí)候起，少年的我們?cè)僖矝](méi)了嬉皮笑臉，又是什么時(shí)候起，少年的我們身邊布滿了憂傷。
少年布滿了殤。
初三:趙百鴿
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