人在初三作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的人在初三作文，歡迎大家分享。

人在初三作文1

　　抬頭仰望，依舊是蔚藍(lán)的天空，一絲風(fēng)，一縷光交織成一首青春的樂(lè)曲，化解了我心中淡淡的憂愁。

　　——題記

　　春回大地，堅(jiān)強(qiáng)的小草拼命地?cái)D著，追求它的新天地；夏日炎炎，純潔的蓮花傲立池塘，不受淤泥的污染；秋高氣爽，金黃的穗粒擁擠著，彌漫著收獲的氣息；寒風(fēng)凜冽，堅(jiān)貞的梅花依舊獨(dú)立墻角，散發(fā)出一絲絲迷人的香氣。初三，也是一個(gè)富有生命力的時(shí)期，我們要用心感受青春，品味生活。

　　燦爛的陽(yáng)光透過(guò)參差不齊的樹(shù)葉照射在我的身上，一陣陣清風(fēng)吹得金黃的`樹(shù)葉“颯颯“地響著。我閉上雙眼，張開(kāi)雙臂，恣意地?fù)肀е�這和煦的陽(yáng)光，溫柔的清風(fēng)。我煩亂的心突然變得平靜了。

　　那一天回到宿舍，我立即躺在床上，我的身軀疲憊不堪，已無(wú)法再挪動(dòng)了。我多想就這樣躺著，那繁多的作業(yè)，學(xué)習(xí)的壓力，父母的期待已把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我真的很想這一切都拋到九霄云外去，只可惜一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)覺(jué)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　“怎么了嗎？”旁邊的同學(xué)有點(diǎn)擔(dān)心。我苦笑著，聲音有點(diǎn)沙啞 ，“我好累��！”“生病了嗎？”她把手放在我的額頭上。我搖搖頭，嘆息道：“初三，真的好累��！每天面對(duì)這么多的作業(yè)，我什么時(shí)候才能結(jié)束這種日子呢？”她用憐憫的目光望著我，緊緊地捉著我的手，堅(jiān)定地說(shuō)：“怎么會(huì)累呢？這是我們的青春，就應(yīng)該有強(qiáng)盛的生命力�。≡蹩梢员贿@些壓倒呢？”

　　“咦？青春？生命力？”我迷惑地看著她的眼睛。她接著問(wèn)我：“那么，你有理想嗎？”“恩！”我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳蔷褪抢玻瑸榱藟�(mèng)想而奮斗就不會(huì)覺(jué)得累了�！边@句話一直縈繞在我的耳畔。

　　當(dāng)我睜大眼睛，抬頭仰望，依舊是那蔚藍(lán)的天空，一絲風(fēng)，一縷光，交織成一片平靜的海洋，涌入了我的思緒。我伸出雙手，肆意把這明媚的陽(yáng)光握在手里，這就是希望。我笑了，臉上綻放著璀璨的笑容。

　　我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，一抹斜暉把我的身影拉長(zhǎng)了，火紅的朝霞映紅了天際。我勇敢地踏出了第一步，我知道，這就是我的青春，我要煥發(fā)出強(qiáng)盛的生命力，放飛我的夢(mèng)想。

　　初三，這是一個(gè)悲喜交織的青春時(shí)期，但正因如此，我們的青春才格外的迷人。讓我們感受那獨(dú)特的青春韻味，用自己的雙手譜寫(xiě)新篇章，開(kāi)拓屬于自己的未來(lái)，讓夢(mèng)想起航吧！

人在初三作文2

　　初三，一個(gè)讓人開(kāi)心，而又痛苦的字。開(kāi)心是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了，而痛苦卻是要面對(duì)無(wú)數(shù)次的困難。初三，一個(gè)讓人興奮。而又緊張的詞。興奮是考后的那段假期，而緊張是那次人生中第一次的挑戰(zhàn)。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，初三就像一段奇妙又刺激的旅行。一切都是那么神秘而又興奮�？�!旅行開(kāi)始了….

　　NO.1“黃山”

　　進(jìn)入了初三，兒時(shí)的書(shū)包已經(jīng)不再能裝下我們的書(shū)了。每個(gè)人的桌上，都放著高高的“一座山”，高高低低放入。同學(xué)們每當(dāng)看見(jiàn)這座無(wú)止境的山，都會(huì)不由得嘆息道：“人在江湖飄啊，那能不辛苦��！”

　　那些高高低低的“黃山”后面，也是風(fēng)景秀麗��！

　　你看！那個(gè)女生的衣服，就像淡淡的桃花，這幾個(gè)男生不動(dòng)，就像山路旁的石像一樣；每個(gè)景象都那么吸引人的眼球。在這高高的“山”中，感覺(jué)一種說(shuō)不出的緊張，一切都那樣平靜。但平靜的后面，似乎是暗示著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。

　　NO.2 “動(dòng)物園”

　　學(xué)習(xí)的壓力越大，同學(xué)們也開(kāi)始走向動(dòng)物的角色了。下面歡迎大家進(jìn)入“動(dòng)物世界”，你瞧，那幾個(gè)女生因?yàn)樗�眠不足，都變成了我們�?guó)家的國(guó)寶——熊貓了；那兩個(gè)男生在討論課題，十分激烈，像兩只斗著不停的斗雞；還有這三個(gè)因?yàn)樘�困了，看著�?shū)都睡了，就像可愛(ài)的`樹(shù)袋熊一樣。“喂！快點(diǎn)起來(lái)，不然你們就趕不上了。”一只勤勞的“公雞”叫道，這只“公雞”就是班長(zhǎng)大人了。

　　參觀完這里，我們繼續(xù)參觀最后一個(gè)景點(diǎn)“夢(mèng)的世界”。

　　NO.3 “夢(mèng)世界”

　　噓！小聲點(diǎn)！不要把他們的夢(mèng)想吵醒了。這些五彩繽紛的花盆便是他們的夢(mèng)想的搖籃。這個(gè)的黑色種子是小麗的，她想考上法律高中；這顆是粉紅的，小華呀~想考上女子高中；還有那顆是……

　　這些花盆里的種子都是我們的夢(mèng)想，或許我們的種子還未發(fā)芽，但是我們面對(duì)困難的心已經(jīng)準(zhǔn)備好了�；蛟S我們還很幼稚，但經(jīng)歷完這些，我相信我們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　初三的號(hào)角已經(jīng)吹響了，我們只有去面對(duì)而不是逃避；只有努力，沒(méi)有放棄……這便是初三的生活，每天都追尋著朝陽(yáng)，希望就在盡頭，大家加油吧！

　　謝謝參觀《人在初三之“奇妙旅行”》，我是導(dǎo)游W，再會(huì)。

人在初三作文3

　　四川江油中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李可忻

　　人在初三，QQ列表被一次次刷新。同學(xué)們QQ上的“個(gè)性簽名”首次變得如此統(tǒng)一，都離不開(kāi)“初三”這個(gè)字眼——

　　愛(ài)美的小A說(shuō)：剛到初三，就變熊貓。

　　酷酷的小B說(shuō)：我拉緊衣領(lǐng)，不讓初三的寒風(fēng)灌人身體。

　　樂(lè)觀的小C說(shuō)：減肥之計(jì)在初三。

　　人在初三，總是會(huì)被人問(wèn)到“夢(mèng)想”。往時(shí)，我們種種斑斕的夢(mèng)想排成了一條長(zhǎng)隊(duì)。而現(xiàn)在，我們的夢(mèng)想被老師和家長(zhǎng)指定，只通往一個(gè)方向——高中。他們利用種種間隙，為我們做各種指導(dǎo)和思想工作。同學(xué)們被叫進(jìn)老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟著發(fā)生了許多變化。連平時(shí)瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望著某個(gè)方向。他告訴我，那里有他的夢(mèng)想。我問(wèn)他的夢(mèng)想是什么，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，咽了口唾沫，遲疑地說(shuō)：“上高中唄……”我清楚地知道，他的遲疑出賣(mài)了他。最真實(shí)的夢(mèng)想其實(shí)就盛開(kāi)在心中的某個(gè)角落，不需思索便能脫口說(shuō)出——小Z心底的夢(mèng)想并不只是考上高中這么平凡。

　　那天小Q傳給我一張圖片，上面畫(huà)的是一個(gè)人在釣魚(yú)，而水下的魚(yú)也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑著對(duì)方，卻也被對(duì)方的.“餌”誘惑著。突然發(fā)現(xiàn)，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢(mèng)想。

　　小學(xué)同學(xué)給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了�！拔揖鸵獙�(shí)現(xiàn)我的理想了，好高興��！”她還問(wèn)我：“你的理想是什么呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞：“我……不知道，還沒(méi)想好呢……”

　　其實(shí)，她并不知道，在我心里，夢(mèng)想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠(yuǎn)也摸不到的星。

　　童年是最純真的。那時(shí)的夢(mèng)想像沒(méi)有沾上灰塵的羽毛，風(fēng)載著它愜意飛舞——只要風(fēng)夠大，它便可到達(dá)那遙遠(yuǎn)的地方……

　　人在初三，夢(mèng)已僵化，美好的夢(mèng)想化為幻象，說(shuō)不出的寒冷與失落把人的心與夢(mèng)拉著直往下墜。

　　而我們想要的，其實(shí)如此簡(jiǎn)單，僅僅是一個(gè)不后悔的明天。

　　——過(guò)去，已過(guò)去。

　　——未來(lái)，還未來(lái)。

　�。ㄖ笇�(dǎo)老師：鄒仕澤）

人在初三作文4

親愛(ài)的自己：

　　仿佛只是眨眼間的功夫，便已從初一到了初三。教室外的青松依舊挺立如初，恍惚中，仿佛我們都還只是當(dāng)初那個(gè)滿臉青澀，小心翼翼卻又帶著滿心憧憬跨進(jìn)這座校園的孩子，滿臉無(wú)憂。沒(méi)有一張張漫天飛舞的試卷，沒(méi)有那些日日夜夜里不眠不休地奮斗著的身影，沒(méi)有那一次次失敗后在眾人背后，默默無(wú)語(yǔ)地看著別人的歡顏而滿眼不甘的神情。

　　那時(shí)的你，未曾料到未來(lái)的'路會(huì)那樣的坎坷而曲折吧。而我們注定要揮灑血與淚在這肆意不羈的年華里。

　　初三，對(duì)于曾經(jīng)的你似乎只是一個(gè)遙不可及的話題，你從未擔(dān)憂過(guò)它的來(lái)臨，可是，當(dāng)它終于有一天就這么突兀地打亂了你所有的逃避，那種感受，似乎所有的語(yǔ)言都顯得過(guò)于蒼白。兩年的磨練，你已經(jīng)有所蛻變，而不再是當(dāng)初那個(gè)說(shuō)幾句話都還會(huì)臉紅的孩子。你可以面對(duì)鋪滿了整張桌子的試卷，卻不慌不忙，執(zhí)筆就寫(xiě)；你可以在一個(gè)星期內(nèi)，面對(duì)近二十場(chǎng)的A+班選拔考試而滿臉淡然……

　　每一天，抓著一絲一毫的時(shí)間，不敢半絲松懈，緊張地仿佛在打一場(chǎng)生死之戰(zhàn)，整裝待發(fā)，嚴(yán)肅認(rèn)真地面對(duì)每一堂課。而到了半夜時(shí)分，那突然放松下來(lái)的身體，在寂靜地房間里，伴著寢室中其他人均勻而粗重的呼吸，酸軟不已。這便是初三。也是從前剛進(jìn)入初三的你即將迎來(lái)的日子。

　　初二的時(shí)候，看著那些初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還常常出現(xiàn)在球場(chǎng)，總是疑惑他們哪來(lái)的時(shí)間，于是，便自然而然地把那些學(xué)生當(dāng)做是差生。而如今，那些曾在前一屆初三學(xué)生身上出現(xiàn)的日子，如今，一模一樣地轉(zhuǎn)到了我們身上。而你終于明白，那些揮灑在球場(chǎng)上的汗水，是我們唯一的放縱方式，然后，當(dāng)一切停息后，又要義無(wú)反顧地重新扎入一本本盛滿了昏黃色的燈光的教科書(shū)中，為自己的未來(lái)，搏一回碧海藍(lán)天。

　　寫(xiě)下這封信的時(shí)候，是深秋了，亦是深夜。或許，初三，便是要在自己的哭與笑，累與苦中，一點(diǎn)點(diǎn)從指縫間悄然穿過(guò)。伴著墻板上愈來(lái)愈薄的日歷本，所有的一切都會(huì)如期而至，容不得我們半分逃避，帶著自己所執(zhí)著的夢(mèng)想，一步一步，堅(jiān)定而艱難地向前走去。

　　一年后的你，離中考只剩10天左右了吧。不知道，該怎樣為未來(lái)的你加油，但請(qǐng)你記著：一年后的天，依舊是藍(lán)的；一年后的云，依舊是白的；一年后的你或許正踩在青石小道上，穿過(guò)林蔭。那時(shí)的你，也一定要像現(xiàn)在這樣，無(wú)論發(fā)生什么，都笑著面對(duì)。

　　初三:楊雯艷

人在初三作文5

　　初三，這兩個(gè)字眼對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，年少時(shí)甚至還有幾分亟盼。慢慢的，光陰荏苒，多少日子在我手中默默走過(guò)，就像一滴水滴在大海里，無(wú)聲了。轉(zhuǎn)眼，初三就在無(wú)言中悄悄潛入我的生活，我未雨綢繆，我還想偷懶，可是現(xiàn)實(shí)限制了我這愚昧的念頭，耳邊縈繞的是父母諄諄教誨：莫等閑，白了少年頭，空悲切;是老師的句句忠言：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我想：初三了，他們說(shuō)的對(duì)，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”，但是，初三，只有這一站點(diǎn)，徘徊過(guò)，路過(guò)就沒(méi)有直達(dá)車(chē)，即使你追悔莫及。于是，時(shí)刻警惕著。可是對(duì)未來(lái)的迷茫，度德量力，我是否能按上翅膀翱翔呢?我坐在臺(tái)燈下，斟酌著，思量著。

　　上了初三，一切似乎變得很多：昔日，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)總也睡不著，如今，假使身體接觸到那可愛(ài)的床就有一種點(diǎn)迷迷糊糊暈暈欲睡的感覺(jué);昔日，就算再忙，也總有時(shí)間跟好友強(qiáng)聒不舍，如今，也就只有寥寥數(shù)語(yǔ)，一言帶過(guò);昔日，總是帶著如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的.閑適，騎著車(chē)，穿梭在大街上，如今，騎著車(chē)兒不停踩動(dòng)踏板，急急忙忙回家，祭拜我們的“五臟廟”;昔日&hllip;&hllip;時(shí)間總在不經(jīng)意間，稍縱即逝，它也總是看不見(jiàn)，握不牢，抓不住，“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”，于是，初三讓我措手不及，讓我焦躁難眠。

　　上了初三，冗雜的作業(yè)，繁重如三千水浩浩蕩蕩紛沓而至;上了初三，收斂那慵懶的心，緊繃每根神經(jīng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在剩下不到一百多的日子里，迸發(fā)光彩;上了初三，越發(fā)喜愛(ài)微風(fēng)輕撫臉頰，淡淡的溫?zé)�，越發(fā)喜愛(ài)衣袂飄飄，自由的衣角，越發(fā)喜愛(ài)黯然木楞，思忖沉思，越發(fā)喜愛(ài)扎進(jìn)文學(xué)堆里，吸吮書(shū)的精華。

　　上了初三，第一次即將面臨關(guān)鍵的抉擇，有點(diǎn)不安，捎帶一些激動(dòng)，對(duì)未來(lái)的憧憬向往，對(duì)夢(mèng)想的追求;我，應(yīng)該能走在成功的大道上，夢(mèng)想的執(zhí)著熠熠生輝定能使我飛翔，黑暗也壓不住夢(mèng)想金色的光芒，就讓他如千里之堤潰于蟻穴，助我一覽青天。答案就是如此。

　　舒展皺著的眉頭，一抹微笑浮在臉上!

　　我堅(jiān)信：只要我們合理地抓住每一分鐘，不怕吃苦，揚(yáng)眉樂(lè)干，所有的辛酸都會(huì)在碩果掛滿枝頭時(shí)化為漫天的彩霞。

人在初三作文6

　　人在初三，有你陪伴，一起行走，真好！——題記

　　升入初三，這樣的折磨是第幾次了？我心如死灰地將物理試卷對(duì)折，再對(duì)折……直到把它扔進(jìn)抽屜最深處，仿佛這樣就可以逃避那不僅刺眼卻更加鬧心的分?jǐn)?shù)。

　　“FofoFofo……”，背后響起一陣奇怪的昵稱(chēng)。

　　我回頭，看到一雙刻意瞪得大大的眼珠，還有因嘴角上翹而擠在一起的粉嫩蘋(píng)果肌正對(duì)著我。霎時(shí)間，窗外的陽(yáng)光就那樣猝不及防地闖進(jìn)我受傷的心門(mén)，照在我剛撕裂的傷口上，暖洋洋的，很舒服。

　　我的臉部肌肉不由自主地牽起一個(gè)微笑：“你要陪我去圖書(shū)館嗎？”

　　“嗯！我們?nèi)嗽诔跞�，需要努力多一點(diǎn)點(diǎn)啊……”黑漆漆的眼珠還是那么清亮，只是這次露出了尖尖的鯊魚(yú)牙。

　　“是啊，人在初三，需要再努力多一點(diǎn)，說(shuō)不定高中還可以和她在一個(gè)學(xué)校呢。”

　　那時(shí)的我雖然人在初三，但是并沒(méi)有進(jìn)入初三學(xué)習(xí)狀態(tài)，仍舊抱著吊兒郎當(dāng)?shù)男膽B(tài)學(xué)習(xí)，直到那次……

　　“1分26秒！”體育老師高聲報(bào)出我第一圈跑800米的成績(jī)，我們正在進(jìn)行初三體育模擬考試。

　　跑步途中，像是有人用手大力撕扯我的心臟，開(kāi)著惡劣的玩笑，用打火機(jī)點(diǎn)燃我的喉嚨，伸手扯住我的雙手雙腿，阻止我前行的步伐，太陽(yáng)穴快要包裹不住“突突”向外擊打著的血管，肩膀的.關(guān)節(jié)位隱隱傳來(lái)過(guò)度摩擦的哀嚎，眉頭處被我擠出一個(gè)深深的“川”字溝壑。

　　跑慢一點(diǎn)，休息一下再跑吧……這個(gè)念頭剛在我腦海中閃過(guò)，一大隊(duì)人馬便喘著粗氣，踏著沉重的步伐，從我身側(cè)閃過(guò)，我的呼吸一下子就亂了。

　　似有千斤重的手臂越揮越慢，望著前面同學(xué)的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，我心中也越來(lái)越絕望：放棄吧，又不是真正中考，中考的時(shí)候肯定會(huì)跑得比這次要好的……

　　“加油哦，別放棄，F(xiàn)ofo”，一陣帶著輕微喘息的加油聲，在我耳邊響起。

　　聽(tīng)到她的鼓勵(lì)，我想，“是的，人在初三賽場(chǎng)，怎能放棄�！�

　　深吸一口氣，我卯足氣力向前奔去，拋開(kāi)懦夫般逃避的想法，攜著她對(duì)我的鼓勵(lì)，一起向前方?jīng)_。

　　“1分30秒！”體育老師的聲音劃破天際。

　　滿分了！我居然跑到滿分了！抑制不住內(nèi)心的喜悅，我轉(zhuǎn)身跑向她，張開(kāi)雙臂。

　　“謝謝——”，我大聲地嚷道，賴(lài)在她懷抱里不肯出來(lái)，仿佛這里承載著我的整個(gè)世界。

　　人在初三，盡管獨(dú)自行走，但有一個(gè)始終在背后鼓勵(lì)支持自己的人，感覺(jué)真好！

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