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做一個(gè)行者初三作文（精選45篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的做一個(gè)行者初三作文，希望能夠幫助到大家。
做一個(gè)行者初三作文 篇1
“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句古訓(xùn)被世人廣為傳頌。它告訴我們，做一個(gè)行者，把理想化作行動(dòng)；做一個(gè)行者，把虛幻變成真實(shí)；做一個(gè)行者，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。如果想成功，必先做一個(gè)行者。
世上的人幾乎都曾擁有一個(gè)理想，可只有少數(shù)人實(shí)現(xiàn)了它。其余的人則在一次又一次的失敗，和自己所謂的理性認(rèn)識(shí)下漸漸放棄了它，最后只得嘆息終生。為何他們忘記了做一個(gè)行者。
縱觀天下偉人，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們都是行者。居里夫人是享譽(yù)世界的科學(xué)家，她為自己的理想甘于奉獻(xiàn)。在她收到諾貝爾獎(jiǎng)后，竟毫不猶豫的送給一個(gè)孩子當(dāng)玩具，最后為自己心愛(ài)的事業(yè)而捐軀。她，用自己的行動(dòng)為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。
玄奘大師是家喻戶曉的佛學(xué)大師，他從西安一路歷盡了坎坷，正如《西游記》中的九九八十一難那樣，玄奘到達(dá)了他理想的天國(guó)天竺。他翻譯了諸多佛經(jīng)并寫(xiě)下珍貴的歷史文獻(xiàn)，帶回中國(guó)，他的努力為后世的佛教發(fā)展與歷史考證均起到了積極的影響。
如果我們沒(méi)有行者的精神，我們將一無(wú)所獲。古時(shí)那個(gè)在樹(shù)樁旁奢望坐享其成，等著兔子撞樹(shù)的的.農(nóng)夫被天下人恥笑，他正是從反面揭示了要成功，必先做一個(gè)行者。
作為一個(gè)學(xué)生，我們也在做一個(gè)行者。
你聽(tīng)，“刷刷刷刷”，教室里只有同學(xué)們筆尖與試卷的摩擦聲；你看，清晨的操場(chǎng)上同學(xué)們飛奔的身影；你看，上課時(shí)同學(xué)們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛的神情。不錯(cuò)，這就是初三學(xué)生為理想而奮斗的情景。進(jìn)入初三，課堂紀(jì)律好了，嬉戲打鬧少了，虔誠(chéng)的詢問(wèn)多了。因?yàn)槊總�(gè)人都意識(shí)到，在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們必須做一個(gè)行者。只有做一個(gè)行者，我才能將理想的種子用自己的汗水灌溉成艷麗的花朵，我們才不會(huì)在以后追悔莫及。
做一個(gè)行者，用汗水鑄造成功；做一個(gè)行者，讓青春綻放光彩；做一個(gè)行者，讓生命釋放光芒。
做一個(gè)行者初三作文 篇2
請(qǐng)我們這一生都在不斷前行，我們都在扮演著所謂的行者，可是又有多少人能夠成為真正的行者。山很高，路很長(zhǎng)，坡也很陡，只有真正的行者能夠克服這一道道難關(guān)，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不會(huì)為了所謂的困難而停下他們應(yīng)走的路途。
黑夜，讓人感到害怕，也令人感到凄涼�；蛟S是因?yàn)樾哪ё魉�，期中考試后的那段時(shí)間內(nèi)我開(kāi)始懼怕黑夜，或許準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)我是懼怕成績(jī)發(fā)下來(lái)的那一刻。它好似黑夜一般，讓我摸不清方向，讓我不止一次又一次的失去前進(jìn)的動(dòng)力，失去那曾有的勇氣。
不僅如此，家中的那盆多肉似乎也因?yàn)槭チ岁?yáng)光的照耀在漸漸枯萎，它的葉子已失去了原有的光華，失去了那原本飽滿的'樣子，留下的，只是萎縮后的瘦弱罷了。如此看來(lái)，它似乎和我一樣，已失去了那支撐它生長(zhǎng)，支撐它前進(jìn)的動(dòng)力，剩下的只是漫長(zhǎng)黑夜給它帶來(lái)的寒冷與恐懼罷了。
可是，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。它和我不一樣，它，是一個(gè)行者，一個(gè)從未放棄自己的行者。我只注意到了它枯萎的表面，卻從未發(fā)現(xiàn)在那枯萎的背后還有一顆新葉在慢慢生長(zhǎng)。
它經(jīng)受過(guò)陽(yáng)光的溫暖，它為此知足，所以它在努力的生長(zhǎng)，它也經(jīng)受過(guò)黑夜的寒冷，它會(huì)有抱怨，但它一樣為此努力生長(zhǎng)。當(dāng)它失去陽(yáng)光的照耀，在它的生命中只剩下無(wú)盡黑夜的時(shí)候，它一樣會(huì)選擇盡自己最大努力去生長(zhǎng)，因?yàn)樗?只有熬過(guò)了黑夜，黎明才會(huì)到來(lái)。哪怕希望再渺小，哪怕每天只有一點(diǎn)的陽(yáng)光，哪怕甚至只有黑夜，它一樣會(huì)去努力。盡管身邊的同伴一個(gè)個(gè)離它而去，它也不會(huì)停下生長(zhǎng)的步伐，它要向大家證明:它，是一個(gè)行者，一個(gè)從不會(huì)為困難而停下腳步的行者，也是一個(gè)不會(huì)選擇逃避與退縮的行者。因?yàn)樗鼒?jiān)信:世上沒(méi)有無(wú)盡的黑夜，黑夜過(guò)后，黎明一定會(huì)到來(lái)。
黑夜讓人感覺(jué)寒冷，但黎明一定會(huì)讓人感覺(jué)溫暖。失敗并不可怕，真正可怕的是你沒(méi)有面對(duì)它的勇氣。也許我們生來(lái)就是一個(gè)行者，只不過(guò)我們還沒(méi)有成為真正意義上的行者，只有我們?cè)谶@條人生道路上不斷努力，不懼怕失敗，也不懼怕困難，能夠以“越戰(zhàn)越勇”的心態(tài)來(lái)面對(duì)每一次失敗，來(lái)跨越每一次的挫折。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)我們都能夠成為行者，成為那個(gè)不懼怕困難，不退縮，不逃避的優(yōu)秀行者。畢竟，我們?nèi)粝肫谂卫杳鞯牡絹?lái)，必定要經(jīng)受那個(gè)寒冷的黑夜�。�
做一個(gè)行者初三作文 篇3
行者，用行動(dòng)詮釋生活的意義，行者，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)生命的美麗，行者，用行動(dòng)譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。我們要以實(shí)際行動(dòng)跨越人生中跌宕的山壑秋水，成為生命的強(qiáng)者。
做一個(gè)行者，用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)定義。在帝堯時(shí)期黃河流域經(jīng)常發(fā)洪水，大禹治水九年而為成功。舜帝時(shí)，舜任用大禹治水，在兇猛的河水前，禹沒(méi)有害怕和慌張，他冷靜總結(jié)父親經(jīng)驗(yàn)后，他和工人們用自己發(fā)明的原始測(cè)量工具準(zhǔn)繩、規(guī)矩，走遍大河上下一個(gè)個(gè)測(cè)量，再用斧子劈開(kāi)龍門(mén)和伊撅，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，挖通九條河。過(guò)了十多年，因長(zhǎng)期水里工作，腳跟都爛了。在此期間，他三過(guò)家門(mén)而不入：第一妻子生病；第二妻子懷孕；第三妻子生下兒子啟。他全都忍了下來(lái)，直到工作完成。他為了工作，犧牲了自己的身體，犧牲了家庭，犧牲了寶貴的歲月。但他的堅(jiān)強(qiáng)和行動(dòng)告訴了我們這就是行者。
做一個(gè)行者，用愛(ài)國(guó)來(lái)定義，魯迅從小就飽受世態(tài)炎涼，看到了社會(huì)的腐敗，收到書(shū)籍的影響，他決心拯救中國(guó)。他學(xué)習(xí)刻苦，被派到日本學(xué)醫(yī)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)國(guó)民的愚弱，便棄醫(yī)從文，拿起筆開(kāi)始救國(guó)救民，積極投入辛亥革命，參加領(lǐng)導(dǎo)革命社團(tuán)，寫(xiě)雜文攻擊。他一生都在為國(guó)家和人民奮斗。他的行動(dòng)告訴我們這就是行者，一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的行者。
做一個(gè)行者，用大愛(ài)來(lái)定義。在玉樹(shù)地震中，有無(wú)數(shù)感人事例發(fā)生如：九歲小男孩用手挖出奶奶，一名母親用頭替孩子擋住磚頭，自己卻犧牲了；一位懷孕妻子為救被埋受傷丈夫嘴對(duì)嘴喂水。這些事例都很令我感動(dòng)，為了他人委屈甚至是犧牲自己，他們的大愛(ài)和行動(dòng)告訴我們這就是行者。
我們要做一個(gè)行者，堅(jiān)強(qiáng)是我們的'保障；愛(ài)國(guó)是我們前進(jìn)的方向，大愛(ài)使我們道路的拓寬，我們要做一個(gè)行者，令我們的青春綻放光彩，令我們的價(jià)值得以延伸！
做一個(gè)行者初三作文 篇4
人們常說(shuō)“不做嘴巴上的巨人，要當(dāng)行動(dòng)上的巨人�！蔽覀儾荒苤徽f(shuō)而不做，那是毫無(wú)意義的，我們要行動(dòng)起來(lái)拒絕紙上談兵，做一個(gè)行者，書(shū)寫(xiě)生命的美麗。
學(xué)會(huì)做一個(gè)行者，書(shū)寫(xiě)生命的美麗。當(dāng)年洪水泛濫，是人民的生活不得安寧。大禹奉命治水，他號(hào)召勒老百姓一起行動(dòng)。他吸取了父親治水失敗的教訓(xùn)，采用“疏通河道”與“筑堤堵水”相結(jié)合的良方，將水引入大海。盡職盡責(zé)的大禹，在治水過(guò)程中，三過(guò)家門(mén)而不入，專注的治水，最終使人民過(guò)上安穩(wěn)的生活。大禹為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，在他不平凡的生命旅途上添加了一道美麗的風(fēng)景。
學(xué)會(huì)做一個(gè)行者，延續(xù)生命的美麗。魯迅先生是中國(guó)的大文豪，對(duì)近代中國(guó)文學(xué)發(fā)展有著巨大的`影響。在他年輕的時(shí)候，中國(guó)正在被外國(guó)的野蠻侵略不斷地吞噬著，他想以醫(yī)學(xué)來(lái)拯救中國(guó)。但是他后來(lái)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人需要救治的并不是身體，而是精神。之后，魯迅先生棄醫(yī)從文，拿起手中的筆作為武器，開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，以實(shí)際行動(dòng)拯救民族。都少人看了他的作品后，重新燃起了希望，決定振興中華民族。他的作品影響了一代又一代的人，為迷茫的人描明了方向，讓無(wú)知的人覺(jué)悟，令墮落的人反省。他的行動(dòng)是偉大的，是有力量的。他的光輝形象將永遠(yuǎn)流傳下去，不斷地影響著我們。
古人云“知行合一”，“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴，行動(dòng)才是對(duì)他人最好的幫助，言談而到是無(wú)用的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，給予他人幫助，付出貢獻(xiàn)，綻放生命的燦爛，延伸生命的價(jià)值，書(shū)寫(xiě)生命的美好！
做一個(gè)行者初三作文 篇5
在惰性與行動(dòng)兩者之間，往往很多人選擇前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的，醫(yī)學(xué)家表明：但凡精神容易被自己的惰性控制的人，往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎么說(shuō)呢？就讓我們通過(guò)下面這個(gè)小故事來(lái)了解吧！從前深山里有位杰出的學(xué)者，住在山下的兩個(gè)年輕小伙子打算去拜他為師。很可惜的是，那位杰出的學(xué)者只收其中的`一位為徒弟。于是那位學(xué)者出了一道怪題目給他們倆：從山腳底到山的那一頭，有兩條路走，第一條寬敞明亮而且一路上美麗的事物有很多但是路途遙遠(yuǎn)離山的那一頭還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒(méi)有美麗的事物來(lái)使你的心靈受到洗滌。于是學(xué)者讓兩位選擇看誰(shuí)先到達(dá)，毫無(wú)疑問(wèn)，兩人都選了那一條捷徑，這位學(xué)者只是默默地?fù)u了搖頭，不吭聲來(lái)。
不一會(huì)，另外一座山的里的一個(gè)壯士也下山了，向這位學(xué)者來(lái)求藝。于是學(xué)者出了同一個(gè)題目給這個(gè)壯士，而壯士的選擇不與前者相同，他選擇了大道。學(xué)者臉上既驚又喜，于是問(wèn)壯士：“前面那兩位小伙子已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，你為何還要選擇這條大道呢？”壯士憨笑地回答他說(shuō)：“我知道啊，正因?yàn)槲椅乙呀?jīng)獲勝的機(jī)率微乎其微了，才選擇一條不同的道路�。』蛟S在大道上我還可以看見(jiàn)許多不同的風(fēng)景�。∮只蛟S大道上又有很多我值得學(xué)習(xí)的事物，就像向日葵這種精神啊，總是向陽(yáng)敢于與黑暗作斗爭(zhēng)的精神�！睂W(xué)者笑了笑，說(shuō)壯士傻但很聰慧，便毫不猶豫的收他為徒了。在這里你可能會(huì)問(wèn)，咦，那那兩位小伙呢？很顯然他們沒(méi)有求學(xué)成功。因?yàn)橄胍幸环删突蚴潜臼戮筒粦?yīng)該走捷徑，就不會(huì)想著去偷懶，只會(huì)一心一意的完成自己或是實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)！讓我們做一個(gè)行者，奔跑起來(lái)吧，年輕人，堅(jiān)信自己的未來(lái)會(huì)與眾不同！
做一個(gè)行者初三作文 篇6
說(shuō)起“行者”，腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面往往是一望無(wú)垠的沙漠中，一個(gè)僧人獨(dú)自刻苦修行，在實(shí)現(xiàn)朝見(jiàn)信仰的路途上奔波著。其實(shí)不然，那次經(jīng)歷，我懂得了“行者”的更高含義。
我的父親欣賞靠自身努力獲得回報(bào)的人，因此，在路邊見(jiàn)到流浪的藝人靠一技之長(zhǎng)謀生時(shí)，父親一定會(huì)給予他們或多或少的物質(zhì)資助。在父親的影響下，我也繼承了父親的這種習(xí)性。但每次遇見(jiàn)需要幫助的自力更生者時(shí)，我不是害羞，就是猶豫，總是沒(méi)有將所想付之行動(dòng)。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。那個(gè)傍晚，日薄西山，在放學(xué)回家必經(jīng)的人行天橋上，我再次遇到一位流浪歌手。他的頭發(fā)有些蓬亂，衣衫并不十分齊整，靈活的'手指在吉他上撥弄著，用略感蒼涼卻并不悲傷的歌聲敘述他的流浪生涯。我為他所折服。當(dāng)時(shí)天橋上的人并不是很多，我暗暗回憶著父親給予別人幫助時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，唯恐做出不尊敬的舉動(dòng)。邊想著，我邊走向他，走到跟前，那帶有磁性的歌聲愈發(fā)清晰。我深深地蹲了下去，將錢(qián)放在他的吉他匣里，深吸了一口氣，才緩緩站起來(lái)點(diǎn)頭示意。他并未停下演奏，只是報(bào)之以笑。從他的笑里，我讀到被人尊重的欣喜——此時(shí)我們是平等的。原來(lái)，要體會(huì)到平等與尊重是如此簡(jiǎn)單——只需付出行動(dòng)！實(shí)踐出真知，唯有親身體會(huì)到了，才能稱為“行動(dòng)”；而“行者”，能比“知者”獲得更多珍貴的人生經(jīng)歷。
倘若把“知”喻為小溪，那我會(huì)把“行”喻為大海，它融入了許多“知”，但它勝在擁有更多內(nèi)涵意義。自此，我登上了“行”的航船，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，時(shí)刻銘記著行者的詮釋，做一名行者。
做一個(gè)行者初三作文 篇7
你遠(yuǎn)行在外，就讓我的靈魂和你一起，做一個(gè)行者。
你我初遇在我的家鄉(xiāng)。那日，一個(gè)不經(jīng)意間的對(duì)話，讓你我結(jié)交，互為摯友。
你和我并肩走在那個(gè)談不上美的公園，耳邊有著淡淡的鳥(niǎo)鳴。你看著嬉鬧的小孩子，嘴角噙著笑意�！斑@個(gè)城市很小吧？”我看著你，突兀的問(wèn)到，你愣了一下，隨即搖了搖頭，扭過(guò)頭：“不，并不小。我是一個(gè)行者�！迸ｎ^不對(duì)馬嘴的回答，讓我有些發(fā)愣。
你猛地站起身，說(shuō)道：“已經(jīng)晚了，你回家吧，明天老時(shí)間老地點(diǎn)見(jiàn)�！闭Z(yǔ)畢，你瀟灑地轉(zhuǎn)身離會(huì)，背對(duì)著我，擺了擺手。
那日，你與我告別。你將要前往下一個(gè)城市。
我從口袋拿出一顆由天藍(lán)到白漸變的'玻璃球，放進(jìn)你的口袋。“可別忘了我這個(gè)朋友啊。”你輕輕的擁住我，輕聲道：“不會(huì)的……保重�！�
我看著你遠(yuǎn)去的身影，只有我知道那顆玻璃球中有我的靈魂。我笑了，就讓我的靈魂和你一起，做一個(gè)行者吧。
分別后，你與我還在聯(lián)系，你總是拍一些照片，每一張照片最顯眼的地方都有著一顆漸變色玻璃球。
我看著那些照片，揚(yáng)起了嘴角，我的靈魂和你一起，成為了一個(gè)行者。想起了你的那句話“我是一個(gè)行者”，覺(jué)得自己似乎明白了那其中的深意。
行者并不用面積來(lái)判斷一個(gè)城市是大是小，他們用心來(lái)判斷。
我抬起頭，看向這個(gè)城市，發(fā)現(xiàn)，它并不小。
我的靈魂已經(jīng)成為了一個(gè)行者，和你一樣的行者，陪你遠(yuǎn)行。我呢喃了一句：“希望你能發(fā)現(xiàn)吧。”
你周游各個(gè)城市帶著那顆玻璃球，在不經(jīng)意間，我的靈魂和你一樣，已經(jīng)成為了一個(gè)行者。
做一個(gè)行者初三作文 篇8
有人曾說(shuō)過(guò)：“身體和心靈，總要有一個(gè)在路上�！�
翻開(kāi)書(shū)，我無(wú)比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原，更幻想著張愛(ài)玲心中的那一方凈土。我的身體無(wú)法代替我見(jiàn)證這種美妙，那么，我只能放縱我的心靈，帶著我的幻想，盡情地飛翔。
我來(lái)到了大理，這座四季如春的小城，擁有眾多書(shū)店碟吧，而這些地方也從來(lái)不缺顧客，在這個(gè)安寧的城市里，人們熱愛(ài)文藝，熱愛(ài)這被稱為“風(fēng)花雪月“的城市。那用石頭建成的古老的民居，那紅白相間的干凈的衣料色彩，那漫山遍野帶著清淡香味的茶花，都是大理的真實(shí)寫(xiě)照。
走出大理這溫婉的城市，我來(lái)到了婺源，這個(gè)小村，坐落在安徽，被譽(yù)為中國(guó)最美的鄉(xiāng)村。擁有眾多古樹(shù)名木、靈巖石洞、明清遺跡。走在婺源鄉(xiāng)間，細(xì)品那份空氣中透出來(lái)的寧?kù)o，視線所及之處盡是古樹(shù)老藤斷臂，而這些事物幾乎個(gè)個(gè)擁有美妙傳說(shuō)。以茶釀酒，更是奇特?zé)o比。
跟隨沈從文的腳步，我來(lái)到了鳳凰，這座依山傍水的小鎮(zhèn)。南華山襯著古老的城樓，飛架于烏巢河深谷的石橋，水邊修建的小木屋等等，寧?kù)o而又悠遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)，鄉(xiāng)民樸實(shí)曠達(dá)的作風(fēng)，充滿著民族特色的.建筑物，甚至還有那傳說(shuō)中的巫蠱之術(shù)，每一樣都神秘而迷人。
離開(kāi)神秘的鳳凰，我來(lái)到了曾經(jīng)無(wú)比輝煌的西安。如今，這座城市雖然算不上是中國(guó)很現(xiàn)代化的城市，但在這個(gè)喧囂而吵鬧的世界上，它顯得那樣低調(diào)而淡然。城內(nèi)建筑物不高，但卻再現(xiàn)了幾個(gè)世紀(jì)之前的古城風(fēng)貌。
心靈的放逐帶來(lái)了精神世界的充盈，我更希望在某一天，我的身體和心靈都能在路上。做一個(gè)真正的旅行者。
做一個(gè)行者初三作文 篇9
平凡，因?yàn)橐环N心性而偉岸，生命，因?yàn)橐环N傾情而荀爛，無(wú)論你是瑟縮在世界的某個(gè)角落，還是屹立在世界之顛，始終有一種被時(shí)間長(zhǎng)河所包圍的愛(ài)與悲憫叫做—勇敢地前行。
一雙冰冷的鐐銬束縛著他的雙腳，鐵門(mén)關(guān)上的聲音也顯得是那么的無(wú)情，微亮的燭燈照在他那蒼白的臉上，欲哭無(wú)淚。因?yàn)橹毖圆恢M而觸犯龍顏被處以宮刑打入牢中。
司馬遷卻憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志活了下來(lái)，他并沒(méi)有因?yàn)槭苋瓒詫ざ桃?jiàn)，而他選擇作為一個(gè)勇敢的行者，在漫漫人生路上不斷前行，他憑著那股狠勁，那種堅(jiān)韌，完成了司家之絕唱，無(wú)韻之離騷的著作一《史記》
面對(duì)不屈，面對(duì)痛苦，面對(duì)無(wú)盡的辛酸，在絕望的懸崖邊徘徊，但他選擇做一個(gè)勇敢的前行者，隨之，這一切都變了。從此，司馬遷這個(gè)名字便在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光。
做一個(gè)勇敢的行者，需要的不僅是膽量，而且要有執(zhí)著，無(wú)畏的`精神，勇敢的行者走在人生道路上彰顯的是一種自信，一種豪邁，一種豁達(dá)。
劉偉，這個(gè)普普通通的名字背后，卻有著與常人不同的人生經(jīng)歷。他因?yàn)橛|電而失去雙手，
曾經(jīng)絕望過(guò)，想一了了之，但最后選擇做一個(gè)勇敢的行者，因?yàn)樗麍?jiān)信這一切都會(huì)改變，
于是他學(xué)游泳，后來(lái)因?yàn)槟撤N原因而放棄，轉(zhuǎn)而練習(xí)鋼琴。
當(dāng)命運(yùn)無(wú)情地束縛他的雙臂，當(dāng)世人的淚水都在嘆息，但他卻用雙腳彈出了人世間最美的華章，曾獲得了中國(guó)達(dá)人秀的冠軍，今年他又榮獲感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。
憑著這種不屈他勇敢地前行著，面對(duì)著命運(yùn)的不公，他沒(méi)有絲毫退縮，于是他改變了他自己，成為了一個(gè)大寫(xiě)的人。
人行走于世，痛于事，感與恩，盡管前路茫茫，我們也要選擇做一個(gè)勇敢的行者，要相信一切都會(huì)改變。
做一個(gè)行者初三作文 篇10
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華?
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻�！庇性�(shī)人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無(wú)情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見(jiàn)”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉?有琴師因知己之死憤摔愛(ài)琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉?做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨!
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)?網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家?會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者，但他們只是夢(mèng)想家;會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人!做一個(gè)行者，誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的`人!
何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說(shuō)“我在故我思”，有人說(shuō)“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類的活動(dòng)”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在?你該如何讓你的生命有意義?
做一個(gè)“行者”!你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感!
做一個(gè)“行者”!
做一個(gè)行者初三作文 篇11
中華民族自古以來(lái)尊崇種種可貴的高尚品德。幾千年來(lái)，弘揚(yáng)美德、助人為樂(lè)的口號(hào)不絕于耳，甚至充斥了整個(gè)社會(huì)。學(xué)校、工廠、街頭巷尾，隨處可見(jiàn)關(guān)于道德的各種標(biāo)語(yǔ)。殊不知，道德不是喊出來(lái)的，而是需要用行動(dòng)去實(shí)踐的。做一個(gè)行者，有時(shí)甚至比做一個(gè)知者更加重要，正所謂德行，德行，德需人行！
道德是什么？道德應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的一種行動(dòng)，而不是紙上談兵的`侃侃空言。道德，也許僅僅是受人幫助時(shí)一個(gè)會(huì)意的微笑；也許僅僅是待人接物時(shí)一個(gè)禮貌的動(dòng)作；也許僅僅是路見(jiàn)紙屑時(shí)的舉手之勞……
人生在世，有人言德，有人行德。言者不必行，然所言皆空；行者不必言，然所行皆實(shí)。言者自稱品行高尚，仁義禮智信，溫良恭儉讓，然而茫茫百善之中，往往難尋身上一德；行者腳踏實(shí)地，以行倡人，以無(wú)聲之語(yǔ)，喚有愛(ài)之心，自在堂堂大千世界之中，每每收獲奧妙之思。
如果說(shuō)付諸行動(dòng)的德是一位深藏不露的宿儒，那么口上空言的德便是一個(gè)年少輕狂的書(shū)生。平凡無(wú)奇的前者常常被人們所忽視，然而其胸中之才總是一鳴驚人；氣勢(shì)堂堂的后者次次被人們所注意，但是淡妝濃抹往往掩飾不了其空虛之腹。
孔丘周游列國(guó)，負(fù)半世光陰，雖未得重用，然著書(shū)立說(shuō)，授業(yè)解惑，終影響了世世代代的炎黃子孫；莊周棄富貴，全人格，言行一致，拒絕為官，終“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”；墨翟跋山涉水，止息干戈，造真正的高德，才成就了“兼愛(ài)”，“非攻”。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。真正的仁德，是一個(gè)個(gè)舉手投足的動(dòng)作，是一次次竭盡全力的拼搏，只有在行者身上，它才能發(fā)揮作用。做一個(gè)行者，道德與理想才有經(jīng)世致用的意義。正如日知錄載曰：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。
不如做一個(gè)行者，把道德、理想與信念真誠(chéng)地放在心中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)它們的光彩。言者得其表，行者得其實(shí)，行動(dòng)著，見(jiàn)證著！
做一個(gè)行者初三作文 篇12
不是每個(gè)人都有追逐夢(mèng)想的力量�？耧L(fēng)，卷起黃沙吼著向前；弱水，化為浪花向東流去；而我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，則化為縷縷絲線魂?duì)繅?mèng)繞的纏在心頭。我不敢說(shuō)我有足夠的力量來(lái)完成目標(biāo)，但我敢說(shuō)我有足夠信念來(lái)堅(jiān)持，直至站在頂峰。
初中四年永遠(yuǎn)都印在心中，久久無(wú)法忘卻。四年里，我放飛了我的夢(mèng)想，也見(jiàn)識(shí)了真正的強(qiáng)者，更意識(shí)到了自己與他們之間的差距，這種差距似乎永遠(yuǎn)也無(wú)法用成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)。
即使那一戰(zhàn)即將來(lái)臨，我卻無(wú)法掩埋心里的這塊空白，戰(zhàn)友們都奮力拼搏著，我靜靜地注視著他們，我可以感受得到他們內(nèi)心的火熱與癡狂，即便心里很著急，卻無(wú)事可做，我只能將這一切都化作不漢字印在泛黃的紙張上。
我不知道我的路在何方，只能看到前方的一片荊棘與巖石擋住了我通往成功的路，我明白，通向成功沒(méi)有捷徑，所以我忍受著疼痛，荊棘刺破皮膚，鮮紅的血液順著雙臂流下來(lái)染紅了半方巖石，紅色的荊棘映在山谷兩旁的石壁上，泛出暈暈光輝，我的淚水不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，一滴滴，濺起火熱的.血液……
我問(wèn)我自己：“要放棄了嗎？就這樣掉入暗黑的深淵，然而靜靜地消失在人間，化為大地的一部分嗎？”心底僅存的一絲信念告訴我：“不，你不能，你還不能向命運(yùn)屈服，因?yàn)槟愕穆愤�很長(zhǎng)，始終堅(jiān)信，不屈服的心可以化為磬石般堅(jiān)韌的力量，無(wú)堅(jiān)不摧。”
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下。”是的，我的路就在我的腳下，只不過(guò)在生命的旅途中，忘記了做人的本質(zhì)，忘記了自己，更忘記了我的夢(mèng)想。即便沒(méi)有g(shù)prs導(dǎo)航儀，我信我也可以完成這次旅行。
幻想著當(dāng)我成功的那一刻，站在山頂，望著清晨初升的太陽(yáng)從海的那邊緩緩升起，散發(fā)出柔和的金光，籠罩在我身上。然后，我轉(zhuǎn)過(guò)身，回望曾經(jīng)為夢(mèng)想奮斗時(shí)留下的一串串腳印，我，問(wèn)心無(wú)愧。
十年寒窗，只爭(zhēng)朝夕。
做一個(gè)行者初三作文 篇13
做一個(gè)“行者”，在孤獨(dú)與寒冷中默默前行；做一個(gè)“行者”，在無(wú)盡的嘲笑中逆流而上；做一個(gè)“行者”，在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)驚嘆眾人……
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。
靜靜的夜，我一人獨(dú)坐。面對(duì)宣紙。我起筆揮墨。天上的群星為我觀眾，夜里的孤燈與我作伴。黑色筆尖劃過(guò)潔白的宣紙，留下一道道苦練的印跡。我享受這一切，我深深迷戀其中。
我喜愛(ài)中國(guó)書(shū)法。我喜愛(ài)筆尖輕劃過(guò)紙的時(shí)刻，我喜愛(ài)作完一幅作品的成就，我喜愛(ài)它，乃至它的每一筆，每一畫(huà)，每一個(gè)細(xì)微之處。
可突然有一天，我卻發(fā)現(xiàn)，不是每一個(gè)人都喜愛(ài)寬宏大量，不是每一個(gè)人，都喜愛(ài)濃墨重彩，也不是每一個(gè)人都能熱愛(ài)它和我一樣。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他們總是欣賞細(xì)小的鋼筆字，那一筆一畫(huà)，無(wú)不贊嘆，可一回頭，看到一張寬廣闊氣的宣紙時(shí)，卻不屑一顧，有時(shí)還流露出譏笑的神情。望著他們那譏笑的神情，聽(tīng)著他們的'嘻嘻哈哈，我的心疼痛不禁，但我對(duì)毛筆的愛(ài)戴，卻從未改變。
我仍舊喜愛(ài)在云淡風(fēng)輕的夜晚，唯有毛筆作伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的詩(shī)人，書(shū)寫(xiě)著一句句酸甜苦辣，書(shū)寫(xiě)著一句句悲哀憤恨。時(shí)間在無(wú)盡的長(zhǎng)河中緩緩流過(guò)，終于，一個(gè)夜晚，我決定讓這份辛酸痛苦，悲鳴振奮，融入那白皙的宣紙。
我那一張張宣紙，開(kāi)始頻繁穿梭于一位位老師與專家的手中。現(xiàn)場(chǎng)，我揮墨宣紙，悲情盡抒；夜晚，我仍是一個(gè)“行者”，孤獨(dú)地苦練。我不求觀者贊嘆，也不求名列前茅，但求人們能觀懂我意，讀懂我心，從而喚醒他們沉睡的心。
我感謝他們的觀摩，我感謝他們的欣賞。毛筆書(shū)畫(huà)的背后，是古人的智慧，是中華民族幾千年來(lái)凝聚的瑰寶，是我們永生永世不可遺忘的，是它書(shū)寫(xiě)出詩(shī)人的豪情壯志，悲情憤恨，也是它書(shū)寫(xiě)出了生活的辛酸悲喜。
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”，用手中的毛筆，書(shū)寫(xiě)出不一樣的人生。
做一個(gè)行者初三作文 篇14
人生如逆旅，我們是路上的行人�！}記
我們擁有過(guò)很多夢(mèng)想，有人幻想著做一位航行家；有人幻想著做一位偉大的科學(xué)家，有人卻平凡得甘愿做一位平民百姓……可，我們是否知道，現(xiàn)實(shí)與幻想差距很大，夢(mèng)想是有了，但行動(dòng)呢？去詮釋實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的價(jià)值，去見(jiàn)證自己的能力，去做一個(gè)快樂(lè)的“行者”吧！行動(dòng)，就在舉手之間。在我們匆匆趕路的人生道路上，你是否會(huì)知道，我們?cè)e(cuò)過(guò)了多少？人生若沒(méi)有了目標(biāo)，就如同一張廢紙，制造出來(lái)，還浪費(fèi)了寶貴的木材，沒(méi)有了夢(mèng)想，更談不上什么去實(shí)現(xiàn)了。漸漸的，我們是過(guò)忘記——做一個(gè)“行者”？
當(dāng)你在不斷的抱怨著，為什么自己成績(jī)總上不去，和別人更不能相提并論。當(dāng)然，你不會(huì)知道自己沉浸在虛擬世界時(shí)，別人正在埋頭苦干；你不會(huì)知道別人站在巔峰目空一切的背后，又付出了多少的汗水；你更不會(huì)知道當(dāng)你抱怨時(shí)，別人又在悄無(wú)聲息地向上攀爬著，努力登上更高的舞臺(tái)。所以，你有什么值得抱怨，確切的說(shuō)，你沒(méi)有資格！一個(gè)只知道說(shuō)的人，卻不懂得去通過(guò)行動(dòng)、汗水，去見(jiàn)證自己的成功，這種人并不值得我們?nèi)z惜。
今天，是一個(gè)特別的日子，何來(lái)一說(shuō)，不錯(cuò)，是初三同學(xué)即將踏入高中生活，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的日子。養(yǎng)精蓄銳了三年，是時(shí)候奮筆疾書(shū)，將多年的希望寄托在這一次考試中去了�？烧l(shuí)又曾知道，他們僅僅為一次的考試而熬過(guò)多少的日夜，光彩的'身后又聚集了多少心血。這些都讓我意識(shí)到了，做人生道路上的“行者”比任何時(shí)候都重要。只有做一個(gè)“行者”，才能將理想的種子埋在泥土里，等待它的根深蒂固，才能釋放出它生命的價(jià)值。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保砷L(zhǎng)的路上少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“行者”，或許我們會(huì)欣賞到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹！
做一個(gè)行者初三作文 篇15
生活中，總會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)職業(yè)。然而，每個(gè)職業(yè)都不相同。但是我們有夢(mèng)想，有追求，為了心中的守護(hù)，為了夢(mèng)想，不斷努力，不斷追求！也許努力才是最好吧。也許認(rèn)真比什么都強(qiáng)。做一個(gè)行者，一個(gè)永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的行者。不斷為了自己，為了命運(yùn)！做一個(gè)行者，愿我們一切坦然。愿我們一切如初。相信，只要夢(mèng)在，那將會(huì)更好！不負(fù)美好時(shí)光。相信，你我安好！
努力
也許，生活需要努力，也許，我們需要成長(zhǎng)。也許成長(zhǎng)成熟將會(huì)更好！但我們卻不想長(zhǎng)大，不想成為一個(gè)大人的樣子！但不行，終究要長(zhǎng)大，終究要成長(zhǎng)！那就試著努力，試著變得更好！唯有變得更好。我們才會(huì)更加優(yōu)秀！成長(zhǎng)之路，我想要收獲。我要回報(bào)。那就必須努力！也許努力了，才會(huì)有不同的回報(bào)！青春就在這幾年中，愿我們一切安好！愿我們一切坦然。做一個(gè)行者，擁有你，將會(huì)知足！努力，為了明天的明天！
奮斗
也許，青春需要奮斗，也許奮斗了會(huì)有不同的收獲！也許奮斗了將會(huì)是美好的！做一個(gè)行者，知足者常樂(lè)。為夢(mèng)奮斗，為夢(mèng)追求！為了你，我愿意放棄一切！因?yàn)槟銓?duì)我很重要。奮斗，努力，將會(huì)是一個(gè)不同的自己！青春還在，依舊初心。相信，未來(lái)的未來(lái)將會(huì)是美好的！相信，以后的'以后更加的精彩！成功與否，就在此時(shí)。成功與否，就在此刻。做好現(xiàn)在，依舊初心。相信，我們將會(huì)更加京瓷！不斷奮斗，不斷努力。擁有青春之年華。我們將會(huì)更加美好！依舊奮斗，愿我們一切安好。愿青春無(wú)悔，我們無(wú)悔！
人生年華，擁有你將會(huì)是一件幸福的事情。擁有你，我便會(huì)全身心的投入！青春年華就在此時(shí)。希望我們努力珍惜，依舊初心。依舊奮斗！做一個(gè)永遠(yuǎn)的行者！讓我們踏出人生的最高峰！因?yàn)橛心阍�，我便安心！依舊初心，方得始終！做永遠(yuǎn)的行者！做永遠(yuǎn)的堅(jiān)持著！
做一個(gè)行者，踏出人生之峰！
做一個(gè)行者初三作文 篇16
我們不能小看一滴水，一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，孕育萬(wàn)物；我們不能小看一棵樹(shù)，一棵樹(shù)可以給我們帶來(lái)清新的空氣，供給我們生的氣息；我們不可小瞧一個(gè)白色垃圾，一個(gè)白色垃圾可以給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的災(zāi)難，剝奪我們那脆弱的生命……，資源可以賦予我們生的希望，但在這的同時(shí)我們不保護(hù)節(jié)約資源破壞我們生存的家園的環(huán)境則會(huì)受到大自然的懲罰，所以我們要做一個(gè)行者，做一個(gè)節(jié)約資源保護(hù)資源的行者。
資源，并不是取之不盡，用之不竭，有的可以靠勞動(dòng)，再次創(chuàng)造出來(lái)，而有的，卻再也無(wú)法挽回。地球，也不是可以隨意破壞的。在這個(gè)21世紀(jì)，在這個(gè)科技騰飛的世紀(jì)，工廠、汽車、……成了污染地球的“惡魔”。
隨著人類的發(fā)明，生活越來(lái)越好了，但無(wú)限制的砍伐樹(shù)木，使大地失去了天然的保護(hù)層，熱帶雨林面積正在迅速地縮小，據(jù)估計(jì)，正以正以每年11萬(wàn)平方公里的速度在減少。原本一條條清澈見(jiàn)底的小河已經(jīng)變得烏黑，有些還長(zhǎng)滿了綠草，以致魚(yú)、蝦呼吸不到新鮮空氣，全部漂浮在水面上。人類為了自己的生活，開(kāi)設(shè)了成千上萬(wàn)的電場(chǎng)和工廠，污水被排入到河道中，河成了廢河；廢氣直入云天，空氣受到污染，變得渾濁；藍(lán)天再也談不上“湛藍(lán)”，以被廢氣熏得發(fā)黑；從汽車的.排氣管中排出的氣，在四周分散開(kāi)來(lái)，空氣全被污染了。
地球上的垃圾更是堆積如山。不僅如此，人類也在不斷浪費(fèi)資源，把用過(guò)的“資源”隨手仍掉，成了垃圾，不但浪費(fèi)了資源，而且污染了環(huán)境。如今，地球表面的綠色越來(lái)越少，多數(shù)以被黃色占領(lǐng)，主要原因是人類無(wú)休止地砍伐導(dǎo)致樹(shù)木大量減少，沙漠化增加。
我們現(xiàn)在必須節(jié)約資源，讓以前失去的“綠色”盡快恢復(fù)，不再浪費(fèi)水資源，讓地球不再受到傷害。
俗話說(shuō)的好易知行難，所以我們要做思想的巨人，行動(dòng)的巨人。我們要做一個(gè)有實(shí)際行動(dòng)的行者，從小事做起，從生活點(diǎn)滴做起，做一個(gè)行者自然！
做一個(gè)行者初三作文 篇17
一路走來(lái)，我到底做了些什么？又收獲了什么？我向前走，卻往后摸索殘留的腳印。
空白。空白。空白的試卷，空白的回憶。
兩年的奮斗難道就換來(lái)這一張空白的試卷？即便成功了，幾年后，面對(duì)的不還是一張空白的試卷？它蒼白了我們青春的色彩。
窗外，金風(fēng)乍起，抖落了空氣中的燥熱，漫天是雪白一片―蒲公英。那么多，卻那么脆弱。
空中飛舞的身姿渲染著秋的氣息，給青春涂上一層浪漫的色彩。金風(fēng)不愿停歇，抖落一次又一次。
千百的種子，寄托著它們的夢(mèng)想，承載了太多艱辛，只為等待這一刻。風(fēng)停，墜落。也許是夢(mèng)想的萌芽，走向它們渴盼的新世界；也許是生命就此如隕落的流星―這場(chǎng)人生搏擊，慘敗。
不，應(yīng)該說(shuō)：這場(chǎng)搏擊還沒(méi)開(kāi)始就被取消了參賽權(quán)。
然而。不論命運(yùn)如何擺布、捉弄，至少它們是不畏的行者―夢(mèng)的行者。而結(jié)局是生亦或死，還重要嗎？人生有太多不確定的因素。失敗或過(guò)錯(cuò)有時(shí)往往會(huì)成為必然的事實(shí)。不過(guò)，那又怎樣？
難道我們因?yàn)榭赡軙?huì)錯(cuò)過(guò)，就不去捕捉那一絲希望？難道我們因?yàn)槭聦?shí)也許會(huì)改變，就不肯說(shuō)那句美麗的誓言？難道我們因?yàn)榭赡軙?huì)分離，就不敢求一次傾心的相遇？難道我們因?yàn)榭赡軙?huì)失敗，就不去做一個(gè)―行者？
有了行動(dòng)，才有所謂成功亦或失敗。
就如李彥宏剛開(kāi)始想轉(zhuǎn)進(jìn)計(jì)算機(jī)�？茣r(shí)，諸多朋友好言相勸；現(xiàn)在讀這種專業(yè)的'人很少，沒(méi)多少出路。
而睿智的他毅然走上了這條坎坷的道路。還做出了搜索引擎―百度。多少人輕視他甚至嘲笑他，這種不賺錢(qián)的行業(yè)，也只有他會(huì)去做。
而他冷靜地只顧自己行為，一夜之間讓百度火爆起來(lái)，甚至讓數(shù)幾十人一夜暴富。
試問(wèn)：如果他不行動(dòng)的話，那何來(lái)的成功呢？
盡最大的努力做好你想做的事。失��？成功？只是形式罷了。只要你是一個(gè)―行者。
席慕容曾說(shuō)：青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪和無(wú)暇，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。青春本是無(wú)悔。
而無(wú)悔的唯一方式便是做一個(gè)―行者吧！
做一個(gè)行者初三作文 篇18
哲理，在我看來(lái)只是一種禁錮在腦中的高深的知識(shí)，而只有去實(shí)踐，才能真正感受到生活的真諦。
在生活中，有許許多多的人用自己的行動(dòng)獲得了成功，這成功也許源自于某個(gè)念頭或動(dòng)力，但如果沒(méi)有行動(dòng)，再絕妙的念頭，再巨大的動(dòng)力也是枉然，難道不是嗎？曾經(jīng)有多少人想去探險(xiǎn)，游遍祖國(guó)的大江南北，但卻只有徐霞客真正做到了，并寫(xiě)下了《徐霞客游記》，這難道不是行動(dòng)所帶來(lái)的嗎？
學(xué)習(xí)也是一樣，俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�，那萬(wàn)卷書(shū)倒背如流，路是一里沒(méi)走，回頭指著根野菜說(shuō)是茅草，還不惹得哄堂大笑。書(shū)是死的，人是活的，書(shū)讀來(lái)是干什么用的？豐富生活的唄！滿嘴“之乎者也”，徹悟“唐風(fēng)宋骨”，生活常識(shí)卻是一無(wú)所知，又有什么用？知識(shí)、哲理是精神的升華，可到頭來(lái)就算精神再怎么升化，卻也是肚子里的.貨，哲理用不到生活中的話，還不如不學(xué)，一些人講哲理講得頭頭是道，可真做起事來(lái)，卻是丈二和尚——摸不著頭腦，哲理能使我們的人生少走一些彎路，可要是光說(shuō)不做，也是沒(méi)用。
當(dāng)然，我并不是說(shuō)思想無(wú)用，思想只有與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)時(shí)，才是最有用的。世界上被蘋(píng)果砸到過(guò)的人不計(jì)其數(shù)，卻只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。煮開(kāi)水的人更是不計(jì)其數(shù)，卻只有瓦特發(fā)現(xiàn)了蒸氣。也許這些只是偶然，但他們卻付出了自己的行動(dòng)，最終才能有如此的成就。
再回到自己身上，說(shuō)實(shí)話，我也算不上是一個(gè)名副其實(shí)的“行者”。我也曾讀過(guò)一本關(guān)于樂(lè)觀的書(shū)籍，頗有感悟，覺(jué)得自己也應(yīng)該擁有一個(gè)樂(lè)觀的人生，可畢業(yè)考后，我卻沒(méi)能做到那么樂(lè)觀，整天擔(dān)心自己會(huì)考得一塌糊涂，等到考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是杞人憂天，成績(jī)并沒(méi)有想象中的那么差勁。我感悟到了樂(lè)觀的好處，卻沒(méi)能將樂(lè)觀融入我的生活中，自稱“行者”，也是當(dāng)之有愧�。∥蚁Ｍ谝院蟮某砷L(zhǎng)中，能漸漸讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)“行者”，一個(gè)名副其實(shí)的“行者”！
做一個(gè)行者初三作文 篇19
人生旅途漫漫，看似很長(zhǎng)實(shí)則不過(guò)如梭一般“嗖”一下即從眼前飛過(guò)，我們只能望著兩鬢的斑白惋嘆蹉跎掉的歲月。既然如此，我們更應(yīng)緊抓住緊迫的時(shí)光，在這有限的生命里做下意義無(wú)限價(jià)值無(wú)限的事。
然而，高談闊論冥思苦想并不能使生命變得多彩。唯有行動(dòng)，干凈利落、迅猛快捷的一個(gè)個(gè)行動(dòng)才能在生命中留下不可磨滅的燦爛瑰麗。
干脆利落如魯迅，為了救國(guó)三改志愿，而這些志愿他都付出了切切實(shí)實(shí)的努力。最后，他終于選定了屬于自己的武器——文學(xué)。揮舞著手中的筆桿子，配上滿心裝著革命事業(yè)而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的頭腦，他流芳百世，他被世人所敬仰，他沒(méi)有時(shí)間考慮對(duì)自己未來(lái)的打算，沒(méi)有夸夸其談自己的理想，而是為了救國(guó)為了喚醒冷漠麻木的中國(guó)人民，窮其一生，留下了如此不朽的著作。他的時(shí)間不比我們?nèi)魏我蝗艘L(zhǎng)多少或短多少，而他干脆利落的筆讓他成為一位真正的“行者”。
迅猛快捷如愛(ài)迪生，一生沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，卻是著名的“發(fā)明大王”，一生中的一千多項(xiàng)發(fā)明卻全是靠他幾乎不眠不休的努力獲取。如此堅(jiān)韌的毅力讓人佩服，他用迅猛快捷的行動(dòng)為后人留下了無(wú)窮的財(cái)富。這也是一位“行者”，他將生命中的那顆鉆石用行動(dòng)磨得光芒四射、熠熠生輝。
再一類便是如叢飛那般無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出的'“行者”，叢飛自身并不富裕卻用微薄的工資資助著幾個(gè)孩子。我們誰(shuí)都懂要獻(xiàn)愛(ài)心要給別人溫暖，那么敢問(wèn)：有幾人做到如叢飛那樣把奉獻(xiàn)作為自己畢生的追求？夸夸其談抑或象征性的施舍會(huì)隨時(shí)被人忘卻，而無(wú)私如叢飛者便帶著他的那份溫暖深種國(guó)人心間。
孔子認(rèn)為君子的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是“先行其言而后從之”。人生苦短，有多少時(shí)間留與我們蹉跎？不求驚天動(dòng)地，只求內(nèi)心安寧，做一個(gè)“行者”，哪怕只有舉手之勞，也是在為發(fā)光的人生積累光芒。
做一個(gè)行者初三作文 篇20
心沉靈臺(tái)。冥冥之中去思索，去發(fā)現(xiàn)、總能尋覓到絲絲流露出的大智慧�！}記
智慧如歌，捎來(lái)動(dòng)人的音符，使人醒悟；智慧如風(fēng)，掠起無(wú)限光華，使人明白；智慧如雨，滋潤(rùn)我們的心田。智慧，品之如醍醐灌頂，那一次，我有幸感受到了智慧的光彩。
這是一條平凡的街道，沉靜而典雅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹(shù)如眼睫舒環(huán)，遠(yuǎn)山如柳眉彎彎。云兒在它的眼前飄蕩，小鳥(niǎo)在它的眉間歡歌。歲月在這條街道身上留下了深深的烙印。我沿著這條街道信步游蕩，任憑風(fēng)在我臉上刮過(guò)。
平靜的'街道上，也有著些許不和諧，那是一些垃圾。風(fēng)吹發(fā)聲，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，掠起幾個(gè)塑料袋后，一切又歸于平靜，我并未注意那些垃圾，雖然垃圾幾次提醒我注意他們的身影。
這時(shí)，一位少年闖入了我眼簾，白皙的臉龐，烏黑的頭發(fā)，深邃的雙眸。年齡似乎與我差不多吧，只見(jiàn)他不斷地彎腰，站起，正在撿垃圾。他為什么要去撿垃圾呢？或許是傻，又或是無(wú)事可做吧，跟我沒(méi)關(guān)系。
他似乎是發(fā)現(xiàn)了我的目光，抬頭向我看來(lái)，四目相觸，他向我笑笑，笑靨如花，霎那間，我注視著他的眸子，平靜的心里翻起了些許波瀾，我看到了智慧的眼神，我被觸動(dòng)了，于是，我也彎腰來(lái)。或許，他的名字叫“行者”吧。
我剛剛的不屑早已一掃而空，我和他一起撿著垃圾，我覺(jué)得他的身上閃爍著行者光環(huán)、智慧光環(huán)。行者，他們是行動(dòng)的人，而不是光說(shuō)不做的人，行行復(fù)行行。在平時(shí)，他們?nèi)缤[居深山的老人，不顯山，不露水，靜臥一隅，但當(dāng)有困難時(shí)，它們會(huì)奮然躍起，也許有些人看上去傻，但我覺(jué)得這是一種智慧。
行者智慧，能夠潛移默化地影響身邊的人；行者智慧，能夠?qū)⒅車h(huán)境變得美好；行者智慧，也能使人的情感得以升華，加入行者一族。行者智慧可以讓我盡快邁向成功，到達(dá)成功的彼岸；同時(shí)也可以讓行動(dòng)煥發(fā)出生命的光彩，思想閃爍著智慧的璀璨之光。
行者、智慧、集大成、兩相和。
智慧的陽(yáng)光，智慧的微風(fēng)，智慧的我，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，露出自信的微笑。
做一個(gè)行者初三作文 篇21
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。
靜靜的夜，我愿一人獨(dú)坐。我喜愛(ài)架起二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞鼻間。有些銹卻仍舊緊繃的二弦重合著，任我輕輕揉，重重滑過(guò)。松香落在褲上，我不介意，拋開(kāi)身邊的物質(zhì)，悠揚(yáng)的樂(lè)音中我仿佛來(lái)到另一個(gè)天堂。我深深迷戀二胡。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人對(duì)著二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長(zhǎng)大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，看見(jiàn)街頭偶爾坐著的拉著二胡的乞丐時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)頭對(duì)著我，眼神中有說(shuō)不清的色彩，我內(nèi)心隱隱作痛。望著街頭那個(gè)老乞丐，聽(tīng)他那斷斷續(xù)續(xù)的、嘶啞的二胡聲，我無(wú)言以對(duì)。同學(xué)們漸漸走遠(yuǎn)，我卻停在角落一直發(fā)呆。
我仍舊喜愛(ài)深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的歌唱者，唱著別人不愛(ài)聽(tīng)的老歌。然后，終于有一個(gè)夜晚，我決定讓這悠揚(yáng)響徹天際。
我開(kāi)始頻繁參加藝術(shù)節(jié)，班級(jí)聚會(huì)上，我也背著二胡來(lái)回穿梭。端起二胡，我便身臨其境。我如“月夜”下的老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽(tīng)者淚下，但求他們能傾聽(tīng)我內(nèi)心的聲音，聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)二胡的依戀，喚起他們沉睡的`心。我竭盡全力將《賽馬》中最后一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個(gè)人都血液沸騰，但求他們能感受我內(nèi)心的憤怒——憑什么對(duì)著二胡而戲笑，對(duì)著鋼琴而吶喊？
曲子終了，我便會(huì)安靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽(tīng)，感謝他們的目瞪口呆，因?yàn)槲抑浪麄円衙靼孜蚁胝f(shuō)的：二胡的背后有著中華的智慧與文化，那是兩根弦就能奏出的華麗與樸實(shí)，雄壯與風(fēng)情。
我們不能忘，那是我們的聲音，來(lái)自中國(guó)的吶喊。
做一個(gè)“行者”，我以自己的行動(dòng)傳遞著我的愿望，愿喚醒大家沉睡的內(nèi)心。行動(dòng)，雖微不足道，卻為文化的傳承之路開(kāi)出一朵絢麗的花。我，驕傲！
倘若可以，我一定做“行者”，帶著二胡，走遍世界。
做一個(gè)行者初三作文 篇22
曾看過(guò)一個(gè)故事，讀完后令我百感交集。
一位老農(nóng)民有一個(gè)十分聰穎的兒子，兒子十分自滿，總在不斷稱贊自己的才華。一天晚飯時(shí)，兒子又在講述自己的“英雄傳奇”，老農(nóng)民“刷”地站立起來(lái)，叫兒子：“你把手舉起來(lái)！”兒子不懂但照做了，老農(nóng)民噙著淚說(shuō)：“兒子，父親一輩子沒(méi)有出息，全指望你，但請(qǐng)你記住，手比頭高，任何事情不是講或是想，而是靠做。”
這則故事讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)“知易行難”。
在這個(gè)日新月異高科技滿天“飛”的世界中，行動(dòng)仿佛一步一步離我們悄然遠(yuǎn)逝。我們?cè)缫蚜?xí)慣有一大堆冷冰冰的機(jī)器代替我們?nèi)ネ瓿梢磺惺拢覀冎皇窍朐鯓幼屔罡惨萘T了。
還有，當(dāng)我們?cè)谝粭l干凈的大街行走時(shí)，看到果皮紙屑，沒(méi)有人會(huì)去彎腰撿起，而是冷冷地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，環(huán)衛(wèi)工人會(huì)掃的�！碑�(dāng)看到曾經(jīng)不遺余力幫助過(guò)我們的人有困難時(shí)，我們只會(huì)在一旁大喊：“加油，你一定行！”那雙插兜里的手沒(méi)有想伸出來(lái)的跡象。當(dāng)我們看到一張?jiān)嚲頃r(shí)，想想定然簡(jiǎn)單，可當(dāng)考試時(shí)卻難以下筆。行動(dòng)遠(yuǎn)比想的說(shuō)的.要少，但卻比那一切都要重要。
古語(yǔ)有云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！笨梢�(jiàn)，做一個(gè)“行者”是那么重要，這個(gè)道理早已流傳千百年，卻有很多人沒(méi)有理解它。
唉！或許這是一個(gè)時(shí)代的悲哀吧！可我們不能放任自流�？纯茨切v史的腳印吧：魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺(jué)醒；海倫凱勒用堅(jiān)定的意志實(shí)現(xiàn)生命的蛻變；越王勾踐臥薪嘗膽終于完成興國(guó)大業(yè)。這些歷史豐碑，都在孜孜不倦地召喚我們成為一個(gè)“行者”。
逝去的昨天讓它隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，但未來(lái)我們必須努力學(xué)做一個(gè)“行者”。
我們是熱情奔放、陽(yáng)光開(kāi)朗的90后，不應(yīng)讓自己成為“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”。讓我們做一個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生活的意義，用行動(dòng)抒寫(xiě)生命的美麗吧！
做一個(gè)行者初三作文 篇23
人生之路神秘而漫長(zhǎng)，從出生的那天起，我們的雙腳就被賦予了神圣的使命，我們要在人生這條路上越過(guò)阻礙，走出精彩，成為自己的英雄。
這條路不可能一帆風(fēng)順，前方的一切都是未知數(shù)，那份堅(jiān)持下去的耐心和決心是必不可少的。我們不妨學(xué)學(xué)那沙漠中行走的駱駝，一步一步堅(jiān)定而執(zhí)著，那漫天的黃沙、毒辣的日光，也不能阻擋它的腳步，駱駝無(wú)疑有著良好的心理素質(zhì)，它懂得如何走過(guò)那一個(gè)個(gè)煎熬中的日子，它有足夠的信心找到自己的綠洲。也正是因?yàn)槎啻伟仙妫碾p腳才會(huì)變得更加厚實(shí)，更加堅(jiān)硬。要成為一個(gè)真正的行者，我們就要像駱駝一樣，有著良好的心態(tài)，堅(jiān)韌的意志，即使雙腳磨破、受傷，也不能失去前進(jìn)的欲望。在我們雙腳套上一層厚厚的繭后，苦楚感便會(huì)漸漸消失，取而代之的是一種樂(lè)趣，一種崇高的、追求自我的樂(lè)趣。
思想會(huì)變化，道路也會(huì)變化。這時(shí)僅僅能走還不夠，更要掌握“行走”的技巧，我們不妨學(xué)習(xí)草地上蹦跳的兔子。兔子善跳，無(wú)論在何處，它們都是活力與積極的象征，在它們前進(jìn)的`路上，偶爾會(huì)碰到幾個(gè)大石頭，但它們卻從未害怕，而是以跳躍的方式走過(guò)困難。一個(gè)真正的行者，有時(shí)就應(yīng)像兔子一樣，即使繁重的任務(wù)，眾多的壓力背負(fù)于身，也能時(shí)刻保持著樂(lè)觀、積極、向上的態(tài)度，更重要的是在面對(duì)人生道路上的一個(gè)個(gè)阻礙時(shí)，能有勇氣跨越，即使在面對(duì)深不可測(cè)的山溝，退縮似乎已成了保全自己的必然選擇時(shí)，也要學(xué)著為自己搏一回，拋開(kāi)一切，縱身跳躍，然后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那深不可測(cè)的山溝也不過(guò)幾米的距離，只要跳過(guò)去，就是勇者。
行走于人生道路，疲倦感不可避免地會(huì)來(lái)到。當(dāng)我們步履沉重，氣喘吁吁的時(shí)候，為自己插上一對(duì)夢(mèng)想的翅膀吧，它的力量將會(huì)帶我們飛過(guò)最險(xiǎn)峻的大山，讓沉重的身心重獲動(dòng)力，心靈不再麻木，而是更加堅(jiān)定。
從此刻起，做一個(gè)真正的人生行者吧！懷揣著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定吧，勇敢地向前走，那朝陽(yáng)和雨露都將成為我們?nèi)松孥E的見(jiàn)證者。
做一個(gè)行者初三作文 篇24
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。
靜靜的夜，我愿一人獨(dú)坐。我喜愛(ài)架起畫(huà)架，在白紙前靜靜沉思。木的香氣繚繞鼻間，白紙卻平靜地立在我面前，任我輕輕地描，重重地劃過(guò)。橡皮屑落在褲上，我不介意，拋開(kāi)身邊的物質(zhì)，鉛筆在紙上不斷摩擦所發(fā)出樂(lè)曲中我仿佛來(lái)到另一個(gè)天堂，我深深迷戀素描。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人對(duì)著素描都有著崇高的敬意。我站在教室，眉飛色舞地講著長(zhǎng)大后愿將素描傳承下去，同學(xué)們饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶嘲弄和不耐煩。愿為水墨畫(huà)贊嘆不已的他們，當(dāng)經(jīng)過(guò)數(shù)次畫(huà)展，未遇見(jiàn)一幅素描時(shí)，便還會(huì)將目光轉(zhuǎn)向我，嘴中發(fā)出一聲嘲諷般的笑聲。望著一幅幅絢麗多彩作品，聽(tīng)著人群快速移動(dòng)的腳步聲，對(duì)著一幅幅作品的贊嘆聲，我的心隱隱作痛。同學(xué)漸漸走遠(yuǎn)，我卻獨(dú)自一人停在道路之間發(fā)呆。
我仍舊喜愛(ài)深深沉醉在自己的世界中，唯在素描相伴。黑夜中，我是給孤獨(dú)的畫(huà)者，畫(huà)別人不常畫(huà)的作品。然后，終于有一個(gè)個(gè)夜晚，我決定讓這素描打動(dòng)世界。
我開(kāi)始背著畫(huà)板，在各個(gè)場(chǎng)所，各個(gè)場(chǎng)地，獨(dú)自坐著，拿起畫(huà)筆，我便淡忘一切。我是《星月夜》里的一顆星，雖與旁人相同，卻有一個(gè)不一樣的志向，我不求旁人的喝彩，但求他們能讀懂我的.心聲，懂得我對(duì)素描的依戀，從而喚醒他們沉睡的心靈，我會(huì)竭盡全力將河水畫(huà)的兇猛，猛烈，我不求每個(gè)人血液沸騰，只求他們能夠理解我內(nèi)心的激動(dòng)——為什么對(duì)素描毫不在乎，卻對(duì)水墨畫(huà)贊嘆不已？
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”四處游走，讓素描傳承下去。
做一個(gè)行者初三作文 篇25
“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動(dòng)進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動(dòng)探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個(gè)“行者”，以探求生命的升華？何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻�！庇性�(shī)人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最后“多情總為無(wú)情惱”，徒留詩(shī)一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實(shí)中接近那淑女，只在夢(mèng)中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見(jiàn)”，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛(ài)琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個(gè)“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家？會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者，但他們只是夢(mèng)想家；會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，是成功的人！
做一個(gè)行者，誰(shuí)也不想做一個(gè)失敗的人！何不做個(gè)“行者”，用行動(dòng)詮釋生命的意義。有人說(shuō)“我在故我思”，有人說(shuō)“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類的活動(dòng)”。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個(gè)世界，不去用行動(dòng)證明你的思考，不在行動(dòng)中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的`存在？你該如何讓你的生命有意義？做一個(gè)“行者”！你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)，讓殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！做一個(gè)“行者”！
做一個(gè)行者初三作文 篇26
在五馬街、中山公園旁等鬧市區(qū)，常可以看見(jiàn)獻(xiàn)血的車子。有些車子打著大大的標(biāo)語(yǔ)——“某血型告急�！边�有些印著關(guān)于獻(xiàn)血的公益廣告——“一人獻(xiàn)血，全家受益”。
記得以前，我媽曾經(jīng)問(wèn)我說(shuō)：“我去獻(xiàn)血好不好？”我當(dāng)場(chǎng)急得搖頭，“不行，你把自己的血獻(xiàn)給別人，你就會(huì)死掉的！”她笑了笑說(shuō)：“就抽一點(diǎn)血，也沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)初我生你的時(shí)候大出血，要不是別人獻(xiàn)血給我，說(shuō)不定我就不在這兒了�！蔽议_(kāi)始大哭大鬧：“不行，我不讓你去！”后來(lái)，她也沒(méi)有再說(shuō)過(guò)獻(xiàn)血之事了。
前幾天，我在吃飯的時(shí)候又看到了關(guān)于獻(xiàn)血的新聞——“O型血告急。血液缺少高峰期提前�！蔽覅s忽然對(duì)媽媽說(shuō)：“老媽，你去獻(xiàn)血吧�！彼齾s只是笑著說(shuō)：“為什么又說(shuō)起獻(xiàn)血了？”我說(shuō)：“你看啊，現(xiàn)在血不夠用了，你獻(xiàn)一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系啦�！蔽议L(zhǎng)大了，明白獻(xiàn)血并非對(duì)生命有害了�！澳銥槭裁床蝗カI(xiàn)啊？”媽媽問(wèn)我�！耙�?yàn)槲也恢牢业难褪鞘裁�，而且我是未成年人啊�！彼f(shuō)：“好了，我知道了，有空的時(shí)候我會(huì)去的�！�
就在昨天，我和朋友小C出去看電影，在路上看見(jiàn)了一輛獻(xiàn)血車。小C興奮地對(duì)我說(shuō)：“以后我要去獻(xiàn)血�！蔽殷@訝地問(wèn)她：“你為什么要去獻(xiàn)血？”她說(shuō)：“不為什么，只是有種感覺(jué)。”我高興地說(shuō)：“那這樣好不好，等長(zhǎng)大了以后，我們一起去獻(xiàn)血怎么樣？”
這幾天，媽媽好像為去獻(xiàn)血在作準(zhǔn)備。媽媽就是獻(xiàn)血者給了她生命的延續(xù)，一次獻(xiàn)血對(duì)健康者來(lái)說(shuō)只是小小的.付出，對(duì)病人來(lái)說(shuō)卻是生命的再造。現(xiàn)在，媽媽也要把自己帶著愛(ài)心的血，獻(xiàn)給最急需的人。我和小C說(shuō)好了，等成年以后，要一起去獻(xiàn)血，一定。
做一個(gè)行者初三作文 篇27
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路�！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠(yuǎn)處珠雨如簾。
曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。
于是我的思緒，便如無(wú)主的蓬蒿飄飛在這蛻變的.季節(jié)……
曾經(jīng)的我，也是那樣的躊躇滿志��！帶著“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的雄心，過(guò)著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期翼著有朝一日“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”�。楷F(xiàn)實(shí)如一堵銅墻鐵壁，讓夢(mèng)想可望而不可即。如影隨行的是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的是“落架鳳凰不如雞”的苦遇。
既然時(shí)不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！
不！不！不可以！
你忘記了那個(gè)在皓月之下為你做飯洗衣不起辛勞的媽媽了嗎？你忘記了當(dāng)初與摯友擊掌為誓造福祖國(guó)的宏愿了嗎？
你不該忘記！
歲月如煙，往事如詩(shī)。一個(gè)雄才絕代的奇男子踏步而來(lái)。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”的生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他為曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤(pán)今勝昔”；他可以笑對(duì)群雄，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”；他可以揮劍長(zhǎng)歌，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”……
每一個(gè)人都應(yīng)是一個(gè)“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路！
做一個(gè)行者初三作文 篇28
他的身體已經(jīng)開(kāi)始不住地?fù)u晃了，豆大的汗珠不住地從他的臉龐滑落，滴在炙熱的塑膠跑道上。火紅的跑道似乎化成了一團(tuán)火，在烈日的烘烤之下熊熊燃燒。他的衣服全濕了，速度也越來(lái)越慢，可是他卻仍在堅(jiān)持著。
“嘿，小胖子，別跑了，時(shí)間到了!”不知是誰(shuí)喊了這么一句，操場(chǎng)上的人都笑了。然而他卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，埋著頭繼續(xù)前進(jìn)。他跑得越來(lái)越慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)滾動(dòng)的油桶，但步伐很是堅(jiān)定，盡管大口地喘著粗氣，但他的眼神卻是那樣的清亮、透徹，流露出一種不達(dá)目的決不罷休的決心。
終于，只剩下最后一圈了。他的體力幾乎消耗殆盡，盡管仍在慢跑，但速度卻和走路差不多，他那件因?yàn)闈裢付悬c(diǎn)發(fā)黑的'襯衫在火紅色的塑膠路道顯得那樣格格不入，那樣引人注目。我禁不住放下手中的筆，將自己從寫(xiě)作的煩惱之中拔出，在心中默默地為他加油。“嘭”，他摔倒了，隨即操場(chǎng)上又是一隈哄笑。他掙扎著爬了起來(lái)，繼續(xù)向前跑去。他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，那條唯一的白色終點(diǎn)線已是近在咫尺了。終于，他沖線了!老師按下了秒表�！�10分30秒米，這個(gè)成績(jī)連及格都?jí)虿簧�。同學(xué)們也不再嬉笑，操場(chǎng)上一片寂靜。然后，響起了稀稀落落的掌聲。我從書(shū)桌旁站了起來(lái)，情不自禁地鼓起掌來(lái)。那一刻，他舒心地笑了，眼睛里閃著淚花。
倘若可以，我愿意做一個(gè)像他一樣的行者。
做一個(gè)行者初三作文 篇29
行者，用行動(dòng)詮釋生活的意義；行者，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)生命的美麗；行者，用行動(dòng)展示社會(huì)的溫馨。行者，貴也。
最美教師張莉莉，正是用行動(dòng)詮釋了生命的美麗。在學(xué)校她教書(shū)育人，在校外她用生命搭建孩子們的橋梁。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她選擇的不是逃避，不是自己的安危，她的心中時(shí)刻牽掛著自己的學(xué)生。她像母雞，用翅膀庇護(hù)自己的孩子；她是一把大傘，為孩子們遮擋狂風(fēng)暴雨。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她將生的希望給了孩子，把危險(xiǎn)和噩運(yùn)留給了自己，這便是行者。
行者，就是說(shuō)到做到，不是將話說(shuō)得天花亂墜，卻什么也不做。
一所著名大學(xué)的教授在講“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，他從古詩(shī)中的“萬(wàn)紫千紅總是春”講到現(xiàn)代社會(huì)土地荒漠化，從“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”到現(xiàn)在黃河斷流，水土流失，他說(shuō)破壞環(huán)境的危害，他講保護(hù)環(huán)境的做法和意義，他告訴人們保護(hù)環(huán)境義不容辭。隨著下課鈴聲的響起，教授習(xí)慣性地整了整自己的領(lǐng)帶，健步走出了教室，一聲干咳，一塊東西隨著那干脆的聲音落在了教室的'門(mén)角，一團(tuán)紙巾相繼陪伴在了它的旁邊，離垃圾桶僅一步之遙，可這一步卻成為他心中永遠(yuǎn)渡不過(guò)的長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)越不過(guò)的大山。他是智者，卻并非行者，這便是智者與行者的區(qū)別。
智者滿肚墨水，“不行”便是廢水一攤；行者默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)卻高尚可貴。做一個(gè)“行者”用行動(dòng)感悟，用實(shí)踐收獲。
做一個(gè)行者初三作文 篇30
倘若可以，我愿做一個(gè)行者。
透過(guò)微微張開(kāi)窗戶，一縷月光射入房中，一天的疲勞堆積在身上，我只愿躺在床上，好好休息一番。
身子一輕，我仿佛來(lái)到草原之上，這兒的天很藍(lán)，空氣也是那么的清鮮，一陣清風(fēng)拂過(guò)，仿佛能夠帶走一身的疲憊。
都市繁華的背后，是繁忙。
我的生活如同一團(tuán)泡沫一般，繁華而擁擠。當(dāng)我閑暇時(shí)，無(wú)止境的泡沫擠壓著我；當(dāng)我想解決它時(shí)，它卻又飛速增長(zhǎng)；當(dāng)我想擺脫它時(shí)，它就附著于我的手上；而我想拾起它看看它的真面目時(shí)，它卻消散了。這生活如一團(tuán)亂麻，總使我理不清頭緒。在這雜亂無(wú)章的現(xiàn)實(shí)中，我暈頭轉(zhuǎn)向，這泡沫蒙蔽了我的.雙眼，使我看不清這世界了。
好想給自己放個(gè)假。
站立于草原上，脫放下身上的重?fù)?dān)，微風(fēng)帶來(lái)清涼，草葉上沾有露珠，這是美麗的清晨。
突然發(fā)現(xiàn)自己的雙眼已不再迷茫，眼前的世界逐漸明亮起來(lái)，太陽(yáng)才露出半個(gè)身子，可光明卻早已來(lái)到，枝葉上仍掛著露珠，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，身側(cè)是一只溪流，正奏鳴著美麗的樂(lè)曲。天空是那么湛藍(lán)，幾片云朵從空中飄過(guò)，半輪月牙正嵚在空中。如此美景，心中不斷感慨。
湛藍(lán)的天，身心沉浸于自然，這是人生的假期。
幾只蝴蝶飛過(guò)，興起，便伸手去抓，碰到的卻是無(wú)邊的黑暗。
拉開(kāi)臺(tái)燈，桌上仍是幾本《知識(shí)手冊(cè)》，窗外便是無(wú)邊的黑暗，是深沉的夜……
如果可以，我愿做一個(gè)行者，哪怕只能在草原上走一走……
做一個(gè)行者初三作文 篇31
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”，愿做站在舞臺(tái)上手舞足蹈的我。
我喜歡圍棋，已經(jīng)學(xué)了四年了，一個(gè)個(gè)對(duì)手都被我踩在腳底下。當(dāng)我下出每顆棋的時(shí)候，都會(huì)有著節(jié)奏感，我忘不了那種感覺(jué)，它讓我深深地迷戀圍棋。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是我獨(dú)愛(ài)圍棋，有很多人對(duì)圍棋有著崇高的敬意。在一個(gè)小區(qū)里，剛好是兩位老爺爺在那里下棋，旁邊一堆人在旁邊吶喊沸騰。有輸，有贏，有強(qiáng)者，有弱者，他們讓我熱血沸騰。一轉(zhuǎn)眼，就成了我們倆個(gè)之間的戰(zhàn)斗。一開(kāi)局我就向?qū)γ嫱伙w猛進(jìn)的攻擊，讓他受到強(qiáng)烈的打擊。到了中期，我一直假裝自己是一個(gè)只會(huì)用氣勢(shì)壓倒對(duì)手的弱者。我一直在觀察對(duì)手的死角，而對(duì)手卻沒(méi)察覺(jué)到自己的失誤。我沉醉在自己的.世界，不知不覺(jué)，我成為了一個(gè)站在舞臺(tái)上手舞足蹈的“舞者”，旁邊的人都是站在對(duì)面的。最后我利用對(duì)手的失誤，給了他一個(gè)猛烈的攻擊，把他打得措手不及。沒(méi)有人想到最后的成功竟是屬于我的，旁邊的人都驚訝地拍手叫好。我安靜地站起身，向他們鞠躬，感謝他們的觀看。
我仍舊喜歡深深沉醉在自己的世界中，唯有圍棋與我相伴。在我自己的世界里，唯有圍棋與我相依為命。說(shuō)不清的色彩在我眼中搖晃著，棋盤(pán)里的黑白子都代表巨大的意義。它告訴我們：對(duì)手才是我們真正的目標(biāo)，贏了也好，輸了也罷。說(shuō)實(shí)話輸贏真的不重要。
我永遠(yuǎn)忘不了中國(guó)圍棋，它讓我明白：我們需要強(qiáng)大的智慧與思考，更要克服自己的弱點(diǎn)。
做一個(gè)行者初三作文 篇32
人不論做什么事，都必須付諸于行動(dòng)，只有付出，才會(huì)有回報(bào)，許多人辦事用嘴，俗話說(shuō)得好“光說(shuō)不練，假把式”，要想在社會(huì)上獲得人們的認(rèn)同，就意味著我們要做一個(gè)“行者”。
用行動(dòng)說(shuō)話！在我看來(lái)，這是一句真理。如果你是一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，到一家大公司求職，然而人家對(duì)你的實(shí)力有點(diǎn)懷疑，這時(shí)，你如果還用嘴去戰(zhàn)斗，那么，對(duì)不起，你有80%可能被辭退。但如果你二話不說(shuō)馬上工作，讓這家公司看見(jiàn)你的實(shí)力，用自己的行動(dòng)來(lái)告訴公司的管理層，你將有很大的可能性被錄取。為什么現(xiàn)在的應(yīng)聘環(huán)節(jié)中少不了一個(gè)實(shí)習(xí)期，也是這樣的道理。
行動(dòng)高于一切，這些都是古人所留下的'，然而，現(xiàn)在的人們，已經(jīng)被舒適和安逸所迷惑了，都不知道去行動(dòng)，當(dāng)一些垃圾堆在垃圾桶邊上時(shí)，“沒(méi)關(guān)系，有環(huán)衛(wèi)工人啊！他們會(huì)去處理的�！碑�(dāng)我們的考試臨近的時(shí)候，我們總是信心滿滿：“沒(méi)事的，到時(shí)候總是會(huì)做的”，如此種種，還不都是說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題嗎？被現(xiàn)代的“安逸病毒”所感染的現(xiàn)代人們，都漸漸淡忘了我們最應(yīng)牢記的，就是“做一個(gè)‘行者’”！
看看那些消逝在風(fēng)中的歷史吧！秦王嬴政一統(tǒng)天下，不正是用行動(dòng)去完成大業(yè)的嗎？唐太宗深知百姓之苦，不是說(shuō)說(shuō)慰問(wèn)，而是用行動(dòng)出臺(tái)有效的政策。所有的新中國(guó)成立以前的士兵、將軍，不都是用行動(dòng)把小日本趕出中國(guó)的嗎？
如今，盡管生活方便了、幸福了，但永遠(yuǎn)不能忘記，行動(dòng)高于一切，學(xué)會(huì)做個(gè)“行者”！
做一個(gè)行者初三作文 篇33
真正的思考不在熱鬧的小酒館，燈火朦朧的咖啡屋，稱兄道弟的飯局，而在崎嶇不平的爛泥坑，一道接一道的前路上……
——題記
人生會(huì)有很多的奇遇，生活不需要華麗的裝飾，背起青春美麗的行囊，帶上一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，我們就可以毫無(wú)目的地去一次遠(yuǎn)方。一路上，你會(huì)認(rèn)識(shí)很多新朋友，高談闊論不能解決溫飽，也不能看到世界的本質(zhì)。只要腳踏實(shí)地，你就會(huì)有不一樣的經(jīng)歷和感受。
我去過(guò)長(zhǎng)城，那巍峨的身體，宛如一條巨大的龍俯臥在大地上，蜿蜒曲折綿綿不斷。鼓起勇氣，我一步一步登了上去。為此，雙腳總說(shuō)硌得生疼。遙看頭上的路，一切都顯得那么不真實(shí)，那蜿進(jìn)云里的道路，似是離我那么近，但又是那么遠(yuǎn)。走到半山腰，我曾想過(guò)：放棄吧，別走了，這還不知道多久才能到呢，到了這兒看到風(fēng)景也就夠了�？苫仡^看一眼走過(guò)的路，你甘心嗎?走了那么久，不就是為了目睹那番在頂端的浩然嗎，這一放棄也就什么都沒(méi)有了。我內(nèi)心糾結(jié)萬(wàn)分，這時(shí)我的堅(jiān)持啊，一個(gè)“行者”在生活的道路上所要堅(jiān)持的原則，走出自己的.懶惰，看到另一番天地。山巒重重，一片接著一片云霧繚繞在山旁，那氣吞山河的架勢(shì)，把我的心又震驚了：若是剛才我放棄了，有怎能看到這美麗的景象，有怎能見(jiàn)證這歷史的深沉，
我不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的行者，做一個(gè)行者， 我在用自己的雙腳腳踩踏出心靈的感動(dòng)。
做一個(gè)行者初三作文 篇34
古人云：先知而后行。首先要認(rèn)清事物的本質(zhì)，然后，才可以付諸于行動(dòng)。做一個(gè)“知者”難，做一個(gè)“行者”更難！做一個(gè)“行者”吧，用行動(dòng)去創(chuàng)造奇跡！
《列子》中記載著這樣一個(gè)故事：一個(gè)年近九十的老翁，面對(duì)家門(mén)前“王屋”、“太行”兩座大山，很是苦惱，決心平此二山。投石于渤海之尾，年復(fù)一年，周而復(fù)始。雖然最后天帝派二神搬走了大山，但是愚公的這種實(shí)干精神著實(shí)令我們感動(dòng)，這反映的，不正是“行者”的精神嗎？相比只會(huì)“紙上談兵”的趙括，愚公的行動(dòng)不是很可貴嗎？做一個(gè)“行者”吧，用行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)人生！愛(ài)迪生在很小的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)十分糟糕，曾被老師斷言不會(huì)有大作為�？墒牵瑧{著他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，以及一次次的動(dòng)手實(shí)踐，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗之后，愛(ài)迪生終于成為了舉世聞名的發(fā)明大王，僅申請(qǐng)專利的發(fā)明，就有1300多種。是什么成就了愛(ài)迪生的成功？不也正是那孜孜不倦的'“行者”精神嗎？做一個(gè)“行者”吧，用行動(dòng)去改變自己！我們總是在抱怨，無(wú)休止的抱怨。
當(dāng)我們抱怨周圍環(huán)境骯臟時(shí)，為什么不俯下身去撿拾一塊紙屑？當(dāng)我們抱怨現(xiàn)代人素質(zhì)低下時(shí)，為什么不親自讓開(kāi)座位，給車內(nèi)的老幼病殘乘客呢？當(dāng)我們抱怨自己成績(jī)不理想時(shí)，為什么不在課后多加把勁兒，刻苦努力呢？上帝給了我們每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)，樂(lè)于行動(dòng)的人總會(huì)抓住機(jī)會(huì)，而懶于行動(dòng)的人，卻一再的讓機(jī)遇從身邊溜走，空留陣陣哀怨的嘆息……陸游曾說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睆臅�(shū)本上得到的只是一些理論性的知識(shí)，只有實(shí)踐，才能“化干戈為玉帛”，真正把知識(shí)變?yōu)榧河校瑧?yīng)用于實(shí)際生活中�！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”，行動(dòng)，也許很難，可是，要想實(shí)現(xiàn)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云霄濟(jì)滄�！钡暮暝�，就必須付出汗水與淚水！行動(dòng)是溝通“理想”與“現(xiàn)實(shí)”的橋梁，只有現(xiàn)在付出行動(dòng)，才能到達(dá)明天成功的彼岸！做一個(gè)“行者”！
做一個(gè)行者初三作文 篇35
人生如逆旅，我們是路上的行人�！}記
我們擁有過(guò)很多夢(mèng)想，有人幻想著做一位航行家；有人幻想著做一位偉大的科學(xué)家，有人卻平凡得甘愿做一位平民百姓……可，我們是否知道，現(xiàn)實(shí)與幻想差距很大，夢(mèng)想是有了，但行動(dòng)呢？去詮釋實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的價(jià)值，去見(jiàn)證自己的能力，去做一個(gè)快樂(lè)的“行者”吧！行動(dòng)，就在舉手之間。在我們匆匆趕路的'人生道路上，你是否會(huì)知道，我們?cè)e(cuò)過(guò)了多少？人生若沒(méi)有了目標(biāo)，就如同一張廢紙，制造出來(lái)，還浪費(fèi)了寶貴的木材，沒(méi)有了夢(mèng)想，更談不上什么去實(shí)現(xiàn)了。漸漸的，我們是過(guò)忘記——做一個(gè)“行者”？
當(dāng)你在不斷的抱怨著，為什么自己成績(jī)總上不去，和別人更不能相提并論。當(dāng)然，你不會(huì)知道自己沉浸在虛擬世界時(shí)，別人正在埋頭苦干；你不會(huì)知道別人站在巔峰目空一切的背后，又付出了多少的汗水；你更不會(huì)知道當(dāng)你抱怨時(shí)，別人又在悄無(wú)聲息地向上攀爬著，努力登上更高的舞臺(tái)。所以，你有什么值得抱怨，確切的說(shuō)，你沒(méi)有資格！一個(gè)只知道說(shuō)的人，卻不懂得去通過(guò)行動(dòng)、汗水，去見(jiàn)證自己的成功，這種人并不值得我們?nèi)z惜。
今天，是一個(gè)特別的日子，何來(lái)一說(shuō)，不錯(cuò)，是初三同學(xué)即將踏入高中生活，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的日子。養(yǎng)精蓄銳了三年，是時(shí)候奮筆疾書(shū)，將多年的希望寄托在這一次考試中去了。可誰(shuí)又曾知道，他們僅僅為一次的考試而熬過(guò)多少的日夜，光彩的身后又聚集了多少心血。這些都讓我意識(shí)到了，做人生道路上的“行者”比任何時(shí)候都重要。只有做一個(gè)“行者”，才能將理想的種子埋在泥土里，等待它的根深蒂固，才能釋放出它生命的價(jià)值。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，成長(zhǎng)的路上少不了風(fēng)風(fēng)雨雨，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“行者”，或許我們會(huì)欣賞到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹！
做一個(gè)行者初三作文 篇36
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。
靜靜的夜，我一個(gè)人獨(dú)坐，打開(kāi)我最愛(ài)的《唐詩(shī)三百首》，暢游在那中華上下五千年的文化瑰寶中，穿越唐詩(shī)的錦繡華美，一唱三嘆；透過(guò)五代的濃艷靡麗嬌柔婉麗。拋開(kāi)身邊的煩惱，讓那別有一翻風(fēng)味的中華漢字把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，就這樣我深深地迷戀上中華漢字。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人對(duì)中華漢字都有著深深的眷戀。記得有一次我站在講臺(tái)上眉飛色舞地誦讀著唐詩(shī)和宋詞，此時(shí)偶爾有幾位同學(xué)饒有興趣地看著那個(gè)手舞足蹈的我，可他們的眼神里帶著些許的不屑，愿為英語(yǔ)演講沸騰吶喊的他們�？匆�(jiàn)那貧窮的人們就會(huì)將有色眼鏡看見(jiàn)我。讓我無(wú)法呼吸，此時(shí)我疼痛難忍。不一會(huì)兒，同學(xué)們漸漸地走遠(yuǎn)，我卻停在角落里發(fā)呆。
我依然喜歡沉浸在屬于自己的中華漢字世界里。黑夜里，我是一個(gè)孤獨(dú)的`看書(shū)人，閱讀著對(duì)有些人來(lái)說(shuō)不屑一顧的精神食糧。然而，終于有一天，我決定讓每個(gè)人都知道屬于我們。中華民族自己的文字——漢字。
我開(kāi)始帶著書(shū)本頻繁地穿梭于各種演講和比賽現(xiàn)場(chǎng)，朗讀著優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞。我仿佛是“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的蘇軾，此時(shí)我不求傾聽(tīng)者和我產(chǎn)生共鳴，但求他們能夠傾聽(tīng)我內(nèi)心的聲音，感受到我對(duì)中華文字的依戀，從而喚醒他們沉睡的心靈那時(shí)我會(huì)將《將進(jìn)酒》中的每一個(gè)字符讀得鏗鏘有力，我不求每一個(gè)人都熱血沸騰，但求他們能感受到我內(nèi)心的憤怒與悲傷，為什么要對(duì)漢字嬉笑卻對(duì)英文而吶喊呢？
演講結(jié)束了，我便會(huì)安靜的站起，向他們致謝，感謝他們的目瞪口呆，他們已明了了我無(wú)聲的語(yǔ)言漢字背后有著中華民族上下五千年的智慧與文明即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的字符，照樣能演繹出這人世間的悲歡離合。
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”，帶著漢字傳遞著中話上下五千年的文化瑰寶。
做一個(gè)行者初三作文 篇37
行動(dòng)者的艱辛，往往掩藏在成功的背后，每一分收獲來(lái)自于每一滴汗水；行動(dòng)為有夢(mèng)想的人鋪下了堅(jiān)實(shí)道路，前進(jìn)的腳步印在了每寸道路的泥土上。
行動(dòng)需從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地邁出自己的每一步。行動(dòng)，是輝煌的前提。人們感嘆《史記》的精彩，但可否想過(guò)司馬遷跋涉千山萬(wàn)水的辛勞，以及忍受監(jiān)獄之熬的痛苦？玄奘西游天竺，鑒真七渡日本，他們用行動(dòng)換得了中國(guó)外交事業(yè)的輝煌以及豐富的經(jīng)書(shū)文化�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！边@是對(duì)諸葛亮的最好詮釋�！斑\(yùn)籌帷幄千里之外”的他，如果沒(méi)有在山中苦讀獲得的豐富閱歷以及不斷實(shí)踐得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，哪得如此成就？讀書(shū)人“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”這便是對(duì)我們來(lái)說(shuō)最好的榜樣。行動(dòng)，是艱辛，是成功的前奏！行動(dòng)，是有夢(mèng)之人的成功之路。孫中山幼年目睹姐姐裹腳的痛苦，從此發(fā)憤圖強(qiáng)，終成“辛亥”大業(yè)，圓了自己“廢除陋習(xí)，振興中華”的夢(mèng)想。“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”一代天驕的偉大領(lǐng)袖毛澤東寫(xiě)下了自己的凌云之志，歷經(jīng)兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征后解放了祖國(guó)的萬(wàn)里江山，中國(guó)的歷史從此掀開(kāi)了輝煌的一頁(yè)。而“夸夸其談”的趙括，最終免不了落得個(gè)“紙上談兵”的下場(chǎng)，成為后人的.笑柄。如此大的差距就差在了“行動(dòng)”兩字上，我們要做語(yǔ)言的“矮子”，行動(dòng)的“巨人”！
三年的初中生涯已接近了尾聲，回想初一時(shí)我們?cè)诩t葉飛舞的季節(jié)中立下的誓言，如今仍然感到心潮澎湃。然而當(dāng)時(shí)的雄心壯志又有多少已被付諸了行動(dòng)，變作了現(xiàn)實(shí)？“明日復(fù)明日，明日何其多；今日復(fù)今日，今日何其少�！睕_刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，載著理想的帆船已經(jīng)啟航，不要再將無(wú)謂的大話空掛嘴邊，去行動(dòng)起來(lái)吧。
行動(dòng)，讓收獲的果實(shí)更為甜美；行動(dòng)，使夢(mèng)想變得觸手可及。只有行動(dòng)，才能讓我們的生活格外絢麗多彩。做一個(gè)“行者”！?
做一個(gè)行者初三作文 篇38
行，乃踐行，乃知行合一。當(dāng)一塊磚瓦有了理想，成為高樓不足為奇，沒(méi)有理想，碎落塵埃也不為少數(shù)。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更應(yīng)付諸行動(dòng)。
河澗旁，林蔭下，人群處，當(dāng)陣陣涼風(fēng)拂面而過(guò)，當(dāng)喧鬧的蟲(chóng)雀模糊不清。步子很大，揚(yáng)起塵埃。
“呼，呼！”喘息氣愈加不受控制，溫?zé)岬臍庀⑺坪鯛?zhēng)搶著從嘴縫中逃出。汗水從發(fā)絲上滑落，貼在睫毛上，霎時(shí)視線變得模糊，袖子一扯，抬手抹去，發(fā)顫的雙腿，叫囂著讓我快些繳械，快些投降�！澳氵�想讓別人嘲笑跑不動(dòng)嗎？”回答否定。咬緊牙關(guān)，閃躲行人，撲面的風(fēng)讓神志清爽起來(lái)，我似乎只有這一條路。
跑，跑贏自己，跑給他們看，踐行我的理想，堵上他們的口。
世上，每個(gè)人心里都應(yīng)有月亮埋藏。少年的向往，像長(zhǎng)鳴的.鐘鑼，不用刻意表明，風(fēng)一吹便響徹心扉。
黃昏聽(tīng)起來(lái)好像下了一場(chǎng)大雨，有月光淡淡地爬上樹(shù)梢，市井長(zhǎng)巷，聚攏起來(lái)的是萬(wàn)家煙火。
指針向十一點(diǎn)靠近，門(mén)外響起敲門(mén)聲和母親略帶小心的低啞嗓音：“孩子，是不是該睡了？”被打斷背稿的我有些不耐煩：“再等等！”稍一分神，張嘴又忘了詞，失落地從桌子上拉起稿子，目光又掃過(guò)熟悉的字眼，抬頭看向鏡中自己。再次扯起微笑：“老師們，同學(xué)們，今天我演講的題目是……”
想成為臺(tái)上那個(gè)閃閃發(fā)光的自己?jiǎn)幔磕遣恍袆?dòng)還想干什么？坐等天上掉餡餅？還是苦盼鳥(niǎo)鴉說(shuō)情話？
少年的夢(mèng)想總是與現(xiàn)實(shí)有一定距離。有時(shí)甚至不切實(shí)際，就算結(jié)果不如人所愿，也要在塵埃落定前奮力一搏。
陽(yáng)光還隱在黑暗里，星星早己下了班，月亮也早已隱去，一扇燈火通明的窗口，格外惹眼。
“Anything is pssible，I’m right and lucky �！狈_(kāi)的英文書(shū)，奪目的臺(tái)燈，定格在六點(diǎn)的鬧鐘，我坐于桌前，享受片刻的安適，那些字母，連成一幅畫(huà)，從口中描繪出來(lái)，眼前泛現(xiàn)出未來(lái)，高坐禮堂，一口英文，展示大國(guó)風(fēng)采。
為我之夢(mèng)，付諸行動(dòng)，是凌晨提起筆的堅(jiān)持，是掀起被子的毫不猶豫，是冷水撲面的冷靜與六點(diǎn)鐘的陽(yáng)光。
做一個(gè)行者初三作文 篇39
行者？乍一聽(tīng)，就聯(lián)想到一個(gè)人，神通廣大的孫行者——齊天大圣孫悟空。師徒四人，西天取經(jīng)，十萬(wàn)八千里，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，九九八十一難，終修成正果。而我們呢？人生路漫漫，何處是終點(diǎn)？
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路�！畮自S人在起點(diǎn)踏步？幾許人在路中半途而廢？又有幾許人在追逐、疾走？地球?yàn)槭裁词菆A的？證據(jù)是麥哲倫環(huán)球航行。從”天圓地方說(shuō)“到”地圓說(shuō)“，麥哲倫環(huán)球航行在世界航海史上留下了濃墨重彩的一筆。無(wú)人懷疑過(guò)”天圓地方說(shuō)“嗎？答案是否定的。但是或許100萬(wàn)個(gè)人懷疑，只有1個(gè)人會(huì)去驗(yàn)證�？障氡炔幌敫S刺，我們不僅要思，還要行，去驗(yàn)證，去拼搏，去實(shí)現(xiàn)！做一個(gè)行者！
人固有一夢(mèng)，然幾多人夢(mèng)成真？周恩來(lái)總理，比爾蓋茨，居里夫人……他們?yōu)槭裁磿?huì)夢(mèng)想成真呢？有一位哲人說(shuō)過(guò)：”夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！坝腥嗽谝淮未蔚氖≈蟹艞墸谝粋�(gè)個(gè)困難前怯懦、退卻，遺憾終生。這警示我們：夢(mèng)想只是一個(gè)目標(biāo)，需要我們?yōu)橹畩^斗、追逐——當(dāng)為行者。
世上本沒(méi)有路，走的人多了，就形成了路。努力不一定有結(jié)果，但有時(shí)你還是得向前走。不行，我們永遠(yuǎn)不知道前方有什么？前方有猛虎，何須懼？即使我們沒(méi)有”明知山有虎，偏向虎山行“的勇氣，也要前進(jìn)，因?yàn)椤鄙礁F水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村“；前方有巨浪，何須懼？即使我們沒(méi)有”赤腳踏滄浪“的豪情，也要前進(jìn)，因?yàn)椤遍L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；前方有烈火，何須懼？即使我們沒(méi)有”千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑“的堅(jiān)強(qiáng)，也要前行，因?yàn)椤睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“。沒(méi)有什么能阻擋我們的前進(jìn)腳步，堅(jiān)持，堅(jiān)持。再難的'道，也有盡頭；再長(zhǎng)的路，也有出口。思考，確定，沿著一條路堅(jiān)定不移地走下去，做一個(gè)行者。生命不止，腳步不息。
人生路漫漫——無(wú)休無(wú)止，無(wú)終無(wú)結(jié)。沒(méi)有絕對(duì)的終點(diǎn)，只有心中的終點(diǎn)。從青蔥少年到蒼顏白發(fā)，我們一直在前行，只是，你的前行有意義嗎？
做一個(gè)行者？是的，讓走的每一步路都有意義，勿要辜負(fù)時(shí)光。做一個(gè)行者。
做一個(gè)行者初三作文 篇40
連錦的大漠，在天與沙的交接處，有渺小的黑點(diǎn)在緩緩的移動(dòng)。
他是行者，行走在林海雪原，蒼茫山間的行者。
他艱澀地?fù)艹鲥钪氐碾p腿，如一葉孤舟，一只螻蟻一樣向著無(wú)限延伸的戈壁前行。他的生命機(jī)能漸漸匱乏，透支，他踏下的腳印一次一次被黃沙埋沒(méi)。
可他從沒(méi)有放棄過(guò)，一直向著太陽(yáng)升起的地方追趕，毫不動(dòng)搖。
因?yàn)樗切姓�，是生命的“行者”�?/p>
我們習(xí)慣于退縮，習(xí)慣于妥協(xié)，習(xí)慣于主動(dòng)將自己的雙手交付與命運(yùn)冰冷的鐵鏈，習(xí)慣于在猶豫中過(guò)日子，看得見(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終向?yàn)貘f盤(pán)旋在頭頂，以至于我們喪失了最初的夢(mèng)想和行走下去的'動(dòng)力。
夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的，未來(lái)不是只坐在椅子上就能創(chuàng)造的。
上帝為什么只給了我們一張嘴巴卻給了我們兩只手，那不是為了讓我們只學(xué)會(huì)沉溺安樂(lè)，而是為了讓我們多做少說(shuō)，為了讓我們自食其力。用自己的行動(dòng)去證明自己可以過(guò)的很好。
人生是一條漫漫長(zhǎng)路，沒(méi)有人可以告訴你前方會(huì)有什么，你的路還得要你自己去走，沒(méi)人可以代替你走完這一路，這一生。
做一個(gè)行者，做一個(gè)人生的行者。
因?yàn)槟愕米呦氯ィネ瓿晌戳说膲?mèng)想。
先哲們告誡了我們一萬(wàn)零一次，卻不告誡我們做個(gè)“行者”。
也許他們認(rèn)為不告誡這件事。是因?yàn)�。無(wú)論如何你也得走下去，你也得活。但他們卻沒(méi)有料到人生的陰暗面有著巨大的惰性與恐懼，它們啃食著人們的勇氣和判斷力，就如同夾道而生的灌木雜藤，突然伸出棘手，截了你的去路。于是，你無(wú)奈，你彷徨，你茫然，籌措在原地。我雖然不能給你一把利刃去斬?cái)嗨鼈�，去可以告訴你你的夢(mèng)想與未來(lái)，那是指引你的光明，是支持你行走下去的力量。如果把“行”與苦難分置天平兩端，苦難體積龐大，“行”可能只是一塊小小的礦石。但是指針一定會(huì)向“行”這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗怯猩狞S金。所以，你得依靠你自己去掙脫它們，繼續(xù)行走，去完成你的旅程，做一個(gè)真正的行者。走得越遠(yuǎn)，越能聆聽(tīng)到生命那強(qiáng)有力的脈搏。所以，做一個(gè)行者，去看未來(lái)的夢(mèng)。
做一個(gè)行者初三作文 篇41
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”。
寧?kù)o的夜，我愿獨(dú)自一人。將紙鋪開(kāi)，黑色的濃墨倒進(jìn)硯臺(tái)，一股濃郁的油漆味在房間里散開(kāi)，繚繞鼻間，令我深深沉醉。有些雜亂卻仍舊潔白的筆刷輕輕染上發(fā)亮的黑，任我在紙上滑過(guò)，轉(zhuǎn)折，零星一點(diǎn)。墨汁濺在我的身上，我不介意，拋開(kāi)身邊的一切物質(zhì)，墨線勾勒的'山峰讓我走進(jìn)了另一個(gè)地方，一個(gè)充滿濃墨韻味的地方。我深深熱愛(ài)水墨畫(huà)。
可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)不是每個(gè)人都對(duì)水墨畫(huà)有著崇高的敬意。當(dāng)我站在教室中，眉飛色舞的講著水墨畫(huà)的優(yōu)美故事。同學(xué)們卻不以為然，依舊手舞足蹈的討論著在街上亂涂亂畫(huà)的“街頭藝術(shù)”。我在他們的眼中只是一個(gè)對(duì)老到掉牙的藝術(shù)而癡迷的“小丑”罷了。愿為“街頭藝術(shù)”而沸騰吶喊的他們，看見(jiàn)文化展里掛著的一幅幅水墨畫(huà)，便會(huì)看看我，眼神里流露出許多說(shuō)不出的色彩。望著那一幅幅水墨畫(huà)，看著那一筆筆豪放的墨水揮灑在畫(huà)紙上，我的心在隱隱作痛。同學(xué)們漸漸走遠(yuǎn)，我卻在原地站，呆呆的望著。
我仍舊喜愛(ài)沉醉在那個(gè)世界中，唯有那一滴滴濃墨陪伴著我。黑夜中，我是個(gè)孤獨(dú)的畫(huà)家，用毛筆勾勒著別人早已不愛(ài)看的畫(huà)作。然后，在一個(gè)夜晚，我決定讓這古色古香的畫(huà)作名揚(yáng)四海。
我開(kāi)始帶著毛筆和墨水頻繁穿梭在各個(gè)文化展比賽中。握住毛筆，我便身臨其境。我是做在船上釣魚(yú)的老翁，也是坐在學(xué)堂里讀書(shū)的學(xué)生。我不求觀賽者的驚訝，只求他們能夠理解水墨畫(huà)的美，哪怕只有片刻。我努力的畫(huà)著，只為讓他們的心被喚醒，讓他們獨(dú)懂水墨畫(huà)獨(dú)特韻味。我努力著，希望他們能感受到我內(nèi)心的憤怒和悲哀——為什么要對(duì)著水墨畫(huà)白眼，卻對(duì)“街頭藝術(shù)”熱愛(ài)至極呢？
結(jié)束了，我揮灑下了最后一滴墨水。站起來(lái)，對(duì)著臺(tái)下鞠躬。我感謝他們，感謝他們的觀看，感謝他們讀懂了我的內(nèi)心：水墨畫(huà)的背后是中華民族幾千年來(lái)的智慧與文化，即使沒(méi)有那么多鮮艷的色彩，卻依舊能表達(dá)畫(huà)家的情感。
倘若可以，我愿做一個(gè)“行者”，帶著那濃墨四處游走，傳遞中國(guó)的文明藝術(shù)。
做一個(gè)行者初三作文 篇42
“草坪怕疼，也怕臟”一塊提示牌豎在草坪上，草坪周圍豎著一圈用小木條做成的欄桿，防止人們亂踏草坪�！肮币魂嚉g笑聲傳入我的耳朵里，我尋著笑聲望去，看到有一家三口正坐在草坪上野餐。在他們的周圍，食物的包裝袋和吃剩的食物扔得滿地都是。我想：這一家三口真不文明，提示牌上明明已經(jīng)提醒它們不要踩踏草坪，亂扔垃圾了，可是它們還要這么做。等他們走了，垃圾的臭味一定會(huì)引來(lái)很多蒼蠅來(lái)做客的，草坪會(huì)被污染的。
我決定上去勸解一下，于是我就對(duì)著他們大聲喊道：“叔叔，阿姨，你們不能在這里踩踏草坪，亂扔垃圾，否則的'話會(huì)招來(lái)蒼蠅的……”我說(shuō)了半天，那一家三口理也不理我。我環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有城管，讓城管來(lái)管一下。不看不要緊，一看嚇一跳，可能我剛才喊得太大聲了，周圍的人都向我投來(lái)了異樣的目光。我想：明明是他們一家三口做得不對(duì)呀，可是怎么沒(méi)有人幫我一起勸阻他們呢?我只好悶悶不樂(lè)得離開(kāi)了這里。
我來(lái)到公園想散散步，走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)垃圾桶前面堆滿了垃圾：盛著剩菜剩飯的一次性飯盒、食品包裝袋、香蕉皮……許多蒼蠅在這里“安居樂(lè)業(yè)”，很是開(kāi)心。我想：為什么扔垃圾的人不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里呢。那堆垃圾散發(fā)著惡臭，我不得不捂著鼻子想趕緊離開(kāi)這里�？墒菫榱瞬蛔屄愤^(guò)的人再聞到臭味，我決定忍著臭味把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。
我蹲下身子，伸出手想撿起垃圾，可是，周圍的蒼蠅發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，往我的臉上，手臂上停，垃圾的臭味直往我鼻子里灌，讓我陣陣作嘔。我想：要想做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的“行者”，總得做出一點(diǎn)“犧牲”吧。于是，我用左手捂住鼻子，右手快速得撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。撿到香蕉皮的時(shí)候，我看到香蕉皮已經(jīng)發(fā)黑腐爛，手拿起來(lái)感到滑膩膩的，很惡心。垃圾撿完了，我趕緊找到公共廁所去洗了一下又臭又臟的手。洗完后，我長(zhǎng)吁了一口氣：這下，不用再聞到垃圾的臭味了。
我覺(jué)得“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，大家都做一位保護(hù)環(huán)境的“行者”吧，這樣，我們生存的世界將更加美好。
做一個(gè)行者初三作文 篇43
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，”是一句訓(xùn)誡。
讀萬(wàn)卷者而腹經(jīng)綸，行萬(wàn)里者則健其身。
而相比于“讀萬(wàn)卷書(shū)”的才華滿腹，我更傾心的卻是“行萬(wàn)里路”的不斂風(fēng)華。不如做一個(gè)行者，用真實(shí)的觸感在路上留下印跡，去做而不是去說(shuō)，去行動(dòng)而不是去欣賞和向往，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、勇敢，以及更多美好的品質(zhì)。
做一個(gè)行者，應(yīng)該不拘泥于紙張上的文墨，而是憑自己的經(jīng)歷來(lái)得來(lái)一番體驗(yàn)。
令我最為欽佩的人就是一個(gè)名垂千古的旅客——徐霞客。
不得不說(shuō)，他是“讀”與“行”完美的結(jié)合。他游歷山水，筆下的文字隨著風(fēng)景的變遷而獨(dú)領(lǐng)一幡，他也隨著他的文字而名垂青史，流芳百世。
許多人讀過(guò)盛都的繁華，大漠的蒼涼，西域的風(fēng)光，海嶼的浩瀚，卻從未嘗試過(guò)一一觸摸它們真實(shí)的美感，只愿意在“萬(wàn)卷書(shū)”內(nèi)徜徉�？赡墙K歸是虛幻的，我更愿意像徐霞客一樣去行動(dòng)，去感受，去領(lǐng)略真實(shí)，做一個(gè)行者。
但更深意的“行者”呢?
我想，應(yīng)該是關(guān)于夢(mèng)想及現(xiàn)實(shí)吧。
每個(gè)人都會(huì)有自己或大或小的夢(mèng)想，當(dāng)我們未付諸行動(dòng)之前他們都像“萬(wàn)卷書(shū)”中的“黃金屋”“顏如玉”一般，飄渺而遙遠(yuǎn)得不可觸摸。而當(dāng)我們踏上那條“萬(wàn)里路”呢?前方的美景會(huì)隨著腳步的踏近而愈加清晰，最終達(dá)到我們所期待的.地方。
給我這個(gè)解釋的，正是一部電影《飛屋環(huán)游記》中固執(zhí)的老爺爺，在他的心底，始終縈繞著一個(gè)美妙而虛幻的夢(mèng)。那個(gè)關(guān)于“天堂瀑布”的探險(xiǎn)谷，就是老爺爺和飛屋Ailing最初的夢(mèng)想——即使傾盡所有也要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。終于，他和小探險(xiǎn)家羅素踏上了那條“萬(wàn)里路”，即使微弱的力量或許沒(méi)辦法到達(dá)夢(mèng)想的地方，也不會(huì)使他們氣餒。因?yàn)椤霸匍L(zhǎng)的路，一步一步地走，也終歸可以看到盡頭的”啊。
我敬仰這樣的行者——為自己的夢(mèng)想而行動(dòng)、而堅(jiān)持。在我看來(lái)，“讀萬(wàn)卷書(shū)”是一份對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的憧憬與向往，而“行萬(wàn)里路”就是踏上為自己心底的夢(mèng)想而探索的征程。
我更愿意做這樣的行者——用真實(shí)的觸感在路上留下印跡，去行動(dòng)而不是去欣賞和向往，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、勇敢，以及實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
做一個(gè)行者，一個(gè)用行動(dòng)去詮釋愛(ài)與夢(mèng)想的行者。
做一個(gè)行者初三作文 篇44
心動(dòng)不如行動(dòng)。倘若可以，我只愿做一個(gè)“行者”。
不能不做一個(gè)“行者”。跟隨歷史的腳步，不能放任自流。魯迅以直面人生的吶喊喚醒民眾的覺(jué)醒；海淪?凱勒用堅(jiān)定的意識(shí)實(shí)現(xiàn)生命的蛻變；越王勾賤臥薪嘗膽終于完成新國(guó)大業(yè)。
這些歷史豐碑在孜孜不倦地召喚我們成為一個(gè)“行者”。
不能不做一個(gè)“行者”。這樣才能真正理解“知易行難�！碑�(dāng)我們走到一條干凈的大街，看到別人亂扔果皮紙屑，只會(huì)在背后冷冷地說(shuō)：“這人真沒(méi)有道德�！笨晌覀兪欠裣脒^(guò)付諸一點(diǎn)行動(dòng)，把它扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)我們正在津津有味地看一場(chǎng)球賽時(shí)，我們喜歡的一個(gè)球星把球踢偏了，這時(shí)我們也許會(huì)說(shuō)：“真沒(méi)用，這就換我都能進(jìn)。”可我們是否想過(guò)，事實(shí)果真如此？當(dāng)我們看到曾經(jīng)不遺余力幫助我們的有困難時(shí)，我們只會(huì)在一旁大喊：“加油，你一定行！”可那雙插在兜里的手完全沒(méi)有伸出來(lái)的.跡象，行動(dòng)遠(yuǎn)比想的說(shuō)的要少，但卻比那一切都要重要。
不能不做一個(gè)“行者”，用行動(dòng)拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢(mèng)中的馳名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢(mèng)想中的知名作家？會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的人是知者？但他們只是夢(mèng)想家；會(huì)做出行動(dòng)的人是“行者”，他們才是實(shí)干家，才是真正成功的人。
不能不做一個(gè)“行者”。用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。聞名世界的特雷莎修女，把她的一生奉獻(xiàn)給了慈善事業(yè)，7歲時(shí)，她第一次被貧困人民的艱苦生活感到悲憤。從那時(shí)起，她就決定要幫助貧困人民。長(zhǎng)大后，她整天忙于籌集善款，她的一生籌集善款近億，幫助了成百上千的貧困人民�？伤纳顓s十分儉樸，一生只有三套衣服，一雙草鞋，住所只有一張木床，一部電話和一張辦公桌。她死時(shí)多少人為之流淚。所以說(shuō)生命的價(jià)值就在于你用你的行動(dòng)證明了你的存在。
不能不做一個(gè)“行者”，你的行動(dòng)會(huì)讓你的人生像面包一樣飽滿充實(shí)。
不能不做一個(gè)“行者”，殘酷的現(xiàn)實(shí)像夢(mèng)境一樣美。
不能不做一個(gè)“行者”，虛渺的情感也能像溪水一樣可觸可碰可感。
做一個(gè)行者初三作文 篇45
文明，一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)，但又有多少人做到了呢?
記得那是某一個(gè)暑假，我和家人一起來(lái)到一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)觀光旅游。那個(gè)地方有很多陡峭的山，兩座山之間常常是幽深的山谷，山谷兩旁大多是近乎垂直而又陡峭的崖壁。剛開(kāi)始，我站在通往山頂?shù)呐_(tái)階上，從下往上看時(shí)只覺(jué)得這山好高��！一眼望去，到處都是連綿起伏的山。我不禁沉醉于這大自然的鬼斧神工。
我跟著爸媽沿著臺(tái)階向上攀登。這山好高啊!怎么還沒(méi)到��！我喝著礦泉水心里不禁抱怨著，喝完了就將瓶子隨手扔進(jìn)了身旁的山谷里。我當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得這有什么不對(duì)的，讓我當(dāng)時(shí)身邊沒(méi)有垃圾桶呢!
而隨后看到的一幕卻讓我羞得無(wú)地自容。
好不容易，我們中終于爬到了山頂。我靠在欄桿上，愜意的享受著涼爽的風(fēng)不斷吹在身上的舒適感。而我的旁邊，有幾個(gè)清潔工人正在掃垃圾。而他們中的一個(gè)身上吊著繩鎖，正慢慢地下降到山谷底部。我看著這個(gè)像“蜘蛛人&qut;一樣的工人非常緩慢地下降著，心中不禁疑惑，但當(dāng)看到谷底那花花綠綠的`垃圾時(shí)，我明白了——他冒著生命危險(xiǎn)下降到谷底只是為了清理谷底的垃圾！
谷壁崎嶇不平，根本沒(méi)有落腳點(diǎn)，山谷又是那么深，即使是往下看一眼，也讓我不禁倒吸了一口涼氣，這至少也有百米啊！我不解地問(wèn)他們：“你們難道不害怕嗎?萬(wàn)一摔了怎么辦？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們竟說(shuō)：“怕呀！但這是我們的職責(zé)。這里環(huán)境這么好，我實(shí)在不忍心讓它們被污染！而且作為它們的‘保護(hù)神’，我感到光榮！”說(shuō)完，他臉上還洋溢著自豪的笑容。
我不禁愣住了，臉羞愧的紅著。我想起自己剛才那不文明的舉動(dòng)。唉！真希望有洞讓我鉆進(jìn)去！同時(shí)，我也按下決心:一定哦改正這個(gè)不文明的習(xí)慣，也要讓其他人改正！于是我用手機(jī)拍下了清潔工人下谷工作的一幕，傳到了網(wǎng)上，并附上了一段話：朋友們，他們?yōu)檫@環(huán)境的美好不顧生命危險(xiǎn)清潔垃圾，你是否想起了自己那不文明的舉動(dòng)？朋友們，讓文我們做到文明出行，做一個(gè)文明的“行者”！
讓我們從現(xiàn)在做一個(gè)文明的“行者”吧！
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