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        • 我的老師初三作文

          時間:2022-02-12 04:01:41 初三作文 我要投稿
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          實用的我的老師初三作文五篇

            無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的我的老師初三作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          實用的我的老師初三作文五篇

          我的老師初三作文 篇1

            樓下的菜園,是奶奶的一方田地。雖然不大但卻栽滿了瓜果,一到春天,絢爛繽紛。

            每次經(jīng)過,我似乎都不怎么關(guān)注它。直到有一天,一株頭向著太陽,金燦燦的花朵闖入眼簾,它是那樣自信地站在姹紫嫣紅中,綻放自己獨特的金色。我被一株向日葵震撼了。

            那時,我剛上初一,大量的習(xí)題和學(xué)科一下子撞暈了我,考場上頓住的筆尖和冰涼的手無不預(yù)示著我這次測驗的失利。得知自己的成績后,我沒有太多的驚訝,但往后卻日漸消極。

            “春天的雨可真多”在陰暗的天空下,我煩躁地想著,沒有了太陽的照耀,一切似乎蒙上了灰,世間似乎沒有了鮮艷的.色彩,但當(dāng)我再次經(jīng)過菜園,卻看見了一抹金色——依然是那株向日葵,仍然高昂著頭迎接著狂風(fēng),它似乎長得和我一樣高了,筆直的莖沒有絲毫彎曲。

            一株向日葵如同良師一樣,一下子點醒了我。我極速沖上樓,把消極情緒拋到九霄云外,又重新拾起課本……

            “你這次進(jìn)步真大,令我沒有想到啊”,這是老師的的聲音,也可能是向日葵想對我說的話吧!

            再次回到菜園時,奶奶正在給向日葵澆水,站在向日葵下我才發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)比我高了,巨大的花朵里有了青色的種子,在這幾個月里,她就像老師一樣陪伴著我,激勵著我。我不禁酸了鼻子,紅了眼眶。

            奶奶對我說:“我就喜歡這向日葵,一直就這么挺立著,無論風(fēng)吹雨打,頭都高昂著,從不屈服!”,心里贊同著奶奶的話,看看頭頂?shù)南蛉湛质且魂嚰,因為它從不說話,卻教會我自信、不屈服!它從不走動,卻如同一位老師,伴我成長!

          我的老師初三作文 篇2

            我們和她第一次見面是在初二的時候,那一段時間我們原來的語文老師常老師請假了,于是,她便身兼數(shù)職,擔(dān)負(fù)起了做我們代課老師的擔(dān)子。

            她是當(dāng)時初三某個畢業(yè)班的班主任,當(dāng)然,這不是我認(rèn)為的重點,更重要的是她給我們的負(fù)擔(dān)很小,她在的那段時間里,我們都沒有做過語文的筆頭作業(yè)!于是我們在她的帶領(lǐng)下度過了難忘的一個月,回想當(dāng)初,于老師將要離開我們了,大家都十分的不舍,幾個女生還特地獻(xiàn)了一首歌給于老師,離別的`傷感將于老師的形象刻進(jìn)了我的腦海:一頭烏黑的長發(fā)延伸至腰部,一抹淡淡的笑容掛在她的臉上……

            初三開學(xué)了,可沒想到,我第一天便遲到了,來的教室的時候教室里空無一人,我的內(nèi)心猛然緊張了起來:大家人都到哪去了?我走錯教室了?不對啊,桌子上都掛著書包啊!就在我一籌莫展之際,那個熟悉的身影走了過來,是于老師!難道她是我們的語文老師?

            于老師邁著輕盈的步伐來到了我的身邊,看了看教室,笑著問我:“大家人都到哪去了?”我無奈地?fù)u了搖頭,可心中的疑惑涌上了心頭,我轉(zhuǎn)身看著于老師,問道:“于老師,您這學(xué)期教我們語文嗎?”她聽了以后,笑著對我點了點頭。我忽然感到異常的興奮,可是身邊的于老師使我保持了一份冷靜,待她離開,我激動地喊了出來,“耶!”繼而快步走向了那個唯一沒有書包掛著的座位,待我坐下,我的心中出現(xiàn)了一句話:初三是一個充滿奇跡的階段。我想,于老師能夠再次教我們語文,也算是一個奇跡吧!

            不久,我們進(jìn)入了緊張而刺激的學(xué)習(xí)階段,于老師的“無作業(yè)政策”幫我們掃清了一大障礙,使我們有了更多的時間來復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)然,我們的語文成績并沒有因此而下降,在于老師的帶領(lǐng)下,我們的語文成績提升了不少,在第一次月考中便取得了語文科目的年級第一,真是令人振奮啊!我想,這個結(jié)果的原因應(yīng)該是我們和于老師在一起共同的努力吧。

            時間飛逝,終于迎來了復(fù)習(xí)階段,在這緊張的時刻,我們每天都很辛苦地遨游在知識的苦海之中,于老師也是不時地布置一些口頭作業(yè),可學(xué)習(xí)的緊張往往令我們忽略掉了這些,于是于老師想到了一個好辦法,什么好辦法呢?

            原來,是“一站到底”,這便讓我們下了不少功夫在古文的背誦上,又因為要有我們班與一班之間的對抗,大家心中的榮譽感便被激發(fā)了出來。在我們的努力復(fù)習(xí)下,“一站到底”一觸即發(fā)!

            同學(xué)們在比賽中都繃緊了神經(jīng),仔細(xì)地聽著于老師的提問,生怕自己會出一點兒錯誤,時間一分一秒地過去了,而我們的比賽也來到了高潮階段,在我們班同學(xué)們的不懈努力下,我們?nèi)嘟K于取得了對一班的勝利。

            通過這次比賽,大家都對自己的古文能力充滿了信心,考試尚未開始,復(fù)習(xí)還得繼續(xù),同學(xué)們都在努力,于老師也在不斷努力。在考試的前10分鐘,于老師來到了教室,語重心長地叮囑并鼓勵了我們幾句,便邁著步伐離開了?荚嚨臅r候我變的鎮(zhèn)定了起來,或許不是因為我的能力足夠,而是于老師的叮囑和鼓勵。

            于老師的出現(xiàn),重燃了我對語文學(xué)習(xí)的信心,是我的初三發(fā)生了質(zhì)的改變,我相信奇跡會出現(xiàn)!

          我的老師初三作文 篇3

            提起我的英語老師,可不是三言兩語能描述的。

            她挺胖的,長得很黑,她的皮膚可以算得上那種健康色,這和她生長的地方也有很大的關(guān)系──她來自菲律賓,一點漢語都不會說。不過看上去也蠻像中國人的。

            哦!忘了介紹,她可不是我們學(xué)校的老師,是我自己認(rèn)識的!也許你很奇怪:世界那么大,你怎么會認(rèn)識一個連一點漢語都不會的外國人呢?

            其實,我和她很有緣,第一次相見是在玲達(dá)外語學(xué)校,她們在招生,我見她第一面就覺得她讓人看起來很舒服,我就主動過去與她交談,我想不到,我竟用我會的一點英語知識和她交流,雖然是很簡單的問題,但我還是很高興,因為在交流的過程中我向她介紹了中國以及新疆的風(fēng)土人情,并自豪的向她介紹了美麗的`人間仙境哈納斯,同時,我也了解到更令我興奮不已的事情,我們倆的生日竟在同一天!

            接下來的日子,也許因為生日的緣分吧!我們彼此之間也很欣賞,在她的課堂上,被提問的總是我,經(jīng)常受到她用英語表揚的也是我,就這樣我們漸漸的熟悉了。有時我也會教她一些日常的漢語,不過這對于她,真的很困難,就跟我們學(xué)英語是一樣的,記得有一次,我教她:“早上好”的時候,她不明白這是什么意思,我解釋了半天,她似乎還是不太明白。后來我用英語問她“吃飯了嗎?”,要求她用漢語回答,沒想到她竟然用盲目的目光看著我,說了一句“早上好!”,就這樣,我們之間鬧出了不少笑話,后來我知道要讓她學(xué)會一句中國話,先得用英語給她講明白意思,就這樣,她在我的“逼迫”下,也會說幾句中國話了!她很聰明,會找一些巧門,就比如說記我的名字吧!她老是記不住,忽然有一天,她會念了,雖然不太清楚,但可以聽懂,她很高興,她說記住羊肉,就可以記住楊睿了,這樣好記,我聽后苦笑不得,但我很佩服她的聰明。

            我們在一起總是很快樂,她只比我大9歲,我們一起玩的時候我甚至可以叫她姐姐,我教她漢語,她教我英語,這不是一舉兩得嗎?交這樣的朋友值!

            但我們說對方的語言并不是很流利,想表達(dá)清楚一句稍微難懂的話時,有時會結(jié)結(jié)巴巴半天,導(dǎo)致對方聽不懂,甚至?xí)岩馑祭斫忮e,所以,我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語。

            英語對我們的用處很大,因為中國是發(fā)展中的國家,正在加強(qiáng)和各國之間的聯(lián)系,到時候的社會肯定是和各國的聯(lián)系很密切,語言不通怎么能行呢?

            我喜歡和我這么有緣的English teacher!更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師!

          我的老師初三作文 篇4

            拾起兩年的回憶,是你,老師,陪伴我走著成長之路?粗R子里過去的我,哭過,笑過,也沒落,也輝煌。

            你若飄成雪,便以清涼清醒我的頭腦。入校已有兩月半,你帶我暢游了初中的世界,放掉了高傲,因為眼前是你呈現(xiàn)出的山外之山,有一些失望,第一次考驗便落到了百名之后。校園里飄落的`雪花,成影,成片。一個人站在角落,清新,點點寒霜之風(fēng)迎面襲來,看清了,我還差得遠(yuǎn)。

            你若幻為雨,便以甜美滋潤我的心田。又是清明雨上,你看到了我的努力,帶我享受學(xué)習(xí)的高潮。窗外下雨了,如針,如綿。我靜靜地從縫隙遠(yuǎn)望,似曾與煙雨邂逅江南。別人看到的天空,只有烏云和怒放的閃電,透過絲絲細(xì)雨,我卻看見了萬里晴空的青天。那時,心如藍(lán)天般的靜,雨滴又濕潤,你領(lǐng)著我拿到了成就,也與我燦爛一笑。

            你若化成陽,便以炙熱鞭策我的驕傲。艷陽高照,我連走在高處,隨著暖風(fēng),飄飄然。你注意著這個平凡的學(xué)生,給予挫折使其再次清醒。心急的我,哭了……是你使我悲傷,又是你說不哭,是你設(shè)下挫折,卻又是你仰面告訴我勇敢面對挫折。那陽光,燦燦,茫茫,默默用光輝照耀前方,指引我再回跑到。

            你若變?yōu)轱L(fēng),便以清新激化我的動力。跑不動了,恨莫能遺忘挫折深深的打擊。落了,獨留我賞孤月寂寞掛夜空,忽有陣陣晚風(fēng)拂過,到處是蟬鳴,繁星又點點,你帶著我隨著風(fēng)兒奔跑,失落,卻變?yōu)閱酒鸬木瘛D莿恿,?qiáng)勁,豪邁,沖到終點的那一剎,有你淺淺的微笑,和燦爛的輝煌。

            合起兩年的回憶,是你,老師,在成長之路上讓我走向成熟,是你,又讓我不斷奮進(jìn)!

          我的老師初三作文 篇5

            她的年齡不大,高高的個頭兒,一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,看上去非常有學(xué)問。她的臉上總是帶著微笑,說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。

            是她給了我們母親般的愛。

            記得那時我們剛進(jìn)入初中的時候,我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動,因為那時老師不在場,所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午,其他班都走了,老師把我們留下一個一個地教,幫我們指導(dǎo)。

            有一天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑,有一位同學(xué)由于跑得太快,剛到終點摔了一跤。這時,老師非常緊張,看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重,老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里,老師一直陪在他身邊,直到檢查結(jié)果出來為止。

            漸漸地,軍訓(xùn)活動結(jié)束了,他不但沒有參加比賽,而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時,我們卻在學(xué)?炜鞓窐返貙W(xué)習(xí)。

            就這樣,一個月過去了,我們學(xué)到了很多知識,而他卻一無所獲。他進(jìn)校時,老師為了能夠讓他像我們一樣,得到更多、更廣的知識,不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補(bǔ)課,讓他取得好成績。慢慢地,又一個月過去了,經(jīng)過老師的`辛苦,自己的努力,他終于趕上了其他同學(xué),老師心里這個沉重的擔(dān)子也放下了。

            “是啊,多好的一位老師啊!”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親,時時刻刻關(guān)心我們,呵護(hù)我們,而且還非常理解學(xué)生的心情。

            回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后,開始上課了,這件令我難以想象的事情發(fā)生了。

            上課的第一天,上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時我感到非常陌生,而且很害怕,因為我小學(xué)數(shù)學(xué)成績就不好,加上她的嚴(yán)厲,使我更加恐懼。

            剛開始內(nèi)容很少,她講完以后提問我們一些問題。當(dāng)時我心里非常緊張,就怕叫到我,沒想到老師真的叫到我了。這時,我正在想:如果回答錯了怎么辦?這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題。我說:“是自然數(shù),”老是慢慢的對我說:“那是小學(xué)講到的,我們現(xiàn)在講到的呢?”我沉默了,一分鐘,兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走,老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后,老師用嚴(yán)厲的口氣對我說:“這是剛才講過的,現(xiàn)在就忘,你什么時候能記會?”老師批評了我,我感到很委屈,因為我從來沒有受到任何老師的批評,這還是第一次。