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體育課初三作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的體育課初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
體育課初三作文1
今天又要上體育課了呀，整天心情都不好了，因?yàn)轶w育課就像一個(gè)噩夢(mèng)，就像英語(yǔ)書(shū)里面說(shuō)的“every English class was like a bad dream”我想說(shuō)“every P.E class was like a bad dream”為什么呢？因?yàn)轶w育課特別的折磨人，練你的體力，還要提高體育成績(jī)，體育老師曾跟我們說(shuō):“體育成績(jī)很重要是要算到中考里的�！蔽乙仓姥娇墒求w育課也不用這么折磨人吧，跟噩夢(mèng)無(wú)異。今天只有一節(jié)體育課慘了呀。
上課鈴打了，我們班的同學(xué)都在操場(chǎng)上集合，操場(chǎng)很大，一圈兒400米。體育老師吹起了哨子，然后從第一個(gè)開(kāi)始報(bào)數(shù)。報(bào)數(shù)完還要整隊(duì)，各種“立正”“向前看齊”“稍息”然后就要開(kāi)始最折磨人的跑步了。繞操場(chǎng)跑十圈兒，我就想說(shuō)，十圈4000米？反正已經(jīng)習(xí)慣了，但是每次跑完都會(huì)特別特別的累。我跑到第五圈都受不了了，劉海都已經(jīng)汗?jié)窳�，而且樣子特別的狼狽，這對(duì)于平時(shí)很注意形象的我來(lái)說(shuō)，是多么打的一種折磨啊。從第六圈開(kāi)始我們都已經(jīng)沒(méi)有力氣了，但是沒(méi)有辦法呀，面對(duì)這么嚴(yán)厲的體育老師，我們只能唯命是從，怎么敢反駁呢？更慘的還在后面呢，第十圈要沖刺跑，就是在你完全沒(méi)有力氣的時(shí)候還要跑的比別人快，男生經(jīng)常比我們快了一圈，但是連他們都累得氣喘吁吁。
終于熬完了跑步，然后就是站成四隊(duì)，每一對(duì)最前面的人先來(lái)，然后后面的人跟著，做一些運(yùn)動(dòng)什么的'，最后兩種運(yùn)動(dòng)還是沖刺跑，怎么樣都離不開(kāi)跑，你說(shuō)累老師還可能讓你休息一會(huì)兒，但是老師去經(jīng)常會(huì)說(shuō):“體質(zhì)這么差，一看就是在家里沒(méi)練過(guò)的。吃完了就睡。”聽(tīng)著很不順耳的。往往做完這些運(yùn)動(dòng)之后就要三級(jí)蛙跳，這個(gè)運(yùn)動(dòng)最容易腿疼，也許做完三級(jí)蛙跳，就站在四級(jí)臺(tái)階旁，從第一節(jié)跳到第四節(jié)。跳不上去一直跳，還好我體育不算差，可以跳過(guò)。我在一旁休息，看著我們班那些其他人在一直跳。他們都大汗淋漓的，臉紅紅的，就這樣還是不能休息。直到下課。
沒(méi)錯(cuò)，每節(jié)體育課都是這樣的。第二天腿就會(huì)特別疼，幾乎樓梯都上不了了，還得互相扶著上。哎……
體育課初三作文2
難忘的一節(jié)體育課
“行百里者半九十”，當(dāng)我第一次看到這句格言的時(shí)候，怎么也弄不清它的意思。一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里，就到達(dá)目的地了。為什么說(shuō)這才剛走了一半呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。老師講解了半天，我還是將信將疑�？墒菦](méi)過(guò)多久，在一節(jié)體育課上我卻有了親身體會(huì)。
那節(jié)體育課的教學(xué)內(nèi)容是測(cè)驗(yàn)四百米長(zhǎng)跑，這可是我最頭疼的一個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目了。我硬著頭皮站在了起跑線(xiàn)上�！芭椤卑l(fā)令槍響了。我趕緊邁步跑起來(lái)。開(kāi)始一百米，我跑得還可以，一邊跑一邊瞟著同組的同學(xué)們。第二個(gè)百米，我邊跑邊出汗了。我一邊調(diào)整著節(jié)奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利!
跑完了兩百米，我感到渾身發(fā)酸，兩腿像灌了鉛，呼吸開(kāi)始變得急促了，步子也邁不開(kāi)了。我向前望了望，哎呦，還有一個(gè)彎道。足足有一百多米。“堅(jiān)持得了嗎?”我問(wèn)自己。十步、二十步……這段跑道怎么這么長(zhǎng)啊，比前兩百米還要長(zhǎng)。我只覺(jué)得心要從胸膛蹦，出來(lái)了，嗓子又干又熱，兩腿已不聽(tīng)使喚，眼睛不自覺(jué)地閉上了。我聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)诤埃骸敖K點(diǎn)要到了，沖刺啊!”我睜開(kāi)眼，只覺(jué)得自己快要窒息，實(shí)在沒(méi)有力量向前跑了，便由跑變走，最后腿一軟，跪坐在跑道上了。
同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，又朝我圍攏過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看，就差那么二十米!”我也懊惱地?fù)u搖頭。就因?yàn)槎�，我失敗了。跑完三百米只能算跑過(guò)了一半，而失敗則在這最后的幾十米上，這不正是“行百里者半九十”嗎?
是啊，十里對(duì)九十里而言是很短的路程，但確實(shí)關(guān)鍵。在體育運(yùn)動(dòng)上：短跑的最后一秒，跳高的'最后一躍，足球場(chǎng)上的最后一記射門(mén)不都體現(xiàn)出、“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關(guān)頭沖上去，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。
在學(xué)習(xí)上、生活上乃至人生的道路上，止步于九十，前功盡棄的現(xiàn)象還少嗎?就我自己而言，不也從止步于九十中得到教訓(xùn)嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理啊!
這節(jié)課讓我很難忘，因?yàn)樗o了我深刻的啟迪。
體育課初三作文3
下一節(jié)是體育課，我心想：800米都考完了，這節(jié)體育課應(yīng)該很放松吧。正好，借體育課放松一下，調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)。
我正在整理東西，準(zhǔn)備排隊(duì)。荊浩楠站在講臺(tái)上說(shuō)：“今天測(cè)400米�！薄鞍。 痹�(huà)音剛落，臺(tái)下就民怨沸騰。我也叫道：“剛測(cè)完800米，又測(cè)400米��！”天哪，天要亡我不得不亡�。�
我們先慢跑了一圈，可這哪兒是慢跑�。恳蝗ο聛�(lái)就已經(jīng)氣喘吁吁了。我心想：力氣多的沒(méi)處花了嗎？跑這么快，不知道馬上要測(cè)400米��！老師按學(xué)號(hào)分組，我是女生第一組，不過(guò)，幸好是男生先測(cè)。
目送著男生上刑場(chǎng)受刑，我的腿也不聽(tīng)使喚的發(fā)軟。我罵道：“還沒(méi)跑呢，你軟什么呀，真不爭(zhēng)氣�？墒撬諛榆浰�。
我還在抱怨的時(shí)候，第一批男生已如一支支離弦的箭一般“颼，颼，颼”沖了出去。A同學(xué)一馬當(dāng)先地沖在前面。一開(kāi)始，他們之間的差距并不大。但是到后來(lái)，差距越來(lái)越大。不過(guò)，A同學(xué)一直沖在前面，B同學(xué)雖然是第二個(gè)，可也和A同學(xué)差了好幾秒。他們跑完了，我迫不及待地跑過(guò)去看成績(jī)。沒(méi)想到只有兩個(gè)人過(guò)。我本來(lái)想：800米都過(guò)了，400米還過(guò)不了嗎？不過(guò)，看來(lái)我想錯(cuò)了。不過(guò)，我還存在僥幸心理：肯定是這群男的沒(méi)本事，下一組肯定可以過(guò)不少的.。
可是，結(jié)果卻不如想的那么漂亮。男生一共也沒(méi)過(guò)幾個(gè)。很快，嚴(yán)峻的考驗(yàn)到了我們女生身上。
我第一批跑，心里不免有些緊張。不過(guò)，該來(lái)的總要來(lái)的么。老師口令一下，我便拼盡全力沖了出去。一開(kāi)始，我沖在了第三個(gè)。當(dāng)然，跟前面差距也不大�？墒�，沒(méi)想到，跑了差不多200米，我就有點(diǎn)兒堅(jiān)持不住了，體力仿佛也耗盡了。再往下去，我感覺(jué)整個(gè)人重心都不穩(wěn)了，那腿也快抬不起來(lái)了，仿佛我的魂已經(jīng)不在身體里了。當(dāng)時(shí)，那種感覺(jué)真難受。我甚至想馬上就倒在操場(chǎng)上，那樣就解脫了。我也想過(guò)放棄，但是我告訴自己一定要堅(jiān)持。到最后50米時(shí)，我想沖，但是，心有余而力不足啊。
最后，總算到了終點(diǎn)。33秒。查了2秒。我當(dāng)時(shí)什么也想不了了。我渾身上下都感到難受。這種情況以前也有，可是，這次真的很難受。
雖然，體育課總是那么痛苦，但是，這正是我么這一代所需要的。
體育課初三作文4
艷陽(yáng)高照，蟬兒在樹(shù)上歡鳴，鳥(niǎo)兒劃破天際。而我們——在操場(chǎng)上“哀鳴”。
又是一節(jié)體育課。若是平日里也就罷了，可今日太陽(yáng)高懸，只是站在那兒，汗珠便已歡快地淌下。體育老師雙手背在身后，神情嚴(yán)肅，時(shí)不時(shí)吹上一兩聲哨子，給予我們一些指導(dǎo)。
做完準(zhǔn)備活動(dòng)，首先是立定跳遠(yuǎn)。我抬眼望去，只見(jiàn)前一排同學(xué)參差不齊地向前跳去。他們的雙手握在身后，身子微躬，小腿微屈，上半身略向前。接著便是蹬地，起跳。起跳時(shí)，他們的雙腿用力向上蹬起，與小腹接觸，接著又快速落下。有些同學(xué)呢，則因用力過(guò)猛，著地時(shí)不由向前倒了些許。這樣跳了三個(gè)來(lái)回，同學(xué)們已筋疲力盡，一個(gè)個(gè)癱倒在地上，面色異樣地白，口中有氣無(wú)力地喃喃著：“我不行……了……太……累……了……”
蟬依舊歡快地唱著歌，可重頭戲，剛剛開(kāi)始。
草坪上靜躺著十幾個(gè)實(shí)心球。我隨手撿起一個(gè)掂了掂，可還不輕，單手拿，怕是要拿不住的。體育老師將我們聚集在一起，手中拿了個(gè)實(shí)心球，給我們做了個(gè)示范動(dòng)作，又提高了聲音喊道：“實(shí)心球的高度和遠(yuǎn)度，決定于你發(fā)球的一瞬間。記住，頭往上看，雙腿微屈，用力蹬起�！彪S后，他見(jiàn)我們?nèi)砸远嵌�，便叫有練�?xí)經(jīng)驗(yàn)的王同學(xué)給我們示范。
呵！那王同學(xué)，一米九的個(gè)頭，便威風(fēng)凜凜地拿了球，那五公斤的.球，到了他手中，竟如拿起一個(gè)氣球般輕松。只見(jiàn)他，手呈“八”字狀，將球高舉過(guò)腦后，前腿較直，后腿彎曲，身子向后躬，但和腿卻是一條直線(xiàn)。他抬頭看向天空，雙臂微展，而后后腿一蹬，手上快速用力——那球便沿著一條極完美的拋物線(xiàn)飛了出去，有如劃破長(zhǎng)空的鳥(niǎo)兒，落地時(shí)仿佛連大地都顫了一下。
我們頓時(shí)目瞪口呆，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，望向他的眼神頓時(shí)染上了欽佩。老師亦十分滿(mǎn)意，叫了聲“好”后便讓我們二人一組開(kāi)始練習(xí)。可真正上手時(shí)才明白——王同學(xué)真乃神人也。
下課鈴響時(shí)，只覺(jué)哪哪都疼，卻也說(shuō)不上哪兒疼。同學(xué)們互相抱怨，卻都帶著笑意。
蟬兒又在樹(shù)上鳴叫了，啊，又是一節(jié)體育課。
體育課初三作文5
下午，驕陽(yáng)似火，照射在我們的身上。在這烈日下，估計(jì)一座冰山都不能將溫度降下半度。就在這樣的炎熱下，我們度過(guò)了我們的第一節(jié)體育課！
下午第一節(jié)課，我們興高采烈地拿著跳繩向操場(chǎng)大門(mén)跑去。到了大門(mén)，站了一會(huì)兒，我突然感到渾身燥熱。原來(lái)是剛才太興奮，沒(méi)有感覺(jué)到那毒辣的太陽(yáng)。我心中不禁“咯噔”一下，這么毒的太陽(yáng)，在操場(chǎng)得多熱呀！就這樣，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了操場(chǎng)站隊(duì)。剛站了一會(huì)兒，我就感受到了太陽(yáng)的威力。大地跟個(gè)烤爐似的，烘烤著我們這一粒粒的“小芝麻”。接著，老師上來(lái)就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威：“先跑兩圈熱身！”800米？熱身？這兩個(gè)詞打哪兒看都聯(lián)系不到一塊兒。但沒(méi)辦法，“師言即是圣旨”，我們只得跑了起來(lái)。陽(yáng)光真曬啊，一圈下來(lái)，我們?cè)缫褮獯跤�，滿(mǎn)頭大汗，不知接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么。
緊接著，老師讓我們拿起跳繩，分散開(kāi)。我本以為是像上學(xué)期那樣，三分鐘連續(xù)跳繩，一分鐘快速跳繩和30秒快速跳繩。卻不曾想，三分鐘跳完后，老師竟讓我們練習(xí)起了雙人跳繩。兩位同學(xué)一起，用一個(gè)跳繩跳，這非常考驗(yàn)我們的`團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我和閆家榮一組，剛開(kāi)始雖然跳的不多，但后來(lái)我們找到了節(jié)奏，慢慢地就好了起來(lái)。再看向旁邊，跳繩最好的李勇搏和調(diào)皮搗蛋的韓家澍分到了一組，他倆怎么也跳不好。師云帆和葛書(shū)宇跳得不錯(cuò)，可是動(dòng)作有些夸張，讓人忍俊不禁！
雙人跳繩之后，還有更殘酷的考驗(yàn)等著我們——800米跑。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。這天氣，再跑一個(gè)800米不得累死！但我們還是得跑，原因嘛，你知道的。第一圈兒還沒(méi)有什么感覺(jué)，但到了第二圈，我體力就開(kāi)始透支了。最后100米時(shí)，那些已經(jīng)跑完并坐在地上的同學(xué)，在我眼中就像是許多瓶排列整齊的甘露。于是，我憑著最后一絲力氣沖刺了過(guò)去。我一下子癱坐到地上，坐著，坐著，我仿佛獲得了新生。
體育課初三作文6
人生中總會(huì)有許多瞬間值得被我們記憶，而由于每天接觸最多的人是同學(xué)們，待時(shí)間最長(zhǎng)的地方是學(xué)校，所以一個(gè)個(gè)精彩瞬間往往少不了在學(xué)校與同學(xué)們玩的場(chǎng)面。
周末時(shí)，由于我成績(jī)優(yōu)異，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)新的足球，但是，沒(méi)想到卻發(fā)生了那樣的事。
上學(xué)時(shí)，聽(tīng)課往往是我認(rèn)為最沒(méi)趣的事情，雖然能讓你了解更多知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多問(wèn)題，但過(guò)程總是枯燥乏味，即使老師風(fēng)趣幽默，但也會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)太作鬧而無(wú)法講課，即使上課氛圍很好，同學(xué)們洗耳恭聽(tīng)，但仍是藏不住同學(xué)們心中的向往在熊熊燃燒，那就是--體育課在--下節(jié)。
每當(dāng)體育課的前一節(jié)課，老師往往最無(wú)奈，因?yàn)橥瑢W(xué)們的眼神總是不由自主地瞟向鐘表，眼珠死死嵌在了鐘表上，即使平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講支持老師的好學(xué)生，也會(huì)按捺不住內(nèi)心的燥動(dòng)，那是學(xué)生內(nèi)心的咆哮，那是他們渴求覺(jué)醒的心靈，他們掙扎解放的身體所發(fā)出的洪荒之力。
就在室內(nèi)溫度如高壓鍋一般時(shí)，下課鈴響了起來(lái)，這時(shí)的畫(huà)面就猶如電影中春運(yùn)的場(chǎng)景一樣，有人把凳子蹬翻了，有人躍過(guò)桌子，有人如敢死隊(duì)一般抱著足球往外沖，由于教室在一樓，有些人直接采取了“跳樓”的行為，而老師只能在講臺(tái)上掛著，內(nèi)心中一定在想：“為什么體育課這么吸引你們呢？”看著外面奔跑的孩子們，老師杵著頭陷入了深深的沉思……
外面自由奔放的孩子們，一伙一伙地分散，這邊打籃球，那邊在跑步，這個(gè)把人過(guò)了，那個(gè)把人甩了，而這邊踢足球的人們更是熱血沸騰，嘭嘭的聲音是同學(xué)們?cè)诖罅Τ樯�，而兩名同學(xué)的過(guò)人合作更是促進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然前鋒表現(xiàn)出色，但守門(mén)員也不示弱，一個(gè)魚(yú)躍，又一個(gè)虎撲，一個(gè)個(gè)完美的'撲救，成就一個(gè)人的成功，也造就了一個(gè)人的失敗。而關(guān)于我前文提到的“那樣的事”就發(fā)生在此時(shí)，守門(mén)員大腳開(kāi)球后，只見(jiàn)足球徑直向上飛，竟毫無(wú)分差地掛在兩根樹(shù)枝之間。這真是太神奇了！即使這樣，我們也沒(méi)煩惱，而是開(kāi)心地踢著礦泉水瓶，度過(guò)了這節(jié)體育課的剩余時(shí)間。
厲害了，我的體育課，你讓我們找到了自身；厲害了，我的體育課，你讓我們更加團(tuán)結(jié)；厲害了，我的體育課，你讓老師都束手無(wú)策。
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