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我的同學(xué)初三作文
內(nèi)容簡介：“嘿！今天誰又活到頭了？把`天`給捅了。”我小聲地向同桌詢問。我問這樣的問題并非沒有原由，只見老師“... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《我的同學(xué)初三作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：我的同學(xué)
“嘿！今天誰又活到頭了？把`天`給捅了。”我小聲地向同桌詢問。
我問這樣的問題并非沒有原由，只見老師“怒發(fā)沖冠”地站在講臺(tái)上，瞪著大大的圓圓的球般的眼睛，睫毛向前伸長了n倍，面部肌肉隱隱地抽搐著，嘴都撇到了后腦勺。如有人不認(rèn)得她，必會(huì)認(rèn)為她就是傳說中的“兇神惡煞”。
“大概是林羽吧！”“不可能！林羽是老師的`愛徒`，學(xué)習(xí)也好，怎么可能惹老師生氣呢？”
做個(gè)簡介吧！林羽：同班同學(xué)，現(xiàn)年14歲。男。一直是我班的模范學(xué)生，學(xué)習(xí)成績未出過前三名。深受老師信賴。
“他如何惹著老師了？”“我聽說，昨天下午，老師去開會(huì)，留他當(dāng)值日生。結(jié)果他卻與同學(xué)們?cè)诮淌依雉[了起來，正巧，校長和主任經(jīng)過咱班，把他們逮個(gè)正著。這不，昨天晚上老師給他一頓大罵。單單是這樣也算不了什么，也不知道他昨天吃了什么熊心豹子膽，還與老師頂了幾句嘴，今天可把老師氣壞了�！�
“周峰，你和韓賀舟嘟囔什么呢？”
我倆立即“正襟危坐”。心想：可不是么，老師說話都帶顫音了。但又轉(zhuǎn)念一想，林羽是我班的班長，他的名字好象涂了膠，粘住老師的嘴終日不離，什么“都要向林羽學(xué)習(xí)，他是你們的榜樣”把我們的耳朵都要磨出繭子了。但是呢，我們也比較信服他，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績實(shí)在是好，我們也沒資格向他“挑釁”。不過，最近一段時(shí)間總有一些不好的傳言溜入我的耳朵里：林羽總愛與同學(xué)打鬧，林羽總趁老師不注意做壞事，表里不如一，裝摸作樣”我開始還不信，但是漸漸的，他的好處似乎被那些傳言磨滅，并不是我的意志不堅(jiān)定，而是一人說你不對(duì)，那也許是他的錯(cuò)。那五個(gè)，十個(gè)，乃至全班的的人都說你不對(duì)，還能是他們都錯(cuò)了嗎？今天的事例恰巧把他的惡行抖出來了�？�！真是“畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心吶！”這么“好”的林羽也會(huì)干出這種事。
看來，日后交友要先交心��！
第二篇：我的同學(xué)
“肥兄”者，本班一男生也。其實(shí)肥兄并不很肥，只因?yàn)橥奚岬耐瑢W(xué)都是“竹竿”，唯有“肥兄”的體形稍微出眾，加上他是初三的降級(jí)生，故“肥兄”著昵稱，在室友們的左叫右喊中就成了他的代名詞。
“肥兄”除了體形稍微胖一點(diǎn)，還有就是他的頭是我們班中最大的，故“肥兄“有名”大頭兒子”。我看他大頭大腦、傻呼呼的，一開始降級(jí)到我們班上，還認(rèn)為他成績不怎么好。后來經(jīng)過第一次月考，他的物理成績是我班最高的，數(shù)學(xué)也很好。他的記憶力超群，不過英語嘛，就差得不能再差了。
和別的男生一樣，“肥兄”也會(huì)打打鬧鬧，間或惡作劇一下。但“肥兄”打架又有與眾不同之處：動(dòng)作雖然是慢的，倒也并不吃虧。他有時(shí)讓我十分苦惱，甚至哀求他別耍滑頭捉弄我。一次，我還在做練習(xí)，做得十分認(rèn)真，可他閑著沒事，一會(huì)兒走過來，一會(huì)兒走過去，總是纏著和我聊天，搞得我怒火沖天，可他還是笑瞇瞇地望著我。唉！只有哀求了，沒辦法！
“肥兄”還有一個(gè)特點(diǎn)：嗓門大，經(jīng)常在寢室里唱《死了都要愛》。真的說白了，那就是大恐龍?jiān)谔?hào)叫，不過也給我們帶來了很多樂趣。我相信，憑著他那大嗓門完全就可以勝任體委一職。我也對(duì)他說過這件事，可興許大家都是讀書人，懂得“露相非真人”之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行動(dòng)。畢竟他在班上是不會(huì)使用那大嗓門號(hào)叫的怕下死我班的一大半女生，中華民族“自謙”的美德在他身上也是能體現(xiàn)其中之一二的。
但他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)讓大家佩服，就是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。有一次班上的班刊被某人弄壞了，老師問是誰做的自己承認(rèn)，沒人知道是誰干的，我也不知道�！胺市坌帧背姓J(rèn)是他做的，并且主動(dòng)向老師認(rèn)了錯(cuò)。雖然為了這件事受到批評(píng)，但大家心里還是佩服他的。
其實(shí)，“肥兄”也不壞，有時(shí)甚至可以說是可愛極了！
第三篇：我的同學(xué)
俺現(xiàn)在讀初中了，在接受新的教學(xué)方式的同時(shí)，也見識(shí)了一個(gè)獨(dú)特之至的新同學(xué)：“小頑童”――陳宇，又稱“小小陳”。
他現(xiàn)在雖然算是初中生了，可完完全全是“娃娃的臉，六月的天――說變就變”，是個(gè)經(jīng)典的“野蠻男孩”。請(qǐng)看上課時(shí)的他：隨時(shí)拿個(gè)小木棍東敲敲，西敲敲，也不知搞啥名堂？在即將被老師的目光掃射到的那一刻，他的小棒棒一溜煙地躲進(jìn)了衣袖中；在老師口若懸河，目光游離他處時(shí)，他的那個(gè)小玩意便出來“瀟灑走一回”了，上竄下跳，不亦樂乎？俺們下面的同學(xué)不敢正眼瞧他，一旦發(fā)現(xiàn)，可是“罪過”大極也！一下課，他便急速入侵講臺(tái)，開始擺弄也即折磨多媒體，前邊的同學(xué)頻繁地被他投影到屏幕上暴光，俺們同學(xué)相處不久，得講團(tuán)結(jié)友愛保持個(gè)良好的形象不興動(dòng)武，個(gè)個(gè)唾沫星子飛向他，小小陳嬉皮笑臉地趴在講臺(tái)上眼睛一眨不眨地瞅著俺們“放電”，俺們只有落荒而逃的份了。多媒體可比俺們硬氣地多，終于不甘其辱罷工了整整一個(gè)上午。老師們看俺的這個(gè)新同學(xué)簡直是眼中齊燒怒火，撩下一句句狠話揚(yáng)長而去。中午時(shí)分，俺的陳宇同學(xué)也急了，痛打“機(jī)子”一頓。令俺郁悶的是，這可憐的多媒體居然又工作了。
更夸張的還是下面的故事情節(jié)：有一回上課，“小小陳”雙手捏在一起，眼睛從手縫中往里看。結(jié)果不幸被老師的一眼瞄中，一聲喝令其“坦白從寬”，速速將手中之玩物上交。沒料到，“小頑童”不為所動(dòng)，頑抗僵持著。于是乎，老師帶著俺們的好奇心扳開了小小陳的堅(jiān)固的小拳頭。讓俺們大跌眼鏡的是――小小陳的手里竟是一個(gè)掛衣服的扣子！老師的怒火蹭地一下就上來了，只見她抓著小陳的手，想把扣子挖出來。但是小陳膽大包天，就是“抗旨不遵”，俺們的小小陳就和俺們嚴(yán)厲的老師在課堂上來了個(gè)現(xiàn)場(chǎng)“拔河”，真讓俺們心驚肉跳，捏了一大把冷汗！空氣也凝固了，俺們大氣哪敢出。比賽的結(jié)果倒是讓俺長長地舒了一口氣，小小陳力不從心，被老師“繳獲武器”。突然令俺們嚇了一跳，只聽他猛地來了個(gè)嚎啕大哭！真是令俺等口瞪目呆，不知幾何？
好不容易熬到下課，俺想去勸導(dǎo)勸導(dǎo)這小子，呵，沒想到他的哭聲戛然而止，立馬悠哉悠哉地看起了漫畫書，根本就是啥事都沒發(fā)生過的嘛？
第四篇：我的同學(xué)
在不知不覺的升學(xué)考試后我已進(jìn)入了初中。從讀書到現(xiàn)在已差不多有3個(gè)多月了。在這3個(gè)月中我已把初中全班同學(xué)的名字記熟了，并與他們不在陌生了。
陌生的她
然而，剛來到這個(gè)班的時(shí)候，我并不認(rèn)識(shí)她。然而就在一次我站在走廊上看著樓對(duì)面一棵樹上的小鳥時(shí)，她走過來問我在看什么，我們便彼此知道了對(duì)方的名字，過后下課有時(shí)便在一起玩，就這樣，我門從陌生到了熟悉。
熟悉的她
從熟悉她之后，我便注意起了她。她帶著衣服鑲著邊的眼鏡，一雙小小的眼睛，嬌瘦的身材，從遠(yuǎn)處看似一只小老鼠，雖然她不美麗，但是她卻可愛。就憑著我對(duì)她的評(píng)價(jià)，我倆關(guān)系很好，一直在一起玩，然而玩了，我的成績卻超速下降，試一考下來，令我頭暈眼花，差點(diǎn)氣死。語文，剛及格，數(shù)學(xué)：沒及格。英語：也沒及格�？伤Z文卻好，數(shù)學(xué)也厲害，英語也比我高。就這樣，我們幾乎沒下去玩了，只是偶爾透投風(fēng)，下去走走。
她的鼓勵(lì)
然而就因?yàn)樯弦淮慰嫉脑�，我很灰心，上課有時(shí)便開小差。
這天，她忽然走過來拉起我的的手走向走廊的窗口邊對(duì)我多：“上課不要開小差了，你不是為自己的學(xué)習(xí)差而傷心嗎？這就是主要原因之一。一次落后并不代表你是永遠(yuǎn)的失敗者，然而，只要你去嘗試這對(duì)學(xué)習(xí)改變心態(tài)，好好的學(xué)，就一頂能上去的。即使是一科一科的進(jìn)步，總之進(jìn)步了就是好事。其實(shí)在這短短得年中比小學(xué)6年還重要，加油吧！”就這樣，我在聽了。然而這次聽了卻沒有白費(fèi)，語文上了80分，數(shù)學(xué)也上了，然而就是英語。沒關(guān)系，再加把勁，把語數(shù)英再上一層樓吧！
第五篇：我的同學(xué)
在我的同學(xué)中，有一位人稱傻“木瓜”的同學(xué)，干什么都傻傻呆呆。其實(shí)，傻“木瓜”并不傻，因?yàn)樗谩案冻鼍陀谢貓?bào)�！彼半[藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。還是因?yàn)樗谩案冻鼍陀谢貓?bào)”。
回報(bào)的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個(gè)發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學(xué)期，班上調(diào)來了一個(gè)“傻呆呆”的“木瓜”同學(xué)。這位同學(xué)很內(nèi)向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自己埋頭往題海里扎。早上，開門的同學(xué)還沒來，他已等候多時(shí)了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。晚上在宿舍不學(xué)習(xí)到12點(diǎn)決不睡覺。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學(xué)們給他起了個(gè)綽號(hào)“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學(xué)，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當(dāng)初二期中考試后，大家大吃一驚，原來“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時(shí)，他的成績一直位于全班的中下游，怎么，怎么會(huì)，他怎么會(huì)進(jìn)入前10名呢？大家議論紛紛：“原來木瓜先生的學(xué)習(xí)成績這么好呀�！薄翱磥碓蹅兊谜�(qǐng)教木瓜先生的學(xué)習(xí)高招�！薄澳惆萑思覟閹煟思也灰欢ㄊ漳銥橥侥亍！币粫r(shí)間，大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學(xué)，都以為他找到了什么好的學(xué)習(xí)方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會(huì)上介紹介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)�！澳竟稀秉c(diǎn)點(diǎn)頭，沒說什么，也沒準(zhǔn)備什么演講稿。
在星期天的班會(huì)上，班主任讓“木瓜”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只見他像一個(gè)害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺(tái)。站在講臺(tái)上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只不過我堅(jiān)信一句話。我喜歡聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞世間自有公道，付出總有回報(bào)�！闭f完，就逃下了講臺(tái)。班上響起來經(jīng)久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報(bào)。相信自己，相信這句話，這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。
世間自有公道，付出就有回報(bào)。
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