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寫跑道的初三作文大全
內容簡介：緊握鋼筆的手僵硬地懸在空中，一張小小的卡片在桌上靜臥著，呆滯地望著我。一動不動。筆尖的沙沙聲在教室里... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
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第一篇：給我一個斑斕的跑道就好了（初三作文）
緊握鋼筆的手僵硬地懸在空中，一張小小的卡片在桌上靜臥著，呆滯地望著我。
一動不動。
筆尖的沙沙聲在教室里回蕩，不一會兒，便聽到一串串腳步聲，伴著一個個自信的背影，把手中的卡片貼在教室的墻上。我被汗水浸濕的右手，顫抖著，在那張空白的卡片上匆匆寫了幾個字：“我的夢想是”幾秒鐘的猶豫后，我扔下筆，把這張本該寫滿我夢想的卡片揉成一團。
從那時起，一個從未想過的問題便占據(jù)了我的大腦我的夢想是什么？
每每提到夢想，就不得不回想起兒時父母在耳畔的碎碎念道。長輩們用笑著問我問我：“你長大想要做什么��？”那時，我仿佛擁有無數(shù)的夢想，用稚嫩的語調回答著一個又一個不同的答案。它們卻如一個個晶瑩剔透的肥皂泡，看似盛滿陽光，斑斕多姿，卻又隨著時間流逝，一個個消失。
我盼望著，盼望著哪一日，我能擁有一個遠大的夢想，追趕著它，在夢想的牽引下，在生命這斑斕的賽道上奔跑。
那天，又是一次長跑訓練。一聲令下，所有人都如一支支離弦的箭，沿著跑道飛奔而去。推推擠擠的人群漸漸分離，眼前留下一個個背影。遠處的終點仿佛在向我招手，呼喚這我。但在無盡的跑道前，我邁出的每一步都微乎其微。低著頭，盯著紅白相間的跑道，一切都開始模糊。沒有歡笑，沒有斑斕，只有一雙疲倦的腿的在我的視野里交替邁進，周而復始。
疲倦漸漸襲來，終點的呼喚如同一座座巨山，壓得我喘不過氣。絕望緩緩包圍了我。
終點真的就是我唯一的目標嗎？這個念頭在腦海中一閃而過。抬起頭，看向操場四周。球場上歡笑的同學們，跑道上奮斗的我們，都是這條路上別樣的風景。我終于昂起頭，看向這斑斕道路上的每一個角落，前方一個個熟悉的背影。我微笑著，追趕上去
那天，我再次把那張被我揉成一團的卡片展開，上面依舊沒能寫滿我的夢想。但又何妨呢？無數(shù)個微小的夢想早已充斥了我的生命，雖如一個個肥皂泡，但也是它們用斑斕的光輝，組成了一道道風景，映照著這條漫漫長路。
我已不需要一個遠大的夢想，只要給我一個斑斕的跑道，就好了。
第二篇：跑道上（初三作文）
跑道上，總有那么一群活力四射的少年在奔跑，潑灑下來的日光仿佛一片空氣，被他們略帶溫度的汗水從容地驅走。隨著體育老師口哨吹響，他們就猶如一頭獵豹，腿一蹬，便跨了四五米。
在這群少年中，自然有我的身影。四次后蹬跑下來，汗水早已濕潤了我的衣襟，天藍色的校服仿佛更鮮艷了。
這時已經(jīng)上了大半節(jié)的體育課了，在堅持一下就可以下課了。我膝蓋向前彎曲，彎著腰，雙手搭在膝蓋處，呼呼地喘著粗氣�？稍谶@時令我最擔心的事情發(fā)生了——體育老師突然發(fā)話了：“大家準備一下，等一下要跑一次兩百米。”
對于一些體質好的，體型正常的，跑兩百米當然不成問題。可看我：一米六的身高，肥碩的體型扎進人群中都顯得扎眼，圓滾滾地像一顆肉球。這樣的體型若是跑兩百米不成問題，那么這世界的跑步冠軍也有胖子的一席之地。但事實自然不會如此。
我深呼了一口氣，盡量讓自己冷靜下來。這兩百米在開學時我便練了好多次。雖然如此，在踏上跑道線時，心情總是跌宕起伏。
哨聲響起，前面早已做好預備姿勢的幾位仁兄自然是個個“騰”的一下出去了，沖過彎道時，早就有那么幾位被前面一兩個超了。跑過彎道，進入直道，沖在前面的自然一直領先，任后面的人趕得得再兇，也沒有被超過，差距越來越大。
在對面的一條直道，我對跑在前面的仁兄很是欽佩，喉嚨都不禁縮了縮，看得激動不已。待得前后幾個人的差距沒有再拉大時，體育老師回過頭，略顯嚴肅地問我們：“你們覺得他們跑的快嗎？”這時有一個人沖過終點，體育老師的計時器也響了一下。我自然是說：“快！好快呀！”
體育老師帶著鄙夷的目光看來我一眼，然后聲音顯得不屑：“第一個沖過終點的才28秒。就這垃圾的成績想?yún)⒓又锌肌８嬖V你們，中考兩百米滿分要26。4秒，而考滿分的大有人在，再好好練練吧！虧你們還是重點班的呢！”
我的拳頭已經(jīng)暗暗握緊，指甲扎進手掌中的疼痛激著我怒火中燒。我生氣了。我從來都不是嬌生慣養(yǎng)的主，自然聽得下批評與教誨�？墒抢蠋熌且痪洹袄眳s是激怒了我。
我打小就生在農(nóng)村。農(nóng)村的學校自然自由，上體育課就只要走走，追逐一下就可以了，體質無法和城里的孩子比。自從我上了初中，就不斷地增強體質，直到現(xiàn)在。但體育老師的那句話卻否定了我的努力，顯得是那么地殘忍。
我的手掌漸漸松開了，自嘲一笑：自己技不如人，哪有什么資格去憤怒、埋怨呢？
我拍了拍手掌，來到跑道線，做好預備姿勢。在這時我的耳邊響起一道聲音：“虧你們還是重點班的呢！”
這句話好熟悉呀。
語文課上，語文老師干上完課。學的是《隆中對》，這篇課文講了兩堂課還沒講完。在下講臺只是，語文老師感嘆一句：“你們現(xiàn)在的進度和普通班一樣。虧你們還是重點班的呢！”
“這道題都不會，普通班都有一大堆人會了。哼，虧你們還是重點班的呢！”化學老師大嚷著，眼神中明顯帶著鄙夷。
“一二三四！”初三年級的各個班級整齊的隊形喊著響亮的口號跑動著，我們班卻在這種氛圍中越喊越小聲。跑過100米起跑線時，身后傳來一陣大吼：“喊大聲點！像蒼蠅一樣！虧你們還是重點班的呢！”
帶著這些思緒，在預備聲中，哨聲的響動也帶著我沖了出去，此時的我牙齒咬得緊緊的，雙臂飛快地擺動，雙腿貼著跑道線跑動。一百米快到了，其他人卻是已經(jīng)超過了我。我的拳頭握得緊了，面紅耳赤，睚眥欲裂，心中卻很堅定：努力跑。
總算沖過了終點，我立即蹲了下來，雙手撐地，呼哧呼哧聲不斷，汗水更是仿佛決堤的洪水，不停地滾落，滾落到脖頸，到胸口，到跑道。
等我緩了過來，天暗了下來，跑道上的人也只是寥寥而已。我抬起頭，臉上沒有任何表情，邁開步子向前走去�？斐鲞\動場大門時，我的耳邊再一次響起聲音：“一班體質這么差呀！虧你們還是重點班的呢！”
我的身影略微頓了一下，臉上卻毫無表情，再次向前走去。
此時雖是冬天，但卻像盡了秋天。秋風蕭瑟，卷起一地落葉，一道身影孤獨地行走著，帶著淡淡的悲傷，也帶著無奈。
第三篇：跑道上（初三作文）
跑道上，總有那么一群活力四射的少年在奔跑，潑灑下來的日光仿佛一片空氣，被他們略帶溫度的汗水從容地驅走。隨著體育老師口哨吹響，他們就猶如一頭獵豹，腿一蹬，便跨了四五米。
在這群少年中，自然有我的身影。四次后蹬跑下來，汗水早已濕潤了我的衣襟，天藍色的校服仿佛更鮮艷了。
這時已經(jīng)上了大半節(jié)的體育課了，在堅持一下就可以下課了。我膝蓋向前彎曲，彎著腰，雙手搭在膝蓋處，呼呼地喘著粗氣�？稍谶@時令我最擔心的事情發(fā)生了體育老師突然發(fā)話了：“大家準備一下，等一下要跑一次兩百米�！�
對于一些體質好的，體型正常的，跑兩百米當然不成問題�？煽次遥阂幻琢纳砀撸蚀T的體型扎進人群中都顯得扎眼，圓滾滾地像一顆肉球。這樣的體型若是跑兩百米不成問題，那么這世界的跑步冠軍也有胖子的一席之地。但事實自然不會如此。
我深呼了一口氣，盡量讓自己冷靜下來。這兩百米在開學時我便練了好多次。雖然如此，在踏上跑道線時，心情總是跌宕起伏。
哨聲響起，前面早已做好預備姿勢的幾位仁兄自然是個個“騰”的一下出去了，沖過彎道時，早就有那么幾位被前面一兩個超了。跑過彎道，進入直道，沖在前面的自然一直領先，任后面的人趕得得再兇，也沒有被超過，差距越來越大。
在對面的一條直道，我對跑在前面的仁兄很是欽佩，喉嚨都不禁縮了縮，看得激動不已。待得前后幾個人的差距沒有再拉大時，體育老師回過頭，略顯嚴肅地問我們：“你們覺得他們跑的快嗎？”這時有一個人沖過終點，體育老師的計時器也響了一下。我自然是說：“快！好快呀！”
體育老師帶著鄙夷的目光看來我一眼，然后聲音顯得不屑：“第一個沖過終點的才28秒。就這垃圾的成績想?yún)⒓又锌�。告訴你們，中考兩百米滿分要26。4秒，而考滿分的大有人在，再好好練練吧！虧你們還是重點班的呢！”
我的拳頭已經(jīng)暗暗握緊，指甲扎進手掌中的疼痛激著我怒火中燒。我生氣了。我從來都不是嬌生慣養(yǎng)的主，自然聽得下批評與教誨。可是老師那一句“垃圾”卻是激怒了我。
我打小就生在農(nóng)村。農(nóng)村的學校自然自由，上體育課就只要走走，追逐一下就可以了，體質無法和城里的孩子比。自從我上了初中，就不斷地增強體質，直到現(xiàn)在。但體育老師的那句話卻否定了我的努力，顯得是那么地殘忍。
我的手掌漸漸松開了，自嘲一笑：自己技不如人，哪有什么資格去憤怒、埋怨呢？
我拍了拍手掌，來到跑道線，做好預備姿勢。在這時我的耳邊響起一道聲音：“虧你們還是重點班的呢！”
這句話好熟悉呀。
語文課上，語文老師干上完課。學的是《隆中對》，這篇課文講了兩堂課還沒講完。在下講臺只是，語文老師感嘆一句：“你們現(xiàn)在的進度和普通班一樣。虧你們還是重點班的呢！”
“這道題都不會，普通班都有一大堆人會了。哼，虧你們還是重點班的呢！”化學老師大嚷著，眼神中明顯帶著鄙夷。
“一二三四！”初三年級的各個班級整齊的隊形喊著響亮的口號跑動著，我們班卻在這種氛圍中越喊越小聲。跑過100米起跑線時，身后傳來一陣大吼：“喊大聲點！像蒼蠅一樣！虧你們還是重點班的呢！”
帶著這些思緒，在預備聲中，哨聲的響動也帶著我沖了出去，此時的我牙齒咬得緊緊的，雙臂飛快地擺動，雙腿貼著跑道線跑動。一百米快到了，其他人卻是已經(jīng)超過了我。我的拳頭握得緊了，面紅耳赤，睚眥欲裂，心中卻很堅定：努力跑。
總算沖過了終點，我立即蹲了下來，雙手撐地，呼哧呼哧聲不斷，汗水更是仿佛決堤的洪水，不停地滾落，滾落到脖頸，到胸口，到跑道。
等我緩了過來，天暗了下來，跑道上的人也只是寥寥而已。我抬起頭，臉上沒有任何表情，邁開步子向前走去�？斐鲞\動場大門時，我的耳邊再一次響起聲音：“一班體質這么差呀！虧你們還是重點班的呢！”
我的身影略微頓了一下，臉上卻毫無表情，再次向前走去。
此時雖是冬天，但卻像盡了秋天。秋風蕭瑟，卷起一地落葉，一道身影孤獨地行走著，帶著淡淡的悲傷，也帶著無奈。
初三:借你的微光
第四篇：雨季的跑道（初三作文）
人生如跑道，有的長，有的短，有的窄，有的寬，大多數(shù)都不相徑庭。有的人舒舒服服地睡，永遠也醒不過來，淪陷在那黑白的道路上；或許有的人醒著，坐著，卻不在站起來。偶爾窺視者別的跑道，嘆息著路太漫長，太顛簸，太曲折，盡管每條路都一樣。但還是有人向前跑，迎著晨曦，超越彎道，有的加速，有的減速，有的直接睡下。不管怎樣他們與我無關，我不會跑上別人的彎道，別人也不會睡在你面前。
每個人風雨經(jīng)歷，角度不同，扔給你不同的答案。他們撞過每一堵我們可能要上的高墻，摔進每一條我們可能要掉落的溝壑，然后告訴我們，繼續(xù)前行吧，這條路沒有錯。不管這條路有沒有錯，我們始終在他們劃破的氣流中跑著，但我也不曾覺得風阻會小一些。所以盡管的跑，用力的跑。我們還年輕，我們還要征服生活。嘲笑，冷眼，迷罔隨著道路的延伸，會接踵而來，或讓你圓，或讓你缺，自己沒展露光芒，就別怪別人沒有眼光。失敗借口的原因只有一個：你不夠優(yōu)秀。
人生道路上更多是黯淡無色的風景，有代價，有躊躇，有痛苦，有重復，琳瑯滿目的都是或大或小的起伏。每個人都想借天使的翅膀抓住太陽，成功沒有標準，有的是你是否為自己發(fā)光發(fā)熱，超越有時也不在成功的范疇內。你笑，別人笑；你哭，別人還是會笑。你的風起云淡在萬千種河流中最多激起小撮浪花，然后被后面的流水推著沉入底。你的好壞，別人憑什么去關懷？別個人都有自己的一片大海，有的驚心動魄，波瀾壯闊；有的失魂落魄，一錯再錯。
幾度春秋，物競天擇，我們躲在傘下，站在雨季的跑道上，拿著手中的指南針，相信雨后一定會有一道虹�；蛟S我們該扔掉傘了，站在我們的虹之間，去仰望屬于我們自已的蒼穹。
初三:半邊城池
第五篇：雨季的跑道（初三作文）
人生如跑道，有的長，有的短，有的窄，有的寬，大多數(shù)都不相徑庭。有的人舒舒服服地睡，永遠也醒不過來，淪陷在那黑白的道路上；或許有的人醒著，坐著，卻不在站起來。偶爾窺視者別的跑道，嘆息著路太漫長，太顛簸，太曲折，盡管每條路都一樣。但還是有人向前跑，迎著晨曦，超越彎道，有的加速，有的減速，有的直接睡下。不管怎樣他們與我無關，我不會跑上別人的彎道，別人也不會睡在你面前。
每個人風雨經(jīng)歷，角度不同，扔給你不同的答案。他們撞過每一堵我們可能要上的高墻，摔進每一條我們可能要掉落的溝壑，然后告訴我們，繼續(xù)前行吧，這條路沒有錯。不管這條路有沒有錯，我們始終在他們劃破的氣流中跑著，但我也不曾覺得風阻會小一些。所以盡管的跑，用力的跑。我們還年輕，我們還要征服生活。嘲笑，冷眼，迷罔隨著道路的延伸，會接踵而來，或讓你圓，或讓你缺，自己沒展露光芒，就別怪別人沒有眼光。失敗借口的原因只有一個：你不夠優(yōu)秀。
人生道路上更多是黯淡無色的風景，有代價，有躊躇，有痛苦，有重復，琳瑯滿目的都是或大或小的起伏。每個人都想借天使的翅膀抓住太陽，成功沒有標準，有的是你是否為自己發(fā)光發(fā)熱，超越有時也不在成功的范疇內。你笑，別人笑；你哭，別人還是會笑。你的風起云淡在萬千種河流中最多激起小撮浪花，然后被后面的流水推著沉入底。你的好壞，別人憑什么去關懷？別個人都有自己的一片大海，有的驚心動魄，波瀾壯闊；有的失魂落魄，一錯再錯。
幾度春秋，物競天擇，我們躲在傘下，站在雨季的跑道上，拿著手中的指南針，相信雨后一定會有一道虹�；蛟S我們該扔掉傘了，站在我們的虹之間，去仰望屬于我們自已的蒼穹。
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