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初三校園作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的初三校園作文6篇,歡迎大家分享。
初三校園作文 篇1
我喜歡荷花,因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆乙蚕矚g梅花,因?yàn)樗┌了腋矚g曇花,雖然是曇花一現(xiàn),但也光彩奪目。
我曾有幸親眼看到了曇花的開放,那是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗,也是一種無名的凄美與悲壯。
已是星光燦爛的時(shí)刻,月光灑向大地。曇花,醒了。在皎潔的月色下,曇花的花苞是那么的潔白,泛著銀光。九點(diǎn)左右,曇花的花苞綻開一個(gè)小口。露出了潔白的花瓣,里面似乎還藏著一個(gè)害羞的小公主。漸漸地,曇花完整的開放了,在月光下那筒裙式的花托裹著潔白的花朵,花蕊黃白相映,真是美麗極了。一陣微風(fēng)吹過,花朵微微顫動(dòng),它的縷縷清香沁人心脾,散發(fā)出清新典雅之氣。隨著花瓣的.靜靜開放,花蕊也在輕盈的跳動(dòng),仿佛手指輕輕撥動(dòng)的琴弦,美麗的曇花以驚人的速度,奇跡般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的夜晚增添了無限美麗。當(dāng)我正要伸手挽回她時(shí),她卻莞爾一笑,悄悄地離開了。
曇花啊,你和眾花如此不同,你的美麗容貌選擇了在寂靜,無人之夜中靜然開放,不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭(zhēng)艷,你不喜歡濃妝艷抹,也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣,不再做無謂的掙扎,悄然離去。
雖然是曇花一現(xiàn),但更多的是曇花,自身由內(nèi)而外的美,一種凄美而壯烈的人更是一種低調(diào),淡雅的美!
初三校園作文 篇2
有人說,青春是樹枝上的繁花;有人說,青春是優(yōu)美的歌謠;有人說,青春是耐人尋味的詩(shī)集。我想捉一顆星星坐在月亮上,我想讓自己隨風(fēng)歌唱,青春是我的翅膀,校園,青春。
校園,一個(gè)承載著青春的載體,裝進(jìn)了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感。
校園,一潭幽靜的水,水面光潔如絲綢一般。而我們,偏要去做激浪的石頭,有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園,于是用手中唯一的青春,上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對(duì)那蒼白的教條,我們,不以為然。決定用自己的行動(dòng)去挑戰(zhàn)它,孰勝孰負(fù),至今仍無分曉。
我們從來都不知道該如何做到最好,面對(duì)寬大的黑板,我們的眼中閃耀著無限的光芒。對(duì)知識(shí)的渴望,成為了我們做出的一種欲望。漸漸的,欲望在手中突顯。我們;拼命的'攝取養(yǎng)份,如饑似渴,為的是結(jié)出豐碩的果實(shí),為的是自己那絢麗的青春。
我們,依然在校園中游走,晃動(dòng)。不再牽著手走出校門走過馬路,不再仰望高年級(jí)的同學(xué)。開始在青春中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
校園,為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫布,任由我們?nèi)ネ盔f。我們擁有無可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā),我們同樣不可預(yù)知。在起哄似的贊許中,我們放開嗓音大聲的歌唱,與志趣相投的好友,捧起那滿腔熱情與沖動(dòng),抒寫自己的青春方程式。
突然在一瞬間,在經(jīng)歷了生命中的考核之后,我們似乎懂事了,了解了成長(zhǎng)的意義。我們?nèi)W(xué)習(xí)如何與老師成為朋友,或把自己的秘密去與朋友分享,或變成日記,成為青春留下的痕跡。這一切,都在校園這個(gè)舞臺(tái)上上演,一幕又一幕。或激情澎湃,或黯然失神,或依依不舍,或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下,成為青春的經(jīng)典。
"我能允許青春過后的平庸,但絕不允許青春干澀,從未激昂過,哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩,才會(huì)有時(shí)時(shí)被憶起的理由。"這是一句青春的格言,是一位青春已逝的友人留給我的一句話。
鬧劇,總該收?qǐng)。如何收(qǐng)觯瑢?duì)于青春來說,也許并不重要。我們不愛那個(gè)校園,對(duì)它卻有著幾近癡迷眷戀;氐酵舻男W(xué),我們總會(huì)驕傲的從低年級(jí)的同學(xué)身旁走過,默念道:我,也曾是這里的一名學(xué)生,也在這里有過夢(mèng)想和快樂。
夕陽(yáng)西下,吉它在輕輕的彈唱,唱出了他的心事,低沉的歌聲在風(fēng)中飄落。云朵漸淡,在我耳邊依然縈繞著他的歌聲,從未停歇過。
是的,青春從未停歇過。似延綿不絕的溪流,流經(jīng)一座又一座城堡,流經(jīng)校園。青春,一度在我們心中,成為標(biāo)語(yǔ)。然而,真實(shí)的青春卻留給了這座校園。
我說過,我要把我的青春演繹得最完美,最生動(dòng);盍、色彩、笑聲,哪怕是淚水,因?yàn)榍啻河啦桓蓾?/p>
我慶幸,我依然身處校園。走過它的每一處,每一個(gè)角落,回想起了每一個(gè)瞬間。那時(shí)曾經(jīng)擁有過的激情,或喜或悲的感動(dòng)。
青春,校園。
明天的青春還是今天的校園。
青春,校園。
激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春。
初三校園作文 篇3
人們都說校園時(shí)收獲知識(shí)的地方,其實(shí)我覺得校園更是獲取歡樂的地方。因?yàn)樾@處處體現(xiàn)了歡樂,處處有歡樂。下面就由我們?nèi)グl(fā)掘一下吧。
首先,我們來到操場(chǎng)上看一下。因?yàn)楝F(xiàn)在是活動(dòng)課的時(shí)間,所以操場(chǎng)上有很多人在玩。你看,這場(chǎng)籃球賽是多么精彩啊,這邊一個(gè)三分球,那邊一個(gè)灌籃,旁邊還來一精彩的側(cè)傳,真是精彩極了,看得圍觀的同學(xué)目呆口呆,個(gè)個(gè)都豎起了大拇指呢。再來看看跑道上的情況吧。在跑道上現(xiàn)正進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的400米賽跑,運(yùn)動(dòng)員一聽到發(fā)令口號(hào),立即像射出的箭一樣拼命的往前跑去。跑過之處,無不留下一絲灰塵。在1·2名之間的爭(zhēng)奪更是激烈,兩人你追我趕,大家都抱著取勝的心理。隨著兩人的爭(zhēng)奪越發(fā)激烈,比賽也步入了尾聲。終于第一個(gè)沖線了其他人也不甘示弱,發(fā)盡全力跑完全程?粗x手們臉上都洋溢著笑容,真是應(yīng)了那句話——友誼第一,比賽第二。
看完操場(chǎng)的情況,我們又來看一下音樂室的情況。在通向音樂室的校道上,一到活動(dòng)課便充滿了優(yōu)美的悅耳的歌聲。由于音樂室是新辦的課程,所以學(xué)員們的學(xué)習(xí)情緒非常高漲。在老師悉心的教導(dǎo)和專注的'示范下,學(xué)員們學(xué)習(xí)得很快,對(duì)于一首新歌,才幾分鐘便朗朗上口了。聽著學(xué)員們放聲的歌唱,看著老師臉上洋溢著的滿意的笑容,歌聲一再入侵人們的心靈,使人們心情愉悅。
其實(shí),我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)光不應(yīng)僅僅全給了學(xué)習(xí),更應(yīng)該在學(xué)習(xí)中收獲樂趣,多參加課余的文體活動(dòng),在增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也收獲了人成長(zhǎng)所必須的歡笑動(dòng)力。
初三校園作文 篇4
箐箐校園,我心悠悠,陽(yáng)光輕輕地透過葉隙,撒在這座和諧的校園內(nèi),漫步在校園的林蔭小道上,用真誠(chéng)去抒寫校園詩(shī)篇里最美的字句,用心去領(lǐng)略初晨校園的那份溫馨正濃。
初步踏入校園,眼前便是一幅和諧的風(fēng)景圖。校門口值班的老師維持著前門的秩序,同學(xué)們陸續(xù)來到了校園,都不約而同地走到值班老師面前,微笑著行了個(gè)端正的隊(duì)禮,輕聲地問道:“老師好!”那一聲,是那樣的響亮,那位同學(xué)的臉上又是怎樣的燦爛,好比清晨初綻的花朵,那樣美麗。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長(zhǎng),或許就只是從生活中這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)的.開始,晨陽(yáng)下一聲輕輕的問候。
操場(chǎng)上人聲鼎沸,晨練的同學(xué)們,或在球場(chǎng)上打著籃球,或在跑道上慢跑著,熱愛運(yùn)動(dòng)的心隨著充滿活力的靈魂盡情在這個(gè)操場(chǎng)上展現(xiàn)著,成為這個(gè)操場(chǎng)的主宰,他們?cè)谶@里揮灑下運(yùn)動(dòng)的汗水,讓這個(gè)冰涼的場(chǎng)地充滿生命力,如雪后新春的世界,再次復(fù)蘇。讓自己淋漓盡致地詮釋著運(yùn)動(dòng)美的稱呼,挖掘運(yùn)動(dòng)所帶來的樂趣。
走上教學(xué)樓,朗朗的讀書聲就仿佛一首動(dòng)聽的歡歌傳入耳畔,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,早晨最美好的時(shí)間,被他們挽留在了書面的文字上,讀書是他們生活中最美的時(shí)光,世界上最美的聲音便是早晨整齊,優(yōu)美的讀書聲,而這猶如一縷涼爽的清風(fēng),也好像一條流水叮咚的溪流,在校園里晨讀,讓校園充滿了陽(yáng)光,就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來,停在書上靜靜聆聽這賽過自己歌喉的聲音。
讓每個(gè)清晨去迎接初生的旭日,凝望太陽(yáng)所閃射出來的光芒,用自豪的心走遍校園的每一個(gè)角落,感受每一朵鮮花的芬芳。釋放無暇的心,在校園上盡情地馳騁。
初三校園作文 篇5
清晨,陽(yáng)光灑進(jìn)玻璃窗。
我坐在床邊的椅子上,享受著小小的陽(yáng)光浴,拿起我心愛的十字繡,繡著校園的晨昏。手中的一針一線,腦海中的一朝一幕。校園之晨昏,我怎會(huì)忘記。
秋天。涼爽的秋風(fēng)像清泉一般滋潤(rùn)著我朦朧的睡眼,一片片樹葉從天而降,飄落在校園的大門上。用棕紅色琉璃做成的校門,隱去了從前的亮麗,被落葉裝點(diǎn)成一幅油畫,那是溫暖而滄桑的;門旁的鐵欄桿也不似往常一般生硬了——秋葉就是上天賜給校園的禮物,把校園裝點(diǎn)的如此溫暖、可愛。三個(gè)年級(jí),是三種顏色的小精靈?茨切┧{(lán)精靈——像是一塊塊天空的碎片,那么活潑,那么澄澈;看那些紅精靈——像是一朵朵燃燒的火苗,那么熱烈,那么激情;看那些綠精靈,像是一片片對(duì)夏天戀戀不舍的樹叢,那么清新,那么曠怡。這樣溫暖的校園,這樣可愛的同學(xué)們。每天,校園的早晨都在發(fā)生著細(xì)微的變化,我們就在這樣的一個(gè)個(gè)早晨中,面帶微笑地走進(jìn)校園。
冬天。盡管才五點(diǎn)多,天已經(jīng)黑透了。都說北京的天空沒有星星,可是在我心中,校園上方的夜空一定是繁星點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)檫@里是我心中的童話,是祖國(guó)花朵成長(zhǎng)的搖籃。外邊的街道上車水馬龍,燈火通明,有喧嚷的.聲音,有車輪與地面摩擦的聲音,偶爾還有飛機(jī)劃過天際的聲音。校園里,有的是同學(xué)互相說再見的聲音。教室里的燈相繼關(guān)了,同學(xué)們套上羽絨服,手里握著一杯熱乎乎的奶茶,結(jié)伴而行走出校門;辦公室的門也被鎖上了,女老師穿著長(zhǎng)筒靴,挎著皮包,手挽手離開校園,男老師一邊和同學(xué)說說笑笑,一邊準(zhǔn)備回家——這時(shí)候的老師就是我們最親切的好朋友;傳達(dá)室里的師傅們也穿好大衣,確定學(xué)校里沒有其他人了以后,關(guān)好大門。黃昏時(shí)刻,小小的校園靜靜佇立在幾條街道中間,好像一座莊嚴(yán)肅穆的教堂,在喧囂的城市中顯得格外寧?kù)o。我回頭望了望它,想著明天我和同學(xué)老師將繼續(xù)在這里快樂生活,嘴角不禁向上一翹。
校園之晨昏,一朝一幕在我的腦海中浮現(xiàn)著,一針一線的被我繡在格子布上——這將是我永遠(yuǎn)最美好的回憶。
初三校園作文 篇6
每當(dāng)?shù)搅舜禾,萬物都開始生長(zhǎng),校園也似乎比寒假以前更有了生氣。
春天的校園是美麗的。每天早晨步入校門,第一眼看到的便是那棵老槐樹。他就身板挺直的站在校門旁。每天早晨進(jìn)入校園,我都會(huì)覺得他好像在注視著我,而我有時(shí)也會(huì)看他一眼。這老樹好像有魔力的一般,讓我精神抖擻,愉快的迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。我記得剛?cè)氤踔心悄,老師曾?jīng)特別像我們提起過這棵老槐樹,據(jù)說已有八十多年的歷史了;在教學(xué)樓前的一片草坪上,種著許多五彩繽紛的花,每當(dāng)春天來臨之際,花香便會(huì)彌漫整個(gè)校園;在草坪中央還有一小片葡萄架,雖然入學(xué)至今我從未在上面見到有葡萄長(zhǎng)出來,可每次路過那里時(shí),總能依稀聞到一股葡萄的香氣;校園的操場(chǎng)被一圈綠化帶所包圍,綠化帶里長(zhǎng)的都是灌木。春雨過后,你總能在濕潤(rùn)的泥土上發(fā)現(xiàn)兩條正在爬行的蚯蚓,偶爾拿起殘枝挑動(dòng)它其樂無窮矣。
春天的校園是歡樂的。中午午餐后,都會(huì)有許多耐不住性子的男生來操場(chǎng)打球,互相組隊(duì)比試。雖說是比試,可從未真正記過分,友誼第一,比賽第二;也有不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué),便三兩來到教學(xué)樓下的小石桌處,在棋盤上較量起來;當(dāng)然,也總有一些女生三五成群的一塊繞著操場(chǎng)散步,聊天,這也是校園多添了幾絲活力。
春天的校園是和諧的。在教學(xué)樓的側(cè)門與實(shí)驗(yàn)樓之間,有一條長(zhǎng)約四十余米的長(zhǎng)廊,由于其上裝有遮雨用的藍(lán)色頂棚,所以被我們稱之為“藍(lán)天長(zhǎng)廊”。長(zhǎng)廊的一側(cè)有一排宣傳欄,里面經(jīng)常展示一些關(guān)于我們同學(xué)以及教師和諧相處的.照片和一些同學(xué)做的精美的手工藝品,看了讓人不免有一種溫馨的感覺。
春天是美麗的,我們的校園也是美麗的,而我們的校園春色則是最美麗的。
美麗的校園景色,美麗的校園春色。
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