【熱門(mén)】初三感悟作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的初三感悟作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初三感悟作文 篇1
樹(shù),砍斷枝條還能再生;懸崖上一棵松樹(shù)茁壯生長(zhǎng)著,不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉;一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……。其中,小草的生命最令我震撼,就像白居易寫(xiě)得《賦得古原草送別》前四句“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”小草頑強(qiáng)的生命值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我家門(mén)前有一片小草地,那里種植了各種各樣的花草樹(shù)木,其中也包括著小草。
在春天里,溫暖的春風(fēng)用輕柔的'手觸摸著小草,在陽(yáng)光下,小草勃勃生機(jī),小草身上的露珠也在閃閃發(fā)光,好像在說(shuō):“看,我就是那頑強(qiáng)地小草!”別看小草那么弱小,可是,它們從來(lái)不向困難低頭。
大約在上個(gè)星期,下了一場(chǎng)小雨,雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小雨,可是,小草比我們小多少��!那小雨對(duì)小草來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是傾盆大雨��!那天中午,我走到樓下,看著那些小草橫七豎八,完全不是前幾天那生機(jī)勃勃的小草了,但是,過(guò)了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)那些小草又挺直了腰,臉上還掛著晶瑩的淚珠呢!它們好像在對(duì)我說(shuō):“看,我們多堅(jiān)強(qiáng)��!”看看又恢復(fù)的草兒們,我開(kāi)心的笑了。
我喜愛(ài)小草,更贊揚(yáng)它們頑強(qiáng)地生命力。
初三感悟作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上,必須嘗試。
——題記
在成長(zhǎng)的道路上,嘗試是我們的必修課,比如:嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著參加競(jìng)賽,嘗試著克服困難,嘗試著寬容待人……
回憶起我上學(xué)以來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。決定參賽之前,我猶豫了許久,媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,你小學(xué)沒(méi)參加過(guò)一次運(yùn)動(dòng)會(huì),這是初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),你去試一下吧,能得到獎(jiǎng)當(dāng)然更好,就算沒(méi)得到獎(jiǎng)也不用難過(guò),只要盡了全力就可以,重在參與,何況人生有些事你不試試就一直不知道,經(jīng)過(guò)了也是一種經(jīng)歷�!蔽宜伎剂嗽S久后,還是決定去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
那么報(bào)什么項(xiàng)目呢?媽媽又給我分析了我的優(yōu)缺點(diǎn):耐力較好,但腿較短,更適合中長(zhǎng)跑。最后選了一千五百米跑與八百米跑兩個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)槲业耐容^短,所以短跑沒(méi)有優(yōu)勢(shì),所以我就選了中長(zhǎng)跑。
好了,一切都準(zhǔn)備好了,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。
一千五百米跑馬上開(kāi)始,我們要繞操場(chǎng)跑五圈。我雖然擺出一副自信滿滿的樣子,但我的心里也十分忐忑。
“砰”發(fā)令槍響了,我跑了出去,搶占了內(nèi)道,跑到了前面。但是,跑著跑著,幾圈過(guò)后,我就和同班同學(xué)落在了后面。跑完了三圈后,我誤以為跑完了四圈就發(fā)力,開(kāi)始沖刺,所以我跑到了全組第二。第四次跑過(guò)終點(diǎn)時(shí),我才意識(shí)到,還有一圈!我已經(jīng)氣喘吁吁了,我心里十分慌張,害怕被刷下去,但是我不得冷靜下來(lái)。誰(shuí)知道,這個(gè)看似錯(cuò)誤的.舉動(dòng),卻造就了我的好成績(jī)。
我反觀其他同學(xué),也都很疲憊,我心想:“他們也很累,我還有很大的機(jī)會(huì),加油!”借此機(jī)會(huì),我繼續(xù)向前跑。馬上到終點(diǎn)了!但悲劇的是我快沒(méi)力氣了,而小組第一已經(jīng)產(chǎn)生了,這使我急了,奮力一沖,小組第二就也產(chǎn)生了!
我興奮地回到了營(yíng)地,告訴同學(xué)們這個(gè)好消息,同學(xué)們與我一樣歡呼雀躍。第二組跑完后,我就去打探成績(jī)。由于第二組實(shí)力太強(qiáng),我就被擠到了第六名,但也可以得獎(jiǎng),我高興極了。
這次人生成長(zhǎng)的嘗試,看似微不足道,其實(shí)十分重要,人生經(jīng)驗(yàn)就是在一次一次的嘗試中一點(diǎn)一點(diǎn)地累積而成,成為成功的奠基石。
每一次嘗試,我們不一定會(huì)成功,但一定會(huì)有收獲,在嘗試中,我們的智慧得到增長(zhǎng),能力得到提升,人生得到升華,成功的奠基石也會(huì)越來(lái)越厚。勇于嘗試吧,讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)!
初三感悟作文 篇3
開(kāi)學(xué)了,休整了一個(gè)暑假的我們,又回到了熟悉而親切的校園�?粗眠`的同學(xué)和老師,我們感到興奮不已,大家談笑風(fēng)生,快活極了。
一到學(xué)校,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員就沖上來(lái)問(wèn)我和欣欣“寒假過(guò)的怎么樣”,“有沒(méi)有沒(méi)寫(xiě)的功課”,“寒假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的問(wèn)題問(wèn)的我和欣欣面面相覷,不知道改先回答哪個(gè)問(wèn)題。我轉(zhuǎn)移了一下話題:“哎呀,班長(zhǎng)我好想語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)帶,我找找!”班長(zhǎng)一聽(tīng),立刻去翻我書(shū)包,說(shuō):“還好,帶了,你怎么這么粗心大意啊,作業(yè)帶不帶都不知道。”我吐吐舌頭,無(wú)奈地說(shuō):“你怎么和我媽一樣,語(yǔ)氣都那么逼真。”惹得周?chē)瑢W(xué)一陣笑聲。
過(guò)了20分鐘,不知是誰(shuí)高呼一聲:“老師來(lái)也!”全班一陣大亂,又突然鴉雀無(wú)聲,果然,消息靈通,沒(méi)過(guò)1分鐘老師就從后門(mén)走進(jìn)教室,笑了笑:“同學(xué)們新年好呀”“老師新年好!”同學(xué)們齊聲叫道。
老師還請(qǐng)了我和其他同學(xué)一起收寒假的`各項(xiàng)作業(yè),因?yàn)椴皇墙M長(zhǎng)所以收作業(yè)的水平明顯不高,但我還是認(rèn)真的把寒假手冊(cè)分類,交的沒(méi)交的,我都一一記在了學(xué)生名單上。當(dāng)我再一次清點(diǎn)時(shí),怎么還少一本,奇怪了,每人沒(méi)交啊,我像熱鍋上的螞蟻一般,急得直跺腳。這時(shí),我下意識(shí)地看了書(shū)包一眼,沒(méi)想到最后一份竟然是我自己的,光顧著收別人的作業(yè),自己的竟然忘記了,羞愧啊!當(dāng)我把全班作業(yè)和沒(méi)交作業(yè)人的名單給老師時(shí),老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師想了一下問(wèn)我:“你能不能勝任衛(wèi)生委員一職”我聽(tīng)后沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),心想:老師怎么好端端的讓我做衛(wèi)生委員呢,不管了,先和老師實(shí)話實(shí)說(shuō),在讓老師決定也不遲啊。于是,我略微思考一下說(shuō):“老師,我在家打掃衛(wèi)生不經(jīng)常干,所以我不太會(huì)打掃�!崩蠋熭p輕一笑:“不是讓你打掃衛(wèi)生,是讓你檢查衛(wèi)生,這個(gè)活需要認(rèn)真仔細(xì)的人才能勝任哦,老師聽(tīng)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員說(shuō)你平時(shí)做事挺認(rèn)真的,想讓你試一下,培養(yǎng)能力,你明白了嗎?”“哦,是這樣啊,好吧,我試試看!”老師拍了拍我的肩膀,對(duì)全班說(shuō):“今天,我們班又多了一名班干部,你們猜,是誰(shuí)?”場(chǎng)下一片嘈雜“是誰(shuí)啊?”“紀(jì)律還是文藝?”老師拍拍手,示意安靜,說(shuō):“衛(wèi)生委員就是第一排的第一個(gè)同學(xué)。”班上所有的目光全掃向我,我此時(shí)心情十分自豪,像大將軍歸來(lái)一般。等老師在說(shuō)了一些新學(xué)期要求后,我們便放學(xué)了。
今天返校,我收獲了意想不到的驚喜,真是太開(kāi)心了。新的學(xué)期,新的氣象,新的面貌,我要以新的態(tài)度來(lái)對(duì)待這一學(xué)期,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)玩娛兩不誤,努力當(dāng)好班干部。
初三感悟作文 篇4
如果說(shuō)初三畢業(yè),我一點(diǎn)也不傷心,那是假的。只是我卻也不像我其他的同學(xué)那樣,在初三畢業(yè)的日子里充滿了感傷。我對(duì)初三畢業(yè)的感悟,更多的或許還是大大方方地接受吧!
或許別人會(huì)問(wèn)我“大大方方地接受”算是什么感悟,我琢磨了一下,這算是一種積極樂(lè)觀對(duì)待“結(jié)束”的方式吧!初三就這樣在我們的眼皮底下溜走了,我們感傷是一方面,我想更重要的還是接受吧!接受結(jié)束,接受離別,也接受一切終將成為過(guò)去,甚至包括我們還未到來(lái)的未來(lái)。
感悟初三,我終于接受了自己在初三時(shí)不夠努力的現(xiàn)實(shí)。在初三的時(shí)候不夠努力,這就意味著我的高中生活會(huì)比其他人要艱難許多。我在中考中還是考出了好成績(jī)的`,上了省重點(diǎn),然而這個(gè)好成績(jī)中有多大的僥幸成分,只有我自己一個(gè)人知道。我知道當(dāng)我跨入省重點(diǎn)讀高一時(shí),一定會(huì)因?yàn)樽约翰粔蛟鷮?shí)的基礎(chǔ)而大吃苦頭,然而,我也只能接受下來(lái)了。誰(shuí)要我在初三的時(shí)候有了一些學(xué)習(xí)之外的小心思了,這些小心思也是我的人生中所會(huì)有的一部分,我沒(méi)辦法拒絕它們的出現(xiàn),在此刻,我唯有全權(quán)接受,我才能夠更好的面對(duì)我初三生活的結(jié)束,以及高中生活的到來(lái)。
感悟初三,需要大大方方接受的,還有和我們一起同窗了三年的同學(xué)和老師,有一部分都將永遠(yuǎn)成為我們的過(guò)去了。我們能做的,只有接受,并記得這些一起同窗的回憶,接受大家即將分別的事實(shí),把一切都接受下來(lái),記住它。
大大方方地接受吧!接受初三畢業(yè)這個(gè)事實(shí),接受我們即將分別,接受一切終將過(guò)去,包括我們還未到來(lái)的未來(lái)。
初三感悟作文 篇5
今天,我的心不知是一種偏見(jiàn),或是其他的一些什么思想作祟,我總是認(rèn)為初三的學(xué)生的天空是鉛灰色的。記得那初一時(shí),望著三樓里那一張張充滿活力的臉,我的心不由得感嘆。
時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)而停留,我們始終沒(méi)有拖住時(shí)間老人的腳步,我的年輪也墜入了初三的軌跡,帶著興奮、恐懼,也有無(wú)奈的我,這才明白,初三,是整個(gè)初中生活色味俱生的大餐。無(wú)論如何,吃過(guò)的人才可以品評(píng)。
看著黑板,上面清楚地寫(xiě)著中考的倒計(jì)時(shí),每個(gè)同學(xué)看到那醒目的數(shù)字,都會(huì)皺皺眉頭,好似一只疲倦不堪的小鹿兒。呻吟一聲,繼續(xù)前進(jìn)。時(shí)間已經(jīng)不多了,就要走近所謂的“猛力沖刺”的那種階段。不知什么原因,班里的同學(xué)一下子變得親如兄弟姐妹,那種氣氛,濃郁,熱烈,時(shí)常都充滿歡笑聲的班級(jí),不過(guò)那氣氛好似有一種悲壯。也許是長(zhǎng)期潛伏的對(duì)友誼的呼喚,也許意識(shí)到分離就在眼前,每個(gè)同學(xué)都三五成群地促膝長(zhǎng)談,留言冊(cè)上的話語(yǔ)親切又坦誠(chéng)�?吹矫總€(gè)同學(xué)都踴躍地在我的留言本子里留下他們那親切的筆跡,我的心無(wú)比激動(dòng)。看著每句祝福語(yǔ),我覺(jué)得我們此刻就要分離了,心中那份依依不舍的感情,憋在心中真的好難受。我相信,如果將中考改為留言的話,同學(xué)們肯定能發(fā)揮出最高的水平!
誰(shuí)是最可愛(ài)的人?當(dāng)然是高大峻拔的解放軍叔叔啦!哪是小學(xué)學(xué)過(guò)的一篇文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。但我覺(jué)得還是我們初三的老師們比較可愛(ài)。如果試沒(méi)有考好,任何人都不敢抬頭望老師,而是怕老師那明亮的`眼睛變暗而帶有失望的眼神。一聲“下課”,同學(xué)們?nèi)康乖谧郎希蠋熭p輕地推著我們:“別睡,出去活動(dòng)活動(dòng)一下�!蹦锹曇簦且粽{(diào),充滿的關(guān)愛(ài)宛如父母一樣。
我不知道怎樣感激我的父母,對(duì)于他們,我欠下了一筆很大很大的債,恐怕我來(lái)生也還不完。每周星期回家,迎接我的不正是父母的笑臉和親切的問(wèn)候,還有那擺在桌子上豐盛的佳肴。伯父把電話,告訴我今年招生人數(shù)又增多了,形勢(shì)比較好,重點(diǎn)高中招生人數(shù)約20xx多人。
初三的我,知道前面有一大堆的奇才,后面有無(wú)數(shù)的追兵。我不停地將老師最鐘愛(ài)的名言告誡自己:革命尚未成功,同志仍需努力。
讀初三,要從中讀出快樂(lè)、充實(shí),堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。如果讀出這些,即使考不上重點(diǎn)高中,那也值得!
初三感悟作文 篇6
一歲——
什么都不懂,什么都不知,就這樣降生到了這片土地上。
春日結(jié)束后的第一聲蟬鳴,迎接著夏天的到來(lái),樹(shù)木染上翠竹,暖陽(yáng)換上了艷紅的新裝。依偎著母親,晃動(dòng)著小手,第一次睜開(kāi)眼睛看世界,哇!這就是世界,想著表達(dá),卻又不知如何表達(dá),只能嘟噥著小嘴,與世無(wú)爭(zhēng)地躺在母親的懷里睡覺(jué)了。
三歲——
開(kāi)始在哭聲中學(xué)會(huì)了喊著媽媽,開(kāi)始借著媽媽的手走起路來(lái),開(kāi)始跌倒后一遍遍地爬起來(lái),但是卻離不開(kāi)媽媽。畢竟還是無(wú)知,畢竟還是無(wú)畏,開(kāi)始對(duì)周?chē)腵一切事物感到好奇,敢和陌生人打交道了;敢蹲下身子撫摸小狗了;敢提起小腳踩小昆蟲(chóng)了……
六歲——
悄悄靠近窗戶,晨讀聲聲入耳,莘莘學(xué)子不畏清晨的涼意,如饑似渴地吮吸著甘霖。雖然也不知道在念著什么,看些什么,可是,卻可以感受到無(wú)窮的活力。第一次離開(kāi)父母,獨(dú)自在陌生的地方待上半天,實(shí)在忍不住了,哇哇大哭,父母舍不得自己的孩子,就在學(xué)校陪著他上了一天的課。即使多么乏味,即使放棄了工作,他們也甘之如飴。
十二歲——
翻開(kāi)最愛(ài)的詩(shī)集,指染書(shū)香,漫步于校園,操場(chǎng)上正演出著一場(chǎng)精彩無(wú)比的籃球賽,男生們變著招想吸引女生們的目光,他們矯健的身姿,散發(fā)著朝陽(yáng)般的活力,女生們則是幾個(gè)或一群圍在一起嬉戲,或歡笑、或尖叫,也許青春就是要這樣充滿活力。每一個(gè)求知求學(xué)的人,盡情翱翔在知識(shí)的天空,我相信他們身上一定會(huì)閃耀出我要的光——智慧之光。
初三感悟作文 篇7
踏在地面泛起的耀眼金光上,我回頭望見(jiàn)伙伴明眸皓齒,陽(yáng)光剛好,悠然自在。
到達(dá)山腰我就沒(méi)有心思繼續(xù)了,山頂似近在咫尺又撲朔迷離,光像給視線蒙上一層氤氳,昏沉中我想起家中濕潤(rùn)氣息。酸痛緊捆腿彎,腳掌悶熱迅速席卷內(nèi)外,無(wú)力的鼓勵(lì)刺痛著耳膜,想融入嬉鬧中的話語(yǔ)卻如鯁在喉。直到嘈雜淡去,山間只剩下喘息,雙腳無(wú)力,怕前進(jìn)一步便踉蹌倒地�!凹佑汀!敝赡鄣氖治兆∥掖乖谏韨�(cè)的冰冷,手中似乎溢滿溫柔�!芭郎先ァ!蔽艺f(shuō)。抬眸映入蒼穹云彩所襯的`山頂,遙遠(yuǎn)卻渴望。
無(wú)論怎么樣,我都想要爬上去,爬到山頂上,即使他高聳入云,險(xiǎn)峻崎嶇,我也要用我自己雙手,開(kāi)拓一篇精彩。
當(dāng)我終于到了山頂上面,心中有許多感慨,感想。我感嘆山是多么高,感嘆自己有多么累,但不妨想想,人生就像是座崎嶇蜿蜒的高山,如果你望而卻步,認(rèn)為它高不可攀,那么終會(huì)跪倒在山腳下面。只有挺過(guò)萬(wàn)千苦難,萬(wàn)千風(fēng)雨,才可以視線自己的目標(biāo)!
長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
初三感悟作文 篇8
我家房子最重要的一部分,是臥室旁一間狹長(zhǎng)而明亮的書(shū)房,這便是我的蝸居。書(shū)房里有五個(gè)大書(shū)架,書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)。涂上清漆的實(shí)木做成的書(shū)架,充滿著樹(shù)木的自然氣息。買(mǎi)書(shū)是一種樂(lè)趣,而看書(shū)更是一種樂(lè)趣。
我喜歡看書(shū)。在我的閑暇時(shí)間,我翻閱著自己所珍愛(ài)的書(shū)葉,開(kāi)始一次次令人振奮的文化之旅。每一排文字,每一行詩(shī)句,在我冥想的溪流中流淌,給我的旅途留下深深的印跡。
每一天的清晨都清新怡人,令我頭腦清醒,這是令我思考人生,生怕虛度光陰的時(shí)刻。我把無(wú)數(shù)的清晨獻(xiàn)給了書(shū)籍,并樂(lè)此不疲。在我的生活中,閱讀成了富有詩(shī)意的樂(lè)事。一位哲人說(shuō)過(guò),“你無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的,也許在別處就可以找到。”我覺(jué)得這話不錯(cuò),因?yàn)槲易约壕陀羞^(guò)這樣的體驗(yàn)。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶在書(shū)葉上移行,能令我興奮不已,我甚至認(rèn)為自己是在梭羅那瓦爾登式的小屋里,苦磨心智。
蝸居在書(shū)房里,我撫摩著散發(fā)出人生智慧的書(shū)葉,咀嚼著精致的文字,就像觀察樹(shù)木抽芽,凝視它們的葉片像一團(tuán)綠霧舒展一樣,我倍感欣喜。如果功課繁忙,我則在晚上就寢前進(jìn)行閱讀,半個(gè)小時(shí)就能極大地滿足我的渴求,每晚如此。家門(mén)前的河畔上,夜里偶爾路過(guò)的行人,望著窗戶透出的亮光,也許會(huì)以為是黎明前的晨星,那樣的遙遠(yuǎn),琢磨不定。
時(shí)間緩緩向前推移,不知過(guò)了多久,也許只是短短兩年的時(shí)光。一個(gè)春日的清晨,我和窗邊的一盆蘭花同時(shí)蘇醒,一如往常翻閱著書(shū)卷。忽然我的頭腦里響起細(xì)微的聲音,輕柔得像音樂(lè)。我仔細(xì)聆聽(tīng),生怕有什么東西會(huì)滲入我的思想。過(guò)去我曾體驗(yàn)過(guò),一個(gè)可怕的神話傳說(shuō),不經(jīng)意溜進(jìn)我的頭腦,使我精疲力竭,難以入眠,后來(lái)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才得以擺脫。我呼吸著蘭花散發(fā)出的淡淡的香氣,但仍不知那樂(lè)音的來(lái)源。我閉目沉思,突然感覺(jué)出那是來(lái)自書(shū)籍的聲音,是心靈的共同語(yǔ)言。我嘗試著聆聽(tīng),和它們進(jìn)行優(yōu)雅而無(wú)聲的交談。
除了閱讀和寫(xiě)作,我?guī)缀鯖](méi)有別的消遣。就像音樂(lè)與美酒讓希臘沉醉一樣,我沉浸于書(shū)籍史詩(shī)般的壯闊中。打開(kāi)窗戶,狹長(zhǎng)的書(shū)房溢滿清新的空氣,我如癡如醉地啃食人間的精神食糧。簡(jiǎn)樸的生活使我可以輕易得到快樂(lè):一間遮陽(yáng)避暑的屋子,幾本書(shū),比華而不實(shí),具有精心雕繪的藝術(shù)風(fēng)格的高大建筑,更能令明智的屋主賞心悅目。歷史所留給后人的,深邃的智慧總比羅馬雄偉的廢墟多。
有時(shí),我也到街上散步,常去的是書(shū)店和圖書(shū)館。我感覺(jué)到,現(xiàn)在想得到一本有價(jià)值的書(shū)越發(fā)困難了。不得不承認(rèn),盡管市面上的書(shū)籍種類浩繁,年輕作者的觀點(diǎn)大膽?yīng)毺�,深受讀者的關(guān)注,可思想和藝術(shù)價(jià)值并不高。停留在趣味上的閱讀是膚淺的,真希望能常見(jiàn)到像《文字生涯》這樣富有啟發(fā)的'書(shū)。
書(shū)房里的書(shū)架底格,保存著父親的讀書(shū)筆記,寫(xiě)得滿滿的幾本黑皮本,吸引了我的注意。本子上大多寫(xiě)著父親的讀書(shū)感受,和一些從書(shū)里摘錄的句子。從這些本子里,我了解到了許多我喜愛(ài)的作家。
在浩瀚的文化旅途中跋涉,我幻想到達(dá)了湖泊,森林和廣袤的平原。在豐饒的土地上,人們向下挖掘,或?qū)ふ业揭还汕迦坏赖V脈,或幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)一片新的精神領(lǐng)域。一串歡笑,一聲嘆息,無(wú)不來(lái)自心靈深處;幾許欣喜,多少愁思,靜靜地從筆尖淌出,躍然紙上。
沿著書(shū)中前人開(kāi)辟的路徑,什么時(shí)候,我希望自己的書(shū)也能擺放在書(shū)架上,傳播出持久的樂(lè)音,在人們的思想上燃起一團(tuán)團(tuán)明艷的光焰。
初三感悟作文 篇9
【作文題目】
人類都生活在自然界之中,大自然在提供給人以必要的生存空間的同時(shí),也提供給人類必需的物質(zhì)資源。奔騰不息的大海,連綿起伏的高山,一望無(wú)際的草原,廣袤無(wú)邊的田野,都會(huì)引起人們的思考和遐想;四季更替,晝夜變化,潮起潮落,鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,都會(huì)讓人們浮想聯(lián)翩。古人云:“登山則情滿于山,觀海則意溢于海�!泵鎸�(duì)多姿多彩、變化萬(wàn)端的大自然,你一定會(huì)有所感想,一定會(huì)引起你對(duì)生活、對(duì)人生的思考。請(qǐng)以“感悟大自然”為話題,寫(xiě)一篇文章。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。
【提示】
“感悟大自然”這個(gè)概念是相當(dāng)寬泛的,給我們提供了一個(gè)很大的思考和寫(xiě)作空間。看到這樣的話題,有的同學(xué)可能摸不著頭腦,不知道從哪里寫(xiě)起。我們要善于把抽象的概念化為具體的意象,從大自然的眾多事物中選擇你最能感悟到人生哲理的事情來(lái)寫(xiě),從小處著眼。例如,花有花開(kāi)花落,含苞欲放時(shí)你能感悟到勃勃生機(jī),感悟到要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);絢麗燦爛時(shí)你會(huì)感悟到人生的美麗,要珍惜青春年華,勤奮學(xué)習(xí),讓生命發(fā)出燦爛的光輝;隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。同樣是雨,毛毛細(xì)雨使你想到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的美好,傾盆大雨使你想到在人生的道路上也會(huì)有暴風(fēng)驟雨,從而鼓起你在困境中抗?fàn)幍男判暮陀職狻.?dāng)然,對(duì)于同樣一種景色,一個(gè)事物,由于各人的人生經(jīng)歷,認(rèn)識(shí)水平,美學(xué)修養(yǎng)不同也有所不同,因此,如何寫(xiě)出立意新,思想深刻的文章就是本話題的難點(diǎn)。我們不妨借鑒王之渙登鸛雀樓抒發(fā)的“欲窮千里目,更上一層樓”的感悟,也不妨借鑒蘇軾面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水發(fā)出的“浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的慨嘆,還不妨仔細(xì)品味陸游游西山村得到的“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的哲理。同學(xué)們構(gòu)思立意可以采用“異想天開(kāi)”、“反彈琵琶”等方法。
【寫(xiě)法指導(dǎo)】
一、巧取自然之景,讓內(nèi)容新穎奪目。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》便是典范,詞人先列舉了“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九個(gè)特定的看似孤立的“自然”景物,而后用“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”一語(yǔ)道破天機(jī),使前面的九個(gè)“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩,很是新穎。
二、細(xì)描自然之美,讓語(yǔ)言靚麗多姿。想寫(xiě)活“自然”,就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下,用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描述出來(lái),這時(shí),修辭便是讓作文語(yǔ)言形象、生動(dòng)起來(lái)的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫(xiě)道:“春天的腳步近了”;“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼,……太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”;“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去�!薄瓟M人、比喻和排比等修辭手法,將春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。
三、巧抒喜愛(ài)之情,讓情感與眾不同。一個(gè)具體的“自然”景物在不同的時(shí)間不同的角度抑或不同的人“感受”上結(jié)果肯定不同�!对狸�(yáng)樓記》中,面對(duì)“洞庭湖”的“自然”景色,“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”,而作者范仲淹卻“不以物喜,不以己悲”,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),這就使文章在立意上驟然一新,產(chǎn)生了極其神奇的效果。
語(yǔ)言是文章的華衣,文章要出彩,必須先有生動(dòng)的語(yǔ)言,那么,如何使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力呢?
請(qǐng)參照以下規(guī)則:
一、運(yùn)用修辭添魅力。修辭是一項(xiàng)富于實(shí)效性的語(yǔ)言表述方式,用得好,可以達(dá)到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿、化粗略為細(xì)膩的效果。運(yùn)用比喻,語(yǔ)言更加形象生動(dòng);運(yùn)用擬人,文字親切活潑;運(yùn)用排比,語(yǔ)句韻律和諧;運(yùn)用夸張,內(nèi)容則幽默而又風(fēng)趣。這樣,文章就平添了幾分與眾不同的筆觸。如下面的一段文字,修辭的運(yùn)用使描寫(xiě)栩栩如生:“窗外有一棵梧桐,春天的日子里,它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的,綠的深,枝梢的,綠的淺:雖然對(duì)列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有分別。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候,顯得很豐滿,嬌嫩而端莊的樣子。一早一晚的斜風(fēng)里,葉子就活動(dòng)起來(lái),天幕的襯托下,看的見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò),像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞:又像一位少婦,風(fēng)姿綽約,作一個(gè)嫵媚的笑�!�(《落葉》)
二、善用名言增文采。名言警句,經(jīng)過(guò)了歷代時(shí)空的檢驗(yàn),具有鮮明的表達(dá)效果。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用,能收到“事半功倍”“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。如:“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò),像母親的手撫摸著你。在這里,朱自清先生古為今用,生動(dòng)地繪出了春風(fēng)拂面時(shí)的柔和、飄逸和清新之感。
三、多種角度創(chuàng)意境。要具體形象寫(xiě)好景物,要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,抓住景物形狀、顏色、聲音、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)去多角度描繪寫(xiě),就能調(diào)動(dòng)讀者的多種感官,達(dá)到身臨其境之感。看下面的描寫(xiě):“晨曦微明,霧彌漫著整個(gè)村頭。秋的晨霧,是那樣的淡,淡得像新娘的面紗;秋的晨霧,又是那樣的甜,甜得像流進(jìn)心底的甘露;秋的晨霧,是那樣的輕,輕得像一聲耳語(yǔ)。繞村的白楊,流溢出淡淡的綠色的光;那靜靜的田畦,被輕輕地裝進(jìn)煙霧的搖籃,牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏響,悠揚(yáng),婉轉(zhuǎn)。”
四、詞語(yǔ)妙用出效果。使用疊詞能很好地抒發(fā)情感,展開(kāi)畫(huà)面,或減緩語(yǔ)氣,且具有音樂(lè)美感。同義詞復(fù)用和反義詞的配用可使文句生動(dòng)活潑,富于變化,有時(shí)結(jié)合語(yǔ)境還能收到意想不到的效果�?聪旅娴睦樱骸靶@里的樹(shù)葉都隨風(fēng)搖曳,掙脫了樹(shù)枝的束縛,飄然而下,隨風(fēng)起舞。漸漸地,漸漸地,翻轉(zhuǎn),垂落,垂落……一片,一片,一片……仿佛一股巨大的引力,使它們凝聚于樹(shù)下,深情的依偎在樹(shù)下。葉落歸根,我恍然大悟:正是有了落葉的滋養(yǎng),才會(huì)有來(lái)年的枝葉繁茂�!�(《落葉》)
【例文1】
凋零的美麗
秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié),因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。是啊,秋天的確是凋零的季節(jié),葉黃了花敗了,遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋,也許葉子是秋天的象征,告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來(lái)了,但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開(kāi)了家,也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間,也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗,但這些都不重要,重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長(zhǎng)。
葉子將原來(lái)本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹(shù)的能量,使它在來(lái)年更有力的生長(zhǎng),這就是凋零的美麗。殘酷,無(wú)可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界,誰(shuí)也無(wú)法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn),每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹(shù)上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來(lái)充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開(kāi)樹(shù)無(wú)法生存,人離開(kāi)社會(huì)無(wú)法發(fā)展,我們都不得依存著一棵大樹(shù)。
就像葉子總有離開(kāi)樹(shù)的一天,人總有一天會(huì)離開(kāi)社會(huì),不是社會(huì)遺棄我們,而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無(wú)可奈何地退出,無(wú)可奈何地凋零——我們老了。
我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開(kāi)并不代表什么都不留下,我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng),激勵(lì)人們永不言棄,我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn),在曾經(jīng)走過(guò)的地方種下歡樂(lè)。人雖然走了,但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開(kāi)也提供了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人,同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。
凋零是無(wú)可替代的必然,樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)的悲哀,在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
【點(diǎn)評(píng)】
“感悟大自然”的話題很寬泛,本文能夠化大為小,從落葉中得到人生的感悟,主題精練而集中。文章的層次十分鮮明,先寫(xiě)落葉飄零,再寫(xiě)落葉飄零的美麗,最后上升到人生意義的高度,感悟到人生應(yīng)該美麗地生活,像飄零的樹(shù)葉那樣,奉獻(xiàn)自己的生命,留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明,感情真切,語(yǔ)言流暢,過(guò)渡自然,是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
【[例文2]
花開(kāi)的聲音
可曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音?一人獨(dú)處時(shí),諦聽(tīng)蛙蟲(chóng)唧唧,若有若無(wú)的清香縈繞耳旁,側(cè)耳細(xì)聽(tīng),用你真心,可聽(tīng)到了嗎?聽(tīng)!如月夜下自遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)的悠揚(yáng)笛聲,如晨曦初現(xiàn)中從葉尖滑落閃亮的露滴,如黃昏夕照透過(guò)紅蜻蜓薄薄的翼紗:縹緲、清新、美妙。
這是我想像中花開(kāi)的聲音,也許,這般美妙的聲音,只可存在于想像中,今生無(wú)法真正領(lǐng)略。但是,正因?yàn)檫@份遺憾和距離,花開(kāi)的聲音才永遠(yuǎn)美麗。
晨曦、黃昏、月夜,最令人遐想,在這些時(shí)分聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音,會(huì)有無(wú)盡的感受。當(dāng)暮色滲入每個(gè)角落,一切都變得如幻似真,如黑色的剪影戲。若配上一兩點(diǎn)流繭,也許會(huì)更妙,更能令人想起花開(kāi)的聲音。夜中的朦朧只把美麗的一面展示,更增一份神秘。
花開(kāi)的聲音輕輕告訴我,所有美好的一切,也許都是可想而不可即的,以前認(rèn)為美好的,當(dāng)你得到了,便不再美麗。有位哲人說(shuō)過(guò):你認(rèn)為美好的東西,千萬(wàn)不要回頭看,這是保持她美好的惟一方法。
是的,永遠(yuǎn)也得不到的東西,會(huì)產(chǎn)生一種距離美,如霧里看花,水中望月。很久以前,我總以為朋友之間沒(méi)有距離,但那若有若無(wú)的花開(kāi)的聲音使我明白,朋友之間的空白要由一小段一小段的距離來(lái)填補(bǔ)。距離太近了,你心中的'朋友便幾近赤裸,他所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都已展示在你面前,那份神秘也就蕩然無(wú)存了。朋友只在于理解,而不在于了解,讓彼此心中都在那小段距離中仔細(xì)保存心底的一份神秘。
但是,朋友,我只需一點(diǎn)點(diǎn)的距離,而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年以后,你不要把所有經(jīng)歷的滄桑寫(xiě)在臉上,而把似曾相識(shí)的感覺(jué)洋溢,使我在茫茫人海中一眼把你認(rèn)出,可以輕易地找回那筆一直藏于心底的財(cái)富,讓極短的距離找到美好,燦爛,一起去聽(tīng)少年夢(mèng)中花開(kāi)的聲音。
就讓我們并肩而坐,仔細(xì)傾聽(tīng),聽(tīng)!花開(kāi)了……
【點(diǎn)評(píng)】
這是一篇優(yōu)美的散文。文章由花開(kāi)花開(kāi)的聲音的美妙聯(lián)想到美的特點(diǎn)――距離美,從而感悟到人與人之間的交往應(yīng)該保持那點(diǎn)距離,這樣,友誼才會(huì)持久,人生也就會(huì)更美好。“朋友只在于理解,而不在于了解”,作者大感悟可謂深刻了!文章語(yǔ)言細(xì)膩而生動(dòng),富有節(jié)奏感和韻律感,顯示了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
【例文3】
隨風(fēng)
風(fēng)從很遙遠(yuǎn),不知道有多遙遠(yuǎn)的地方吹來(lái)。依然帶著泥士的氣息,季節(jié)的芬芳,或許還有遠(yuǎn)方人的期待。
風(fēng)一直向前,向前,沒(méi)有停下。仿佛在追逐一個(gè)企盼已久的夢(mèng),希望在一瞬間看到夢(mèng)想絢爛的色彩;仿佛在尋找一句見(jiàn)證永恒的諾言,看它在某個(gè)紅霞滿天的黃昏實(shí)現(xiàn);又仿佛它是在逃避,拒絕一種拘束的生活,它所追求的是暢游在天地間的自由自在。
的確,風(fēng)是大自然自由之神。它不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而姍姍來(lái)遲,不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而改變方向,更不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而停止它前進(jìn)的腳步。風(fēng)如此任性,如此堅(jiān)持,如此勇敢地前進(jìn)……
聽(tīng)!風(fēng)來(lái)了,它不緊不慢地徐徐緩緩地吹過(guò)來(lái)了,夾雜著并不能準(zhǔn)確說(shuō)出的味道,也就給人一種難以形容和修飾的感覺(jué)。我不知道這風(fēng)拂過(guò)了多少人的臉,然而此刻,或許只是一霎那,當(dāng)它輕柔地拂過(guò)我的臉的時(shí)候,我又是如此地幸運(yùn)。
人應(yīng)該像風(fēng),似乎從不留戀什么,拿得起放得下。尤其是當(dāng)一個(gè)人遇到挫折和傷害的時(shí)候,應(yīng)該學(xué)會(huì)一笑而過(guò),而不是一直藏在心里,耿耿于懷,使這成為我們前進(jìn)路上的絆腳石。風(fēng)可以跨越高山大河,戰(zhàn)勝一切阻礙它前進(jìn)的力量。人也如此。我們決不應(yīng)該在困難面前倒下,我們所堅(jiān)信的就是風(fēng)的精神——沖過(guò)去,又是一片自由的天地。
人應(yīng)該像風(fēng),不為其他事物所左右,一直堅(jiān)持自己的方向,生活中我們總是會(huì)遭遇一些無(wú)奈的選擇,誘惑甚至陷阱,當(dāng)你猶豫徘徊的時(shí)候,想想風(fēng)吧!它的堅(jiān)持和執(zhí)著難道不是你學(xué)習(xí)的榜樣嗎?我們應(yīng)該像風(fēng)一樣,堅(jiān)持自我,成就一個(gè)不平凡的未來(lái)。
人應(yīng)該像風(fēng),有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神,這種精神,無(wú)論在哪方面我想都應(yīng)該是受用的。風(fēng)從不輕言放棄,它一直沒(méi)有停止尋找它最后的歸宿,人也應(yīng)該如此。一旦選擇放棄,也就意味著墮落,意味著你離成功又遠(yuǎn)了一步,然而如能堅(jiān)持,能做到不達(dá)目的誓不罷休,你終會(huì)像風(fēng)一樣,找到一個(gè)屬于自己的方向。
現(xiàn)在我所愿的是每一個(gè)人都能擁有風(fēng)一樣的灑脫,堅(jiān)持,執(zhí)著,堅(jiān)定。
隨風(fēng)奔跑,追逐輝煌。
【點(diǎn)評(píng)】
風(fēng)來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤,但細(xì)心的作者卻能從無(wú)形的風(fēng)中感悟到“坦然、執(zhí)著、堅(jiān)忍”等許多人生哲理,可見(jiàn)作者的思路十分開(kāi)闊。文章立足于風(fēng),卻沒(méi)有局限在風(fēng)中,從風(fēng)中看人生,在風(fēng)中悟人生,境界高遠(yuǎn)。在文章結(jié)構(gòu)上,文章由物到理,既放得開(kāi),又收得攏,顯示了很高的結(jié)構(gòu)技巧。同時(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,爽利如風(fēng),也是該文的一大特點(diǎn)。
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