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初三關(guān)于崇拜的作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：田野里強(qiáng)烈的日光狠抓著大地，一分鐘也舍不得離開(kāi)。莊稼們?cè)缫褯](méi)有力氣與之抵抗了，唯有那位樸實(shí)的農(nóng)民在田... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我最崇拜的人（初三作文）
田野里強(qiáng)烈的日光狠抓著大地，一分鐘也舍不得離開(kāi)。莊稼們?cè)缫褯](méi)有力氣與之抵抗了，唯有那位樸實(shí)的農(nóng)民在田中無(wú)視強(qiáng)光的照射，依然保持著弓形的身姿舞弄著生命的能量。
他是我大伯。濃濃的卷發(fā)好似因沒(méi)有讀過(guò)書(shū)而羞愧起來(lái)，歲月的波痕在他的額上和眉毛相互映襯，像海中小島，它們共同處在黝黑的皮膚里，見(jiàn)證著有多少日光在他眼上劃過(guò)。
大伯喜歡抽煙，只要身上有錢(qián)就有煙，遇到別人就主動(dòng)地抽給別人一根，客人在家吃飯的時(shí)候就一個(gè)勁兒地向別人碗中夾菜，熱天就一個(gè)勁兒地向別人酒杯中倒啤酒。
大伯說(shuō)話不清楚，詞不達(dá)意或者說(shuō)根本就沒(méi)有意可言，因?yàn)樗麤](méi)有讀過(guò)書(shū)。他說(shuō)的話只有幾句簡(jiǎn)單的能聽(tīng)懂，這是因?yàn)樾r(shí)候得了一場(chǎng)大病，家里窮沒(méi)有錢(qián)給他治，爺爺只好采點(diǎn)山藥。現(xiàn)在好了但留下了后遺癥。大伯沒(méi)有獨(dú)立生活的能力，因?yàn)樗麤](méi)能力知道別人是否多拿了他的錢(qián)。至今未婚。
村里要是有人殺豬或地里用牛的時(shí)候，別人隨便說(shuō)一聲他就去幫忙，但很快就回來(lái)了，因?yàn)樗粫?huì)在別人家吃飯，兩手還空空的。一般的起碼有兩包煙還有一頓比較好的飯。我問(wèn)他為什么不要煙，他一字一板地回答：“不過(guò)是幫這點(diǎn)忙，對(duì)于我這個(gè)力氣大的人沒(méi)有什么好計(jì)較的。”不一會(huì)那家人叫他去吃飯，他死活不去，還差點(diǎn)沒(méi)把別人留在家里吃飯了。
還有一次，天有點(diǎn)昏暗，天氣不知怎的降溫，路上很少有人。正在家里閑坐的大伯被同村的張叔叫去了，爺爺問(wèn)張叔去干什么。張叔說(shuō)：“田爺，我想讓康哥幫我點(diǎn)忙，把河水?dāng)r高一點(diǎn)引到田里去，我和我哥弄不過(guò)來(lái)�！睜敔斅�(tīng)后說(shuō)：“他一會(huì)兒要攔牛圈，你這次叫別人吧！”張叔見(jiàn)狀只好作罷，但這時(shí)大伯卻早已把工具帶好了。
回來(lái)的時(shí)候下身濕透了，他望著爺爺?shù)难劬�，爺爺橫了他一眼叫我趕快去拿干衣服給他換上，這天怪冷的。換衣服的時(shí)候問(wèn)他怎么弄得那么濕，這才知道一塊比較難弄的地方張叔兄弟都不愿去，稍不小心就會(huì)半身全入水中。但大伯卻二話沒(méi)說(shuō)就去了，結(jié)果一不小心沒(méi)入了水里，這就回來(lái)了，他說(shuō)回來(lái)?yè)Q身衣服再去。
我一個(gè)人坐在那兒看著伯父走去，我看到了一位熱情、樸實(shí)、沒(méi)有計(jì)較與小器的形象，在我認(rèn)識(shí)的人里除了他沒(méi)有人能和他一樣深深地影響著我，父母也不例外。
伯父是我最崇拜的人，我要做個(gè)像他一樣的人。
第二篇：崇拜（初三作文）
曾記得，兒時(shí)和小伙伴們一起玩兒當(dāng)老師的游戲，老師在我們的眼里，是那么神圣，那么偉大。也是從那時(shí)起，在我的心里對(duì)老師有著無(wú)限的崇拜。
我崇拜老師，因?yàn)槟莻ゴ筇焓�，毫無(wú)保留的將知識(shí)傳授給學(xué)生，您是辛勤的園丁，用心培養(yǎng)著每一株花朵，您是無(wú)私的蠟燭，默默奉獻(xiàn)發(fā)出光和熱。
每天，我們?cè)诓賵?chǎng)上看到那熟悉的身影，那是老師在陪我們練操。教室里傳來(lái)了那熟悉的而又溫和聲音，那是老師在教我們知識(shí)。辦公室里，看到老師那親切的笑容，那是老師在和我們促膝交談。夜晚，辦公室里燈光依然亮著，依稀望到老師那勞累的背影，依稀看到老師那疲倦的眼神日復(fù)一日，您堅(jiān)持在平凡的崗位上，沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有偉大壯舉，有的只是一份平凡的堅(jiān)守，一份無(wú)言的奉獻(xiàn)。老師啊，我崇拜您！
小時(shí)候，我的成績(jī)并不優(yōu)秀，在放學(xué)后，總是能看見(jiàn)我被老師留在教室里補(bǔ)作業(yè)的背影。所以，從那是起，我就對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。直到我讀四年級(jí)時(shí)，遇到那個(gè)讓我崇拜到至今不能忘懷的老師，我又充滿了斗志。
記得剛剛轉(zhuǎn)到她所帶的班里時(shí)，學(xué)校就讓同學(xué)訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，當(dāng)時(shí)，家里出了事，全家人都忙得不可開(kāi)交，再加上我學(xué)習(xí)本不好，所以就不打算買(mǎi)書(shū)了。即便我已經(jīng)把家里的情況告訴老師，可她還是說(shuō)：“哪怕你是成績(jī)倒數(shù)的學(xué)生，你也要買(mǎi)書(shū)，全班同學(xué)都要買(mǎi)，一個(gè)人都不能少�！薄澳阒绬�？你是家里的長(zhǎng)女，家里人可都把希望放在你身上了，如果你不好好學(xué)習(xí)，不是就辜負(fù)了他們的期望了嗎？你放心，訂書(shū)的錢(qián)，我?guī)湍愠觥！蔽已酆鵁釡I，一滴一滴滾燙的淚珠從我的臉頰滑落下來(lái)，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，你放心，以后，我一定好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)了你們對(duì)我的期望�！敝螅揖瓦M(jìn)入了現(xiàn)在的這一所學(xué)校，又認(rèn)識(shí)了許多讓人崇拜的好老師，他們的形象總是讓我忘不了。
忘不了數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)厲的面容，忘不了物理老師那幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)，忘不了語(yǔ)文老師那入神的朗讀，忘不了英語(yǔ)老師不厭其煩的講解不知不覺(jué)中，老師已陪伴我們走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，偶然間發(fā)現(xiàn)，歲月的痕跡已爬上老師的臉龐，那皺紋，是歲月的足跡，也是您日夜陪伴我們的見(jiàn)證。那白發(fā)，使我的心中泛起了層層漣漪，我真想對(duì)歲月大喊：“歲月啊，老師是好人，你千萬(wàn)別傷害他們！”
我崇拜老師面對(duì)困難時(shí)那堅(jiān)毅的眼神，我崇拜老師寬廣的胸懷，我崇拜老師美麗的靈魂。
往返多少個(gè)日月春秋，歲月悄然離去，可是老師，您在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅，您的位置在我的心中無(wú)人可取代，老師，我崇拜您！
第三篇：崇拜知識(shí)（初三作文）
世界著名球星馬拉多納說(shuō)：“告訴孩子們，讓他們崇拜有學(xué)問(wèn)的人，不要崇拜我。我只讀過(guò)小學(xué)，只讀過(guò)小學(xué)的人是一頭驢子�！瘪R拉多納確實(shí)是謙虛的，他同時(shí)也是清醒的，因?yàn)樗](méi)有沉醉于他在足球上的成就，而是意識(shí)到了他沒(méi)有多少文化知識(shí)，會(huì)成為眾多青少年的模仿對(duì)象，而且有可能會(huì)因?yàn)樗蛔x過(guò)小學(xué)的學(xué)歷而輟學(xué)成為不良少年，不利于他們的成長(zhǎng)和社會(huì)上的發(fā)展。我認(rèn)為，他的清醒是有道理的：足球是刺激人心的，但整個(gè)社會(huì)的發(fā)展靠的還是科學(xué)、文化、知識(shí)。
回眸歷史，以哈格里夫斯的珍妮紡織機(jī)為源頭的西方工業(yè)革命正在迅猛發(fā)展的時(shí)候，以中國(guó)為代表的東方正在封建社會(huì)的汪洋大海中緩緩前進(jìn)。漸漸地這艘船觸礁了，兩種文明開(kāi)始了碰撞翻開(kāi)中國(guó)的近代史，我們有的不僅是恥辱，更多的應(yīng)該是思考：四千多年的農(nóng)業(yè)文明如此不堪一擊？是知識(shí)，是科學(xué)技術(shù)讓兩百年的工業(yè)文化擁有了對(duì)幾千年農(nóng)業(yè)文化抨擊的力量。
讓我們來(lái)看看二戰(zhàn)之后的日本，人多地少、資源缺乏不如中國(guó)發(fā)達(dá)，很多國(guó)人都認(rèn)為日本元?dú)獯髠茈y崛起了，可就在這短短的四十年間，日本卻一躍成為與美國(guó)、歐盟平分天下的經(jīng)濟(jì)大國(guó)！吃了虧的歐美人回過(guò)頭來(lái)看日本的發(fā)展史才發(fā)現(xiàn)，日本人居然在戰(zhàn)爭(zhēng)前后蘊(yùn)藏了大量的科學(xué)力量
同樣是知識(shí)，當(dāng)卻讓日本人可以在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到世界大國(guó)的行列之中。
馬拉多納是可愛(ài)的，因?yàn)樗f(shuō)出了一個(gè)人盡皆知的常識(shí)：知識(shí)是重要的，是改變這個(gè)世界的力量，是值得尊敬和崇拜的。作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該懂得這一點(diǎn)。
第四篇：關(guān)于崇拜（初三作文）
“不要過(guò)分崇拜別人，把精力、時(shí)間、目光放到別人身上，其實(shí)是一種精力的消耗�！饼嬘袢A說(shuō)。
崇拜，有何意義。細(xì)分析一下，這有什么所得？有什么收獲？別人的才是別人的，自己的才是自己的。為自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)努力，加油，這樣才值吧！去日日夜夜思想別人、模仿別人，會(huì)留下什么吶？值嗎？
那個(gè)電影是令人深刻的：
有一個(gè)小姑娘，因?yàn)槌绨葜芙軅悾谝淮沃芙軅惖纳虾１硌�，他特意在重慶買(mǎi)了到上海的票。但看完節(jié)目后，發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的票的航班已經(jīng)飛走了她很怒氣，于是，他便去退票，但退票只能退幾成，并不能全退，他回不了家了
說(shuō)起來(lái)，崇拜算什么？既不是信仰，又不是目標(biāo)。是一片白茫茫的東西，那么有激情的去崇拜別人，不如把激情一道自己身上，學(xué)些本事，多讀些課文。崇拜別人，首先就是因?yàn)橛凶员靶睦�，沒(méi)拿出自己的能耐，而只去仰視別人的能耐。
崇拜和尊重有是兩回事，周總理無(wú)論生前還是逝世后都受萬(wàn)千人民的愛(ài)戴與尊重，這是因?yàn)樗袀ゴ蟮娜烁瘛⑦^(guò)人的智慧。他的一生都在為中國(guó)人爭(zhēng)氣，他做了許多使中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的事情。這是他該得的。
盲目的崇拜別人，是否有一些愚笨？！你越是崇拜，0那些被崇拜者當(dāng)中的個(gè)別人就會(huì)很得意，認(rèn)為自己是世界上最偉大的人。
崇拜你周邊一心為你的人才是正真的，或者崇拜你自己！人一旦出了名什么都變了
著歲月實(shí)在精彩，每個(gè)人都應(yīng)深信自己是人生的舞臺(tái)上的一支歌。
第五篇：我的崇拜（初三作文）
崇拜字典上的意思是高度的敬仰。我輕易不用它，因?yàn)樗至刻亓�，有些人值得小小的佩服一下，如果用崇拜就有點(diǎn)興師動(dòng)眾了。
我現(xiàn)在有一個(gè)很崇拜很崇拜的對(duì)象，在我眼里感覺(jué)他非常的優(yōu)秀，不過(guò)我想小自私一下先不介紹他的名字，給他帶上一面神秘的面具。
我非常敬佩那些知識(shí)淵博，很有學(xué)問(wèn)的人而他就想是一本百科全書(shū)什么都知道。課本上的知識(shí)好象都不夠他學(xué)。記得第一次上歷史課歷史老師生動(dòng)詼諧的講課方式，逗得我們捧腹大笑，課時(shí)內(nèi)容也輕松的進(jìn)入腦子里。下課后，我去外面透透氣，發(fā)現(xiàn)他急急忙忙的往外跑，追上歷史老師和老師交流提出自己的見(jiàn)解，說(shuō)實(shí)話那時(shí)侯我就有點(diǎn)小佩服他了。
后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)他的文章也很棒，很出色，我認(rèn)為他的文字很大氣。很有磅礴之感，你看到他的作品絕對(duì)不會(huì)相信那時(shí)一個(gè)初中生寫(xiě)的。從文章的字里行間不難看出他深厚的文學(xué)功底，他好象很愛(ài)讀書(shū)。他把金庸的好多作品都看完了而且還能給你講下來(lái)。
奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我和他在網(wǎng)上聊過(guò)一次，他對(duì)奧運(yùn)會(huì)很關(guān)注，現(xiàn)在向他這樣對(duì)奧運(yùn)會(huì)熱衷的人不多了，而且他還懂得那么多，很佩服。感覺(jué)他就像十七歲不哭里的簡(jiǎn)寧多才多藝。
他好象什么都懂，不管哪科老師提出的問(wèn)題他都能對(duì)答如流有時(shí)候非常羨慕的望向他，羨慕他的指揮，羨慕他的才能，羨慕他的才能，所以引起了班里的一些流言蜚語(yǔ)。
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