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有關認識的初三作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學好語文；只有每天去死記硬背那些枯燥乏味的字、詞、句，才能... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《有關認識的初三作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
【一】：我對“語文”的重新認識（初三作文）
原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學好語文；只有每天去死記硬背那些枯燥乏味的字、詞、句，才能學好語文；只有每天讓疲勞的筆在蒼白的紙上布墨耕耘，才能學好語文。后來，隨著對語文課程的深入學習，我發(fā)現(xiàn)自己原來的想法并不完全正確，對語文的含義和怎樣才能學好語文要重新認識。
“語文“是什么？它是怎樣產(chǎn)生的？我想，顧名思義，“語文”就是把人類說出的話語，用文字表現(xiàn)出來的一種規(guī)范的語言形式。這樣去理解，就會發(fā)現(xiàn)，原來語文在我們的生活中無處不在，無處不用。它多得就像夜空中耀眼的星星，就像大海邊數(shù)不清的貝殼，似成片森林中密密麻麻的樹木。且不說圖書館中浩如煙海的藏書，黨政機關堆積如山的文件案卷，我們從小學到大學用過的課本，這都能稱得上語文的海洋，就連日常生活，也是天天、時時、處處在與語文打交道。
我們不妨看一看，大街上隨處張貼、書寫、鑲嵌的一些文字，都是語文的標志；商店的招牌，企業(yè)的門頭，路邊的廣告牌，學校的黑板報，機關里的宣傳欄等等，那上面文字的內(nèi)容，都是一種語文。甚至我們穿的衣服上，用的文具上，也有這種文字標志，都有它特定的含義。記的一家餐館門口有一只大桶，上面寫著“不許偷看“四個字，這可引起了大家的好奇心，紛紛擠著前來觀看。而這就是商家利用人們的好奇心，巧用語文來做廣告。
上述這些讓我明白了，原來語文是來源于生活的，沒有生活的體驗，沒有生活實踐的提煉，就產(chǎn)生不出語文。反過來，通過語文的引導和教育，人們會注意規(guī)范自己的語言和行為，社會風氣會不斷文明。所以，語文也是引導人們走向文明進步的先進工具。
對“語文”的重新認識，使我懂得了，學好語文、用好語文對我們來說太重要了。過去，我對語文的學習總也抓不到要領，總覺得枯燥乏味，難于把握�，F(xiàn)在看，只要我們注意觀察生活，觀察社會，觀察一切事物，語文就會隨時陪伴著你，讓你不斷有新的發(fā)現(xiàn)和提高。
我們隨時要說話，而話語就是語文的基本標志；我們天天要寫字，而文字又是語文的最小單位。由此可見，只要我們認真說好每一句話，再把說好的話用文字表現(xiàn)出來，我們就會成為語文的好朋友。
生活處處有語文，只是需要用感官去撲捉，用心靈去體會，做到了這一點，學好語文，用好語文，也就不是一件難事了。
【二】：認識觀（初三作文）
作為一名基礎干部，就要做出榜樣，起著帶頭模范作用，不然會漸漸地落后，他人就會慢慢地提拔，甚至超越自己，到那時我們就會為自己的落后而感到恥辱，因為作為一名基礎干部就要奮發(fā)進取，如果落后了會讓他人怎么看待呢？自己又怎么過意地去呢？
由此可見，作為一名基礎干部，就要從小事做起，去不斷地鍛煉、發(fā)揮自己；自己要自覺，起著帶頭作用。其次在處理事情時要計劃周密的風范，在需要管理時要具備良好的心理素質，例如：當別人做錯了某件事或自己感覺沒信心把某件事做好時，作為一名基礎干部就應該給他們打氣、鼓勵，這樣他們面對事情、才會持著一種樂觀、自信的態(tài)度；除此之外，我們不要去以為地指責他人的錯誤，一旦你不顧一切而去指責他們，他們也許就會認為你是不給他面子，甚至自己不但不聽，還會故意一犯再犯，甚至對你是一種偏見的態(tài)度，從而不再會尊重你。
在此：我們要學會方法，要用豁達開朗、寬以待人的氣度去面對生活中的每一個人，每一件事！如果你做到了這些，那么人人都會聽從你的，這樣自己也會不斷地提升能力，從而成為人們心中的榜樣，自己也是先進“模仿”了。同時在學習、管理、發(fā)揮、鍛煉的過程中，干部要實事求是、真誠守信、公正無私、光明磊落、精益求精、待人謙遜、樂于助人；一個人要想取得成功，就必須做到以上簡略的內(nèi)容，做到在校是一名風范、有特色的學生；我們干部還要做到認清自己做好表率和自身思想的承受壓力，有壓力才會有動力！
未來我們共同的目標，未來我們共同的心愿，那么就讓我們用自己的雙手行動起來吧！我們要努力實現(xiàn)生活中的一分一秒，知道達到自己那美好的夢境為止！加油吧
除此之外，我特希望同學們能夠配合我的管理，如果哪里做的不好或者不當?shù)模埻瑢W們及時糾正我！為此我會努力著，實現(xiàn)著！
安徽省黃山市祁門縣塔坊學校初三:邱玉婷
【三】：我認識的人（初三作文）
我認識一個人，我和他在公交車上相識的。
我認識一個人，我認識他的時候他也是一個學生，而且我們是同年級的。
我認識一個人，據(jù)他說他以前在什么地方見過我，但想不起來在哪里見過。
我認識一個人，他對我多么的熱情，無論在哪里，他對我是一絲微笑。
有個人認識我，他說，因為和我相識覺得自己很幸運。
有個人認識我，他想過和我一起上學，一起學習，一起吃飯，一起玩。但沒實現(xiàn)。
我認識一個人，也有人認識我。我們彼此相識而感到無比的幸福。
新疆烏魯木齊市第二十中學高三二班高三:我愿等
【四】：自從認識你（初三作文）
自從認識你，我的生命里出現(xiàn)了彩虹，似乎只有你能讀懂我，你能讀懂我的心！
在你面前我是自卑的，你那么美好，當你說要我們做朋友，我內(nèi)心一陣狂喜，還是故作鎮(zhèn)定！
看著你穿著白色連衣裙出現(xiàn)在我面前，你的皮膚晶瑩剔透，你問我很多次，“我要不要化妝？”我記得曾不止一次告訴你，“女孩是不需要化妝的，男孩喜歡簡單的女孩！”你總是瞪著大大的眼睛，從你眼神里，我看出了迷茫！你依然美麗，含苞待放！
十八歲生日那天，我給你買了雙鞋子，鞋子真的很好看，你接過鞋子：“你不知道，送鞋子，我會跑了嗎？”我不好意思地搔了下頭，“好吧，那我去換別的！”“傻瓜，我騙你的啦！”你撫弄了我的頭發(fā)！
你也許不知道，即使我再喜歡你，我都不敢靠近你，你第一次撫弄了我頭發(fā)，讓我興奮到一個晚上沒睡著！可能，這是暗戀的滋味吧，有種想擁有卻無法擁有的滄桑美！
我是自卑的，不管是家境還是其他，每當四目相視，我都是臉紅的；我是脆弱的，不想剛說出喜歡你，愛意就被退回；我是渴望的，哪怕你轉身一個微笑，都會給我鼓勵！
一天，你突然消失不見，我很著急，在校園找尋你的影子，整整一個星期，沒有你的影子，我真的好忐忑，愛你，好想讓風帶去我對你的思念！
聽說你回學校了，我穿過長長的走廊，直奔你的宿舍，我急促地敲門，開門的你臉色蒼白，一下倒在我懷里：“小黎，我爸爸走了!”你放聲大哭，而我心如刀割，只會將你抱得更緊！“放心，我會保護你的！”
小冰，在你十九歲生日的到來的時候，能不能讓我告訴你：“我喜歡你，能和你一起攜手走完我們的美好時光嗎？”這是我給你的生日卡片，我還是下定決心告訴冰我的心意，“因為自從認識你，我的生命變得無比絢爛、充滿陽光！”
那個生日，注定是我的不眠夜，冰挽著我的手，走在我們安靜的校園，“自從認識你，我便有了安全感，你愿意做我的保護傘嗎？”冰的突然表白，我是激動的，我捂著嘴，差點喊出聲來！我倆相擁在交錯閃爍的霓虹燈下，一刻不想分開……
【五】：正確認識自己（初三作文）
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文《短歌行》中的一句。
我們何不以此自問：“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點與弱點。
物如此，人亦然。
找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。
一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志。周游列國之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現(xiàn)。
一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比爾？蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財富。
社會在發(fā)展，可是道理卻沒有變，找準自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉敢于拼搏，樂于學習的精神固然值得贊賞，然而它不能認清自己的實力，不能量力而行，注定是要失敗的。
“繞樹三匝，何枝可依？”繞樹三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更應認清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝，此枝可依”！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《有關認識的初三作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請關注作文網(wǎng)！
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