成長(zhǎng)初三作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)初三作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)初三作文1
在陽(yáng)光雨露的呵護(hù)下，我成長(zhǎng)著；在風(fēng)霜雨雪的阻撓下，我成長(zhǎng)著；在夏風(fēng)春雨的滋潤(rùn)下，我成長(zhǎng)著；在炙熱嚴(yán)寒的羈絆下，我依然成長(zhǎng)著。我在成長(zhǎng)中追求，在成長(zhǎng)中快樂(lè)，在成長(zhǎng)中奮發(fā)。
小時(shí)候，就思著念著顧著盼著當(dāng)一名超市售貨員，因?yàn)闀?huì)有好多好多可口的零食，會(huì)不用花錢就可以白白得到自己的需求，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺得可笑，隨著我的成長(zhǎng)，隨著我的追求，我的夢(mèng)想變了。
上學(xué)之后，覺得教師是一個(gè)多么光榮神圣的職業(yè)，教師在三尺講臺(tái)上度過(guò)自己的春秋，揮灑著自己的熱血，放飛自己的.夢(mèng)想，是多么愜意的事。也許我會(huì)在日月的滄桑中兩鬢斑白，也許我會(huì)生活得很貧窮，但是能夠和學(xué)生們?cè)谝黄饡痴劊妥约旱闹呐笥言谝黄鸾涣�，我�?huì)自豪的說(shuō)：“此生我無(wú)怨無(wú)悔�！蔽飺Q星移，又長(zhǎng)幾秋。
在青春年華的成長(zhǎng)歷程中，認(rèn)為我的追求是應(yīng)該做我自己，我開始向往自由，向往無(wú)拘無(wú)束的生活，向往我行我素的性格。我的追求會(huì)在蔚藍(lán)的大海里，魚兒自由遨游，海鷗自由飛翔，大海之上藍(lán)天白云朵朵，會(huì)讓我感到前所未有的愜意；我的追求會(huì)在巍峨的高山之上，在空曠無(wú)垠地景色里。登高以抒情懷，山風(fēng)涼爽的撲面吹來(lái)，伴隨著來(lái)自大山深處的回音，心里感受到前所未有的舒暢，我的追求會(huì)在萬(wàn)里長(zhǎng)城的盡頭，壓抑不住心頭的激動(dòng)，放開喉嚨，大聲喊：“我自由，我追求，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”
自由與追求，成長(zhǎng)于追求，追求真理和進(jìn)步，是我內(nèi)心深處真誠(chéng)得回答。
成長(zhǎng)初三作文2
“從來(lái)沒(méi)有人見過(guò)深海魚流淚，以為她不懂得傷悲，那是因?yàn)樗恢贝粼谏钌畹暮５�，她的眼淚別人看不見而已�！笔前。藗冇肋h(yuǎn)也看不見深海魚流淚，因?yàn)樗谒铩Ｎ�，就是那只深海魚。
月光慘淡，照得我臉色發(fā)白，眼睛，紅腫著；淚，已流干。我，深海魚又一次在“岸”上流淚了。
小學(xué)三年級(jí)以前，我還不是一只深海魚，只是一只小烏龜，常常在岸上哭泣，哭得眼睛腫腫的，痛痛的。同學(xué)們也常常欺負(fù)我。
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸懂得了別人不會(huì)因?yàn)槟愕臏I水而同情你，喜歡你，只有活在從小就具有的自負(fù)中，才能保護(hù)自己。
從此，我不在哭泣，受了委屈。將眼淚流在心中；受了感動(dòng)，將淚水流在心中；要知道，自己已經(jīng)不再是那一只小烏龜了，自己已經(jīng)是一只深海魚了，深海魚的淚水是不會(huì)讓任何人看見的。
有人告訴我：“你真的是一只冷血?jiǎng)游铩蔽依溲獑�？可是深海魚的血本來(lái)就是“冷”的啊，因?yàn)樯詈ｔ~將自己浸泡在那深深的海底已經(jīng)很久了。
那一只深海魚從小就具有的自負(fù)讓她的心中只有她一個(gè)人，她的眼神永遠(yuǎn)只能從中看出：“我不認(rèn)識(shí)你�！彼粫�(huì)隨便膽怯，她在這個(gè)世上沒(méi)有要保護(hù)的人、沒(méi)有要牽掛的人。她只為自己而活，只活在自己的心中，也只有將成長(zhǎng)的`淚水流在心中。
深海魚，一個(gè)注定要孤獨(dú)一輩子的人，她常常強(qiáng)顏歡笑來(lái)壓抑自己心中的不悅。也許沒(méi)有多少人能夠理解她，但是，既然這條路是她自己選擇的，她就會(huì)這樣，一直，一個(gè)人，活在沒(méi)有人的童話里，那里，沒(méi)有天堂，沒(méi)有美好，卻還好也沒(méi)有灰暗。其實(shí)她最怕一個(gè)人品嘗，所以，她選擇背負(fù)更大的挑戰(zhàn)，她選擇，一個(gè)人，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。
那么，她將永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，也永遠(yuǎn)將成長(zhǎng)的淚水流在心中。
成長(zhǎng)初三作文3
父親對(duì)我愛深藏在心底，是像大海一樣浩瀚，像大山一樣沉寂，像天空一樣寬廣，只有我用心，才能體會(huì)到，才能慢慢走進(jìn)父親的心中，去讀懂深沉的父愛。
有一次，我正在做作業(yè)，爸爸走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“有題目不會(huì)做嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸和顏悅色地說(shuō)：“是哪一個(gè)題目？”我用手指了指，爸爸不厭其煩地給我講解，一遍又一遍地問(wèn)我懂不懂，直到我懂后他才講下一道題。突然間，他拍了拍我的肩膀，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你要把頭抬起一點(diǎn)，要不然眼睛看不見了，到時(shí)候，你再后悔，已經(jīng)沒(méi)有用了，世上沒(méi)有后悔藥��！”我聽了爸爸的話，覺得很有道理，于是，向爸爸說(shuō)：“我一定會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的`！”爸爸聽了，剛剛擰成疙瘩的眉毛，現(xiàn)在舒展開來(lái)，臉上浮起了一絲微笑。
記得還有一次，我和男生正在比賽爬樹，我們的實(shí)力不分上下。這時(shí)，被正在澆花的爸爸看見了，他連忙大聲喊道：“快下來(lái)！等下摔下來(lái)了怎么辦？”我因?yàn)槿ヂ牥职种v話了，一不留心摔了下來(lái)，皮被擦破了，鮮血直往外涌，爸爸趕忙丟下手中的工具，以迅雷不及掩耳之速跑過(guò)來(lái)，手中還拿著醫(yī)藥箱，說(shuō)：“叫你貪玩！疼吧！看你以后還做不做這樣的事情！”說(shuō)完，為我輕輕地擦上了藥。
爸爸總是習(xí)慣于把那份愛深深的埋在心里，用我們不易覺察的方式愛著我，在我需要的時(shí)刻，他總能及時(shí)出現(xiàn)出現(xiàn)，為我點(diǎn)燃生命中的火光，輕輕地?fù)荛_生活里的氤氳。爸爸，您的諄諄教導(dǎo)使我終生受益！
成長(zhǎng)初三作文4
翻看著一張張小時(shí)侯的照片，我驀然回首，自己已經(jīng)十歲了。在一串串成長(zhǎng)的足跡中，我享受著成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)與煩惱，體驗(yàn)著一步步坑洼不平的腳印。望著這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。
看著，笑著，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著個(gè)小書包，梳著一頭秀氣的`短發(fā)，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案；小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼著一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿著稚氣的臉蛋向上揚(yáng)，可愛極了。我身后的教室五彩繽紛，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ABC”�？粗@張照片，讓我回想起幼兒園的學(xué)習(xí)生活是多么有趣啊，我真懷念那段快樂(lè)時(shí)光。
六年過(guò)去了，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。現(xiàn)在的我扎著個(gè)小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。
我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立；我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎(jiǎng)的兒童，而是一位在全國(guó)作文比賽中獲獎(jiǎng)的選手。
現(xiàn)在我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂(lè)曲；當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂(lè)的海洋中時(shí)，總覺得自已是一位音樂(lè)家；那自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；那掃把跳動(dòng)著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能更好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)我曾經(jīng)走過(guò)的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，我都在成長(zhǎng)，我堅(jiān)信：只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，一定會(huì)留下成功串串。
成長(zhǎng)初三作文5
九月，一個(gè)特殊的季節(jié)。
九月一到，就有了秋意，有夏日炎炎到秋高氣爽，大自然在變化著，我們也在變化著。我們的體魄變壯了，我們的信心變強(qiáng)了，我們的毅力變高了。我們，又長(zhǎng)大了，又一次向成長(zhǎng)走近了一步！
初中的我們，邁著沉重的步伐，走在成長(zhǎng)的小道上。任憑汗水肆虐，信念依然堅(jiān)定。花開花落，無(wú)數(shù)的困難多少次曾動(dòng)搖著我們的心，我們多少次想退縮、止步、屈服。但這一切在我們看來(lái)又是那么微不足道，如果成長(zhǎng)的路上只是一帆風(fēng)順的話，那就不叫成長(zhǎng)了。正是這一路的坎坷與困難，才更激起我們的斗志與興志，才會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)！
小時(shí)候，總以為長(zhǎng)大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢，然后和父母一起周游世界我期待成長(zhǎng)，長(zhǎng)大意味著一切！日子在不斷的`期待中悄然飛逝，漸漸地，我覺得自己長(zhǎng)大了�；厥滓宦房目呐雠龅哪_步，我終于讀懂了長(zhǎng)大的艱辛。去面對(duì)成功時(shí)的欣喜和失落時(shí)的眼淚，去面對(duì)那一雙雙關(guān)愛的眼睛，去面對(duì)那每個(gè)人都有的壓力
每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。
成長(zhǎng)就像一本書，讀完了這一頁(yè)，你會(huì)忍不住翻開下一頁(yè)，你會(huì)看到，成長(zhǎng)的那一行行腳印清晰而耐人尋味。
成長(zhǎng)初三作文6
每個(gè)孩子都希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)�，我們總覺得長(zhǎng)大后，就能獨(dú)當(dāng)一面，不受拘束。
總有人問(wèn)我長(zhǎng)大想干什么，年幼的我果斷地回答：“我想當(dāng)個(gè)洗碗工�！毙r(shí)候我總認(rèn)為因?yàn)槟挲g差異別人看不起我，他們說(shuō)；“你太小了，這事辦不了。”因此不到5歲的我，向家人提起要自己洗碗，來(lái)證明自己已經(jīng)不小了。
當(dāng)我總算得到了一次洗碗的'機(jī)會(huì)，拿起碗時(shí)，家人擔(dān)心碗會(huì)被打破。我將碗中每一點(diǎn)污漬擦拭干凈，家人在一旁慌亂地擦凈碗池。碗洗完后，我跳下墊腳的椅子轉(zhuǎn)過(guò)身去，家人把籃中的碗拿回來(lái)洗了又洗�？粗胰素�(zé)怪的眼神，難道我做的一切，只是在搗亂？我不過(guò)是想告訴他們，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
家人不相信我把碗洗干凈，甚至覺得我連碗都拿不起。其實(shí)我自己也不確定，但如果不去嘗試，我豈不是永遠(yuǎn)覺得不可能？我至今都能回憶起，拿著碗時(shí)那顫抖的手�？晌覍幵副话ちR，都要堅(jiān)持洗碗，因?yàn)槲覉?jiān)信我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情并不是想象中的那么難。我能成功，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，這是讓我勇往直前的信念。既然我長(zhǎng)大了，很多看起來(lái)不可能的事才應(yīng)該去嘗試，這樣想來(lái)。我堅(jiān)持洗碗是沒(méi)有錯(cuò)的。
每個(gè)人都可以說(shuō)你還沒(méi)長(zhǎng)大，但如果自己也這么想就永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。人大了心智卻還是個(gè)孩童，什么也不會(huì)，只能依靠父母。成天一句：我還小我不會(huì)。難道不是很可悲？
孩子對(duì)世界先天存在好奇，家人如果將孩子過(guò)分保護(hù)，那么孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)終究是一個(gè)樣，終究是辦不好。
每個(gè)孩子都渴望成長(zhǎng)，沖破束縛，去探索未知。
別把不確定當(dāng)成不能，不敢才是真正的無(wú)能。別用懷疑打碎孩子成長(zhǎng)的夢(mèng)。
成長(zhǎng)初三作文7
成長(zhǎng)和追求
成長(zhǎng)的花兒，
人們只驚羨現(xiàn)時(shí)的名艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)骸?/p>
浸滿了奮斗的淚泉，
灑滿了犧牲的血雨。
——冰心
地球上的萬(wàn)物都有所追求，學(xué)生追求高考狀元；科學(xué)家追求諾貝爾獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)員追求的'是奧運(yùn)會(huì)的金牌；樹苗追求成為一顆屹立在風(fēng)中的參天大樹......只要是生物便會(huì)有一個(gè)追求，人們?cè)谧非笾新砷L(zhǎng)，追求的過(guò)程同樣也是成長(zhǎng)的過(guò)程。
小的時(shí)候，我總希望自己趕快長(zhǎng)大，懂事后，便追求那種溫文典雅的淑女風(fēng)格，盡管他到現(xiàn)在還是我追求的目標(biāo)，我生在一個(gè)較發(fā)達(dá)的國(guó)家，我不追求那種窮奢極欲的生活，我只希望我能吃得好，穿得好，睡得好，學(xué)得好。
首先，“吃”，當(dāng)然啦，“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！蔽也幌Ｍ遗c孤兒院的孩子們，即使別人給獻(xiàn)了愛心，也吃不飽NO，NO，NO，我所追求的生活不是這樣。
其二，從孤兒院回來(lái)后，我的心久久不能平靜，他們也是人��！無(wú)論初夏秋冬，天氣的冷熱變化，也都只穿這么薄薄一件衣服嗎？NO,NO,NO,我所追求的生活不是這樣。
其三，今天，大家都去了孤兒院的宿舍，撲鼻而來(lái)的味道，讓我胃里一陣翻江倒海，差點(diǎn)就吐了，試想，在這種條件下，孩子們每夜怎樣入睡，NO,NO,NO,我所追求的生活不是這樣。
最后一個(gè)，就是“學(xué)”，在孤兒院的小朋友里有哪一個(gè)受到正規(guī)的教育？想到這兒，心里不禁一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚大滴大滴的滾落了下來(lái)。NO,NO,NO,我所追求的生活不是這樣。
讓我們?cè)谧非笾谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中追求！
成長(zhǎng)初三作文8
上課鈴聲響起，老師走了進(jìn)來(lái)：“今天的作文課與往日不同，要讓大家看這樣四個(gè)畫面，再寫感想�！�
臺(tái)下小聲議論了一會(huì)兒，投影儀亮了起來(lái)。
第一幕：橋
《清明上河圖》上的虹橋出現(xiàn)在畫面上，橋上建有樓臺(tái)，支持著“人”字結(jié)構(gòu)的木條已經(jīng)彎曲。橋下洪水泛濫，橋依然不倒。
老師解釋說(shuō)：“樓臺(tái)是石頭砌成，很有份量的�。 �
我打開筆記本，寫下來(lái)：背負(fù)沉重的擔(dān)子，腳下才會(huì)有力。根基是否牢固，決定了橋的承受能力的多少。
第二幕：兩塊石頭
一個(gè)孩子撿起一塊溪中的石頭，向遠(yuǎn)處扔去。這石塊被輕易砸碎了。
探測(cè)器到了千米以下的深海中，收集了一塊石頭。科學(xué)家用激光將其切割，發(fā)現(xiàn)這石頭蘊(yùn)含有稀有的金屬。
我提起筆：環(huán)境可以造就事物，在水的壓力作用下，石頭也變得如此堅(jiān)韌。溪石外表光滑可材質(zhì)易碎。
想了想又補(bǔ)充了一句：人的生活是否也需要環(huán)境壓力呢？
這時(shí)第三幕又開始了：雛鷹
雛鷹出生了，雄鷹、雌鷹忙著喂養(yǎng)雛鳥，充滿了溫馨氣息。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出羽毛，雄鷹竟變得六親不認(rèn)了。雄鷹抓起一只雛鷹扔下懸崖，撲騰著翅膀的雛鷹幾乎快摔到山腳下了，突然又飛騰起來(lái)。
這樣如同飛機(jī)特技表演般的場(chǎng)面拉緊了每個(gè)人的心弦。它激起了靈感，似乎回答了我剛才的疑問(wèn)，是那樣的.肯定：人的成長(zhǎng)一定與環(huán)境有關(guān)的。危險(xiǎn)的處境激發(fā)了生物求生的力量，競(jìng)爭(zhēng)的壓力使人更努力地奮斗。孩子的長(zhǎng)大就在掉下懸崖的一剎那，人生的成功就是低谷中向上飛躍的一瞬間。
第四幕：孩子又一次背上沉重的書包上學(xué)去……
我的筆尖再次流出靈感，筆記本里的每個(gè)文字呼喊著：成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)初三作文9
尊敬的馮老師：
您好！
您是我的初中語(yǔ)文老師，您溫和而又嚴(yán)格，您性格開朗像18歲少女一樣活潑。
在我記憶里，您很嚴(yán)格。記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)做完，您把我叫到辦公室，不但讓我補(bǔ)上，還讓我媽媽給您打電話。那一夜，可以說(shuō)是鬧得雞犬不寧。終于在七點(diǎn)鐘左右，我鼓起勇氣，與媽媽說(shuō)了。那天好像格外漫長(zhǎng)。許久，您與媽媽終于打完了。我以為這件事到此完事了，可事實(shí)總是那么殘忍。媽媽盯了我好久，我的的`疙瘩都起來(lái)了。然后忍耐許久的火山在那一夜為了一個(gè)鬧得雞飛狗跳的電話爆發(fā)了。當(dāng)然也正是這個(gè)電話，徹底讓我清醒了。讓我知道了這不是忍耐我胡作非為的小學(xué)了。也該適應(yīng)中學(xué)了。
這件事我真的不想提了，恨不得馬上忘記。說(shuō)起來(lái)我有點(diǎn)自責(zé)，還有點(diǎn)委屈，他像昨天剛剛發(fā)生一樣。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天氣那么的好，而我的心情卻不一樣，我早晨起得晚，本來(lái)就不高興。進(jìn)了教室，拖地時(shí)差點(diǎn)絆倒。上語(yǔ)文課，我竟然沒(méi)帶作業(yè)，晚上做了好久才做完的。正巧語(yǔ)文老師檢查作業(yè)，查到了我，罰我抄兩遍，自責(zé)的是：我竟然沒(méi)帶作業(yè)。委屈的是：我真的做了。
老師，是您讓我知道了適者生存。是讓我知道了粗心吃大虧；是您一次次挽救了一顆不懂事的心。
老師，您是細(xì)雨，我是農(nóng)田，只有您我才能結(jié)出糧食。您是太陽(yáng)，我是花朵，有了您我才能美麗綻放。您是老師，我是學(xué)生，有了您我才能學(xué)習(xí)知識(shí)。您是路燈，我是孩子，是您為我照明夜間的路。有了您我才能勇敢向前。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XXX
20xx年2月25日
成長(zhǎng)初三作文10
每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，都會(huì)有自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我從年幼無(wú)知到靈活機(jī)敏；從哭哭啼啼到堅(jiān)強(qiáng)勇敢；從跌跌撞撞到飛躍奔跑。每一個(gè)細(xì)小的變化都深深地留在了我的蛻變中，在成長(zhǎng)的黃金沙灘上深深的印上了我稚嫩的腳丫。
記得在小學(xué)的時(shí)候，特別是在剛?cè)雽W(xué)的那段期間，我不愛講話，每天都幾乎窩在那屬于我的'課桌上，也許是害怕陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師
潤(rùn)涵，過(guò)來(lái)一下！我被班主任叫到了辦公室。我低著頭，手不停地冒冷汗，雙股戰(zhàn)戰(zhàn)，不敢抬頭望著老師。其實(shí)我并沒(méi)有做什么壞事，只是不由而然的恐懼。
老師敏銳的神經(jīng)察覺到了我，微笑著說(shuō)：沒(méi)事，老師只是讓你幫我一個(gè)忙什，什么忙我這才抬起頭來(lái)問(wèn)。這兒有一些你們的作業(yè)，幫老師發(fā)給同學(xué)們好嗎？好，可以我一心想快點(diǎn)逃離辦公室，因?yàn)樘察o了，令我有些毛骨悚然。
我抱起作業(yè)就往班上走去。一路上，好多同學(xué)都在嘻嘻哈哈的玩樂(lè)著，令我好生羨慕。
直到有一天，老師將一個(gè)很開朗的女生安排到了我后桌。她教我要自信，只有自信了，才能做好任何事，當(dāng)我犯了小錯(cuò)誤的時(shí)候，她也會(huì)樂(lè)心地幫助我走出困境。也就是在他的幫助下，我越發(fā)有勇氣了。
一直到今天，我擁有了許多朋友，許多成績(jī)，許多快樂(lè)
若想成為人群總的一股力量，必須先學(xué)會(huì)熱忱，人們因你心中的熱忱而喜歡你。凡事都需要勇氣，需要自信。擁有了自信，就擁有了成功大門的鑰匙。
成長(zhǎng)初三作文11
作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書是我的人生伴侶，它是我生活中必不可少的朋友，是我重要的精神食糧。
一個(gè)家庭必須有書籍。正如所說(shuō)的'一樣，我家真是一個(gè)“書香家庭”。爸爸愛看書，媽媽也愛看書，而我就更不用說(shuō)了，受了父母的影響，我從小就瘋愛看書。記得在幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，爸爸媽媽每天晚上輪流給我讀小畫子上的故事，讓我可以安然入睡。上了小學(xué)一、二年級(jí)，我開始翻閱一些注音的兒童故事書，我總是沉浸在無(wú)限的幻想中。隨著年齡的增長(zhǎng)，我接觸到的書籍越來(lái)越多了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)書籍是一杯色香味齊全的奶茶，感覺由淡變濃，愈喝愈有味道。
記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，當(dāng)我做完作業(yè)后已是九時(shí)了，我打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，就麻利地爬上了床，鋪好被子后，我正想關(guān)燈，突然發(fā)現(xiàn)椅子上“躺”著一本《丟了影子的孩子》，我驚訝起來(lái)，拿起書便開始看，忘記了現(xiàn)在已是深夜，沉浸在書的海洋中。時(shí)而為主人公成功感到高興，時(shí)而為他遇到危險(xiǎn)揪緊了心……“不許看書了，快睡覺。”耳邊傳來(lái)了媽媽的一陣催促。雖然媽媽不反對(duì)我看書，但在睡覺時(shí)看書，的確有點(diǎn)過(guò)火。唉！又要睡覺了，又要和書說(shuō)再見，我多么希望能再多看一會(huì)兒書啊！在我睡著后，我夢(mèng)見主人公把影子找了回來(lái)……看來(lái)，我真的很喜歡“啃書”。
書香伴我成長(zhǎng)，書用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌我的心田。讀書能給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)；讀書能使我們變的更加聰明；讓我在知識(shí)的海洋里暢游。
是書，讓我增長(zhǎng)閱歷，陶冶情操，明白事理。是書，讓我的世界豐富多彩！讓書中蹦出的每個(gè)“音符”伴隨我們成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)初三作文12
從很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教育我注意安全。過(guò)馬路要左右看、不要玩火、不要私自下水……這些話一聽就是八年。許多人總會(huì)想：哪怕事故發(fā)生了，也輪不到我��！可是，有些人往往就是因?yàn)槭韬隽税踩瑢?dǎo)致失去了寶貴的生命。
記得五歲時(shí)，媽媽帶我去超市買零食，結(jié)果發(fā)現(xiàn)超市門前的路被堵上了，那里全是鳴叫著的警車和一些120救護(hù)車，地上還有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。媽媽嚇壞了，以為出了什么事，連忙去問(wèn)別人。一問(wèn)才得知：一個(gè)母親帶著孩子去馬路對(duì)面購(gòu)買東西，過(guò)馬路時(shí)，那位母親沒(méi)有注意孩子沒(méi)跟上來(lái)，獨(dú)自過(guò)馬路去了超市。正在玩耍的孩子看到媽媽不再身邊，而是在馬路對(duì)面，他立刻跑了過(guò)去，過(guò)馬路時(shí)跑得太快，被一輛急速駛來(lái)的面跑車撞飛了出去，本來(lái)孩子還沒(méi)事，但是司機(jī)開得太快，根本沒(méi)有注意到撞了孩子，車輪又從孩子身上壓了過(guò)去。孩子當(dāng)場(chǎng)死亡。這樣一個(gè)7歲的生命就永遠(yuǎn)消失。這一切，就是因?yàn)槟莻�(gè)孩子不注意安全造成的。
去年，我們黃山區(qū)又發(fā)生了慘案。傍晚，人們都吃過(guò)晚飯出去散步，本來(lái)很閑逸，但是119火警（救助隊(duì)）車的'叫聲帶給人們了恐懼。一個(gè)一年級(jí)的孩子，在爬樹時(shí)不幸滑落，尖銳的樹干穿透了她的下巴，地上流滿了鮮紅的血。孩子的下牙4顆被頂?shù)簦呀?jīng)處于昏迷狀態(tài)。救助隊(duì)急忙救助，雖然很及時(shí)，但孩子依舊沒(méi)有醒來(lái)，送往醫(yī)院搶救，趕緊縫針、輸血，這才保住了孩子的性命。但是，孩子還是在醫(yī)院住了四個(gè)月。爬樹本來(lái)就是很危險(xiǎn)的事情，而且孩子還很小。這也是不注意安全造成的。
我們的身邊處處都是危險(xiǎn)，我們必須得注意安全。只有安全了，才會(huì)幸福。讓我們記�。壕影菜嘉ＮＷ孕�，有備無(wú)患患可除。讓安全伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)初三作文13
傾聽，可以稱之為一門藝術(shù)而并非只是一種行為。從古至今，只有懂得傾聽之人方可成就大業(yè)，也只有懂得傾聽之人，才可以會(huì)去學(xué)習(xí)，會(huì)去思考，會(huì)去接受，會(huì)去感悟。
傾聽是一門學(xué)問(wèn)，一門看起來(lái)很容易，而真正學(xué)會(huì)去很難的學(xué)問(wèn)。有人曾說(shuō)過(guò)：“聰明的人往往擁有很長(zhǎng)的耳朵，這也正是體現(xiàn)了聰明的人都懂得去傾聽，也都愿意去傾聽，在傾聽中成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多時(shí)候我們都需要靜下心來(lái)，去傾聽他人。一個(gè)謙虛好學(xué)的.人，一定是一個(gè)會(huì)傾聽的人，不然，他有如何在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)步呢？一個(gè)懂得善待他人的人，一定是一個(gè)會(huì)傾聽的人。因?yàn)槿绻B對(duì)他人的話都無(wú)法靜心聽的人有怎么能學(xué)會(huì)善待他人呢？
諸葛亮小時(shí)候便是一個(gè)懂得傾聽的人，他自小在“水鏡先生”司馬微處學(xué)習(xí)，在先生講課時(shí)，有的人小聲講話，有的人干脆就倒在桌子上面睡覺，只有諸葛亮是每分每秒都在認(rèn)真聽先生的授課，最后也終于成為了一代偉人，為后世所景仰，他是一個(gè)善于傾聽之人。
傾聽更是一門社交學(xué)問(wèn)，試想，一個(gè)不懂得傾聽的人與他人交流時(shí)，會(huì)有什么后果，自然是那人只會(huì)自顧自地說(shuō)而完全不考慮他人的感受，一次也許別人可以容忍你，久而久之，別人就會(huì)開始討厭你，失敗的結(jié)局也就不可避免了。
讓我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)去傾聽，對(duì)人對(duì)己，都是有百利而無(wú)一害的，學(xué)好這一門學(xué)問(wèn)，會(huì)讓你的生活豐富多彩。
所以，去傾聽吧，去感受這門藝術(shù)的偉大吧。善聽者，當(dāng)成大業(yè)；善聽者，當(dāng)成非凡人生！
成長(zhǎng)初三作文14
什么是“習(xí)慣”？字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。人的智商其實(shí)并沒(méi)有太大的差別，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂(lè)趣，并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果要說(shuō)我學(xué)習(xí)效率高的話，那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無(wú)法比擬的�！毕喾匆粋�(gè)成績(jī)較差的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)校教的課程太枯燥，沒(méi)趣味，上課我也不注意聽講。放學(xué)回家，雖然我媽媽叫我復(fù)習(xí)，但我復(fù)習(xí)的時(shí)候總想著電視里的動(dòng)畫片，什么都記不住，考試成績(jī)不好，總被我媽訓(xùn)�！逼鋵�(shí)這個(gè)同學(xué)的問(wèn)題不在于笨，而在于注意力不集中，沒(méi)有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。
習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢(shì)端正、寫作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……這些都是好習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣……，進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
成長(zhǎng)初三作文15
父母的愛是無(wú)私的，他們都對(duì)我們特別關(guān)心。雖然我的父親對(duì)我做的好事不及母親，但是父親也有一件事情放在了我的心記小盒子。
那是我很小很小的時(shí)候發(fā)生的事情：那一天，從勾莊回來(lái)的把一些貨物帶了回來(lái)，搬到冷庫(kù)里去。我想去幫忙，可是媽媽不讓，但當(dāng)時(shí)我還不懂事，就跑了過(guò)去。當(dāng)我把特別輕的`黃金糕給拿了起來(lái)時(shí)，走起路來(lái)也是搖搖晃晃的。結(jié)果，我一不小心摔了一跤，頭撞到了一塊石頭上，頓時(shí)，血從傷口里流了出來(lái)。這里，淚水流了下來(lái)，嗓子里好像有什么東西堵著似的，哭都哭不出聲音來(lái)，在對(duì)面辦公的爸爸看見了，急忙跑過(guò)來(lái)，雙手托著可愛的我，仿佛突然掉進(jìn)了一個(gè)黑暗冰冷的萬(wàn)丈深淵，手忙腳亂，蓋住我的傷口，急切帶著我，乘上了出租車，把我?guī)狭酸t(yī)院，到了醫(yī)院，血已經(jīng)被止住了。醫(yī)生給我包扎傷口中，一直都陪伴在我的身邊，到了深夜十一點(diǎn)鐘時(shí)，我們才回到了家。那時(shí)，爸爸起了黑眼圈，像一只大熊貓，而我，已經(jīng)在他的懷里睡著了。
父親啊，你這樣對(duì)我，我應(yīng)該怎么報(bào)答您經(jīng)？平時(shí)，你也是幫助我整理書包，把牙膏、洗臉?biāo)茫闶嵌嗝吹膼畚摇?/p>
父愛如溪流，靜流淌在我的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，父親的呵護(hù)似搖籃般的安適。一次次擁抱，一個(gè)個(gè)親吻，父親的愛憐似籃框樣的舒服。人生擁有父愛，三路灑滿溫暖的陽(yáng)光。父親，我，您的兒子，永遠(yuǎn)愛您。
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