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有關(guān)初三滿(mǎn)分作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初三滿(mǎn)分作文9篇，歡迎大家分享。
初三滿(mǎn)分作文 篇1
一切都是新的開(kāi)始。昨天，我們懷著興奮的心情看了開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)始時(shí)，那些中小學(xué)生所表演的歌舞使我為之震撼，他們所展現(xiàn)出的畫(huà)面不是了無(wú)生趣的，而是使人充滿(mǎn)著活力和感受她們積極向上！
曾經(jīng)有位名人不止一次的說(shuō)過(guò)：“世上不是沒(méi)有美，而是往往沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美”。有些人往往一味的追求著自身的完美，而忘了美的真正含義是什么。而開(kāi)學(xué)第一課中我們所看的人是一位很普通的人，但他卻讓我們都為他傷心和難過(guò)。
這是一位普通的大巴司機(jī)，正當(dāng)他開(kāi)車(chē)的時(shí)候，一片碎玻璃刺進(jìn)了他的胸膛，而他在生命的最后一刻卻沒(méi)想到自己，而是緊緊握住剎手，將車(chē)穩(wěn)穩(wěn)的停在了路邊，而他卻永遠(yuǎn)地躺在了車(chē)上。
正如在奧運(yùn)會(huì)上屢次奪冠的焦劉洋，而大家卻只看到了她輝煌的一面，但大家卻不知道在這美的背后含著多少辛酸和多少淚水。但她付出的淚水卻成就了她的美！
記得那時(shí)候我剛剛走進(jìn)了一所寄宿學(xué)校，那時(shí)我只有七歲，對(duì)這個(gè)美麗的學(xué)校充滿(mǎn)著陌生，暗淡甚至害怕。因此，我流下了淚水。
但是，正在我失落無(wú)助的時(shí)候。有位老師卻關(guān)心著我和小伙伴們一起支持著我，雖然，她沒(méi)有給我金錢(qián)和物質(zhì)上的`支持。但是，在我心中是很溫暖的，因?yàn)�，她給我的是心靈上的支持。所以，她在我心中是美得！
人們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，卻忘記了創(chuàng)造美和傳遞美。你看那張課桌雖然破舊不堪，但它也是美的。因?yàn)�，它馱著一代又一代的薪薪學(xué)子。不妨將它修好，讓它的美繼續(xù)傳遞下去。除了這，還有自然之美，那墻角的花也是美之所在，如果，你摘下了它就破壞了它。它開(kāi)花是美，落葉歸根知道來(lái)年的待續(xù)也是美！
所以，美就在我們身邊！我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美到創(chuàng)造美和傳遞美！
初三滿(mǎn)分作文 篇2
時(shí)光荏苒，歲月如梭。
轉(zhuǎn)眼間又是一年。繁忙的學(xué)業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，像是駱駝身上的稻草被不斷的累積。好不容易熬到了放寒假，才能停下快節(jié)奏的生活。忙里偷得一份清閑，才能真正去放松自己的身心。靜靜地去享受自己的一方天地。
忙于作業(yè)
雖然說(shuō)是寒假，但是該寫(xiě)的作業(yè)可以一樣都沒(méi)落下。老師美其名曰：“做期末最后的沖刺�！笨煽嗔宋覀冞@些學(xué)生，只能懷揣著：“為了中考，為了將來(lái)�！钡膲�(mèng)想挑燈夜讀。有千般痛苦，萬(wàn)般無(wú)奈也只能無(wú)力反抗，因?yàn)椤盀榱酥锌�，為了將�?lái)�！�
忙于串門(mén)
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，炎黃子孫歷來(lái)都重視。離過(guò)年還有半個(gè)多月，大家便開(kāi)始緊落密鼓的籌劃準(zhǔn)備。逢年過(guò)節(jié)，走親訪友，串串門(mén)，送送禮。是我一年中最樂(lè)意做的事，原因嘛！我相信大家都知道，三個(gè)字：“壓歲錢(qián)”唄！那段時(shí)間是我們小時(shí)候最富裕的時(shí)候，可是父母總是借著幫忙保管的'理由，冠冕堂皇的將壓歲錢(qián)收入囊中。過(guò)年時(shí)，把長(zhǎng)輩給的壓歲錢(qián)攢起來(lái)，買(mǎi)些自己需要的東西，感覺(jué)真不錯(cuò)！
忙于游戲
既然放了寒假，那么玩電腦游戲是必不可少的事。十指在鍵盤(pán)上拼命飛舞著，“又贏了！”把自己所有的空閑時(shí)間都用在電腦上。偶爾玩玩小游戲也有利于身心健康�。≈灰煌娴耐揖筒皇鞘裁创笫�。
忙于放鞭炮
今年過(guò)年，我買(mǎi)了許多鞭炮，除夕夜十二點(diǎn)整時(shí)，我點(diǎn)燃了一大串鞭炮，新年的鐘聲與鞭炮聲同時(shí)響起，場(chǎng)面十分壯觀。閑來(lái)無(wú)事，還可以與弟弟放些小擦炮。在大人眼中雖無(wú)意思，但這些鞭炮聲在我們的記憶中留下了深刻的印象。作為小孩子，當(dāng)然最?lèi)?ài)玩了，平日忙于學(xué)習(xí)，過(guò)年終于可以痛痛快快的放送了。
便是我的忙年！你們不妨與我分享你的忙年吧！
初三滿(mǎn)分作文 篇3
人們的日常生活中，溝通是必不可少的。如果沒(méi)有溝通，人們的心將變得冷漠。但是，當(dāng)人們面對(duì)別人時(shí)，往往不是去主動(dòng)溝通，而是充滿(mǎn)猜疑。也正是這種心理，造成了人與人之間的隔膜。
有這樣一個(gè)故事。有個(gè)叫王生的人，去鄰居家借斧。因?yàn)猷従佑幸淮螞](méi)借給他犁，他就疑心這次鄰居也不會(huì)借給他，進(jìn)而覺(jué)得鄰居是小氣鬼，并越想越生氣，當(dāng)他走到鄰居家時(shí)，把鄰居大罵了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很可笑，大部分人都會(huì)覺(jué)得中有在王生這種“傻子”身上才人發(fā)生這種事。但只要仔細(xì)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種事在我們每個(gè)人身上都發(fā)生過(guò)，只不過(guò)沒(méi)有王生那么夸張，或者自己不曾注意到。當(dāng)我們與別人溝通之前，往往會(huì)先去猜測(cè)溝通的結(jié)果，進(jìn)而產(chǎn)生猜疑，最后令溝通不能得以順利進(jìn)行，猜疑可以說(shuō)是溝通最大的敵人。
很多人認(rèn)為在溝通前保留猜疑的`心理并不是壞事，這可以讓人在溝通時(shí)更得體。但這種猜疑真的有益處嗎?曾有這樣一個(gè)公益廣告。在一個(gè)辦公室中，兩個(gè)員工面對(duì)面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個(gè)員工工作遇到問(wèn)題，想請(qǐng)教另一個(gè)，但心里卻想“如果問(wèn)，一定會(huì)被他嘲笑的”以至于不敢開(kāi)口。而另一個(gè)員工則因發(fā)覺(jué)對(duì)方不時(shí)看自己，而疑心自己工作了出了錯(cuò)誤，而又怕對(duì)方看扁不敢詢(xún)問(wèn)，最后兩個(gè)都不能好好工作。從這個(gè)廣告中，我們可以看出，很多時(shí)候，只要溝通就可以很好地完成的事，因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致不好的結(jié)果。猜疑阻止了人們。妨礙了人們的交流，也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑實(shí)在是有百害而無(wú)一利。
人生活在社會(huì)中，就時(shí)時(shí)刻刻需要與別人溝通、交流。沒(méi)有溝通就沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展。人與人之間如果少一些猜疑，多一些相互信任，相信世界將會(huì)更美好。溝通的力量是偉大的，沒(méi)有溝通，就等于沒(méi)有快樂(lè)和幸福。師生需要溝通，家庭需要溝通，朋友也需要溝通。我們需要真誠(chéng)地溝通。
師生需要溝通。老師是蠟燭，燃燒著自己，奉獻(xiàn)著光明。老師是園丁，灑下辛勤的汗水，澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈，在黑暗里為我們導(dǎo)航。我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜�，我們�(cè)敢夂屠蠋熓掷侄冗^(guò)快樂(lè)的時(shí)光，這就需要溝通。有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通，才能將老師和學(xué)生之間那道無(wú)形的墻推倒，讓學(xué)生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。
家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之說(shuō)，但也有“可憐天下父母心”之論。點(diǎn)燃父母與兒女深情的，主要還是溝通之火。還是《�；丶铱纯础愤@首歌里唱得好�。骸啊畹臒⿶栏鷭寢屨f(shuō)說(shuō)，工作的事情向爸爸談?wù)劇备改甘莾号年?yáng)光，兒女是父母的心肝。真誠(chéng)地溝通，使彼此能夠更清楚地了解對(duì)方的內(nèi)心世界，建立起更為深厚的感情;沒(méi)有了溝通，相互之間就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。多關(guān)心孩子的生活，要是孩子考試考差了，做父母的，要耐心開(kāi)導(dǎo);多理解父母的艱辛，要是父母下崗了，做兒女的，就不要讓父母更加憔悴，要讓他們多笑一笑�？梢�(jiàn)，溝通是親情的力量源泉。
朋友更需要溝通。要想使友誼之樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青，這棵樹(shù)就需要溝通之水來(lái)滋養(yǎng)。朋友之間要是能友好地交流，彼此就會(huì)感到關(guān)系和諧，溫暖常有�！耙环萃纯�，兩個(gè)朋友互相分擔(dān)，就成了一半痛苦;一份快樂(lè)，兩個(gè)朋友互相分享，就成了兩份快樂(lè)�！笨鞓�(lè)和痛苦之河時(shí)時(shí)在我們身邊流淌，有了真誠(chéng)地溝通，朋友間的情感河流里，才會(huì)升騰起快樂(lè)的浪花�？梢�(jiàn)，溝通又是連接朋友真情的重要紐帶。
溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通，經(jīng)常溝通，真誠(chéng)溝通，快樂(lè)與幸福，我們就會(huì)擁有得更多!
初三滿(mǎn)分作文 篇4
春去春會(huì)再來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當(dāng)生活再也找不到�？康拇a頭，一顆受傷的心只好帶著遺憾于思念之中無(wú)言地飄泊。
——題記
是誰(shuí)哈身屈膝，撥動(dòng)了莊稼的生長(zhǎng)？是誰(shuí)揮鐮荷鋤，催熟了莊稼的飽滿(mǎn)？雙腳之下，父親的汗水滋潤(rùn)了一方熱土。因?yàn)榧揖侈讚?jù)，為了兒子幾十元錢(qián)的學(xué)費(fèi)，父親只好終日面朝黃土背朝天地在泥土中耕耘。厚重的肩膀早已不知沐浴過(guò)多少季節(jié)的稻浪，縷縷的銀絲早已不知飄飛過(guò)多少人世的滄桑。
帶著對(duì)知識(shí)的渴求，不管是刮風(fēng)還是下雨，兒子總是翻越那十幾里的山路去上學(xué)。小小的年紀(jì)承載著這樣一份沉重，使得他的心也過(guò)早地成熟起來(lái)。知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得，每天，他只知道要努力地學(xué)習(xí)；每晚，他只知道要認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
朝霞拂曉，父親扛著鋤頭下地，兒子也背著書(shū)包上學(xué)，這是他們一天中第一次碰面也是最后的一次。星星微露，兒子早已幫母親干完活坐在了油燈，父親也回來(lái)了，他總是默默地站在大門(mén)后看著兒子在油燈下學(xué)習(xí)的背影。故事就是這樣，父親一天天地看著兒子長(zhǎng)大，而兒子卻不曾知道父親在一天天的蒼老。直到有一天……
大學(xué)的'錄取通知書(shū)發(fā)下來(lái)了，父親去送行。他緊緊地握住兒子的手，那是一種不舍、一種堅(jiān)強(qiáng)、一種力量。但他蒼老的臉上早已滴淌著晶瑩的淚珠，他的心底有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是此刻，他卻靜默無(wú)言。兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，登上了去省城的列車(chē)。呼——風(fēng)卷起了幾片落葉，而后遠(yuǎn)去……
大學(xué)生活是另一段求學(xué)生涯的開(kāi)始。依然的，是父親辛勤的耕耘；依然的，是兒子執(zhí)著追求。時(shí)光在濃濃的思念中悄然而過(guò)。每當(dāng)收到兒子來(lái)信的時(shí)候，父親總是迫不及待地把信打開(kāi)，看看兒子還需要什么，便急急忙忙地去操辦�？偸悄敲茨模摹�
突然一天，噩耗傳來(lái)：父親因勞累過(guò)度，摔倒在山溝里，舊疾并發(fā)，病重。兒子火急火燎地趕回老家，終究，趕不著見(jiàn)上父親最后一面……整理父親貴物的時(shí)候，兒子發(fā)現(xiàn)了一箱保存得完好無(wú)缺的紙張，拿起一看，那正是他多年以來(lái)的成績(jī)冊(cè)和課本，兒子的手顫了……
兒子來(lái)到父親的墳前，“撲通”一聲跪下，痛心地喊了一聲：“父親——”響徹山谷。兒子終于明白了，明白了，這就是親情，如此樸實(shí)無(wú)華；這就是親情，付出的人不求回報(bào)，而接受的人容易忽視它的存在。一直以來(lái)，他竟然不曾對(duì)父親有多一絲關(guān)懷，連父親的面容也被時(shí)間所沖淡�，F(xiàn)在，他的一切都無(wú)所寄托，一切都太遲、太遲了……
后記
漫漫人生，有多少人這樣婉嘆：覆水難收，追悔莫及。在這人世上，惟有親情是亙古不變的，超越時(shí)空。時(shí)光稍縱即逝，身邊的每一個(gè)人，身邊的每一次問(wèn)候，身邊的每一份牽掛都值得我們?nèi)フ湎А＿@樣，人生才不會(huì)因時(shí)光的流逝而淡漠，才不會(huì)因風(fēng)雨的侵襲而遺憾！讀懂珍惜！
初三滿(mǎn)分作文 篇5
清晨，一抹微光灑向了一處角落，一朵矮小的花苞躲在那兒，花苞上的露珠滾落下來(lái)，半藏半露的樣子好是羞澀，猶如琵琶半遮面是最好不過(guò)的形容了。太陽(yáng)慢慢升起，我想，離花苞綻放的日子不遠(yuǎn)了。
初中生活中的第一次秋游來(lái)了，就給我們下了一個(gè)大難關(guān)野炊，自己解決午飯。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論著，只有我躲在角落，心想著，糟糕了，就我這廚藝，還想吃午飯？不把這地兒炸了就不錯(cuò)了，就連個(gè)炒個(gè)雞蛋都能炒糊，鹽下多了就下點(diǎn)糖補(bǔ)補(bǔ)，辣椒醬和沙茶醬一起下，都無(wú)法拯救的廚藝。正當(dāng)我在默默擔(dān)憂(yōu)的時(shí)候，導(dǎo)游拎著一鍋食材朝我們走過(guò)來(lái)，沒(méi)想到他們玩真的雞和魚(yú)就在鍋里躺著，蔬菜水果雞蛋塞滿(mǎn)了這口鍋。
唉，來(lái)都來(lái)了，只能展現(xiàn)一下我的實(shí)力了，我心中暗嘆。同學(xué)們七嘴八舌地圍著食材討論，看著這群龍無(wú)首的局面，我下號(hào)施令，安排每個(gè)人的工作，而我就是那個(gè)掌勺的大廚。
生火，撿柴，切菜，一切都有條不紊的進(jìn)行著。只有我一個(gè)頭兩個(gè)大地看著雞和魚(yú)這不速之客，魚(yú)腥味仿佛在敲打著我的心，讓我放棄它們，看了看同學(xué)們忙碌的身影。我深吸了口氣，消滅恐懼最好的辦法，就是面對(duì)恐懼，我接過(guò)同學(xué)手里的菜刀，氣勢(shì)洶洶地看著那只雞，仿佛是在看自己的仇人一般，啪地一聲，這不僅僅只是切斷了雞腿的聲音，更是打開(kāi)了我心中的的大門(mén)，我頓了一下，沒(méi)想到竟那么簡(jiǎn)單，后面就響起了此起彼伏的啪啪啪啪的切雞聲
一切準(zhǔn)備就緒！在我面前的是一盤(pán)盤(pán)切好的菜和肉，終于到了熱血沸騰的炒菜時(shí)間了，我拿這油淡定地往鍋里倒，頗有幾分大廚之風(fēng)。一旁的同學(xué)拿著菜，猶如過(guò)年數(shù)倒計(jì)時(shí)似的，三，二，一，倒！菜們連滾帶翻地進(jìn)了鍋，與油心無(wú)旁騖地跳起舞來(lái)，油珠迅速地跳著，幸好我身手矯健，躲過(guò)一劫，沒(méi)有與油珠親密接觸。不過(guò)，這可嚇到我了，我的身體盡量離鍋遠(yuǎn)點(diǎn)，手卻伸得直直的，時(shí)不時(shí)戳幾下菜，甚是別扭。慢慢在過(guò)程，我便不知不覺(jué)往鍋前靠，不一會(huì)就跟鍋處了個(gè)好關(guān)系。
不過(guò)鍋也是個(gè)暴脾氣，在我準(zhǔn)備炒第四道菜的時(shí)候，菜還沒(méi)下，它就不滿(mǎn)了，熊熊烈火在我眼前燃燒起來(lái)，我企圖安慰安慰它，可是，它也不聽(tīng)，反而越燒越猛，快燒到棚子了。最后，還是導(dǎo)游過(guò)來(lái)二話(huà)不說(shuō)的，就把火澆滅了。我如同初生牛犢一般絲毫不懼，并開(kāi)始了我們的亂燉計(jì)劃：番茄，土豆，雞蛋，面條統(tǒng)統(tǒng)往鍋里倒，我已經(jīng)嫻熟地一邊跟人聊天，一邊炒著菜。時(shí)不時(shí)還擔(dān)任著導(dǎo)游的責(zé)任讓同學(xué)們排隊(duì)炒菜，輪流試一試掌勺的感覺(jué)。
結(jié)果是令人意想不到的，竟然每一道菜都很好吃，豆腐炒肉和亂燉面的評(píng)價(jià)尤其之高�？粗槐P(pán)盤(pán)色香味俱全的佳肴，成就感油然而生，同學(xué)的`贊不絕口，飯桌上的笑聲，我覺(jué)得我成功了。吃著自己炒的菜，我卻不由得想到我在家中的幸福生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？偸潜г鼓赣H炒菜不好吃，速度不夠快的我，深覺(jué)愧疚，光是七八道菜，我就煮了一個(gè)半小時(shí)，又有什么資格去指責(zé)我的父母親呢？我一邊想著，一邊將可口的飯菜送進(jìn)口中我想，我長(zhǎng)大了。
含苞待放的蕾綻放成甜甜的笑厴，如夢(mèng)，似霞，迎著風(fēng)初綻，余暉將最后的一絲光亮灑在了花朵的身上，那花，時(shí)而扭動(dòng)自己那細(xì)長(zhǎng)的枝干，時(shí)而晃動(dòng)著嫩綠的葉子。它，綻放了
初三滿(mǎn)分作文 篇6
一只橙色的金魚(yú)形風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中格外耀眼，乘著清風(fēng)，她展開(kāi)了自己漂亮的尾巴，在藍(lán)天下盤(pán)旋。
“剪了那根系線吧，給她自由！”我盯著在空中不斷搖擺的“金魚(yú)”，心想，“那橙色的金魚(yú)不正想擺脫那跟細(xì)線的控制么？”
剛和父母爭(zhēng)吵過(guò)，心里很郁悶，我撥通了朋友林的.電話(huà)，想向她傾訴自己的心聲，她說(shuō)她正在公園放風(fēng)箏，我趕了過(guò)去。
林手里牽著風(fēng)箏線，在草地上和同伴歡快地奔跑著。我走近她，幽幽地說(shuō)：“我就像你放飛的的風(fēng)箏，爸媽就是你手里的線，時(shí)時(shí)都牽著我，讓我沒(méi)有絲毫自由�！�
“你想不要這根線嗎？”
“那是，沒(méi)有這線，風(fēng)箏多自由��！”
“弄斷了線，你不后悔？”
“不后悔！”
“可是風(fēng)箏沒(méi)了線，是會(huì)立即掉下來(lái)的喲�！�
“可是今天放假，我到同學(xué)家里和她做了一會(huì)兒作業(yè)，晚回家一小時(shí)，爸媽輪番向我進(jìn)行轟炸，弄得我灰頭土臉。我又沒(méi)干別的事，真受不了他們那婆婆媽媽的嘴。你不知道，我爸媽有很多規(guī)矩：不許夜出晚歸，不許在別人家過(guò)夜，不許玩手機(jī)，不許上網(wǎng)等等，搞得我滿(mǎn)腦子里都是“不許”兩字。”
“你那是幸福，不像我，一年到頭只有在過(guò)年的時(shí)候才能見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)胍麄兞R我都不可能�！�
“那不正好嗎？你現(xiàn)在就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在外玩。哪像我，如果不是和爸媽剛吵過(guò)，現(xiàn)在肯定被他們禁錮在家做各種作業(yè)�！�
“我也想呆在家里，可是我受不了爺爺奶奶他們的啰哩吧嗦，弄得我煩死了，所以出來(lái)放風(fēng)箏了�！闭f(shuō)完，林追她的伙伴去了。
我呆呆地站了一會(huì)，覺(jué)得林好像也很可憐的，她爺爺奶奶老了，只管得了她的吃穿，其它的也就任由林去了，爸爸媽媽遠(yuǎn)在數(shù)千里之外，鞭長(zhǎng)莫及。我不由想起了回家的路。
一路上，清風(fēng)吹拂，陽(yáng)光和煦，我的心情好像也在被暖暖的陽(yáng)光溫暖，慢慢地我的腳步輕快起來(lái)。
快到家時(shí)，我回頭望了一下藍(lán)藍(lán)的天空，那只橙色的金魚(yú)風(fēng)箏依然在空中翩翩起舞，那漂亮的尾巴在陽(yáng)光下熠熠閃光。
我加快了腳步，哼起了“我像只魚(yú)兒在你的荷塘******”的小調(diào)，我決定向爸爸媽媽道歉。
初三滿(mǎn)分作文 篇7
那一抹色彩，綻放在日光下，流淌進(jìn)人心里。-----題記
這一天，天氣異常的悶熱。操場(chǎng)上，紅旗無(wú)力的耷拉著，一動(dòng)也賴(lài)得動(dòng)。毒辣辣的陽(yáng)光炙烤著大地，我和同學(xué)們頂著日光，在操場(chǎng)上做著廣播體操，和黑洞一般，我的大腦一片混沌。依稀記得，昨夜在家寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)楹紒y想，迷迷摸摸，挨到凌晨2點(diǎn)才上床睡覺(jué)。我第一次如此晚才睡覺(jué)。此時(shí)，我無(wú)力地牽動(dòng)起手腳，做著動(dòng)作心中無(wú)比煩躁。
隨著廣播音樂(lè)的戛然而止，我迫不及待地趕往教室，只想著趕快離去，在課桌上美美地打個(gè)盹兒。正當(dāng)跑進(jìn)教學(xué)樓大廳時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，右側(cè)的視野中出現(xiàn)了一個(gè)校服的影子，正飛速而來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，未等及剎住腳，我和那位同學(xué)撞在一起，朝一個(gè)方向倒去，我心驚：“不好”!
我們的沖擊力，將學(xué)校的一個(gè)高大瓷瓶撞得碎成數(shù)片，周?chē)杆賴(lài)鷣?lái)一群同學(xué)，議論紛紛對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，老師們趕來(lái)了，不斷維持秩序，我呢?怔怔她站在碎片旁，口中只說(shuō)一句話(huà)：“對(duì)不起，對(duì)不起… …�！币坏氐乃槠荚M(jìn)了我心里… …
放學(xué)后，一番處理之后，我終于從質(zhì)問(wèn)聲中脫身，在校園內(nèi)漫無(wú)目的的亂走。父母該要受我連累了。我往常在老師眼中安分守已的形象，破滅了。一聲又一聲，自責(zé)與愧疚將我煎熬。刺眼日光，更使我煩躁萬(wàn)分，不愿去想學(xué)習(xí)，不愿去想那迎來(lái)的大考，甚至不愿去想我的未來(lái)。
驀然，一條瀑布映入了我的眼簾。那是一片紫藤籮，紫色與粉色交積著，仿佛發(fā)出“汩汩”流水之聲，從教學(xué)樓的墻壁淌進(jìn)我的心田，記得前幾日，班主任說(shuō)的話(huà)：“你們看窗外的盛開(kāi)的紫藤籮，它們?cè)俅伍_(kāi)放的那天，就是你們離開(kāi)學(xué)校的`那一天”。
是啊，其實(shí)這三年的初中生活，也就是紫藤籮的三次花開(kāi)花落。過(guò)去的事，就像那凋零的花瓣，也該讓它隨風(fēng)而去吧，破碎的花瓶，周?chē)呢?zé)罵，是一次錯(cuò)誤，可是，它們終究只是一段回憶。
那一抹色彩，是一種豁達(dá)，是一種烙印，是一種心靈的救贖，前方的學(xué)習(xí)，前方的中考，又光明起來(lái)。在青春的路上，我躍過(guò)傷痛，讓那一抹紫藤蘿的色彩如艷陽(yáng)在前方高照，奮力，向前奔去。
教師點(diǎn)評(píng)：一抹淡紫色，留下的是青春的記憶，這記憶有美好也有酸楚，更多的是成長(zhǎng)的標(biāo)記。
初三滿(mǎn)分作文 篇8
以前我是一個(gè)非常膽小的人，只要遇到一點(diǎn)困難就害怕。我和那些見(jiàn)義勇為的英雄們之間的距離就像是天地之間，無(wú)法測(cè)量。
但有一次，我乘公共汽車(chē)游玩，一上車(chē)我就坐到最后面的座位上。因?yàn)樾旭偟穆烦烫h(yuǎn)了，所以我坐在座位上就漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
不一會(huì)兒，突然車(chē)輪從一個(gè)大坑駛過(guò)，我就被這一震從夢(mèng)境中給趕了出來(lái)，我用手擦了擦模糊不清的眼睛，突然看到了一件令我十分害怕的事有一個(gè)小偷正把手伸進(jìn)了一個(gè)青年人的口袋中，當(dāng)時(shí)那青年人旁邊坐著一個(gè)警察看到了，不但沒(méi)有把那個(gè)小偷給抓起來(lái)，反而還把身子靠近那個(gè)青年人，遮住小偷，還假裝跟那青年人談話(huà)，來(lái)分散他的注意力，這樣一來(lái)，小偷就輕易地偷了那個(gè)青年人的錢(qián)包了。我看到了這一個(gè)情景，本來(lái)想喊出來(lái)，但我那時(shí)實(shí)在太害怕了，連大呼一口氣也不敢。
車(chē)到站了，那小偷和警察一起下了車(chē)，不知什么原因，我也緊跟著尾隨而下，想跟住他們，可一眨眼的'工夫那個(gè)小偷和警察就不見(jiàn)了。我走著走著，來(lái)到一個(gè)離車(chē)站不遠(yuǎn)稍微有點(diǎn)偏僻的地方，突然又看到了那個(gè)小偷和警察，他們正在一個(gè)角落分錢(qián)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，居然社會(huì)中還有警察和小偷合伙偷錢(qián)的事，怎么辦呢，要不要報(bào)警呢，我的內(nèi)心一直猶豫著，同時(shí)兩腿抖得很厲害。然而猶豫片刻，我內(nèi)心還是被一股無(wú)法控制的勇氣所支使，站穩(wěn)了雙腳，大聲叫喊起來(lái)：“來(lái)人啊，抓小偷啊，”幸好幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士正往這邊過(guò)來(lái)了，聞聲立刻沖過(guò)來(lái)，很快抓住了兩個(gè)小偷，后來(lái)才知道，那警察是假扮的。就這樣，我就成了一個(gè)抓小偷的英雄，被人們表?yè)P(yáng)了好一陣子。
經(jīng)過(guò)這件事后，我才覺(jué)得，原來(lái)英雄也并非可望而不可即，英雄的事跡隨時(shí)都在身邊發(fā)生，英雄人物也是普普通通的平常人，因?yàn)槲易约阂苍呓⑿邸?/p>
英雄的誕生并非偶然，只要面對(duì)危難，一個(gè)人的正義感到達(dá)極致就會(huì)產(chǎn)生。英雄人物并不神秘，他(她)就是一個(gè)普通的人�？催^(guò)這篇文章，你就可以了解一個(gè)走近英雄的青少年的心路歷程，你也可以滿(mǎn)懷豪情地說(shuō)：我也可以成為英雄!
初三滿(mǎn)分作文 篇9
不知有多久沒(méi)有見(jiàn)到這樣的情景了，青山綠水間，那縷裊裊的炊煙悠悠地飄蕩在空中，繼而，被風(fēng)吹散，留下一陣淡淡的朦朧，緩緩地氤氳開(kāi)我的記憶……
夏日的鄉(xiāng)村，當(dāng)房檐上空升起那縷依依的炊煙，他就背起了鋤頭，漸漸地消失在晨光中，記憶中，他總是光著腳，每次我問(wèn)他為什么，他總是摸著我的頭，笑呵呵地說(shuō)：“光著腳，踏實(shí)。”那時(shí)我總是笑他的迂腐，有鞋為什么不穿呢？太陽(yáng)越升越高，以統(tǒng)治者的眼光俯視著大地上的一切，奶奶一手挽著我，一手拿著飯籃子，向著那片再熟悉不過(guò)的土地走去。他，弓著背，汗水已經(jīng)將白色的褂子浸透，微微地映襯出瘦削的后背。一滴渾濁的汗水從額間墜落，落到黃土上，我仿佛看見(jiàn)了，黃土上開(kāi)出了一朵花，雖然小，卻在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。周?chē)木拔餄u漸朦朧，恍惚間，看見(jiàn)那張熟悉的臉上露出了憨厚的笑，那長(zhǎng)長(zhǎng)的煙囪中吐出一個(gè)個(gè)小小的煙圈，牽動(dòng)著我們的饑腸，在一片暮色中，看著那漸行漸近的背影，耳畔傳來(lái)堅(jiān)實(shí)的'踏步聲，和諧地伴著漸起的風(fēng)聲。
學(xué)校的鐘聲滲入了我的生活，稚嫩的雙肩上背上了書(shū)包，他總是默默跟在我的后頭。在學(xué)校門(mén)口望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，在來(lái)往的人群中，那雙光禿禿的腳丫顯得更加刺目。天氣漸漸冷了起來(lái)，風(fēng)透過(guò)窗框發(fā)出低聲的悲鳴，我不由地攥緊了衣物，卻仍然瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)窗外探出了一張熟悉的臉龐，暗黃的膚色，一條條的皺紋胡亂地分布在額間，將臉映襯得更加憔悴。我走出了教室，接過(guò)他手里的衣物，無(wú)意間瞥見(jiàn)他那雙腳，還是沒(méi)有穿鞋，腳透出淡淡的紅光，這時(shí)，從后面?zhèn)鱽?lái)了同學(xué)們的嘲笑聲，似一把把刀刮過(guò)我的心臟，我拿起衣物，對(duì)著他吼：“為什么不穿鞋，再不穿就不用來(lái)了�！彼哪槤u漸陰沉下去了，轉(zhuǎn)身離去，在寒風(fēng)中，他的身影那么瘦小，似乎不小心就會(huì)被風(fēng)吹走。我覺(jué)得更冷了，不知是天冷了還是心冷了······
鐘聲照常在學(xué)校的上空飄蕩，我拖著沉重的步伐走出校門(mén)，卻看見(jiàn)了那個(gè)他，那雙紅腫的腳丫子不見(jiàn)了，取而代之的是一雙嶄新的布鞋，那再熟悉不過(guò)的笑臉，卻深深刺痛了我的心，他沒(méi)有說(shuō)什么，接過(guò)我的書(shū)包，仍然默默地跟在我身后，夕陽(yáng)投射下，一高一矮的背影，踏上了回家之路，村莊上空的炊煙牽動(dòng)著我們的饑腸。從那以后，腳丫不見(jiàn)了，我的心卻空了很多。
他走了，奶奶告訴我，他之所以不穿鞋，是因?yàn)樗淮┬�，腳上就會(huì)起水泡。當(dāng)我看見(jiàn)他那雙長(zhǎng)滿(mǎn)傷疤的腳時(shí)，我第一次哭了，再也忍不住了。