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以掌聲為主題的初一作文
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本文《以掌聲為主題的初一作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
范文一：掌聲又響起來（初一作文）
在這一天天的成長中，我們時不時遇到了一些困難，每當遇到困難時，我的耳邊仿佛又響起了那次掌聲。
我從小學開始膽子就很小，很少參加學校舉辦的一些活動，生怕自己一不小心出什么亂子，丟人現(xiàn)眼。一直沒能勇敢地去面對，可自從有了那次掌聲后，我漸漸勇敢起來了。
剛升入初中，大多數(shù)老師都會找機會了解自己的學生。正好，第一節(jié)語文課，老師就讓同學們一個個上臺做自我介紹。我聽后，心里一驚，一個個上臺，豈不是我也要！我連忙在心理準備介紹詞，生怕到時沒話說，落得一個尷尬局面。同學們一個個上臺了，馬上就輪到我了。我的心好似揣了只兔子，加速地跳動著。我終究還是躲不過，只好硬著頭皮上了。
膽怯地走上講臺，我介紹時老是卡殼，結結巴巴，可臺下的同學依然耐心地聽著，這時，腦子里突然因過度緊張忘記了下面的介紹詞。我支吾了半天，連句話都說不清楚，臉變得通紅，像個熟透的大蘋果。
突然，臺下響起了陣陣掌聲，大家用這掌聲來鼓勵我，我緊張的心情稍稍減輕了一些，可有時還是會卡殼，這時，同學們總會響起最熱烈的掌聲。我不禁信心大增，連貫的說完了最后的介紹詞。
在這之后，我都會積極參加我力所能及的活動，取得優(yōu)異的成績?yōu)榘嗉墵幑狻?/p>
這再次響起的掌聲，給予了我極大的鼓勵和支持，讓我在成長的道路上更加堅強。要是沒有這掌聲，也許我還是當初那個膽小怕事的小孩。
范文二：掌聲（初一作文）
正站在臺上無助的我恐慌地看著周圍，只覺得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞臺華麗的燈光下，映出一個微微顫抖的影子。忽然間，臺下如雷鳴般的掌聲響起
我是個熱愛音樂的人，但卻膽小得很。上過無數(shù)次的舞臺，但每一次都是以集體表演的形式出現(xiàn)的。難得機會，我家附近的俱樂部在星期五舉辦獨唱PK賽，我心里暗想：挑戰(zhàn)自我的機會到了。我馬上報了名。
眼看明天晚上就要比賽了，但這時候，我偏偏發(fā)起了燒來。家人很擔心，問我需不需要取消比賽，我決心拼戰(zhàn)到底，斬釘截鐵地說：“不用，我能行。”
病得虛弱的我上舞臺之前化了一個小淡妝，掩蓋自己的病容。聽著音樂的前奏，對照鏡子綻放出練了無數(shù)遍的自然型微笑。唱到高潮時，心里害怕會破音，但我沒有時間去猶豫。閉上眼，豁出去了。
拿起主持人遞給我的麥克風，我小心翼翼的走上舞臺，音樂聲緩緩的響起來了，可這時我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來了。音樂已響了十幾秒，但我卻感覺自己已經(jīng)站了幾個小時了，舞臺上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。
這時，觀眾們卻傳來了雷鳴般的掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我的眼眶濕潤了。我拿起麥克風，合著節(jié)拍，唱出了我準備已久的歌曲。音樂結束時，我深深地給觀眾們鞠躬
成功的表演者獲得掌聲不過是人之常情，但我這個蹩腳的表演者同樣獲得了觀眾們的掌聲，是他們，毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵！多么畢生難忘的掌聲
范文三：在掌聲中成長（初一作文）
臺下的掌聲轟然響起，淚水順著我的面頰奔涌而下。我贏了！我贏了！
那年夏天的事，過去很久了，但我仍記得臺下如雷的掌聲，它是我永遠擦不掉的記憶，它教會了我很多。
“這次比賽很重要，希望大家能積極報名�！崩蠋熣f話時，用眼睛掃了我一眼。我是我們班琴彈得最好的，老師大概是認為機會不錯，讓我參加吧！哼，小菜一碟嘛！參加！
報名表一呈上去就大事不妙了。這次比賽非同小可，連曲目都很難選，都是我從未彈過的曲子。我退縮了，我怎能完成這么難的曲子呢？但我轉念一想，如果我退縮了，老師會怎么看我？同學會怎么看我？說不定我以后都沒臉見人了。我一定要勇敢地面對困難。在困難中成長！
本著這個信念，我開始了練習。我選了一首最難的曲子《賽馬》。每天我不僅要完成作業(yè)，復習功課，一個多小時的練琴也必不可少。有時為了彈好一串連音，練得手都痛了。但我一直沒有放棄努力，老師對我的技巧贊賞有加。我哭過，疼過，累過，但我一直如一匹不知疲倦的戰(zhàn)馬，奔跑著，追逐我的第一名。
終于，比賽到了。我鎮(zhèn)定地走上臺，打開琴，開始演奏《賽馬》。
此刻的我仿佛融進了一片大草原之中，只見一群群賽馬奮力地奔向天邊，又消失在天的盡頭。我忘記了一切臺上、臺下的喧囂，沒有麥克風，沒有聚光燈；沒有評委，沒有觀眾，只有我與一臺琴在舞蹈，在演繹華美的樂章
一曲告終，臺下的掌聲轟然響起，淚水順著我的面頰奔流而下。在掌聲中，我仿佛看見了一個全新的自己，一個堅強、勇敢的大姑娘。
我在掌聲中長大了。
范文四：掌聲（初一作文）
一生中，你一定會或多或少地收獲快樂，這份快樂讓你更加堅定。掌聲的存在，無疑是這快樂的另一種表達方式。每個人都不是一座孤島，都會有屬于自己的掌聲。
或許，隨著時代的變化，每種事物都有了另一種含義，掌聲也不例外�？晌覀儾荒茏屗载撁娴男蜗髠鬟f，所以，我們更應該努力了。
努力去做最好的自己。曾經(jīng)有這樣一個故事：一位僧人，每天都會下山擔兩桶水，可兩個木桶中有一個是殘缺的，所以每次挑水回去，殘缺的木桶總是只剩下半桶水。僧人沒有換掉這個壞木桶，直到有一天，他發(fā)現(xiàn)小路的一邊，也就是殘缺木桶漏水的一側，開出了漂亮的野花。正是殘缺木桶漏下的水，滋潤了小路一邊的野花，使過往的路人賞心悅目，不正是它的價值體現(xiàn)嗎？
每個人都可能是一個殘缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但我們并非一無是處。殘缺經(jīng)過努力，依然能創(chuàng)造美麗，依然能成就最好的自己。那時，掌聲一定會屬于你。
一個人的一生不一定要有多么高的成就或者有多么大的貢獻，有100元便捐了100元的人與有100萬只捐了1萬的人是有差別。也許他們都獲得了掌聲，但那用盡自己的所有去幫助別人的人，一定能得到更多掌聲的祝愿，得到更多的快樂。要知道，掌聲不只送給有超常天賦的人。
他在少年宮學素描，一年了，旁邊的男生早已考完了證書，而他卻連一個靜態(tài)的蘋果都畫不好。后來，他又去參加數(shù)學競賽，雖經(jīng)歷了嚴格的訓練，但仍舊被淘汰了。他總認為只是自己沒有發(fā)揮好罷了。直到后來，他才漸漸明白，不付出更多的努力，就會被有天賦的人輕松超越。他也明白了，有些事情，雖然自己窮盡一生都追不上，但是只要努力了必定會有收獲，希望我們也一樣有如此的信念。
要知道，掌聲應該屬于每一個人。
范文五：掌聲作文（初一作文）
在那一陣陣掌聲中，我既開心又自豪，這是怎么一回事呢？別急，聽我慢慢給你說
那是六年級畢業(yè)的前幾天，學校要舉行畢業(yè)慶典讓每班老師選幾位同學在慶典上表演，老師說我朗誦比較好，便讓我在慶典上講故事。老師還提醒我說“張淼，你回家好好準備準備！老師相信你，按你的能力沒問題吧？”“老師你放心，我絕對不會讓您失望的！”我信心滿滿地答應著�！凹佑停≡改愠晒�！”老師祝賀我說。回到家，我迫不及待的拿出來老師為我寫的幽默小故事讀了幾遍后便把它背下來了。我為了可以看到自己講故事時的情景便對著鏡子開始講起來講著講著，我才發(fā)現(xiàn)自己講的一點也不生動，而且枯燥乏味。況且，我講的是幽默小故事，大家聽著肯定很無聊！我信心大減心想：算了，放棄吧！突然，我覺得對不起老師對我的期望，又想堅持下去。但一想到我那無聊的表演，如果在慶典上弄不好很可能會讓老師丟臉唉，煩死了，該怎么辦哪？“淼淼，來吃飯了！”媽媽喊我去吃飯，我只好無精打采的去吃飯了。
媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，便關心的問“怎么了？不舒服嗎？怎么這樣沒精神？”我無可奈何的對媽媽說了我講的幽默故事很枯燥，便想放棄表演的想法。沒想到媽媽嚴厲地說“你長大不是想當演員嗎？現(xiàn)在讓你在慶典上表演就是為你的夢想打基礎，這么小的困難你都不能克服以后怎么當演員？你要知道，小事不做，大事怎成？”媽媽這段話讓我感到很羞愧，對啊，我這樣對不起老師，更對不起自己的夢想�。�
媽媽深思了一會兒說：”你這個幽默故事講不好的原因在哪里我知道了，你缺少了一些表情還有一些動作。你看你講故事的時候手放的直直的，臉上也冷冷的，你這樣會把氣氛也給帶冷的！你是在講幽默故事不是冷笑話！你知道該怎么做了嗎？看你的了！相信你可以做好！"“放心吧，媽媽，我不會讓你失望的！你看看我這樣講行嗎？”我又重新開始講了，并在故事中加入了幾個和故事相符的滑稽動作，還配上了豐富的表情。故事結束了，媽媽露出了滿意的笑容。我就這樣又練了幾遍，直到我滿意了為止。
不知不覺，畢業(yè)慶典開始了，看著前面那一個個精彩的表演，我的心情也隨著激動與緊張。輪到我了，我看了看臺下的媽媽，她沖我做了一個加油的動作，我的緊張全都煙消云散了。我信心滿滿的走到舞臺中間，隨著主持人宣布開始的聲音，我的表演開始了。我那幽默的談吐，滑稽的動作，夸張的表情，引得大家哈哈大笑。故事講完了，大家給予了我熱烈的掌聲。那一刻，我真想感激媽媽的循循善誘！
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