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師生情初一作文
內(nèi)容簡介：畢業(yè)的那個夏天，我們蜂擁而至的沖向那個曾經(jīng)培育我的人，只見他和藹可親的臉龐上依稀有晶瑩的淚光。在那閃... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《師生情初一作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：悠悠師生情
畢業(yè)的那個夏天，我們蜂擁而至的沖向那個曾經(jīng)培育我的人，只見他和藹可親的臉龐上依稀有晶瑩的淚光。在那閃爍的淚光中，仿佛映照出曾經(jīng)斑駁的時光。
初次見面，恍如昨日。
當初，剛踏進校門就被這優(yōu)美的環(huán)境感染了。我隨著好奇心在校園內(nèi)信步游蕩。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的頭撞在了一個肉嘟嘟的肚子上。我抬頭一看，一雙深邃的眼睛上戴著一副方方正正的眼鏡，兩個張大的鼻孔把他襯托的非常嚴肅，我緊張的望著他，心中忐忑不安，他卻把臉上的嚴肅收回他的口袋，微笑著說：“這位同學，小心點，要看好路�！蔽掖舭宓狞c了點頭。后來，才發(fā)現(xiàn)他是我們的新老師。
諄諄教導(dǎo)，永生難忘。
賽場上激昂的心在咆哮，我卻被軟弱所打倒了。我內(nèi)心彷徨無助，如我所料，我的跳高項目已經(jīng)喪失了兩次機會了，我低著頭，真想挖個地洞躲進去。這時，老師來到我身邊，輕聲說：“不要放棄，你一定可以，我們相信你，加油！”我緊皺的眉頭終于舒展開來，我下定決心，決定爭取一下。我邁出了沖刺的步伐，斜斜的陽光照射著，在汗水浸濕的臉上充滿著堅定，一躍而過。同學和老師為我喝彩，而我心中只有感激，老師，是你讓我明白了爭取和堅持。
五年的時光本以為是漫長的，可沒想到就這么稍縱即逝。
光陰匆促，不及感嘆！
快要進行畢業(yè)考試的那段時間，我總是心不在焉。上課時，我的異常被老師發(fā)現(xiàn)了，我紅著臉躲藏老師垂詢的目光。老師臨下課前扔給我一句：“下課到辦公室！”如魔咒般的下課鈴聲響了，當我站在辦公室門口，猶豫不決的踱來踱去時，老師從窗戶旁探出了頭，溫柔地說：“進來吧�！蔽也鸥疫~進辦公室，踩著沉重的步子，本以為來到了“刑場”，結(jié)果老師卻語重心長的對我說：“你一直表現(xiàn)不錯，最近或許壓力太大，對吧？你們都在一條起跑線上，看的是誰先邁出第一步，不要辜負老師和家長的期望。”“嗯？”我心中的巨石徹徹徹底底地落了下來，決定在最后的學習階段，全力沖刺�！昂玫�！”我激動的說。是你，老師，讓我懂得了勤奮。
畢業(yè)的那個夏天，你的晶瑩的淚光中布滿期望，我的回憶里溫馨動人
第二篇：難忘師生情
在小學生活中，我印象最深刻的就是劉老師了。
劉老師是新來的實習老師，很年輕，大概二十歲，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，眼睛像啟明星一樣明亮。
記得她第一次給我們上英語課，同學們都難掩內(nèi)心的激動。突然，“大嘴巴”朝大家大喊一聲：“老師來了！”同學們直起了身子，把手放在桌子上，端端正正地等老師的到來。
劉老師不一會兒就來了，她走進教室，手里拿著課本，到了講臺，大喊一聲：“上課！”我們則站起來，齊聲叫道：“老師好！”劉老師微笑著看著我們，親切地說：“同學們請坐�！鄙险n的時候，她用自己生動的語言，讓一個個陌生的單詞變“活”。她還教我們玩英語游戲，每個游戲都很有趣，教室里的氣氛非�；钴S，讓我這個不愛上英語課的學生徹底變成了“英語粉”。
劉老師很耐心，我每每提出不懂的問題，她都能細細講解。后來我的英語有了很大進步，她給予我了一個“重任”讓我當英語課代表，我知道后又興奮，可又有些擔心，我怕自己不能當好這個職位。劉老師好像看出了的擔憂，經(jīng)常讓我到辦公室跟她談話，并告訴我哪些地方做得好，哪些地方需要改進。我就自然喜歡劉老師，喜歡她獨特的教學方式，喜歡她對學生的肯定。
升入初中，劉老師已經(jīng)不再教我，可是小學那段難忘的師生情，早已定格在我的記憶中了。
第三篇：難忘的師生情
在我腦中有許許多多難忘的水晶，它們連成一片，最后結(jié)合成了一顆最大的水晶，就是半年前我那難忘的師生情。
一個陽光充足，風和日麗的天氣。我去學校上學，到了學校后，我剛剛坐穩(wěn)，老師就來了。老師說：“你把四十元錢齊了吧，魏欣？”我便開始齊了起來，那是第一次齊這么多錢，顯然有一些不會。
一席人圍到一起把錢給我，我當時只顧著接錢了，也忘了要看是誰了，帳記的亂七八糟的。那時我連錢也沒有數(shù)，就交給老師了�？墒抢蠋熞粩�(shù)錢不對，我也不知誰沒交，心里特別的害怕，老師說讓我先安心上課，下午在解決。
下午吃完飯，我懷著忐忑不安的心情，慢慢地走向?qū)W校，一路上一直在想，這個老師會不會罵我一頓，在讓我把錢交了呢？小學的老師一定會這樣對我，那這老師？在不知不覺當中我走到了教室，老師過來了，也許是頭一次這么觀察教師吧！我看見老師那水汪汪的大眼睛，小小的像櫻桃般的嘴，還有那迷人的長像。越看越像我大姐。但心跳也越來越快了。
老師說：“四十元錢我交上了，下次齊錢注意點就可以了。下次劉錢我還讓你齊�！蔽已劾锏男∷榻K于不爭氣的掉了下來，像珍珠項鏈一般。老師又說：“不許哭，好好聽課，聽見沒？”我抹去眼淚，含著一種感激之情望著老師。
這事雖然過去了半年，但在我腦子里卻是永遠也忘不了，永遠的刻在了我的腦子里。而那位迷人又善良的老師就叫李曉雙。
第四篇：師生情
天黑了，刺骨的寒風不停地刮著，紛紛揚揚的雪花落了一地，整個城市都被籠罩在白雪之中。媽媽下班回來來不及做飯了，于是，我和媽媽決定到外面去吃點東西。
我們來到了一家餐館，聽媽媽講，這個餐館十分有特色，尤其是這里的燴面十分有名。我讓媽媽點了兩碗河南燴面，然后就開始坐在座位上等候著。
我無意之中望了一眼窗外，覺得雪比剛才下得更大些了。這時，我忽然想起剛才在家時聽的天氣預(yù)報：北京，大到暴雪，最低氣溫零下十五度。想到這里，我不由的掛念起我的語文輔導(dǎo)老師來。
我的老師是位作家，他經(jīng)常放棄自己的創(chuàng)作，抽出時間來輔導(dǎo)我。由于有了老師的指導(dǎo)，我的寫作水平有了顯著的提高，而且在不久前還開始發(fā)表作品了，我從心里感激他。我想此刻老師一定坐在書桌前不是在寫作，就是在給我寫的作文做點評。
通過以前的視頻，我知道我的老師年紀已經(jīng)很大，有些頭發(fā)已經(jīng)見白。
想到這里，我不由的心疼起老師來。這么冷的天氣，老師您可曾吃過晚飯？您現(xiàn)在冷不冷？這時，燴面的香氣在餐館中彌漫著。我忽然產(chǎn)生了一個想法。在這寒冷的時候，老師如果能吃上一碗熱騰騰的河南燴面該有多好？這樣老師既可以品嘗到河南的地方風味，又可以暖暖身子。
我笑了，這怎么可能呢！幾百公里遠，等到把燴面送到老師手里，那燴面不知會變成什么樣子了。哎！對了！我要是能設(shè)計出一個小型會飛的機器人該有多好。我把燴面放在一個大的保溫杯里，然后把它放在同樣帶有保溫設(shè)備的機器人上。我只要按動遙望器，幾分鐘之內(nèi)，機器人就會飛到老師那里。那該多好呀！
“坤坤，你怎么不吃飯？在想什么？”我忽然聽見媽媽在問我。我回過頭來一看，兩碗熱騰騰的燴面帶著誘人的香氣已擺在了我和媽媽的面前。而此時的我卻沒有了一點食欲。
我又望了一眼窗外，雪更大了！風更猛了！
第五篇：濃濃師生情
老師是園丁，辛勤的教授學生們知識；老師是火種點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀巖�？煲叱鲂W的我，對未來初中的生活一無所知，對中學的選擇也是一片茫然。
我小學五六年級的班主任張老師就是一個例子。在我剛剛步入五年級的時候，張老師微笑的接我到所在的班級去，老實的微笑讓我忐忑的心一下子安定了下來。在以后的日子里，老師總是非常有耐心的給我們講課文，帶我們一遍又一遍的理解句子，直到全班同學都明白了，都透徹了，老師才肯繼續(xù)領(lǐng)著我們學習別的課文和段落。
張老師對學生也是十分的關(guān)心，記得有一次，有一位同學上著上著體育課突然不舒服了，老師就馬上從四樓的辦公室快速地跑到了操場上，去看看那個同學的情況。順便把她帶回教室休息一下，可那位同學的情況還是沒變好，老師就馬上給那位同學的家長打電話，讓家長領(lǐng)回家調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)。他落下的課程，再回校以后，張老師都會耐心地給他補上。
張老師對我們這一屆的學生非常的好，自然也非常的嚴格。誰沒寫作業(yè)，就必須讓哪個同學補上，老師也從不偏向那個學生，哪怕兩年的時間，老師心里的學生都還是平等的，沒有好壞，沒有尖子生、差生之分。從來都是把學習能力差一點的和自制力強一點的學生調(diào)到一位，讓連個人相互學習、相互幫助。
直到我們六年級將要畢業(yè)的時候，老師流下了不舍的淚水。同學們在小學六年級最后的期末考試入考場之前給了老師一個大大的擁抱。誰都沒有說話，一切盡在不言中。老師也緊緊的抱住了我們。
就在我們報完了初中之后，再回到學校里看老師，張老師語重心長地對我們說：“上了初中就認真的好好學吧，中學沒有小學簡單容易。一課跟不上就一直跟不上了。等考上了一中只要別忘了到這里給你小學的老師報個喜就行。”老師又哭了，我緊緊的抱住了老師，眼淚也不聽話地落了下來。縱使心中有萬分不舍，但是時光不能停留，人也只能向前看。
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。師生情就像流水，溫柔而又堅強；師生情就像高山，堅韌不拔；悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現(xiàn)，師恩難忘！
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