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寫學(xué)校的700字初一作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：暮色漸漸隱去，山野褪去了鮮艷色彩，迎來(lái)了鄉(xiāng)間的黑夜。鄉(xiāng)間的黑夜很美，美的不同尋常。這是一種深邃內(nèi)斂又... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：黑夜也是學(xué)校
暮色漸漸隱去，山野褪去了鮮艷色彩，迎來(lái)了鄉(xiāng)間的黑夜。鄉(xiāng)間的黑夜很美，美的不同尋常。這是一種深邃內(nèi)斂又令人舒緩的美。
鄉(xiāng)間的黑夜是舒緩的。山中萬(wàn)籟俱寂，在被“蒙蔽”雙眼后，對(duì)周圍聲音極其敏感。坐草堆上，聆聽(tīng)蟬鳴，高昂的曲調(diào)與蟈蟈的低沉譜寫一曲鄉(xiāng)間小調(diào)。月光滲入，光暈翻出靜謐柔波，演奏鄉(xiāng)間卡農(nóng)曲。夜中聆聽(tīng)靈秀的歌聲，別有一番情趣。微風(fēng)拂過(guò)，刷過(guò)林間枝葉，“唰唰”帶起一片掌聲，像為鄉(xiāng)間小調(diào)而贊，歌聲直至內(nèi)心深處。夜之靜，平復(fù)了白日里積壓的煩躁，釋放了壓力，學(xué)會(huì)“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”的淡泊，心靜如水的人生態(tài)度。
鄉(xiāng)間的黑夜充滿生機(jī)。這時(shí)就是孩子的天堂了。這里的孩子最喜歡與小動(dòng)物們玩耍�？撮T的大狗阿黃，在黑夜中與孩子們玩起來(lái)了。你追我趕，一會(huì)這邊“汪汪”吼幾聲，一會(huì)又那邊咿咿呀呀叫個(gè)不停，玩的不亦樂(lè)乎，好不自在。又有一群孩子在遠(yuǎn)處正在捕捉螢火蟲(chóng)。小孩子用稚嫩的手捉住一只，抱在手中，再倒捏著頭，在空中舞著，畫出不同形狀。隨有一群螢火蟲(chóng)便被吸引而來(lái)。一只只，由點(diǎn)連成線再到面。成片的螢火蟲(chóng)飛了過(guò)來(lái)，引來(lái)孩子們的歡呼。它們像太陽(yáng)般照亮了黑夜中的鄉(xiāng)野，耀眼而璀璨的光像媽媽的手安撫著我的心，愈發(fā)強(qiáng)烈的感動(dòng)充斥我心間。不知何時(shí)，眼眶中流出了淚水；不知何時(shí)，有一只停在我手心，帶給我了溫暖。這番景象也許能孩子懵懵懂懂感受自然，但卻一定能使我刻骨銘心。這是大自然的奇跡�。≡谖灮鹣x(chóng)飛舞中，我仿佛能看到生命在誕生，成長(zhǎng)，繁衍，衰敗，生生不息；能感受到黑夜與自然的共舞。我感受著，欣賞著，心神猶如融于黑夜。這所黑夜的學(xué)校帶給我們無(wú)窮震撼與自然平等帶來(lái)的感動(dòng)。
黑夜之歌，猶如溪流汩汩濾過(guò)心田，沖走污垢，洗滌心靈；黑夜之舞，猶如金光燦燦閃爍光芒，照亮心間，溫暖人心。黑夜留下神情，引人回味，浮想聯(lián)翩。黑夜中，我學(xué)會(huì)了自然之中的平等與愛(ài)。
這一夜，夢(mèng)醒不分，沉醉于其中。
我愿黑夜常在，愿黑夜永恒。
第二篇：愿學(xué)校是最安全的地方
每個(gè)人都有自己的心愿，我也不例外。以前我的心愿是當(dāng)一名出色的舞蹈家�？勺詮哪掀绞邪l(fā)生砍殺小學(xué)生事件之后，看到老師、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)都為學(xué)生的安全憂心忡忡時(shí)，我的第二個(gè)心愿產(chǎn)生了：我希望學(xué)校是最安全的地方，我們能像以前那樣在校園里平安快樂(lè)地成長(zhǎng)。
自從南平砍殺小學(xué)生事件發(fā)生之后，學(xué)校老師和家長(zhǎng)都很緊張。老師給我們上安全教育課，爸爸媽媽也再三叮囑我，現(xiàn)在上學(xué)一定要小心，如果看到可疑的人，一定要遠(yuǎn)離他。更可怕的是，后來(lái)各地又發(fā)生了幾宗類似的傷害小孩子的案件，這讓老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的安全更加不放心。學(xué)校為了保證我們的安全，要求所有的老師放學(xué)后一定要帶隊(duì)到校門口，還要求家長(zhǎng)必須準(zhǔn)時(shí)來(lái)接走我們。他們都怕一不小心，我們會(huì)受到壞人的傷害。
我們會(huì)不會(huì)被壞人撕票？會(huì)不會(huì)有壞人沖進(jìn)校園里？看到老師和家長(zhǎng)這么緊張，同學(xué)們私下里也議論紛紛。校園本應(yīng)該是飄蕩著我們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲的地方，但現(xiàn)在它不再是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，而變成一個(gè)令人擔(dān)憂、沒(méi)有安全感的地方�，F(xiàn)在每天上學(xué)，當(dāng)我一個(gè)人走在通往學(xué)校的小路上時(shí)，總要左看看右瞧瞧，鬼鬼祟祟像個(gè)“小偷”似的。只有安全地走進(jìn)校門，我才不會(huì)提心吊膽的。
一天晚上，我還做了一個(gè)很恐怖的惡夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿著黑西裝、戴著墨鏡、說(shuō)話陰森森的壞蛋，手里拿著一把刀沖進(jìn)我們的學(xué)校。他見(jiàn)人就砍，同學(xué)們都嚇得四處逃散太恐怖了！我真希望這樣的事永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。
我從報(bào)紙上了解到，那幾宗砍殺小學(xué)生的作案人都是因?yàn)樗麄儗?duì)社會(huì)不滿，因而才會(huì)把仇恨發(fā)泄到小學(xué)生身上。我想鄭重地對(duì)那些把自己的不滿發(fā)泄到孩子身上的人說(shuō)：“即使你與別人發(fā)生矛盾，受到委屈，也不能把小孩當(dāng)成發(fā)泄球。學(xué)校是學(xué)習(xí)的凈地，孩子的樂(lè)園，請(qǐng)不要沖進(jìn)來(lái)傷害我們！”
我多么希望，從明天開(kāi)始，學(xué)校是世界上最安全的地方，我不用再提心吊膽地去上學(xué)，每個(gè)孩子都能在校園里平安快樂(lè)地成長(zhǎng)。這就是我的心愿。
第三篇：學(xué)校給我的快樂(lè)
在學(xué)校，我們一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情：有的是快樂(lè)，有的是煩惱，有的是溫暖，有的是教訓(xùn)但我經(jīng)歷最多的還是快樂(lè)的。讓我記憶猶新還是那件事。
那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操場(chǎng)上比賽拔河。五年（2）班和五年（1）班都準(zhǔn)備就緒，體育老師抓著中間，說(shuō)：“準(zhǔn)備好了沒(méi)？”我們斗志高昂地喊了一聲：“準(zhǔn)備好了！”我們班一只手接一只手，一只腳挨著一只腳往后拉，我們用力地拉�？墒俏澹�1）班也不是好惹的，一拉就把我們拉了過(guò)去，我們非常氣餒。連圣恩沖出來(lái)說(shuō)：“我們剛剛是因?yàn)橛昧Σ痪鶆�，才�?dǎo)致失敗的。待會(huì)兒我喊一二三，拉，你們?cè)倮Ｄ銈儾灰獨(dú)怵H，我們一定會(huì)成功的�！�
第二局開(kāi)始了，連圣恩喊：“一二三，拉�！蔽覀冇帽M全身的力氣，隨著啦啦隊(duì)隊(duì)員們鏗鏘用力地喊聲，到處是拔河隊(duì)員拼搏的身影。最吸引注意的是在最后壓陣的郭震瑋！只見(jiàn)他漲紅了臉，活像一個(gè)充滿斗志的勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往后拉，似乎想一人把繩子拉走。不一會(huì)兒功夫，五（1）班就成了我們的手下敗將。我正在想：“這次五（1）班輸了，肯定是因?yàn)樗麄兩弦痪众A了太驕傲了，這次松懈了對(duì)我們的警惕�！�
第三局開(kāi)始了，我們緊緊地抓住繩子不放，身子向后傾斜，有的眉頭擰成了“川”字，有的滿臉通紅，有的閉著眼睛，抓著繩子往后拽。我們班啦啦隊(duì)更賣力，“加油聲”蓋過(guò)了對(duì)方，我們聽(tīng)了，都使出吃奶的力�！巴��！甭�(tīng)見(jiàn)了
體育老師叫停的聲音。體育老師笑瞇瞇地說(shuō)：“五年（2）班贏了！”我高興跳了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)許多人在哈哈大笑，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)郭震瑋還在拉，我們大聲對(duì)他喊道：“郭震瑋，比賽結(jié)束了�！惫瓞|才反應(yīng)過(guò)來(lái)，體育老師給他豎起大拇指。
你們聽(tīng)了也一定覺(jué)得很快樂(lè)吧！而我就是在這快樂(lè)的學(xué)校自由自在，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
第四篇：學(xué)校給我的舒心
在學(xué)園里，長(zhǎng)著許多樹(shù)，有寧折不彎的泡桐，質(zhì)樸無(wú)華的老榆，奇麗挺秀的塔松等。最惹人喜愛(ài)的是校園后門的梧桐樹(shù)。
初春，各風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙，梧桐樹(shù)上開(kāi)始瀑出棕黃色的芽苞，大的像小毛挑，小的像小黃豆，一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)始抽葉，漸漸地每根枝權(quán)都長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中姿姿搖曳，使人感到梧桐的性格活潑可愛(ài)。
盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，織成了龐大的樹(shù)冠，猶如一把把綠絨大傘，站在梧桐樹(shù)下，好似置身于原野叢林，清爽宜人。課間，我們?cè)跇巧贤嗤�，雨天，我們看著它怎樣與暴風(fēng)雨對(duì)抗，烈日當(dāng)空，我們看它們?cè)鯓幼屪约旱摹昂⒆印遍L(zhǎng)大。
夏末，梧桐細(xì)枝上，悄悄地長(zhǎng)出了許多蒲公英種子似的黃毛毛，一陣風(fēng)吹來(lái)，毛毛漫天飛舞，這時(shí)候，同學(xué)們就在樓上伸出一雙雙手，像捉飛蛛似的圍著長(zhǎng)廊走。
深秋，經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風(fēng)中籟籟飄落，那樣子時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠，時(shí)而了像降落傘，搖搖欲墜，時(shí)而像一群飛燕，悠然飛翔，多有意思呀！往地面瞧，剛清掃過(guò)的地面，又鋪上一層“金毯”。由此我想到龔自珍的詩(shī)月：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@樹(shù)葉兒雖不是春天的“落紅”卻具有落紅的獻(xiàn)身的精神，這也是我最喜歡秋天的梧桐樹(shù)的原因之一。
而嚴(yán)冬呢？它勞累了一年，也該美美的睡一覺(jué)了。
在校園里，我喜歡舒心的場(chǎng)景，更喜歡，春夏秋冬四季里的梧桐。
你們知道我為什么要喜歡梧桐嗎？而不是什么郁金香呀？因?yàn)槲嗤╇m是普普通通的樹(shù)木，卻默默向人們無(wú)私奉獻(xiàn)，它喜歡平安和順的環(huán)境，卻也為了孕育新“生命”不畏前進(jìn)中的艱難險(xiǎn)阻，我相信，學(xué)校，種這棵樹(shù)的意思是：讓我們學(xué)習(xí)它的這種精神吧！
今年的盛夏，我相信，學(xué)校能給我和大家一個(gè)舒心而愉快的夏天吧！
我愛(ài)梧桐，但更愛(ài)學(xué)校，我想這應(yīng)該就是所謂的歸屬感吧！
第五篇：學(xué)校的味道
學(xué)校的味道是榕抱樟的味道。
初春到來(lái)的時(shí)候，古老的榕抱樟抽出新的枝條，像初生的娃娃探出嬌嫩的腦袋，呢喃著：“我來(lái)了，我來(lái)了�！币磺卸枷窳昵皠�?cè)雽W(xué)的時(shí)候那樣，陌生又新鮮。第一次學(xué)漢語(yǔ)拼音，懵懂好奇；第一次算加減法，趣味神奇；第一次念A(yù)BC，蹩腳新奇；第一次參加競(jìng)選，激動(dòng)驚奇；第一次獲獎(jiǎng)，自豪傳奇學(xué)校的味道，是榕抱樟是我，新生的味道。
酷熱炎炎的夏季，榕抱樟那濃密的綠蔭像撐開(kāi)了一把綠色的大傘。六年的遮風(fēng)擋雨，我從一顆嫩芽成長(zhǎng)為一片綠葉。我獲得藝術(shù)節(jié)鋼琴、書(shū)法一等獎(jiǎng)的那一天，我拿到芝苑獎(jiǎng)學(xué)金的那一刻，我?jiàn)Z得鹿城區(qū)迎元旦小練筆一等獎(jiǎng)的那一次，我得知被評(píng)為溫州市十佳美德少年和鹿城區(qū)優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是老師的辛勤培育和學(xué)校的欣賞鼓勵(lì)。學(xué)校于我，是大樹(shù)，徜徉在枝繁葉茂中，我聞到了成長(zhǎng)的味道。
鳥(niǎo)鳴氣爽的秋意里，榕抱樟的枝頭結(jié)出了飽滿的香樟子。果子熟透了，一顆顆從樹(shù)上落下來(lái)，噼里啪啦在地面炸裂開(kāi)，溢出滿肚子果漿。說(shuō)實(shí)話，我挺不喜歡香樟子的味道的，不像書(shū)里說(shuō)的有香味，反而是一種難聞的油脂味。也不喜歡滿地掉果子，黏黏糊糊的樣子讓人心生密集恐懼，走在上面稍不留神還會(huì)滑倒。這種感覺(jué)直到畢業(yè)那天，悄然釋懷。我何曾不像是榕抱樟上的果子，在樹(shù)上萌芽，在樹(shù)上生長(zhǎng)，看遍清風(fēng)明月，享盡陽(yáng)光雨露。如今，我從學(xué)校這棵樹(shù)上離開(kāi)，落在新的環(huán)境里，落在新的歲月里�？酀闪颂鹈�，甜蜜成了回憶。這味道開(kāi)始讓我迷戀。
冬季的嚴(yán)寒中，榕抱樟煥發(fā)獨(dú)特的生機(jī)。樟樹(shù)的枯枝蒼勁有力，榕樹(shù)的葉子依然郁郁蔥蔥。獨(dú)自一人佇立校園，與樹(shù)對(duì)視，我仿佛聽(tīng)到了百年榕樟樹(shù)講述百年瓦小故事的聲音，仿佛看到了榕抱樟來(lái)年春天的綠意和芬芳。我喜歡這種古老又年輕的味道。
不管四季如何更迭，對(duì)母校榕抱樟的味道，總是念念不忘。因?yàn)椋疟д恋奈兜�，就是學(xué)校的味道。
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