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有關游戲的初一優(yōu)秀作文
內容簡介：語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲中學到。我... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
以下是由作文網小編推薦的《有關游戲的初一優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：從游戲中學到語文（初一作文）
語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。
記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩?zhèn)€游戲，看著他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然后他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那里，望著題目，左思右想。這道題對于現(xiàn)在的我來說非常簡單，但對于當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：“我們玩一個更有趣的游戲！”我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲。”說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什么都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：“是崩字�！庇忠粫䞍�，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿著包子。噢，應該是個“抱”字吧！我喜氣洋洋地說：“是個抱字�！敝灰姳砀珩R上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然后，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“伴字�！薄昂谩！痹谂缘谋砀缬止钠鹫苼�，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：“一劍穿心”中必有一個心字，那還有“一劍”去了哪里？難道難道是“必”字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最后，表哥“奸笑”起來：“現(xiàn)在我出一道最深的題，傻人”。我“不禁被嚇了一跳”，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那么是什么字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個單人旁不就是個“�！弊謫幔拷酉聛淼�，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今后，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。
初一:葉美鈴
第二篇：精彩的搶椅子游戲（初一作文）
星期天的早上，我們在金筆作文的課堂上玩了一個有趣的游戲——搶椅子。
首先，梁老師問：“你們猜猜今天上什么課？”“活動課！”我們異口同聲地說。“對，今天這個游戲是跟椅子有關的，猜猜是什么游戲？”“搶椅子！”“對。”老師邊說邊請同學搬椅子。搬完了，梁老師開始說規(guī)則了：“一，音樂沒停，不許坐；二，手不能碰椅子�！闭f完又請六位同學上來玩。
第一輪比賽開始了。音樂響起六位同學圍著椅子慢慢走動。他們有的邊捂著嘴巴邊走，有的盯著一張椅子，有的看老師有沒有按下停止鍵。這六位同學邊走邊盯著自己選中的“寶座”。轉呀轉，音樂停了。六位同學爭先恐后地坐下來，有兩個還坐在一起呢！梁老師問：“誰快呀？”“她！”我們說。那個男同學只好悻悻地回去了。音樂又響了，又有許多同學被“擠”回去了。勝利者是誰？男生？女生？是女生！
第二輪，梁老師開始選人了。有ren da膽的舉手，有人不吭聲。一會兒，老師選到我們組了。我在伸懶腰時被老師選上了，因為那動作很像在舉手。我的心怦怦直跳：上帝保佑！音樂響了，我和他們在轉圈。轉呀轉，我頭都暈了。好希望音樂停呀！停了，我正好走到了一張椅子前，我馬上走下來，喘了一大口氣。一來二去，只剩下我和另外一個女生了�！按蠹也拢叩膭龠€是矮的勝？”老師問�！案叩�！”大家說。音樂又響了起來，我們倆又轉了起來。我死死地盯著椅子，想跟對手拼個“你死我活”。我走到椅子背后，又朝前跨了一大步，走到椅子前，希望音樂停下。轉轉轉，音樂終于停了，我搶先坐上去了。勝利！第三輪，還是女生勝，真幸運！
這場游戲真精彩��！
第三篇：我們是否應該玩游戲（初一作文）
大家先注意下，我們這里說的游戲，是指電腦游戲以及其他電子產品上的游戲。當下，這些游戲格外的火，就比如說最近依然十分火爆的游戲《王者榮耀》。我的同桌每天都玩游戲，也是玩《王者榮耀》和《部落沖突》。他對此特別上癮，特別是《王者榮耀》，在上課的時候也會玩。而這，也就按照正常的劇情發(fā)展。他第一個月的考試排名在全校排175名，玩了游戲之后，開始直線下降，到了三百多名。為此，老師找他談過話，父母也找過。但收效甚微。游戲害人真不淺啊。
可游戲就只能害人嗎？
讓我們看看我朋友的一個同桌。他也是一位游戲達人，有手機，家里有電腦，在網吧里也經常能夠看到他。那他的學習成績并不差，一直是全校排名前二十。這可真讓人羨慕。他每次玩游戲，都是在回家以后。那到了家里，放下書包直奔電腦。打開電腦登錄《王者榮耀》，之后開始打游戲。他通常打一個半小時，然后用一個小時來寫作業(yè)。不管作業(yè)多少，她都告訴自己要在一個小時內完成。不過說來也牛逼，他做作業(yè)真的很快，速度就像飛一樣。
從以上兩個事例來看，玩游戲的結果是因人而異的，我們應該向好的學習，走向成功的人生。
第四篇：我從游戲中學到了語文（初一作文）
語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。
記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩?zhèn)€游戲，看著他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然后他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那里，望著題目，左思右想。這道題對于現(xiàn)在的我來說非常簡單，但對于當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：“我們玩一個更有趣的游戲！”我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲�！闭f起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什么都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：“是崩字�！庇忠粫䞍海砀缇拖氤隽肆硗庖坏李}目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿著包子。噢，應該是個“抱”字吧！我喜氣洋洋地說：“是個抱字�！敝灰姳砀珩R上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然后，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“伴字�！薄昂��！痹谂缘谋砀缬止钠鹫苼恚页錆M了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：“一劍穿心”中必有一個心字，那還有“一劍”去了哪里？難道難道是“必”字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最后，表哥“奸笑”起來：“現(xiàn)在我出一道最深的題，傻人”。我“不禁被嚇了一跳”，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那么是什么字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個單人旁不就是個“�！弊謫�？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今后，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。
梅河口市第十中學初一：郭曉洋
第五篇：論網絡游戲的是是非非（初一作文）
在科技日新月異的今天，電腦科技日益發(fā)達，各種電腦都出現(xiàn)在我們的眼前，給我們的生活帶來許多方便，在電腦科技越來越發(fā)達的同時，各種網絡游戲也逐漸發(fā)達起來、
網絡游戲非常有趣，可以豐富我們的見識，給予我們快樂，但是卻令許多中小學生，甚至成年人們無法自拔，用民幣去換取虛擬產品，甚至讓許多中、小學生為了上網走上搶劫、盜竊的道路。那么網絡游戲是否真的帶給我們快樂呢？網絡游戲又是否有益呢？
幾年前，新聞曾經報道過一名中學生因過度沉迷與網絡游戲，背著父母逃學去網吧，在網吧玩了七天七夜后因興奮過度，瞳孔放大而猝死。還有，幾年前美國幾名小學生經常去網吧上網遭到父母禁止，竟然在一天小路上打劫了一位80多歲的老婆婆的錢去上網，以上這幾件事可以充分的說明網絡游戲給我們帶來的問題。
當然，網絡游戲中并不是發(fā)生這種事的主要原因，關鍵是中小學生不能掌握好玩游戲的“度”。西尼亞曾經說過這樣一句話：“差不多任何一種處境無論是好是壞都受到我們對待處境的態(tài)度的影響�！笔堑�，態(tài)度決定成功與失敗，雖然網絡可以使人無法自拔，但也有許多人因網絡游戲獲得名譽、財富，我曾經看過這樣一篇文章：一個中學生，在同學的帶動下迷上了網絡游戲，但家境貧寒的他沒有錢買電腦，只有跟著同學們去網吧，對網絡游戲越來越著迷，經常在網吧通宵上網，把自己的生活費都投入到網絡游戲中去了，之后被他的父親發(fā)現(xiàn)了，自己被父親關在了家里，但他還是忍不住去了網吧，但卻再也沒有以前那么瘋狂過了，之后，他打進了中國網絡競技賽，以優(yōu)異的成績進入了世界網絡游戲競技大賽，他就是中國第一位獲得世界網絡游戲競技賽冠軍的人。
從上面兩件事中可以看出網絡游戲給我們帶來的利與弊，但是，只要我們不要過分沉迷于網絡游戲，把握好上網時間，因網絡游戲死亡的事件也不會發(fā)生。
希望大家可以把握好自己，把握自己就是把握自己的未來，把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍天空！
廣州市二中蘇元實驗學校初一:mimo次
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