精華七年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的精華七年級(jí)的作文，歡迎大家分享。
精華七年級(jí)的作文1
解我莫過(guò)于是我自己，下面是我的自我介紹，希望你能喜歡我。
任性的一面�！安灰婷x(chóng)��！”“不，我就玩。”一陣陣爭(zhēng)吵聲傳出來(lái)，不用說(shuō)你也知道是誰(shuí)在玩毛毛蟲(chóng)了�！鞍ゼs，我好癢��！媽媽我好癢哦�！薄罢l(shuí)讓你好玩不玩，偏要玩毛毛蟲(chóng)��！”“不，我不玩啦，你快來(lái)啊，癢死我啦�！保ㄗ宰髯允埽�
可愛(ài)的一面�！肮霉媚銇�(lái)啦！”“嗯�！薄肮霉媚阕兤晾�！”“真的嗎？我變漂亮了？”“那當(dāng)然，我姑姑是誰(shuí)啊，是最美的美女呢�！薄昂�，我?guī)阗I糖去。”接著，我興致勃勃的跟著姑姑買糖去。（口甜舌滑）
勇敢的.一面�！鞍パ�，有只老鼠在你床底！”“什么？有老鼠？還站在我床底，找死啊！”然后，我拿起掃把，向老鼠走去。不一會(huì)兒我捉到了一只又肥又大的老鼠。（勇敢過(guò)頭）
感興趣的一面。我對(duì)什么都感興趣，不過(guò)我也是三分鐘熱度，眨眨眼我就不喜歡了。有一次，我竟然對(duì)老師的電腦感興趣，當(dāng)老師去廁所時(shí)，我悄悄地打開(kāi)電腦，里面果然收藏著許多老師的心血，我打開(kāi)郵件一看，原來(lái)老師也有煩惱。突然，一只手向我伸來(lái)，我正看得入迷，我用右手打了一下那只突然伸來(lái)的手，并叫聲“走開(kāi)�！薄拔业碾娔X也不讓碰嗎？”當(dāng)時(shí)不真的不知道怎么辦？幸虧老師是仁慈的，哀求幾句他就原諒我了�；叵氘�(dāng)時(shí)這個(gè)情形，我還有點(diǎn)怕！
這就是我，一個(gè)不同凡響的我。希望你能喜歡我。
精華七年級(jí)的作文2
沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的高貴典雅，也沒(méi)有荷花的出淤泥而不染。有的只是淡雅的清香，潔白的身軀，它就是雛菊，清新淡雅的雛菊。
相比其它花的.五彩繽紛，雛菊這淡雅的白色，清新脫俗，讓人眼前一亮。漫步在這花海中，雛菊又像是鶴立雞群，在茫茫中，總能一眼就看見(jiàn)它。雖然這般格格不入，但雛菊卻又能保持它的清新淡雅。
我們?nèi)擞趾螄L不是呢？
每個(gè)人都想在茫茫人海中找到一份自己的歸屬。可夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。在過(guò)了幾道坎之后，就沒(méi)有幾個(gè)人堅(jiān)持了，更有的卻是靠著不正當(dāng)?shù)氖侄纬晒Γ�有幾個(gè)能香雛菊一般清新淡雅又不失格調(diào)的？
也許有的人會(huì)說(shuō)，雛菊算得了什么，不過(guò)就是長(zhǎng)在路邊的小花小草罷了。那請(qǐng)你們捫心自問(wèn)：沒(méi)有路邊的小花小草，怎么美化環(huán)境？沒(méi)有路邊的小花小草，誰(shuí)帶給你清新的空氣？沒(méi)有路邊的小花小草，你是怎么活下來(lái)的？
雛菊不僅有清新典雅的美，骨子里還有默默的美。
雖然它有著潔白的花瓣，淡雅清新的氣質(zhì)。迎面走來(lái)，還有一股淡淡的清香。但是它卻默默地做著五彩繽紛的我的陪襯，在別人贊嘆玫瑰、牡丹的同時(shí)，總能聞到一股清新的香氣，那是雛菊在綻放自己，為這個(gè)世界帶來(lái)一份清新。
這正是我最愛(ài)的花——雛菊。你輕輕的被種下，悄悄地綻放，不帶走一片云彩，卻給這個(gè)世界帶來(lái)一份光芒！
雛菊，我愛(ài)你的那份清新典雅，更愛(ài)你的那份默默奉獻(xiàn)又不求回報(bào)的品質(zhì)！
精華七年級(jí)的作文3
時(shí)間喧囂的輾轉(zhuǎn)而過(guò)，把繽紛的世界壓入我的心臟，痛得無(wú)法呼吸。時(shí)間過(guò)去。黎明過(guò)去。飛鳥(niǎo)過(guò)去。還有年年碎碎、碎碎年年的憂傷也將過(guò)去。紫堇又開(kāi)了多少個(gè)世紀(jì)？香樟有記下了多少時(shí)光？燕尾蝶又飛過(guò)了多少殘害？而我，又是幾時(shí)溺死在這滄海，無(wú)聲無(wú)息……
死亡一點(diǎn)都不可怕，真的。死亡甚至強(qiáng)過(guò)生存，盡管過(guò)早的死亡只是逃避。在經(jīng)過(guò)了時(shí)間的燒灼過(guò)后的'花朵，也就是完美的撲向盛大的死亡。包括所有的生命，甚至世界。
換一種說(shuō)法，我們現(xiàn)在就生活在死亡之中，而我們的終點(diǎn)就變成了重生。我們?cè)诮^望里翻滾掙扎，在黑暗中尋找唯一發(fā)光的蛛絲。就好像翻滾著巨浪的黑色海洋，洶涌澎湃地訴說(shuō)著彼岸花的傳說(shuō)，而我們，就被深藏在滄海中央，溺死的紅塵。何處，才有終點(diǎn)？
無(wú)數(shù)的人沉下，無(wú)數(shù)的人哀號(hào)，無(wú)數(shù)的人沉下了就失去了蹤影，無(wú)數(shù)的人還沒(méi)有掙扎就開(kāi)始放棄，無(wú)數(shù)的人被大海吞沒(méi)，被時(shí)光碾碎，被冷漠同化，被絕望吸納，而沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在沉下之后重新?lián)P起了頭顱；
沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在被巨浪吞沒(méi)之后奮力呼吸粘稠的空氣；沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在時(shí)光匆匆流失、在冷漠泛濫游行的壓抑中用整個(gè)靈魂去奮戰(zhàn)；更沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在絕望的親吻下能夠重燃絕望的希望，追尋著一切的不可能來(lái)尋找奇跡。而經(jīng)過(guò)了死亡前的安靜的他們，早已溺死在滄海，溺死掉曾經(jīng)稚嫩“美好”的自己。
精華七年級(jí)的作文4
我不是什么高傲的人，我喜歡所有的朋友大家一起嘻哈的感覺(jué)，那么溫暖。沒(méi)有你在我有多煩惱。
我喜歡分享你們的憂傷與快樂(lè)。
我叫瀟，南方長(zhǎng)大，小時(shí)侯我是個(gè)很乖的孩子，也好聰明。大家都很疼愛(ài)我，總是抱著我放在肩上。
微笑著看我，笑著叫我的名字，瀟，瀟。
我的家如同竹林的小屋，格外的清新明芒，簡(jiǎn)單的.裝飾和建筑，淡淡河水，小小樓閣，座落在幾棵濃郁的楊樹(shù)底下精致的小房子，那些蒼翠的樹(shù)葉上還殘留著積存的雪，偶爾風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，那些雪花就從樹(shù)上如同花朵一樣紛紛飄落。我從小就喜歡這個(gè)地方，默默的坐在楊樹(shù)底下，看者天空的鳥(niǎo)兒從遠(yuǎn)處呼嘯飛過(guò)，仿佛是在對(duì)我說(shuō)，瀟，你想要到天空上面看看嗎？我想知道，云朵上是開(kāi)滿了鮮花，還是有一個(gè)天堂。
在我11歲那年，我的母親去世了。我看著她在我的面前漸漸淡去，目光還是那么溫暖，那么慈愛(ài)，我知道，她最放心不下的就是我。
剎那間，我淚流滿面。
媽媽，你為什么不抱抱我，為什么要離開(kāi)我。
一陣又一陣的疼痛在我的胸口撕開(kāi)，我感覺(jué)到了前所惟有的恐懼，淚水模糊了我的視線。
媽媽，為什么要離開(kāi)我。瀟好害怕。不要離開(kāi)我
哭過(guò)之后眼淚還是不停的流。
就這樣我漫漫的成長(zhǎng)了，重來(lái)沒(méi)有明媚的笑容卻多了冷俊的冷漠，我覺(jué)得難過(guò)。青春一段生命與另一段生命的空隙，淚流滿面。
精華七年級(jí)的作文5
古人云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。既然從遠(yuǎn)方來(lái)的朋友都笑臉相迎，何況與我們朝夕相處的的同學(xué)呢？
羽兒是我的同桌，也是我最好的朋友�？稍谖覀冎g，難免會(huì)發(fā)生一些沖突：
“不會(huì)，你自己想！”羽兒的脾氣依舊那么急躁。我心里那個(gè)苦呀，她已經(jīng)是第N次拒絕我的`問(wèn)題了。“為什么咧？”我心里是滿滿的小問(wèn)號(hào)。話罷，她的怒火就如同抑制不住的火山，爆發(fā)出來(lái)：“不會(huì)就是不會(huì)，煩，煩，煩！”也許，她真是不會(huì)吧。可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：她卻背著我寫(xiě)了一個(gè)完美的答案。這是，我努力壓制心中的怒火，剛想責(zé)問(wèn)她，可又轉(zhuǎn)念一想：為了這么一個(gè)小事，破壞了友誼，實(shí)在不值得，算了吧！
第二天上午，情況大為轉(zhuǎn)變。
自習(xí)課上，全班一片靜悄悄。那時(shí)，我自討沒(méi)趣地看了看羽兒在做什么，一眼就看見(jiàn)了她作業(yè)本上的一道錯(cuò)題。我順手指了指，小聲嘀咕道：“做錯(cuò)了。”話音未落，她馬上反駁：“要你管，我是對(duì)的！”“那好吧，我問(wèn)你一個(gè)謎語(yǔ)”“行，說(shuō)吧！”“為什么青蛙比樹(shù)跳得高？”“嗯——猜不出來(lái)”羽兒的語(yǔ)氣稍緩和了一些�！斑@很簡(jiǎn)單，因?yàn)闃?shù)不會(huì)跳呀！”我這么一說(shuō)，還真把她逗笑了。過(guò)了一會(huì)兒，她滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“昨天真抱歉，不好意思了�！薄皼](méi)關(guān)系，都是以前的事了！”我們倆友好地握了握手。
切記，“寬恕是人類最大的美德”可不要為了一時(shí)的沖突，兒毀壞了一世的友誼呀！
精華七年級(jí)的作文6
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善行，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。
——題記
善，是無(wú)數(shù)平凡中的感動(dòng)，是世態(tài)炎涼后內(nèi)心尚未崩壞的地方，是一次等候，是一次停留，是一次體諒，是一次守望中的愛(ài)，一盞燈的溫暖。
開(kāi)門(mén)后，你扶著手把，靜靜等候一位素不相識(shí)的人通過(guò)，你給予他微小的善意，他帶走你腳邊的風(fēng)；大雨漂泊中，你踩下剎車，守護(hù)了母子的一片藍(lán)天；寒風(fēng)凜冽，你為盲人移開(kāi)路上的單車，悄然點(diǎn)亮他的心路；你將出租車讓給心急如焚的陌生人，為他爭(zhēng)取到重要的一分一秒。
善行，總是這樣悄然無(wú)跡。
只是一塊擰干的毛巾，一頓簡(jiǎn)單的飯菜，兩三分鐘的捶背，一次理發(fā)，一件衣服，在14600多個(gè)日日夜夜，他說(shuō)：“沒(méi)有他們，我不知道該怎樣活下去”，鄰居好似這個(gè)殘疾孤身老人的'家人，用愛(ài)守望了幾十年的春夏秋冬。
深夜無(wú)人，城市的鋼筋水泥越發(fā)冰冷，只是那一盞陽(yáng)臺(tái)的燈還亮著。善良的女屋主為了樓下吃飯的環(huán)衛(wèi)工人亮了一盞燈，他們正沐浴在這生疏城市中為他們特意點(diǎn)亮的燈光中，“善”就這樣不事張揚(yáng)的在這城市一角流淌。
老子說(shuō)：“善行，無(wú)轍跡”，最上乘的善就想水，清澈透明，至柔無(wú)形，無(wú)聲無(wú)息地滲透到生活中所有的縫隙。
精華七年級(jí)的作文7
我天天照鏡子，于是鏡子里出現(xiàn)了另一個(gè)我，她生活在另一個(gè)世界，與我有著相反的東西，她總是比我聰明，比我大膽，于是我天天會(huì)和她在鏡子前小聚片刻，問(wèn)她幾個(gè)問(wèn)題，難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我。
某個(gè)傍晚，我梳理了一下頭發(fā)，她則在鏡子里看著書(shū)，“你的夢(mèng)想是什么？”我發(fā)起了話題。她抬起頭，沉思了片刻，笑著說(shuō)道：“你的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想，那你的夢(mèng)想是什么呢？”我對(duì)著天花板想了一下，“我喜歡寫(xiě)作，我想成為一名作家，但我也想去當(dāng)電視節(jié)目的主持人，真讓我為難��！”我調(diào)皮地笑了笑。她的頭轉(zhuǎn)向我這邊，“喏，這里有兩張鈔票，一張面值是100的，一張是50的，你選哪張？”我笑了一下，“你傻啊，有100的干嘛選50的？吃虧嘛不是�！睕](méi)想到她也笑了笑，“傻的'人是你吧，你拿的只是100元，卻忘記了那個(gè)50元，你為什么不都拿走呢？誰(shuí)說(shuō)魚(yú)和熊掌不可兼得，也要分清時(shí)候啊�！�
我沒(méi)有笑，去了小院子里，涼風(fēng)吹過(guò)，帶著幾分哲理。“兩項(xiàng)工作并不是不能同時(shí)進(jìn)行，只是付出了多少罷了。魚(yú)和熊掌，可兼得嗎�！蔽覇�(wèn)自己。
是呀，有時(shí)候問(wèn)題并沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜，只是有些人不敢打破傳統(tǒng)，打破思維，沖出普通人所想的那條界限罷了，然而，一旦沖出界限，你卻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的地方是多么的渺小，如同井底之蛙般……
精華七年級(jí)的作文8
現(xiàn)在我在上初中了，我又有了新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了新的學(xué)習(xí)壞境，但是母校給了我更多的美好的回憶，然而讓我忘卻不了的是辛勤培育我的老師。
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
老師您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的'燃燒！
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得我增經(jīng)跟您頂撞過(guò)，您卻沒(méi)有責(zé)怪我。而且還一次又一次的幫助我�，F(xiàn)在真覺(jué)得自己該死。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師您就像那桑蠶，把您的一生無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們，您是我們心中長(zhǎng)青的樹(shù)，永垂不朽。
這是我們?yōu)槟^(guò)的第三個(gè)教師節(jié)，祝您快樂(lè)。同時(shí)也祝天下所有的老師健康快樂(lè)，工作生活一帆風(fēng)順。
在此也送給老師們一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也請(qǐng)全天下的學(xué)生記住：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
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