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我的老師作文初一通用（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的老師作文初一，歡迎大家分享。
我的老師作文初一1
提起我們的馬老師，全部都豎起了大拇指了。他的教學的醫(yī)生曾經(jīng)獲得過許許多多的獎?wù)潞酮勁�，其中令我記憶最深的還是我們班級為我們的馬老師獲得的.“優(yōu)秀教師”！
記得馬老師是5年紀接的我們這個班！馬老師一來就定了一條規(guī)矩：“誰也不許在課堂上不專心，課后任憑你怎么鬧都沒有管你！”記得一次我在馬老師的課堂上鬧了，馬老師一棒給我打來，我這才知道馬老師的這句話果然有效。從此之后再也沒有人在馬老師的課堂上鬧了，只有下課馬老師就陪我們玩，就這樣我們的成績蒸蒸日上！
但是幸福的時光終究會結(jié)束的，我們帶著馬老師的一句話進入的初中生活，這句話就是：“讀書是為了自己將來過好生活，并不是為別人學習，讀書需要勤哦我們告別了小學生活。
我的老師作文初一2
在一個炎熱的夏天，夕陽姑娘拿著畫筆把天空染上橘黃色，又讓天空穿上一件紗衣美麗極了！
我靜靜的站在窗前，看著這美麗的景色不禁坐下拿出筆，想借著良辰美景，寫一篇文章。這時，門鈴叫了起來。 媽媽去開門，媽媽趕忙叫道：“趙化，你的老師來了，”頓時，我心里有些忐忑不安，我趕忙打開房間門，小跑著到老師面前，我叫了聲：“老師好！”老師微笑著點點頭，老師問我：“好點了嗎？”我說：“我是好了很多，我過幾天就回學校上課”。老師接著說：“我來給你上課，不然你會在學習上掉隊的，我說：“謝謝老師！”老師說：“我們開始吧！” 老師講得很細，很認真，我也很認真的在聽，老師講了好一會，最后結(jié)束了。她留了些習題給我做，讓我鞏固鞏固。
后來，老師又給我講了班級里發(fā)生的事我和老師談了談想法，給班里提一些意見。
老師說：“你快回來上課，為老師分擔一些事情，班里還需要大家?guī)兔�！我笑著點了點頭。
老師走前還讓我注意身體，早日回校上課。我望著老師消失在林蔭道上。
溫熱的`風吹著，月亮仿佛在對我微笑，一切都顯得那么寧靜，萬家燈火都熄滅了，躺在我柔軟的小床上，我做了一個甜美的夢……
我的老師作文初一3
回憶著過去，仿佛就是昨天，昨天我們還是小學生，就好像突然突然成為一名中學生了。時光飛逝，六年的時光眨眼間過去了，接下來將迎來三年漫長的初中生活。
剛來到田家炳中學，感覺一切都是那么新奇，明亮的窗戶，干凈的教室，清新的空氣，一切都是那么美好。來到田中兩天，我就認識了不少人，也知道了不少老師。當然，我和其他同學一樣，都希望老師認識我，記住我。在這里，得先向老師介紹自己，我叫席鵬程，畢業(yè)于通師三附小學，我有許多愛好，比如打羽毛球，看書。我是一個自由、內(nèi)向、陽光的`男孩，我呀！想讓班上更多的人了解我。初中這個階段很重要。壓力自然也會很大。但是和同學們在一起，我覺得壓力就像被許多人分擔了似的。我還有一些優(yōu)點，比如我記性好，不容易忘記一些東西，還有我在數(shù)學、音樂等方面，我都非常優(yōu)秀。
另外，我也想了解其他同學的信息、優(yōu)點，以上就是我說的自我介紹。
最后，我希望各科老師和同學們，請你們記住我吧。
我的老師作文初一4
華老師規(guī)定，寫字課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙。但經(jīng)常有同學忘帶，致使寫字課無法進行。華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到。教室外面站墻角去。
偏偏剛宣布完我就犯了視，等想起這一節(jié)是寫字課時，課前預(yù)備鈴已經(jīng)打了，回家再取已經(jīng)不可能。
我心里亂跳，面如土色，華老師來到講臺上，先問，“都帶了筆墨紙了嗎？”
我和一個清痩矮小的女生低著頭站了起來。華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎么辦？”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校，如果我在教室外面站了墻角，這種奇恥大辱就會被她報告給父母……天��！我完了。
全班同學都沉默著，大家感到了問題的嚴重性。那個痩小的女同學說話了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學生，從來沒犯過規(guī)。”
聽了這句話我真是絶處逢生，我喊道：“同意！”華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，問道：“當小紅說她出去罰站而你不用去的時候，你說什么來著？”我臉一下子就熱了，感到無地自容。
這是我平生受到的'第一次最深刻的品德教育，我現(xiàn)在寫到這兒的時候，心仍然怦怦跳，不受教育，一個人會成為什么樣呢？
我的老師作文初一5
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長，有的很短，有的卻是永恒！——題記
我的語文老師盡職盡責，和藹大方，卻又樸實無華，默默把自己的只是交給我們，哺育著一代又一代的人。
一次，上語文課時，老師讓我們把課文讀一遍，然后在請幾位同學來讀一讀。雖然這只是一個簡單的問題，但對我這樣經(jīng)常不舉手的同學來說卻是個難題。起先我想：如果這樣不舉手的話，就不會有好成績的，想到這兒，我不禁舉起了手，馬上又反悔了：如果我讀得不好怎么辦？于是，我又緩緩地放了下去。這時，老師用那信任的目光看著我，我感到很羞愧，又把手舉了起來。
老師終于叫了我，可我覺得自己讀的不怎么好。這是老師對我說：“下課到我辦公室來一趟�！钡搅死蠋熮k公室，老師親切的對我說：“如果你上課認真聽講，舉手發(fā)言，我相信你一定能成為好學生的.。你愿意和我定這個約定嗎？”我爽快的回答：“好。”
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長，有的很短，有的卻是永恒！——后記
我的老師作文初一6
是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個風火輪，擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二，我們大家?guī)熒P(guān)系融洽，相處得十分的好，使我們快樂的遨游在知識的海洋中。
根據(jù)本人的`科學分析：老師身體長約170cm，身體上下長短不協(xié)調(diào)。腿約占身長的三分之一，因此跑起步來很難看。SO在他小時候，應(yīng)該為此傷心過。
但實際老師長得還蠻帥，對不起，忘加引號了。
老師長得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，本來臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳說中的“高顏值”，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點低，側(cè)臉不好瞧，但也蠻湊合。頭發(fā)有點稀疏，梁斌有點斑白，看書上說是腎虛，強烈推薦腎寶片！它好你也好！
孫老師不僅長得“帥”，而且上課也十分幽默有趣。他講課認真，細致，知識點一個也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找！
時光匆匆，一晃就過去了，在這一年多里老師孫讓我們在知識的海洋中遨游。這樣別具一格的老師，真是……
我的老師作文初一7
我心目中的好老師是知識淵博、學識面廣。她像春風一樣，在我們幼小的心靈里播撒學習的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發(fā)引導把我們這些不經(jīng)風雨的小樹苗領(lǐng)入學習的殿堂，把科學知識灌輸進我們的頭腦，讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！
我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進的'教學方法的同時，努力探索教學技巧，上課要結(jié)合幽默風趣、嚴謹嚴肅的特點，具有調(diào)動課堂氣氛的能力，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會枯燥乏味，我們的學習也會更加的輕松，在輕松中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課余時間是朋友，有什么想法都可以毫無保留的溝通，開誠布公的交流。懂得欣賞同學們的長處，一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個集體里感覺幸福和快樂！
我心目中的好老師就在我的學習生活世界里！
我的老師作文初一8
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認為好老師的“嚴肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，并且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的.那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師！
九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節(jié)日快樂！
我的老師作文初一9
“光陰似箭，日月如梭”這句話說得真不錯，轉(zhuǎn)眼間，我們就將告別小學時的快樂，踏入初中的門檻。在這之前，我想跟您—敬愛的老師說幾句心里話，以表達我—一個小學生對您的無限熱愛之情。
老師！您知道嗎？這么多年來，您一直堅守在您的崗位上，默默的為我們奉獻著，您的心血，您的汗水，我們只有用成績來回報。
有人說老師是園丁，默默的培育著祖國的`花朵。也有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人說老師是春蠶，為學生吐盡了最后一根絲�？晌覅s認為老師是春風，吹綠了我們這些嬌嫩的花草，而自己卻無聲無息的消失了。
老師！在上課時，您用您那溫和的話語，點燃了我們的文學夢。把我們帶進一個充滿奇妙、充滿知識的世界。讓我們在快樂中成長，在玩耍中學到知識。
敬愛的老師呀！您知道嗎？當您那天帶病給我們上課時，我心中是多么慚愧、多么恨自己啊！我恨自己為什么不給您端上一杯熱騰騰的茶，讓您潤潤嗓子。我恨自己為什么不給您揉揉肩，讓您放松一下。我恨自己為什么不跟您開開玩笑，讓您保持心情舒暢。
老師！在這里我想對您說：老師！您辛苦了！我一定會好好學習，不辜負您對我們的期望！
我的老師作文初一10
一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學們不想寫作業(yè)，所以，我心中的'好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的靈活，當然就是作業(yè)布置得很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增�？磿�，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個過程呀……
我的老師作文初一11
我們的語文老師姓繆，她是一個十分有個性的老師。
老師的個性表現(xiàn)在她的少女心，繆老師她穿得很少女，東西南北無論流行什么，只要看一下老師服裝你就知道了，絕對品位不凡。
繆老師笑得也少女，似乎一些老師不太喜歡笑，但繆老師一點兒也不吝嗇自己的笑容。老師笑時從不拘束，張開嘴大笑，也能常常給我們一種春風拂面的感覺。
老師的個性還體現(xiàn)在她的'幽默風趣上。
有一次，老師發(fā)現(xiàn)有一些同學上課的時候偷吃面包、餅干，于是繆老師微微一笑，說道：“你們上課吃東西時也不叫上我，分給我一點，我和你們一起吃東西，我總不可能批評自己吧。”結(jié)果別說了，這一招還真靈，上課的時候，還真的沒有一個人敢吃東西了。
還有一次，有同學在上課時偷偷地講話，繆老師立即開啟用她的“紅外線”（眼睛、耳朵）偵測儀，探測到了兩股微弱的電波，于是，順著那兩股電波，老師找到了電波的源頭�！澳繕随i定！我微電波也能接收到的�！蹦莻z男生哪里還敢動彈。
老師說：“我的紅外線設(shè)備可是十分先進的，不管你是多微弱的信號，我也可以準確無誤地接收到�！边@句話逗得我們哈哈大笑，從此，課堂上的“微弱電波”也漸漸少了起來。
這就是我的語文老師。
我的老師作文初一12
星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。
記憶回到開學第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的腳步聲，迎來了新的老師。一步、兩步，老師威嚴地走上了講臺，這就是我們的語文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無時無刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的.，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍�？刹恢醯�，我竟然喜歡這位老師上的課，任何東西從她的嘴里說出來，我都覺得很新奇，很美好�！洞骸愤@一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子�！边@讓我想起了某個綜藝節(jié)目的一段話：“盼望著，盼望著，東風來了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子�！毕氲竭@，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說：“上課要認真聽，不能在思想上開小差�！蔽冶銤M臉通紅地低下了頭，認真地跟著老師進入朱自清“春天”的世界。
進入了一個新階段，課程也多了起來，我的老師也由原來的三位變成了七位，這七位老師，未來的日子，請多多指教。
我的老師作文初一13
我有一個美好的愿望。就是長大后當語文老師。
如果我是一名語文老師，我會在春天帶學生去春游，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶著學生們進行秋游，收集標本，讓他們感受秋天的美好。
如果我是語文老師，我會培養(yǎng)學生自學的好習慣，讓學生感受到，享受學習。
如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠。我希望他們熱愛閱讀，將來成為社會人才。
如果我是語文老師，我絕對不會把那些成績優(yōu)秀的`學生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學生掩蓋起來，讓學生從思想上認識到自己的錯誤。生活幫助他們，然后慢慢補知識。
如果我是語文老師，我會讓學生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。
如果我是語文老師，我會少布置作業(yè)，給學生更多的時間學習課外知識。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現(xiàn)，我會加油！
我的老師作文初一14
老師，多么偉大的字眼！您對我們付出的太多，讓我從心底里對您感激不盡！
您早出晚歸，頂著星辰出門，踏著暮色回家。晚上還得帶回一大堆作業(yè)回家批改。冬天，您的手凍傷了，又紅又腫，可您仍然要板書，要給我們批改作業(yè)，這多難受呀！您生病了，顧不得看病，還堅持站在講臺上為我們講課，看著您憔悴的面孔，我都傷心得想哭！
您可能已經(jīng)忘了，有一次，我的腳被玻璃劃破了，鮮血直流，我自己嚇得雙腿發(fā)抖，眼淚不由自主地流下來，您二話不說，抱起我，就向衛(wèi)生室跑去，一路上還不住地叨念著：“快到了，別哭，別哭！”聽了您安慰的話語，我堅強一些了，漸漸地止住了哭聲。因為處理及時，傷口很快得到恢復，這都得靠您呀！
老師，如果我們是迎風翱翔的鳥兒，您寬闊的'胸懷便是一望無垠的藍天；如果我們是快活的小魚，您便是無邊無垠的大海；如果我們是嬌嫩的花朵，您便是普照萬物的太陽。
老師，放心吧！我們不會辜負您的希望�！盀橹腥A之崛起而讀書”將是我們一生的追求 ！
我的老師作文初一15
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，我們離開了小學的童年，開始了初中的生活，離開了我的老師；離開了我的同學；離開了我最親密的母校！但我最終忘不了我的老師——李燕老師！
她是一位友好的老師，似小孩初中，似老師，似嬰兒，她在四年級開始擔任我們的班主任，她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，笑起來讓人看了真舒服��！她很漂亮，在我看她的第一眼，就覺得她一位善良的老師了！她上課很有趣，下課像個活潑的小女生一樣。 有一次，李燕老師下課時，與我們說白話，李燕老師用白話說起我們的名字，說得我們笑逐顏開、哈哈大笑的，在與她度過的3年里，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當我想起她，我就會想起了她的'笑容。 有時候，我覺得我們太對不起我們的李燕老師了，因為，我們經(jīng)常惹得她生氣，惹她哭，現(xiàn)在回想起來，我都覺得自卑�。�
我多么地希望能夠回到小學的日子了，多么希望回到與同學的相處，假如回到小學，我會更珍惜我的時光的，一定不回浪費。
但是，李燕老師已不在這個學校了，她在深圳市內(nèi)，假如沒有同學受了傷，那么老師就不會走；假如不把事情鬧大，老師就不回傷心！ 我最最最難忘的老師，你一定要常�；貋砜次覀兣�！
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