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初一寫(xiě)人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初一寫(xiě)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一寫(xiě)人作文1
“擋不住的太陽(yáng)不管我抵抗，灑在我胸口最暗的地方。逼我把陰影都釋放，慢慢把心解凍之後變得滾燙。擋不住的太陽(yáng)溫暖我眼光，學(xué)會(huì)溫柔的理解和原諒。推倒我灰色的圍墻，你的彩色讓我晴朗又能夢(mèng)想�！�
——題記
“好久不見(jiàn)，”一個(gè)很久很久都沒(méi)有見(jiàn)面的人和我說(shuō)。
我熱切地回應(yīng)了她，侭管她在我印象里已發(fā)生了改變。
“你變了好多呢，小河�！彼粗倚χ鴮�(duì)我說(shuō)。
“是嗎？變胖了吧。”我回答。
“不是這個(gè)哦，你以前很冷淡的呢�！彼f(shuō)。
是嗎？我都快不記得了。可能這也是我對(duì)她印象不深的緣故，因?yàn)槲业睦涞�。可，我又是如何變成現(xiàn)在這樣的呢？
翻開(kāi)相冊(cè)，試圖去找回所有的回憶，幼兒園的`我哭著，一年級(jí)的我沒(méi)有任何表情，二年級(jí)開(kāi)始到五年級(jí)我卻找不到照片，搜索斷了，我又開(kāi)始了疑問(wèn)，在百思不得其解時(shí)我找到了一張集體照，雖然大家的變化已經(jīng)大了，卻還是認(rèn)得出。突然我找到了她，那個(gè)改變了我很多的人——小葉子，照片上還有她甜甜的笑。
小葉子曾是我最重要的人。
“我們做朋友吧！”年幼的她對(duì)年幼的我說(shuō)。我沒(méi)有說(shuō)話，只是沉默著。
“那我就當(dāng)你答應(yīng)了哦！”她甜甜的笑著。我抬起頭，看著她。
朋友是什么？那時(shí)的我還不懂。那是我二年級(jí)的時(shí)候，她是我同桌。在我記憶中她有開(kāi)心的事就告訴我，主動(dòng)和我說(shuō)話，主動(dòng)和我玩。侭管我總沉默著，她一直想逗我笑，讓我快樂(lè)而一直努力著。得知我喜歡唱歌就一直在我身邊唱，裝著大牌歌星的樣子唱歌。直到我因她逗趣的樣子笑著了，她也才甜甜的笑。她就像太陽(yáng)，融化著我心中的冰。說(shuō)實(shí)話，她并不好看，卻讓我記得那么深刻。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)自己變了，變得愿意說(shuō)話了，有了更多朋友，卻把小葉子冷落了，像一開(kāi)始那樣，又似乎不是。她看著我快樂(lè)，一個(gè)人甜甜的笑。
現(xiàn)在才想到，她的熱情，那么傻。
我到現(xiàn)在都記得她給我唱的那些歌，不好聽(tīng)，真的不好聽(tīng)。
“為什么你要對(duì)她那么好，現(xiàn)在她都把你忘了！你看你多不高興，她自己多開(kāi)心，有你沒(méi)你都一樣！”“沒(méi)有啦！她只是想交個(gè)多朋友而已，”她頓了下，眼神看向窗外開(kāi)了花的樹(shù)，夏天快到了，她說(shuō)，“我沒(méi)有不開(kāi)心，更何況我馬上要轉(zhuǎn)學(xué)了�！�
那是我偶然聽(tīng)到她和她的朋友對(duì)話，我才知道她要走了。我也可能是最后知道的。她陪了我三年了，也要離開(kāi)學(xué)校了，要離開(kāi)我了。
我很難過(guò)，強(qiáng)忍著眼淚偷偷走開(kāi)。
她走的那天是盛夏，綠葉繁茂，蓮出清水，我去送她了，看到我她很高興，可我一點(diǎn)都高興不起來(lái)。
“能不走嗎？”我問(wèn)她。我早就知道答案，不是任何人能控制的決定。她沒(méi)有回答我，還是甜甜的笑：“我們永遠(yuǎn)是朋友！”
那一刻，我遲遲未落的淚落下了。
看著照片的我哭了很久。我終究無(wú)法回憶起她最后說(shuō)的話，做的事。就是清晰地懂得了愛(ài)的真諦——那面對(duì)冷漠時(shí)的熱情和不離不棄。
初一寫(xiě)人作文2
一天晚飯后，我正一邊吃著薯片，一邊悠閑地看著電視，奶奶忽然以“這里的山路十八彎……”的高分貝喊聲叫我去她房間。接到命令，我以最快的速度到達(dá)了“緊急現(xiàn)場(chǎng)”。
奶奶見(jiàn)我過(guò)去，便緊張兮兮地問(wèn)我：“小寶貝，今天幾號(hào)了？”我疑惑地說(shuō)：“17 號(hào)了。奶奶，您這一叫，嚇我一跳！我還以為發(fā)生什么大事了呢！”奶奶并沒(méi)有理會(huì)我說(shuō)的話，而是有點(diǎn)失望地說(shuō)“： 唉！還得等一個(gè)多月�。俊蔽乙苫蟮貑�(wèn)道：“什么還得等一個(gè)多月��？”“過(guò)年呀！”“過(guò)年？那還得兩個(gè)多月呢！”“��！還得兩個(gè)多月��！”奶奶孩子似的驚叫中更加失望了。
“嘻嘻……奶奶，您也盼著過(guò)年呀？”
“哎！還不是盼望著你兩個(gè)姐姐能早一點(diǎn)回家嗎！我記錯(cuò)日期了！”此時(shí)我才恍然大悟。我二表姐在四川音樂(lè)學(xué)院上大學(xué)，放寒暑假才能回來(lái)，大表姐在連云港工作，只有每年春節(jié)才能回來(lái)。爺爺這時(shí)走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“對(duì)了，還有一位國(guó)寶大熊貓級(jí)的人物呢！”“我知道！那就是（我大表姐家的新成員）�。ㄍ馍╊ｇ鳌！睜敔斝Φ溃骸奥斆�！學(xué)會(huì)搶答了！”
我和爺爺開(kāi)心地說(shuō)笑著，奶奶卻在一旁板著臉，遮遮掩掩地反問(wèn)道：“難道你們不想過(guò)年呀？”“想過(guò)！想過(guò)！”其實(shí)，我和爺爺對(duì)奶奶的話外音一清二楚，于是急忙說(shuō)道，“這還差不多�！蹦棠棠樕涎笠缰鴿M(mǎn)足的`笑容說(shuō)。
這時(shí)我又想起去年暑
假，大表姐和二表姐為了看望奶奶，一起回來(lái)了。真難得�。〕燥垥r(shí)，奶奶一個(gè)勁地往姐姐們的碗里夾菜、夾肉，對(duì)著姐姐們總笑個(gè)不停，笑得嘴都合不攏了，皺著的眉頭全都舒展開(kāi)了，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)既輕盈又幽默，絲毫看不出病痛對(duì)她的折磨。那段時(shí)間奶奶高興得就像個(gè)孩子似的，又像是得到了什么寶貝似的！當(dāng)時(shí)我曾疑惑地問(wèn)自己：“這是我有病的奶奶嗎！”現(xiàn)在我終于想明白了：原來(lái)，四世同堂，其樂(lè)融融才是醫(yī)治奶奶疾病的一劑良藥。這劑良藥不僅可以醫(yī)治奶奶的疾病，還可以讓奶奶“返老還童”！
奶奶有子孫十幾個(gè)，可平時(shí)大家都忙于工作、學(xué)習(xí)，很難湊到一起，能夠全家團(tuán)圓的時(shí)候，也就是春節(jié)了，所以奶奶數(shù)著日子，期盼春節(jié)就可想而知了。春節(jié)的時(shí)候全家人都回來(lái)了，那個(gè)熱鬧��！大人們聚在一起談?wù)摴ぷ鳌⑸詈秃⒆拥膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，孩子們則有的高興地談?wù)撝?jiàn)所聞，有的吃著豐盛的節(jié)日美食，有的燃放著炮竹、禮花……整個(gè)家庭洋溢著一派喜氣洋洋的溫馨、祥和的氣氛。
每次過(guò)年，閑不住的奶奶總是不停地為大家拿好吃的，唯恐誰(shuí)吃不到，家人勸她歇一會(huì)兒，可她總是說(shuō)：“我不累！看到你們都回來(lái)，高興！”……
過(guò)年！是奶奶的期待！期待新年！期待團(tuán)圓！期待幸福！
初一寫(xiě)人作文3
張耕，這聽(tīng)起來(lái)就給人一種十分親切的感覺(jué)。不錯(cuò)，在我們初一12班里，就有一位名叫張耕的，在開(kāi)學(xué)僅3周的里，給我留下了深刻的印象。
張耕同學(xué)個(gè)子不高，又白又胖，說(shuō)起話來(lái)不緊不慢的，聲音發(fā)出來(lái)有點(diǎn)像電子娃娃，初次給我留下的印象是并不好，甚至有點(diǎn)傻乎乎的，乍一看迎面走來(lái)了一個(gè)三年級(jí)的，不禁使出了些許厭惡。
開(kāi)學(xué)第一周，是軍政訓(xùn)練，而其中最艱難的一個(gè)動(dòng)作是正步走。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)正步走時(shí)是教官先做示范，我們圍作一團(tuán)觀看，當(dāng)教練問(wèn)道有誰(shuí)可以做示范了的時(shí)候，我們便個(gè)個(gè)縮頭縮腦，那場(chǎng)面如海生物集體在漲潮時(shí)頓時(shí)消失般狀態(tài)——眼看教練要著急了，在這危急時(shí)刻突然有人站了出來(lái)——是張耕！隊(duì)伍里不禁有了嘻笑聲，看著他虎頭虎腦地笨拙模樣，我不禁也暗自開(kāi)始偷笑，甚至有些想看他出丑的想法。而最終的結(jié)果卻是令人意想不到的，張耕同學(xué)很認(rèn)真并且很成功地完成了示范，規(guī)規(guī)矩矩地入了隊(duì)。從那時(shí)，我不禁從心底發(fā)出了一種敬佩，甚至這種敬佩已蓋過(guò)之前的厭惡。
開(kāi)學(xué)后2周，我們便步入緊張的學(xué)習(xí)中，也正式進(jìn)入到了住宿中，在愈發(fā)接觸愈多張耕同學(xué)的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他或許不是我對(duì)他的第一印象一樣，而是一個(gè)全新的他。
上課的張耕，雖然不是十分認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，但每次要求回答問(wèn)題時(shí)，總有他積極的身影。有次上心理健康課，老師讓我們介紹學(xué)校留給自己印象最深的地方，張耕同學(xué)第三個(gè)發(fā)言，前兩個(gè)人都介紹的是學(xué)校的設(shè)施，而我們可愛(ài)的張耕同學(xué)一開(kāi)口就出言不遜：給我留下印象出深的是學(xué)校的飯廳。此言一出，全班人笑趴下了，我笑了一會(huì)兒，又繼而思緒飄遠(yuǎn)：張耕同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他在飯廳里，總是把飯吃得干干凈凈，據(jù)他同宿舍的同學(xué)描述，有幾次他竟創(chuàng)下了餐盤(pán)光潔如新的紀(jì)錄。我說(shuō)這些的目的，不是表現(xiàn)張耕同學(xué)的大胃口，而是在宣揚(yáng)一種美德，比起滿(mǎn)滿(mǎn)的盤(pán)一口未沾的浪費(fèi)，這更是一種光榮的美德。
我最后還要講的是張耕同學(xué)的樸實(shí)——因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的我們沒(méi)有校服，本來(lái)說(shuō)沒(méi)有校服的'這一段時(shí)間大家是統(tǒng)一穿軍訓(xùn)服裝的，但由于考慮到美觀問(wèn)題，老師要求的并不是很?chē)?yán)格。而我們的張耕同學(xué)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直穿著自己的軍訓(xùn)服，穿梭在我們的走廊里，綠得親切。這與嚴(yán)格規(guī)定星期一升旗時(shí)必須穿軍服時(shí)未穿的同學(xué)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。難道是因?yàn)閺埜瑢W(xué)家里窮得買(mǎi)不起嗎？我想真的要好好想一下了。
回答問(wèn)題時(shí)的張耕，是樸實(shí)、可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)的；打掃衛(wèi)生時(shí)的張耕，是嚴(yán)肅而認(rèn)真的……，在愈發(fā)愈多接觸張耕同學(xué)的時(shí)候，我徹徹底底地遺忘了對(duì)他的厭惡，取而代之的是他行為言語(yǔ)對(duì)我心靈的洗禮與徹底地返璞歸真的美好。
初一寫(xiě)人作文4
上了初中，我的老師自然就更換了。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都在想自己會(huì)遇到什么樣的老師。每位同學(xué)都想遇到一個(gè)好老師�？墒�，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是仁慈的。上了一上午的課，我連一個(gè)老師姓什么都沒(méi)記住。因?yàn)閷?shí)在太討厭了。一開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就開(kāi)始講課，煩都煩死了。這就是現(xiàn)實(shí)殘酷的那一面。然而，他仁慈的那一面，就在這時(shí)體現(xiàn)了。
上課鈴響起，我們的心一直在砰砰的跳著，因?yàn)槲覀兌疾磺宄覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的老師。是想上午的那些老師還是……這時(shí)，一個(gè)個(gè)子一般，肚子很大，頭發(fā)很少的老師出現(xiàn)在了我們面前�！八帐裁茨�？看樣子是一個(gè)挺仁慈的老師，那他那真實(shí)的一面又是怎樣的呢？”每個(gè)同學(xué)都在想。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“胡”字。他說(shuō)：“我姓胡。”然后在后面寫(xiě)了“占華”兩個(gè)字。“我叫胡占華�！彼f(shuō)，“時(shí)間長(zhǎng)了，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)胡老師除了頭發(fā)少點(diǎn)就沒(méi)別的缺點(diǎn)�！彼嘀窍∩俚念^發(fā)說(shuō)道�！肮比嗤瑢W(xué)笑了起來(lái)。他又在他的名字前面寫(xiě)了“偉大的”這三個(gè)字。他說(shuō)：“以后你們看到我就喊‘偉大的胡老師’我就知道你們是我的學(xué)生了�！薄肮蔽覀冃Φ酶鼩g了。這時(shí)他說(shuō)：“我給你們講的好玩的東西�！�
“你們都知道‘錢(qián)隆’吧！”“知道知道！”我們答道。“就是看見(jiàn)錢(qián)眼睛都龍了�！薄昂呛呛呛呛恰焙蠋煄ь^笑了起來(lái)�！坝幸淮伟。趯m殿里，覺(jué)得吧沒(méi)事干，于是就要去游玩。這時(shí)他拿起了iphone5，打了個(gè)電話，內(nèi)容‘喂，親愛(ài)的，你現(xiàn)在有事嗎？’‘小老大，怎么了，我沒(méi)事啊’‘哦，那就好，你上我這來(lái)，咱一會(huì)去游山玩水去’‘哎，好嘞，我這就到’乾隆掛了電話，又給游樂(lè)場(chǎng)打了個(gè)電話‘你給我準(zhǔn)備條船，我一會(huì)過(guò)去’剛掛電話，他親愛(ài)的`就到了。然后開(kāi)著勞斯萊斯到了游樂(lè)園去游山玩水了。在往湖中央的路上，看見(jiàn)錢(qián)眼睛都龍了的那位，看到了一幅畫(huà)面，那是在山上，有一片古樹(shù)，這時(shí)，說(shuō)到‘親愛(ài)的，我出一副對(duì)子，你看看你能不能對(duì)出下聯(lián)’‘好嘞小老大，你說(shuō)吧’他親愛(ài)的想‘小老大沒(méi)一點(diǎn)文才的主，他能出出來(lái)什么對(duì)子’這是乾隆到‘山石巖下古木枯此木為柴山山出’這時(shí)，他親愛(ài)的一愣，然后想到，小老大平時(shí)挺2的，到能出出來(lái)這個(gè)，可是把我難住了。她絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，就對(duì)乾隆說(shuō)‘小老大，你讓我想想，一會(huì)告訴你’這時(shí)，她看到了一幅畫(huà)面，夕陽(yáng)西下一群婦女在泉邊洗衣……”這是下課鈴響起，老師便說(shuō)：“這這對(duì)子你們回家想想，預(yù)知后事如何……”“請(qǐng)看下集！”胡老師還沒(méi)說(shuō)完，我們就搶著答道。
啊～我那幽默的胡老師給我們留下了多深的印象�。�！胡老師，我們喜歡您��！
初一寫(xiě)人作文5
“同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦�！痹谄吣昙�(jí)結(jié)束之際，王老師對(duì)我們說(shuō)道�！按蠹也虏驴词钦l(shuí)，大膽地猜哦。”王老師看著一臉茫然的我們，揚(yáng)起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過(guò)了一絲不祥的預(yù)感：“不會(huì)是一班的周老師吧？”我一臉驚恐�！肮材悖饘�(duì)了，不過(guò)沒(méi)有獎(jiǎng)。”班級(jí)里頓時(shí)傳出慘叫聲一片。天啊，聽(tīng)一班的同學(xué)說(shuō)，他們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)魔鬼老師�。�
可是我們?cè)俨磺樵�，八年�?jí)的數(shù)學(xué)課還是到來(lái)了。預(yù)備鈴剛剛響起，一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來(lái)。她大步地走向了講臺(tái)，露出一個(gè)微笑。轉(zhuǎn)過(guò)身，她在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“周”，“同學(xué)們，我姓周，是你們七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)我說(shuō)一下上課要求。。�！背酥芾蠋熖咸喜唤^地說(shuō)著要求時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時(shí)髦。根本就是一個(gè)普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說(shuō)中的那么恐怖么？回過(guò)神，我一看黑板，頓時(shí)傻了眼，滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書(shū)。天哪！
自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師之后，我們的回家作業(yè)時(shí)間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個(gè)小時(shí)四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時(shí)，我們更是怨氣滔天�！白孕拚n都被你占了，拿什么時(shí)間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強(qiáng)勢(shì)的作風(fēng)，我們不得不乖乖的留下來(lái)訂正。放學(xué)回家的時(shí)間一天比一天晚。
那天，已經(jīng)六點(diǎn)一刻了，剛剛忙完班級(jí)集體舞的我抱著書(shū)包，匆匆地走進(jìn)辦公室，想向王老師匯報(bào)訓(xùn)練情況�？赏趵蠋煹淖狼耙呀�(jīng)空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個(gè)辦公室中只剩下周老師一個(gè)人在埋頭寫(xiě)著備課筆記，批著同學(xué)們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時(shí)的臉上透著一種顯而易見(jiàn)的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因?yàn)閷?xiě)了太多的字而酸痛的手。抬頭時(shí)，她看見(jiàn)了我�！皽�(zhǔn)備回家了嗎？”不同于往日里的嚴(yán)厲，周老師笑瞇瞇的問(wèn)道�！班�，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒(méi)做完呢。四班的.同學(xué)訂正還沒(méi)面批玩�！蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本，上面密密麻麻的字跡訴說(shuō)著寫(xiě)字者的認(rèn)真與重視。原來(lái)，我們上課抄寫(xiě)的那么多筆記周老師都寫(xiě)了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來(lái)，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！
在周老師的帶領(lǐng)下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們對(duì)周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對(duì)老師的感激。倘若沒(méi)有周老師，我的九年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得非常艱難。
九年級(jí)了，周老師不再是我們的數(shù)學(xué)老師，但我不會(huì)忘記這位用嚴(yán)厲細(xì)致的要求幫助我們打好基礎(chǔ)的老師。在我的眼中，周老師就是一個(gè)不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！
初一寫(xiě)人作文6
在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時(shí)時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè)的笑聲。
在我們這個(gè)大家庭里——初二（6）班，常常都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，使這個(gè)沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個(gè)人，他是我們的開(kāi)心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿(mǎn)快樂(lè)，每當(dāng)聽(tīng)到他的聲音，我們的心情就會(huì)很舒暢。他是一個(gè)胖而高的開(kāi)心果，他的臉上總是充滿(mǎn)微笑，當(dāng)他咧嘴一笑時(shí)，呀！那幅畫(huà)面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛(ài)，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時(shí)你會(huì)沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是——吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個(gè)人都不會(huì)忘記的吧！一提這我們又要開(kāi)始大笑了。他常常用吃飯來(lái)教育我們，但在這教育中也帶點(diǎn)諷刺，可我們卻并不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因?yàn)樗偸悄敲从哪L(fēng)趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續(xù)回到教室，坐好。只見(jiàn)他雙手背后走上了講臺(tái)，那姿勢(shì)，真夠酷的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)美男子；接著又一個(gè)搞笑的動(dòng)作開(kāi)始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來(lái)，嘴里有時(shí)還哼著小曲，脖子也跟著扭動(dòng)起來(lái)，像是在健身一樣。那時(shí)，教室里又響起了一陣歡樂(lè)的笑聲。這下就要開(kāi)始講課了，他正講著，看見(jiàn)有些同學(xué)不專(zhuān)注，便會(huì)大聲地說(shuō)：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子�！边@時(shí)，我們咧開(kāi)嘴笑了，他也笑了，但是沒(méi)有大笑，因?yàn)槲覀儚牟粩_亂上課秩序。如果有的'同學(xué)睡著了，他絕不打罵，而是用風(fēng)趣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“人家孩子沒(méi)睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺(jué)補(bǔ)回來(lái)，看睡的，可真香，真羨慕�！碑�(dāng)那位同學(xué)醒來(lái)時(shí)，他便會(huì)說(shuō)：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強(qiáng)項(xiàng)，看看你們，一點(diǎn)好也沒(méi)有，再說(shuō)睡覺(jué)哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點(diǎn)兒傻，啥也不會(huì)，你們活著既浪費(fèi)糧食，又浪費(fèi)土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會(huì)蕩漾開(kāi)來(lái)，一堂課下來(lái)，我們既高興，又學(xué)了許多知識(shí)，真是兩全齊美，何樂(lè)而不為呢？
這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真是太有趣了，讓他教我數(shù)學(xué)真是三生有幸，他是我最敬佩的一個(gè)老師，他不僅性格溫和，讓人覺(jué)得親切，除此之外他還是一個(gè)多面手。上學(xué)期我們一起經(jīng)歷了詩(shī)歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場(chǎng)我們的心情就很舒暢，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，現(xiàn)在大家都期待下一次的活動(dòng)�？偠灾谒纳砩衔夷芸吹皆S多人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，在我們的心中：他就是一個(gè)十全十美的人，也是一位優(yōu)秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會(huì)更加快樂(lè)！
幽默，風(fēng)趣的老師，就讓這良好的性格品質(zhì)伴隨您一生吧！這樣您的生活才會(huì)更燦爛，更快樂(lè)。
初一寫(xiě)人作文7
我最喜歡我的媽媽?zhuān)∥覌寢屢呀?jīng)40多歲了。她修長(zhǎng)的身材,端正的五官,寬寬的額頭,非凡是那雙炯炯有神的大眼睛,顯得十分突出。眼睛下面嵌著一個(gè)圓圓的鼻子。再配上那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,使媽媽更加漂亮動(dòng)人啦!因?yàn)槲覌寢屜矚g藍(lán)色,所以她總是穿藍(lán)色的衣服。她還有個(gè)毛病,就是愛(ài)笑。可是，我喜歡她。
從小到大,媽媽無(wú)微不至地關(guān)懷著我、養(yǎng)育著我、教育著我。非凡是當(dāng)我碰到困難、挫折和病痛時(shí),都曾經(jīng)從媽媽那里得到暖和、支持和力量。
記得有一次我病了,那時(shí)我們還住在爺爺、奶奶家里。因?yàn)槲野滋炝芰擞?夜里忽然發(fā)起了高燒,體溫高達(dá)39.5℃。奶奶從樓上下來(lái),堅(jiān)持要打電話,請(qǐng)爺爺?shù)谋＝♂t(yī)生江阿姨和住在家里的司機(jī)叔叔一起連夜送我去空軍醫(yī)院看急診�？墒�,我媽媽好勝、要強(qiáng),從來(lái)不愿給任何人增添麻煩,她說(shuō)服了奶奶,并請(qǐng)奶奶上樓去休息。自己喂我吃了藥,就坐在我的床邊,不斷地用水浸濕毛巾,敷在我的頭上,并拿來(lái)藥棉沾著酒精給我擦著脖子和四肢,為我降溫。我燒得模模糊糊地躺在床上,媽媽不斷地?fù)崮χ业念^,為我測(cè)著體溫,直到我的體溫漸漸地退下去了,便輕輕地唱起了搖籃曲:“睡吧,睡吧,我的寶寶”……這時(shí)我的眼前浮現(xiàn)出媽媽為我過(guò)生日的情景。我的生日媽媽記得最清楚。小時(shí)候,每當(dāng)我過(guò)生日,媽媽就是再忙,也總是親自去為我定生日蛋糕。長(zhǎng)大后,媽媽就帶著我一起去。讓我自己選一個(gè)最喜歡的大蛋糕。晚上,媽媽為我點(diǎn)燃生日蠟燭,看著我一口氣吹滅它,就輕聲地唱起了“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)……”就象現(xiàn)在這樣唱得那么動(dòng)聽(tīng)。不知什么時(shí)候我睡著了。等我醒來(lái)時(shí),媽媽還是坐在我的床邊,修改著她的翻譯稿件。是的,從我剛剛記事起,就經(jīng)常感到有種力量激勵(lì)著我。那就是我的媽媽。媽媽愛(ài)我,更愛(ài)工作。在我眼里,媽媽就象我書(shū)桌上的.小鬧鐘,永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)。媽媽是學(xué)教育的,大學(xué)畢業(yè)時(shí),她同時(shí)獲得了外語(yǔ)系和中文系兩張畢業(yè)證書(shū)。并以?xún)?yōu)異的成績(jī)被分配到長(zhǎng)春市教育局編輯部工作。在那里,她獨(dú)立完成了120萬(wàn)字日文教育資料的翻譯。還參加了《教育年鑒》、《教育大事記》、《各校校史》的編寫(xiě)及出版工作。后來(lái),她隨爸爸調(diào)到了廣州空軍部隊(duì)。從此,為了我和爸爸,媽媽默默地奉獻(xiàn)著自己。想到這里，我竟偷偷地哭了起來(lái)……
等我再醒來(lái)時(shí),天已經(jīng)亮了。媽媽為了護(hù)理我,她整整一夜都沒(méi)有合眼。說(shuō)也奇怪,在媽媽的精心護(hù)理下,我的體溫完全恢復(fù)正常了，感冒全好了。
在這里，我要大聲說(shuō)：感謝媽媽為我所做的一切。感謝媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大。媽媽?zhuān)杭偃缈梢赃x擇媽媽的話,讓我再選擇一千遍,我還是要我的媽媽?zhuān)∥疫�做您的女兒！
初一寫(xiě)人作文8
家鄉(xiāng)的玉米又成熟了。那顆顆飽滿(mǎn)、粒粒金黃的玉米，總讓我想起自己那勤儉節(jié)約的外婆，還有外婆那句伴著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)童年暑假的口頭禪：我們鄉(xiāng)下人家最是要懂節(jié)儉！
我出生在一個(gè)美麗的小山村，父母都是勤勤懇懇的農(nóng)民，平時(shí)除了在家務(wù)農(nóng)，空余時(shí)間還經(jīng)常要外出打工。所以，從我上小學(xué)以來(lái)，每年暑假都是在外婆家度過(guò)的。也許是因?yàn)楦改腹ぷ髅Φ木壒�，我從小就很親近外婆。我的外婆年紀(jì)不大，卻很愛(ài)嘮叨，不過(guò)，外婆嘮叨的可不是什么大道理，而是她那一句句口頭禪。
記得有一年，正是家鄉(xiāng)玉米成熟的時(shí)節(jié)，外婆在家蒸了一大籠剛從地里采來(lái)的新鮮玉米。外婆用蒸籠蒸出來(lái)的玉米特別好吃，每次我都忍不住吃到肚子撐。我先用筷子串了一根看上去最金黃飽滿(mǎn)的玉米，大口吃了起來(lái)，許是我吃得太快，地上掉了許多玉米粒，外婆見(jiàn)了，就嘮叨開(kāi)了：凱凱啊，這好好的糧食可不能浪費(fèi)��！我們鄉(xiāng)下人家最是要懂節(jié)儉！
外婆，這臟了的玉米不是正好可以給雞吃嘛，怎么算浪費(fèi)呢！我理直氣壯地回答。外婆聽(tīng)后，一臉的不贊同，她一邊絮絮叨叨地念著自己的口頭禪，一邊收拾起地上的玉米粒來(lái)。我吃完一根，覺(jué)得不過(guò)癮，就又去蒸籠里挑了一根吃起來(lái)，外婆的玉米真香啊，我津津有味地吃著，不知不覺(jué)已經(jīng)吃上了第三根�？墒沁@一根我吃到一半就打起了飽嗝，我伸手摸摸自己鼓鼓的肚子，決定不吃了。外婆，還有半根玉米我吃不下了，我拿去喂雞咯！我沖著在門(mén)外剝玉米的外婆大喊。哎呦，凱凱啊，這好東西怎么喂雞去了，我們鄉(xiāng)下人家最要懂節(jié)儉�。≌f(shuō)著這話的外婆從門(mén)外沖了進(jìn)來(lái)，利落地在圍裙上擦了把手，拿起我吃剩的玉米，用菜刀仔細(xì)地切去那半截光禿禿的玉米棒，喏，這半根玉米棒子你拿去給雞啄，說(shuō)著轉(zhuǎn)身把另外半截玉米又放回了蒸籠里，一邊還念叨著：這半根，等下給你當(dāng)點(diǎn)心吃！
我無(wú)奈地看著外婆的背影，拿著這切下的半截玉米棒去喂雞。在我的印象中外婆一直都這么節(jié)省。她會(huì)用洗臉?biāo)疂膊�、拖地，用破衣服納鞋底，用剩菜做烤餅。現(xiàn)在是收玉米的時(shí)節(jié)，這收來(lái)的玉米，外婆除了拿來(lái)送人和留著吃外，還會(huì)曬干了磨玉米粉，再把秸稈用來(lái)做飼料或者作柴燒�？傊�，東西到了外婆手里就沒(méi)有浪費(fèi)的.。
外婆雖然說(shuō)不出什么大道理，但是她的那句口頭禪我們鄉(xiāng)下人家最是要懂節(jié)儉，卻深深印在了我的腦海中�，F(xiàn)在，我已漸漸長(zhǎng)大，也開(kāi)始明白了外婆話中的道理。這勤儉的美德是我們中華民族的傳統(tǒng)，是我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該繼承和遵循的優(yōu)秀品質(zhì)，這不僅僅是外婆的口頭禪，也是我們家的好家風(fēng)！
初一寫(xiě)人作文9
有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恒的明光；你帶給我喜悅和平安，無(wú)限的恩情滿(mǎn)懷的溫暖�！倍嗌倌陙�(lái)；老師陪伴我們成長(zhǎng)。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識(shí)的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，感化了心靈。三尺的講臺(tái)，讓我們馳騁知識(shí)的海洋，放飛美好的夢(mèng)想。
老師像是一位辛勤的園丁。當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)，老師在工作；當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師在昏暗的燈光下批改作業(yè)或是在為明天要上的內(nèi)容做準(zhǔn)備。而每當(dāng)老師留下練習(xí)讓我們鞏固知識(shí)時(shí)，同學(xué)們的反應(yīng)幾乎是：唉！我又沒(méi)有活動(dòng)時(shí)間了；而或是：那老師真煩心，總是布置作業(yè)�？赡闶欠裣脒^(guò)，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數(shù)十倍；但是老師并沒(méi)有抱怨而是默默無(wú)聞的批改著，而且這還不是短暫的呢！那是多么的偉大�。∥仪宄挠浀茫涸谝粋�(gè)夜晚，窗外一片寂靜，干枯的樹(shù)枝僵直的指著夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過(guò)天際；我瞪著雙眼向遠(yuǎn)處尋覓，無(wú)意間，我看到我的語(yǔ)文老師辦公室的燈還在亮著，這時(shí)我的心緒復(fù)雜了起來(lái)。第二天，到了語(yǔ)文課的時(shí)候，我特意的觀察了他，看到了那雙小小的眼睛下布滿(mǎn)了烏黑的眼圈。老師為了我們費(fèi)了多少神啊！
老師就像一團(tuán)火苗，溫暖我們的心窩。在很多時(shí)候，老師給予了我們?cè)S多的關(guān)懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學(xué)習(xí)中我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在此之前，我們都在努力的訓(xùn)練著；有時(shí)大汗淋淋，又累又渴，就在這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的語(yǔ)文老師；他走了過(guò)來(lái)，還拿來(lái)了水。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那時(shí)真是幸福極了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，有同學(xué)因受不了長(zhǎng)跑的考驗(yàn)，在最后沖刺時(shí)摔倒了；因?yàn)槔蠋熀荜P(guān)注學(xué)生，因此，老師背她到人少的地方，拿來(lái)了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過(guò)程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過(guò)去了……”他的`話讓在場(chǎng)的各位都感到無(wú)比的感動(dòng)。
同學(xué)們，老師在我們的人生當(dāng)中是多么重要的人��！是老師為我們辛苦，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦钠椒苍谟诔藷o(wú)私奉獻(xiàn)之外，別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去�！闭f(shuō)的就是您那至高無(wú)尚的奉獻(xiàn)精神！是您真實(shí)的寫(xiě)照！啊，人類(lèi)靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿(mǎn)漣漪。
有人說(shuō)：老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳給祖國(guó)的花朵，讓它們茁壯成長(zhǎng)；亦有人說(shuō)：老師是小船，帶領(lǐng)我們到知識(shí)的彼岸；還有人說(shuō)：老師是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們遨游知識(shí)的海洋！多少個(gè)春秋，多少個(gè)季節(jié)；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播著火種，就像春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。
親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。
最后，讓我們真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！您辛苦了！”
初一寫(xiě)人作文10
我讀了五年小學(xué)，竟然沒(méi)有一位數(shù)學(xué)老師能完整地帶滿(mǎn)我們一年的課程，直到王淑芳老師到來(lái)之前。
大家都知道，在小學(xué)階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學(xué)習(xí)需要連貫性，沒(méi)有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學(xué)，學(xué)生的成績(jī)就沒(méi)有保障，這不，在一到四年級(jí)期間，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)“穩(wěn)中有降”，連我這個(gè)還算不錯(cuò)的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)照樣徘徊不前，每次測(cè)試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個(gè)80多分屬于“正常發(fā)揮”。
初見(jiàn)王老師，也沒(méi)啥突出的特點(diǎn)，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴(yán)肅，二是親切。
我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對(duì)我們這些希望學(xué)好數(shù)學(xué)又覺(jué)得一時(shí)半會(huì)兒提高不了成績(jī)的孩子們來(lái)講，心情是忐忑不安的。
課程開(kāi)始了，一臉嚴(yán)肅的王老師以“黑臉”面對(duì)我們：“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待你們的數(shù)學(xué)課，因?yàn)槟銈円呀?jīng)被別人甩下四年的時(shí)間了，再不迎頭趕上，就別想考個(gè)好中學(xué)，上好大學(xué)何談容易？！”
同學(xué)們默不作聲了，就連平時(shí)那幾個(gè)愛(ài)調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。
幾個(gè)輪回下來(lái)，也不知道王老師施了什么法術(shù)，所有的同學(xué)都開(kāi)始靜氣凝神、認(rèn)真地聽(tīng)起她的課來(lái)，大家唯恐落下一個(gè)細(xì)節(jié)與重點(diǎn)，連我這個(gè)平時(shí)上課愛(ài)開(kāi)小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進(jìn)、舉一反三，也許這些特點(diǎn)不能夠全部概括王老師講課的特點(diǎn)，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)帶到了一個(gè)高度。
分?jǐn)?shù)是硬道理，半年下來(lái)，每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)至少提高了10分，以前的測(cè)試成績(jī)從未有滿(mǎn)分的情況發(fā)生，而最近半年每次的考試都有好幾個(gè)拿百分的同學(xué)，期末考試時(shí)，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)“全線飄紅”！
課上的王老師嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，課下的.她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學(xué)問(wèn)寒問(wèn)暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學(xué)。我們不懂的問(wèn)題，她都會(huì)給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當(dāng)女同學(xué)受到一些心理打擊的時(shí)候，因一些瑣事鬧心的時(shí)候，抹不開(kāi)面子的時(shí)候，王老師都會(huì)主動(dòng)找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問(wèn)題的解決。
由于我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組里名列前茅，王老師受到了學(xué)校的褒獎(jiǎng)，我們由衷地替她高興，當(dāng)同學(xué)們和她一起分享榮譽(yù)的時(shí)候，王老師幽默地地說(shuō)了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”
是啊，質(zhì)樸的王老師是不會(huì)將自己的榮譽(yù)放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學(xué)生帶好，而對(duì)于我們這個(gè)特殊階段的班級(jí)，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴(yán)肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。
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