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我最好的朋友初一作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的我最好的朋友初一作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我最好的朋友初一作文1
他,個(gè)頭不高但很開朗;眼睛不大但是很愛笑;嘴巴不大但是能說會(huì)道。他就是我最好的朋友景洪柯。記得五年級(jí)的時(shí)候,我們班掀起了一場乒乓球的熱浪。于是姚老師帶領(lǐng)我們舉行了一場乒乓球比賽。當(dāng)老師宣布這件事的時(shí)候,全班立即沸騰起來。有的摩拳擦掌,躍躍欲試;有的按捺不住自己激動(dòng)的心情,高興地一蹦三尺高;還有的目露兇光,仿佛要把他的對手打的落花流水一般;我也異常激動(dòng),我真想拿個(gè)冠軍哪,畢竟我可是班上的一號(hào)種子。時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的日子了。我?guī)е业乃{(lán)魔來到了比賽地點(diǎn)。比賽開始了,我的前幾個(gè)對手在我的面前簡直不堪一擊。我過五關(guān),斬六將殺入了半決賽。這時(shí)我的對手是一個(gè)無名小將王智英。人稱堅(jiān)不可摧一鐵丸,顧名思義他的防御力可真是高啊。隨著裁判的一聲令下,比賽開始了。
第一球是我發(fā),我連贏三局,顯然有一些驕傲,再加上王志英是個(gè)無名小將,我更是翹起了尾巴。我一個(gè)側(cè)旋球,他巧妙的以一個(gè)反旋接了回來,我看球落在這有些高,不由分說,一個(gè)抽球還了回去。卻不料是個(gè)下旋球,我沒有打上臺(tái)。我急了,準(zhǔn)備在下一球直接了結(jié)他。第二球還是我發(fā),這次我直接發(fā)了一個(gè)快球過去,他不慌不忙,瞄準(zhǔn)球,揚(yáng)起拍子,球打在了拍子上又彈了回來。我哪有心思跟他磨時(shí)間,將拍子豎著拿,以一個(gè)高速的旋球打了過去,球在空中劃過了一道優(yōu)美的弧線,可惜的是就是沒上臺(tái)。就這樣,我連輸了兩局,我完全處于被動(dòng)狀態(tài),而且毫無斗志,像一個(gè)打蔫了的'花一般。就在我要輸?shù)臅r(shí)候,我感到有一只手壓在了我的身上。我先是一愣,之后發(fā)現(xiàn)拍我的人是景洪柯。他對我說:怎么了,你那斗氣呢?鼓足勇氣,耐著性子干掉他。不是說要跟我打決賽的嗎?聽了這話,我猛然醒悟了過來,揚(yáng)起斗志,跟王志英最后一搏。比分漸漸被扳平,一局,兩局,三局。我艱難的搬回來劣勢,闖入決勝局。雖然只有半局,但我絲毫不敢松懈。我穩(wěn)扎穩(wěn)打,終于擊敗了這個(gè)難纏的家伙。在我困難的時(shí)候景洪柯幫助了我。那一句話,那一動(dòng)作,那一個(gè)神態(tài)點(diǎn)評(píng):整篇文章語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理描寫的都很清楚,也很細(xì)膩。文章末尾的幾句話總結(jié)全文、點(diǎn)名中心和升華主題,更是點(diǎn)睛之筆。
我最好的朋友初一作文2
在學(xué)習(xí)生活中,成長的道路上,會(huì)有一些志同道合的朋友陪伴著你。當(dāng)父母奔波于各個(gè)工作崗位,不能夠完全陪同你的所有時(shí),好朋友可以給你帶來無窮的力量。
我最好的朋友就是小杰。每當(dāng)我有困難時(shí),他會(huì)默默地幫助我、為我而付出,令我無比地感動(dòng)與感激。
一次數(shù)學(xué)考試,我的分?jǐn)?shù)嚴(yán)重“掛彩”,我在這些難題上可謂是束手無策,無力回天,使我一片茫然。這時(shí),小杰走了過來,看我盯著那些卷子發(fā)呆,就開始細(xì)心地輔導(dǎo)我!斑@題應(yīng)該先求體積”,“方程要寫先把等量關(guān)系找出來”,“這題忘記求他的高了”。一開始,這一連串的講解并沒能使我茅塞頓開,我依然找不到頭緒,弄不明白。小杰放慢語速,采用各種方法給我講解這些題的解題思路和類型分析。在他的耐心輔導(dǎo)下,我終于明白了這些難題,我開始對數(shù)學(xué)這門功課有了信心。從此,我和小杰更加親密,更加友好,成為了無所不談的最好的朋友。小杰不止在學(xué)習(xí)方面,生活方面也處處想著我。
一天吃中午飯,我因?yàn)檎頃劳砣ナ程谩J程美锶松饺撕,我排著?duì)準(zhǔn)備打我的最愛“菜包”。誰知,好不容易排到我,包子卻賣完了,我在餐廳里走來走去。這時(shí),小杰看到了我沒打上飯,就過來說:“我?guī)Я孙,我們一起吃吧”。我?dān)心他吃不飽,就說不用了,誰知小杰硬是把我拉了過去一塊兒吃。吃著他帶來的美味的飯菜,我有了精神頭,直說“好吃!”。小杰說:“民以食為天,你不吃飯,下午哪有精神頭學(xué)習(xí)呀!。有小杰這樣的好朋友,我太幸運(yùn)了,愿我們的`友誼有增無減!
謝謝你,小杰,我最好的朋友。是你,在我困難時(shí)幫助我,在我受傷時(shí)安慰我,在我無助時(shí)協(xié)助我。如果沒有你,我靠什么來站立起來,昂首面對困難和險(xiǎn)阻?感謝你為我阻擋的風(fēng)雨!請你相信,在你有困難時(shí),我一定會(huì)站在你的前方幫助你!
我最好的朋友啊,讓我們一同進(jìn)步,共度難關(guān)吧!相信在我們的共同努力下,我們將會(huì)有更大的成就。
我最好的朋友初一作文3
“書是冷淡可靠的朋友。”這是《悲慘世界》中冉阿讓的想法。
我在上初中以前比較孤僻,于是,在假期時(shí),便只能借書打發(fā)時(shí)光。起初只是看看,后來,便有了一種奇異的依賴感。直至讀到《悲慘世界》;直至讀到冉阿讓的想法,才明白,我和書之間的關(guān)系,就像朋友之間,給予你溫暖,與智慧。
已記不清看過多少書了。大部分是借別人的,書柜中的,僅占了很少一部分。種類很廣,可最喜看的,就數(shù)外國文學(xué)和科幻文學(xué)了。
最近,讀了大劉的《三體二·黑暗森林》。不得不說,學(xué)到了很多。
“給歲月以文明,而不是給文明以歲月。”
“晚霞之后有星星,朝霞之后……就只剩下光天化日的現(xiàn)實(shí)了!
“太陽要落下去了,你們的孩子不害怕嗎?
不,因?yàn)樗麄冎,明天還會(huì)升起來的!
一字,一句,都是直擊心靈的拷問,都是處在前沿的物理學(xué),最精彩的反射。
一部《三體》。令我走進(jìn)了物理的大門,領(lǐng)悟了社會(huì)的本質(zhì)。它,是我的良師、益友。
我一直認(rèn)為,翻譯文學(xué)其實(shí)更有味道,沒有拐彎抹角、曲曲繞繞,看似平鋪直敘的文字,卻能讀出不止一層的含義,似葛朗臺(tái)老頭珍藏在地窖中的佳釀,每讀一遍,都是一種味道。
在那一方小小的天地中,我看見了帕蓋特·香花歌樂女和愛絲美拉達(dá)母女的凄慘故事;我目睹了“長腳”娜儂追隨葛朗臺(tái)父女忠誠的一生;我聽見了囚室里牛虻和主教激烈的爭辯;我看見了呼嘯山莊前的參天綠樹旁,希刺克厲夫的憂傷背影;我感到了伏蓋公寓的陋室中,高老頭不敢拜訪兩個(gè)女兒的痛苦。一個(gè)個(gè)人物從散發(fā)著紙香的書頁中蹦出:珂賽特、馬呂斯、割風(fēng)、桑桑、根鳥、林冰、青銅、細(xì)米、名字;一座座裝滿記憶的`房屋慢慢浮現(xiàn)在眼前,一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)徐徐展開,一段段對社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的解讀與批判,都是我在書中,所接受的,最好的教育。
“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方……”
書是冷淡可靠的朋友,也是最好、最忠實(shí)的朋友。所以:多讀書,好讀書,讀好書。
我最好的朋友初一作文4
一小疊被賦予了靈魂的紙張,卻能不停地領(lǐng)著我走向前去。我稱它為我最最好的朋友——書籍。
人生如夢,應(yīng)在愜意與真理中暢行。茫茫書林,便會(huì)是人生中最美的風(fēng)景,正如,我陶醉地前行,感受林花之間春意的綿綿無盡,書林中醺暖的春風(fēng)拂過我的面頰,我用手的溫柔輕觸修竹的嫩綠,一路遂夢而去——在這片書林中,我便尋覓到了我的理想夢、人生夢。
讀書吧!書是真正的朋友。試想一下,當(dāng)你曬著午后的陽光,口里充滿著奶的幽香,修長的手指帶過一頁,細(xì)細(xì)地品讀著書中的世界,如臨其境,這無疑為一種享受。我偏愛在這時(shí)讀書,聽著悠揚(yáng)的古典樂,不時(shí)微抿一口茶飲,陶醉在這豐富的小小世界里。這是我與朋友的約定,一場必赴的宴會(huì)。
讀書吧!它是一位難得的朋友,也請仔細(xì)感悟它。那是記憶中一位畫面,來源于書中的,和記憶猶新的一個(gè)畫面:那石階曲折,綠苔幽幽,草色蔚蕤,我的視線落到階邊的芳草地上,野花星亮,只是麗影成空。那支別離的曲,那天籟之音,仿佛仍在空氣中飄蕩。我能體會(huì)到作者情緒的波涌和疊加的流露,恍惚間,有絲縷的微愁在我心中瀲滟,悶悶的,總覺得有所缺失的遺憾。其實(shí),想要徹底了解這個(gè)朋友,必須用心,感受它的情緒,領(lǐng)悟它的情緒。
書籍,在默默之中,助你蛻變。呵,我的'這位朋友,可給了我不少領(lǐng)悟,它使我的靈魂純凈,內(nèi)心的焦燥沉淀,積累愈發(fā)豐富。給予我如此之多,卻不求絲毫回報(bào),也許,它就是這么一個(gè)大好人,有了這個(gè)朋友,便有了引路的燈。去交個(gè)朋友吧,有了它,則如有了一把琢玉刀,幫你剔除雜質(zhì),然后,留下曠世佳作。
緩緩人生長流,不覺聞,這位朋友陪我過了多少個(gè)春秋——從牙牙學(xué)語,到如今,提筆反思。有了它,我成長了多少?這位朋友帶著對幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求,又或者,帶著汗水、一路風(fēng)塵和傷痕的誡訓(xùn)。當(dāng)這位朋友帶著我拾級(jí)而上,一步步、一步步臨近夢想中的門時(shí),如果前方充滿泥濘,棘刺,我還會(huì)頭也不回地往前走嗎?這位朋友,卻給出這樣的答復(fù):是的!即使失望籠罩全身,也決對不能收回叩門的手——不論如何。
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