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我最好的朋友初一作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我最好的朋友初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最好的朋友初一作文1
他，個(gè)頭不高但很開朗；眼睛不大但是很愛笑；嘴巴不大但是能說會(huì)道。他就是我最好的朋友景洪柯。記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班掀起了一場乒乓球的熱浪。于是姚老師帶領(lǐng)我們舉行了一場乒乓球比賽。當(dāng)老師宣布這件事的時(shí)候，全班立即沸騰起來。有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的按捺不住自己激動(dòng)的心情，高興地一蹦三尺高；還有的目露兇光，仿佛要把他的對手打的落花流水一般；我也異常激動(dòng)，我真想拿個(gè)冠軍哪，畢竟我可是班上的一號(hào)種子。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的日子了。我?guī)е业乃{(lán)魔來到了比賽地點(diǎn)。比賽開始了，我的前幾個(gè)對手在我的面前簡直不堪一擊。我過五關(guān)，斬六將殺入了半決賽。這時(shí)我的對手是一個(gè)無名小將王智英。人稱堅(jiān)不可摧一鐵丸，顧名思義他的防御力可真是高啊。隨著裁判的一聲令下，比賽開始了。
第一球是我發(fā)，我連贏三局，顯然有一些驕傲，再加上王志英是個(gè)無名小將，我更是翹起了尾巴。我一個(gè)側(cè)旋球，他巧妙的以一個(gè)反旋接了回來，我看球落在這有些高，不由分說，一個(gè)抽球還了回去。卻不料是個(gè)下旋球，我沒有打上臺(tái)。我急了，準(zhǔn)備在下一球直接了結(jié)他。第二球還是我發(fā)，這次我直接發(fā)了一個(gè)快球過去，他不慌不忙，瞄準(zhǔn)球，揚(yáng)起拍子，球打在了拍子上又彈了回來。我哪有心思跟他磨時(shí)間，將拍子豎著拿，以一個(gè)高速的旋球打了過去，球在空中劃過了一道優(yōu)美的弧線，可惜的是就是沒上臺(tái)。就這樣，我連輸了兩局，我完全處于被動(dòng)狀態(tài)，而且毫無斗志，像一個(gè)打蔫了的'花一般。就在我要輸?shù)臅r(shí)候，我感到有一只手壓在了我的身上。我先是一愣，之后發(fā)現(xiàn)拍我的人是景洪柯。他對我說：怎么了，你那斗氣呢？鼓足勇氣，耐著性子干掉他。不是說要跟我打決賽的嗎？聽了這話，我猛然醒悟了過來，揚(yáng)起斗志，跟王志英最后一搏。比分漸漸被扳平，一局，兩局，三局。我艱難的搬回來劣勢，闖入決勝局。雖然只有半局，但我絲毫不敢松懈。我穩(wěn)扎穩(wěn)打，終于擊敗了這個(gè)難纏的家伙。在我困難的時(shí)候景洪柯幫助了我。那一句話，那一動(dòng)作，那一個(gè)神態(tài)點(diǎn)評(píng)：整篇文章語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理描寫的都很清楚，也很細(xì)膩。文章末尾的幾句話總結(jié)全文、點(diǎn)名中心和升華主題，更是點(diǎn)睛之筆。
我最好的朋友初一作文2
在學(xué)習(xí)生活中，成長的道路上，會(huì)有一些志同道合的朋友陪伴著你。當(dāng)父母奔波于各個(gè)工作崗位，不能夠完全陪同你的所有時(shí)，好朋友可以給你帶來無窮的力量。
我最好的朋友就是小杰。每當(dāng)我有困難時(shí)，他會(huì)默默地幫助我、為我而付出，令我無比地感動(dòng)與感激。
一次數(shù)學(xué)考試，我的分?jǐn)?shù)嚴(yán)重“掛彩”，我在這些難題上可謂是束手無策，無力回天，使我一片茫然。這時(shí)，小杰走了過來，看我盯著那些卷子發(fā)呆，就開始細(xì)心地輔導(dǎo)我�！斑@題應(yīng)該先求體積”，“方程要寫先把等量關(guān)系找出來”，“這題忘記求他的高了”。一開始，這一連串的講解并沒能使我茅塞頓開，我依然找不到頭緒，弄不明白。小杰放慢語速，采用各種方法給我講解這些題的解題思路和類型分析。在他的耐心輔導(dǎo)下，我終于明白了這些難題，我開始對數(shù)學(xué)這門功課有了信心。從此，我和小杰更加親密，更加友好，成為了無所不談的最好的朋友。小杰不止在學(xué)習(xí)方面，生活方面也處處想著我。
一天吃中午飯，我因?yàn)檎頃劳砣ナ程谩Ｊ程美锶松饺撕�，我排著�?duì)準(zhǔn)備打我的最愛“菜包”。誰知，好不容易排到我，包子卻賣完了，我在餐廳里走來走去。這時(shí)，小杰看到了我沒打上飯，就過來說：“我?guī)Я孙�，我們一起吃吧”。我�?dān)心他吃不飽，就說不用了，誰知小杰硬是把我拉了過去一塊兒吃。吃著他帶來的美味的飯菜，我有了精神頭，直說“好吃！”。小杰說：“民以食為天，你不吃飯，下午哪有精神頭學(xué)習(xí)呀�！�。有小杰這樣的好朋友，我太幸運(yùn)了，愿我們的`友誼有增無減！
謝謝你，小杰，我最好的朋友。是你，在我困難時(shí)幫助我，在我受傷時(shí)安慰我，在我無助時(shí)協(xié)助我。如果沒有你，我靠什么來站立起來，昂首面對困難和險(xiǎn)阻？感謝你為我阻擋的風(fēng)雨！請你相信，在你有困難時(shí)，我一定會(huì)站在你的前方幫助你！
我最好的朋友啊，讓我們一同進(jìn)步，共度難關(guān)吧！相信在我們的共同努力下，我們將會(huì)有更大的成就。
我最好的朋友初一作文3
“書是冷淡可靠的朋友。”這是《悲慘世界》中冉阿讓的想法。
我在上初中以前比較孤僻，于是，在假期時(shí)，便只能借書打發(fā)時(shí)光。起初只是看看，后來，便有了一種奇異的依賴感。直至讀到《悲慘世界》；直至讀到冉阿讓的想法，才明白，我和書之間的關(guān)系，就像朋友之間，給予你溫暖，與智慧。
已記不清看過多少書了。大部分是借別人的，書柜中的，僅占了很少一部分。種類很廣，可最喜看的，就數(shù)外國文學(xué)和科幻文學(xué)了。
最近，讀了大劉的《三體二·黑暗森林》。不得不說，學(xué)到了很多。
“給歲月以文明，而不是給文明以歲月。”
“晚霞之后有星星，朝霞之后……就只剩下光天化日的現(xiàn)實(shí)了�！�
“太陽要落下去了，你們的孩子不害怕嗎？
不，因?yàn)樗麄冎�，明天還會(huì)升起來的�！�
一字，一句，都是直擊心靈的拷問，都是處在前沿的物理學(xué)，最精彩的反射。
一部《三體》。令我走進(jìn)了物理的大門，領(lǐng)悟了社會(huì)的本質(zhì)。它，是我的良師、益友。
我一直認(rèn)為，翻譯文學(xué)其實(shí)更有味道，沒有拐彎抹角、曲曲繞繞，看似平鋪直敘的文字，卻能讀出不止一層的含義，似葛朗臺(tái)老頭珍藏在地窖中的佳釀，每讀一遍，都是一種味道。
在那一方小小的天地中，我看見了帕蓋特·香花歌樂女和愛絲美拉達(dá)母女的凄慘故事；我目睹了“長腳”娜儂追隨葛朗臺(tái)父女忠誠的一生；我聽見了囚室里牛虻和主教激烈的爭辯；我看見了呼嘯山莊前的參天綠樹旁，希刺克厲夫的憂傷背影；我感到了伏蓋公寓的陋室中，高老頭不敢拜訪兩個(gè)女兒的痛苦。一個(gè)個(gè)人物從散發(fā)著紙香的書頁中蹦出：珂賽特、馬呂斯、割風(fēng)、桑桑、根鳥、林冰、青銅、細(xì)米、名字；一座座裝滿記憶的`房屋慢慢浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)徐徐展開，一段段對社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的解讀與批判，都是我在書中，所接受的，最好的教育。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”
書是冷淡可靠的朋友，也是最好、最忠實(shí)的朋友。所以：多讀書，好讀書，讀好書。
我最好的朋友初一作文4
一小疊被賦予了靈魂的紙張，卻能不停地領(lǐng)著我走向前去。我稱它為我最最好的朋友——書籍。
人生如夢，應(yīng)在愜意與真理中暢行。茫茫書林，便會(huì)是人生中最美的風(fēng)景，正如，我陶醉地前行，感受林花之間春意的綿綿無盡，書林中醺暖的春風(fēng)拂過我的面頰，我用手的溫柔輕觸修竹的嫩綠，一路遂夢而去——在這片書林中，我便尋覓到了我的理想夢、人生夢。
讀書吧!書是真正的朋友。試想一下，當(dāng)你曬著午后的陽光，口里充滿著奶的幽香，修長的手指帶過一頁，細(xì)細(xì)地品讀著書中的世界，如臨其境，這無疑為一種享受。我偏愛在這時(shí)讀書，聽著悠揚(yáng)的古典樂，不時(shí)微抿一口茶飲，陶醉在這豐富的小小世界里。這是我與朋友的約定，一場必赴的宴會(huì)。
讀書吧!它是一位難得的朋友，也請仔細(xì)感悟它。那是記憶中一位畫面，來源于書中的，和記憶猶新的一個(gè)畫面：那石階曲折，綠苔幽幽，草色蔚蕤，我的視線落到階邊的芳草地上，野花星亮，只是麗影成空。那支別離的曲，那天籟之音，仿佛仍在空氣中飄蕩。我能體會(huì)到作者情緒的波涌和疊加的流露，恍惚間，有絲縷的微愁在我心中瀲滟，悶悶的，總覺得有所缺失的遺憾。其實(shí)，想要徹底了解這個(gè)朋友，必須用心，感受它的情緒，領(lǐng)悟它的情緒。
書籍，在默默之中，助你蛻變。呵，我的'這位朋友，可給了我不少領(lǐng)悟，它使我的靈魂純凈，內(nèi)心的焦燥沉淀，積累愈發(fā)豐富。給予我如此之多，卻不求絲毫回報(bào)，也許，它就是這么一個(gè)大好人，有了這個(gè)朋友，便有了引路的燈。去交個(gè)朋友吧，有了它，則如有了一把琢玉刀，幫你剔除雜質(zhì)，然后，留下曠世佳作。
緩緩人生長流，不覺聞，這位朋友陪我過了多少個(gè)春秋——從牙牙學(xué)語，到如今，提筆反思。有了它，我成長了多少?這位朋友帶著對幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，又或者，帶著汗水、一路風(fēng)塵和傷痕的誡訓(xùn)。當(dāng)這位朋友帶著我拾級(jí)而上，一步步、一步步臨近夢想中的門時(shí)，如果前方充滿泥濘，棘刺，我還會(huì)頭也不回地往前走嗎?這位朋友，卻給出這樣的答復(fù)：是的!即使失望籠罩全身，也決對不能收回叩門的手——不論如何。
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