- 走進初一作文 推薦度:
- 走進初一作文 推薦度:
- 走進的初一作文700字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【實用】走進初一作文九篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的走進初一作文9篇,歡迎大家分享。
走進初一作文 篇1
我很清楚的記得,那一天,我們牽著彼此的手,走進了那扇門。
那天天氣格外好,暖暖的微風拂過耳邊,帶來一絲涼意,我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽掛在湛藍的天空,透過樹隙照耀著大地,我們一起踏上了爬山的路程。
剛開始,我們都玩得很起勁兒,一路上的歡聲笑語,打破了山上的.寧靜,倒還增添了幾分樂趣。山路旁的景色很美,高樹與低樹俯仰生姿。矮樹與草相互映襯,花與草交融點綴,構(gòu)成一幅圖畫。
隨著山勢的升高,腳下的石階高而陡,我的身體開始冒汗,一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落,衣服都已被汗水浸濕,感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去,“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上,然后抬起頭,雙眼無神地望著那遙不可及的山頂,說:“我爬不動了,看來今天到不了山頂了!闭f著,又擦了擦臉上的汗,搖了搖沉重的腦袋。
她也累得氣喘吁吁,只見她走向我這邊,蹲了下來,轉(zhuǎn)身看著我,左手拉住我的衣邊,蹲了下來,轉(zhuǎn)身看著我,左手拉住我的衣邊,見我絲毫不動,又用右手抓緊我的手。我的手很紅,也很燙,她的手和我一樣。我費勁好大工功使兩腳伸直,站立在地上,又一步一步艱難地往上爬,每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。
已經(jīng)爬過半山腰了,我的心卻依然“呼呼”地在跳,也感到呼吸急促,肌肉緊張。我望著她,她望著我。這時候,太陽都到山的西邊了,人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動著,一剎間,感到有一股什么力量的驅(qū)動我做出行動。
“走!”
我們終究沒有放棄,就這樣一直牽著對方的手走向山頂。一步,兩步,三步。
興奮地滋味涌上心頭,右腳一同邁出最后一步,走進了那扇門。是的,因為我們的付出而換取的,那是一扇滿載希望的成功的大門,走進那扇門,也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了挫折與磨難。
此刻,我們攜手走進成功的大門,一起享受成功的喜悅,呼吸新鮮的空氣,遠眺更加美好的世界!
走進初一作文 篇2
春風拂曉,碧波蕩漾,天目湖的春天已經(jīng)到來。兩池湖水如一雙明目,鑲嵌在座座青山之中。輕風拂過,湖面上蕩起了層層細波,此時,那雙眼睛變得水汪汪的。
雖然似剪刀的二月春風早已拂過,然而春的氣息卻毫無褪色,依舊那么的濃烈。
在清明雨后的第一個晴天,拋去生活、學習中的一切煩惱,懷著輕松的心情,踏上小舟。坐在小舟上,蕩漾在湖中,輕輕地閉上雙眼,用心去感受這美妙的春天。遠處飄來了陣陣芳香,是花香?是……不,都不是,是泥土的香味,那種只有在春雨之后才會散發(fā)出的特殊的芳香。它和淡淡的青草味融合在了一起,是那么的清新,那么地讓人舒暢。睜開雙眼,眼前是那么的迷蒙,哦,原來是晨霧還未全部退去,留下了那薄薄的一層。放眼望去,一座山連著另一座山,層層疊疊,連綿不斷。往遠處看,一座山比一座山更加得迷糊,忽隱忽現(xiàn),好似在一個人間仙境之中。陽光終于射透了薄霧,頓時間,湖光山色清楚地展現(xiàn)在了我們面前,碧綠的青山層次分明,成片的`樹林錯落有致。陽光照射在蕩著層層細波的湖面上,反射出了點點亮光,湖面變得波光粼粼。
春風吹動了柳枝,吹綠了小草,吹醒了還在沉睡的湖水,吹出了天目湖春天的一支美妙的樂曲。
走進初一作文 篇3
在暑假時,突然發(fā)現(xiàn)自己不再是名小學生了。升為了初中生,不免而感到自豪,只是還沒有習慣這個新稱號。
小學五年級時,我寫作業(yè)速度慢,經(jīng)常寫到晚上十一二點,老媽總是說:“像你這樣,到初中了怎么跟得上呢?”我回答:“還早呢,還有兩年呢!”可如今,一晃兩年已經(jīng)飛逝一去不復返。我也在朦朧中進入了初中。
記得小時候,一提到初中這個詞,我大腦里就會浮現(xiàn)出一幅聯(lián)想到的畫面:一個人趴在桌子上奮筆疾書,旁邊有堆積如山的作業(yè),比頭都要高。然后到了深夜一兩點了,小區(qū)已經(jīng)夜深人靜了,唯有這家還亮著燈。初中真的是那種樣子嗎?
現(xiàn)在我知道了,沒我想象的那么恐怖,僅僅是在小學之上而已。同學們還像幼兒園小朋友一樣,一切都那么熟悉,一切都那么和藹可親,一切都那么……。幾乎和小學時候一樣,只是作業(yè)稍微多點,考試多點……但是,這也許就是初中的標志吧,只有戴上它,才會感到自豪。當一個小朋友來到我身邊問:“哥哥,你們有多少作業(yè)?”我說:“一……,二……,三……,”我甚至可以滔滔不絕講上五分鐘,然后小朋友驚嘆道:“天哪!哥哥你們太厲害了。這么多作業(yè)也能寫完”。這時就是我最引以為自豪的時候了。
其實我們也不用為小學畢業(yè)而傷感,因為我在初中也找到了小學生活的感覺。原來初中生活也可以這么美好啊!
讓我們大家一起來迎接一個陌生而又熟悉的'生活階段,一起戴上初中生的所有標志,一起努力,向高中進發(fā)吧!
走進初一作文 篇4
小學畢業(yè)后,我們便進入了一個新的階段—初中。
剛進入初一,一切都是新的。陌生的教室,陌生的同學和陌生的老師。每一個人都抱著希望迎接初一,懷抱初一這個大集體。
走進初一,我們也迎來了一門新的課程—生物實驗課。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!卑橹魂噽偠、動聽的上課鈴,我們整裝待發(fā)地坐在了生物實驗室的椅子上。須臾,便開始了課程,我們洗耳恭聽地聽老師講述著一種種我們聞所未聞的昆蟲,不禁使我們想入非非。接著老師開始介紹實驗規(guī)則。不久,我們就開始了緊鑼密鼓的實驗,我們的記錄員把燒杯中的黃粉蟲用他那獨一無二的“彈指神功”“收服”在了紙盒中。
大多數(shù)黃粉蟲喜陰,于是,八只黃粉蟲成群結(jié)隊地逃往了陰暗處。而兩只不向命運低頭的黃粉蟲,拼命向著紙盒邊上爬,但這總是徒勞的',兩只黃粉蟲老是摔下來。快樂的時光總是消逝地很快,就如剛剛發(fā)生似的。
而初一,也跟這堂課一樣,在繁忙的學業(yè)中,在你真正走進初一后,初一也會給你帶來意想不到的驚喜。
走進初一作文 篇5
古人云:“一葉落而知天下秋。”
是的,或許你還沉醉在夏的陽光里;或許很不經(jīng)意地,秋已悄悄地走近了你,你也已走進了秋。
走進秋天,你不必為秋葉的凋零而痛惜,也不必為秋花的孤懸而孤獨,更不必為大雁的離去而憂傷……看,天更高了,地更闊了,水更綠了。我躺在秋的懷抱里,看秋的色彩,聽秋的密語,感秋的'心跳……路過鄉(xiāng)園邊,走在小徑上,這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸,那邊的叢叢翠竹依然精神抖擻。瞧!是誰那樣趕趟兒似的給杜鵑姑娘換上了紅新裝?你瞧她似羞非羞地漲紅了臉,真是“霜葉紅于二月花”。
走近樹林,遠遠地傳來了斑鳩們的低音演奏;偶爾,你還可以偷聽到秋蟬支支動人的樂曲;到了夕陽西下時,你會驚奇地欣賞到-曲優(yōu)美的田園笛聲,驀然回首,騎在牛背上的牧童便穿過樹林,出現(xiàn)在你跟前……也許你還意猶未盡,那你更幸運了,在每一個角落里,那些叫不出名字的蟲子們會不約而同地為你合奏起貝多芬的名曲《秋日囈語》,聲聲回響耳邊,聲聲流人心田,此時此刻,你是否已融入了大自然?
輕輕地淌過小溪,輕踩著青青的草兒,悄悄地來到田野。這里,一股泥土的芬芳便伴著清風撲鼻而來,細聞,還帶著絲絲谷穗的清甜。遠處,幾個農(nóng)民伯伯扛著鋤頭,略彎下腰,輕輕地托起一簇金黃的谷穗,沉甸甸的。霎時,農(nóng)民伯伯舒展開了他那古藤般的臉,像展開一幅百年的畫卷。
是啊,秋天來了,又該豐收了,心里怎能不甜呢?
秋天,是一個收獲的季節(jié),走進秋天,收獲秋天,收獲希望。
走進初一作文 篇6
今早8:00,我懷著滿腔熱血起了床,踏上了一天的初中體驗生活。
初一(8)班,一個十分極端的班,好的特別好,差的特別差。那個班大概有7個實驗小學的畢業(yè)生,大部分都不錯。我的同桌,劉澤序,一個開朗的調(diào)皮男孩,他學,但學的不認真,而且沒有學習方法,在他的英語考卷上,我看了觸目驚心的數(shù)字“44”,他不喜歡英語,甚至不是那么喜歡學習。我前面的姐姐在我的心中有了一個非常完美的光輝形象,說不定會影響我以后在初中的表現(xiàn),她也是在實驗小學畢業(yè)的,整齊的馬尾辮與干凈的校服,是她的裝束,也是我認為最符合于一個中學生標準的裝束,她十分正義,在別人起哄、接嘴的時候她都會制止,她上課積極響應老師,認真做每一道練習題,我翻了她的本子與練習冊,本子上的筆記密密麻麻、工工整整,冊子上幾乎全是100分,她的'英語考了全班第三。
初中的上課節(jié)奏明顯比小學快,他們一節(jié)課能學許多東西,老師從未停下時間用來整頓紀律,而且很少讓人發(fā)言,我看了同桌的練習冊和前一天的作業(yè),除了卷子老師要特別批改外,別的老師連對錯基本不看,只是寫個“閱”或者批個日期,每節(jié)課40分鐘,老師沒有時間停下說題外話,而是一直讓大家做練習,或者自己講題。
通過對部分同學的采訪,我發(fā)現(xiàn)百分之一百的同學認為初中比小學壓力大,而且初中生的課余時間每天只有一小時左右,但他們只將這一小時用來學習,而且他們用了半到一個學期來完全適應初中生活,雖然初中生活十分累,但他們都很喜歡初中。
初一的節(jié)奏真的很快,一天9節(jié)課,但我喜歡這兒,喜歡這一天的初中學習體驗生活。
走進初一作文 篇7
敬愛的老師,親愛的同學們,大家好:
我是六年級八班的韓浥晨,今天我演講的題目是《做一個有創(chuàng)新能力的人》。
我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族,我們的祖先曾經(jīng)開創(chuàng)了燦爛輝煌的古代文明,然而在近百年來科學技術(shù)史上,卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢?我想,這跟我們民族的'創(chuàng)新能力下降有很大的關(guān)系。
科學的本質(zhì)是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易但并不神秘,可以說,任何人都可以創(chuàng)新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家,他平時做事總是丟三落四,繪畫時也不例外,常常是剛剛找到鉛筆,又忘了橡皮放在哪兒了。后來為了方便,他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上,于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后,這項發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明:只要做有心人,就可能會有創(chuàng)新。
人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢?很多事實告訴我們:人的創(chuàng)新能力不是天生就有的,而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢想,那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。當然,夢想又往往和現(xiàn)實有著遙遠的距離,所以大家還需要為實現(xiàn)夢想付出汗水、心血,一點點縮短現(xiàn)實與夢想的距離,最終才能把夢想變成現(xiàn)實。只有超越前人的成果,不為權(quán)威的觀點所束縛,不因眼前的困難而退縮,我們才能提高自己的創(chuàng)新能力。
同學們,我們學校第十二屆科技藝術(shù)節(jié)已經(jīng)拉開了帷幕,希望大家不斷在學習中創(chuàng)新,在生活中創(chuàng)新,在活動中創(chuàng)新,努力把自己培養(yǎng)成為一個有創(chuàng)新能力的人,為中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。
走進初一作文 篇8
走進初一
走進初一,我的心中充滿了孤獨、無助。 自從走進初一的大門,我揪沒有笑過。只是一個人躲在角落里,默默的哭泣。
走進班里的第一感覺就是孤單,因為我在小學的同學沒有一個和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級,這使我變得更加孤獨。
拿小學的生活與初中的生活相比,那真是一個天上,一個地下呀!在小學一共只有三門功課,學起來也比較容易。而在初中有七門功課,那是何等的多呀,它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來。
上小學的時候,一天之中有一大半時間都是在休息,在玩,只有幾個鐘頭的上課時間。而在初中早上五點半就起床晚自習能上到九點,每天晚上九點以后才能休息。這一天下來幾乎沒有一點玩的時間。
在小學的生活是快樂的、美好的',是五彩繽紛的。在小學我有好多好多的好朋友,我們一起學習,一起玩耍,一起上下學,那是多么快樂的事情。每當我想到了這里,就會情不自禁地流下眼淚。
還有最大的一點就是上小學的時候我們每天都可以回家,每天都可以見到親人。而上初中以后,
只有到周五下午才可以回家。以前上小學的時候總想著能趕快上初中,可到了初中后才知道,每一個學習階段都不是那么好過的。
住在學校的第一個晚上,是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一合眼睛,小學生活的情景就會出現(xiàn)在我的眼前。
在小學,我是一個快樂的陽光男孩,充滿著青春的活力。進入初中以后我變了,變得不愛說話了,不愛和別人交流了,或許是我還不適應初中這個新的環(huán)境吧。
我知道,小學已經(jīng)過去了,而現(xiàn)在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活,適應新的環(huán)境。我會努力的,決不能讓自己的父母失望,爭取做一名優(yōu)秀的中學生。
走進初一作文 篇9
我的家鄉(xiāng)坐臥在北方的一個小城里,這兒風景如畫,洽川更是這兒的一處美景。
我曾聽老一輩的人講,洽川自古就是旅游的勝地,“山有飛浮之異,水有神瀵之奇,”年幼的我,不懂那是什么意思,長大后又聽《詩經(jīng)》中的經(jīng)典名句“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑,”老師說它也源自于洽川。于是我對洽川更是充滿了好奇,一直想一睹它的芳容。
當我來到它的身邊,映入眼簾的是大片的蘆葦,一望無際,郁郁蔥蔥的`,就好像是一個很大的綠色的地毯鋪在大地上。簇簇蘆葦美麗無比,看著洽川那秀麗的自然風光,翡翠似的碧水被微風吹的蕩起了層層漣漪,水面鑲嵌著的星星點點的水草隨風搖曳,伴著“沙沙”的聲音,巍峨的青山在周邊環(huán)繞,就好像形成一道道天然的屏障。這時才驚覺“萬畝蘆蕩、千頃池塘、百種珍禽、十眼神泉,”不愧是它的概括。
走出美麗寧靜的蘆葦蕩,看著曲徑通幽處的回廊,上面懸掛著燈籠,兩旁綠意盎然,還有供游人休息乘涼的樹墩子,遠遠的就看見那寫著“處女泉”三個大字的石碑。相傳姑娘們出嫁前都要來這里洗浴,所以叫處女泉。
忽然想起爺爺曾說:洽川風景名勝區(qū),是20xx年的時候國務院公布的國家級風景名勝區(qū),景區(qū)內(nèi)的黃河濕地自然風光十分迷人,現(xiàn)在看看果真如此。(:)
記得我還在《美麗合陽》一書上看到過有關(guān)于洽川的內(nèi)容,說:洽川詩經(jīng)文化、黃河文化、古莘文化源遠流長,帝嚳、伊尹、太姒、大禹、達摩、子夏以及古有莘國等遺跡、遺址豐富,面積176平方公里。洽川自然風光旖旎秀麗,人文歷史浩如煙海。
據(jù)相關(guān)內(nèi)容證識:在《詩經(jīng)》的三百零五篇中和洽川有關(guān)系的就有二十多篇。
周文王的母親太任和他的妃子太姒都是洽川人,而且大禹的母親和商湯的妃子也都是洽川人。古代的時候洽川還建有“四圣母廟”,供奉著湯妃、禹母、太任、太姒這四位讓合陽人最引以自豪的美女、才女。
我覺得合陽是禮儀之城。據(jù)說早在公元前21世紀,夏啟就封他的支子于此,稱“有莘國”,簡稱“莘國”,F(xiàn)在還有村名“莘里、莘野”就是當時的城里、城外。
燦爛的古文化在這座小城里留下了深深的足跡。
“吹面不寒楊柳風,”風吹在臉上涼涼的,好像母親的手撫摸著我。樹在一旁梳理著她那秀發(fā),水聲、鳥叫聲、風聲,一起襲來,似一首交響曲。我夢寐在這樣一幅讓人心曠神怡的的畫卷中久久不愿醒來。
走進洽川,欣賞洽川之美景,感受千年文化的博大精深……
【走進初一作文】相關(guān)文章:
走進初一作文06-15
走進春天初一作文03-26
走進初一作文15篇11-16
【精選】走進初一作文6篇01-11
【精選】走進初一作文5篇01-11
走進初一作文四篇01-10
精選走進初一作文5篇01-21
精選走進初一作文6篇01-20
精選走進初一作文六篇02-02
【精選】走進初一作文10篇02-02