- 我的老師初一優(yōu)秀作文 推薦度：
- 初一的老師作文 推薦度：
- 初一的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于初一的老師作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初一的老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初一的老師作文 篇1
老師就像我們的好朋友，經(jīng)常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。
老師，您還記得七年級(jí)下學(xué)期的前一段時(shí)間嗎？那段時(shí)間，我的成績(jī)陡然下降了，幾乎每一次考試我都無(wú)法超過(guò)一百分，就連一百分對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)都遙不可及。每當(dāng)上課我走神的時(shí)候，似乎有您的眼神在注視著我，我仿佛看到了您的眼睛里寫滿了失望。后來(lái)，您找我談心，就像一個(gè)朋友似的跟我交談，希望我能重新回到原來(lái)的那個(gè)優(yōu)秀的我。當(dāng)時(shí)，我抬頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充滿了希望與期待�；氐郊液螅液煤玫姆词×艘幌伦约�，并下定決心刻苦學(xué)習(xí)。此后，我的成績(jī)一直保持優(yōu)秀，您也露出了會(huì)心的笑容，您的眼里也不乏高興跟喜悅。
您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點(diǎn)，但我們卻不求上進(jìn)，只顧著貪玩，您為此總會(huì)很苦惱。在本學(xué)期第一次月考的前幾天，您專門用了幾節(jié)課的時(shí)間給我們講計(jì)算題，為的就是希望我們?cè)诳荚嚂r(shí)計(jì)算題不會(huì)丟分。可是，當(dāng)晚自習(xí)您來(lái)檢查我們的計(jì)算題時(shí)，您真的是傷心透了�；诉@么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)教我們計(jì)算題，結(jié)果全班只有十幾個(gè)同學(xué)能做全對(duì)，真的讓您很失望。那時(shí)，我似乎看到了您眼中的淚水，訴說(shuō)著你的`無(wú)奈與悲哀。
站在講臺(tái)上，面對(duì)著我們這群不聽話的學(xué)生，有時(shí)您不知道如何是好，但您一直用您那寬廣的心胸包容了我們。面對(duì)我們所犯下的錯(cuò)誤，您很少當(dāng)面指責(zé)我們，您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。
有一首歌唱得好：“任風(fēng)翻閱背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽(yáng)邊凝重了教師魂……”或許，這只是一只小曲，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔與偉岸。
您就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己?jiǎn)l(fā)了學(xué)生；您的眼神就像陽(yáng)光，照亮了我們的心靈。
你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有著一種神奇的力量。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，是您的眼神使我慚愧；當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，是您的眼睛使我振奮。當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候，當(dāng)我失去信心停止不前的時(shí)候，我仿佛又看見了您那雙堅(jiān)毅而明亮的眼睛，又在鞭策著我、鼓勵(lì)著我，使我有了戰(zhàn)勝困難的信心跟勇氣！
老師，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！
初一的老師作文 篇2
駱老師是我的班主任，在我眼里，她既像媽媽，又像朋友…夏天，太陽(yáng)火辣辣的，窗外陣陣“知了”的叫聲，教室里的風(fēng)扇開得最大，可同學(xué)們還是滿頭大汗，怎能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)��？這時(shí)，不知何時(shí)離開教室的駱老師拿著一個(gè)塑料袋走了進(jìn)來(lái)�！笆裁囱剑俊崩罘欠矊⒁粋�(gè)涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊，是冰棍！原來(lái)是駱老師特意到校外小賣部買來(lái)的。太好了！同學(xué)們津津有味的吃著，卻發(fā)現(xiàn)駱老師自己沒(méi)有吃，正坐在桌前認(rèn)真地批改作業(yè)。
吃完了冷飲，立刻感覺(jué)涼快了許多。我望了望駱老師，感覺(jué)她就像媽媽一樣！每年臨近期末考試的一個(gè)星期，是最緊張也是最炎熱的，我們（2）班的同學(xué)都有駱老師準(zhǔn)備的`冷飲降溫，其他班級(jí)的同學(xué)對(duì)我們這特殊的待遇，非常羨慕，常趴在我們班的窗臺(tái)上觀望，而我們則美美地在教室里享受著老師帶給我們的清涼。在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲、一絲不茍，課外，她就像我們的朋友。在駱老師的組織下，我參加了許多難忘的班級(jí)活動(dòng)：春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹；夏天到江心洲摘葡萄、去太陽(yáng)宮游泳；秋天去珍珠泉?jiǎng)澲穹�、到紫金山拾垃圾……有趣的活�?dòng)開闊了我們的視野，豐富了我們的生活…
謝謝您為我們付出了這么多心血！我喜歡您，駱老師！
初一的老師作文 篇3
說(shuō)起老師，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)一位數(shù)學(xué)老師——李老師。
上三年級(jí)時(shí)，我們的原數(shù)學(xué)老師退休了，于是，李老師便走進(jìn)我們的生活。
老師很瘦，瘦得好像只剩下一層皮包著一身的骨架，顯得她格外高，高得盛氣凌人。
那時(shí)的我們都很逆反，經(jīng)常和老師對(duì)著干。我們莫名的討厭她，討厭她讓我們學(xué)習(xí)；討厭她讓我們背題；討厭她課間留我們改題；討厭她占我們的體育課；討厭她的嘮嘮叨叨……甚至有些同學(xué)敢跟她頂嘴。老師說(shuō)東，我們就說(shuō)西。每天她的到來(lái)，我們都覺(jué)得是噩夢(mèng)。她工作特別認(rèn)真，我們交的作業(yè)，她會(huì)把所有的錯(cuò)題挑出來(lái)，在她的小本里記下作業(yè)有問(wèn)題同學(xué)的名字。課余時(shí)間就開始逐一“轟炸”。所以，一到下課，同學(xué)們就趕快飛奔出去。沒(méi)辦法，我們也經(jīng)常說(shuō)數(shù)學(xué)老師是“更年期提前”。
時(shí)間飛逝，三年過(guò)去了。在即將畢業(yè)的`前一天。李老師走進(jìn)班級(jí)，不知為什么，我們不再反感她了，而卻覺(jué)得親切感油然而生。這堂課，她沒(méi)有叮囑我們考試的注意事項(xiàng)；沒(méi)有讓我們學(xué)習(xí)；也沒(méi)有嘮嘮叨叨……而是和我們談起心來(lái)。這是我們第一次感受李老師，第一次用心感知李老師。
其實(shí)李老師人很好，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，她和我們說(shuō)了很多心里話�！拔抑�，你們都不喜歡我，但是，我全都覺(jué)得你們很調(diào)皮，我從來(lái)都沒(méi)有生你們的氣。哎呀！畢業(yè)了，再過(guò)六年，你們就都考上大學(xué)了，說(shuō)不定有一天，咱們班的哪名同學(xué)突然回來(lái)了，敲我辦公室的門，一進(jìn)來(lái)，捧一束鮮花來(lái)看我，我就會(huì)自豪的說(shuō)看看，這是我教出來(lái)的學(xué)生，是考上了××大學(xué)呢！那將是我人生中最大的快樂(lè)�！�
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李老師的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也熱乎乎的。其實(shí)我們懂得李老師的用心良苦；懂得你不休息，為我們講題，是讓我們掌握更多的知識(shí)；懂得你的嘮嘮叨叨是教我們?nèi)绾巫鋈恕皇俏覀冇行┡涯妗＠蠋�，�?duì)不起！這時(shí)，王寧站了起來(lái)，他經(jīng)常挨李老師批評(píng)。只聽他大聲說(shuō)：“跟李老師好的都站起來(lái)，我們給老師鞠個(gè)躬。”話音未落全班71名學(xué)生齊刷刷的站起來(lái)，向老師深深地鞠了一躬，這時(shí)候的我們凝聚了力量，我們與老師融為一體，我們的心報(bào)成了團(tuán)，不由得齊聲喊：“老師，您辛苦了！”
是呀，我們告別了童年，告別了李老師，回想起與李老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛酸，有淚水，有自責(zé)，但更多的是感恩！
初一的老師作文 篇4
當(dāng)老師不在的時(shí)候，班上的同學(xué)都很自覺(jué)，同學(xué)們都在安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
這原本是一節(jié)語(yǔ)文課，但是語(yǔ)文老師突然身體不舒服，之后出了教室。不久之后我們的班主任老師就來(lái)了班級(jí)里，班主任老師對(duì)我們說(shuō)，語(yǔ)文老師去醫(yī)院看病了，這一節(jié)課讓我們好好的自習(xí)。說(shuō)完班主任老師匆匆的走開了，因?yàn)榘嘀魅卫蠋熢趧e班還有課呢。
班主任老師走后，班上的同學(xué)們相互瞧了瞧，其實(shí)我們心里都對(duì)語(yǔ)文老師有些擔(dān)心。只不過(guò)，我們的擔(dān)心也無(wú)濟(jì)于事，當(dāng)下的我們最重要的是好好的自習(xí)。
教室里在響過(guò)一陣子的討論聲后，接著就安靜了下來(lái)。同學(xué)們自覺(jué)的拿出來(lái)了課本，然后預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、或者做試卷等等，這些安排也就隨我們自己了。
這一堂課仿佛過(guò)的很慢，安靜的教室里，同學(xué)們都在靜心的學(xué)習(xí)。時(shí)間一分一秒的走著，在中途，班主任老師還來(lái)了兩趟，當(dāng)看到我們這般自覺(jué)的學(xué)習(xí)時(shí)，班主任老師的臉上還帶著欣慰的笑容。
終于，當(dāng)下課鈴聲響了后，有同學(xué)走出了教室，想知道語(yǔ)文老師回來(lái)了沒(méi)。班上其他同學(xué)也都很關(guān)心。課間十分鐘很快就過(guò)去了，語(yǔ)文老師還沒(méi)有回來(lái)。但是接下來(lái)的'第二節(jié)課依舊是語(yǔ)文課。
這一節(jié)語(yǔ)文課，老師依舊不在。不過(guò)班主任老師給我們發(fā)了一套語(yǔ)文小試卷，要我們這一節(jié)課將這張小試卷做完。這一節(jié)課，教室里依舊是安靜的，同學(xué)們也都專心的做著試卷。等到我們差不多將試卷都做完了后，這節(jié)課也就迎來(lái)了下課鈴聲。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們更應(yīng)該要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不要讓老師擔(dān)心我們。并且，在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)該加強(qiáng)自覺(jué)性。
初一的老師作文 篇5
又是一個(gè)嶄新的一天。早晨的雨水和沉悶的空氣，夾雜著一絲泥土的氣息，是我的心情也非常急躁，但那一節(jié)課，是我變得輕松起來(lái)！
說(shuō)到公開課，每個(gè)人多多少少會(huì)有些緊張，我也同樣如此，再加上煩悶的心情，也不知道這堂公開課，我會(huì)踴躍舉手嗎？
隨著一段優(yōu)美的上課鈴聲過(guò)后，我們便迎來(lái)了輕松而又緊張的公開課。這次給我們上課的是一位陌生又熟悉的男教師，為什么說(shuō)他是陌生的呢，因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有教過(guò)我們，更別說(shuō)見過(guò)了；那有為什么說(shuō)是熟悉呢，因?yàn)樯险n的前一天，他來(lái)見了我們一面，話說(shuō)“有些人認(rèn)識(shí)很多年還是很陌生，有些人才見了一面就感覺(jué)認(rèn)識(shí)了幾輩子”。他和藹可親，讓我一見他就有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。首先，老師跟我們開了個(gè)小小的玩笑，他說(shuō)他很喜歡打籃球，但我們看他那不太明顯的“啤酒肚”，便在下面竊竊私語(yǔ)，不料，老師猜到了我們討論的話題，笑著說(shuō)：“你們是不是不相信我能打籃球�。俊蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)：“是――！”這次的上課氛圍變得“熱”起來(lái)。時(shí)間一分一秒的流過(guò)，教學(xué)內(nèi)容也一點(diǎn)一滴的走過(guò)。漸漸地，同學(xué)們似乎已經(jīng)忘了后面聽課的老師，也忘記了這位老師的陌生，都紛紛舉起了積極的.手，課堂氣氛更活躍了。頓時(shí)，我的心情從急躁而沉悶變得輕松而愉快。也許是老師的課堂的活躍氛圍，又也許是小松鼠的乖巧漂亮，給我以輕松而清爽的心情。
初一的老師作文 篇6
學(xué)校舉行讀書活動(dòng)，我買了一本書，書名是《愛的教育》，那天我?guī)Я嘶貙W(xué)校。
我看完《愛的教育》后，我很喜歡主人翁卡隆，我就把這個(gè)故事講給了老師聽，老師聽了覺(jué)得很好，也看了一遍，她也很佩服卡隆這個(gè)人物。
這篇故事講的是一個(gè)叫卡隆的小男孩的故事，他是一個(gè)很善良的人，他是班上個(gè)子最高的人，身體壯壯的，很有力氣，卡隆待人很好，別人笑他，他也不生氣，如果有人找他借東西，他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當(dāng)有大孩子欺負(fù)小孩子時(shí)，小孩子只要一叫“卡隆”，大孩子就趕忙縮回了手。
有一次，有幾個(gè)壞孩子打一個(gè)可憐的孩子克羅西，不停地折磨他，還嘲笑他，可憐的克羅西實(shí)在是忍無(wú)可忍，就隨手拿起一個(gè)墨水瓶向幾個(gè)壞孩子扔去，沒(méi)有想到墨水瓶打著了剛進(jìn)門的老師身上。老師很生氣，克羅西和大家都嚇呆了，結(jié)果卡隆就站了起來(lái)承認(rèn)是自己做的，因?yàn)樗Ｗo(hù)克羅西，不過(guò)后來(lái)老師還是知道了事實(shí)的真相，批評(píng)了幾個(gè)壞孩子，不過(guò)卡隆還要老師原諒那幾個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。
卡隆還是駝背耐利的保護(hù)者。駝背耐利是個(gè)好學(xué)生，但他的身體不好，起初很多同學(xué)都喜歡嘲笑耐利，卡隆就跳出來(lái)宣布他是耐利的保護(hù)者，如果有誰(shuí)敢欺負(fù)耐利，他就會(huì)一拳揍得誰(shuí)轉(zhuǎn)三圈。從此以后卡隆在生活上都無(wú)微不至地照顧耐利，而耐利就在學(xué)習(xí)上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來(lái)到學(xué)校找到校長(zhǎng)要求見卡隆，見到卡隆，耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎(jiǎng)他是一個(gè)勇敢的`人，也是一個(gè)高尚的人。
我很佩服卡隆長(zhǎng)得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。
老師說(shuō)只要我努力一定會(huì)成為卡隆那樣的人的。老師還說(shuō)以后有什么還看的書都要介紹給她看，老師要和我一起進(jìn)步、一起分享讀書的快樂(lè)。
初一的老師作文 篇7
黑暗的克星，躲在烏云后的；春天的象征，詮釋茂盛的；“窄小的對(duì)頭，喜歡澎湃的這些是大自然的一份子，更是無(wú)言地啟發(fā)我、以身作責(zé)的老師。
誕生于春天，告別于秋天的'，就是那樹上的葉子。葉子是我的老師，因?yàn)樗麖纳囊潦季烷_始了奉獻(xiàn)：春天，他奉獻(xiàn)了姿態(tài)為給我們報(bào)春；夏天他奉獻(xiàn)了身軀為大樹進(jìn)行光合作用；秋天他又奉獻(xiàn)了遺體，希望“化作春泥更護(hù)花”葉子在我：我們就是國(guó)家這棵樹上的葉子，待到我們?nèi)缛罩刑熘H，是否也應(yīng)為國(guó)家奉獻(xiàn)些什么？！
對(duì)的，因?yàn)榇蠛＝涛覍捜莸�，他用自己的形體演示了什么叫“心胸寬闊”。無(wú)論是什么樣的水，他都一一納入懷中，；不出支言片語(yǔ)。雖是如此，我也明白“老師的意思，不計(jì)較別人對(duì)自己的小惡，也不計(jì)較自己對(duì)別人的善，大概如此吧。
故，太陽(yáng)教我光明和熱心；葉子教我奉獻(xiàn)和無(wú)私；大海教我寬容和沉默，也許他們只是自然界中的元素，但卻能成為我的老師，甚至可以是走好人生路的元素！
這些難道不是我的老師嗎？
初一的老師作文 篇8
我班有一位“巨人”般的老師——趙愛萍，她長(zhǎng)著一張白里透紅的臉，一雙水靈靈的眼睛，像一顆黑寶石。她既嚴(yán)肅又和藹，平時(shí)在生活總是笑咪咪關(guān)心我們，但是對(duì)待學(xué)習(xí)總是嚴(yán)格要求我們。
老師自己對(duì)工作更加嚴(yán)格，一絲不茍。有一次趙老師出差學(xué)習(xí)，時(shí)間很緊，不過(guò)下午時(shí)，她馬不停蹄趕了回來(lái)，連口水都來(lái)不及喝，就給我們上課。趙老師面成土色，應(yīng)該是被風(fēng)吹的，她一邊喘氣，一邊講課，聲音都嘶啞的。已經(jīng)３點(diǎn)半了，我們放學(xué)了，可是老師還坐在辦公室認(rèn)真改作業(yè)，她不僅學(xué)校作業(yè)要改，而且家庭作業(yè)還要改，還有她自己的三千字論文。你們一定會(huì)說(shuō)她真笨，為什么不把作業(yè)交給家長(zhǎng)改呢？因?yàn)橼w老師就是這樣的老師：對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們負(fù)責(zé)。
我們的`班主任，不但是老師，還是位“醫(yī)生”呢！記得有一次，我肚子疼的很厲害，趙老師就在我的肚子上涂紅花油，又用最快的速度在我的太陽(yáng)穴上也點(diǎn)了幾滴。一會(huì)兒，果然我的肚子漸漸不疼了。我是一個(gè)大大咧咧的人，平時(shí)像個(gè)男孩，不過(guò)我晚上非常得怕黑，總覺(jué)得黑呼呼的會(huì)有鬼。老師有幾次單獨(dú)告訴我：“黑并不可怕，更可怕的是你心里有鬼，你沒(méi)聽過(guò)人怕鬼，鬼更怕人嗎？所以不要怕，我相信你能克服�！蔽覀兊睦蠋熯�很幽默，有一次她說(shuō)：“女的叫女士，男的叫什么？”“男士”同學(xué)叫�！安粚�(duì)，是先生。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)�！澳銈兌煎e(cuò)了！是鴨子。”老師說(shuō)。“哈哈哈！哈哈�！贝蠹倚Σ煌��！皠e笑抽筋了，同志們！”老師開玩笑說(shuō)。我插嘴到：“老師有辦法讓大家停下來(lái)嗎！”“有，看著呀！”“今天作業(yè)新黑馬二課，卷子三張！”老師說(shuō)。“�。『枚嘌�！”大家都不笑了�！把�！”我愣們了想：老師真牛。
看，這就是我們趙老師，她多么盡職認(rèn)真，做事一絲不茍，又很幽默，像一顆美麗的星星，像一盞明亮的指路燈，像太陽(yáng)照向大地，像大地蘇醒萬(wàn)物，像萬(wàn)物給予生活，像生活讓我們快樂(lè)，像快樂(lè)添加成長(zhǎng)的顏色，像顏色讓我們多姿多彩……我們愛你——敬愛的老師！
初一的老師作文 篇9
在我二年級(jí)的時(shí)候，班上原來(lái)的語(yǔ)文老師沒(méi)有出現(xiàn)，出現(xiàn)的是一位新的老師——王老師。三十多歲的樣子，鼻梁上橫著一副眼鏡，我們班上的`每個(gè)人都很好奇，畢竟這是一個(gè)什么樣的老師，大家誰(shuí)也不知道。
沒(méi)過(guò)多久便迎來(lái)了第一節(jié)課。上課鈴聲響起，同學(xué)們就鉆進(jìn)了教室，沖到自己的座位上坐好，死死的盯著教室門，但老師卻久久不至。下面?zhèn)鱽?lái)了竊竊私語(yǔ)。突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在門外，教室里一下子安靜下來(lái)，緊接著，王老師面帶微笑，徐徐走進(jìn)教室。同學(xué)屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位新老師。下面又傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)。王老師翻開教材，打開PPT，開始神采奕奕地講課。她說(shuō)的每一個(gè)字都很動(dòng)聽，都充滿文學(xué)氣息。漸漸的，同學(xué)們?nèi)谌肓怂恼n堂。每一個(gè)同學(xué)都很積極，爭(zhēng)先恐后的回答王老師提出的問(wèn)題……一堂課就這樣快樂(lè)的結(jié)束了。
她對(duì)我們很好，處處為我們著想。記得學(xué)農(nóng)的時(shí)候，條件較差：宿舍里空氣不流通，墻角都是蜘蛛網(wǎng)，墻壁上白漆一塊一塊的，床硬邦邦的；早中晚飯吃不好，處處不如家。許許多多的同學(xué)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)而生病，肚子難受，頭昏腦漲，體虛乏力，種種狀況都有。我們班也有同學(xué)因?yàn)樯�，中途停止了學(xué)農(nóng)，回家了。當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)離開后，王老師很擔(dān)心我們，怕我們一個(gè)個(gè)都病倒了。在夜深人靜的時(shí)候，王老師悄無(wú)聲息地推開宿舍大門，悄悄地來(lái)摸我們的額頭，對(duì)每個(gè)人都那么關(guān)心，那么愛護(hù)。啊，王老師！你對(duì)我們真好。
在下雪天里，王老師帶著我們，走到學(xué)校的后路上，帶我們打雪仗。一個(gè)個(gè)晶瑩的雪球飛過(guò)空中，一陣陣歡笑傳出學(xué)校，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開。春風(fēng)拂面，王老師曾帶著我們，在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。風(fēng)箏個(gè)個(gè)飛上了天，似大雁，在天上翱翔。同學(xué)們扯著風(fēng)箏線，在操場(chǎng)上狂奔。王老師就在一旁看著，臉上也流露著喜悅之情。
王老師教會(huì)了我們各種人生哲理：在誠(chéng)信上，她教會(huì)了我們對(duì)待他人，對(duì)待同學(xué)，要誠(chéng)實(shí)守信，不能一笑而過(guò)，那么多的事例，那么多故事，使我們很快明白了這樣的道理；在禮節(jié)上，他告誡我們要尊重他人，禮貌地和他人交流，多站在別人的角度為別人著想，“己所不欲，勿施于人”。
王老師從二年級(jí)開始做我們的老師。她一直關(guān)心我們，照顧我們，好比我們的第二個(gè)母親。我們雖然已經(jīng)畢業(yè)，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她為我們帶來(lái)的好處，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
【初一的老師作文】相關(guān)文章：
老師初一作文11-05
初一的老師作文11-13
初一我的老師作文11-07
初一感恩老師的作文11-05
新老師初一作文03-22
我的老師初一作文11-02
我喜歡的老師初一作文02-10
老師初一作文15篇02-20
老師初一作文15篇11-10
老師夸獎(jiǎng)我初一作文04-04